范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

年級組會議領(lǐng)導(dǎo)講話篇一

大家,，早上好。

作為年級負(fù)責(zé)人,，非常感謝大家對我們年級組工作的支持和幫助,，通過在座各位老師的共同努力，我們七年級在教學(xué)成績,，班級管理,，班級活動等方面都取得了一定的成績，這是大家有目共睹的,。但是今天的會議不是我們展示成績的時候,，相反,，我們需要的是借這個平臺來深層次的反思我們的不足，以期望在以后一個月左右的時間里更好地調(diào)整工作思路,，不斷完善工作方法,，切實提高工作效率。根據(jù)我的觀察和感受,，簡單講以下幾點,，不足和不對之處敬請大家批評指正。

個人認(rèn)為學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,，學(xué)生成績更多通過教學(xué)來提高。因此如果說存在問題,，我認(rèn)為應(yīng)該從“教”和“學(xué)”兩個方面找原因,。

1、我們組教師干勁足,，但有時感覺到大家花許多的精力出去,，卻沒有取得很好的.效果。主要還是工作不得法,，希望領(lǐng)導(dǎo)更多考慮增加學(xué)習(xí)機會,，實現(xiàn)“校內(nèi)互幫，跨?；W(xué),，校際聯(lián)動，共同提高”,，優(yōu)化教師自身的教學(xué)方法,。

2、教的過程中,，我感到補差投入大,，補差效果差，補差問題多,。往往是一個學(xué)習(xí)困難生在各門課程上都顯得較薄弱,，當(dāng)每門課老師都得找他時，往往學(xué)生時間難以合理分配,。而且補課老師還得按時備課,，及時批改作業(yè)，差生牽扯了老師太多的精力,，影響教師多方面工作開展,。建議學(xué)校是否可以考慮采用批量的方法集中補差，適當(dāng)收取一點經(jīng)濟補償,，分章節(jié)輪流教學(xué),，提高補差效果和教師工作效率。

1、學(xué)生從六年級升入七年級,，不少同學(xué)在心理,、學(xué)習(xí)、交往等各方面往往有一個適應(yīng)過程,，如不能很好適應(yīng),，一部分同學(xué)就會出現(xiàn)滑坡，于是xxx嚴(yán)重,。自期中考試以后,，這種現(xiàn)象已有所顯現(xiàn)。從我自己所帶的班級情況分析,，我已經(jīng)明顯感覺到了這一點,，學(xué)生思想有所松懈，在接下來的工作中,，我們需要端正學(xué)生思想,，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，讓他們積極向上,。

2,、差生數(shù)量多，厭學(xué)情緒重,。經(jīng)常一個班級的兩三個差生,，能減少平均分兩至三分，結(jié)果影響總體水平的提高,。我們要想辦法做“壓差,，擴中，拔高“的工作,，壓差,，一方面靠補差，同時不知學(xué)校能否根據(jù)學(xué)生的實際情況制定一定的留級標(biāo)準(zhǔn),，別讓不跟班的同學(xué)強行升級,，濫竽充數(shù)，這樣既害了學(xué)生,，也害了教師,。擴中，就是要花大力氣,，提高中等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,，形成“橄欖型”的成績結(jié)構(gòu)；拔尖,，就是讓學(xué)有余力的同學(xué)得到更多的提高,。

3,、學(xué)生的家長，培養(yǎng)孩子的觀念落后,，甚至根本就不配合,，更有甚者對教師的教學(xué)的中堅力量，我們這個年級組也理應(yīng)成為文來校園里有特色的團隊,。這半個學(xué)期我們七年級教學(xué)工作主要圍繞“分層教學(xué)”和“朝花夕拾”這兩項工作展開,，前一項體現(xiàn)年級的創(chuàng)新和自我挑戰(zhàn)，后者是全校性的創(chuàng)舉和嘗試,?！胺謱咏虒W(xué)”由于前期的準(zhǔn)備工作比較充分，開展得也比較順利,，承擔(dān)“分層教學(xué)”教師們因此加大了工作量,，外語備課組還專門研究指定了課題，付出了大量艱苦的勞動,，由于開學(xué)以來防控甲流的形勢異常嚴(yán)峻，教學(xué)也受到了一些影響,，我們教師都克服困難及時調(diào)整,，保證了分層教學(xué)的開展。希望能及時做好階段的總結(jié)工作,，從年級組層面,、備課組層面認(rèn)真反

1、繼續(xù)加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),。這是保證我們教育質(zhì)量,，體現(xiàn)了“學(xué)校教育要為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的理念，不放棄任何一名學(xué)生,，要從心理,、習(xí)慣、家庭等等方面入手,，認(rèn)真研究每個學(xué)生落后的成因,，不要操之過急，學(xué)困的狀況不是一天兩天造成的,，同樣也是要靠長期的努力來化解,，最重要的是不要讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣和信心。我們七年級在這方面已經(jīng)作出了妥善的安排,，希望能繼續(xù)堅持,，不要使兩級分化更嚴(yán)重。對于學(xué)困生的幫助可以學(xué)習(xí)一下柏校長在六年級教育教學(xué)工作會議上的相關(guān)要求,。

2,、希望溝通家校的平臺,，要創(chuàng)造性地運用好，不要讓平臺僅僅作為布置作業(yè),，更加不能讓家校論壇變成公布成績名次的地方,。

七年級的各項工作目前運行正常、重點突出,，希望大家進一步統(tǒng)一思想,、加強合作、精誠團結(jié),，以“分層教學(xué)”為抓手,，可持續(xù)地健康發(fā)展。各位同志,，只要我們緊密團結(jié)起來,，埋頭苦干，奮發(fā)向上,，一定能夠創(chuàng)造出美好的明天,。

年級組會議領(lǐng)導(dǎo)講話篇二

尊敬的xx：

首先感謝各位一學(xué)期來的辛勤工作，感謝各位對學(xué)校工作的支持,，感謝各位對團隊成員的協(xié)調(diào)與引領(lǐng),。一學(xué)期來，學(xué)校的各項工作再上了一個新臺階,，軍功章里有你們的辛勞與奉獻,。

如果說學(xué)校是一個大家，那么教研組,、年級組就是一個小家,，每一個教師就是一位家庭成員，“家”的安寧,、“家”的秩序,、“家”的聲譽需要每一位家庭成員去精心地維護。在這些家庭成員中,，他們有的任教時間長些,，有的剛剛踏上工作崗位，有的有一技之長,，有的則實績平平,。個性不同、優(yōu)勢不同,、水平不一,。教研組長、年級組長是這個小家的家長和核心人員,，引領(lǐng)每一位家庭成員主動去分擔(dān)“家庭”的重?fù)?dān),，熱心去解決“家庭”的困難,，精心去維護“家庭”的聲譽，是擺在我們面前的`一大難題和必須要解決的課題,。我們要思考的是：如何調(diào)動她們工作的積極性和主動性,？如何讓每一位教師的聰明才智得到充分發(fā)揮？如何打造出一支優(yōu)質(zhì)的教師工作團體,？

中國古代：以和為貴和氣生財天時地利人和,。

東洲中學(xué)：不做海灘上的沙子相互摩擦，要做天上的星星相互照亮,。

教研組,、年級組：教師個性不同，脾氣各異,，10個人對同一問題也許有10種不同想法和理解,。

每天我們與同事共事的時間多，與家人相處的時間少,。如果團隊不和諧,，則心情不舒暢，工作不開心,，效率提不高,。影響身體、影響工作,。

要求：挑重?fù)?dān)、大肚熱心,，折服大多數(shù)人,，率先垂范。

樹正氣,、公平處事,，贏得大多數(shù)人，求同存異,。

講合作,，相互體諒，團結(jié)大多數(shù)人,，和諧共進,。

科技的發(fā)展，使新知識,、新思想,、新技術(shù)不斷出現(xiàn)，必然會反映到專業(yè)教學(xué)中來,。要適應(yīng)這些變化,，就要求教師不斷加強自身能力的提高,，積極進行各項繼續(xù)教育和專業(yè)學(xué)習(xí)，用終生學(xué)習(xí)的觀念帶頭創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集體,，打造教師專業(yè)成長的精神家園,。

要關(guān)注組內(nèi)教師的專業(yè)成長和持續(xù)發(fā)展。不學(xué)習(xí)就會落后,，不反思就會淘汰,。

年輕教師要學(xué)習(xí)反思，年長教師要充電進修,。農(nóng)村教師的素質(zhì)提升,、領(lǐng)雁工程確實培養(yǎng)了一批人、造就了一批人,。理念新,、激情足、敢創(chuàng)新,。

要在組內(nèi)形成學(xué)習(xí),、研究的氛圍和風(fēng)氣。良好的風(fēng)氣催人奮進,。讓教研組,、年級組成為教師專業(yè)成長的搖籃。

吳xx的理想：影響了學(xué)校一段時間的良性發(fā)展

呂老師的帶頭：英語組名師高級教師云集

沈觀的寫作：社會組受益了一批人

顧忠民的生活作文：受益的不僅僅是學(xué)生

盛壽林的敬業(yè)與專業(yè)：影響了一批人

這些受益者：就是我們今天在座的各位,。

歷史的車輪又將奮斗的旗幟交給了我們,，在我們的手中能否有更多的受益者。我常常惴惴不安,，真的怕耽誤了老師,。

組長（包括我）：

1、引領(lǐng)：上課拿得起,，質(zhì)量拿得出,，教育有一套，科研有一手,。

勤學(xué)習(xí),，會總結(jié)，鉆研求進,，永葆教學(xué)能力的提升,，永存教學(xué)藝術(shù)的鮮活，永具教研科研的風(fēng)格,。

2：督促和鼓勵,、倡導(dǎo)

最后以書記在教育局特級教師、名師,、學(xué)科帶頭人座談會上的一段話與大家共勉：俯視腳下,、環(huán)顧四周,、仰望星空。

年級組會議領(lǐng)導(dǎo)講話篇三

1,、從段考考試的數(shù)據(jù)來分析,，語文科目均分都在70分左右，最高是1002班73.06分,，數(shù)學(xué)平均分在85分左右,，最高1008班91.42分，英語平均分在60分左右,，最高1002班71.42分,，政治科目均分都在80分以上，最高者1007班達到了89.65,，歷史均分最高是1002班69.62,最低是1004班56,36,。地理均分最高是1002班78.08,最低是1007班69.92.生物均分最高是1002班80.30,最低是1005班72.72。這些數(shù)據(jù)有喜有憂,，喜的是我們七年級的政治,、數(shù)學(xué)勢力雄厚，教學(xué)效果優(yōu)秀,。憂的是部分科目整體成績偏低,，課堂效率令人堪憂。

2,、從學(xué)生問卷調(diào)查情況看,，七年級普遍對語、數(shù),、英,、政這幾科滿意，而對部分背記科目表現(xiàn)出厭煩,，不感興趣，很多學(xué)生反映課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,。

3,、從聽課的情況來看，教研室周一到學(xué)校推門聽課,，聽了七年級組三堂課,，僅有一堂課尹惠珍老師為優(yōu)秀，兩堂課均為一般,。

4,、通過前一段的家訪情況來看，家長對九澧的印象雖然有所改觀,，但距離讓家長滿意還有很長一段距離,。各班發(fā)下去的家長反饋表填滿意的基本每班只達到10人左右,。

5、年級組平日對大家關(guān)注過少,，對大家指導(dǎo)不夠,。這是我的責(zé)任。我也一直都在反思自己的管理工作,，希望從本次會議會,，老師們能引起高度重視，狠抓課堂實效,，齊心協(xié)心抓好學(xué)生的鞏固工作,。

1、注重課前預(yù)習(xí),、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（編寫預(yù)習(xí)題綱,，可由教師編寫也可由學(xué)生編寫，教師應(yīng)注重檢查落實,，不流于形式,。從事本學(xué)科的教學(xué)，課程標(biāo)準(zhǔn)究竟要達到哪些要求,？）

2,、課堂應(yīng)突出以學(xué)生為主體

中科院院士、核物理學(xué)泰斗,、復(fù)旦大學(xué)教授盧鶴紱先生說：“不要以為你講得越多,，就表明你學(xué)問大。為政不在言多,，為教也不在言多,。言多有時反而表示你抓不住核心問題?！蔽覀冊俜此嘉覀兊恼n堂,，我講了多少，學(xué)生自己學(xué)習(xí)的時間是多少,。一堂課45分鐘,，應(yīng)確保教師只是起著引導(dǎo)作用，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,。洋思中學(xué)曾提出過“教師講課時間不超過10分鐘”的口號,，我們也不照搬洋思經(jīng)驗，一堂課的重實效,，還應(yīng)落實在學(xué)生學(xué)習(xí)了多少分鐘,，掌握了多少知識。

3、倡導(dǎo)“周清月結(jié)堂堂實”

“堂堂實”就體現(xiàn)在你的作業(yè),、小測驗上,。我們不提倡搞題海戰(zhàn)術(shù)，不提倡靠犧牲學(xué)生的休息時間來打疲勞戰(zhàn),，但一節(jié)課學(xué)完了,，教師得當(dāng)堂檢測。課堂作業(yè)就可以是一種檢測形式,，也可以采用小測驗,、口頭提問等方式來進行。讓學(xué)生清楚本節(jié)課自己還有哪些知識沒有弄懂,，也讓教師清楚本堂課的教學(xué)效率怎樣,，還有哪些學(xué)生未落實，再進一步想辦法彌補,。

這里我想特別強調(diào)一下學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題,。這里我有一份1007班昨天一天學(xué)生要完成的作業(yè)。（小紙條）老師們,，大家的心是好的,，但教育是不能急功近利，急于求成的,。我們的學(xué)生大多只有十二三歲,，正是活潑好動的年齡，他們除了學(xué)習(xí)外,，還需要有屬于他們自己的時間,。但現(xiàn)在大家可以去了解一下我們的學(xué)生，從早上起床開始,，一直到晚上下晚自習(xí),，一直都處于高度緊張狀態(tài)。每天中午檢查,，我的心情是沉重的,，個個班級的孩子都在奮筆疾書或在背誦，堆積如山的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得孩子們喘不過氣來,，學(xué)校的籃球場,、乒乓球場、排球場,、塑膠運動場根本就找不到我們學(xué)生的身影。我們在座的很多老師都有孩子,，也有的老師剛從學(xué)生時代走過來,，看著孩子們一天到晚寫個不停，不知道你們有何感想？這就是我們老師一心追求的教育嗎,？這樣做只會勢得其反,，孩子們在學(xué)校感受不到快樂，有的只是沉重,，有的只是壓力,，那么恐怕還等不到他們成績提高，他們就會厭學(xué)而選擇離開,。連學(xué)生都留不住,，還談什么教學(xué)質(zhì)量？當(dāng)然,，我這里也不是一定要把應(yīng)試與素質(zhì)教育區(qū)分開來,，我只是想從孩子的身心發(fā)展考慮，打造高效課堂,，精選作業(yè)練,，課堂作業(yè)要求必須在課堂內(nèi)完成，將每天的中午時間還給學(xué)生,，第八節(jié)課嚴(yán)禁科任教師下班輔導(dǎo),，改由學(xué)生查漏補缺。下次問卷調(diào)查,，這是檢測各科科任教師的一個重要指標(biāo),。

4、不斷學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng)

本學(xué)期,，因為教師人員問題,，在座的很多老師都不是從教的自己本專業(yè)的學(xué)科。但是，我們的學(xué)生,、家長絕不會因為你不是學(xué)本專業(yè)的，就會降低對你的要求,。好就好在我們年輕,，只要肯學(xué)習(xí)，這一點初中知識對各位優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生來說應(yīng)該是游刃有余的,。從你個人長遠發(fā)展角度上來看,，多學(xué)一些跨學(xué)科的知識也是必要的。蘇霍姆林斯基說：“只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬時,，教師才能成為教育過程的真正能手,、藝術(shù)家和詩人?！庇幸淮挝以谛薷亩麻L的一篇發(fā)言稿時,，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常引用了物理原理,、神話故事、哲學(xué)知識等,。我便問他：“你怎么還有時間還這些教育之外的書?。俊彼f：“一個真正的教育家,，他只有跳出教育看教育,，他才真正懂得教育?！蔽覀儚闹锌梢泽w會到：我學(xué)什么專業(yè)教什么專業(yè),，這固然很好，但我學(xué)化學(xué)教地理,，學(xué)音樂教歷史,，這更是一種幸運、挑戰(zhàn),。它能讓你有幸鉆研專業(yè)之外的東西,，對于提高你個人的知識素養(yǎng)是大有好處的。現(xiàn)代的教師應(yīng)是“全能選手”,。

5,、滿懷激情，把課堂當(dāng)作一種享受

我以前在淮陽的時候,，曾結(jié)識了一位劉正朝老師,。學(xué)生們對他的評價是：“劉老師是一團火，只要走近他,，你就會被他的熱情熔化,。”他說過的一句話至今都被淮陽人視為經(jīng)典：“無論我處于什么樣的狀況中,，只要預(yù)備鈴響起,，我的眼睛就會亮，我的精神就會振奮,?！崩蠋焸儯靡粋€專業(yè)術(shù)語來講,，這是一種高峰體驗,。如果每堂課我們都以這樣的激情去對待，課堂氣氛怎么沉悶,？學(xué)生怎會大叫枯燥,？

6、全員參與,，共同做好家校聯(lián)系工作

家校聯(lián)系工作,，是在座的每一位老師的責(zé)任?，F(xiàn)在七年級的班主任已經(jīng)動起來了，利用周末的時間上門家訪,，通過家訪，融洽了感情,，了解了學(xué)生的家庭,，能將一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。1001班上門家訪5人,，1002班上門4人,，1003班5人，1004班5人,，1006班6人,，1007班3人，1008班2人,。但這項工作僅僅靠班主任去做,，顯然是不行的.。因為我們都是九澧的一員,，控流保學(xué)是我們每一個人的責(zé)任,。昨天去查寢，我發(fā)現(xiàn)有些科任老師也深入到了寢室,，如周宜涵,、胡瓊?cè)A、周子晴,，她們說到寢室里和孩子們聊聊天,，拉近感情。的確,，現(xiàn)在的學(xué)生與以前的學(xué)生最大的不同是，在他們眼里,，好老師不是高高在上、發(fā)號施令的權(quán)威形象，而是蹲下來和他們進行平等交流的良師益友。所以,，科任老師想要學(xué)生的滿意率高,，有一個法寶,，那就是課余時間和孩子們一起談?wù)勑?，感情是需要培養(yǎng)的。此外,，校長室也布置了家訪任務(wù)，到現(xiàn)在為止，你們開始行動沒有,？如果還沒有,，請迅速動起來，上門家訪每人5個的任務(wù)絕不能少,。三周后請每一名老師寫一份家訪總結(jié),，學(xué)校將進行專項檢查通報,。

老師們，七年級組的工作壓力大,，這一屆是決定我們九澧生死存亡的一個關(guān)鍵點,。如果此屆的學(xué)生穩(wěn)住了，那么九澧的后續(xù)發(fā)展就會比較順利,，如果連本屆學(xué)生都穩(wěn)不住,，我們會失掉民心，失掉信任,。所以，我們每一個人都是這份沉甸甸壓力的承擔(dān)者,。我相信,，我們這個團隊雖然年輕，但卻是一個最有戰(zhàn)斗力的團隊。真正的愛學(xué)生,、走進學(xué)生,，和學(xué)生多交流,，配合班主任做好家訪工作,，配合學(xué)校做好培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的工作,，讓自己的教學(xué)讓自己滿意、讓學(xué)生滿意,、讓家長滿意,，這是我們每一個人義不容辭的責(zé)任。

在此次的測評中,，七年級組也涌現(xiàn)出了學(xué)生滿意率非常高的教師,。如李**老師、郭**老師,、黃**老師,、譚**老師、肖**老師等。他們對學(xué)生要求嚴(yán)格,，但是學(xué)生卻不反感,，而且教學(xué)效果非常好。

請黃**老師談?wù)勊慕?jīng)驗,。

請教導(dǎo)處毛主任講話,。

年級組會議領(lǐng)導(dǎo)講話篇四

老師們：

謝謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個交流的平臺。通過這種交流,，我想我們會從彼此的發(fā)言中得到一些有益啟示,。

日新月異的時代發(fā)展，要求教育工作者努力與時俱進,，所以,，我們應(yīng)該不斷更新知識體系，完善知識結(jié)構(gòu),，提升專業(yè)水平,。談到提升個人專業(yè)水平的問題，我覺得首先應(yīng)明確“專業(yè)水平”概念,，我的理解是它應(yīng)該包括理論水平和實踐水平這兩層含義,。從這兩層含義出發(fā)，我認(rèn)為可以將以下兩點作為我們提高個人專業(yè)水平時努力的方向：

1,、多聽好課,，特別是聽特級教師或者教壇新秀的課，從他們的授課技巧中,，我們會獲得很多駕馭課堂的寶貴經(jīng)驗,，可以縮短積累實踐知識所需的成長周期；

2,、研讀本專業(yè)比較權(quán)威的,、而且今后從事本課程研究繞不過去的經(jīng)典書籍，及時吸收并更新我們現(xiàn)有的理論知識,。只有站在一定的理論高度,，我們今后在撰寫科研論文時，才不是停留在對個人做法與心得的感性總結(jié)上,，而是上升到具有普適性的理性概括,。

1、多聽好課（每周不少于三節(jié)）,，提高實踐水平,；

2、多讀好書（每周一本）,，提高理論水平,；

3,、狠抓成績（力爭進入前列），提高應(yīng)試水平,；

4,、多寫文章（每月一篇），提高研究水平,。

談到對碩士教師的管理,，我首先建議學(xué)校能夠?qū)㈩愃平裉爝@樣的會議常態(tài)化，比如這樣的會議能否每一學(xué)期開一次,，讓大家在這個平臺上交流各自的研究心得,、分享或匯報各自的研究成果，或者兼辦碩士讀書會,，這種交流往往會給大家以意想不到的啟發(fā),。其次，成立相關(guān)組織,，使得目前一盤散沙,、各自為陣的單打獨斗，變成互相交流,、互相幫助,、互相鼓勵、互通有無的一個團隊,。最后,，給每位碩士生配備一名本校相關(guān)學(xué)科教學(xué)以及研究方面的能手做師傅，變目前師徒掛鉤的無序多變狀態(tài)為有序持久的恒定狀態(tài),，同時,，我個人認(rèn)為師徒在不在同一個年級并不是最重要的，可以跨年級拜師,。

至于我校教育教學(xué)改革方面的成就,，諸位時間寶貴我就不多說了，因為有歷史為證,。我個人經(jīng)過一年多在東中的感受和思考,，覺得東中理科的確實力強大,，成績顯赫,。但文科明顯短腿，拿今年文科高考來看,，東二中文科的影響力似乎蓋過了我們,。東中的文科已經(jīng)成了東中每年高考上北大清華人數(shù)增長的一個瓶頸。我私下以為,，受生源的影響,，一個學(xué)校上清華北大的人數(shù),，基本是恒定的，但如果像二中那樣在學(xué)生報考文理科時進行一定的引導(dǎo),，是可以技術(shù)性地增加上北大清華人數(shù)的,，上重點就更無需多說。另外,，我覺得學(xué)校在重視文科教學(xué)時,，不能忽視文科學(xué)習(xí)的自身特點。理科學(xué)習(xí)的方法我的理解是多做題,，而文科應(yīng)該是多閱讀,，在閱讀中擴大知識面，在閱讀中積累作文素材,，提高閱讀能力分析能力寫作能力,，提高文史哲等方面的人文素養(yǎng)。但遺憾的是,，東中對學(xué)生閱讀沒有給以應(yīng)有的重視,，雖有每周二的閱讀課，但很少有語文老師真正去落實,，為了眼前的一點應(yīng)試成績,，拼命地擠時間上課，拼命地擠時間布置作業(yè),，閱讀課近乎形同虛設(shè),。目前文科的教學(xué)有理科模式的'傾向，就是做題做題做題,，而做題提高的只是解題能力,，解題能力是受知識面或者知識水平制約的，用“道器論”的觀點來說,，知識水平是道,，而解題便是器。解題是技術(shù)性的東西,，技術(shù)性的東西是習(xí)得的,，而知識面是閱得的，語文素養(yǎng)或人文涵養(yǎng)是受知識面或知識水平影響的,，它無法通過做題來實現(xiàn),，它需要長期的積累和潛移默化。具體地說,，技術(shù)性的解題能力可以通過高三一年的高考魔鬼式訓(xùn)練而習(xí)得,，而語文素養(yǎng)必須在高一時就通過閱讀來培養(yǎng)它實現(xiàn)它。故而,，在高一高二階段我們要重視學(xué)生的課外閱讀,！

年級組會議領(lǐng)導(dǎo)講話篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好！

很高興在新的一年和大家相聚在這里,，首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來關(guān)心我們,、幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師說聲謝謝,。進入初三以來,，我感覺到了壓力，6月中考的腳步離我們越來越近,，為了更好的迎接中考,，為學(xué)校的建設(shè)奉獻我們年級組的力量，今天,，在這里,，我把上學(xué)期的工作予以總結(jié)，對本學(xué)期的工作予以計劃,，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo),。 初三年級組上學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、 全力打造熱情,、敬業(yè)的初三年級組

隨著升入初三以來的壓力劇增,，我們深知一個和諧協(xié)作的團隊是多么重要，為此,，我們多次召開年級組會,，及時對每一階段的教育教學(xué)狀況進行交流和分析，各位老師都能獻計獻策,，集思廣益,，有成績共分享，有困難共解決,，在交流和解決中打造了一個和諧,、協(xié)作的團隊。

2,、 重點抓好教學(xué)成績

良好的教學(xué)成績是一個年級組工作成果的直接體現(xiàn),，為此我們采用多種辦法提高教學(xué)成績。

(1) 認(rèn)真組織了每一次考試,，對考試形式進行大膽改革,，使每個同學(xué)的考試成績更真實有效 。并要對考試結(jié)果進行詳細(xì)的分析,，考試分析細(xì)致到毎一個學(xué)科,，每一個任課教師和每一個學(xué)生,，使全體師生在每次考試后都能認(rèn)清自己的優(yōu)缺點,，

以便互相學(xué)習(xí)和提高,。同時，各備課組對考試也都認(rèn)真地進行了分析,，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學(xué)的可行措施,。

(2)加強對學(xué)困生的成因分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作,。教師們利用

課余時間走到學(xué)生中去,，用愛心、細(xì)心,、耐心感化后進生,，利用一切可能的時間拉差補缺，做好抓差補差工作,，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

（3）加強對優(yōu)等生的培養(yǎng)，針對有些苗子,，老師們進行單獨輔導(dǎo),，效果顯著。

(4)定期及時地召開班主任會,、學(xué)生家長會,，確保工作的及時落實，增進溝通交流,，加強家校聯(lián)系,，促進教學(xué)管理工作。

有著這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊伍,，保證了初三年級各項工作的順利進行,。但是，過去的成績只能代表過去,，在新的學(xué)期里,，我們將以更多的熱情和責(zé)任投入到工作中去。 這屆學(xué)生實際情況眾所周知,，學(xué)生程度參差不齊,，又恰逢沒有補課。諸多方面的原因,，讓我們倍感壓力,。我們只有扎實工作，花大力氣,，發(fā)揚苦干加巧干的精神,，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo),。為此,，特制定本屆初三年級教育教學(xué)工作計劃,，以“穩(wěn)定、發(fā)展,、突破”為教學(xué)指針,，以“踏實、熱情,、良心”為工作原則,，有計劃有落實的做好新學(xué)期的工作。

1,、抓優(yōu)促尖,，保優(yōu)秀率

2、抓差補差,，保合格率

3,、抓家長配合，緊密聯(lián)系,，齊抓共管

4,、抓方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率

5,、抓團結(jié)協(xié)作,，保團隊和諧

第一階段：講授新課。時間：開學(xué)——3月中旬

第二階段：單元,、章節(jié)復(fù)習(xí)（第一輪復(fù)習(xí)）,。時間：3月中旬——4月中旬

第三階段：綜合練習(xí)（第二輪復(fù)習(xí)）.時間：4月中旬——5月中旬

第四階段：模擬訓(xùn)練、查缺補漏,。時間：5月中旬——6月中旬

1,、堅持四個到位，（即形勢分析到位,、思想管理到位,、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）,。

2,、多層次召開學(xué)生會議，“保先進,、促中等,、抓后進”，談形勢,，提要求,，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越,，真正做學(xué)習(xí)的主人,。

3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念,，利用密集練的優(yōu)勢和經(jīng)驗,，并及時召開質(zhì)量分析會,，及時診斷,，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時解決,。

4、強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn),。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查",。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量,；要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作,。

5、充分利用大課間 ,，配合體育老師,，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，尤其是對文化課成績優(yōu)異,，但體育成績薄弱的學(xué)生,，有針對性的進行訓(xùn)練，力爭體育考成績達到全縣優(yōu)等水平,。

6,、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補缺工作,，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

7,、針對不斷變化的.中考,，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí),，抓好專題復(fù)習(xí)研究,，有效地把中學(xué)階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識,。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三,，得心應(yīng)手,。

1、對畢業(yè)班學(xué)生開展理想,、信念教育活動,。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”,、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生,，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣，完成最后沖刺,，努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標(biāo),，樹立良好的人生觀、價值觀,。

3,、關(guān)注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,，要對后進生做到有愛心,、細(xì)心、耐心,；在教育教學(xué)上,，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先,，表揚獎勵優(yōu)先,；要善于挖掘他們的閃光點,，扶植起步點，把握反復(fù)點,，促進飛躍點,；對待后進生不歧視，

從而有效地保證后進生提高,，努力做到不放棄任何一名學(xué)生,，提高學(xué)校的整體合格率。

4,、突出學(xué)生的主體地位,，加強班團干部隊伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力,，自我管理能力,，自我約束能力和對自己負(fù)責(zé)的能力,，減輕班主任的管理壓力,。

雖然,我們犧牲了晚上的休息時間,但是時間、汗水增進了師生深厚的友誼,，見證了初三這個堅強的集體,。

雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持,、有各部門的鼎立相助,，有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著一群聰明,、可愛的學(xué)生每天的進步,，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。有句話說得好“有壓力才有動力”,。今天就借助各位在座的領(lǐng)導(dǎo),、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級一份動力吧。祝愿今年6月我們能夠帶著榮譽再次贏得大家的掌聲,。

祝愿全體教師 身體健康,、工作順利、合家歡樂,。謝謝

年級組會議領(lǐng)導(dǎo)講話篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好。一轉(zhuǎn)眼,，新的學(xué)期又到來了,。今天，我們召開年級組會議,，會議的主要議程有三個,，一是年級現(xiàn)狀介紹；二是本學(xué)期年級目標(biāo)；三是請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們今后

的工作做進一步指示,。

1,、教師現(xiàn)狀

因去年教師招聘考試，我們七年級組有五位老師調(diào)離本校,，再加上工作的調(diào)整,，使得我們年級教師異動情況比較顯著。本年級共有教師人,。其中新進教師人,。

可以說本學(xué)期新入校的老師有一多半加入到我們這個團隊。剛剛過去的一周,，我們所有老師都在調(diào)整狀態(tài),，以飽滿的熱情投入工作中。

2,、學(xué)生現(xiàn)狀

本年級共有學(xué)生人,，其中男生人，女生人,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，絕大多數(shù)的學(xué)生已基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活。他們對于班級同學(xué),、班主任,、科任老師和學(xué)校的情況已經(jīng)非常了解，開始形成了自己的活動xxx,。針對年級的具體情況,，在新學(xué)期我們擬定如下計劃

班級管理是年級工作中最重要的一部分工作，直接影響著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序,，因此班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,，保持

1、班主任要繼續(xù)認(rèn)真做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成工作,，注重學(xué)生的儀表

2,、各班主任要進一步了解班級學(xué)生情況，特別是新轉(zhuǎn)入的`插班生的行為和學(xué)習(xí)情況,。同時要對本班學(xué)生進行認(rèn)真的分析,，找準(zhǔn)工作切入點，對重點學(xué)生給予重點xxx,。新任班主任要及時聯(lián)系前任班主任,，如果前任調(diào)離學(xué)校的，要多與班級的科任老師銜接了解班級情況,。

上個學(xué)期,，我們重點盯防的白斯傳等幾個調(diào)皮學(xué)生已經(jīng)轉(zhuǎn)走,，但也還是有些班級存在著品行、習(xí)慣需要規(guī)范的調(diào)皮學(xué)生,，他們分別在xxx班,、xxx班、xxx班,、xxx班,、xxx班。

3,、班主任要認(rèn)真檢查督促學(xué)生做好兩操,，使學(xué)生保持良好的秩序，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

年級組會議領(lǐng)導(dǎo)講話篇七

各位老師：

高二年級是至關(guān)重要的一年,。從教學(xué)內(nèi)容來看，高二的教學(xué)內(nèi)容要占高考的一半左右,；從年級地位來看,，高二起到承上啟下的作用。我們常聽說某某同學(xué)高一成績不太好但到高二變好了,，卻很少聽說高二成績不好高三變好的,。從學(xué)生的生理心理來看,，高二是一個極易分化的時期,，也是最容易出問題的年級，高一學(xué)生比較嫩,，有賊心也沒賊膽,，高三學(xué)生基本上都能清醒認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，再不學(xué)就來不及了,，只有高二學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)的頻率最高,。所以我們到10屆高考能否取得優(yōu)異的成績，關(guān)鍵就在我們高二這一年,，我想無論是班主任還是任課老師首先都要清醒的認(rèn)識到我們高二一年的重要性,。下面我主要將幾個問題：

客觀地說，這兩年我們的導(dǎo)護工作取得了一定的成效,，但更多的并沒有落實到位,，導(dǎo)護工作確實是一個非常重要的工作，一個學(xué)校幾千個學(xué)生,，僅僅靠四五十個班主任顯然是不夠的,。所以凡是排到導(dǎo)護任務(wù)的老師都要無條件服從，無論是早晨衛(wèi)生檢查,、遲到記錄,，還是午休,、晚就寢紀(jì)律檢查，都要落實到位,，做好記錄及時反饋給班主任和年級組,，對當(dāng)天發(fā)生的違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象要堅決制止,。年級值班的各位主任實際承擔(dān)雙項任務(wù),，你們既是年級組聘請的管理人員，同時也是這一天全校導(dǎo)護老師的組長,，任務(wù)主要就是監(jiān)督導(dǎo)護老師的到位情況,。

請各位班主任支持我們的導(dǎo)護工作，導(dǎo)護實際上是幫助我們班主任發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，不是為了扣你的分來檢查的。在這里我想提醒一點,，我們所有的任課老師當(dāng)然包括導(dǎo)護老師都要有“班主任意識”,，也就是育人、管理的意識,，不要以為我只要認(rèn)真?zhèn)湔n上課就行了,，其他的都是班主任的事情，如果你這樣想的話,，你這門學(xué)科肯定不會考得很好,。我們既要從學(xué)科內(nèi)部去研究方法、策略等,，又要從外部去思考,，也就是以德促教。有時候任課老師找學(xué)生談話比班主任的效果還好,，你去關(guān)心了解幫助學(xué)生,，學(xué)生就信任你，就傾向你這門學(xué)科,，也就是我們常說的親其師則信其道,。你對他要求嚴(yán)格，他上課就不敢不認(rèn)真聽講,，作業(yè)就不敢不保質(zhì)保量的完成,，我們的教學(xué)效果就不會不好，所以備課既要備教材,，更要備學(xué)生,。

1、紀(jì)律,。一個良好的班級來自良好的學(xué)風(fēng),，而良好的學(xué)風(fēng)依賴于鐵的紀(jì)律,。紀(jì)律上我主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅守自己的原則,，紀(jì)律面前絕不妥協(xié)。我們工作中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)班主任喜歡護著學(xué)生,，以對學(xué)生負(fù)責(zé)的大帽子消極執(zhí)行或不執(zhí)行學(xué)校的一些工作要求,，你這樣做也許會得到部分學(xué)生的信任，但鐵打的.營盤流水的兵,，學(xué)生可能年年變,，學(xué)校卻不可能年年換。袒護學(xué)生實質(zhì)上是縱容學(xué)生,，你不執(zhí)行學(xué)校,、年級組的要求，學(xué)生也不會執(zhí)行你的要求,，對班級和班主任個人都不是好事,。所以在紀(jì)律面前絕對不能手軟，該檢討的檢討,，該回家反省的回家反省,，該處分的處分。教育的目的是要塑造人,，我認(rèn)為管要嚴(yán),，教要慈。該嚴(yán)厲的一定要嚴(yán)厲,，矯枉必須過正，絕不能心軟,，不能只做老好人,。同時也不要擔(dān)心值周評分扣分，只要主動上報的肯定不會扣分,，如果我們發(fā)現(xiàn)的那也不會客氣,。

班主任要重點抓好自習(xí)課、午休,、就寢紀(jì)律,，經(jīng)常到班級、宿舍巡視,，關(guān)于就寢紀(jì)律我想強調(diào)的是要勤下宿舍,，男班主任查女生宿舍,，女性班主任查男生宿舍這是很正常的事情，不要過于敏感,，比如文科班基本上都是女生,，長時間班主任一次不去，問題會很大的,。不要過分相信學(xué)生,，學(xué)生還是管出來的，現(xiàn)在雖然是暑期補課,，但是各項工作都要和正常上課一樣,，紀(jì)律絲毫不能放松。有經(jīng)驗的班主任都知道如果一開始工作做得好,，下面就事半功倍了,。不論是原來的班主任還是新接班的班主任，還有重新調(diào)整班級的班主任,，一開始就要抓實了,，我們要求最近兩天內(nèi)自己找時間上一節(jié)以“強化紀(jì)律觀念，搞好夏令營活動”為主題的班會課,，讓同學(xué)們認(rèn)識到暑期的重要性以及如何以最飽滿的精神狀態(tài)投入到夏令營活動中,。

2、衛(wèi)生,。衛(wèi)生值日安排大家已經(jīng)明確,，請班主任同樣也要高度關(guān)注，班主任就要兩手都要抓,，兩手都要硬,，一手抓學(xué)生學(xué)習(xí)，一手抓學(xué)生思想,；一手抓紀(jì)律,，一手抓衛(wèi)生。抓學(xué)習(xí)的重要性,，不需要我來強調(diào),，但如果一個班主任只抓學(xué)習(xí)，其他一概不管或敷衍了事,，哪怕他成績再好,，也不是一個稱職的班主任。同時,，這樣會在學(xué)生中產(chǎn)生不良影響,，認(rèn)為你班主任就是為了分?jǐn)?shù)，為了你多拿獎金來抓他們,，學(xué)生會認(rèn)為你很自私抵觸你,，進而不利于我們班主任工作的開展,，思想工作、衛(wèi)生工作也要加強,。關(guān)于衛(wèi)生我強調(diào)三點：一責(zé)任到人,。無論是平時的值日還是大掃除，都要細(xì)化到人,，細(xì)化到哪個人擦哪塊窗子,，不要讓每次大掃除都是幾個聽話的干活，其他人溜之大吉,，會造成學(xué)生心理不平衡,，影響班主任的公正形象。辦公樓曾掛過一幅標(biāo)語“學(xué)校無小事,，事事皆育人,；教師無小節(jié)，處處做楷?！敝v的就是這個意思,。二檢查到位。每天都要請班長,、勞動委員或值日班長檢查督促,。三提高效率。我們的包干區(qū)并不多,，基本跟高三一樣,，所以能5分鐘解決的問題不要用10分鐘，不要讓值日成為學(xué)生偷懶的借口,。四宿舍內(nèi)務(wù)也要整潔,。班主任查宿舍的時候不要對衛(wèi)生熟視無睹，只要每周說上一兩次話,，基本上就沒有問題,。

3、營造良好的班級氛圍,。古人說“染于蒼則蒼,，染于黃則黃，所入者變,，其色也變” 在班級管理上，還要注重整體氣氛的營造,。班級的整體氣氛應(yīng)該怎么樣才是最佳的呢,，我個人認(rèn)為，好的班級氣氛四個字足以概括：那就是催人奮進,。在催人奮進的班級氣氛中,，懶散隨意不努力的學(xué)生就沒有市場,，每個學(xué)生都為了自己的目標(biāo)而努力，大家一起為了班級的榮譽而奮斗,，這必定是一個團結(jié)奮進,，昂揚振奮的班集體，這樣班集體中的學(xué)生一定會從整體的氣氛中受益,。作為班級的組織者和教育者,，班主任除了擔(dān)負(fù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)之外，還要抓好學(xué)生的思想工作,，創(chuàng)建一個健康向上,、團結(jié)友愛、朝氣蓬勃,、有明確奮斗目標(biāo)的良好班集體,。既要注重外在氛圍的布置，又要引導(dǎo)班級輿論,。我們有些同學(xué)課外時間談?wù)摰脑掝}無非就是明星,、動漫、什么好吃,、穿什么樣的名牌等,，好不容易談到老師，還在罵哪個老師多么不好,，試想這樣的班級輿論會產(chǎn)生什么樣的班級氛圍,？班主任要善于引導(dǎo)班級輿論，弘揚正氣,，端正學(xué)風(fēng),，用先進的思想去占領(lǐng)落后的思想。

4,、多與學(xué)生交流溝通,。紀(jì)律面前，班主任要像秋風(fēng)一樣冷酷無情,，但在學(xué)習(xí)上,、生活上對學(xué)生要像春天般的溫暖。有這樣一則關(guān)于“鐵棒與鑰匙“的寓言：一把堅實的大鎖掛在大門上,，一根鐵棒費了九牛二虎之力,，還是無法將它撬開。這時鑰匙來了,，只見它瘦小的身子鉆進鎖孔,，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵棒奇怪地問：“為什么我費了那么大的力氣都打不開,，而你卻輕而易舉的打開了呢,？”鑰匙說“因為我了解它的心”。現(xiàn)在的學(xué)生,，或多或少都承擔(dān)著一定的心理壓力,，心理都很脆弱，都需要我們?nèi)リP(guān)心他們,，愛護他們,，幫助他們，尊重他們,。如何走進學(xué)生的心靈深處,，建立一種經(jīng)常的、有效的交流形式,，既掌握學(xué)生普遍情況,，又能洞察個別變化，既能使教師全面而深入的了解學(xué)生,，又能讓學(xué)生傾吐心聲,，尋求幫助，甚至為教育教學(xué)提出意見或建議,，從而提高教與學(xué)的效果,。我認(rèn)為班級日記就是一種很好的方式。輪流由學(xué)生寫日記,，從中了解他們的思想動態(tài),，了解了他們的學(xué)習(xí)、生活,、情感等情況,，從而有的放矢地去做思想工作。同學(xué)也可以在班級日記中向班主任反映一些不良現(xiàn)象,，使得我們能夠及時處理,，防止不良事故的發(fā)生。公平對待每一個學(xué)生,，對于成績優(yōu)異的學(xué)生我們理所當(dāng)然要格外關(guān)心,，時刻注意為他們尋找新的增長點，時刻為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時,，我們又注意方式方法，讓廣大的中等水平的學(xué)生也得到應(yīng)有的關(guān)注,，得到應(yīng)有的激勵,。對于成績偏低表現(xiàn)一般,，甚至表現(xiàn)較差的學(xué)生也決不歧視打擊,，注意維護他們的尊嚴(yán),，以確保班級的穩(wěn)定，確保教師的公正,。

5,、多學(xué)習(xí)、多思考

前幾天的班主任培訓(xùn),，我感觸很深,，深深體會到我們老師尤其是班主任需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思,，這樣我們的工作才能不斷的改進,。比如我們要經(jīng)常思考怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？ 如何批評學(xué)生,，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評,？如何正確的引導(dǎo)班級輿論？如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,？如何讓班會課開的更富有成效,？我建議大家把《班主任兵法》認(rèn)真的閱讀一下，你一定會得到很大的啟發(fā),。

各位老師,，新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們,，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪,，我衷心期望我和我們高二年級的每一位老師在今后的教學(xué)生活中，能夠用“春暮杜鵑猶啼血,，不信東風(fēng)喚不回”的信念激勵自己,，精益求精，更上一層樓,；用“開弓沒有回頭劍,，不到長城非好漢”的豪情警示自己，身體力行,，做奮飛頭雁,。用我們的實干精神、拼搏進取精神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌發(fā)展實現(xiàn)自己的人生價值,。