演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿的特點篇一

大家好,！

首先感謝教育改革和各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個鍛煉自己、展現(xiàn)自我的機會,。今天,，我積極響應(yīng)競聘縣高級中學(xué)副校長的文件精神，懷著激動的心情勇敢地走上臺來,、接受評委和大家對我的公正評判,。

我叫xxx，現(xiàn)年xx歲,，本科學(xué)歷,，中學(xué)一級教師,，1997年參加工作，14年來一直擔任班主任,、教育處干事,、20xx年以后被任命教育處主任。我以工作認真踏實,、教學(xué)嚴謹,、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴,。在20xx年8月我被縣組織部,、教育局委派參加xx省中青年骨干人才（中學(xué)校長）培訓(xùn)4個月。愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師,。 我熱愛這甘為人梯的教師工作,、平時工作之余愛讀書看報，鉆研業(yè)務(wù),。也喜歡和在教學(xué),、班級管理上有方法有思想的教師共同探討，以達到他人之長融為自己所用,。自學(xué)了計算機知識,、能夠熟練地使用計算機進行網(wǎng)上操作、文字處理和課件制作以及日常維護,，能為現(xiàn)代管理提供保障,。

今天、我參加副校長職位的競爭,、不為名利,、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的教師是一流的,、宜君的教育是大有可為的”,。

現(xiàn)在我通過對副校長崗位職責的認識和理解，認為所競聘的校長就應(yīng)該具有以下的能力和素質(zhì)：

副校長是校長的助手,，決定了他在工作中既要主動,、積極地開展工作，又要嚴格遵守自己的職責范圍,，主動之中要掌握分寸,，嚴防超權(quán)越位。在校長和全體教職工之間,，副校長又是上情下達,、下情上達的決策層人物。因此,，副校長還要協(xié)助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系,。

一要正確執(zhí)行學(xué)校的決策,。凡經(jīng)集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同,，都必須認真執(zhí)行,。二要善于發(fā)現(xiàn)、彌補工作中的不足,。如果發(fā)現(xiàn)在工作中有疏漏,，副校長絕不應(yīng)站在局外，袖手旁觀,，抱著好壞與我無關(guān)的思想,，更不能等看笑話，而要主動去補臺,。三,、要尊重校長，維護校長的威信,。尊重校長,，關(guān)鍵是要尊重校長的領(lǐng)導(dǎo)地位。這種尊重是信任和支持,，是對校長完全負責任,。四，幫助校長分擔責任,。對于校長工作中的失誤,，要主動承擔相應(yīng)負的責任，并向各方面做好解釋工作,，切不可無動于衷,，更不能推卸責任，落井下石,。

副校長一般情況下都分管一項專門工作,，這就要求副校長把專項工作抓實，抓細,，抓活,，要熟悉，精通分管工作,，掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),，獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業(yè)務(wù)，把握工作的特點,，研究工作的方法,，完成分管工作的任務(wù)。為此,，副校長應(yīng)做到對分管工作要身體力行,，不敷衍,，不打折，不畏首畏尾,，大膽工作,，勇于創(chuàng)新；處理問題要果敢,、堅決,，能自己處理的問題，盡量不矛盾上交,，避免那種“孩子哭,，抱給娘”的做法。

副校長對自己分管的工作要高度負責,，并做到事前有計劃,，事中有檢查,，事后有總結(jié),；計劃要周密，注重操作性,；檢查要細致,，增強指導(dǎo)性；總結(jié)要全面,，堅持激勵性,。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心,，緊扣學(xué)校管理的目標,，體現(xiàn)學(xué)校管理的風格。

這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解,，也是做好副校長的關(guān)鍵,。

一是我從事學(xué)校管理后共事了三個校長，他們都是將自己原有的學(xué)校管理做到全縣頂點水平的校長,。在他們細心的指導(dǎo)和大膽的使用下,，我?guī)啄陙矸e累了豐富的理論經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗，并在長期的工作和學(xué)習中將他人之長和積累的理論,、實戰(zhàn)經(jīng)驗結(jié)合當前的課改要求形成了了自己管理思路和特色,。

二是善于交流、團結(jié)一切力量發(fā)揮團隊力量,。俗話說：“眾人拾柴火焰高”,，“一條籬笆三個樁，一個好漢三個幫”,。這就是說,，我們無論做何事情,，干什么工作，只要團結(jié)一致,，齊心協(xié)力,，事情才能做好，工作任務(wù)才能圓滿的完成,。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時,，充分發(fā)揚民主作風，耐心傾聽領(lǐng)導(dǎo)和教師意見和建議,。尊重教師,，相信教師積極支持教師放開手腳工作。關(guān)心教師利益,，經(jīng)常與教師談心,，了解教師需求，詢問其疾苦,，積極熱情地幫助他們解決各種困難,。辦事公道、為人正派,、獎罰分明,、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量,。

三是堅持學(xué)習與實踐融會貫通,，善于研究與大膽創(chuàng)新形成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學(xué)習放在第一位,，我從書本上學(xué),，從有經(jīng)驗有思想的教育工作者身上學(xué)，從失敗的經(jīng)驗中學(xué)通過學(xué)習使我的理論在不斷的提高,，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎(chǔ),。通過不斷的否定與否定我在教學(xué)上已形成三步一體的教學(xué)方法即一、課前預(yù)習,，在課前教師列出預(yù)習提綱帶領(lǐng)學(xué)生共同預(yù)習,，在共同預(yù)習時分為自主預(yù)習、共同探討,，預(yù)習完成時學(xué)生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊,，教師將預(yù)習課上產(chǎn)生的重點、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課,。二,、課堂提高，經(jīng)過預(yù)習學(xué)生帶著問題來聽課教師帶著解決問題的方法來講課，使課堂授課有針對性,，教師和學(xué)生在20分鐘左右就將預(yù)習課上問題解決,，剩余的時間教師就可以將本課的知識進行拓展、延伸,、拔高,，大大提高了課堂的效率和質(zhì)量，三,、查漏補缺,，課后教師布置基礎(chǔ)作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學(xué)完成情況，教師在輔導(dǎo)課上根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況有針對性的進行輔導(dǎo),。這一新的教學(xué)方法在我校20xx級實行以來取得了讓人欣喜的教學(xué)效果,。

四是我獨特的班級和學(xué)生管理模式。根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的心理活動現(xiàn)象和教育規(guī)律總結(jié)出日常行為規(guī)范＋“一,、二,、四”＋家校合作的管理網(wǎng)絡(luò)，即結(jié)合教育法規(guī)和90后的特點制定出學(xué)生日常行為規(guī)范標準,，并嚴格執(zhí)行,。“一,、二,、四”一就是班主任要有針對性和連續(xù)性上好每一天的晚點,，二就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各年級在不同時期的不同特點,，有針對性、連續(xù)性,、煽動性上好兩周一次的大晚點,。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現(xiàn)進步的學(xué)生頒發(fā)“喜報”以資鼓勵，達到提高家長和學(xué)生的信心,。家校合作在學(xué)生管理中起到很大的作用,，我們定期以年級為單位召開家長會通報學(xué)校對這一個年級的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成情況及向家長講授如何進行家庭教育，以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò)中心要求家長兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學(xué)生在家和學(xué)校的表現(xiàn)情況,，并以班為單位推選成立家長委員會監(jiān)督學(xué)校規(guī)劃的完成情況,，教育教學(xué)情況完成情況，其他家長的家庭教育情況,。

這些點點滴滴的革新匯集在一起形成了一個讓參與實踐的教師,、家長、學(xué)生看到希望的明天和未來,。

如果我有幸當選宜君縣高級中學(xué)副校長,，我將努力的做好以下幾項工作：

有句話是這樣說的：“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮,，初一十五不一樣,。”我要不斷學(xué)習,，與時俱進,，勇于創(chuàng)新，無私奉獻,，勤奮工作,。用自己的實際行動帶動一個學(xué)校，用人格魅力感染所有師生,，形成一個和諧,、團結(jié)、進取的氛圍,，讓學(xué)校因我的存在而更加精彩,。

樹立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想,，能想學(xué)校之所想,，急學(xué)校之所急，協(xié)助校長做好學(xué)校一切事務(wù),，不爭名不奪利,，與學(xué)校齊成長、同進步,、共榮辱,，做校長的得力助手。

學(xué)校的所有工作都得靠人去做,，一切事務(wù)必須靠人去完成,，離開了“人”這一根本，學(xué)校的工作就成了無本之木,、無源之水,。因此，在工作中我會團結(jié)一切人,，尊重所有人,，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學(xué)校工作的意見或建議,，做好教師與校長之間的橋梁,，協(xié)調(diào)好各項工作，并讓教師充分參與學(xué)校管理,，同心同德,，群策群力，創(chuàng)建真正和諧的校園。

質(zhì)量永遠是學(xué)校的生命力,，好的質(zhì)量是政府,、社會和家長支持和擁護學(xué)校管理助推器和一桿秤。我會協(xié)助校長努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,。以“減負增效”為著眼點,，力爭多為教師創(chuàng)造外出學(xué)習的機會；要承認學(xué)生間的差異給予鼓勵,，不但要看教育結(jié)果,，更重要的是看到教師的努力程度和努力過程；更要注重發(fā)展學(xué)生個性特長,，讓學(xué)生的個性特長全面和諧發(fā)展,。從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育,，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，保持學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。

“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,。”我想更好地挑戰(zhàn)自我,，鍛煉自我,，超越自我。請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家相信我,，只要您給我一個舞臺,，我便會用心去演繹，創(chuàng)造一個屬于我們縣教育界的神話,！

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿的特點篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

今天演講的題目是《我當校長的三板斧》。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，縱觀世界發(fā)達各國的歷史,，無論經(jīng)濟,、社會如何發(fā)展，其實總結(jié)起來就是教育發(fā)展的歷史,。從美國的精英教育到國民教育,，還是日本二戰(zhàn)以后興教的舉措等等，都是為其經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

教育的發(fā)展,，學(xué)校起到十分重要的作用，學(xué)校是教育發(fā)展的主戰(zhàn)場。學(xué)校辦學(xué)水平的高低直接關(guān)系到整個教育發(fā)展的優(yōu)劣狀況,。而學(xué)校辦學(xué)水平的高低,，學(xué)校管理者顯得相當重要。學(xué)校管理水平的高低,，校長起著相當重要的關(guān)鍵作用,。一個××中學(xué)的校長，必須能夠砍三板斧,。如果我當××中學(xué)校長,，怎樣砍好這三板斧呢？

首先,、這三板斧必須建立在明確的管理思路上,，我的管理的思路是“以人為本，創(chuàng)建和諧校園,，以教育教學(xué)為中心,，全面促進辦學(xué)水平的提高?！币匀藶楸揪褪且浞忠揽繌V大教職工,，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的工作,，為他們辦實事,，疏通他們的思想，充分調(diào)動他們的工作積極性,，激發(fā)他們工作的主動性,。以人為本就是要做到一切為了學(xué)生，學(xué)校一起工作都要本著有利于一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展。為全校師生創(chuàng)建一個和諧積極向上的氛圍,，做到校長與班子成員和諧,；班子與全體教師和諧；全體教師與學(xué)生和諧,；整個的校園人的因素與校園環(huán)境的因素和諧,。在和諧中形成一種積極向上，團結(jié)奮進的氛圍,，從而提高辦學(xué)水平,。

其次、用好自己手中以教育政策,、法律法規(guī),、上級主管部門的制度及指示作為斧頭,，全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“安全”,、“環(huán)境”,、“教學(xué)”三個方面上。安全,、環(huán)境,、教學(xué)這三個方面是學(xué)校工作的三大主題。

安全是干好一切工作的前提和基礎(chǔ),。我們經(jīng)常說“安全第一,，生產(chǎn)第二”，總是把安全放在第一,，其實道理很簡單,，任何一項工作總是建立在安寧、穩(wěn)定,、和諧的氛圍中開展的,。一個國家一個地區(qū)不穩(wěn)定，無從談發(fā)展,；一個工廠不安全無法進行生產(chǎn),。同樣的道理，一個學(xué)校不安寧,，師生沒有安全感,，無法談?wù)５剡M行教育教學(xué)活動。學(xué)校安全工作是關(guān)系的千家萬戶的大事,，是一刻也馬虎不得的,。因此，我當校長要把安全工作放在首位,。安全工作必須是建立在綜合治理的基礎(chǔ)上,，落實責任，建立制度,，加強教育,，加強檢查，使之落到實處,。安全工作在中學(xué)本身就是一件很難抓又不容疏忽半點的工作,，特別是農(nóng)村中學(xué)生的拉幫結(jié)伙，打

架斗毆,，較為突出，進網(wǎng)吧,、電子游戲室,、歌廳等比較的多,，都是安全隱患。在我們鎮(zhèn)雄縣的各中學(xué)都還沒有真正做到學(xué)生完全住校,，就是縣城里也有許多學(xué)生租房住,，這些學(xué)生特別是晚上，常常半夜不歸,，夜深不寢,。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學(xué)校的學(xué)生依然是寄居或者走讀，同樣存在隱患,。必須加強巡查,，即使排除隱患。同時建立學(xué)校,、教師與家長的聯(lián)系制度,。

環(huán)境是干好一切工作的氛圍。特別是教育工作,，沒有良好的氛圍,，就不會形成良好的教育環(huán)境，就會制約教育教學(xué)工作的良好發(fā)展,，甚至起到阻礙作用,。人們經(jīng)常說環(huán)境育人，說的道理就在這里,。良好的環(huán)境就像一塊肥沃的土壤一樣,，適宜秧苗的生長。環(huán)境包含兩個方面的內(nèi)容,，一是自然環(huán)境,，一般指學(xué)校的設(shè)施，綠化等等,。二是人文環(huán)境,，一般指學(xué)校的師生關(guān)系，周邊氛圍等等,。學(xué)校自然環(huán)境可以陶冶師生的情操,，促進教師的工作品質(zhì)的良性發(fā)展，促進學(xué)生思想品德潛移默化的健康發(fā)展,。在兩個環(huán)境中,，人文環(huán)境顯得相當重要。在管理中,，主要抓好兩方面：一是教師的思想和學(xué)生的思想,，真正建立起和諧的人際關(guān)系。二是營造良好的周邊關(guān)系,，主動爭取當?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)和幫助,，積極協(xié)調(diào)學(xué)校與周圍家長和各界的理解和支持,。使教師在一個良好的氛圍中安心樂業(yè)。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題工程,，使重中之重,。我當校長必須把學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)工作、教研工作抓緊抓好,。把教師的到崗作業(yè),，教學(xué)獎懲作為嚴抓緊管的兩個防線，確保教學(xué)質(zhì)量的提高,。我總認為,，教師在于引導(dǎo)，學(xué)生在于管理,。首先抓好教師的愛崗敬業(yè),，強化學(xué)生的管理，再次把握好過程管理,，就會出成效的,。一切工作中，人的因素是相當重要的,。一個學(xué)校絕大多數(shù)教師多不安心教學(xué)工作,，絕大多數(shù)學(xué)生都不愿意學(xué)校，那個學(xué)校的管理肯定存在問題,。也就是校長的管理就存在問題,。我在管理中首先要管好的是自己，其次再去管理教師,，管理好了教師就管好了學(xué)生,，全校也就管好了。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，如果我當任校長，我就這樣砍我的三板斧,，這樣管理我的學(xué)校我真正相信自己是可以勝任一個校長這個崗位的,，請相信我好嗎？

今天能夠站在這里,，感謝組織縣委政府,、局黨委給我提供的機會。借此感謝關(guān)心支持我的各位同仁好友,。

謝謝大家,！

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿的特點篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

早上好,！我叫張金坤,，現(xiàn)任官陂鎮(zhèn)中心中學(xué)校長安全助理,。我競聘的崗位是官陂鎮(zhèn)中心中學(xué)副校長,。

1970年11月9日,，我出生在官陂鎮(zhèn)馬坑村龍傘崠自然村。1988年7月云霄師范畢業(yè),，8月參加工作,。我印象深刻的是9月進行選民登記我因未滿18周歲，沒有選舉權(quán),。從一位沒有50公斤的未成年人,，成長為一位人民教師、一位教育工作者,，領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)懷培養(yǎng)我,，前輩們關(guān)愛提攜我，同事們關(guān)心支持我,，深深感受到學(xué)校大家庭的溫暖,。

25年來，我在教學(xué)點蹲守過,，在完小生活過,，也在中心校工作過，走過官陂的每一個角落,，每一所學(xué)校的教師,、教學(xué)情況，我都了如指掌,；普通教師,、少先隊總輔導(dǎo)員、出納,、會計,、教導(dǎo)主任、完小副校長,、校長安全助理等各種職務(wù)我都任過,，各個崗位的酸甜苦辣，我都一清二楚,。參加過基本功競賽,，參加過課堂教學(xué)比武，參加過教壇新秀選拔,。教然后知不足,，20xx年我專科函授畢業(yè),，20xx年12月福建教育學(xué)院漢語言專業(yè)本科函授畢業(yè),，深知學(xué)無止境,。所教過的很多學(xué)生成為各種行業(yè)優(yōu)秀的人才，我由衷地感到欣慰,。同時,，社會各界給我很多肯定和贊許。當然,，在與各界人士的交往中,，我也把我們學(xué)校的管理措施、管理理念宣傳到他們當中去,。如今,，我人到中年，母慈妻賢子孝,，要是不積極進取,、服務(wù)鄉(xiāng)鄰，生活的意義就大打折扣了,。

20xx年擔任官陂鎮(zhèn)中心中學(xué)副教導(dǎo)以來,，我深刻認識到中心中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，影響著十多所中學(xué)的教育教學(xué)活動順利開展,，影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，更影響著一代人的健康成長，影響著一個地方的長遠發(fā)展,。做好中心中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)是一件功德無量的大事,。擔任安全助理以來，我訂預(yù)案,、搞演練,、下校檢查、落實安全教育一刻也不敢懈??；作為中心的保安隊長，在鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，十六位保安人員任用,、管理，在兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)中我們做得最規(guī)范,；網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽官陂鎮(zhèn)中心中學(xué)教師,、學(xué)生、家長的參與率全縣第一,。

縱觀教育形勢,，結(jié)合官陂的實際情況，我認為官陂必將迎來教育發(fā)展的新熱潮，對官陂中學(xué)教育發(fā)展的前景充滿信心,。官陂人民辦學(xué)熱情高漲,，隨著官陂經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，越來越多的人認識到物質(zhì)和思想兩方面的富有才是真正的富有,，只有教育發(fā)展了,，經(jīng)濟才能長遠繁榮，隨著有識之士的倡導(dǎo)和推動,，尊師重教又將形成一股新的熱潮,。

官陂鎮(zhèn)中心中學(xué)所轄10所完小、5個教學(xué)點,，學(xué)生3466人，教師215位,。由于官陂經(jīng)濟發(fā)展的影響和制約,，教育教學(xué)質(zhì)量一向靠后，距離官陂人民群眾的期望還很遠,。如果我有幸得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我將協(xié)助我們中心中學(xué)的校長，化壓力為動力,，貫徹黨的教育方針,，執(zhí)行各種教育政策法規(guī)，落實素質(zhì)教育,。以管理制度為架構(gòu),，以教育科研為載體，以人為本,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。服務(wù)教學(xué)，急教師所急,，想教師所想,，讓教師感受到學(xué)校大家庭的溫暖。調(diào)動215位教師的積極性,，搭建平臺,，讓215位老師發(fā)揮聰明才智，收獲教育成果,。落實省,、市、縣各級教學(xué)管理措施,，推行課程改革,，積極開發(fā)客家土樓、禮儀文化、客家山歌等校本課程,，客家童謠進課堂,，安排豐富多彩的綜合實踐學(xué)習活動，讓校園變成學(xué)生的生活樂園,，全過程全方位關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長,，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，把官陂教育辦成有官陂特色的高質(zhì)量的教育,。如果我還沒有資格勝任新的崗位，我將一如既往地勤勤懇懇,、扎扎實實工作,，用我所學(xué)引導(dǎo)孩子們積極探索知識的宮殿，用我所思點燃孩子們心中的夢想,、創(chuàng)造瑰麗的人生,。

謝謝大家！

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿的特點篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好,！首先感謝教育改革和各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個鍛煉自己、展現(xiàn)自我的機會,。今天,，我競聘的是縣高級中學(xué)副校長一職。

我叫xx,，現(xiàn)年xx歲,，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師,，年參加工作,，xx年來一直擔任班主任、教育處干事,、年以后被任命教育處主任,。我以工作認真踏實、教學(xué)嚴謹,、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴,。在年xx月我被縣組織部、教育局委派參加省中青年骨干人才（中學(xué)校長）培訓(xùn)xx個月,。愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師,。 我熱愛這甘為人梯的教師工作、平時工作之余愛讀書看報,，鉆研業(yè)務(wù),。也喜歡和在教學(xué),、班級管理上有方法有思想的教師共同探討，以達到他人之長融為自己所用,。自學(xué)了計算機知識,、能夠熟練地使用計算機進行網(wǎng)上操作、文字處理和課件制作以及日常維護,，能為現(xiàn)代管理提供保障,。

今天、我參加副校長職位的競爭,、不為名利,、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的教師是一流的,、宜君的教育是大有可為的”,。

1、要有助手意識,。

副校長是校長的助手,，決定了他在工作中既要主動、積極地開展工作,，又要嚴格遵守自己的職責范圍，主動之中要掌握分寸,，嚴防超權(quán)越位,。在校長和全體教職工之間，副校長又是上情下達,、下情上達的決策層人物,。因此，副校長還要協(xié)助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系,。

2、要有合作精神,。

一要正確執(zhí)行學(xué)校的決策,。凡經(jīng)集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同,，都必須認真執(zhí)行,。

二要善于發(fā)現(xiàn)、彌補工作中的不足,。如果發(fā)現(xiàn)在工作中有疏漏,，副校長絕不應(yīng)站在局外，袖手旁觀,，抱著好壞與我無關(guān)的思想,，更不能等看笑話，而要主動去補臺。

三要尊重校長,，維護校長的威信,。尊重校長，關(guān)鍵是要尊重校長的領(lǐng)導(dǎo)地位,。這種尊重是信任和支持,，是對校長完全負責任。

四幫助校長分擔責任,。對于校長工作中的失誤,，要主動承擔相應(yīng)負的責任，并向各方面做好解釋工作,，切不可無動于衷,，更不能推卸責任，落井下石,。

3,、要有務(wù)實作風。

副校長一般情況下都分管一項專門工作,，這就要求副校長把專項工作抓實,，抓細，抓活,，要熟悉,，精通分管工作，掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),，獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業(yè)務(wù),，把握工作的特點，研究工作的方法,，完成分管工作的任務(wù),。為此，副校長應(yīng)做到對分管工作要身體力行,，不敷衍,，不打折，不畏首畏尾,，大膽工作,，勇于創(chuàng)新；處理問題要果敢,、堅決,，能自己處理的問題，盡量不矛盾上交,，避免那種“孩子哭,，抱給娘”的做法,。

4、真抓實干,，講究效率,。

副校長對自己分管的工作要高度負責，并做到事前有計劃,，事中有檢查,，事后有總結(jié)；計劃要周密,，注重操作性,；檢查要細致，增強指導(dǎo)性,；總結(jié)要全面,，堅持激勵性。另外,，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心,，緊扣學(xué)校管理的目標，體現(xiàn)學(xué)校管理的風格,。

這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解,，也是做好副校長的關(guān)鍵。

一是我從事學(xué)校管理后共事了三個校長,，他們都是將自己原有的學(xué)校管理做到全縣頂點水平的校長,。

在他們細心的指導(dǎo)和大膽的使用下，我?guī)啄陙矸e累了豐富的理論經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗,，并在長期的工作和學(xué)習中將他人之長和積累的理論、實戰(zhàn)經(jīng)驗結(jié)合當前的課改要求形成了自己管理思路和特色,。

二是善于交流,、團結(jié)一切力量發(fā)揮團隊力量。

俗話說：“眾人拾柴火焰高”,，“一條籬笆三個樁,，一個好漢三個幫”。這就是說,，我們無論做何事情,，干什么工作，只要團結(jié)一致,，齊心協(xié)力,，事情才能做好，工作任務(wù)才能圓滿的完成,。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時,，充分發(fā)揚民主作風,，耐心傾聽領(lǐng)導(dǎo)和教師意見和建議。尊重教師,，相信教師積極支持教師放開手腳工作,。關(guān)心教師利益，經(jīng)常與教師談心,，了解教師需求,，詢問其疾苦，積極熱情地幫助他們解決各種困難,。辦事公道,、為人正派、獎罰分明,、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏,。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量。

三是堅持學(xué)習與實踐融會貫通,，善于研究與大膽創(chuàng)新形成特色,。

在從事幾年的管理工作中我始終把學(xué)習放在第一位，我從書本上學(xué),，從有經(jīng)驗有思想的教育工作者身上學(xué),，從失敗的經(jīng)驗中學(xué)通過學(xué)習使我的理論在不斷的提高，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎(chǔ),。通過不斷的否定與否定我在教學(xué)上已形成三步一體的教學(xué)方法即：

1,、課前預(yù)習，在課前教師列出預(yù)習提綱帶領(lǐng)學(xué)生共同預(yù)習,，在共同預(yù)習時分為自主預(yù)習,、共同探討，預(yù)習完成時學(xué)生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊,，教師將預(yù)習課上產(chǎn)生的重點,、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。

2,、課堂提高,，經(jīng)過預(yù)習學(xué)生帶著問題來聽課教師帶著解決問題的方法來講課，使課堂授課有針對性,，教師和學(xué)生在20分鐘左右就將預(yù)習課上問題解決,，剩余的時間教師就可以將本課的知識進行拓展、延伸,、拔高,，大大提高了課堂的效率和質(zhì)量，

3,、查漏補缺,，課后教師布置基礎(chǔ)作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學(xué)完成情況,，教師在輔導(dǎo)課上根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況有針對性的進行輔導(dǎo)。這一新的教學(xué)方法在我校20xx級實行以來取得了讓人欣喜的教學(xué)效果,。

四是我獨特的班級和學(xué)生管理模式,。

根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的心理活動現(xiàn)象和教育規(guī)律總結(jié)出日常行為規(guī)范+“一、二,、四”+家校合作的管理網(wǎng)絡(luò),，即結(jié)合教育法規(guī)和90后的特點制定出學(xué)生日常行為規(guī)范標準，并嚴格執(zhí)行,?！耙弧⒍?、四”一就是班主任要有針對性和連續(xù)性上好每一天的晚點,，二就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各年級在不同時期的不同特點，有針對性,、連續(xù)性,、煽動性上好兩周一次的大晚點。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現(xiàn)進步的學(xué)生頒發(fā)“喜報”以資鼓勵,，達到提高家長和學(xué)生的信心,。家校合作在學(xué)生管理中起到很大的作用,，我們定期以年級為單位召開家長會通報學(xué)校對這一個年級的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成情況及向家長講授如何進行家庭教育,，以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò)中心要求家長兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學(xué)生在家和學(xué)校的表現(xiàn)情況,，并以班為單位推選成立家長委員會監(jiān)督學(xué)校規(guī)劃的完成情況，教育教學(xué)情況完成情況,，其他家長的家庭教育情況,。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,！

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿的特點篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好！

感謝組織多年的培養(yǎng),，讓我有機會參加這次校長競聘。我今天演講的題目是《心無旁騖,，一心辦學(xué),，為我縣教育事業(yè)做貢獻》，望各位評委認可和支持,，不妥之處,，敬請批評指正！

我1969年2月出生,，1990年參加教育工作,，1992年加入中國共產(chǎn)黨,，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師?，F(xiàn)任中學(xué)黨支部書記,、副校長。

今天,，我之所以參加校長崗位的競聘,，基于下面三點:

我熱愛黨，熱愛人民,，熱愛教育事業(yè),；心胸坦蕩，堅持原則,，凡事以大局為重,；不甘平庸，不甘寂寞,，敢于挑戰(zhàn)自我,。

既然選擇了教師，就選擇了奉獻,，既然選擇了領(lǐng)導(dǎo)崗位就意味著更多付出,，二十多年如一日，只為了身上那份沉沉甸甸的責任,！

1990年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)參加工作,，從1992年起，曾經(jīng)擔任過學(xué)區(qū)團支書記,、中學(xué)副校長,、學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任、小學(xué)校長,、

中學(xué)校長等,，20xx年調(diào)入縣直中學(xué)，歷任政教副主任,、團委書記,、總務(wù)主任、20xx年任副校長（副科）,、20xx年任黨支部書記,、副校長（正科）。熟悉學(xué)校各部門工作,，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗,，特別是擔任黨支部書記、副校長以來,，組織協(xié)調(diào)能力得到了進一步的提升,。

我思路開闊,，敢為人先，多年來,，一直堅持在教育教學(xué)第一線,，大膽探索教育教學(xué)改革，帶領(lǐng)廣大教師進行校本課程開發(fā)和課題研究,，取得了一定的成果,。尤其在我縣“向包頭學(xué)習，打造高效課堂”項目的感召下,，我主導(dǎo)的 “先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練” 、“學(xué)疑探練,，四步教學(xué)法”在我校得到推廣運用,，國家級課題《語文知識與語文能力的相互轉(zhuǎn)化研究》已經(jīng)結(jié)題，教研教改之風在我校已初步形成,，并結(jié)出累累碩果：教育教學(xué)評估各項指標穩(wěn)中有升,，我本人也連續(xù)三年被縣委政府、教育局黨委評委優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀黨務(wù)工作者,。

各位評委,，如果我能競聘上崗，我的辦學(xué)目標是：將學(xué)校辦成一所學(xué)生樂學(xué),、教師樂業(yè),、家長放心、社會滿意的既有鮮明時代特色又有深厚文化底蘊的縣域名校,。為此,，我打算從以下三個方面努力改進學(xué)校工作。

遵循教育規(guī)律,，心無旁騖,，一心辦學(xué)。依法治校,，堅持

正確的辦學(xué)思路,，明確學(xué)校的培養(yǎng)目標，貫徹黨的教育方針,，全面實施課程改革,。

加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，團結(jié)廣大教職員工,，做教職工堅強的后盾，主動接受上級和群眾監(jiān)督,，定期召開教職工代表大會和學(xué)生代表大會,，讓廣大師生積極參與學(xué)校管理,。

我要加強“三風”建設(shè)，優(yōu)化用人機制,，積極為教師的專業(yè)成長和事業(yè)成功創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。改變評價方式，尊重生命,、尊重學(xué)生,，為學(xué)生的一生發(fā)展負責，讓學(xué)校成為教師和學(xué)

生的精神家園,。

我要把改善辦學(xué)條件,、提升教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)新型師生關(guān)系,、美化校園環(huán)境,，讓學(xué)生在富有現(xiàn)代氣息、充滿愛和活力的校園環(huán)境中健康成長,，作為校園文化建設(shè)的目標,。

各位評委，如果我能競聘成功,，決不辜負縣委政府,、教育局黨組的對我的信任，我有信心,、更有決心做好校長工作,；如果我不能競聘上崗，我會加倍努力工作,，全心全意在自己的崗位上為我縣教育事業(yè)添磚加瓦,！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿的特點篇六

今天,，我很激動！我雖然站在這里講話已很多次,，但這次和以往的每一次都不同,，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣的機會,！我期望自己能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值,！

回顧自己成長的歷程，我從一個普通的小學(xué)教師成長為教導(dǎo)主任,、四甲片數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,、南通市愛生優(yōu)秀教師、海門市徐有庠教育基金獎勵推薦對象，今天又站到了副校長競聘的舞臺上,，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助,，每想至此，我的內(nèi)心都涌動著一股暖流,，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠,，生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望！

為此,，任職教導(dǎo)主任以來,，我不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點,，任勞任怨,、兢兢業(yè)業(yè)地工作，認真履行了教導(dǎo)主任崗位職責,。我身兼數(shù)項工作,，而這幾項工作都是學(xué)校的要害部門，哪項工作都馬虎不得,，但再苦再累我都獨自忍受著,，我克服了常人難以想象的困難，這邊剛一下課,，那邊就等著做財務(wù)上的事,，等忙完財務(wù)上的事，我又馬不停蹄地部署落實教導(dǎo)處工作,，常常忙得連喝水的功夫都沒有,。為了能勝任各項工作，緊跟時代的節(jié)奏,，不管多忙多累,，我每天都堅持抽出時間看書和寫作，我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊,，購買了大量的教育類書籍,，在我的書架上裝滿了教育類書籍，由于堅持不斷學(xué)習,，學(xué)生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西,，因此，聽我的課簡直成了學(xué)生的一種享受,，在課堂上我精神抖擻,，容光煥發(fā)，我把別人看來枯燥無味的數(shù)學(xué)演繹得那么的富有生趣,，歷年來我多次執(zhí)教市級公開課,，（xx年參加市課改會課獲三等獎,，xx年參加市教導(dǎo)主任會課獲三等獎，xx年在南通市骨干教師培訓(xùn)班作為優(yōu)秀學(xué)員代表在通源小學(xué)為學(xué)員和通師實習生上課,，xx年參加市優(yōu)課評比獲三等獎,，在市數(shù)學(xué)讀書讀報專題活動中上閱讀指導(dǎo)課并代表學(xué)校作經(jīng)驗交流。）我堅持寫教育隨筆,，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發(fā)到自己的教育博客上，并在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個優(yōu)生考砸以后”,，我的文章《他,，終于服了我》、《正面心理暗示,，促進學(xué)生成功》,、《運用期望效應(yīng)，進行賞識教育》,、《學(xué)困生教育對策》,、《數(shù)學(xué)教師要善于開發(fā)學(xué)生學(xué)習的天才》、《對當前小學(xué)數(shù)學(xué)教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎或發(fā)表,?？磿⑸暇W(wǎng),、寫教育隨筆已經(jīng)成為我日常的生活方式,。教導(dǎo)處工作做到了有計劃、有步驟,，我不斷總結(jié)反思教導(dǎo)工作的經(jīng)驗教訓(xùn),，努力做好校長和教師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了肯定,，也得到了大家的認可,。

當然，回顧和反思自己的工作,，我覺得還將在以下幾方面繼續(xù)努力：

,。

人無完人，金無足赤,。我會以更加頑強的毅力去克服缺點,，不斷超越自我。己所不欲,，勿施于人,，我會不斷地換位思考，我會身體力行,，以身作則,，埋頭苦干,，百折不撓，發(fā)揮模范帶頭作用,，能夠堅定地喊出向我看齊的聲音,！

。

團結(jié)就是力量,，集體的智慧是無窮的,，“眾人拾柴火焰高”,人民群眾才是學(xué)校的主人，只要我們每個人充分發(fā)揮所長,，團結(jié)協(xié)作,，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè),，使我校的工作再上一個新的臺階,。我會服從大局，達成共識,，擔當起自己的職責,，凡事以學(xué)校整體利益為重，做到不以惡小而為之,，不以善小而不為,，對待領(lǐng)導(dǎo)和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀,，不口蜜腹劍,，做到言行一致、表里如一,、以誠待人,、以禮待人、以理服人,、克己奉公,。

。

現(xiàn)代社會,，科技進步日新月異,，知識更新不斷加快，終身學(xué)習已經(jīng)成為大家的共識,，我會繼續(xù)學(xué)習教育教學(xué)理論,，學(xué)習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦,，向科學(xué)的管理要效益,、要質(zhì)量、要聲譽,，發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用,。

,。

無論在什么崗位上，我都不會改變自己作為一個服務(wù)者的角色,，我會更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，更好地為教師的專業(yè)成長服務(wù)，因此,，我一定會一如既往地以師生的發(fā)展作為我開展工作的出發(fā)點,，凡是不利于學(xué)生發(fā)展的事堅決不做，凡是不利于發(fā)揮和調(diào)動大家積極性的事堅決不做,，堅決制止不利于教育事業(yè)發(fā)展的不正之風,，堅持做一個有良心的服務(wù)者！

,。

方法很重要，同一件事用不同的方法去處理會產(chǎn)生截然不同的效果,，我會努力尋求更有效的工作方法,，遇事多請示、多匯報,、多商量,、多溝通，做到少誤會,、少誤解,、少抱怨、少埋怨,，努力用自己的力量使學(xué)校成為師生成長的精神家園,。

同志們，在過去的工作中,，我雖自以為恪盡職守,，但由于自己工作經(jīng)驗不足，工作能力有限,，工作方法欠妥,，再加上后天學(xué)習還不夠，有時候事與愿違,，對學(xué)校工作的貢獻還不大,，為大家服務(wù)得還不夠好，肯定與事業(yè)的要求和大家的期望還有一定距離,，但十九年的教育生涯,，培養(yǎng)了我沉靜平和、求真務(wù)實的工作作風,，養(yǎng)成了我樂于傾聽,、善于思考的工作習慣,，積累了一切依靠大家，走群眾路線的工作經(jīng)驗,，造就了我不唯書,、不唯上、只唯真,、只唯實的工作態(tài)度,，我會擺正位置，當好配角,，做到到位不越位,，補臺不拆臺，我會虛心聽取各方意見,，繼續(xù)沉下心來帶動大家搞好教學(xué)研究,。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風,、更加科學(xué)務(wù)實的工作效率,、更加雷厲風行的工作節(jié)奏開展工作，我會繼續(xù)秉持我一貫的信念：老老實實做人,，踏踏實實做事,！用出色的業(yè)績向同志們交上一份滿意的答卷！

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿的特點篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

我是來自xxx中學(xué)的(職稱)xx,。

從事教育職業(yè)已經(jīng)13個年頭了。今天站在這里,，我一方面感到非常榮幸,，另一方面感到無限感慨，因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰(zhàn)線上度過的,。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信,，今天，我勇敢地走上競聘演講臺,，積極參與學(xué)校校長的競聘,。

下面，我簡單的介紹一下自己,，讓大家對我有一個更加全面的認識和了解,。

我今年33歲，中學(xué)二級教師年前,，我從xx畢業(yè)后邁向神圣的講壇,。從此，教育成了我生命中的一部分,。在這寶貴的13年中,，我擔任過xxxxxxx,。憑借著虛心好學(xué)、開拓進取的創(chuàng)新意識和雷厲風行,、求真務(wù)實的工作作風,，我以實力贏得了大家的認可。今天之所以走到講臺上參加xx 中學(xué)校長的競聘,，除了我深深愛著教育事業(yè)之外,，還源于以下幾點優(yōu)勢：

我認為，辦學(xué)思想是一名校長的教育理念,、信仰,、價值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn)，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示;辦學(xué)思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題,，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀,、策略和韜略。在教學(xué)管理過程中,，我不斷學(xué)習,，堅持與時俱進，善于把當前各種先進的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實踐,，這為下步工作打下了基礎(chǔ)。

我畢業(yè)于xxx,。多年的不間斷學(xué)習和工作實踐,，使我積累了豐富的教學(xué)理論知識，對教育學(xué),、心理學(xué),、教育教學(xué)管理理論都有了較為深入的認知。我還掌握了信息技術(shù)教育的基本知識和技能,，這都為我做好以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

我于92年參加工作，雖然我今年才33歲,，但我有13年的教齡,，13年的工作經(jīng)歷，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗,。有人說,，經(jīng)歷是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源,，一種在我今后的工作中可以利用,、可以共享、可以整合的資源,。

當然,，我也更清楚,，成績也好，經(jīng)驗也罷,，它只能說明過去,，并不能證明未來。

如果領(lǐng)導(dǎo)們信任我,，讓我走上xx中學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位,，我將努力做到以下幾點：

陶行知先生說：“校長是一個學(xué)校的靈魂”。這實際上是突出校長的魅力對管理好學(xué)校的重要作用,。我認為,，一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者;一個樂學(xué)好問,、知識淵博的智者;一個多謀善斷,、講究藝術(shù)的能者;一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者,。為此我將做到四點：首先要講奉獻,。我將摒棄官位意識，增強干事業(yè)的責任感;淡化管束意識,，增強服務(wù)師生的熱情;拋開功利意識,，提倡腳踏實地的作風。謀事不謀人,，廉潔奉公，率先垂范,。其次要講學(xué)習,。要善于取人之長,，補己之短，借他山之石以攻玉,。要多做看,、查、聽,、訪工作,，勇于自我否定，使決策達到最優(yōu)化。第三要講創(chuàng)造,。我將統(tǒng)一全體教師的思想，營造正確的輿論來引導(dǎo)教師奮發(fā)圖強,，根據(jù)校情，創(chuàng)造性地開展工作,。第四要講人和。對人有信任感,、期望感、同情心,、寬容心,，要相信人、鼓勵人,、成就人,。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理，創(chuàng)造條件為教職工謀福利,。

如今,，我國教育改革的力度較大，特別是對農(nóng)村中學(xué)來說,，面對新課改要求,，我們應(yīng)該明確教與學(xué)的定位。課程改革對人的個性發(fā)展的關(guān)注,，對創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的要求，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習理念,，使教師的工作適應(yīng)越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要,，適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要。

“家和萬事興,?！敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位，心往一處想,，汗往一處流,，才能體現(xiàn)大家的智慧，發(fā)揮集體的力量,，顯示合力的作用,。對教師，要在生活上關(guān)心,，在工作上支持,，在政治上培養(yǎng),。樹立教職工的質(zhì)量意識、責任意識和憂患意識,，使得“校興我榮,，校衰我恥”的觀念深入人心。對學(xué)生,，積極為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境和條件,，激發(fā)他們認真學(xué)習的積極性和自信心，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。同時,，我將把開展教育科學(xué)研究作為打造學(xué)校品牌的重要手段，積極推廣具有普遍意義的教育教學(xué)科研成果,，提高教育教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率,，增強教育的創(chuàng)新能力。

針對農(nóng)村學(xué)校教科研力量不足,，水平相對落后的實際,，我認為，擺脫農(nóng)村教育危機的出路在教改,。我上任后，將以教師為主體,，有教學(xué)行政人員、校長,、教學(xué)群體,、教研員,、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認識進行活動,，并且對學(xué)校教科研直接領(lǐng)導(dǎo)，積極組織開展校本研究,。

歲月有情時光荏苒,，山長水遠時不我待。我年富力強，有激情,，有膽識,，有思想,，有韌勁,，更有一顆上進心,。如果競聘成功,，我知道,，那里凝結(jié)的不僅僅是我個人的汗水，更凝結(jié)了各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委和各位同仁的無限信任和期待,，我將不負重托，不辱使命,，會以百倍的信心和百倍的努力,，為我國教育事業(yè)奮斗終生!

謝謝大家!

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿的特點篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,、老師們：

大家好,！

首先感謝教育局黨委給了我一次參與競爭，展示自我的機會,。謝謝大家,！下面做一下自我介紹，以便讓大家對我有一個更加全面的了解,。

第一：我熟悉這里的一切,，熱愛在此工作

我在二十六中工作二十年，了解學(xué)校的發(fā)展狀況和每個教師基本情況,，親眼目睹了學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo),、全體教師共同努力歷經(jīng)風雨,，百折不撓的創(chuàng)業(yè)歷程,。我渴望和二十六中的教師繼續(xù)拼搏，這也是我想聘二十六中校長的主要原因,。

第二：具有豐富的工作經(jīng)驗和優(yōu)異的業(yè)績

工作二十年來,，我從事過多項工作，這為我積累了豐富的工作經(jīng)驗。在班主任生涯中,，我曾多次被評為市局優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和局教研教改標兵,、局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、局師德建設(shè)標兵、局優(yōu)秀教師標兵等多個榮譽稱號,。擔任教導(dǎo)主任期間,，輔導(dǎo)的全國初中數(shù)學(xué)競賽獲局團體總分第一名，5名同學(xué)獲國家級一等獎,，本人也被評為國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。在擔任業(yè)務(wù)校長期間和全體教師齊抓共管創(chuàng)出升入一中85人、三中65人總計150人的輝煌成績,，本人被評為優(yōu)秀業(yè)務(wù)校長,。

第三：我好學(xué)深思，具備擔此重任的其他素質(zhì)

我為人坦蕩真誠,，具有較強的管理,、協(xié)調(diào)和獨立處理問題的能力。我對教育忠誠,，具備開拓創(chuàng)新的精神,，又有謙虛謹慎的工作作風。

如果我有幸競聘到二十六中校長崗位,，我將竭盡全力,，讓二十六中學(xué)的教育教學(xué)工作再上一個新臺階。我做好校長工作的總體思路和設(shè)想是：

牢固樹立“立黨為公,，執(zhí)政為民”的思想,，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，辦學(xué)目標,，帶好領(lǐng)導(dǎo)班子,，抓好教師隊伍，實行“人本管理”,，謀求學(xué)校發(fā)展,。

人常說：“沒有愛就沒有教育”，我認為沒有責任就辦不好教育,。因此,，下一步工作的切入點為，加強教師職業(yè)道德建設(shè),要求教職工努力做到“三全”,、“三愛”,、“三讓”即：全面貫徹教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,；愛事業(yè),，愛學(xué)生，愛學(xué)校,；讓社會滿意,，讓家長滿意，讓學(xué)生滿意,。進一步樹立“育人為本”的教育觀,；樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀,；樹立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀,；樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀。

謀求學(xué)校的發(fā)展,。一個學(xué)校要發(fā)展必須有團結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有穩(wěn)定的教師隊伍。在健全領(lǐng)導(dǎo)班子的基礎(chǔ)上,，明確每個崗位的責任,，簽訂任期目標責任書。領(lǐng)導(dǎo)班子辦事要有透明度,，不搞暗箱操作,，發(fā)揮教師的主體參與力度。充分調(diào)動教師的積極性使其各盡所能,，各負其責,。發(fā)動多方力量，爭取在教學(xué)質(zhì)量和生源上都有歷史性的突破,。

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿的特點篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好!我叫莊栓亮，1974年出生,，中共黨員,，中學(xué)一級教師，本科學(xué)歷,。97參加工作以來一直擔任語文教學(xué)工作,，其中七年班主任工作經(jīng)歷，20xx任命中心校政體處主任,，20xx局校長后備干部培訓(xùn),，12年被評為市骨干教師，積極參加了中央中央教科所實驗課題——《整體構(gòu)建學(xué)校德育實驗體系》的子課題《環(huán)境育人》,，并評為全國德育先進工作者,。

一、長期擔任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),，積累了一定管理經(jīng)驗,。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力,、實施能力,、交往能力、組織能力,。

二,、長期從事教學(xué)第一線工作，更深知小學(xué)的教育工作對中學(xué)的影響,，對將來開展工作更能有的放矢,。

三、踏實肯干,，求真務(wù)實,。教育是一項事業(yè)，在我的`內(nèi)心我始終認為,，我是峪河教育的人,。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨,！工作中,，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師,，在老師和學(xué)生,、家長中樹立了較高的威信。

“為學(xué)生的幸福人生奠基”,。堅持“一個為首,，兩個發(fā)展，三個提升”為指導(dǎo)思想來完成我對教育的詮釋,。

一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者,，問：“您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認為最重要的東西？”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“在小學(xué),?！庇浾呓又鴨枺骸澳谛W(xué)學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者說：“學(xué)會把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不要拿,；東西要放整齊；飯前要洗手,；要誠實,，不撒謊,；打擾了別人要道歉；做錯了事情要改正,；大自然很美,，要仔細觀察大自然。我一直按小學(xué)老師教的去做的,。樸素的教育道出一個真理：小學(xué)教育是一項奠基工程,。

在當今我國的教育中存在著這樣的怪狀：在小學(xué)的時候?qū)⒆舆M行的是知識的教育，而等學(xué)生進了大學(xué)校園反而要進行養(yǎng)成教育,，比如有的大學(xué)就勒令學(xué)生“不浪費糧食,、不遲到、不打擾別人”等,，以知識性為主的顯教育是我們比較關(guān)注的,；以做人、做事,、習慣的培養(yǎng)等為主的“奠基”教育則往往被忽視,。我國教育家葉圣陶先生曾說過：“我們在學(xué)校受教育，目的在養(yǎng)成習慣,，增強能力”,；陶行知、杜威等中外教育專家都對學(xué)生好習慣的培養(yǎng)作過精辟的論述,。由此可見,，好習慣的養(yǎng)成對一個孩子的一生來說是至關(guān)重要的。德育工作以以下為突破口：

一,、孝親教育,。俗話說的好;“百善孝為先”讓我們的學(xué)生心像太陽一樣，給予人光明與溫暖,，讓我們的心像種地一樣,，種下善念，讓善良成為永恒,。讓我們的學(xué)生揚起善良的風帆,，去實現(xiàn)人生的價值。

二,、學(xué)生組織建設(shè),。即少先隊建設(shè)，給學(xué)生樹立一個目標,，讓他們?nèi)^斗,，給學(xué)生創(chuàng)立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員,。

《學(xué)生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品,，捧起就不忍釋卷,。“學(xué)生第二,，誰是第一,？帶著疑惑打開序言，序言對書名做了個明確的界定,，對校長和教育管理者而言，關(guān)注學(xué)生,，應(yīng)從關(guān)注教師開始,。如果我能聘為小學(xué)校長就要關(guān)注每一位教師教師的成長，讓教師感到自己存在的價值,，得到學(xué)校的肯定和尊重,。

學(xué)校要發(fā)展，教師是內(nèi)涵,，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路,。。教師就要讀書,，就要把時間還給教師,，包括我在內(nèi)必須從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，教師不讀書,，何來學(xué)生讀書,。有人說，影響就是教育,。也許就是這個緣故吧,！只因我們有深厚的學(xué)養(yǎng)，才能對教育,、對自身進行過的審視和反思,。就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人,，但我愛讀書,。我不敢說自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠,。不過,，我真的知道，讀書太好了,！人之所以偉大,，是因為思想的偉大，思想從讀書中來,。人,，要想有氣質(zhì),，要想真正地漂亮起來，一定要讀書,，讀書是最好的“精神化妝”,。你穿再貴的衣服、買再高檔的化妝品,，僅僅都是外在的修飾,。

教師的發(fā)展支撐學(xué)生的發(fā)展。立足課堂是第一要素,，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“小學(xué)的主要任務(wù)就是教會兒童使用工具,，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀、寫,、算,、觀察{觀察周圍世界的現(xiàn)象}、表達{自己所見,，所做,，所想和所觀察而所得到的思想}。就是構(gòu)成一個總的技能即：學(xué)會學(xué)習,。

校本課程的開發(fā),。什么樣的教育？家長最受歡迎,；什么樣的教育,？最受學(xué)生的歡迎。社會上舞蹈班,、美術(shù)班異常的火爆,。因為家長滿意，才有市場,。學(xué)校應(yīng)順應(yīng)市場,，大力開辦校本課程，把時間還給學(xué)生,。

開辦家長學(xué)校,。讓學(xué)校成為家長了的精神樂園?？梢酝ㄟ^“專家講座”,、“感悟親情”、“家校座談會”,、“學(xué)生才藝展示”等平臺的的建構(gòu),。讓家長走進學(xué)校，了解學(xué)校，支持學(xué)校,。作為學(xué)校展示了自我,，推向了市場，融入了社會,。

聯(lián)合辦校.它山之石,，可以攻玉。學(xué)習他校的先進管理經(jīng)驗,，不失為很好的做法,。三個提升：

1；學(xué)校品牌的提升,，商品有了品牌,，才會有產(chǎn)生經(jīng)濟效益，產(chǎn)生社會效益,。學(xué)校要有屬于自己的品牌,，有自己的特色,，才有學(xué)校存在的價值和空間,。

2，學(xué)校的辦學(xué)條件要提升,，圖書室,，閱覽室、實驗室,、體音美器材以及學(xué)生宿舍等等都需要改善,。

3.教師的精神生活水平要提升。豐富教師的精神文化生活,。使教師感受到職業(yè)的幸福感,。

過去，峪訶的教育培養(yǎng)了我,，現(xiàn)在,，我是峪訶教育的人，將來,，我將甘當峪訶教育事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子,，繼續(xù)為我鐘愛的教育事業(yè)默默奉獻。