總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。
教師交流工作總結博客 教師交流工作總結題目篇一
不知不覺,，將近半年時間過了,，此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學,，讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作,，使我受益匪淺。
教委領導及學校的校級領導對我的交流工作很是關心,， 這堅定了我交流的信心,。西街小學更是對我們無微不至的關懷，噓寒問暖,，積極解決我們學習,、生活中的困難，把關心落到實處,。
農(nóng)村小學有自己靈活,、獨特、實用的管理和教學模式,， 雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里,，但這里大多數(shù)老師不存在一門課教一輩子的經(jīng)歷。來到西街小學,，我最大的感受就是這里的老師個個都是“多面手”,，很多老師不只任教語文、數(shù)學,、英語這些主要學科,，同時還兼任音樂、美術,、體育等多門學科,，每位教師每天都上四、五節(jié)課,，除了上課其余時間大都忙于備課,，一備就是幾個學科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無私奉獻,、苦干實干的精神很值得我們學習。
搞好交流工作,， 首先就是要搞好教育教學,， 來到西街小學,， 擔任六年級科學教學，深入研究教材,，讓孩子打下堅實的基礎,。
把工作做細、做實,，促進教學常規(guī)的落實,。在平日工作中幫助教導處主動做好學校的學生學情檢測、教師備課作業(yè) 檢查,、教師學習筆記,、反思檢查等工作。在做好自己教育教學工作的同時,，始終堅持與其他交流老師一起探討,、研究怎樣搞好各項工作，根據(jù)制定的工作計劃和配檔表及時創(chuàng)新性地完成并總結,，真正將交流工作落到實處，為實現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力,。
交流工作是一項長遠的,、系統(tǒng)的、復雜的教育工程,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)立足實際，深入研究,，積極探索,，借鑒和總結經(jīng)驗，正視不足,，不斷增強交流實效,。堅持優(yōu)勢互補、相互學習,、共同發(fā)展的原則,， 研究新思路，采取新舉措,，扎實工作,，在推進雙方學校教育 教學工作中盡自己綿薄之力，從而在此過程中不斷鍛煉自己,，提高自己的各項素質,。
教師交流工作總結博客 教師交流工作總結題目篇二
通過這次網(wǎng)絡交流學習使我對新課程理念下的教育教學又有了更深的認識。特別是我們工作室的《打造精彩課堂——讓我們的xx課堂更精彩策略初探》的分析,、討論等,，對指導我們今后的教育教學無疑是一劑劑靈丹妙藥,。優(yōu)秀教師精彩的課堂導入的策略、課堂結構的策略,、課堂總結的策略,、作業(yè)評價的策略、課前準備的策略使我茅塞頓開,，幫助我解決了在教育教學方面很多的問題和困惑,。通過交流學習我還與各位教師之間相互交流、切磋,，受益匪淺,。下面就這段時間的學習談談自己的學習體會。
自身不斷的學習,，才能摒棄舊的教學方法,，把先進的教學模式引入課堂。通過交流我認識到：“合作學習”,、“主動探究”,、“師生互動”、“生生互動”這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,，體現(xiàn)了以學生為本的理念,，使課堂氣氛活躍。教學民主,，學生的學習熱情高漲,，師生關系融洽，才能充分體現(xiàn)素質教育的根本目標,。
在這樣的學習環(huán)境里,，我們除了能閱讀相關理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻,，觀摩各種類型的.優(yōu)質示范課錄像資料,，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會,，加強學員之間的聯(lián)絡和交流,，實現(xiàn)共同學習，共同進步,。
運用新課程理念指導教學,，怎樣發(fā)揮學生的主體性，參與性,，從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,，以培養(yǎng)學生的能力為中心作為重點。同時加強教師自身素質要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高,。
本人通過聽專家講授,、觀看視頻錄像、參與班級討論,，積極學習,、獨立完成作業(yè)。落實交流各項工作要求,。當然也看到自己的不足,，我還要努力學習,，養(yǎng)成終身學習的習慣,。我相信，通過這次交流,，我將會對遠程交流有了更加深入的了解,，也會更深刻地理解所包含的教育理念。
總之,，這次交流為我營造了一個嶄新的學習環(huán)境,。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式,，給我?guī)砹诵碌膶W習觀念和新的學習方式。我得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種新的理念,，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用,。
教師交流工作總結博客 教師交流工作總結題目篇三
教師交流是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措,。這項活動的開展,，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補短,，特別是對于教育教學,、教研教改工作的推進,，起到不可估量的重要作用。今年是我鎮(zhèn)教師交流活動的第一年,，我們還沒有成功的經(jīng)驗,，需要我們在實際的工作中，不斷總結,，不斷改進,，不斷完善。
我校的交流學校是兩所村小,。在這一學年中,，我校選派數(shù)學教師密躍乾老師,，品生教師姜自清老師，他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄院軓?。學校交給他們的任務是：到小付莊小學和東高堯聯(lián)小去參加教學實踐活動,，積極參加教研教改,，虛心學習他們先進的教育思想和教學方法,，把自己鍛煉成為科研型教師,。一學期后回到學校，把學到的寶貴的教育教學經(jīng)驗,，傳授給我校教師，我校領導專程到兩所小學看望了這兩位老師，聽取他們的學習和生活情況的匯報,，領導對他們在那里教學,、學習、生活情況的說明，雙方達成共識都比較滿意,。收到了良好的效果,。
我鎮(zhèn)選出六位骨干教師：語文教師莊麗和劉娜,。數(shù)學教師李梅,、杜善麗。到各校送課,，我們要求同學科教師參加聽課評課,，大家評價很好，從中學到了不同的教學風格和教學方法,，他們參加各校的教研活動,，學習其他校的成功經(jīng)驗，傳授他們的 教研教改經(jīng)驗,，針對實際提出合理化建議,。他們參加集體備課，把自己掌握的先進備課方法和經(jīng)驗傳授給我校教師,。在平時的上課中,，與我校教師隨時交流教學心得，隨堂聽課評課,。學校還不定期組織支教教師,，舉行公開課，教研課，雙方切磋交流,，相互取長補短,，效果很好。我們還召集支教教師座談會,，聽取他們對工作、學習,、教研,，生活等方面的感受。在工作方面,，他們深有感觸的說,，農(nóng)村小學教師的工資低，生活艱苦,，但很敬業(yè),、奉獻精神很強，農(nóng)村學校教師的奉獻精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學習,。我們也從這里學到很多不同的教學風格和教學方法,，進一步充實了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己,。
通過城鄉(xiāng)教師交流,，對教育教學起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想,，先進教學方法的交流,，是先進教研方式的有機結合，這種交流使雙方教師相互學習,、取長補短,、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用,。
教師交流,，是一件新生事物，沒有成功的經(jīng)驗,，因此,，在今后的工作中，我們還要不斷總結經(jīng)驗,，不斷改進,，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育教學,，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,，促進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
