總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班篇一

優(yōu)勢(shì)總結(jié)：首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行,，有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng)，就勸說(shuō)他來(lái)參加,，(別的寶寶的爸爸媽媽都來(lái),，只有您沒(méi)來(lái)，寶寶會(huì)有失落感,，對(duì)寶寶不好,，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次,，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng))

其次,，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間,，思路 ,，方案,，設(shè)計(jì),，道具,，實(shí)施都是第一次,，所以大家都很緊張這次的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng),。

再次,，以“感恩的心”為活動(dòng)主題，幼兒親手制作感恩卡,，準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng),，營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩,，懂得感恩,，增進(jìn)親子感情。

最后,，通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園,，看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視,。增進(jìn)家園聯(lián)系,，家園互動(dòng)。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：1.主持詞在網(wǎng)上下載的,，有些太僵硬,，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話語(yǔ)不必那么多;另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分,，有時(shí)候說(shuō)不上,，出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng),。

2.頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)該讓家長(zhǎng)和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng),，活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng),?；顒?dòng)前沒(méi)把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好……另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂(lè)

3.對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng),，在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶,，不要亂跑,，以免在游戲中撞倒,。

4.教師分工不明細(xì),，不能很好的掌控全場(chǎng),。

5.提前沒(méi)有調(diào)好音響,，出現(xiàn)短暫冷場(chǎng),，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣,。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班篇二

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩,，做一個(gè)富有愛(ài)心的人,。11月的第四周,，即20xx年11月29日到20xx年11月23日我們園舉行“讓愛(ài)傳遞，感恩同行”為主題的感恩節(jié)活動(dòng),。一起來(lái)營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，開(kāi)展“愛(ài)”的教育!

感恩節(jié)主題環(huán)境---感恩在心

營(yíng)造有愛(ài)系統(tǒng)的感恩節(jié)主題環(huán)境,，充分讓幼兒在環(huán)境中感受愛(ài)，傳遞愛(ài),。

“愛(ài)的抱抱”,、“愛(ài)的祝?！?--愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)

周一一大早,，就能聽(tīng)到孩子們熱情有愛(ài)的一聲“老師好,，老師辛苦了”寶貝們?cè)谟H人的陪伴下寫下感恩節(jié)祝福語(yǔ)，并和親人,，老師和小伙伴親密擁抱,，說(shuō)聲悄悄話兒,，傳遞愛(ài)意,，滿滿的全是愛(ài),。

“愛(ài)的行動(dòng)”---為親人做一件事情

感恩的心在寶貝們心中已經(jīng)生根,，他們非常喜歡用自己的小手為親人做事情，洗腳、捶背,、洗衣服,、擦桌子…忙的不亦樂(lè)乎,，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,，了解父母之愛(ài)的無(wú)私,。家長(zhǎng)朋友內(nèi)心無(wú)比溫暖,，寶貝們真的長(zhǎng)大了，為寶貝的懂事點(diǎn)贊,。

“愛(ài)的表達(dá)”---將對(duì)親人的愛(ài)用作品展現(xiàn)出來(lái)

愛(ài)的表達(dá)方式有許多種,，在今年的感恩節(jié),，寶貝們利用手工作品將對(duì)親人的愛(ài)展現(xiàn)出來(lái)，寶貝們做的十分用心,，還不停的與老師分享禮物要送給誰(shuí),，寶貝眼中滿滿的都是驕傲!相信家長(zhǎng)朋友們收到禮物時(shí)一定熱淚盈眶!

“愛(ài)的傳遞”---用歌聲大聲唱出我們的愛(ài)

感恩節(jié)當(dāng)天,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)朋友走進(jìn)幼兒園參加感恩節(jié)升華版活動(dòng),，寶貝們用心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,，在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子們共同演繹的手語(yǔ)表演《感恩的心》,，氣氛感人,，整個(gè)幼兒園彌漫著愛(ài)的氣息。傳統(tǒng)童謠的展示更是讓家長(zhǎng)朋友感動(dòng)不已,，寶貝們向自己的親人雙手敬茶時(shí)將活動(dòng)推向高潮，此時(shí),，愛(ài)已經(jīng)不需要太多的語(yǔ)言。

我園在一周的時(shí)間內(nèi)組織了不同形式的活動(dòng),，在幼兒們參與下,，寓教于樂(lè),，節(jié)日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中,，幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容,，家長(zhǎng)對(duì)感恩節(jié)活動(dòng)也給予了積極的支持與反饋,，組織幼兒在活動(dòng)中用耳朵去聽(tīng),，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴,，快樂(lè)或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班篇三

感恩節(jié)來(lái)臨之際，為了讓愛(ài)文化在xx幼兒園更好的傳承,，讓老師學(xué)會(huì)感謝,、珍惜和感恩，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統(tǒng),，也為了促進(jìn)家園共育工作更好地開(kāi)展，xx年xx月xx至xx日,，xx幼兒園進(jìn)行了感恩節(jié)系列活動(dòng)。

一,、宣傳篇

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了xx幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻。該視頻分三個(gè)篇章——愛(ài)的呵護(hù),、愛(ài)的反饋,、愛(ài)的滋養(yǎng),，分別展示了xx幼兒園老師對(duì)孩子們母愛(ài)般的呵護(hù),、孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)會(huì)感恩的踐行,、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。

孩子,、老師,、家長(zhǎng)、幼兒園相親相愛(ài)相互感恩!讓愛(ài)傳遞!讓愛(ài)更多一點(diǎn)!

英教組老師們提前進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴,，制作出了“感恩節(jié)”活動(dòng)的“文化研習(xí)”,、“課程設(shè)計(jì)”、“主題實(shí)施”的思維導(dǎo)圖,。讓家長(zhǎng)和老師們對(duì)我園的活動(dòng)有了系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí),。

二、教師篇

x月x日晚,，全體教師齊聚多功能廳，進(jìn)行了以“感恩從心開(kāi)始,，讓愛(ài)溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動(dòng)。手語(yǔ)《感恩的心》拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕,，隨后，伴隨著微弱的燈光和背景音樂(lè),，老師們閉上雙眼，在辦公室主任的引導(dǎo)中展開(kāi)了冥想,。

整個(gè)活動(dòng)在感動(dòng)的氛圍中展開(kāi)，老師們內(nèi)心都被觸動(dòng)著,，整個(gè)活動(dòng)中都淚流滿面。在分享環(huán)節(jié),，老師們的話語(yǔ)由心而發(fā),，表達(dá)了自己深藏在心真摯的情感。

主任通過(guò)引導(dǎo)老師們感恩父母,、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩朋友,、感恩自己,，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,。同時(shí)，老師們還明白了,，“感恩”不僅是一種美德,，更是一種責(zé)任,，只要人人都有一顆感恩的心,，我們的幼兒園,，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

三,、幼兒篇

在感恩節(jié)來(lái)臨之際,，每個(gè)班級(jí)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了感恩節(jié)教育課程“三個(gè)一”活動(dòng)——一節(jié)家長(zhǎng)進(jìn)課堂繪本欣賞、一節(jié)美工活動(dòng),、一首感恩歌曲,。該活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的感恩教育，也通過(guò)家長(zhǎng)親身體驗(yàn)當(dāng)幼兒教師,，更加了解了幼兒教師的日常工作。

感恩節(jié)當(dāng)天,，全園師幼進(jìn)行了感恩節(jié)的慶?；顒?dòng),。教研室蘇倩倩主任主持了整場(chǎng)活動(dòng)。先由大班的小朋友表演了火雞舞,，在蘇主任的引導(dǎo)下，孩子們表達(dá)了自己對(duì)西方感恩節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗的理解,。

之后,，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國(guó)的感恩故事《漂母一飯之恩》,。故事中的人物和情節(jié)打動(dòng)并感染了全場(chǎng)小朋友和老師，臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲,。該故事告誡孩子們要學(xué)著感恩身邊的人和事，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子,。

藝術(shù)團(tuán)小朋友帶來(lái)的《感恩的心》手語(yǔ),，讓孩子們互動(dòng)起來(lái),。隨著活動(dòng)的升華,，孩子們明白了,，不僅要感恩爸爸媽媽、爺爺奶奶,、班級(jí)的老師，還要感恩身邊的每個(gè)人,，孩子們給園長(zhǎng)媽媽、伙房伯伯,、保潔奶奶、門衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡,。活動(dòng)在愛(ài)的抱抱中落下帷幕,。

xx幼兒園始終秉承“讓愛(ài)更多一點(diǎn)”的教育理念，抓住每一個(gè)教育契機(jī)影響,、教育我們的孩子們。本次感恩節(jié)孩子,、老師、家長(zhǎng)形成了教育同盟,，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛(ài)相互感恩的愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境,。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班篇四

本月我園開(kāi)展了“感恩節(jié)”系列活動(dòng),，其目的是為了讓幼兒了解感恩節(jié)的意義,，學(xué)會(huì)感恩。并通過(guò)知識(shí)問(wèn)答了解科學(xué)常識(shí),、政治常識(shí)來(lái)拓展幼兒的知識(shí)面,。以開(kāi)展自助餐的形式讓幼兒從中學(xué)會(huì)感恩，講規(guī)則,，懂得謙讓，講衛(wèi)生節(jié)約的好習(xí)慣,。

在此活動(dòng)中，各組長(zhǎng),、各班級(jí)老師及全體后勤人員都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，使各班活動(dòng)順利開(kāi)展,。特別是讓幼兒答謝身邊每個(gè)人的活動(dòng)，使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的,、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的,，不僅僅是父母、爺爺奶奶,，還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔,、保育老師、班級(jí)老師等。各班還通過(guò)不同形式讓孩去體驗(yàn)和感受父母辛苦,，以此答謝父母的養(yǎng)育之恩。特別是小班孩子回家為父母擦鞋子,，使父母非常感動(dòng)。還有大班組艾迪

（1）班要求孩子幫父母洗碗,，父母激動(dòng)的拍下孩子洗碗的過(guò)程。

（2）班的感恩主題手抄報(bào),，把為國(guó)家做貢獻(xiàn)的每個(gè)崗位的人都畫(huà)了下來(lái),。使孩子明白我們要感謝身邊的每一個(gè)人,。

在自助餐的活動(dòng)中，老師為孩子精心布置教室,，把桌子擺成圓形點(diǎn)起了蠟燭營(yíng)造了溫馨的氣氛。每樓層大廳都擺了孩子們愛(ài)吃的餐點(diǎn),，孩子們開(kāi)心極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐,。在此活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的非常出色,，沒(méi)有一個(gè)浪費(fèi)的，并保持著地面,、桌面、身上都是干凈的,。

總之，通過(guò)這次活動(dòng),，不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會(huì)感恩，也懂得了守規(guī)則,、互相謙讓,，養(yǎng)成良好節(jié)約的好習(xí)慣,。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班篇五

“感恩的心,，感謝有你,。伴我一生,，讓我有勇氣做我自己……”這是11月23日早上**幼兒園里傳出的歌聲,。走進(jìn)幼兒園,，您會(huì)看到每個(gè)教室的門上都貼有許多的紅色心形紙，這是老師們互贈(zèng)的感恩卡,，老師們以這種形式一起營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，拉開(kāi)了這一天愛(ài)的教育,。

前一天的下午，為了讓幼兒了解感恩節(jié)的由來(lái),，各個(gè)班級(jí)運(yùn)用ppt故事、談話,、兒歌、幻燈片等形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗,，引導(dǎo)孩子討論身邊的人為我們做了哪些事，我們可以為他們做些什么,。孩子們大膽的、積極踴躍發(fā)表了自己的想法,，張**寶貝最先想到了自己的媽媽每天給我做好吃的飯菜，還那么辛苦的打掃家里的衛(wèi)生,，想到要為媽媽捶捶背。代**寶貝想到每天接送自己上幼兒園的姥爺也很辛苦要對(duì)姥爺說(shuō)：“姥爺，我愛(ài)您,。”接著姜**想到了每天陪伴自己玩耍的好朋友，周**和李**與他們?cè)谝黄鸷瞄_(kāi)心,。紀(jì)**想到了每天為我們做出香噴噴的飯菜與糕點(diǎn)的伙房叔叔,、阿姨們，為了答謝他們的勞動(dòng)成果,，進(jìn)餐時(shí)要珍惜糧食，做到不挑食,、不浪費(fèi),。經(jīng)討論后大家一致決定：從今天起每天給接送他們的親人們一個(gè)大大的擁抱,。并向媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽來(lái)接我,，媽媽您辛苦了,?！币员磉_(dá)自己的感恩之情,。

當(dāng)天晚上各班級(jí)給每位寶貝發(fā)了一張紅色心形紙,，請(qǐng)幼兒回家想一下身邊的人為我們做了些什么事，想要對(duì)他們說(shuō)些什么,。請(qǐng)家長(zhǎng)把寶貝說(shuō)的話如實(shí)的記錄在紅色心形紙上,，第二天早上帶到班級(jí),。通過(guò)心形賀卡的感恩詞,，發(fā)現(xiàn)小班的寶貝也能表達(dá)出自己的愛(ài)，小寶貝寫到;謝謝老師給我們分飯,，謝謝媽媽給我買衣服，感謝老師教我唱歌,。雖然說(shuō)的比較單一,，只能說(shuō)一件事,，但也表達(dá)出了自己對(duì)他人的愛(ài);中班孩子說(shuō)的就比較多能說(shuō)出兩三條,，不光感謝一個(gè)人,，能表達(dá)對(duì)好幾個(gè)人的感謝;大班的寶貝就更棒啦,，能圖文并茂的畫(huà)出對(duì)親人的感謝，交流的時(shí)候,，把班級(jí)的老師都感動(dòng)了。

各級(jí)部老師用寶貝的愛(ài)心紙,，創(chuàng)設(shè)出了不同風(fēng)格的感恩主題墻，小二班谷**老師手繪畫(huà)《感恩樹(shù)》貼上了寶貝的紅色心形紙,，小一班朱**、小三班趙**,、中一班劉**都將心形紙擺成一個(gè)大大的心形,。這琳瑯滿目的墻飾讓家長(zhǎng)也能感受到濃濃的情義，環(huán)境的教育也在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的把愛(ài)傳遞……

同時(shí)鼓勵(lì)孩子晚上回家為身邊的人做一件事情,。如：幫媽媽洗碗,，擦桌子，遞上一杯水,。給爸爸捶捶背,，說(shuō)句甜甜話等,。在今早晨間談話時(shí)家長(zhǎng)們說(shuō)：郭**回家吃完飯后，主動(dòng)地幫我收拾餐具,，洗碗、擦桌子,，要睡覺(jué)時(shí)給我遞上了一杯水,，笑瞇瞇地說(shuō)：“媽媽您請(qǐng)喝水，媽媽我愛(ài)您,?！遍Z**媽媽開(kāi)心的告訴我，寶貝回家就給我們唱《感恩的心》一邊唱一邊教我們做手語(yǔ)操,，做的不對(duì)就及時(shí)的給予糾正,。家長(zhǎng)們收到孩子的禮物，內(nèi)心非常的激動(dòng),，感慨寶貝真的長(zhǎng)大了,、懂事了。家長(zhǎng)們紛紛夸贊幼兒園舉行的感恩活動(dòng)好：不光讓孩子們懂得了感恩,，懂得為他人付出,，也讓家長(zhǎng)受到了啟發(fā)，感恩的話語(yǔ)在我們幼兒園涓涓流淌,。

在本次活動(dòng)中,，孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母,，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人,。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂(lè)成長(zhǎng),。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班篇六

為了讓孩子懂得感恩,，學(xué)會(huì)感謝他人，感受到自己的成長(zhǎng)需要家人的支持,、老師和同伴的幫助,，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，11月23日,，**幼兒園開(kāi)展了：“愛(ài)在金搖籃,，感恩永相伴”的系列活動(dòng)。

系列活動(dòng)一：感恩在心中,，將感恩的種子播撒在每個(gè)幼兒的心中,。

通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)感恩節(jié)的來(lái)歷與繪本故事分享《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》，讓感恩的種子播撒在每個(gè)幼兒的心中,。

系列活動(dòng)二：感恩在行動(dòng),，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感恩身邊的人,。

小班級(jí)部以“與愛(ài)同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動(dòng)瞬間,，每張照片都充滿了愛(ài)與感恩,。

中班我?guī)透改缸黾拢每谑鋈沼浀男问接涗浵铝藢氊愅ㄟ^(guò)實(shí)際行動(dòng)感謝父母的故事,，我?guī)蛬寢寬邟叩?，我?guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背,。

大班則通過(guò)繪畫(huà)和手工的形式感恩父母和身邊的人,，感恩老師教我們學(xué)本領(lǐng)，感謝小伙伴與我們一起玩耍,，感謝父母的辛苦付出,。一張張照片，一篇篇口述日記,，一幅幅圖畫(huà),，都讓我們深深地感受到了來(lái)自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動(dòng)。

系列活動(dòng)三：感恩在傳遞,，將感恩的心傳遞出去

將整個(gè)感恩節(jié)的氛圍推向最高潮,，感恩節(jié)當(dāng)天通過(guò)晨間接待創(chuàng)意秀拉開(kāi)序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長(zhǎng)傳遞感恩節(jié)祝福,。小班的孩子們歡聚在多功能廳,，通過(guò)欣賞老師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍,。中班邀請(qǐng)各行各業(yè)的家長(zhǎng)朋友來(lái)到班內(nèi),，給孩子們展示行業(yè)的特點(diǎn)，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感受各行各業(yè)帶給人們的便利,，培養(yǎng)孩子們的感恩之情,。大班級(jí)部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園，走進(jìn)**超市,，通過(guò)手語(yǔ)表演《感恩的心》《讓愛(ài)更多一點(diǎn)》開(kāi)場(chǎng),，寶貝們整齊有愛(ài)的表演引來(lái)了路人的圍觀，接下來(lái)寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福,，“阿姨,，你好，我們是金搖籃大班的小朋友,，祝您感恩節(jié)快樂(lè),。”孩子們真誠(chéng)的祝福與感謝,，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人,。

通過(guò)此次系列活動(dòng),，使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中，不斷浸潤(rùn)“感恩之心”,，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友,，理解父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人,。在我們文明的社會(huì)中,，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的,。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂(lè)成長(zhǎng)!

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班篇七

感恩你我他,，快樂(lè)共成長(zhǎng),。20__年11月__日至__日，__幼兒園舉辦了以“心存感恩,，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的感恩周系列活動(dòng),。舉辦此次系列活動(dòng)，共持續(xù)了五天時(shí)間,，活動(dòng)流程分為七個(gè)環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)日氣氛濃厚,，為了幼兒提供了充分展示才藝,、發(fā)揮想象、鍛煉各項(xiàng)能力的機(jī)會(huì),。

感恩,，從我做起。幼兒利用周末時(shí)間,，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情;下午離園時(shí),，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上，說(shuō)上一句感恩的話：thankyou,。稚嫩的動(dòng)作和簡(jiǎn)短的表達(dá),，讓父母?jìng)儽陡行牢俊?/p>

感恩，從成人做起,。人人都應(yīng)心存感恩,，不僅是孩子，大人更要給他們做榜樣,。在幼兒園做一次義工;下午放學(xué)之時(shí),，每個(gè)班級(jí)門口多了一個(gè)小小的身影，他們維持家長(zhǎng)們接送的秩序,，持卡排隊(duì),，有序接送,。這是請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)老師感恩，也是對(duì)幼兒的耳濡目染,。

感恩,，從關(guān)心勞動(dòng)者做起。心存感恩,，除了感恩身邊的人,，我們還要走出去。中大班級(jí)部,，走出校園,，感恩那些勞動(dòng)者們：小區(qū)保安、清潔員,、環(huán)衛(wèi)工人等等,。為他們獻(xiàn)上自己的祝福，傳遞關(guān)愛(ài),。

感恩,，從互助做起。大班的'幼兒抽出一天時(shí)間,，幫助小班的弟弟妹妹們進(jìn)餐,、午睡、穿脫衣服,，幼小的弟弟妹妹,，雖然不會(huì)表達(dá)，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道,，感恩之情,，已存心中。

感恩,，從快樂(lè)做起,。我們感恩，我們快樂(lè),，我們成長(zhǎng),。伴隨著歡快的音樂(lè)，幼兒們隨著律動(dòng)起舞,，扭扭跳跳,，可愛(ài)、認(rèn)真的表演,，惹得家長(zhǎng)和老師們陣陣掌聲,。寶貝們，你們太棒了!

感恩，從溝通做起,。我們感恩身邊所有人,，更要感恩給與我們信任的家長(zhǎng)朋友們。借感恩節(jié)之際,，劉__園長(zhǎng)召集家委會(huì),、伙委會(huì)的成員，與他們誠(chéng)心溝通,，熱忱交流,，將我園的理念文化一一講與家長(zhǎng)們，并頒發(fā)聘書(shū),，感恩你我,，共同守護(hù)孩子的童年。

感恩,，從愛(ài)的傳遞做起,。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日，它不是一天過(guò)完就完了,，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日，它連綿不絕,，滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，所以，傳遞感恩,，長(zhǎng)存感恩,，我們才能生活的更快樂(lè)更滿足。

此次活動(dòng),，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂(lè)趣,，通過(guò)感恩節(jié)氣氛的營(yíng)造和特色造型的體驗(yàn)，幫助幼兒更加全面,、深入地了解感恩節(jié)的意義,，進(jìn)一步體會(huì)西方文化，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,，豐富園所文化,，凸顯我們的辦園特色。同時(shí),，充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵,，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動(dòng)中去,，從而激發(fā)幼兒對(duì)生活的美好情感和感激之情,。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班篇八

感恩節(jié)，這些洋節(jié),，我家老公都不感興趣,，但孩子們開(kāi)心啊!管他什么節(jié)日,，有節(jié)就行。幼兒園和英語(yǔ)機(jī)構(gòu)都早早地通知了這個(gè)11月的第四個(gè)星期四有感恩節(jié)互動(dòng)活動(dòng),。

當(dāng)家長(zhǎng)們走進(jìn)教室,，孩子們已整齊排好梯隊(duì)，一首《感恩的心》,，融化了所有家長(zhǎng)那柔軟的心,。站在隊(duì)列中的女兒，儼然一副小學(xué)生的的模樣了,。雖動(dòng)作談不上像領(lǐng)舞那樣?jì)故?，總體還是很不錯(cuò)的，相當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠?。是不是自己的娃,，自己看著都這樣百般好啊!哈哈。(之后的幾天,，女兒時(shí)不時(shí)就哼唱或是高唱《感恩的心》,，尤其是對(duì)唱完歌之后說(shuō)的那句“感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，謝謝你們把所有的愛(ài)都給了我”超級(jí)有感覺(jué),。)

唱完歌,，重頭戲來(lái)了。家長(zhǎng)和孩子一起,，完成一個(gè)雙面小木馬,。大概是老師在家長(zhǎng)到來(lái)之前已經(jīng)給孩子們示范過(guò)做法。又是膠泥,，又是小刮刀,。在做手工方面，我通常是只動(dòng)口不動(dòng)手的,，這在濟(jì)濟(jì)一堂的家長(zhǎng)中比較另類,。

一個(gè)干凈無(wú)圖案的小木馬，需要發(fā)揮孩子的想象力以及動(dòng)手能力,，把小木馬打扮一下,。女兒向來(lái)都有自己的想法，她說(shuō)要做彩虹馬,。好啊,，那就做彩虹馬。當(dāng)然,，女兒所說(shuō)的彩虹馬,，并不是我們成人意識(shí)中的”彩虹“馬，充其量就是一匹彩色馬。五顏六色的顏色,，都用上了就心安了,。

剛開(kāi)始，女兒做的很慢,。一次都只摳拿一點(diǎn)膠泥,，用小手推，用刮刀抿,?？纯唇淌依餆峄鸪斓摹皫兔Α本跋螅畠旱倪M(jìn)度明顯是慢了許多,?？吹絼e人大都是家長(zhǎng)幫忙做，女兒也想讓我?guī)兔ψ?。于是,，我們開(kāi)始做雙面馬，女兒在前面創(chuàng)意,，女兒做一面,，我照著“高仿”另一面。如此做的動(dòng)力和目的,，是可以考驗(yàn)別人(比如老師)的眼力),，猜猜哪個(gè)是女兒做的，哪個(gè)是媽媽做的,。也如此,，女兒自己做的依舊很開(kāi)心,。(這種鼓勵(lì)方式,，對(duì)我家小孩很管用，呵呵,。)

盡管成人的動(dòng)手能力要比孩子強(qiáng),，但不得不承認(rèn)，我“東施效顰”了,。做出來(lái)的馬,，各部位比例極不協(xié)調(diào)，原因是剛開(kāi)始下手拿捏的膠泥太多了,。顏色搭配雖然是一步步照著背面做的,，但我做出來(lái)的就太規(guī)整，顯得沒(méi)有童趣,，沒(méi)有生氣,。(事后，考驗(yàn)多人眼力，大家都猜對(duì)了,，還是很厲害的哦,。)

時(shí)間差不多的時(shí)候，大家都做完了,。于是,，集體合影留念。我的女兒依舊是最后一個(gè)到位,，因?yàn)樗X(jué)得自己的作品還沒(méi)完成,，還在努力制作中。這種情況,，以往也發(fā)生過(guò)多次,。

拍照結(jié)束，家長(zhǎng)離去,，小朋友繼續(xù)幼兒園的活動(dòng),，直到放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)再來(lái)接。這時(shí),，所有的小朋友都沒(méi)人再做小馬手工,，而我的女兒，又埋頭加工過(guò)去了,。難道說(shuō)她也是和她爸爸一樣的“極度完美主義”嗎?

晚上拿回家的作品,，小馬前有星星和心形鈴鐺，屁股后有花朵,，脖子上還掛了一圈鈴鐺(雙面都有,，以她那慢動(dòng)作，可想而知,，在我離開(kāi)后,，她又做了多久)。這感恩節(jié),，因小木馬而完美!

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班篇九

古人云："滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)。"感恩教育應(yīng)該從孩子抓起,。為使感恩活動(dòng)融入幼兒園生活,，使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處，植入幼兒心田,，作為即將畢業(yè)的學(xué)前班孩子,，想通過(guò)此次活動(dòng)：《感恩的心》，引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母,、老師,、同伴及周邊所有人對(duì)自己的愛(ài),，讓孩子知道自己的快樂(lè)生活離不開(kāi)別人的幫助，加深孩子對(duì)愛(ài)的理解,，同時(shí),，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)主動(dòng)的反饋給別人。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩,、惜恩,、感恩、報(bào)恩之心,。幼兒園在感恩節(jié)這天組織了各類活動(dòng),，并進(jìn)行了節(jié)日的教育，整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性極高,。

首先教師介紹感恩節(jié)的由來(lái)——1620年,，著名的"五月花"號(hào)船滿載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天,，他們遇到了難以想象的困難,，處在饑寒交迫之中，冬天過(guò)去時(shí),，活下來(lái)的移民只有50來(lái)人,。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品,，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C,、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜,。在印第安人的幫助下,，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子,，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗,，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助,，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日,。至此將這一天定為感恩節(jié),。

接著教師介紹《牛犢救母》的故事,，讓幼兒了解小牛為救母親可以連命都不要，感受小牛的孝順之情,。通過(guò)故事,，讓孩子初步了解到感恩父母之情。

在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第三環(huán)節(jié),，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā),，激發(fā)幼兒的感恩之心，報(bào)恩之情,，有的幼兒說(shuō)在家?guī)蛬寢屚系?、抹桌子、倒茶等等的做自己力所能及的事情,。教師引?dǎo)幼兒了解在他們周圍除了父母在生活中會(huì)關(guān)心照顧自己,，還有許多人都在幫助著自己，如身邊的老師,、同伴等等,，讓幼兒變小愛(ài)為大愛(ài)，感恩幫助身邊的每一個(gè)人,，做到"凡是人,，皆須愛(ài)"。

第四環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》,，進(jìn)一步的去感受愛(ài),，并大膽的去表現(xiàn)愛(ài)，并告訴小朋友——回到家里讓幼兒對(duì)父母說(shuō)一些感恩的話語(yǔ),，為父母做一些力所能及的家務(wù),。可以幫媽媽捶捶背,，給父母洗腳,、倒茶用一些簡(jiǎn)單的舉動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。 篇二：

感恩是一種文明,，一種品德,，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng),。對(duì)于今天的廣大小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一種責(zé)任認(rèn)識(shí),、自立認(rèn)識(shí),、自尊認(rèn)識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊(duì)員心懷一顆感恩的心,，主動(dòng)地面對(duì)生活,，我校組織開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)，得到了廣大師生的熱烈歡迎和主動(dòng)響應(yīng),。 在活動(dòng)中,，我校將"感恩"融合在"五愛(ài)"教育于之中，讓學(xué)生感受大愛(ài)無(wú)聲和身邊周圍平平凡凡的愛(ài),。我們都是這一些愛(ài)的受益者,。沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家;沒(méi)有家就沒(méi)有疼愛(ài)我們的父母;沒(méi)有父母,、親人、朋友就沒(méi)有我們今天的幸福生活;沒(méi)有包括太陽(yáng)在內(nèi)的自然界萬(wàn)物,，誰(shuí)給人類提供吃,、穿、住,、行,，一切的一切告訴我們都來(lái)之不易，要知恩感恩,。即感激祖國(guó)的強(qiáng)大,，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨,，感激同學(xué)的幫助,，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài);增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感;關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人,，關(guān)愛(ài)集體,，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛(ài)生活,，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展,。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。

一,、感恩氛圍巧創(chuàng)造

1,、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛(ài)媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》等,。

2,、學(xué)習(xí)"感恩的心"手語(yǔ)歌，讓學(xué)生觀看"感恩的心"手語(yǔ)片,。

3,、利用音樂(lè)課，教唱感恩的心的歌曲,，同時(shí)教學(xué)生學(xué)會(huì)手語(yǔ),。師生共同學(xué)唱《感恩的心》，同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的旋律中,，感受真誠(chéng),，在舞動(dòng)的節(jié)奏中,，感會(huì)世間的美好,，體會(huì)感恩,。每一個(gè)活動(dòng)，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng),。

二,、活動(dòng)異彩紛呈

1、"感恩信"匯親情,。組織學(xué)生給父母寫一封感謝信,，同學(xué)們參與熱度高漲，將自己的心里話用書(shū)信向父母盡情表達(dá);同時(shí)由父母反饋,，孩子的信讓他們很感動(dòng),，也讓他們認(rèn)識(shí)到孩子長(zhǎng)大了，懂事了,，知道關(guān)心父母了,。有的還認(rèn)識(shí)到自己教育方法上有缺欠，及時(shí)與教室領(lǐng)導(dǎo)取得了聯(lián)系,。這次活動(dòng),，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了,，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜,，學(xué)會(huì)了將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。

2,、愛(ài)心家庭作業(yè)傳真情

(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母媽媽沏一杯茶(c)給父母過(guò)生日,，贈(zèng)送親手制作的禮物。(d)給父母洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生,、疊被,、洗碗、洗衣物,。

3,、舉行中隊(duì)主題隊(duì)會(huì):"算算親情賬，感知父母恩"

(a)將自己的學(xué)費(fèi),、書(shū)雜費(fèi),、生活費(fèi)、交通費(fèi),、零花錢等支出加起來(lái),，算出父母為自己的投資。(b)計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本,。

(c)假定自己畢業(yè)后的收入,，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。

4,、感激他人的幫助之恩

學(xué)生當(dāng)面表達(dá)或通過(guò)一封信,、電子郵件,、電話等手段表達(dá)對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)自己的感激心情。讓學(xué)生懂得了別人幫助了我們,，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)的道理,。

感恩的主題是永恒的，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng),，不能一蹴而就,，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動(dòng)中，活動(dòng)更加人文化,、趣味化,，堅(jiān)持長(zhǎng)期做，讓學(xué)生在快樂(lè)參與中感悟體驗(yàn),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人,。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班篇十

每年的11月的最后一個(gè)星期四是一個(gè)特殊的日子----感恩節(jié)。自古以來(lái),，中華民族就樂(lè)于助人,、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句,。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,，不少孩子不懂得感謝,、感激，只知道索取;甚至對(duì)太過(guò)關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反,、厭煩情緒,。

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩,，做一個(gè)富有愛(ài)心的人,。借這個(gè)節(jié)日，瑤頭幼兒園開(kāi)展了感恩節(jié)活動(dòng),，一起來(lái)營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍,，開(kāi)展“愛(ài)”的教育!每個(gè)班都以自己的特色開(kāi)展活動(dòng)：

小班讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗，理解其意義,，懂得感謝,、尊重他人等，老師還帶領(lǐng)孩子們給家長(zhǎng)畫(huà)了一幅畫(huà),，感謝父母祖輩的辛勤付出,。

中班請(qǐng)孩子回家對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話，動(dòng)手給家長(zhǎng)制作一幅花束等。

大班在幼兒園師生共同表演了“感恩的心”,，并且每個(gè)小朋友都制作了一張心形卡片,，回家請(qǐng)父母在卡片上寫一句話。

各班都組織小朋友進(jìn)行了一系列的活動(dòng),，請(qǐng)孩子回家做一件感恩的事情,，如：為父母進(jìn)門時(shí)拿一雙拖鞋,、為父母遞上一杯溫暖的茶等,。讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私,。

通過(guò)這次活動(dòng),，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母,，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人,。在我們文明的社會(huì)，知道感謝,，懷有一顆感恩之心是很有必要的,。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班篇十一

20xx年11月3日——11月27日四周時(shí)間,，我園各班級(jí)按級(jí)部進(jìn)行了感恩節(jié)的主題系列活動(dòng),。各級(jí)部將11月份設(shè)為“感恩月”，將本月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行整合,，融入到“感恩”的主題中去,，向老師、家長(zhǎng),、幼兒倡導(dǎo)感恩的生活態(tài)度,，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造了師生、家園相互感恩的美好氛圍,，傳遞了社會(huì)正能量,。

感恩于心，學(xué)習(xí)愛(ài)

園內(nèi)通過(guò)張貼海報(bào),、家長(zhǎng)飛信等形式,，倡導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒,、老師都參與到感恩月活動(dòng)中,，讓大家體驗(yàn)生活的美好。

同時(shí)將11月第一周設(shè)為“繪本故事周”,，每個(gè)級(jí)部根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)了不同的繪本故事,、兒歌等。大班級(jí)部的《猜猜我有多愛(ài)你》、《愛(ài)心樹(shù)》,、《感謝你》受到孩子們的喜歡;中班級(jí)部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》,，營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，讓孩子們樂(lè)意表達(dá)愛(ài)并且學(xué)習(xí)了愛(ài)的不同表達(dá)方式;托班級(jí)部欣賞的感恩節(jié)的由來(lái)動(dòng)畫(huà)片,，讓孩子們理解了什么叫感恩,。老師們通過(guò)多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對(duì)他們的關(guān)心和呵護(hù)。

感恩于行,，表達(dá)愛(ài)

11月的第二周為“感恩行動(dòng)周”,，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事,，觀察記錄別人對(duì)我的幫助,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?；丶液?，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達(dá)了對(duì)爸爸媽媽、身邊人的愛(ài),，最后老師以展板的形式將孩子們的愛(ài)展示在大廳,。

感恩于你，傳遞愛(ài)

11月的第三周為“家園互動(dòng)周”,，每個(gè)班做了一部分賀卡,、愛(ài)心卡，教研室收集起來(lái),，每天大廳晨間接待時(shí)會(huì)有小朋友將部分愛(ài)心卡送到家長(zhǎng)和小朋友手里,。托班級(jí)部的小朋友還進(jìn)行了“愛(ài)的抱抱”活動(dòng)。這些愛(ài)的傳遞溫暖著大家,，愛(ài)的種子在每個(gè)人心里生根發(fā)芽,。

感恩于我，回饋愛(ài)

11月的第四周為“感恩回饋周”,，11月27日,，我園所有班級(jí)舉行了戶外體育特色的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比前蘇倩倩主任帶領(lǐng)孩子們宣誓：我們要樹(shù)立良好的生活習(xí)慣,、讓自己擁有一個(gè)健康的身體,，喜歡運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體,。希望孩子們通過(guò)這種方式回饋老師,、父母的教育之恩。

孩子是我們?cè)谪汃さ耐恋厣衔覀儾ハ碌囊涣Ａ７N子,，只有我們用心,、細(xì)心的去呵護(hù)，他們才會(huì)健康茁壯成長(zhǎng)，讓我們的愛(ài)更多一點(diǎn),，讓小苗們快樂(lè)自由的生長(zhǎng)!