作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

認(rèn)識百數(shù)表幼兒園教案篇一

2．通過辨一辨,、讀一讀，讓幼兒能正確辨認(rèn)整點(diǎn),、半點(diǎn),，建立初步的時(shí)間概念。

3．通過游戲體驗(yàn),、拓展延伸,，初步感受時(shí)間的寶貴。

準(zhǔn)備大時(shí)鐘一只（可撥動操作）,、掛鐘一只,、掛圖一張；幼兒人手一套可操作的鐘面學(xué)具。

1．謎語引出課題：兄弟倆個(gè)好朋友,，圍著柱子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，弟弟要比哥哥長，哥哥倒比弟弟短,，如果不去珍惜它,，就會悄悄地溜走。這是什么呀,？請小朋友們一起猜一猜,。

2．教師：今天我們一起來認(rèn)識時(shí)鐘――請小朋友們在教室里找一找時(shí)鐘（幼兒找時(shí)鐘）。

3．教師提問：我們平時(shí)用什么來看時(shí)間,？

（一）認(rèn)識時(shí)鐘

1．師：啟發(fā)幼兒自己說說對時(shí)鐘的認(rèn)識,。

2．師：出示可撥動操作的大教具鐘面。請小朋友觀察鐘面,，說說在鐘面上你看到了些什么,？說說它們的名稱。

3．幼兒：進(jìn)行觀察,；嘗試描述鐘面上的部件與名稱,；說說數(shù)字。

4．師：指導(dǎo)幼兒分組操作大的教具鐘面,，熟悉鐘面上各部分的名稱,。

幼兒：小組人員分別指時(shí)針、分針等,。

（二）認(rèn)識整點(diǎn)

1．幼兒：4人小組討論時(shí)針和分針指的地點(diǎn)有什么相同和不同,？

第一、二組看圖畫指針,；第三,、四組看圖撥針；第五,、六組做“鐘面”等游戲活動,，學(xué)習(xí)看時(shí)鐘。

2．請幼兒仔細(xì)觀察鐘面,，嘗試著讀鐘面上的時(shí)間,？說說自己讀時(shí)間的好方法。（幼兒思考后舉手回答）

3．小結(jié)：分針指著12,，時(shí)針指著幾,，就是幾時(shí)（某整點(diǎn)）。

4．游戲

游戲一：搶答,。教師撥教具鐘指向某整點(diǎn),，幼兒搶答說出幾時(shí),？

游戲二：撥一撥。教師報(bào)某整點(diǎn),，幼兒學(xué)習(xí)撥學(xué)具鐘（小組同伴間可輕輕地討論）,。

游戲三：畫一畫。教師報(bào)某整點(diǎn),，幼兒學(xué)習(xí)在紙質(zhì)鐘面上畫出來,。

（三）學(xué)習(xí)認(rèn)識半點(diǎn)

1．師：出示大教具鐘，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識半點(diǎn),，初步了解分針與時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,。

2．引出認(rèn)識半點(diǎn)的方法

（1）師問：當(dāng)時(shí)針在2個(gè)數(shù)字中間時(shí)，分針指在哪個(gè)數(shù)字上,？時(shí)間該稱哪個(gè)半點(diǎn),？（幼兒思考、回答）

（2）幼兒：觀察學(xué)具,；4人小組討論,；講出半點(diǎn)的特點(diǎn)。

3．練一練幼兒：撥鐘,、辨認(rèn)半點(diǎn)練習(xí)游戲,。

1．游戲一：“爭分奪秒”――看誰認(rèn)得快。

師：宣布游戲規(guī)則,，全班幼兒參賽,，辨認(rèn)時(shí)針、分針,；整點(diǎn)、半點(diǎn),。

2．游戲二：“小小修表匠”――教師報(bào)出某一整點(diǎn),、半點(diǎn)，但出示有殘缺的鐘面,，讓幼兒觀察,、辨認(rèn)后，在自己的學(xué)具鐘上進(jìn)行“修理”（添畫出正確的時(shí)間）,。

1．小結(jié),。

2．拓展

（2）猜一猜：古人在沒有發(fā)明鐘表前是怎樣看時(shí)間的？

（3）介紹古老的鐘：觀察掛圖上古老的各種不同的鐘

（4）引導(dǎo)幼兒收集一些有關(guān)時(shí)間的資料,，滲透守時(shí),、惜時(shí)教育。

認(rèn)識百數(shù)表幼兒園教案篇二

在與家長交流中,聽到家長抱怨幼兒晚上總是玩到很晚,然后早上都睡不起來,做事也很拖拉,沒有良好的作息習(xí)慣,同時(shí)在幼兒園中也發(fā)現(xiàn)了最近很多幼兒在課后總是一直玩,而在集中活動進(jìn)行到一半的時(shí)候才要去上廁所,所以我設(shè)計(jì)了這堂課《我與時(shí)鐘交朋友》,來幫助幼兒初步了解時(shí)鐘,學(xué)會看整點(diǎn),養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。

1,、了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針,、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律。學(xué)會看整點(diǎn),。

2,、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

3,、教育孩子珍惜時(shí)間,，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

1,、幼兒人手一份硬紙片鐘2,、動物手偶3、實(shí)物鐘活動過程：

一,、引入并簡單認(rèn)識鐘及其作用,。

1、引入并簡單認(rèn)識鐘的種類及其作用,。

（有鬧鐘,，手表，掛鐘和大座鐘）⑶鐘有什么作用,？

（鐘不停的走,，告訴人們幾點(diǎn)了，人們就按照時(shí)鐘上的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)休息）2,、簡單認(rèn)識鐘面,。

總結(jié)：有兩根針和12個(gè)數(shù)字。

提問：⑴這兩根針有什么不同,？（長度不同）教師：他們都有自己的名字,，長的叫分針，短的叫時(shí)針,。我們在看看數(shù)字,，提問：⑵正上面的是數(shù)字多少？（12）⑶正下面的是數(shù)字多少,？（6）二,、由時(shí)針、分針賽跑,，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針,、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

教師：今天呀,，時(shí)針和分針要進(jìn)行依次跑步比賽,，現(xiàn)在他們都在數(shù)字12的起跑線上了。請你們猜猜誰會贏,？好,，比賽就要開始了,，預(yù)備-開始！（教師操作鐘表）提問：⑴誰跑的快,？（分針）議論：分針和時(shí)針跑的時(shí)候,，他們之間有什么秘密呢？教師反復(fù)操作,。

總結(jié)：分針走一圈,，時(shí)針走一格，這就是一小時(shí),。

三,、認(rèn)識整點(diǎn)。

教師：那么分針和時(shí)針指的數(shù)字又表示幾點(diǎn)呢,？別急,，老師來告訴你?？寸姷臅r(shí)候,，先看時(shí)針，在看分針,。當(dāng)時(shí)針正指著一個(gè)數(shù)字時(shí),，分針指著12時(shí)，就表示"幾點(diǎn)了"邊撥鐘邊和幼兒一起"一點(diǎn)鐘,，兩點(diǎn)鐘,，三點(diǎn)鐘……六點(diǎn)鐘"撥鐘的時(shí)候，一定要按照順時(shí)針的方向撥,，順時(shí)針的方向就是鐘面上的數(shù)字從小到大的方向,。

四、請個(gè)別幼兒練習(xí),。

練習(xí)撥7點(diǎn),，8點(diǎn)，9點(diǎn),，10點(diǎn)……12點(diǎn),。

五,、全體練習(xí),。

請幼兒按照一日生活時(shí)間表"早上7點(diǎn)起床，上午9點(diǎn)上課,，中午12點(diǎn)吃午飯,，下午4點(diǎn)放學(xué)，晚上9點(diǎn)睡覺"另外請小動物來檢查,。

六,、游戲"老狼,，老狼幾點(diǎn)了"1、講游戲規(guī)則：老師扮演老狼,，請小朋友來當(dāng)小羊,。老狼在前面問"小羊，小羊幾點(diǎn)了,？"老狼呢就雙手拿著一個(gè)鐘,，然后撥的時(shí)間，小羊一起說幾點(diǎn)了,。如果老狼撥到6點(diǎn),，那就要吃小羊了。

2,、請幾名幼兒和老師先示范一次,。

認(rèn)識百數(shù)表幼兒園教案篇三

1、熟悉生活中常見的小兔,、大象,、小鴨的形象及它們的主要特征。

2,、能模仿小動物的形象,，正確分辨各個(gè)動物的.不同特征。

3,、學(xué)說禮貌用語：你好,。

活動準(zhǔn)備：

1、小兔,、大象,、小鴨的卡片各一張

2、布置小兔,、大象,、小鴨的家。

活動過程：

一,、認(rèn)識小動物

1,、“有一對長耳朵，喜歡吃蘿卜和青菜,，蹦蹦跳跳真可愛,。”請小朋友猜猜是什么,，(小兔),。教師出示小兔卡片，幼兒觀察,，并教幼兒學(xué)習(xí)小兔的模仿動作,。老師：小白兔說,，小朋友誰學(xué)得像我，我就請他到我家去玩,。(教師引導(dǎo),，幼兒模仿)

2、“身體很高大,，有一個(gè)長鼻子,，猜猜我是誰?！币龑?dǎo)幼兒猜是大象,。教師出示大象圖片，幼兒觀察,，并教幼兒學(xué)習(xí)大象的模仿動作,。老師：大象說了，小朋友誰學(xué)得像我,，我就請他到我家去玩,。(教師引導(dǎo)，幼兒模仿)

3,、“扁扁的嘴巴,，走起路來搖搖擺擺，喜歡在水里玩,，猜猜我是誰,。”引導(dǎo)幼兒猜是小鴨,。教師出示鴨子的圖片,，幼兒觀察，并教幼兒學(xué)習(xí)小鴨的模仿動作,。老師：小鴨說,，小朋友誰學(xué)得最像我，我就請他到我家去玩,。(教師引導(dǎo),，幼兒模仿)

二、游戲：到小動物家去玩

1,、組織幼兒站成一排,，告訴幼兒要到小動物家去玩了，并交待活動規(guī)則：到了小動物家,，要學(xué)小動物的動作,，小動物就會請你到他家去玩的,。

2,、分別帶領(lǐng)幼兒到小兔,、大象、小鴨家,，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)他們的動作,，并鼓勵(lì)幼兒的行為。

三,、和小動物一起狂歡

播放音樂,，教師請幼兒帶上小動物的胸飾，一起隨音樂舞蹈,。

認(rèn)識百數(shù)表幼兒園教案篇四

1,、認(rèn)識水的基本特征。

2,、認(rèn)識字卡無色,、透明的、無味,、無形,、可流動的液體。

幼兒：玻璃杯每組兩個(gè),，分別裝水和牛奶,，裝有醋的瓶子每組一個(gè)，玻璃球每人一個(gè),，水盆每組一個(gè)老師：字卡：無色,、透明的、無味,、無形,、可流動的液體。漏斗一個(gè),，水勺,，泡沫板。

1,、教師出示課件：有關(guān)水的圖片,。

幼兒觀看。

2,、談話：我們生活,、生產(chǎn)都離不開水，下面我們就一起來認(rèn)識水,。

3,、請幼兒觀察水是什么顏色的？并出示牛奶請幼兒比較，說說牛奶是什么顏色,？水有沒有顏色,？知道水是無色的，并出示"無色"的字卡,。

4,、讓幼兒每人拿一顆玻璃球，放在牛奶和水中比較觀察,，能不能看到珠子,？為什么水中能看到珠子？知道水是透明的,，牛奶不透明,。并出示"透明的"字卡。

5,、出示醋,，請幼兒聞一聞，說說聞到了什么氣味,？再聞聞水的味道,，說說水有沒有氣味？知道水是無味的,，并出示"無味"字卡,。

6、實(shí)驗(yàn)：水是怎樣到桶里的,？

（1）讓幼兒觀察用水勺舀水,，倒在漏斗里，水是怎樣到桶里的,？

（2）用水勺將水倒在塑料板上,，水像瀑布一樣，看看水是怎樣到桶里的,？

總結(jié)：水是流到桶里的,，并出示"可流動的液體"。

總結(jié)：水裝在任何容器中就是容器的形狀,，水本身是沒有形狀的,，并出示"無形"的字卡。

8,、與幼兒一同看看字卡,，一起總結(jié)水的特征。

9,、請幼兒討論水可以用來干什么,？如果沒有水會怎樣？

10、談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣保護(hù),、節(jié)約水,。

認(rèn)識百數(shù)表幼兒園教案篇五

1、學(xué)習(xí)貼畫小雞的技能,，體驗(yàn)貼畫活動帶來的快樂。

2,、能按照數(shù)量進(jìn)行匹配,，體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。

3,、體驗(yàn)孵雞的艱難,，培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。

1,、美工區(qū)：圓片紙若干,、籮筐、黑色蠟筆等

2,、數(shù)學(xué)區(qū)：夾子,、動物卡片、果凍盒,、彩色毛根,、火車大卡片等

3、音樂區(qū)：錄音機(jī),、《下蛋了》磁帶,、“雞窩”若干。

一,、出示粘貼好的小雞,，“這只小雞是怎樣做出來的嗎?”

二、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟,。

第1步：貼圓,、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒,，聽到“督督督”的聲音,，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒,，啄出一個(gè)小洞來,，露出什么呀?(小尖嘴)

第2步：貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧,，西望望”

第3步：畫小雞的兩只腳“可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它,，一、二、三,、小雞站起來;一,、二、三,、小雞向前走,。小雞走進(jìn)花園，開心得玩起來,?！敝攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。

三,、出示《小雞吃毛毛蟲》的`操作材料,，請幼兒介紹游戲玩法。

四,、教師介紹音樂區(qū)的游戲,，提醒幼兒活動時(shí)要堅(jiān)持。

五,、幼兒活動,，教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法(畫,、貼)來表現(xiàn)小雞,。

六、活動評價(jià),。

帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞,，讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品,。

認(rèn)識百數(shù)表幼兒園教案篇六

活動由來生活離不開數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)與生活是永遠(yuǎn)無法剝離的,。近階段,，"上小學(xué)"成了我們大班孩子共同的熱點(diǎn)話題，經(jīng)常會聽到孩子們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹩懻撚嘘P(guān)上小學(xué)的內(nèi)容,，我意識到：上小學(xué)對孩子們來說是一件非常重要的事情,，如何利用這一契機(jī)，引導(dǎo)幼兒圍繞上小學(xué)展開深入與全面的探究,，使幼兒在期待上小學(xué)的情況下主動獲得一些有助成長的生活經(jīng)驗(yàn),？認(rèn)識鐘表，學(xué)會看時(shí)間,，加強(qiáng)時(shí)間觀念,，懂得愛惜時(shí)間是很有必要的,。這類的活動具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、科學(xué)性和邏輯性,，比較枯燥,，因此在設(shè)計(jì)時(shí)我不斷的思考，怎樣讓孩子們"動起來"。這個(gè)"動"包含著兩層意思，讓孩子們的思維"動"起來,，讓孩子們的身體也動起來，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中,，積極地探索，發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘的奧秘,，對看時(shí)間產(chǎn)生濃厚的興趣,。終于,，一個(gè)充滿活力,，撥動孩子思維琴弦的活動誕生了。

活動目標(biāo)1,、認(rèn)識時(shí)鐘及它的用途,。

2、初步了解時(shí)針與分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,，學(xué)會看整點(diǎn),。

3、知道在什么時(shí)間應(yīng)做什么事,，培養(yǎng)幼兒的秩序感,。

請幼兒聽聲音，猜猜看是什么物體發(fā)出的聲音,？

二,、參觀"時(shí)鐘商店"，認(rèn)識鐘面主要結(jié)構(gòu),。

1,、幼兒觀察"鐘表展"上各種各樣的鐘，發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn),。

三,、認(rèn)識時(shí)針、分針的運(yùn)行方向,、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律1,、通過觀察動畫，了解時(shí)針分針的運(yùn)行特點(diǎn),。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)指針是繞著圈跑,，順著數(shù)字1,、2、3這個(gè)方向一直跑到12,。

2,、啟發(fā)幼兒尋找時(shí)針分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

提問：（1）它們倆誰跑的快,？

（2）分針從數(shù)字1跑到數(shù)字12,，跑了一圈，這個(gè)時(shí)候時(shí)針跑了多少呀,？

（3）時(shí)針跑了一格,，是多長時(shí)間呢？

四,、講解演示,，認(rèn)識整點(diǎn)1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)三個(gè)鐘面的共同點(diǎn)：分針都指在數(shù)字12,，時(shí)針指向的位置不同,。

2、了解用數(shù)字符號的方式記錄整點(diǎn)時(shí)間,。

（1）提問：這是8點(diǎn)整,，它可以用什么數(shù)字來表示？（出示"8：00"）（2）引導(dǎo)幼兒觀察記錄卡： 8點(diǎn)整用數(shù)字8表示,，后面兩個(gè)點(diǎn),、兩個(gè)0。

（3）出示多張時(shí)間記錄卡,，請幼兒嘗試找出9點(diǎn)整和3點(diǎn)整的記錄卡3,、集體游戲《喜洋洋和灰太狼》，鞏固幼兒對整點(diǎn)的認(rèn)識,。

（1）介紹玩法和規(guī)則幼兒當(dāng)喜羊羊,，教師當(dāng)灰太狼。喜羊羊問 "灰太狼灰太狼幾點(diǎn)鐘",?；姨鞘帜贸鲆幻骁姡然姨钦f："喜羊羊喜羊羊幾點(diǎn)鐘"的時(shí)候,，喜羊羊就說出鐘面上的時(shí)間,。如果看到12點(diǎn)的鐘，喜羊羊要趕快跑回家,。

（2）師幼共同游戲,，在游戲中發(fā)現(xiàn)12：00鐘面的特點(diǎn)。

（3）再次游戲,，鞏固幼兒對整點(diǎn)的認(rèn)識在游戲中觀察幼兒撥鐘的情況,，以修鐘的形式及時(shí)糾錯(cuò),。

4、總結(jié)時(shí)鐘與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系五,、分組活動1,、連線： 看看每個(gè)時(shí)間里小朋友該做什么事，把它連起來,。

2,、修時(shí)鐘：觀察鐘面上顯示的時(shí)間和記錄是否一樣，如果不符進(jìn)行修改,。

3,、撥鐘：根據(jù)時(shí)間記錄卡撥鐘，是時(shí)間相對應(yīng),。

4,、設(shè)計(jì)小學(xué)生的一天：記錄下小學(xué)生每個(gè)時(shí)間段的具體安排。

活動目標(biāo)：

1,、初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針,、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會看整點(diǎn)時(shí)間,。

2,、發(fā)展邏輯思維能力,。

3,、養(yǎng)成按時(shí)作息，珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、教具準(zhǔn)備：圓形時(shí)鐘一個(gè)，沒有指針的紙制大鐘面一個(gè),，1—12整點(diǎn)電子鐘卡片,。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：實(shí)物鐘若干,。

3,、《操作冊》第6冊第7—8頁。

活動過程：

一,、預(yù)備活動,。

師幼互相問候。

二,、集體活動,。

創(chuàng)設(shè)情境，剛才小朋友們猜的謎底是鐘,，我們在生活中都離不開時(shí)鐘,。今天老師就給小朋友們帶來了一位時(shí)鐘朋友,。

1、教師出示圓形時(shí)鐘,，請幼兒觀察鐘面,，了解鐘的表面結(jié)構(gòu)。

2,、通過撥鐘,，認(rèn)識分針和時(shí)針。

教師慢慢撥鐘,，引導(dǎo)幼兒觀察分針和時(shí)針的運(yùn)動,。讓幼兒說出：分針跑得快，時(shí)針跑得慢,。

3,、通過撥鐘，人是整點(diǎn)鐘,。

教師將分針和時(shí)針都撥到12上,，然后調(diào)節(jié)鐘背面的調(diào)時(shí)鈕，使分針轉(zhuǎn)一圈后正指向數(shù)字12,，讓幼兒注意時(shí)針有了什么樣的變化,。教師反復(fù)撥幾次，讓幼兒明白分針每走一圈,，時(shí)針就走一個(gè)數(shù)字,，經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)。

4,、自由撥鐘,。

幼兒分成若干組，每組一個(gè)實(shí)物鐘面,，請幼兒輪流撥鐘,，觀察并討論分針和時(shí)針的變化，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：只要分針正指“12”,，時(shí)針就正指某個(gè)數(shù)字,。

教師小結(jié)：分針正指12，時(shí)針指數(shù)字幾,，就是幾點(diǎn)鐘,。出示寫有整點(diǎn)鐘的電子鐘卡片，與幼兒一起撥整點(diǎn)中,。邊撥邊與幼兒一起說：“1點(diǎn)整,、2點(diǎn)整、3點(diǎn)整……”直到兩針在12上面重合（即12點(diǎn)整）,。

三,、分組活動,。

教師：時(shí)鐘想和小朋友分組玩游戲。

第一組：游戲“時(shí)間超人”,，一名幼兒站在大鐘前,，背對著大家。另一名幼兒報(bào)時(shí)“x點(diǎn)整”,。聽到報(bào)時(shí)后,，大鐘前的幼兒就用手臂來擺出分針和時(shí)針的位置，游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

第二組：按要求撥鐘,。兩名幼兒一組，一幼兒任意出示整點(diǎn)的電子鐘卡片,，另一幼兒用學(xué)具播出相應(yīng)的時(shí)間,。

第三組：時(shí)間時(shí)間對對碰。做《操作冊》第六冊第七頁的活動“剪一剪,、貼一貼”,。

四、游戲活動,。

教師：老狼也學(xué)會了認(rèn)識時(shí)間,，我們?nèi)タ伎妓?/p>

游戲：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。

教師手拿1—12點(diǎn)鐘的電子鐘面卡片12張,，走到前面扮演老狼,。幼兒跟在“老狼”的后面邊走邊問：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”？“老狼”舉起1點(diǎn)鐘的卡片邊回答：“1點(diǎn)鐘”,。幼兒繼續(xù)問老狼,，當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí),，其他幼兒必須快速回到座位上安靜下來,。最后一個(gè)回到座位上的幼兒就被“老狼”吃掉，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

五,、交流小結(jié)，收拾學(xué)具,。

教師針對幼兒的學(xué)習(xí)情況,，引導(dǎo)幼兒將操作材料收拾好。

活動目標(biāo)：

1,、幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針,、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系,。

2,、認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法,。

3,、在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1,、教具：有關(guān)各種時(shí)鐘的幻燈片;時(shí)鐘一面,，可活動鐘面一只;表示7、8,、9,、10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張,。

2,、學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動鐘面每人一份;實(shí)物時(shí)鐘4只,。

活動過程：

一,、調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn)，回憶相關(guān)知識,。

2,、依次出示幻燈片，幼兒講名稱,。

3,、剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類,，我們以后再來探討,。

4、上次我們已經(jīng)認(rèn)識過鐘面,，來告訴大家,，最長的針叫(秒針)，有點(diǎn)長的針叫(分針),，最短的針叫時(shí)針,。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字(12)，最上面的是數(shù)字12,，然后依次是1,、2……11。請你好好回憶一下,，時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的?(1……12)對了,，這樣的方向就叫順時(shí)針方向。

二、交流調(diào)查表,，說說自己在什么時(shí)間,，正在干什么?

1、小朋友們說的.真好,，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴?

2,、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過了一個(gè)調(diào)查,，將自己活動的時(shí)間記錄了下來,，現(xiàn)在請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時(shí)間在干什么?你只要說出長針在幾,，短針在幾的時(shí)候,，你在干什么?好我們先自己說。

3,、誰愿意上來說給大家聽,。(請3—4個(gè)小朋友上來說)。

5,、老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘,，請你看看里面有幾根指針，(兩根)你猜猜看是哪兩根針呢?(分針與時(shí)針),，那秒針在哪兒呢?聽(滴答)聲就是秒針在跑,。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有什么關(guān)系呢?下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌妫纯此麄冎g到底有什么秘密?注意,，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針方向撥,。

6、說說看,，你們都發(fā)現(xiàn)了什么?說的真好,，分針走一圈，時(shí)針走一格,，這就表示一個(gè)小時(shí),。

7、那么長針,、短針指著的數(shù)字又是表示幾點(diǎn)鐘呢?別急,，老師來向你們介紹。

三,、認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)以及它們的記錄方法,。

1,、好，先請你們聽一個(gè)好聽的故事。

2,、教師有表情的講述故事《小明秋游》,，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。

3,、講述后提問：

1)小明去秋游了嗎?為什么沒去成?

2)他該幾點(diǎn)鐘起床,，他是幾點(diǎn)鐘起床的?

3)小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘了?

4)他為什么會遲到，他是幾點(diǎn)鐘睡覺的?

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)》 活動目標(biāo)：

1,、幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針,、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系,。

2、認(rèn)識整點(diǎn),、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法,。

3、在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、教具：有關(guān)各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面,，可活動鐘面一只,；表示7、8,、9,、10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張,。

2,、學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動鐘面每人一份,；實(shí)物時(shí)鐘4只,。

活動過程：

一、調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn),，回憶相關(guān)知識,。

2、依次出示幻燈片,，幼兒講名稱,。

3、剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部分,，它可能還有其他的種類,，我們以后再來探討,。

4、上次我們已經(jīng)認(rèn)識過鐘面,，來告訴大家,，最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的針叫（分針）,，最短的針叫時(shí)針,。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字（12），最上面的是數(shù)字12,，然后依次是1,、2……11。請你好好回憶一下,，時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的,？（1……12）對了，這樣的方向就叫順時(shí)針方向,。

二,、交流調(diào)查表，說說自己在什么時(shí)間,，正在干什么,？

1、小朋友們說的真好,，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔?/p>

2,、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過了一個(gè)調(diào)查,，將自己活動的時(shí)間記錄了下來,，現(xiàn)在請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時(shí)間在干什么,？你只要說出長針在幾,，短針在幾的時(shí)候，你在干什么,？好我們先自己說,。

3、誰愿意上來說給大家聽,。（請3-4個(gè)小朋友上來說）,。

5、老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘,，請你看看里面有幾根指針,，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針）,，那秒針在哪兒呢,？聽（滴答）聲就是秒針在跑,。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有什么關(guān)系呢,？下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底有什么秘密？注意,，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針方向撥,。

6、說說看,，你們都發(fā)現(xiàn)了什么,？說的真好，分針走一圈,，時(shí)針走一格,，這就表示一個(gè)小時(shí)。

7,、那么長針,、短針指著的數(shù)字又是表示幾點(diǎn)鐘呢？別急,，老師來向你們介紹,。

三、認(rèn)識整點(diǎn),、半點(diǎn)以及它們的記錄方法,。

1、好,，先請你們聽一個(gè)好聽的故事,。

2、教師有表情的講述故事《小明秋游》,，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面,。

3、講述后提問：

1）,、小明去秋游了嗎,？為什么沒去成？

2）,、他該幾點(diǎn)鐘起床,，他是幾點(diǎn)鐘起床的？

3）,、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘了,？

4）、他為什么會遲到,，他是幾點(diǎn)鐘睡覺的,？

活動目標(biāo)：

1,、幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針,、分針,、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。

2,、認(rèn)識整點(diǎn),、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。

3,、在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：有關(guān)各種時(shí)鐘的幻燈片,；時(shí)鐘一面,，可活動鐘面一只；表示7,、8,、9、10點(diǎn)鐘的鐘面各一只,，時(shí)間記錄卡各一張,。

2、學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份,，活動鐘面每人一份,；實(shí)物時(shí)鐘4只。

活動過程：

一,、?調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn),，回憶相關(guān)知識。

2,、依次出示幻燈片,，幼兒講名稱。

3,、剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部分,，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討,。

4,、上次我們已經(jīng)認(rèn)識過鐘面，來告訴大家,，最長的針叫（秒針）,，有點(diǎn)長的針叫（分針），最短的針叫時(shí)針,。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字（12）,，最上面的是數(shù)字12,，然后依次是1、2……11,。請你好好回憶一下,，時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的？（1……12）對了,，這樣的方向就叫順時(shí)針方向,。

二,、交流調(diào)查表,，說說自己在什么時(shí)間，正在干什么,？

1,、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔?/p>

2,、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系,，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過了一個(gè)調(diào)查，將自己活動的時(shí)間記錄了下來,，現(xiàn)在請你拿出自己的調(diào)查表,，說說你在什么時(shí)間在干什么？你只要說出長針在幾,，短針在幾的時(shí)候,，你在干什么？好我們先自己說,。

3,、誰愿意上來說給大家聽。（請3—4個(gè)小朋友上來說）,。

5,、老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘，請你看看里面有幾根指針,，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢,？（分針與時(shí)針），那秒針在哪兒呢,？聽（滴答）聲就是秒針在跑,。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有什么關(guān)系呢？下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底有什么秘密,？注意，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針方向撥,。

6,、說說看,，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好,，分針走一圈,，時(shí)針走一格，這就表示一個(gè)小時(shí),。

7,、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點(diǎn)鐘呢,？別急,，老師來向你們介紹。

三,、認(rèn)識整點(diǎn),、半點(diǎn)以及它們的記錄方法。

1,、好,，先請你們聽一個(gè)好聽的故事。

2,、教師有表情的講述故事《小明秋游》,，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。

3,、講述后提問：

1）,、小明去秋游了嗎？為什么沒去成,？

2）,、他該幾點(diǎn)鐘起床，他是幾點(diǎn)鐘起床的,？

3）,、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘了？

4）,、他為什么會遲到,，他是幾點(diǎn)鐘睡覺的？

（邊說時(shí)間邊出示時(shí)間記錄紙）

4,、觀察鐘面,，認(rèn)識整點(diǎn)。

1）,、請你看看這4個(gè)鐘面,，它們有什么相同的地方？

2）、小結(jié)：當(dāng)分針指向12時(shí),，所表示的時(shí)間就是整點(diǎn),。看好時(shí)針,，它指在數(shù)字幾上就是幾點(diǎn)鐘,。

3）、教師撥鐘面,，幼兒口報(bào)時(shí)間,。

4）、引導(dǎo)幼兒看時(shí)間記錄卡,，發(fā)現(xiàn)秘密,。（整點(diǎn)的記錄方法就是寫00，是幾點(diǎn)鐘就寫上數(shù)字幾,，然后在加上：,。

5）、幼兒說時(shí)間,，教師記錄。

四,、游戲：教師說時(shí)間幼兒撥鐘面,。

1、教師編故事,，邊講幼兒邊撥鐘面,。

2、故事：《小明的第二天》

1）,、6：00注意看動畫片《藍(lán)貓》/他今天將介紹有關(guān)恐龍的知識,。

2）、7：00看一下中央一臺的升國旗儀式,。

3）,、9：00一定要準(zhǔn)時(shí)上床睡覺，要不你明天會遲到的,。

認(rèn)識百數(shù)表幼兒園教案篇七

我設(shè)計(jì)的本次活動“認(rèn)識顏色”,。活動中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知各種顏色,，在看看,、講講、玩玩中進(jìn)一步強(qiáng)化感知,。

1,、感知紅、黃,、藍(lán),、綠4種顏色,，對顏色感興趣。

2,、體驗(yàn)游戲的快樂,。

3、嘗試通過色彩來感知美,、創(chuàng)造美,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

讓幼兒在活動中感識顏色,，激發(fā)幼兒對各種顏色不同玩法

塑料籃子（紅、黃,、藍(lán),、綠）4個(gè)、塑料果蔬模型（紅,、黃,、藍(lán)、綠）若

一,、激發(fā)興趣：

（出示一個(gè)大盒子）

師：今天老師給小朋友們帶來一份禮物,，請小朋友猜猜盒子里面有什么呢？（幼兒自由談）

二,、觀察交流：

1,、圍坐

師：孩子們，我們一起來看看,，老師拿的是什么東西,？（從盒子里拿出實(shí)物西紅柿，引導(dǎo)幼兒說出實(shí)物的名稱,、顏色）,。

（幼兒可集體自由說說：也可請個(gè)別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)）

（幼兒討論還有什么東西是紅色的）

2,、出示第二種實(shí)物,，香蕉

師：孩子們說說它是什么，像什么（引導(dǎo)幼兒說出實(shí)物名稱,、顏色）

（幼兒討論,，展開想像。）老師肯定每個(gè)幼兒的想法。

3,、出示第3,、第4個(gè)實(shí)物（綠色的大樹葉、藍(lán)色的杯子）

（問題設(shè)計(jì)同1）

三,、游戲：

1,、出示紅、黃,、藍(lán),、綠四個(gè)塑料籃子。（引導(dǎo)幼兒說出它們的顏色,。）

師：現(xiàn)在請小朋友每人拿一個(gè)水果或一種蔬菜（幼兒自由拿）

（個(gè)別提問幼兒手上拿的是什么顏色的水果或蔬菜,。）

2、師：老師手上拿的是紅色的西紅柿,，誰手上拿的東西也是紅色的請站到老師這里來,。（。）

3以同樣的方法,，讓幼兒辨認(rèn)自己所拿的東西認(rèn)黃色,、藍(lán)色、綠色,。

師：我們要把果寶寶,，菜寶寶送回它們的家，誰手上抓的是紅色的水果或蔬菜就送到紅色的籃子,，拿著黃色水果或蔬菜的就送到黃色的籃子，拿著藍(lán)色的水果或蔬菜就送到藍(lán)色的籃子,，拿著綠色的水果或蔬菜就送到綠色的籃子,。

放背景音樂《豐收》?；顒釉诟杪曋薪Y(jié)束

我認(rèn)為這次活動設(shè)計(jì)能完成教學(xué)目標(biāo),，達(dá)到教學(xué)目的，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)

1,、幼兒在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識紅,、黃、藍(lán),、綠4種顏色,。

2、活動中,，我通過游戲活動看一看,、拿一拿、辯一辯強(qiáng)化幼兒的感官。

我設(shè)計(jì)的問題過于單調(diào),、乏味,，不新穎，請專家老師給以指點(diǎn),。

認(rèn)識百數(shù)表幼兒園教案篇八

1.認(rèn)識自己的五官,、身體的主要部位和性別，了解自我,，形成初步的自我保護(hù)意識,。

2.樂意用語言、音樂,、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意與同伴,、老師互動,，喜歡表達(dá)自己的想法。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的墻飾。

2.在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像,。

3.在各個(gè)活動去提供相應(yīng)的材料,，觀察幼兒的關(guān)注點(diǎn)，了解幼兒對自我認(rèn)識的現(xiàn)有水平,，并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據(jù),。

科學(xué)類：鏡子、紙,、筆,；軟、硬的材料,，光滑,、粗糙的材料；裝有不同的材料的響罐,；裝有不同氣味物品的'廣口瓶,。

語言類：有關(guān)人體知識的圖片和書籍。

音樂類：各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶,。

角色區(qū)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識,，能夠按照分配的角色進(jìn)行游戲，產(chǎn)生游戲的角色語言,；學(xué)習(xí)整理各個(gè)區(qū)域的材料,。

1.家長十分自然地向孩子介紹性別的特征,。

2.議家長在日常生活中有意識地培養(yǎng)幼兒地自我保護(hù)意識和愛清潔、講衛(wèi)生地習(xí)慣,。

3.盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺,、嗅覺、觸覺,、聽覺等)

認(rèn)識百數(shù)表幼兒園教案篇九

1,、認(rèn)識紅、綠兩種顏色,。

2,、學(xué)習(xí)把相同的顏色放在一起。

活動準(zhǔn)備：

1,、用卡紙做的紅,、綠色的糖果屋。

2,、紅色,、綠色糖果卡片(與幼兒人數(shù)相同)。

3,、紅色,、綠色糖果若干。

活動過程：

一,、導(dǎo)入

2,、師：一個(gè)屋頂圓圓的是什么顏色?(紅色的)

另外一個(gè)屋頂尖尖的是什么顏色?(綠色的)

3、這兩個(gè)“糖果屋”里面住著好多糖果寶寶呢!寶寶們想不想和它們一起玩游戲呢?(想)

4,、那現(xiàn)在老師就要把這些糖果寶寶分給聽話,、坐得好的寶寶。(每位寶寶分別一張紅,、綠糖果卡片)

二,、認(rèn)識顏色

1、請寶寶說說手中是什么顏色的糖果寶寶,。

2、聽口令舉顏色卡色,。

教師說：“紅色”幼兒即舉起紅糖果卡片,。