心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

父與子親子共讀心得 親子共讀心得體會學(xué)生篇篇一

我喜歡讀書,，喜歡讀小說,，那種細細流淌于字里行間的動人情愫,，總是可以撥動我柔軟的心房;喜歡讀散文詩,，精雕細琢的語句中的脈脈溫情，文辭俱佳的篇章,，總是讓我沉醉,，不由自主地再三咀嚼文字的芳香;喜歡讀《明朝那些事》，在作者的幽默調(diào)侃中,，一個個故去的歷史人物就這樣形象鮮明的浮上我的腦海,。但我沒有想到，有一天,，我會和兒童作品為伍,，在一本一本的兒童讀物中流連，并要時刻搜集問題的答案：舒克駕駛的是什么?皮皮魯最喜歡什么?埃米爾闖了什么禍?面對著碩碩狡黠的問題,，我只能在一次次的細細翻閱后,，然后和他進行非常嚴肅的“深度交流”,，諸如：埃米爾為什么會把頭塞到罐子里?埃米爾一共雕了多少個老頭?埃米爾最喜歡干的事情是什么?每次我們娘倆都會針對一個個問題進行認真地交流,，然后在書中翻閱答案。這樣的游戲讓碩碩樂此不疲,，而我也很配合地完成著一次次比試,。

有時候想想，覺得媽媽真是一個非常偉大的職業(yè),，她不僅僅需要愛心,、耐心、健康的身體,，還需要智慧的大腦,，唯有此，才可以震住那個雖然屬于自己制造卻讓自己大吃一驚的孩子,，才可以保護那個如小牛犢般尥蹶子卻傷人傷己的寶貝,，才可以在眾人都將他拒之門外的時候，充滿微笑地對他說：“來,，到我身邊來”,。

《淘氣包埃米爾》這本書是我和碩碩在寒假中完成共讀的一本書,，文中埃米爾的媽媽就是這樣一位讓人值得尊敬的母親。在整本書中,，埃米爾是當之無愧的主角,，他用一次次變本加厲的淘氣，成功地讓周圍的人討厭自己,，而喜歡沉浸在自己的思考中,。爸爸因為他的淘氣幾次發(fā)飆，莊園里的人們因為他的惡作劇而對著他連連感慨：“天哪,，天哪”,，似乎他做了什么了不得的壞事，女仆麗娜也希望他可以早點消失,。只有媽媽始終認為埃米爾以后會成為一個了不起的人,，媽媽每天為他記日記，哪怕是那些淘氣的事情,，媽媽記住的是孩子受到的懲罰會不會感到委屈,。雖然文中對媽媽的筆墨不多，但每一個小細節(jié)都可以讓我們感受到媽媽對埃米爾的愛,。

媽媽的愛就是黑暗中的那縷陽光,，它讓埃米爾保持著善良的心，它讓埃米爾成為一個雖然淘氣,，卻努力幫助身邊人的孩子,。面對別人的嘲笑、厭惡,，埃米爾始終是陽光的,、快樂的。因為他有一個在他受懲罰時,，將他藏在木工房里的媽媽,，堅信他長大成人后可以很厲害的媽媽。

我希望自己可以成為這樣的母親,，不論自己的孩子變成什么樣,，始終對他抱有信心，始終用堅定的語氣對他說：孩子,，你很棒,，我相信你!

如果一個孩子能夠擁有這樣的一位母親，該是多么幸福的一件事情呀!

父與子親子共讀心得 親子共讀心得體會學(xué)生篇篇二

讀書是一種積極的進步,，是一種專注的學(xué)習(xí),，是一種美好的享受。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，使我們孩子終身受益,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師寄予每一位學(xué)生的最誠摯的希望,。

為了營造濃濃的讀書氛圍，讓孩子們在大量的閱讀中豐富知識,，開闊視野,，領(lǐng)悟人生真諦，我校結(jié)合《沐浴書香快樂成長》的活動,，開展“親子共讀”活動,。親子共讀就是家長陪孩子、和孩子一起閱讀,，給孩子指導(dǎo)和幫助,，與孩子共享閱讀樂趣。當今社會,，父母對孩子的教育投資很多,，卻很少投入時間和孩子一起進行親子共讀。在電視,、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的聲光世界中,，我們的孩子與書本的距離越來越遠。開展“親子共讀”活動,，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣將讓孩子受益終身,，您的參與和支持將使活動更加扎實。因為孩子的閱讀,，不只是在學(xué)校,，更多的是在家里。培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長負有義不容辭的責(zé)任,。

在此，我們發(fā)出如下倡議：

1,、請您加入到“家庭親子共讀”活動中,，做孩子讀書的榜樣,。家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響,。當你陪著孩子走進書香四溢的書店，當您雙休日早一點關(guān)掉電視,，引導(dǎo)孩子把閱讀當作生活的一部分時,，您就等于把孩子引入了知識的海洋。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習(xí)慣,，那么請您每天精心挑選孩子感興趣的書讀給他聽,，以后孩子會慢慢有興趣自己閱讀。

2,、給孩子足夠的鼓勵,，和孩子一起共享閱讀的美好時光,。平時您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和足夠多的好書,，在孩子閱讀的時候,，給孩子盡可能多的鼓勵。我們真誠希望每個家長能與孩子共讀一本書,，共同探討書本中的一個話題,，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。

3,、為您的孩子建立溫馨,、舒適的讀書角，建立一個家庭圖書架,，藏書不少于30本,，并盡可能做到適合您的孩子閱讀(今年學(xué)校將要評比“書香家庭”，您可根據(jù)自己家庭的條件做出適當選擇),。

4,、每月至少和您的孩子一起逛一次書店，并添置一定數(shù)量的好書,。

5,、每天抽出一定的時間與孩子共同閱讀。

6,、與孩子共同建立讀書筆記本,，分別記錄您和孩子的讀書感悟，培養(yǎng)孩子“不動筆墨不讀書”的`好習(xí)慣,。在親子共讀中,，也可與孩子一起討論書中人物的表現(xiàn)。

7,、一定要做到堅持不懈,。

親愛家長朋友們，好書系人生路標,，美文乃讀者佳肴,。開卷陶冶情操，華章啟迪智慧,。讀書可以拓寬眼界,，豐富知識;讀書能引導(dǎo)我們明理，提高修養(yǎng);讀書,，還能提高閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無垠的海洋。為了孩子美好的明天,，讓我們攜起手來,，共同努力，讓本本好書伴隨孩子成長的每一個腳步,，讓迷人的書香飄溢你美好的家園,。

父與子親子共讀心得 親子共讀心得體會學(xué)生篇篇三

自從女兒踏入培新小學(xué)這塊沃土，就快樂地沐浴在"親子共讀共寫共成長"活動中,。這是一個非常有意義的活動,，既能幫助孩子積累豐富的詞匯量，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，又能讓孩子掌握正確的閱讀方法,，提高孩子的閱讀能力。而通過"親子共讀"這種閱讀方式,，不僅能及時握孩子的閱讀情況,，還能增進家長和孩子的感情。

在此,，我把我與孩子"親子共讀"中一些感想與大家分享,、共勉!

首先，要循序漸進地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。剛開始的時候,，讓孩子選擇其最愛看的書籍，她愛看什么,，就讓她看什么,，因為興趣是最好的老師。記得有一次選書的時候,，我為孩子挑了一本自認為很好看,，很有意義的書，滿以為她會歡喜的接納,，結(jié)果,，她隨便翻了一下，說："這有什么好看的,，我不喜歡,。"最后，那本書就一直靜靜地躺在家中的書桌上,。所以說,，我們要學(xué)會尊重孩子，因為孩子有自己的思想,，你不能以自己的意志為中心，強加于孩子，否則,，時間長了,，孩子就會有叛逆心理。在閱讀的過程中,，遇到錯別字一定要及時幫孩子糾正,，不認識的字，或者不懂的詞語一定要借助字典,，還要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊動筆的習(xí)慣,，做好讀書筆記。遇到好詞好句一定要摘抄到一個專用本子上,，還要背會,，記在心里，不斷豐富孩子的詞匯量,。

再次,，作為家長，要給孩子做到表率和榜樣,。一到讀書的時間,，一定要與孩子一起靜靜地閱讀，并持之以恒,。"書是人類進步的階梯,，它可以凈化人們的心靈，豐富我們的頭腦,。""一個沒有書的家,，就像一間沒有窗戶的房子"這些名言不就說明了課外閱讀的重要性。課外閱讀是學(xué)生提高能力,，增長知識,，開闊視野的有效途徑!雖然有時我很忙，往往做不到和孩子共讀,，但是我絕不會停止我的腳步,。

各位家長，還猶豫什么,，捧起孩子的書本,，和孩子一起共讀吧，當我們在溫暖的燈光下,，與孩子一起在書中度過溫馨的時光,，不也是一份難得的收獲嗎?

來吧，讓我們大手拉小手,，共同度過美妙的閱讀時光,。

父與子親子共讀心得 親子共讀心得體會學(xué)生篇篇四

讓孩子“多讀書,、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來,，二實小以激發(fā)孩子讀書的興趣,、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展的假期親子共讀活動,，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\,，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。

我們家崇尚“在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中快樂成長?！睆膶W(xué)校開展讀書活動以來,，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍,。在閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

首先,，我們盡量找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點,，找一些相關(guān)的,，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,，思路會變得活躍起來，當碰到問題,，會提出許多的“為什么”,，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書,，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣,，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,，探索的樂趣,，拓寬了他的興趣面，以此類推,，形成良好的循環(huán),。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活,，為他們提供了無盡的想象,。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷,。激發(fā)他們讀書的欲望,，以形成良好的讀書習(xí)慣,，這是我們做家長的責(zé)任,。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書,，在充滿親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!書,，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題,。在一個充滿積極向上,，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中,，孩子是快樂,，健康、自立,、博學(xué)的,。

其次，我們在閱讀的過程中,，耐心的回答孩子提出的各種問題,，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答,，啟發(fā)他主動思考,，引導(dǎo)他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見,，哪怕他的想法是粗淺的,，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定,，有許多事情,，本來就沒有絕對的答案?？梢阅托牡慕忉?，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方,，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下,，可以一起再查資料，再看書,，尋求最佳答案,，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時,，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識,，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。

我們還需要做到持之以恒,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書,，沒有持之與恒。后來,，在學(xué)校開展“親子共讀”活動后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法，我不得不忙中抽空,，在假期里,，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點和看法講出來,，然后與孩子一起分析,、討論、發(fā)表看法,，對孩子進行教育,。

與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境。對于父母來說,，千萬不要奢望可以教給孩子什么,，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由,，規(guī)則與平等”的環(huán)境,，讓孩子有一個完整的成長,，包括身體的，感覺的,，情緒的,，認知的，心理的,，精神的完整成長,，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣,。通過“親子共讀”,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了,，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了,，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解,。

作為家長的我,，能有這些收獲，還要衷心感謝學(xué)校,，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺,。

書是人類進步的階梯,，讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長的階梯,，和孩子一起享受成長的快樂!

父與子親子共讀心得 親子共讀心得體會學(xué)生篇篇五

此刻的孩子大多獨生子女,，自我優(yōu)越感比較強，無論在家里還是學(xué)校,，往往以自我為中心,，很少去為他人思考。在讀了《給您一只金手指》后,，孩子無意的言行讓我看到了這本書獨特的魅力,。

下午放學(xué)去接寶寶，李老師笑呵呵地對我說：“你家兒子真搞笑,，這天美術(shù)課上畫青蛙,，他居然給青蛙圍了一條圍巾，全班小朋友都笑得不得了,?！闭f著就帶我到連廊上欣賞兒子的杰作。兒子則撅著小嘴,，一臉無辜地在邊上申辯道：“我,，我已經(jīng)把顏色涂滿了”

李老師指著一幅圖畫說：“你家兒子的想象力可真豐富,，你看”結(jié)果，我看到的只是一只渾身綠綠的可愛的小青蛙,，根本沒有圍什么圍巾,。李老師把頭伸過去，指著小青蛙脖子的位置說：“你看,，這上面還有印子呢,，像不像圍著圍巾？之后他自己又把顏色涂滿了,?！?/p>

我也把頭伸過去，睜大眼睛使勁瞧,，果然,，在青蛙脖子部位有條細長的印痕，就像一條圍巾,。

在老師的贊揚和鼓勵中我?guī)е鴮殞氹x開了教室,。路上，我問寶寶：“給媽媽講講你為什么給青蛙圍上圍巾呢,？”

“我涂顏色的時候從一邊開始涂,，然后又從另一邊開始，涂著涂著,，中間就剩下一條長長的地方?jīng)]有涂,，我一看，很像條圍巾,，我就想,，還不如給青蛙圍一條圍巾呢！這天又下雨,，小朋友們都穿了厚厚的衣服,，小青蛙肯定也很冷，但是它沒有穿厚衣服,，圍條圍巾就暖和多了”聽著兒子的解釋,，想著老師的贊揚與鼓勵，真的,，我心中涌起陣陣的滿足和感激,。

孩子的愛心不是與生俱來的，需要老師和家長用心發(fā)現(xiàn),，用心引導(dǎo),。高爾基在給兒子的信中說：“給，永遠比拿愉快?！彼谕约旱膬鹤幽茏鲆粋€懂得付出,，對社會、對他人有奉獻的人,。期望偉人的話和這本書一齊激勵著孩子們前行,。

父與子親子共讀心得 親子共讀心得體會學(xué)生篇篇六

一個人從小能不能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣決定了其一生的發(fā)展，決定了成長的高度和精神追求的深度,。作為父母一定要培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,，有了閱讀的好習(xí)慣，可以成就孩子的一生,。而作為閱讀推廣人,，需要幫助和陪伴家庭，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。

根據(jù)《21天習(xí)慣養(yǎng)成法》一書的劃分,，21天習(xí)慣的養(yǎng)成主要分三個階段。

第一個階段是1-7天,，這個階段的特征是“刻意,、不自然”。你需要十分刻意地提醒自己去改變,，你會覺得有些不自然，不舒服,，你應(yīng)該認真參照書中的理論方法去做,，克服這些情況。

第二個階段是8-14天,，這一階段的特征是“刻意,、自然”，你已經(jīng)覺得比較自然,，比較舒服了,，但是一不留意，你還會恢復(fù)到以前,，因此,，你還需要刻意地提醒自己改變。

第三個階段是15-21天,，這個階段的特征是“不刻意,、自然”，其實這就是習(xí)慣,，這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”,。一旦跨入這個階段，你就已經(jīng)完成了自我改造,，這個習(xí)慣已成為你生命中的一個有機的組成部分,，它會自然而然地不停為你“效勞”,。

“21天親子共讀計劃”，助孩子養(yǎng)成一個好的閱讀習(xí)慣,，讓孩子與書結(jié)緣,，從此愛上閱讀，主動閱讀,。

如何參與

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2參與形式，參加親子閱讀21天活動,，只能在愛閱幫閱讀圈上傳音頻或視頻哦,，錄制的視頻音頻不少于1分鐘，視頻大小不超過500m,，音頻大小不超過100m,。

可以選擇親子閱讀模式或者自主閱讀模式：小寶寶無法自主閱讀可以選擇親子閱讀模式，即父母與孩子共讀并且互動,，錄制音,、視頻上傳閱讀圈;大寶寶(3歲+)可以選擇自主閱讀模式，自己讀完一本書,。