心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

父與子親子共讀心得 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇一

我喜歡讀書(shū),，喜歡讀小說(shuō),，那種細(xì)細(xì)流淌于字里行間的動(dòng)人情愫，總是可以撥動(dòng)我柔軟的心房;喜歡讀散文詩(shī),，精雕細(xì)琢的語(yǔ)句中的脈脈溫情,，文辭俱佳的篇章，總是讓我沉醉，不由自主地再三咀嚼文字的芳香;喜歡讀《明朝那些事》,，在作者的幽默調(diào)侃中,，一個(gè)個(gè)故去的歷史人物就這樣形象鮮明的浮上我的腦海。但我沒(méi)有想到,，有一天,，我會(huì)和兒童作品為伍，在一本一本的兒童讀物中流連,，并要時(shí)刻搜集問(wèn)題的答案：舒克駕駛的是什么?皮皮魯最喜歡什么?埃米爾闖了什么禍?面對(duì)著碩碩狡黠的問(wèn)題,，我只能在一次次的細(xì)細(xì)翻閱后，然后和他進(jìn)行非常嚴(yán)肅的“深度交流”,，諸如：埃米爾為什么會(huì)把頭塞到罐子里?埃米爾一共雕了多少個(gè)老頭?埃米爾最喜歡干的事情是什么?每次我們娘倆都會(huì)針對(duì)一個(gè)個(gè)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真地交流,，然后在書(shū)中翻閱答案。這樣的游戲讓碩碩樂(lè)此不疲,，而我也很配合地完成著一次次比試,。

有時(shí)候想想，覺(jué)得媽媽真是一個(gè)非常偉大的職業(yè),，她不僅僅需要愛(ài)心,、耐心、健康的身體,，還需要智慧的大腦,，唯有此，才可以震住那個(gè)雖然屬于自己制造卻讓自己大吃一驚的孩子,，才可以保護(hù)那個(gè)如小牛犢般尥蹶子卻傷人傷己的寶貝，才可以在眾人都將他拒之門(mén)外的時(shí)候,，充滿(mǎn)微笑地對(duì)他說(shuō)：“來(lái),，到我身邊來(lái)”。

《淘氣包埃米爾》這本書(shū)是我和碩碩在寒假中完成共讀的一本書(shū),，文中埃米爾的媽媽就是這樣一位讓人值得尊敬的母親,。在整本書(shū)中，埃米爾是當(dāng)之無(wú)愧的主角,，他用一次次變本加厲的淘氣,，成功地讓周?chē)娜擞憛捵约海矚g沉浸在自己的思考中,。爸爸因?yàn)樗奶詺鈳状伟l(fā)飆,，莊園里的人們因?yàn)樗膼鹤鲃《鴮?duì)著他連連感慨：“天哪，天哪”,，似乎他做了什么了不得的壞事,，女仆麗娜也希望他可以早點(diǎn)消失。只有媽媽始終認(rèn)為埃米爾以后會(huì)成為一個(gè)了不起的人，媽媽每天為他記日記,，哪怕是那些淘氣的事情,，媽媽記住的是孩子受到的懲罰會(huì)不會(huì)感到委屈。雖然文中對(duì)媽媽的筆墨不多,，但每一個(gè)小細(xì)節(jié)都可以讓我們感受到媽媽對(duì)埃米爾的愛(ài),。

媽媽的愛(ài)就是黑暗中的那縷陽(yáng)光，它讓埃米爾保持著善良的心,，它讓埃米爾成為一個(gè)雖然淘氣,，卻努力幫助身邊人的孩子。面對(duì)別人的嘲笑,、厭惡,，埃米爾始終是陽(yáng)光的、快樂(lè)的,。因?yàn)樗幸粋€(gè)在他受懲罰時(shí),，將他藏在木工房里的媽媽?zhuān)瑘?jiān)信他長(zhǎng)大成人后可以很厲害的媽媽。

我希望自己可以成為這樣的母親,，不論自己的孩子變成什么樣,，始終對(duì)他抱有信心，始終用堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：孩子,，你很棒,，我相信你!

如果一個(gè)孩子能夠擁有這樣的一位母親，該是多么幸福的一件事情呀!

父與子親子共讀心得 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇二

讀書(shū)是一種積極的進(jìn)步,，是一種專(zhuān)注的學(xué)習(xí),，是一種美好的享受。養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，使我們孩子終身受益,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師寄予每一位學(xué)生的最誠(chéng)摯的希望。

為了營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,，讓孩子們?cè)诖罅康拈喿x中豐富知識(shí),，開(kāi)闊視野，領(lǐng)悟人生真諦,，我校結(jié)合《沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)》的活動(dòng),，開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。親子共讀就是家長(zhǎng)陪孩子,、和孩子一起閱讀,，給孩子指導(dǎo)和幫助，與孩子共享閱讀樂(lè)趣,。當(dāng)今社會(huì),，父母對(duì)孩子的教育投資很多,，卻很少投入時(shí)間和孩子一起進(jìn)行親子共讀。在電視,、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的聲光世界中,，我們的孩子與書(shū)本的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣將讓孩子受益終身，您的參與和支持將使活動(dòng)更加扎實(shí),。因?yàn)楹⒆拥拈喿x,，不只是在學(xué)校，更多的是在家里,。培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長(zhǎng)負(fù)有義不容辭的責(zé)任。

在此,，我們發(fā)出如下倡議：

1,、請(qǐng)您加入到“家庭親子共讀”活動(dòng)中，做孩子讀書(shū)的榜樣,。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)你陪著孩子走進(jìn)書(shū)香四溢的書(shū)店,，當(dāng)您雙休日早一點(diǎn)關(guān)掉電視,，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí),，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋,。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣，那么請(qǐng)您每天精心挑選孩子感興趣的書(shū)讀給他聽(tīng),，以后孩子會(huì)慢慢有興趣自己閱讀。

2,、給孩子足夠的鼓勵(lì),，和孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光。平時(shí)您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間,、空間和足夠多的好書(shū)，在孩子閱讀的時(shí)候,，給孩子盡可能多的鼓勵(lì),。我們真誠(chéng)希望每個(gè)家長(zhǎng)能與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話(huà)題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼,。

3,、為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書(shū)角,，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架,，藏書(shū)不少于30本，并盡可能做到適合您的孩子閱讀(今年學(xué)校將要評(píng)比“書(shū)香家庭”,，您可根據(jù)自己家庭的條件做出適當(dāng)選擇),。

4、每月至少和您的孩子一起逛一次書(shū)店,，并添置一定數(shù)量的好書(shū),。

5、每天抽出一定的時(shí)間與孩子共同閱讀,。

6,、與孩子共同建立讀書(shū)筆記本，分別記錄您和孩子的讀書(shū)感悟,，培養(yǎng)孩子“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的`好習(xí)慣,。在親子共讀中，也可與孩子一起討論書(shū)中人物的表現(xiàn),。

7,、一定要做到堅(jiān)持不懈。

親愛(ài)家長(zhǎng)朋友們,，好書(shū)系人生路標(biāo),，美文乃讀者佳肴。開(kāi)卷陶冶情操,，華章啟迪智慧,。讀書(shū)可以拓寬眼界，豐富知識(shí);讀書(shū)能引導(dǎo)我們明理,，提高修養(yǎng);讀書(shū),，還能提高閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一本好書(shū)就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無(wú)垠的海洋,。為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來(lái),，共同努力,，讓本本好書(shū)伴隨孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，讓迷人的書(shū)香飄溢你美好的家園,。

父與子親子共讀心得 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇三

自從女兒踏入培新小學(xué)這塊沃土,，就快樂(lè)地沐浴在"親子共讀共寫(xiě)共成長(zhǎng)"活動(dòng)中,。這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，既能幫助孩子積累豐富的詞匯量,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，又能讓孩子掌握正確的閱讀方法，提高孩子的閱讀能力,。而通過(guò)"親子共讀"這種閱讀方式,，不僅能及時(shí)握孩子的閱讀情況，還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情,。

在此,，我把我與孩子"親子共讀"中一些感想與大家分享、共勉!

首先,，要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。剛開(kāi)始的時(shí)候，讓孩子選擇其最?lèi)?ài)看的書(shū)籍,，她愛(ài)看什么,，就讓她看什么，因?yàn)榕d趣是最好的老師,。記得有一次選書(shū)的時(shí)候,，我為孩子挑了一本自認(rèn)為很好看，很有意義的書(shū),，滿(mǎn)以為她會(huì)歡喜的接納,，結(jié)果，她隨便翻了一下,，說(shuō)："這有什么好看的,，我不喜歡。"最后,，那本書(shū)就一直靜靜地躺在家中的書(shū)桌上,。所以說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)尊重孩子,，因?yàn)楹⒆佑凶约旱乃枷?，你不能以自己的意志為中心，?qiáng)加于孩子,，否則,，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)有叛逆心理,。在閱讀的過(guò)程中，遇到錯(cuò)別字一定要及時(shí)幫孩子糾正,，不認(rèn)識(shí)的字,，或者不懂的詞語(yǔ)一定要借助字典,，還要讓孩子養(yǎng)成邊讀書(shū)邊動(dòng)筆的習(xí)慣，做好讀書(shū)筆記,。遇到好詞好句一定要摘抄到一個(gè)專(zhuān)用本子上,，還要背會(huì)，記在心里,，不斷豐富孩子的詞匯量,。

再次，作為家長(zhǎng),，要給孩子做到表率和榜樣,。一到讀書(shū)的時(shí)間，一定要與孩子一起靜靜地閱讀,，并持之以恒,。"書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以?xún)艋藗兊男撵`,，豐富我們的頭腦,。""一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就像一間沒(méi)有窗戶(hù)的房子"這些名言不就說(shuō)明了課外閱讀的重要性,。課外閱讀是學(xué)生提高能力,，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野的有效途徑!雖然有時(shí)我很忙,，往往做不到和孩子共讀,，但是我絕不會(huì)停止我的腳步。

各位家長(zhǎng),，還猶豫什么,，捧起孩子的書(shū)本，和孩子一起共讀吧,，當(dāng)我們?cè)跍嘏臒艄庀?，與孩子一起在書(shū)中度過(guò)溫馨的時(shí)光，不也是一份難得的收獲嗎?

來(lái)吧,，讓我們大手拉小手,，共同度過(guò)美妙的閱讀時(shí)光。

父與子親子共讀心得 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇四

讓孩子“多讀書(shū),、讀好書(shū)”日益成為我們每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí),。近年來(lái)，二實(shí)小以激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣,、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣為目的,，開(kāi)展的假期親子共讀活動(dòng)，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\,，我們的孩子張子陽(yáng)也越來(lái)越喜歡讀書(shū),。

我們家崇尚“在讀書(shū)中感悟人生,，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng),?！睆膶W(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍,。在閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法,。

首先，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn),，并以此為出發(fā)點(diǎn),，找一些相關(guān)的，充滿(mǎn)童趣的書(shū)藉,，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái)，思路會(huì)變得活躍起來(lái),，當(dāng)碰到問(wèn)題,，會(huì)提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么,，他就愿意去看更多的書(shū),，就近一步激發(fā)了他看書(shū)的舉趣，在這個(gè)過(guò)程中,，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,，探索的樂(lè)趣，拓寬了他的興趣面,，以此類(lèi)推,，形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，書(shū)本豐富了他們的生活,，為他們提供了無(wú)盡的想象。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的,、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書(shū)的欲望,，以形成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書(shū),，在充滿(mǎn)親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書(shū)的世界里，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)!書(shū),，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無(wú)知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛,，使我們與孩子有共同的話(huà)題,。在一個(gè)充滿(mǎn)積極向上，樂(lè)于學(xué)習(xí),，與書(shū)為伴的家庭環(huán)境中,，孩子是快樂(lè)，健康,、自立,、博學(xué)的。

其次,，我們?cè)陂喿x的過(guò)程中,，耐心的回答孩子提出的各種問(wèn)題，或者也可以不急著回答,，反而提一些問(wèn)題要他回答,，啟發(fā)他主動(dòng)思考，引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法,，要允許孩子有不同的意見(jiàn),，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的,，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定,，有許多事情，本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的答案,?？梢阅托牡慕忉?zhuān)梢约ち业挠懻摚舜擞米约旱挠^點(diǎn)去說(shuō)服對(duì)方,，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下，可以一起再查資料,，再看書(shū),，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然,。此時(shí),，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒(méi)有關(guān)注的或者沒(méi)有興趣的知識(shí)，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的,。

我們還需要做到持之以恒,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書(shū),，沒(méi)有持之與恒。后來(lái),，在學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空,，在假期里,，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時(shí)左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái),，然后與孩子一起分析,、討論、發(fā)表看法,，對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

與孩子一起讀書(shū)有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè),，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境。對(duì)于父母來(lái)說(shuō),，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么,，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由,，規(guī)則與平等”的環(huán)境,，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的,，感覺(jué)的,，情緒的，認(rèn)知的,，心理的,，精神的完整成長(zhǎng)，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣,。通過(guò)“親子共讀”,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了,，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。

作為家長(zhǎng)的我,，能有這些收獲,，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子共讀”活動(dòng),，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài)，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái),。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長(zhǎng)的階梯,，和孩子一起享受成長(zhǎng)的快樂(lè)!

父與子親子共讀心得 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇五

此刻的孩子大多獨(dú)生子女,，自我優(yōu)越感比較強(qiáng)，無(wú)論在家里還是學(xué)校,，往往以自我為中心,，很少去為他人思考。在讀了《給您一只金手指》后,，孩子無(wú)意的言行讓我看到了這本書(shū)獨(dú)特的魅力,。

下午放學(xué)去接寶寶，李老師笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“你家兒子真搞笑,，這天美術(shù)課上畫(huà)青蛙,，他居然給青蛙?chē)艘粭l圍巾，全班小朋友都笑得不得了,?！闭f(shuō)著就帶我到連廊上欣賞兒子的杰作。兒子則撅著小嘴,，一臉無(wú)辜地在邊上申辯道：“我,，我已經(jīng)把顏色涂滿(mǎn)了”

李老師指著一幅圖畫(huà)說(shuō)：“你家兒子的想象力可真豐富，你看”結(jié)果,，我看到的只是一只渾身綠綠的可愛(ài)的小青蛙,，根本沒(méi)有圍什么圍巾。李老師把頭伸過(guò)去,，指著小青蛙脖子的位置說(shuō)：“你看,，這上面還有印子呢，像不像圍著圍巾？之后他自己又把顏色涂滿(mǎn)了,?！?/p>

我也把頭伸過(guò)去，睜大眼睛使勁瞧,，果然,，在青蛙脖子部位有條細(xì)長(zhǎng)的印痕，就像一條圍巾,。

在老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)中我?guī)е鴮殞氹x開(kāi)了教室,。路上，我問(wèn)寶寶：“給媽媽講講你為什么給青蛙?chē)蠂砟?？?/p>

“我涂顏色的時(shí)候從一邊開(kāi)始涂,，然后又從另一邊開(kāi)始，涂著涂著,，中間就剩下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地方?jīng)]有涂,，我一看，很像條圍巾,，我就想,，還不如給青蛙?chē)粭l圍巾呢！這天又下雨,，小朋友們都穿了厚厚的衣服,，小青蛙肯定也很冷，但是它沒(méi)有穿厚衣服,，圍條圍巾就暖和多了”聽(tīng)著兒子的解釋?zhuān)胫蠋煹馁潛P(yáng)與鼓勵(lì),，真的，我心中涌起陣陣的滿(mǎn)足和感激,。

孩子的愛(ài)心不是與生俱來(lái)的,，需要老師和家長(zhǎng)用心發(fā)現(xiàn)，用心引導(dǎo),。高爾基在給兒子的信中說(shuō)：“給,，永遠(yuǎn)比拿愉快?！彼谕约旱膬鹤幽茏鲆粋€(gè)懂得付出,，對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有奉獻(xiàn)的人,。期望偉人的話(huà)和這本書(shū)一齊激勵(lì)著孩子們前行,。

父與子親子共讀心得 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇六

一個(gè)人從小能不能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣決定了其一生的發(fā)展，決定了成長(zhǎng)的高度和精神追求的深度,。作為父母一定要培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,，有了閱讀的好習(xí)慣,，可以成就孩子的一生。而作為閱讀推廣人,，需要幫助和陪伴家庭,，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

根據(jù)《21天習(xí)慣養(yǎng)成法》一書(shū)的劃分,，21天習(xí)慣的養(yǎng)成主要分三個(gè)階段,。

第一個(gè)階段是1-7天，這個(gè)階段的特征是“刻意,、不自然”,。你需要十分刻意地提醒自己去改變，你會(huì)覺(jué)得有些不自然,，不舒服,，你應(yīng)該認(rèn)真參照書(shū)中的理論方法去做，克服這些情況,。

第二個(gè)階段是8-14天,，這一階段的特征是“刻意、自然”,，你已經(jīng)覺(jué)得比較自然，比較舒服了,，但是一不留意,，你還會(huì)恢復(fù)到以前，因此,，你還需要刻意地提醒自己改變,。

第三個(gè)階段是15-21天，這個(gè)階段的特征是“不刻意,、自然”,，其實(shí)這就是習(xí)慣，這一階段被稱(chēng)為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”,。一旦跨入這個(gè)階段,，你就已經(jīng)完成了自我改造，這個(gè)習(xí)慣已成為你生命中的一個(gè)有機(jī)的組成部分,，它會(huì)自然而然地不停為你“效勞”,。

“21天親子共讀計(jì)劃”，助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的閱讀習(xí)慣,，讓孩子與書(shū)結(jié)緣,，從此愛(ài)上閱讀，主動(dòng)閱讀,。

如何參與

1在哪里參加活動(dòng)?手機(jī)下載愛(ài)閱幫app,，購(gòu)買(mǎi)過(guò)書(shū)籍的可直接登錄,，使用在sherry原版繪本館購(gòu)書(shū)時(shí)注冊(cè)的用戶(hù)名和密碼;未購(gòu)買(mǎi)過(guò)書(shū)籍的請(qǐng)注冊(cè)后登陸。登陸進(jìn)去后點(diǎn)擊“發(fā)現(xiàn)”即可找到“閱讀圈”哦!然后上傳您的視頻和音頻即可,。

2參與形式,，參加親子閱讀21天活動(dòng)，只能在愛(ài)閱幫閱讀圈上傳音頻或視頻哦,，錄制的視頻音頻不少于1分鐘,，視頻大小不超過(guò)500m，音頻大小不超過(guò)100m,。

可以選擇親子閱讀模式或者自主閱讀模式：小寶寶無(wú)法自主閱讀可以選擇親子閱讀模式,，即父母與孩子共讀并且互動(dòng)，錄制音,、視頻上傳閱讀圈;大寶寶(3歲+)可以選擇自主閱讀模式,，自己讀完一本書(shū)。