當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

親子共讀心得體會600字 親子共讀心得體會學(xué)生篇篇一

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產(chǎn)生好感,。

孩子愛不愛看書,，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系,。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，如動物畫冊等,。

二,、不易對孩子的閱讀過程管得太死。

好奇,、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本,。對此,，家長不多地去管它,。通常，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長就應(yīng)該感到心滿意足了,。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志

三,、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣

在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書,，做孩子的閱讀榜樣,。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,，然后大家一起分析,、討論。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

四，和孩子一起扮演故事角色

當(dāng)家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,，讓孩子發(fā)揮自己的想象力,，說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,，孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想,，書本就是滿足這些欲望的,，當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸,、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣,，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,，提高其注意力,。

親子共讀心得體會600字 親子共讀心得體會學(xué)生篇篇二

此刻的孩子大多獨(dú)生子女，自我優(yōu)越感比較強(qiáng),，無論在家里還是學(xué)校，往往以自我為中心,，很少去為他人思考,。在讀了《給您一只金手指》后,，孩子無意的言行讓我看到了這本書獨(dú)特的魅力。

下午放學(xué)去接寶寶,，李老師笑呵呵地對我說：“你家兒子真搞笑,，這天美術(shù)課上畫青蛙，他居然給青蛙圍了一條圍巾,，全班小朋友都笑得不得了,?！闭f著就帶我到連廊上欣賞兒子的杰作。兒子則撅著小嘴,，一臉無辜地在邊上申辯道：“我，我已經(jīng)把顏色涂滿了”

李老師指著一幅圖畫說：“你家兒子的想象力可真豐富,，你看”結(jié)果,，我看到的只是一只渾身綠綠的可愛的小青蛙,，根本沒有圍什么圍巾。李老師把頭伸過去,，指著小青蛙脖子的位置說：“你看，這上面還有印子呢,，像不像圍著圍巾？之后他自己又把顏色涂滿了,。”

我也把頭伸過去,，睜大眼睛使勁瞧,，果然,，在青蛙脖子部位有條細(xì)長的印痕，就像一條圍巾,。

在老師的贊揚(yáng)和鼓勵中我?guī)е鴮殞氹x開了教室。路上,，我問寶寶：“給媽媽講講你為什么給青蛙圍上圍巾呢？”

“我涂顏色的時候從一邊開始涂,，然后又從另一邊開始,，涂著涂著，中間就剩下一條長長的地方?jīng)]有涂,，我一看，很像條圍巾,，我就想,，還不如給青蛙圍一條圍巾呢,！這天又下雨，小朋友們都穿了厚厚的衣服,，小青蛙肯定也很冷，但是它沒有穿厚衣服,，圍條圍巾就暖和多了”聽著兒子的解釋，想著老師的贊揚(yáng)與鼓勵,，真的,，我心中涌起陣陣的滿足和感激,。

孩子的愛心不是與生俱來的,，需要老師和家長用心發(fā)現(xiàn)，用心引導(dǎo),。高爾基在給兒子的信中說：“給，永遠(yuǎn)比拿愉快,?！彼谕约旱膬鹤幽茏鲆粋€懂得付出,，對社會、對他人有奉獻(xiàn)的人,。期望偉人的話和這本書一齊激勵著孩子們前行。

親子共讀心得體會600字 親子共讀心得體會學(xué)生篇篇三

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,，我們崇尚快樂讀書,。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中快樂成長?！边@次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。

在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。一是固定讀書時間,。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間,，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù),，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂,。二是選擇讀書姿勢,。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長,，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋,，營造具有濃郁親情的讀書氛圍,。三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,，避免平和的語調(diào),，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏,。四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平,，將全書劃分精讀,、選讀,、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,，因?yàn)殚喿x時間不長，還要注意編排,，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,，增加讀書的趣味策劃書 性,。

“行萬里路,，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話,，讀書是心靈的旅行,。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣,。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友,，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長。

現(xiàn)在每個家庭里都是只有一個孩子,，又處于這樣一個競爭激烈的時代，所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極,，知識豐富，思維活躍,。但是，怎么樣才能做到這些呢?單就讀書這一項(xiàng),，我的體會是：和孩子一起讀書,，一起在書中感受故事的精彩,，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀,，體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候,，我們就進(jìn)入了一個快樂書蟲，家庭制造的計劃,。我的目標(biāo)是讓未來的書蟲與書籍親近，品嘗書籍帶來的甜美感受,。書蟲是最快樂的,，書蟲可以從書中體驗(yàn)快樂,，那里有前人與今人的故事，美麗的詩行,，人類亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索，奇妙動人的幻想,，還有神奇的萬千世界。當(dāng)然除了美麗和歡樂,，也有丑陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子,，照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼,。合上書，無論曾經(jīng)歡笑還是哭泣,，沉思還是暢懷，憤懣還是激昂,，只有一個詞匯能準(zhǔn)確描述書蟲的感受,，那就是：快樂!

小時候,，我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個故事,，要媽媽講上三五遍，每一次,，我都會被書中的故事深深打動。讀書帶給我最雋永的樂趣,，讀書帶給我豐富的世界,，讓我用善良和純真的目光看待一切,。當(dāng)我成了一名母親以后,，我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界，教會了他們識別善與惡,，教會了他們?nèi)バ猩疲ネ春扌皭骸Ｗ屗麄儚臅袑W(xué)會了欣賞,，學(xué)會了真，善,，美;從書中體會到了博愛,。

首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn),，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的,，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來,，當(dāng)碰到問題,，會提出許多的“為什么”,，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書,，就近一步激個人工作總結(jié) 發(fā)了他看書的舉趣，在這個過程中,，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣,，拓寬了他的舉趣面，以此類推,，形成良好的循環(huán),。

對每個孩子來說,，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象,。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷,。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習(xí)慣,，這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙,，也要抽出一點(diǎn)時間和孩子共同來讀書,，在充滿親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!書,，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛,，使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上,，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中,，孩子是快樂,，健康、自立,、博學(xué)的。

在閱讀的過程中,，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答,，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動思考,，引導(dǎo)他說出自己的想法,，要允許孩子有不同的意見,，哪怕他的想法是粗淺的,，偏頗的,，也不要粗暴而簡單的否定,，有許多事情，本來就沒有絕對的答案,。可以耐心的解釋,，可以激烈的討論,，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對方,，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下，可以一起再查資料,，再看書,，尋求最佳答案,，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時,，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識,，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的,。

一起讀書還有一個很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,，彼此間沒有隔閡,，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境,。比如說,，避免了大人之間說得熱鬧,，而孩子卻無從插嘴，備受冷遇,，或者孩子想要傾訴什么,，大人們卻一無所知,，被孩子翻白眼的尷尬場面出現(xiàn)。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議,，而不會感受到壓力和緊迫,，自然會較好的成長,。

孩子的成長，也是我們家長的再學(xué)習(xí),，再成長。要想真正讓孩子成才,，孩子每個成長階段我們都得有目標(biāo)、計劃,。結(jié)合自己教育影響教育孩子的經(jīng)歷,，首先,，家長自己要讀了大量教育孩子方面的書籍，如《卡爾·威特的教育》,、《哈佛女孩劉亦婷》等,。從書中我悟到“即使是普通的孩子,，只要教育得法，也會成為不平凡的人”,。于是我們家長達(dá)到共識,，我們通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個對社會有貢獻(xiàn)的，有責(zé)任的公民,。為了這個目標(biāo)我們努力著,。

我們深知榜樣的帶動力量,。從我們自己做起,，在閑暇時,，我們家長會拿上一本書,，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個從讀書的氛圍,，讓孩子知道讀書是一個好習(xí)慣,。我們幾乎每天晚上都得花上半個小時,，陪伴在孩子身邊，仔細(xì)耐心地講給孩子聽,。在給孩子講其中的故事時,，我們不是完全照著書中的字去念,，因?yàn)槟菢拥脑挘⒆涌赡苡性S多地方不理解,，所以我們總是使用孩子能聽得懂的話語,，嘗試不同的人物采用不同的聲音或語調(diào)來配合講解,。每當(dāng)故事講完，我們都會要求他再來簡短地反述一下故事的主要情節(jié),，最后再向他詳細(xì)說明這則故事給人的啟發(fā)和寓意。久而久之,，孩子慢慢喜歡上聽這類的故事,，有時同一個故事講了幾遍甚至十幾遍，孩子總是百聽不厭,，我們都會盡量滿足孩子的要求,。

親子共讀心得體會600字 親子共讀心得體會學(xué)生篇篇四

從去年算起,，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時間了?；仡^看一看，頗感不容易!欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花,，真得要感謝學(xué)校引導(dǎo)建立了這個親子互動教育的好平臺，而且,，這種潛移默化的成效,，只有在家長和孩子共同用心投入,、耐心堅持之后才能夠真正體會得到。

經(jīng)過這么多次的親子互動式閱讀,，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動變?yōu)榱酥鲃?，由主動變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)?，F(xiàn)在的小家伙呀,，早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣,，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時候，小家伙就老喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽,，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的,，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次,。閱讀,，這個認(rèn)知世界、吸取知識的重要方式,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里,。

我們深深地感受到，天下的父母親,，都希望把自己的孩子從小就教育好,，可是,，如果不擺脫成人的眼光，不共同參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里,，不與孩子互動,，不用心去摸索合適的方法,，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力,，是很難體會到幼兒親子教育真諦的,。在共同閱讀過程中,，我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問題。這里略拾幾點(diǎn),，希望能夠拋磚引玉。

首先,，面對要解決的就是孩子的興趣問題。對幾歲的孩童來說,，初期的生字生詞較多,，較長的文章很容易讓孩子厭煩,，講大道理的方式更是適得其反。除了耐心解釋之外,，我們摸索了一些辦法,，比如：給孩子提一些有趣的問題,，模仿不同人物使用不同的有趣語調(diào)和滑稽的動作，pk式閱讀(游戲定角色,，一人讀一節(jié),，誰讀錯或沒讀好就受罰)等等,，收效比較明顯。

其次,，就是如何讓孩子讀流利,。我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個階段是先認(rèn)字后理解意識,，而且擔(dān)心念錯，因此停頓較多,，詞句不連慣,，如果讀錯就立即糾正的話會加劇這種現(xiàn)象,。于是，我們鼓勵他消除顧慮,，大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀,，孩子試后會流利許多,，只是漏字和錯字多了一些，我們沒有再如以前一樣當(dāng)時打斷糾正,，而是改成了讀后指正,，效果反而不錯,。

另外，我們意識到,，得要選擇適合孩子這個年齡段的書籍,。對于三年級以下的學(xué)童,，成人的感受、華麗的語句,、復(fù)雜的邏輯思維,，對于他們來說可謂是晦渥難懂,，而且，純文字式的書籍不被這個年齡段的孩子接受,，如果讓孩子自已選擇書籍，他們更喜愛以漫畫方式為主的課外書,。總之,，親子閱讀，不是形式,，需要家長用心去投入,，用心去實(shí)踐;孩子的潛力,，需要我們家長用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)!相信,，每一次用心地參與,，都會感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會感覺到了親子閱讀的魅力!

親子共讀心得體會600字 親子共讀心得體會學(xué)生篇篇五

古人云：“書中自有黃金屋”;“讀書破萬卷，下筆如有神”;“讀萬卷書,，行萬里路”,?？梢娮x書的重要性。而我們的家庭就是一個伴著濃濃書香的快樂之家,，我們崇尚快樂讀書,，注意培養(yǎng)孩子讀書的興趣,，并且在親子共讀中，我們不斷總結(jié)讀書經(jīng)驗(yàn),，形成一些適合我們家庭的讀書方法。

一是選擇讀書范圍。想要從書中獲取營養(yǎng),，取得精神食糧,，首先要選擇科學(xué),、健康、向上的書籍,。我們的標(biāo)準(zhǔn)是只要適合孩子健康成長的文化、科幻,、物理,、音樂等書籍都可以讀,。

二是固定讀書時間。我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時間,。在這個時間段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課,，家長也做完了家務(wù),，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂,。

三是選擇讀書的地點(diǎn),。養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣固然重要,，但是還必須有一個安靜的讀書環(huán)境，我們家專門設(shè)立書房,，我和孩子面對面的坐在一起，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊,，我就坐在一邊的沙發(fā)上,，在讀書過程中,，有時會抬頭看看對方,，要是正好目光想遇了，就會心的笑一下,，有時也會因?yàn)闀械囊粋€問題，娘倆發(fā)表不同的觀點(diǎn),。

現(xiàn)在每個家庭都只有一個孩子，又處于這樣一個競爭激烈的時代,，所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極,，知識豐富,，思維活躍。和孩子一起讀書,，一起在書中感受故事的精彩和詞語的優(yōu)美,，一起回味歷史的厚重沉淀,，體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,，讓孩子感受讀書的樂趣。一起讀書還有一個好處,，家長和孩子共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,，彼此沒有隔閡，遇到問題以便于及時調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境,。孩子的成長也是我們家長的再學(xué)習(xí)，再成長,。從讀書中我學(xué)到了不少家長和孩子相處的技巧，并且從書中我感悟到,，“即使是再普通的孩子,，只要教育得當(dāng)，也會成為不平凡的人”,。

現(xiàn)在，我的孩子對書可以說是有點(diǎn)癡迷,，家中的書櫥里大都是他的書籍,，不管是過節(jié)還是生日,，他最希望的禮物就是書。希望我和孩子一起攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識的富翁,，精神的巨人!大家一起快樂讀書吧,，讓孩子成為幸福快樂的小書蟲!

親子共讀心得體會600字 親子共讀心得體會學(xué)生篇篇六

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,，我們崇尚快樂讀書,。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長,。”

這次學(xué)校開展親子讀書活動以來,，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍,。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間,。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù),，關(guān)閉電視和電腦,，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂,。

二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長,，家長用手?jǐn)堉⒆樱粫r摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的小臉蛋,，營造具有濃郁親情的讀書氛圍,。

三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,，避免平和的語調(diào),，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。根據(jù)孩子的讀書水平,，將全書劃分精讀,、選讀、略讀的不同區(qū)域,，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,，因?yàn)殚喿x時間不長,，還要注意編排,，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來,。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性,。

“行萬里路，讀萬卷書,?！弊x書就是和智者對話,，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣,。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子們與書為友,，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長。

親子共讀心得體會600字 親子共讀心得體會學(xué)生篇篇七

書是人類進(jìn)步的階梯,，終身的伴侶,，最誠摯的朋友,，我和老公都是喜歡讀書看報的人，讀書看報成了我們生命中不可缺少的需要,，在做了媽媽后,，我更有了一種領(lǐng)悟：作為家長,，盡自己最大的力量給孩子一個快樂的童年，不給孩子過多的壓力,。我覺得把學(xué)習(xí)變成輕松的事，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松愉快,！通過讀書會讓你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生活里,，隨機(jī)教育很重要，從女兒懂事以來,，除了多帶她出去游玩開闊見識外，我們帶她去得最多的地方就是南海購書中心,，我們送給她最多的禮物就是圖書，因?yàn)槲覀兠靼子H子閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動,，同時,，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。

在幼兒期開始，我在為女兒讀書時,，我會注意讀書的語調(diào),，注意富有感情地朗讀,，對書中的主要角色采用不同的聲音，有時和孩子一起分角色朗讀,，激發(fā)孩子的閱讀興趣?，F(xiàn)在,，我會注意調(diào)動閱讀的互動性。在閱讀課外書的過程中,，我們常常被女兒的提問打斷，這時我們會停下來耐心地回答孩子的問題,，或反問女兒一些簡單的問題,，啟發(fā)她主動思考,，引導(dǎo)她說出自己的想法。這是非常重要的交流機(jī)會，與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂,，同時也要分享困惑。我們對于孩子不懂的地方我們會談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識,，訓(xùn)練了思維能力。

每當(dāng)看到一篇好的文章,，我會叫女兒做好讀書筆記,，寫讀書筆記是親子閱讀的后續(xù)工作,，是一種重要的寫作訓(xùn)練方法。我們會在閱讀后要求孩子摘抄書中的美詞佳句,，積累詞匯,，隨著閱讀次數(shù)的增加,，孩子積累掌握的好詞好句就更多了，能為以后的寫作文打下良好的基礎(chǔ),。以后我們會不斷改進(jìn)親子讀書的方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子與書為友,，與書為伴，讓孩子多讀書,，多讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,，在讀書中健康快樂地成長。愿每一個家庭的孩子都在書的海洋里乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，深深體會到閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動；同時,，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣,，并且越早越好,，于是我就擠出時間和兒子一起讀書，在充滿父子,、母子親情的氛圍中沒和孩子一起陶醉在書的世界里,。一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。

以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉：

一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持,。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書，心情好的時候能陪著他閱讀,，但是總不能持之以恒！多些時間給孩子,，少些時間給電腦和電視，少些時間做家務(wù),。我們家長每日要為工作奔波勞累,，所以不會有太多的時間給予我們的孩子,！其實(shí)孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,！

二、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子,？愛看,？的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感,。孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動物畫冊,。

三、不宜對孩子的閱讀過程管得太死,。好奇、好動,、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,，一會兒翻翻那本,。對此,，家長不必過多的去管他。通常,，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長就應(yīng)該感到心以滿足了,。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全適合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求職的道路上邁開重要的一步的標(biāo)志。實(shí)施的孩子的閱讀提出要求,，保護(hù)好孩子閱讀興趣，均可能為孩子提供自由的閱讀環(huán)境,。

四,、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。閱讀是一種求之行為，也是一種享受,。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣,。對此,，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),，不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：,？如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,，那注定不會長久,。

五、親子共讀,，為孩子樹立良好的閱讀榜樣,。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書,，做孩子的閱讀榜樣,。言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則,。同時,，還可以經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析,、導(dǎo)論。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀就可能變得更加濃厚,，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。六,、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母子周末必做的事情,，在書店看一會書,，每人都選擇一些需要的書本,，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。親子閱讀給我不笑的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高,，上幼兒園是老師們都說他的語言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識的字非常多,，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平常的閱讀中慢慢積累起來的呀,，然后在生活中自然地運(yùn)用。