作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班母雞生蛋教案篇一

1,、通過觀察,，知道雞蛋的外形特征可用橢圓形表現(xiàn)出來。

2,、學(xué)習(xí)給母雞添畫許多圓圓的雞蛋,。

3、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

雞蛋一個(gè),，油畫棒。

1,、觀察幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒看圖說一說：圖上有什么?"老母雞在干什么?

教師念兒歌《老母雞》，引導(dǎo)幼兒對母雞生蛋的關(guān)注,。

2,、觀察了解雞蛋的外形特征

(1)出示雞蛋，師生共同觀察雞蛋,，說說：雞蛋什么樣子的?

(2)請個(gè)別幼兒上來示范畫雞蛋,，其他幼兒觀察。

(3)集體評價(jià),，了解畫雞蛋的正確方法,。

3、幼兒添畫：母雞生蛋

(1)引導(dǎo)幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的空白處添畫許多雞蛋,，鼓勵(lì)幼兒畫大,。

(2)教師提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。

4,、展示幼兒作品,，相互評價(jià)

(1)比一比，看誰的母雞生的蛋又多,、又大,。

(2)表揚(yáng)畫面整潔的幼兒。

兒歌：老母雞老母雞,，真能干,，會捉蟲，會生蛋,。

生下許多大雞蛋,，咯噠，咯噠叫得歡。

通過這次活動(dòng),，幼兒掌握了畫圓的方法,，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣,。在示范畫圓前,，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓,。在示范畫圓時(shí),，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面,。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí)，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,，還隨時(shí)顧忌全部的.幼兒,，用積極的語言鼓勵(lì)幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持,。結(jié)束部分,，幼兒的注意力不夠集中,，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性,。

幼兒園小班母雞生蛋教案篇二

1、學(xué)習(xí)用蠟筆畫圈,。

2,、感受繪畫游戲的興趣。

3,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

蠟筆,、母雞頭飾一個(gè),、歡快的音樂磁帶。

一,、引題

1,、引題

“咯咯噠，咯咯噠”我是一只小母雞,，出來找東西,。

2、幼兒跟著老師一起來活動(dòng),?！翱┛﹪},，咯咯噠母雞要下蛋了?？炜於愕郊依锩妗?/p>

二,、教師示范

1、看,，母雞的蛋蛋要出來了,，一個(gè)圈圈孵出來，一個(gè)蛋蛋孵出來,。我的蛋蛋真是多,。

2、個(gè)別示范,。

三,、幼兒做畫。

1,、所有的寶寶跟著老師試一下,，

四、教師評價(jià)

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽練習(xí)

2,、提醒幼兒畫完后注意擦凈手上的顏料，保持自身清潔,。

3,、家長為寶寶的蛋蛋做畫。

教學(xué)開始以游戲的形式導(dǎo)入,，讓所有的小朋友先跟著老師變成一只小母雞,，并學(xué)母雞叫，學(xué)母雞下蛋,。此環(huán)節(jié)具有一定的情境性,，幼兒比較歡快的參與其中，但是如果能讓幼兒帶上頭飾或胸飾,，幼兒的興趣度也許會更好,。也會更投入。

教師在示范的同時(shí),，語言要童趣,、深入、更具渲染力,，幼兒才會更專注,，適度的運(yùn)用一定的手勢及夸張動(dòng)作，有助于幼兒的模仿與學(xué)習(xí)。

同伴的'榜樣示范非常關(guān)鍵,，請一位小朋友上來示范動(dòng)作,，同化的作用得到深化，幼兒也會更愿意傾聽和模仿,，深度加強(qiáng),。

每次活動(dòng)評價(jià)對幼兒都是一種強(qiáng)化，互評和自評,。但是幼兒年齡偏小,，借助陪同人員輔助表達(dá)自己的思想，同時(shí)也有利親近兩者的情感,。

不過事后的整理方面還需不斷加強(qiáng),，寶寶自身的清潔和保持桌面的做畫規(guī)則還需不斷練習(xí)和穩(wěn)固。

幼兒園小班母雞生蛋教案篇三

1,、通過觀察,，知道雞蛋的外形特征可用橢圓形表現(xiàn)出來。

2,、學(xué)習(xí)給母雞添畫許多圓圓的雞蛋,。

3、能夠大膽添畫,，樂于參加繪畫活動(dòng),。

1、涂色：雞蛋,。

2,、圖片：雞1，孵化雞蛋,。

3,、幼兒用油畫棒。

一,、觀察圖片

引導(dǎo)幼兒看圖說一說：圖上有什么,？老母雞在干什么？

教師念兒歌《老母雞》,，引導(dǎo)幼兒對母雞生蛋的關(guān)注,。

二、觀察了解雞蛋的外形特征

1,、出示雞蛋

師生共同觀察雞蛋,，說說：雞蛋什么樣子的,？

2,、請個(gè)別幼兒上來示范畫雞蛋，其他幼兒觀察。

3,、集體評價(jià),，了解畫雞蛋的正確方法。

三,、幼兒添畫：母雞生蛋

1,、引導(dǎo)幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的空白處添畫許多雞蛋，鼓勵(lì)幼兒畫大,。

2,、教師提醒幼兒正確的'握筆姿勢和坐姿。

四,、展示幼兒作品,，相互評價(jià)

1、比一比,，看誰的母雞生的蛋又多,、又大。

2,、表揚(yáng)畫面整潔的幼兒,。

老母雞，真能干,，

會捉蟲,，會生蛋。

生下許多大雞蛋,，

咯噠,，咯噠叫得歡。

幼兒園小班母雞生蛋教案篇四

活動(dòng)《母雞生蛋》是一則小班孩子較感興趣的兒歌,，兒歌內(nèi)容淺顯,，瑯瑯上口，容易被幼兒所理解,。兒歌中的語句適合小班年齡特點(diǎn),，由于小班幼兒以無意注意為主，所以為了吸引孩子的注意力,，我把肢體語言與活動(dòng)相結(jié)合起來,，讓幼兒對兒歌感興趣，并從幼兒的實(shí)際生活出發(fā),，把母雞形象用動(dòng)作生動(dòng)的表現(xiàn)出來,。這樣的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了小班幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，而且對培養(yǎng)說話能力也有好處,，使孩子在老師的帶領(lǐng)下積極主動(dòng)地參加語言活動(dòng),。

以談話的方式引出課題，充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,，為導(dǎo)入活動(dòng)做好鋪墊,。

利用圖片讓幼兒初步感知兒歌的'情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力,。

通過動(dòng)作表現(xiàn)幫助幼兒記住兒歌內(nèi)容情節(jié),。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在活動(dòng)中讓幼兒區(qū)別物體及自身在空間中的上下位置關(guān)系,。用上面、下面方位詞回答問題,。

2,、培養(yǎng)幼兒的空間感知能力

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)玩具若干個(gè),，小架子（上,、下兩層）1個(gè)，蘋果樹掛圖一幅,，蘋果卡片干

三,、活動(dòng)過程

（一）運(yùn)用演示法、操作法教幼兒辨別上,、下

1,、展示小架子，確定上,、下位置

2,、請小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置（如：小狗,、小貓放在上面,、小兔小雞放在下面）

3、自由取玩具,，并說明是從什么地方（上或下）拿來的,。

（二）用游戲法辨別上下

出示蘋果樹及蘋果，組織幼兒做游戲,。蘋果樹上結(jié)蘋果（請小朋友把蘋果粘貼到蘋果樹上）,，蘋果熟了（請小朋友將蘋果從樹上摘下來）

（三）看圖《小動(dòng)物藏在哪兒》

教師讓幼兒看用書上的圖，說一說小動(dòng)物都藏在哪兒,，如：小貓藏在桌子下面等,。

幼兒園小班母雞生蛋教案篇五

以談話的方式引出課題，充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,，為導(dǎo)入活動(dòng)做好鋪墊,。

利用圖片讓幼兒初步感知兒歌的情節(jié),，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

通過動(dòng)作表現(xiàn)幫助幼兒記住兒歌內(nèi)容情節(jié),。

1、理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)念兒歌,，能用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。

2,、引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

3,、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)念兒歌

大膽地表達(dá)自己的想法,，能用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

母雞手偶一個(gè),、背景圖,、圖譜。

一,、談話引出課題,。

1、今天呀,，徐老師請來了一位朋友,，出示母雞圖片。提問：這是誰?跟母雞打招呼,。老母雞一高興唱起了歌,。(咯咯噠，咯咯噠,，咯噠咯噠咯咯噠)

2,、教師提問：它是怎么唱的?

3、老母雞的'歌唱得真好聽,，你們知道它還有什么本領(lǐng)嗎?(會飛,，捉蟲…)

二、利用圖片進(jìn)行講述,，初步理解兒歌的內(nèi)容,。

1,、一天，草地上來了一只老母雞,，老母雞會在草地上做什么事呢?

2,、你看見母雞在干什么?(捉蟲、生蛋)

教師：老母雞又會生蛋,，我們表揚(yáng)表揚(yáng)它“老母雞真能干”,。

3、母雞生了幾個(gè)蛋?我們一起來數(shù)一數(shù),。

三,、出示圖譜，學(xué)習(xí)兒歌,。

1,、教師利用圖譜完整地念一遍兒歌。你從兒歌里聽到了什么?

⑴幼兒邊看圖譜邊學(xué)習(xí)兒歌,。

⑵用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌,。

⑶重點(diǎn)學(xué)習(xí)最后一句，念的時(shí)候注意節(jié)奏,。

⑷請個(gè)別能干的幼兒朗誦兒歌,，教師及時(shí)作出評價(jià)。

四,、出活動(dòng)室,。

幼兒一起學(xué)習(xí)母雞到室外活動(dòng)。

兒歌：

老母雞,，真能干,。

會捉蟲，會生蛋,。

數(shù)一數(shù),，幾個(gè)蛋?

一二三，三個(gè)蛋,。

老母雞,，把歌唱。

咯咯咯,，咯咯咯,。

咯噠咯噠咯咯噠。

活動(dòng)反思：

有待改進(jìn)與不足的地方：

1.語言運(yùn)用：無論是口頭語言,、引導(dǎo)語,，還是肢體語言，都應(yīng)再精煉,、簡潔,、生動(dòng),、淺顯，富有激情,。

2.師幼互動(dòng)：好的教育是雙向的交流,，而不是單向的灌輸。在活動(dòng)中,，應(yīng)更多的關(guān)注幼兒的想法,，適時(shí)地給于引導(dǎo)。而不是以一個(gè)指揮者的身份自居,，一切跟著教師的思路走，走一個(gè)過程,。

幼兒園小班母雞生蛋教案篇六

1,、通過觀察，知道雞蛋的外形特征可用橢圓形表現(xiàn)出來,。

2,、學(xué)習(xí)給母雞添畫許多圓圓的雞蛋。

3,、能夠大膽添畫,，樂于參加繪畫活動(dòng)。

雞蛋一個(gè),，油畫棒,。

1、觀察幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒看圖說一說：圖上有什么?老母雞在干什么?

教師念兒歌《老母雞》,，引導(dǎo)幼兒對母雞生蛋的關(guān)注。

2,、觀察了解雞蛋的外形特征

(1)出示雞蛋,，師生共同觀察雞蛋，說說：雞蛋什么樣子的?

(2)請個(gè)別幼兒上來示范畫雞蛋,，其他幼兒觀察,。

(3)集體評價(jià)，了解畫雞蛋的正確方法,。

3,、幼兒添畫：母雞生蛋

(1)引導(dǎo)幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的空白處添畫許多雞蛋，鼓勵(lì)幼兒畫大,。

(2)教師提醒幼兒正確的`握筆姿勢和坐姿,。

4、展示幼兒作品,，相互評價(jià)

(1)比一比,，看誰的母雞生的蛋又多,、又大。

(2)表揚(yáng)畫面整潔的幼兒,。

兒歌：老母雞老母雞,，真能干，會捉蟲,，會生蛋,。

生下許多大雞蛋，咯噠,，咯噠叫得歡,。

通過這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫圓的方法,，我通過出示漂亮的母雞圖片,，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí),，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面,。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí),，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,，用積極的語言鼓勵(lì)幼兒,，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,，幼兒的注意力不夠集中,，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性,。

幼兒園小班母雞生蛋教案篇七

1,、。能夠大膽的用好聽的歌聲來表揚(yáng)母雞媽媽,。

2,、能準(zhǔn)確區(qū)分圓形，三角形,，正方形，并將其放入相應(yīng)的籃子里。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

母雞媽媽的裙子一條，頭飾一個(gè),，三角形，正方形,，圓形的積木若干,，三個(gè)裝有這些圖形的籃子,，幾個(gè)肯德基的杯子

準(zhǔn)確區(qū)分圓形，三角形,，正方形

1,、導(dǎo)入

老師：瞧誰來了呀？（母雞）母雞媽媽想請你們做我的.寶寶，好嗎,？小雞快到媽媽身邊來,，讓我親一親，抱一抱,，好嗎,？

2、母雞媽媽生蛋

老師：和寶寶們在一起真開心,，可是媽媽怎么發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)肚子疼,，“哎呀，不好了,，寶寶們,，我要生蛋蛋了！”咯咯噠,，咯咯噠―――――――（出示積木）

老師：哇,！我生了那么多的蛋蛋，寶寶們媽媽本領(lǐng)大嗎,？快來夸夸我呀?。ā独夏鸽u》歌曲）

3、把蛋送回家

老師：剛才,，我生了那么多的蛋蛋,，而且是各種形狀的蛋蛋，你們喜歡嗎,？（請幼兒說一說有些什么形狀）

現(xiàn)在,，媽媽請來了我的好朋友，“肯德基”,，這個(gè)杯子里裝著各種形狀的蛋蛋,，請每只小雞寶寶拿

一個(gè)杯子，把里面的蛋蛋放到和他一樣形狀的籃子里,，好嗎,？（幼兒操作）

作為一個(gè)托班的老師，在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我也是充分的考慮到我們班孩子的年齡特點(diǎn),，再根據(jù)到孩子們的實(shí)際情況做了一個(gè)權(quán)衡,。所以整個(gè)活動(dòng)下來，孩子們的積極性還是比較高的,，

我還是比較好的帶動(dòng)了他們的積極情緒,。同時(shí)在預(yù)設(shè)活動(dòng)中，我整合了音樂,，計(jì)算,，語言，并且我個(gè)人覺得整合得還是比較得體的，沒有一種硬生生的強(qiáng)制增加上去的感覺,。為了更好的帶動(dòng)孩子們的情緒,，我即興的增加了一些打氣的動(dòng)作來渲染孩子們，以前哭鬧得很厲害的王濟(jì)海,，被我的舉止吸引了很快的投入到活動(dòng)中,，取得了比較好的效果。因?yàn)楹⒆觽兘?jīng)過了一段時(shí)間的主題學(xué)習(xí),，對于母雞有了一點(diǎn)認(rèn)識,，所以當(dāng)我以母雞媽媽的身份要求他們來做我的寶寶時(shí)，孩子們顯得很熱情,，并且從始至終王欣宜總是叫我“媽媽”,，看來這個(gè)角色在她的頭腦里已經(jīng)根深地固了。

只是在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,，應(yīng)該將“雞蛋寶寶”放在活動(dòng)室中讓孩子自己去揀,，籃子也應(yīng)該放在不同的地方，避免太擁擠,。小班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們他們比較喜歡模仿,，喜歡反復(fù)的擺弄物品，反復(fù)的重復(fù)一個(gè)動(dòng)作,，所以我應(yīng)該多給孩子一些動(dòng)手操作的機(jī)會,，讓這樣的形式來帶動(dòng)他們活動(dòng)的興趣，讓孩子在游戲中學(xué)到知識,。

幼兒園小班母雞生蛋教案篇八

1,、通過觀察知道雞蛋的外形特征可以用橢圓表現(xiàn)出來,。

2,、學(xué)習(xí)給母雞添畫許多圓圓的雞蛋。

3,、能夠大膽地添畫,，樂于參加繪畫活動(dòng)。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。

油畫棒、圖畫紙三,、活動(dòng)過程：

1,、引導(dǎo)幼兒說一說圖上有什么？老母雞在干什么？

2,、教師唱歌曲《老母雞》,，引起幼兒對母雞生蛋的關(guān)注。

1,、出示雞蛋,，師生共同觀察雞蛋，說說雞蛋是什么樣子的,？

2,、請個(gè)別幼兒上臺示范畫雞蛋，其他幼兒觀察,。

3,、集體評價(jià)，了解畫雞蛋的正確方法,。

1,、引導(dǎo)幼兒在母雞的身體下方和身體周圍空白的地方添畫許多雞蛋，鼓勵(lì)幼兒畫大,。

2,、教師提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。

1,、比一比,，看誰的母雞生的蛋又多又大。

2,、揚(yáng)畫面整潔的幼兒,。

附：歌曲《老母雞》

老母雞，真能干,。會捉蟲兒,，會生蛋?？﹪}咯噠叫得歡,。

活動(dòng)反思：

通過這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫圓的方法,，我通過出示漂亮的'母雞圖片,，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí),，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí),，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵(lì)幼兒,，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持,。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中,，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

幼兒園小班母雞生蛋教案篇九

1,、幼兒學(xué)會畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形,，鞏固對圓形的認(rèn)識。

2,、提高幼兒的動(dòng)手能力(均勻涂色)以及對美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,，了解故事,，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

4,、通過加入適當(dāng)?shù)?擬聲詞去感受圖畫書的詼諧,、幽默。

母雞胸飾,、幻燈片,、幼兒操作材料。

一,、由幼兒和老師對話引出活動(dòng)內(nèi)容,。

1、教師：小朋友你們吃過雞蛋嗎?

2,、教師：雞蛋是誰生的呀?

3,、教師：這里有好多雞媽媽,，(幻燈片)它們會生很多很多的雞蛋,，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的?(操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動(dòng)，在它的屁股底下生下了好多雞蛋)

4,、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的?(知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……)

二,、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋。

1,、雞媽媽教本領(lǐng),。

(背景音樂)教師扮演雞媽媽：“今天,，老師向來學(xué)雞媽媽生雞蛋，我生了一個(gè)圓圓的雞蛋,，我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè),，我生了一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。

教師提問：“雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的?

2,、提出要求,。

教師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋,，請你按照老師的方法,，生一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。然后再找個(gè)空地方下一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋!”

3,、幼兒動(dòng)手操作,。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù),。

展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋,，xx小朋友你今天來當(dāng)雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的?(請5―8個(gè)幼兒說說)