作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

蟲(chóng)兒的歌小班教案反思篇一

1、經(jīng)驗(yàn),，感覺(jué)小女孩在歌曲單獨(dú),，無(wú)奈，害怕但堅(jiān)定,；

2,、可以用自己的語(yǔ)言，身體,，表情等大膽表現(xiàn)自己的,；活動(dòng)準(zhǔn)備：；昆蟲(chóng)飛旋律和歌曲,；活動(dòng)程序：,；

一、音樂(lè)旋律的初步體驗(yàn),；顯示mp3,，告訴孩子們有一個(gè)隱藏在里面的音樂(lè)，猜,；

二,、通過(guò)組合聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)重復(fù)享受歌曲,，充電體驗(yàn)歌曲,；

（a）第一次，最初說(shuō)他聽(tīng)了那首歌后感覺(jué),；指南：事實(shí)上,，這首音樂(lè)是曲調(diào)的一首歌,。

1、經(jīng)驗(yàn),，感覺(jué)小女孩在歌曲單獨(dú),，無(wú)奈，害怕但堅(jiān)定的心情,。

2,、可以用自己的語(yǔ)言，身體,，表情等大膽表現(xiàn)自己的感覺(jué)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

昆蟲(chóng)飛旋律和歌曲,。背景地圖,。

活動(dòng)程序：

一、音樂(lè)旋律的初步體驗(yàn)

顯示mp3,，告訴孩子們有一個(gè)隱藏在里面的音樂(lè),，猜猜猜。播放音樂(lè),，早期童年的感覺(jué) 說(shuō)明：聽(tīng)完這首音樂(lè)后,，你有什么感覺(jué)，想想什么,。

二,、通過(guò)組合聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)重復(fù)享受歌曲,，充電體驗(yàn)歌曲,。專(zhuān)注于第一部分的經(jīng)驗(yàn)。

（a）第一次,，最初說(shuō)他聽(tīng)了那首歌后感覺(jué),。分析歌曲的基本情緒。指南：事實(shí)上,，這首音樂(lè)是曲調(diào)的一首歌,，讓我們?cè)俅温?tīng)一首歌，想想,，你的感覺(jué),，你會(huì)想只是是一樣。宋的名字是昆蟲(chóng)飛

（二）第二次,，眼睛關(guān)閉音樂(lè)歌詞,，感覺(jué)歌詞 不錯(cuò)。專(zhuān)注于第二段的經(jīng)驗(yàn)（天空的星星淚,，地上的玫瑰枯萎,，寒風(fēng),，冷風(fēng)，只要你陪著）

教練：你最感動(dòng)的歌曲的歌詞是什么,？為什么移動(dòng),？

為什么星星在天空中流淚，為什么地上枯萎,。 （引導(dǎo)孩子表達(dá)行動(dòng)的表達(dá)）

（三）第三次,，老師唱歌，幫助孩子進(jìn)一步了解情緒表達(dá)的歌詞,。

（d）第四次,，制作掛圖，孩子觀察圖片,，會(huì)聽(tīng)音樂(lè),，一起看圖片一起享受

教練：其實(shí)這首歌是一個(gè)小女孩的故事。什么是小女孩,？為什么哭,？如果你是這一個(gè)小女孩，你覺(jué)得這個(gè)時(shí)候怎么樣,？ （鼓勵(lì)孩子們展示）

（五）第五次,，促銷(xiāo)情感，關(guān)于背景故事,，在音樂(lè)的基礎(chǔ)上再次享受音樂(lè),，支持孩子提升自己的情緒的

指導(dǎo)詞：到底為什么小女孩坐在這里淚水？ 聽(tīng)完故事后,，你知道,。這一次你有什么感覺(jué)？

第四,，支持孩子以一種堅(jiān)定的情感找到這首歌,，享受第二部分的感覺(jué)。鼓勵(lì)孩子大膽展示身體等,。

指導(dǎo)：事實(shí)上,，小女孩也很強(qiáng)壯，非常勇敢,，她決定了他的頭腦必須找到我的母親,。宋也要給她唱這家公司心情，想想,，歌曲開(kāi)始顯示的小女孩的強(qiáng)烈的感覺(jué),。 五，加上歌曲的完整表現(xiàn),。

蟲(chóng)兒的歌小班教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)

知道蟲(chóng)兒最喜歡在草地玩,，從而產(chǎn)生愛(ài)護(hù)草地的情感

學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)蟲(chóng)子和草地的方法

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道怎樣愛(ài)護(hù)蟲(chóng)子和草地

難點(diǎn)：理解不良行為對(duì)蟲(chóng)子和草地的危害

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒到草地玩耍,，獲得有關(guān)草地的感性經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備：分別貼著紅、黃,、綠標(biāo)志的透明瓶子三個(gè),，指偶6個(gè)(歡笑的、哭喪的蚯蚓,、螞蟻,、西瓜蟲(chóng)各一)

教學(xué)過(guò)程

1．組織幼兒討論：小蟲(chóng)子最喜歡在哪里玩？

2．實(shí)地觀察：在哪里玩的小蟲(chóng)子最多,。 (帶領(lǐng)幼兒依次在走廊,、塑膠地、草地上找小蟲(chóng)子,。)

3．師生一起圍坐在草地上分享自己的觀察結(jié)果,，得出結(jié)論：蟲(chóng)子最喜歡在草地玩。

1．指偶表演

嗚嗚嗚,，是誰(shuí)在哭呀？原來(lái)是小蚯蚓,、小螞蟻,、西瓜蟲(chóng)。

①出示指偶小蚯蚓,。引導(dǎo)幼兒?jiǎn)栃◎球荆盒◎球?，你為什么哭啊?/p>

教師以小蚯蚓的口吻說(shuō)：

我們喜歡在草叢里玩,，可是有些小朋友喜歡拔草,，草拔光了，火辣辣的太陽(yáng)照下來(lái),，把我的朋友曬死了,。我好傷心啊。我怕我也會(huì)被太陽(yáng)曬干的,。嗚嗚嗚,。

②出示指偶小螞蟻。引導(dǎo)幼兒?jiǎn)栃∥浵仯盒∥浵?，你為什么哭?。?/p>

教師用小螞蟻的口吻說(shuō)：我喜歡在草地上玩，有些小朋友把垃圾扔在草地上,，擋住了我回家的路,，我迷路了，天黑啦,，我一個(gè)人孤孤單單在外面過(guò)夜,，好難過(guò)?。?/p>

③出示指偶西瓜蟲(chóng),，問(wèn)西瓜蟲(chóng)為什么哭,。

教師用西瓜蟲(chóng)的口吻說(shuō)： 嗚嗚，我很喜歡在草地里玩,，可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳,，萬(wàn)一重重地跳到我身上，我就會(huì)被踩扁,、沒(méi)命的,，我好害怕啊,！

2．組織幼兒討論：怎么樣才能使小動(dòng)物不傷心呢,？

讓幼兒告訴小動(dòng)物： 小蚯蚓，我以后不拔草啦,。 小螞蟻,，我以后不把垃圾扔在草地上，我要放到垃圾筒里,。西瓜蟲(chóng),，我以后不在草地上亂蹦亂跳，我輕輕走,。

3．出示歡笑的指偶蚯蚓,、螞蟻、西瓜蟲(chóng)：謝謝你們,。

4．提問(wèn)：你們自己做到了,，如果看見(jiàn)其他人沒(méi)有做到怎么辦？

結(jié)束：跟草地說(shuō)再見(jiàn),，跟小蟲(chóng)子說(shuō)再見(jiàn),。

活動(dòng)評(píng)析

一、設(shè)計(jì)意圖

春暖花開(kāi),，草地呈現(xiàn)出一片勃勃生機(jī),，但幼兒愛(ài)護(hù)小草的意識(shí)不強(qiáng)，可是草地上的小蟲(chóng)子,，如蚯蚓,、螞蟻、蜘蛛?yún)s使他們留連往返,。本設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn),，就是利用他們愛(ài)小蟲(chóng)，進(jìn)而引導(dǎo)他們愛(ài)草地,，把幼兒對(duì)小蟲(chóng)的情移到對(duì)草地的愛(ài),?；顒?dòng)中去找一找，哪里蟲(chóng)子最多,，使他們知道草地是蟲(chóng)子最?lèi)?ài)玩的地方,，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)草地，通過(guò)擬人化的指偶表演,，使幼兒了解拔草,、挖泥對(duì)草地和蟲(chóng)子的危害，進(jìn)一步從知,、情,、行上教育他們愛(ài)護(hù)草地。本設(shè)計(jì)有三點(diǎn)特色：第一,，走出教室,，融入自然，戶(hù)外教學(xué)使幼兒身臨其境,，增進(jìn)了幼兒對(duì)草地,、蟲(chóng)兒的情感。第二,，以情帶行,，情行并重。第三,，動(dòng)物擬人化，幼兒學(xué)科學(xué)時(shí),，喜歡將探索對(duì)象擬人化,，與他們一起共歡樂(lè)、共憂(yōu)愁,，活動(dòng)中把蚯蚓,、螞蟻、西瓜蟲(chóng)做成指偶,，畫(huà)上表情,，加以擬人化。

二,、效果分析

在尋找小蟲(chóng)子活動(dòng)中,，每個(gè)幼兒都能十分安靜、投入,。找到小蟲(chóng)時(shí)的驚喜,、興奮，表達(dá)交流思維活躍,，能正視自己的損害小草行為并表示馬上改正,，結(jié)束時(shí)跳得輕,、跑得慢，愛(ài)護(hù)小草的情感增強(qiáng),，約束意識(shí)濃烈,，表現(xiàn)為行為改良。在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生一件偶發(fā)事件：一位幼兒在草地邊的塑膠地上撿到一條干死的蚯蚓,。蚯蚓為什么會(huì)死呢,？幼兒議論紛紛，百般猜測(cè),。教師有效地利用這一反面例子,，讓幼兒明白：蚯蚓是被太陽(yáng)曬干身上的水分才死的，如果蚯蚓不在塑膠地上,，躲在草地里,，就不會(huì)曬死，蚯蚓需要草地,，我們要愛(ài)護(hù)草地,。從正反兩方面教育幼兒愛(ài)護(hù)草地對(duì)蟲(chóng)子很重要。

蟲(chóng)兒的歌小班教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：1．知道樣樣果蔬都愛(ài)吃,，有利于自身成長(zhǎng),。2．選用自編故事、講解示范,、游戲情景等方法,，了解成長(zhǎng)的多方需求。3．喜歡與同伴一起游戲,，感受蟲(chóng)兒長(zhǎng)大的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)會(huì)爬行的基本動(dòng)作、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的果疏,。

物質(zhì)準(zhǔn)備自制蟲(chóng)兒的手偶,，常見(jiàn)的果蔬圖片（蘋(píng)果、香蕉,、青菜,、南瓜等），蝴蝶頭飾人手一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、師生扮演蟲(chóng)兒一家，以游戲?qū)牖顒?dòng),。

1．在教師的指引下,，幼兒復(fù)習(xí)爬行的動(dòng)作。

師：蟲(chóng)兒想長(zhǎng)大，快快來(lái)爬一爬,。

2．表?yè)P(yáng)樂(lè)意爬行和爬行動(dòng)作正確的幼兒,。

師：剛才，你們都學(xué)會(huì)了蟲(chóng)兒的本領(lǐng),，媽媽喜歡你們,。

二、幼兒傾聽(tīng)故事,，了解知道樣樣果蔬都愛(ài)吃的好處,。

1．師：蟲(chóng)兒除了要不停地爬，不停地運(yùn)動(dòng),，你們想長(zhǎng)大,，還要干什么事呢？

2．教師講述故事,。故事內(nèi)容：有一只蟲(chóng)兒不愛(ài)吃食物,，媽媽叫它吃胡蘿卜，它搖搖頭,，叫她吃南瓜,，它搖搖頭，叫它吃蘋(píng)果,，它也搖搖頭,，后來(lái)呀它越變?cè)叫。絹?lái)越瘦,，大家都找不到它的身影,，多可惜！可它的哥哥卻不一樣,，你們瞧,，媽媽叫它吃xx，它一口一口吃掉xx,，然后咽下去，﹍﹍依次重復(fù),。

3．師：你們還想讓蟲(chóng)兒吃什么食物呢,？（幼兒上來(lái)找食喂蟲(chóng)兒）4．教師繼續(xù)講故事：蟲(chóng)兒聽(tīng)了你們的話，樣樣食物都愛(ài)吃,，結(jié)果呀它越變?cè)酱?，越變?cè)矫溃詈笞兂闪艘恢黄恋牟实?，飛來(lái)飛去,，每個(gè)人都喜歡它。

三、教師利用果蔬園的場(chǎng)景,，進(jìn)一步鞏固幼兒樣樣食物都愛(ài)吃的行為,。

1．師：瞧，我們家的院子里,，也有許多蔬菜和水果,，這是什么？

2．幼兒玩自取食物的游戲,。

3．師：你們吃了什么食物,？教師一一詢(xún)問(wèn)檢查。

4．幼兒再次游戲,。

5．師：你們食物是什么味道的,？

四、游戲：蟲(chóng)兒變碟,。

教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間學(xué)蝴蝶飛,，做曬太陽(yáng),、洗澡等動(dòng)作,，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

生活環(huán)節(jié)中,，教師可以帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)玩蟲(chóng)兒變蝶的游戲,，根據(jù)生活和教學(xué)需要，加入相應(yīng)的動(dòng)作,，以拓展幼兒視野,，鞏固健康行為養(yǎng)成。

蟲(chóng)兒的歌小班教案反思篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、知道蟲(chóng)兒最喜歡在草地玩,，從而產(chǎn)生愛(ài)護(hù)草地的情感,。

2、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)蟲(chóng)子和草地的方法,。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：知道怎樣愛(ài)護(hù)蟲(chóng)子和草地。

難點(diǎn)：理解不良行為對(duì)蟲(chóng)子和草地的危害,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒到草地玩耍，獲得有關(guān)草地的感性經(jīng)驗(yàn),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：分別貼著紅,、黃、綠標(biāo)志的透明瓶子三個(gè)，指偶6個(gè)(歡笑的,、哭喪的蚯蚓,、螞蟻,、西瓜蟲(chóng)各一)

【教學(xué)過(guò)程】

1,、組織幼兒討論：小蟲(chóng)子最喜歡在哪里玩?

2、實(shí)地觀察：在哪里玩的小蟲(chóng)子最多,。(帶領(lǐng)幼兒依次在走廊,、塑膠地、草地上找小蟲(chóng)子,。)

3,、師生一起圍坐在草地上分享自己的觀察結(jié)果，得出結(jié)論：蟲(chóng)子最喜歡在草地玩,。

1,、指偶表演

“嗚――嗚――嗚――，是誰(shuí)在哭呀?原來(lái)是小蚯蚓,、小螞蟻,、西瓜蟲(chóng)?！?/p>

①出示指偶小蚯蚓,。引導(dǎo)幼兒?jiǎn)栃◎球荆盒◎球荆銥槭裁纯薨?

教師以小蚯蚓的口吻說(shuō)：“我們喜歡在草叢里玩,，可是有些小朋友喜歡拔草,，草拔光了，火辣辣的太陽(yáng)照下來(lái),，把我的朋友曬死了,。我好傷心啊。我怕我也會(huì)被太陽(yáng)曬干的,。嗚――嗚――嗚――,。”

②出示指偶小螞蟻,。引導(dǎo)幼兒?jiǎn)栃∥浵仯盒∥浵?，你為什么哭?

教師用小螞蟻的口吻說(shuō)：“我喜歡在草地上玩，有些小朋友把垃圾扔在草地上,，擋住了我回家的路,，我迷路了,，天黑啦,，我一個(gè)人孤孤單單在外面過(guò)夜，好難過(guò)啊!”

③出示指偶西瓜蟲(chóng)，問(wèn)西瓜蟲(chóng)為什么哭,。

教師用西瓜蟲(chóng)的口吻說(shuō)：“嗚――嗚――,，我很喜歡在草地里玩，可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳,，萬(wàn)一重重地跳到我身上,，我就會(huì)被踩扁、沒(méi)命的,，我好害怕啊!”

2,、組織幼兒討論：怎么樣才能使小動(dòng)物不傷心呢?

讓幼兒告訴小動(dòng)物：“小蚯蚓，我以后不拔草啦,?！薄靶∥浵仯乙院蟛话牙釉诓莸厣?，我要放到垃圾筒里,。”“西瓜蟲(chóng),，我以后不在草地上亂蹦亂跳,，我輕輕走?！?/p>

3,、出示歡笑的指偶“蚯蚓、螞蟻,、西瓜蟲(chóng)”：謝謝你們,。

4、提問(wèn)：你們自己做到了,，如果看見(jiàn)其他人沒(méi)有做到怎么辦?

結(jié)束：跟草地說(shuō)“再見(jiàn)”,，跟小蟲(chóng)子說(shuō)“再見(jiàn)”。

蟲(chóng)兒的歌小班教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒手指肌肉動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力,。

2、學(xué)習(xí)6的形成,，區(qū)別5,、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

3,、幼兒樂(lè)于參與活動(dòng),，感受游戲在學(xué)習(xí)過(guò)程中帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

黑板 夾子若干 自制教具（蝴蝶 蜜蜂 花 數(shù)字卡片） 幼兒人手一份操作紙 活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示教具花 夾子 數(shù)字卡片

小朋友看這是什么呀,？（花）老師還準(zhǔn)備了（小夾子 數(shù)字卡片）,。今天我們就來(lái)一起玩?zhèn)€夾夾子的游戲。

2,、出示小鼓,，教師講明游戲規(guī)則，當(dāng)鼓聲響起開(kāi)始,，鼓聲一停 小朋友也馬上停下,，然后我們來(lái)比一比誰(shuí)家的夾子最多。

1）第一輪游戲 請(qǐng)小朋友夾夾子,，夾完數(shù)一數(shù)自己一共夾了幾個(gè),。

2) 第二輪 教師講明第二輪游戲要求 這次用數(shù)字卡片來(lái)告訴老師夾了幾個(gè)。

3）第三輪這次的要求比上次的還要難,，請(qǐng)小朋友夾比4個(gè)多1個(gè)的夾子,。

4）第四輪 夾比5少1個(gè)的夾子。（教師小結(jié)）

1,、這次要考一考小朋友的小耳朵,，請(qǐng)小朋友挺好了（教師拍手6下）；請(qǐng)小朋友也用拍手的方式來(lái)告訴老師你聽(tīng)到了幾聲,？（6）

2,、繼續(xù)聽(tīng)，老師跺腳6下,；請(qǐng)小朋友用數(shù)字卡片來(lái)告訴老師你聽(tīng)到了幾聲,？（6） 教師出示數(shù)字6小結(jié)：凡是像剛才老師拍手跺腳的數(shù)量我們都用數(shù)字6來(lái)表示； 請(qǐng)小朋友也用自己的方式來(lái)表現(xiàn)一下數(shù)字6,，請(qǐng)幼兒表演

1,、今天我也用小花來(lái)玩游戲，請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)我這里有幾朵小花,？（5朵）那我想讓它變成6朵怎么辦,？（加上1朵）

剛剛是5朵，又加上了1朵變成6朵了,，那我們一起來(lái)說(shuō)5添上1是6,。

2、拿下來(lái)1朵剩幾朵了,？（5朵）

我們一起來(lái)說(shuō)6去掉1是5

幼兒人手一份操作紙,，今天香香的小花還引來(lái)了許多的小蝴蝶和小蜜蜂，它們都要和小朋友做游戲,，請(qǐng)小朋友把操作紙平放到桌子上,。

聽(tīng)老師指揮：

（1）請(qǐng)?jiān)诘谝恍懈褡永镲w進(jìn)4只小蜜蜂，再想辦法讓小蜜蜂變成5只,，再想辦法變成6只,。

（2）請(qǐng)?jiān)诘诙懈褡永镲w進(jìn)5只小蝴蝶,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看誰(shuí)多誰(shuí)少？再想辦法讓蜜蜂和蝴蝶變的一樣多,。

今天你們玩的開(kāi)不開(kāi)心，那我們今天就到這里 跟客人老師再見(jiàn)吧,！

蟲(chóng)兒的歌小班教案反思篇六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。

2,、通過(guò)語(yǔ)言描述,、傾聽(tīng)音樂(lè)以及身體動(dòng)作的參與，體驗(yàn)歌曲和諧,、舒緩的意境,。

3、樂(lè)意參與音樂(lè)欣賞活動(dòng),，感受想象的愉悅,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

音樂(lè)、課件

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、師生共同欣賞歌曲,，萌發(fā)對(duì)歌曲的第一印象。提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌,，你有什么樣的感覺(jué)?這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的,、還是柔和的?

2、分段欣賞,。

（1）欣賞第一段,。

歌里唱到了什么?你現(xiàn)在有什么感覺(jué)?在這樣一個(gè)漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃,，你們覺(jué)得小蟲(chóng)兒會(huì)思念誰(shuí)?誰(shuí)來(lái)做個(gè)思念的樣子?

（2）欣賞第二段,。

這次又唱到了什么?聽(tīng)了這段你有什么感覺(jué)?小蟲(chóng)兒會(huì)想誰(shuí)來(lái)陪它?誰(shuí)來(lái)做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎么做呢?

（3）欣賞第三段。

聽(tīng)到這里,，你又有什么樣的感覺(jué)?小蟲(chóng)兒怎么樣了?花兒又怎么樣了?天這么黑,，風(fēng)這么吹，小蟲(chóng)兒還在繼續(xù)飛嗎?它在尋找什么?你覺(jué)得他勇敢嗎?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)現(xiàn)在的小蟲(chóng)兒?

3,、完整地欣賞歌曲,，鼓勵(lì)幼兒自由地加入身體動(dòng)作。

4,、欣賞課件,。

討論：這部動(dòng)畫(huà)片里還有一個(gè)小客人叫東東。他在思念誰(shuí)?他有什么愿望?你覺(jué)得他的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?他需要怎么做呢?當(dāng)你很孤獨(dú)的時(shí)候,，你會(huì)怎么樣?你會(huì)想到誰(shuí)?你會(huì)做什么讓對(duì)方感受到你在思念他?

5,、再次完整地欣賞歌曲,，結(jié)束活動(dòng)。