當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近日,，我校舉行了一年一度的師德學(xué)習(xí)周活動(dòng)。通過一系列的講座,、研討和座談會(huì),，我深切感受到了教師的職責(zé)和使命以及師德的重要性,。在這一周的學(xué)習(xí)中，我收獲頗多,，對(duì)師德有了更深的理解,，也更加堅(jiān)定了做一名合格教師的決心。

首先,，師德學(xué)習(xí)周讓我意識(shí)到作為一名教師,，要始終把學(xué)生的發(fā)展作為第一位。在座談會(huì)上,，我們和學(xué)生代表進(jìn)行了深入的交流,，聽取了他們對(duì)教師的期望和意見。通過與學(xué)生代表的對(duì)話,，我深刻認(rèn)識(shí)到作為教師,，我們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。因此,，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,，關(guān)心他們的需求和困難，耐心解答他們的問題,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。只有真正做到以學(xué)生為中心，才能做到成為一名優(yōu)秀教師,。

其次,，師德學(xué)習(xí)周讓我明白了師德的內(nèi)涵和要求。講座中,，專家詳細(xì)解讀了師德的內(nèi)涵,，特別強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)具備的良好品行和職業(yè)道德。敬業(yè),、責(zé)任,、公正、寬容,、激勵(lì)……這些詞語成為了我對(duì)師德的新認(rèn)識(shí),。教師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不能偏袒任何一方,，要公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,；教師要寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，給予他們改正的機(jī)會(huì),；教師要勇于接受批評(píng),，并積極改進(jìn)自己的不足。這些要求給我們指明了方向,，讓我明白了作為一名教師,，不僅要有知識(shí)和能力,，更要有高尚的師德。

再次,，師德學(xué)習(xí)周讓我認(rèn)識(shí)到師德的重要性,。在研討會(huì)上，我們一同研究了幾個(gè)實(shí)際案例,，深入探討了教師在工作中的師德問題,。通過案例的討論，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到師德不僅關(guān)乎教師的個(gè)人形象,，更關(guān)系到學(xué)生的成長和社會(huì)的和諧,。教師應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，如果教師自身都沒有高尚的品行和道德,，則如何培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,？同時(shí)，教師在培養(yǎng)學(xué)生的過程中,，往往傳遞著價(jià)值觀念和道德觀念,。如果教師自身的價(jià)值觀念出現(xiàn)了問題，那么學(xué)生的成長勢(shì)必會(huì)受到影響,。因此,，師德對(duì)于教師而言是至關(guān)重要的，它關(guān)乎到整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展和國家的未來,。

最后,，師德學(xué)習(xí)周讓我明白了師德教育的重要性。師德學(xué)習(xí)周不僅是一次集體學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更是一次倡導(dǎo)師德的宣傳活動(dòng)。通過一系列的學(xué)習(xí)和交流,，我認(rèn)識(shí)到師德教育不能只停留在形式上,，更要注重實(shí)效。只有通過深入學(xué)習(xí),、自覺實(shí)踐,，才能將師德理念轉(zhuǎn)化為真正的行動(dòng)。因此,，師德教育不能只局限于學(xué)生階段,，更應(yīng)該成為教師職業(yè)發(fā)展的常態(tài)。只有不斷提升教師的師德,，才能推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展,。

通過師德學(xué)習(xí)周的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)定了做一名合格教師的決心,。在今后的工作中,，我將始終以學(xué)生為中心,，堅(jiān)持敬業(yè)精神，不斷提高自身的師道修養(yǎng),，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男乱淮龀鲎约旱呢暙I(xiàn),。作為一名教師，我愿意牢記職責(zé)和使命,，在教育事業(yè)中不斷成長,、進(jìn)步，做一個(gè)真正讓學(xué)生敬重和喜愛的教師,。師德學(xué)習(xí)周的結(jié)束,，并不意味著對(duì)師德的學(xué)習(xí)結(jié)束，相反,，它只是一個(gè)新的起點(diǎn),，我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的決心，投入到對(duì)師德的學(xué)習(xí)和研究中去,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

詩有言“尋常一樣窗前月,，才有梅花便不同”。記得剛踏進(jìn)師范校門,，班主任對(duì)我們講的第一句話就是“終生為師,，樂于奉獻(xiàn)”。聽到這一句話,，我感覺到一股熱血猶如一條蛟龍,，在我的內(nèi)心不斷翻騰;我又感覺到這是我應(yīng)該做的，而且必須要做的事,。

踏上講臺(tái),，開啟了我的教師生涯。這里,，有挫敗,，也有成功;有失落，也有歡欣;有誤解,，也有認(rèn)同……我,，始終抱著一顆“為人民教育事業(yè)服務(wù)”的心，努力開啟孩子的智慧,，用心血去鑄造孩子的未來,，用歲月去打磨孩子的世界。在我心中,，總認(rèn)為,，我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要擁有職業(yè)的信仰,，堅(jiān)守信條,，尋找到職業(yè)的幸福,，做到無怨無悔;我們既然立下了終生為師，樂于奉獻(xiàn)的信念,，就必須要做到愛崗敬業(yè),，全心全意地為教育書人;我們既然登上了教師的舞臺(tái)，就要矢志不渝,，以尊重,、寬容、謙讓,、真誠,、互助、合作,、團(tuán)結(jié)的觀念和胸懷處理好與家長,、同事、師生之間的關(guān)系,。

著名教育家陶行知先生曾說過：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！笨v觀而言,，一個(gè)好老師，是以自身的情懷走近孩子的世界,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，用細(xì)膩的情感感染孩子。

還記得他,，一位從民辦學(xué)校轉(zhuǎn)來的新生,。從他身上，我感受到一種男孩子的不羈與放任,。課堂上,，他總是悠悠忽忽的，每當(dāng)我倆眼神碰撞,，他總會(huì)四處逃脫;課外，他沉默不語,，我行我素,。于是，我撥通了他爸爸的電話,。我知道,，他的父母為了讓他接受良好的公辦教育，花盡心思購買了一套小區(qū)房子,，從而入讀了我佼,。憑借這一信息,，我與他進(jìn)行了交心的對(duì)話，在他的作業(yè)上留下了贊美的語句,，在課堂上給他創(chuàng)造了展示的機(jī)會(huì)……漸漸的,，他接受了這個(gè)班，愛上了我這個(gè)語文老師,。

還有另一個(gè)他,，來自于一個(gè)特殊的家庭，母親因?yàn)楦赣H的暴力,，離婚了,。父親再婚后，帶著他與后媽居住在一起,。在他父親心中,，“打”是最有效的方式，他也從爸爸身上,，學(xué)到了：不對(duì)就要打,，不順心就要打。同學(xué)們“怕”他,，遠(yuǎn)離他,。老師批評(píng)他，他“恨”了,，他的心就“冷”了,。

找了一次機(jī)會(huì)，我與他的父親會(huì)面了,。我表揚(yáng)他不僅字寫得漂亮,，還是一個(gè)聰明的孩子，要多鼓勵(lì)……我用了一招“請(qǐng)君入甕”,，使他爸爸答應(yīng)以后不再“以打代教”,。他感激老師，改變了——我給予他一個(gè)眼神,，他會(huì)安靜地聽課;我與他定下了一個(gè)約定,，他會(huì)努力地實(shí)現(xiàn)。我經(jīng)常在同學(xué)面前表揚(yáng)他,，給他爸爸發(fā)短信,，要求他爸爸表揚(yáng)他。他有了自信,，也享受到校園生活的快樂,。每天下課后，他總要跑到我身邊，與我說說一天的樂事,。

希爾弗斯坦曾說“總得有人去擦擦星星”,。在班中，總有一些調(diào)皮的孩子,，他們或調(diào)皮搗蛋,，或沉默厭學(xué)……面對(duì)他們的犯錯(cuò)，有些老師會(huì)認(rèn)為他們是故意惹亂子,、出難題,，對(duì)他們不是批評(píng)，就是責(zé)罵,，這樣,，他們只會(huì)離老師越來越遠(yuǎn)，成為一顆顆封塵的星星,。一個(gè)好老師,，會(huì)以“愛”作為底色，耐心地為他們擦去蒙在身上的“灰塵”,，為他們的生活繪上絢麗多彩的畫卷,，使他們永遠(yuǎn)成為一顆耀眼明亮的未來之星。

只有我們不忘初心,，才會(huì)在教師的道路上,，走好，走實(shí),，走遠(yuǎn)……

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

認(rèn)真聽了黃教授的講課后我受益多多,同時(shí)我也感觸良多,。結(jié)合本人平常與學(xué)生接觸過程中的一點(diǎn)感想,我想談?wù)勛约旱囊恍┐譁\體會(huì)。

首先要讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門的鑰匙,。蘇霍姆林斯基說：“每一個(gè)孩子都引起我的興趣,，總想知道，他的主要精力傾注在什么方面,，他最關(guān)心和最感興趣的是什么,，他有哪些快樂與痛苦?！?，真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無言的感動(dòng)之中,。相對(duì)于教育過程中師生關(guān)系的民主,、平等、真誠,、和諧，教師所有的教育技巧都顯得那么蒼白和脆弱。寬容和愛,，才是開啟學(xué)生心靈大門的鑰匙,。

其次要讓“自信”成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。教育在于激勵(lì),、喚醒,，喚起學(xué)生對(duì)未來生活的熱烈憧憬和期待，教育要將生活于其中的人帶入精神充實(shí)的境界,，心懷美好的理想,，看到人生的價(jià)值與意義，實(shí)現(xiàn)教育從控制生命轉(zhuǎn)向激揚(yáng)生命的飛躍,。生命的狀態(tài)是多種多樣的,，但惟有在學(xué)校、在學(xué)生期,，才會(huì)這樣爛漫,、紛呈而無畏。面對(duì)生命,，特別是每天面對(duì)一個(gè)個(gè)充滿朝氣的,、活生生的生命，那是對(duì)教師整個(gè)生命的激勵(lì),。

第三要注意與其它老師,、學(xué)生家長一起為學(xué)生營造全方位的愛的環(huán)境。追求個(gè)體目標(biāo),，不利于形成各方面協(xié)作,，共同做好心理疏導(dǎo)工作。心理疏導(dǎo)的任務(wù),，必須依靠課內(nèi)外各種途徑的緊密配合,，以及學(xué)校、家庭,、社會(huì)的協(xié)調(diào)一致才能完成,。在社會(huì)上，人們認(rèn)為“育人”是學(xué)校的事,，這種認(rèn)識(shí)不利于喚起全社會(huì)的教育意識(shí),，不利于“共同育人”觀念的樹立，會(huì)導(dǎo)致“5＋2＝0”現(xiàn)象的出現(xiàn),。所以我認(rèn)為班上所有老師要與家長一起為學(xué)生營造全方位的愛的環(huán)境,，要讓學(xué)生在任何時(shí)候都沐浴著愛。

第四要保護(hù)學(xué)生的安全,，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

想說的話想吐的心聲實(shí)在太多了,，總之,，“關(guān)愛學(xué)生”是我們老師的一項(xiàng)光榮而神圣的責(zé)任,，也是我們老師教書育人的重要一環(huán)。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）

作為一名教師,，我們時(shí)刻都要保持對(duì)師德先進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。師德先進(jìn)是指在教育工作中,，教師具備高度的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守,，能夠展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)和教育敬業(yè)精神,。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到師德先進(jìn)是教師工作的基本要求,，更是實(shí)現(xiàn)良好教育效果的關(guān)鍵,。

第二段：尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生（字?jǐn)?shù)：300字）

作為教師,，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更要關(guān)心他們的身心健康,。在課堂上,，我學(xué)會(huì)了充分尊重學(xué)生,，尊重他們的個(gè)性和差異,，關(guān)心他們的問題和困惑。我愿意聽取學(xué)生的意見和建議,，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定,。同時(shí)，我也會(huì)耐心傾聽學(xué)生的困難和苦惱,，給予他們信任和支持,。

第三段：教書育人、潛心教學(xué)（字?jǐn)?shù)：300字）

作為一名教師，教書育人是我始終奉行的原則,。在課堂上,，我盡力以身作則,，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,，提升他們的素養(yǎng)和能力。同時(shí),，我也會(huì)不斷提升自己的教學(xué)能力,，研究教材和教法，靈活運(yùn)用各種手段和方法，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),。我相信,，只有做到了教學(xué)上的精益求精,，才能取得良好的教育效果,。

第四段：師德建設(shè),、自我成長（字?jǐn)?shù)：300字）

作為教師,，我始終認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的重要性,。我會(huì)時(shí)刻提醒自己要保持良好的職業(yè)道德，遵守教育法律和教育行業(yè)的規(guī)章制度,。我會(huì)積極參加各種師德培訓(xùn)和教育講座,，不斷充實(shí)自己的教育知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),，我也會(huì)不斷反思自己的教育實(shí)踐,，找出不足之處，進(jìn)行改進(jìn)和提升,。只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和成長,，才能成為一名真正具備師德先進(jìn)的教師,。

第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200字）

通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深認(rèn)識(shí)到師德先進(jìn)是教育工作的基本要求,。尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、師德建設(shè),，這些都是教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力。作為一名教師,，我們要時(shí)刻保持對(duì)師德先進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，通過自身的努力和實(shí)踐，不斷提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)。只有這樣,，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的教師,，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展,，教育事業(yè)越來越受到重視,。作為一名教師，我們不僅需要具備扎實(shí)的教學(xué)能力,，更需要具備高尚的師德修養(yǎng),。近期，我校開展了一次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn),，通過參加培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了教師的職責(zé)和使命，并提升了自己的師德意識(shí),。

首先,，學(xué)習(xí)師德讓我重溫了作為教師的責(zé)任和使命。教師是社會(huì)培養(yǎng)未來的棟梁之才的重要角色,，我們所教育的每一個(gè)學(xué)生都有無限的潛力,，也都有著迥異的個(gè)性。作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,，不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)業(yè)，更要關(guān)注他們的品德和思想道德,。只有全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),，才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)真正的棟梁之才。

其次,，學(xué)習(xí)師德讓我認(rèn)識(shí)到了作為教師要自覺傳承和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性,。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指社會(huì)主義社會(huì)中，在經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè),、文化建設(shè)各個(gè)方面形成的，以愛國主義,、集體主義和社會(huì)主義為核心的,、包含了社會(huì)各個(gè)方面的基本價(jià)值取向的原則和思想觀念。作為教師,，我們是學(xué)生的重要引導(dǎo)者,，應(yīng)當(dāng)自覺地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生從小處做起,，從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感,。

再次，學(xué)習(xí)師德讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自身修養(yǎng)的重要性,。作為一名教師,，我們首先要有優(yōu)秀的品德和高尚的師德，才能夠給學(xué)生樹立良好的榜樣,。我們應(yīng)該注重自身的道德修養(yǎng),，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。同時(shí),，我們還要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,，更好地完成教育教學(xué)工作,。

最后，學(xué)習(xí)師德讓我明白了教師應(yīng)該保持良好的職業(yè)道德,。作為一名教師,，我們要堅(jiān)持良好的職業(yè)操守，嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)和教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范,。我們應(yīng)當(dāng)敬業(yè)愛生,，熱愛教育事業(yè)，始終把學(xué)生的利益放在首位,，真心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，耐心傾聽學(xué)生的問題和困難,，并盡全力幫助他們解決,。

通過這次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn)，我真切地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的崇高和神圣,。作為一名教師,，我們的責(zé)任和使命遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳授知識(shí)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)的范疇,。我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來的棟梁之才的重要使命,，必須具備高尚的師德修養(yǎng)。我會(huì)牢記培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和方法,，努力提升自己的師德意識(shí)，不斷提高教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，我也會(huì)積極傳遞師德理念,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,，努力培養(yǎng)有健康人格和積極進(jìn)取精神的新一代,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

今年，在教師隊(duì)伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng),、鑄師魂,，爭(zhēng)做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng)，并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象，才能真心,、真情,、真意地去教育學(xué)生。

通過這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法,、守法,、護(hù)法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍,，思維天真，好動(dòng),，好鬧,，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,，事后想來,，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己,。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可,，做一個(gè)人民滿意的教師,。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人，要用心去傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的!

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

7月18日開始的師德師風(fēng)主題培訓(xùn),，讓我對(duì)教師職業(yè)道德的重要性又有了新的認(rèn)識(shí)。作為教師,，需做到敬崗愛業(yè),，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;需做到以人為本,，因材施教;需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法;需更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。

一、愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),。我們選擇了教育事業(yè)，教育事業(yè)也選擇了我們,，是彼此間的信任,，我們便要熱愛教育事業(yè)，力求在實(shí)踐中不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平,，力爭(zhēng)在實(shí)踐中獲取累累碩果,。結(jié)果是美好的，過程是辛苦的,，那就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,，要做到盡職盡責(zé)，努力做好自己的本職工作,，積極進(jìn)取,，勇于開拓進(jìn)取，不斷挑戰(zhàn)自己,，不斷戰(zhàn)勝自己,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng)本人系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè),。

三、三心俱到,，教書育人崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心”,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，都需要多給予學(xué)生關(guān)愛,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”。學(xué)習(xí)上的特困生,，更需要我們耐心教導(dǎo),，并用愛心點(diǎn)燃他們內(nèi)心早已熄滅了的燈，只有點(diǎn)燃了這盞心燈,，他們才可以看清楚前方的路,，才會(huì)慢慢明確自己的方向。此外,，我們還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，哪怕是細(xì)微的優(yōu)點(diǎn)，也要多加鼓勵(lì),，促進(jìn)他們信心的提高,，只有學(xué)生自信了，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí),，這樣學(xué)習(xí)的效率才會(huì)高,。另外，我們還要多在為人處事方面給予學(xué)生指導(dǎo),，如：利用視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，比起枯燥的理論知識(shí)，學(xué)生更容易接受生動(dòng)的視頻教學(xué),，逐漸引導(dǎo)學(xué)生做到：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人,。

四,、孜孜不倦，積極進(jìn)取現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高，這就需要我們教師不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，用心教每一位學(xué)生。作為教師,，要提高自身素質(zhì),，我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、誨人不倦、精益求精,、厚積薄發(fā)?，F(xiàn)代中學(xué)生的思想已經(jīng)發(fā)生比較大的變化，我們?nèi)舨魂P(guān)注社會(huì)的動(dòng)態(tài),，不關(guān)注當(dāng)代中學(xué)生的動(dòng)態(tài),，必將被學(xué)生淘汰。

五,、以身作則,、率先垂范教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的言行,、舉動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，或許,，某些行為、某些語言,，將會(huì)影響學(xué)生的一生,，因此，教師平時(shí)要注重個(gè)人形象,，為學(xué)生樹立榜樣,，教師要求學(xué)生要做到的，自己先做到;教師要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，才可以讓學(xué)生把我們當(dāng)成良師益友。通過這次學(xué)習(xí)，我明白：作為教師,，我們要嚴(yán)格要求自己,，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要提高自己的鉆研精神,，要敢于與一切困難做斗爭(zhēng),，要做一名合格的人民教師。作為教師,，我們要用一片赤誠之心培育人,，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

引言：作為一名教師,，擁有師德是至關(guān)重要的。師德是教師道德在職業(yè)教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn),，它要求教師具備良好的師德素養(yǎng),，能夠尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、以身作則,。在我的教育生涯中，我深深感受到學(xué)習(xí)師德的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì),。

第一段：樹立正確的師生關(guān)系

在教師專業(yè)發(fā)展的過程中，樹立正確的師生關(guān)系是至關(guān)重要的,。我認(rèn)識(shí)到,，教師需要以平等、尊重的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，給予他們足夠的信任和自由,，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和探索。與此同時(shí),，我也要注重自己的言行舉止,，在激勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀,。只有建立起正向的師生關(guān)系,，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們積極向上的人格。

第二段：關(guān)注學(xué)生情感需求

作為一名教師,，要有關(guān)注學(xué)生情感需求的先進(jìn)意識(shí),。學(xué)生在成長過程中，難免會(huì)面臨各種問題和挑戰(zhàn),，他們需要一個(gè)能夠理解和關(guān)心他們的人,。教師應(yīng)該耐心傾聽學(xué)生的訴說，關(guān)注他們的心理健康和生活困難,，并及時(shí)做出正確的幫助和引導(dǎo),。我曾經(jīng)遇到過一位因家庭問題而心情低落的學(xué)生，我花了很多時(shí)間與他交流,，了解他的困擾,，并給予他鼓勵(lì)和支持。最終,，他逐漸走出了困境，重新找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

第三段：以身作則引領(lǐng)學(xué)生

師德的根本要求之一是,，教師要以身作則，成為學(xué)生行為榜樣,。學(xué)生總是更愿意模仿他們認(rèn)為值得尊敬和信賴的人,。因此，作為一名教師,，我要注重自己的言行舉止,，樹立良好的示范作用。在課堂上,，我要誠實(shí)守信,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)禁任何形式的作弊行為,。同時(shí),，在與同事和家長的交往中，我也要保持良好的職業(yè)操守和社會(huì)道德,，不放任私人利益干擾教育教學(xué)工作,。通過自己的言行，我相信學(xué)生會(huì)受到良好的影響,，并形成正確的行為觀念,。

第四段：熱愛教育事業(yè)

熱愛教育事業(yè)是一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的品質(zhì)。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè),，需要教師付出大量的時(shí)間和精力,。只有熱愛這個(gè)事業(yè)，才能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在多年的教育工作中,，我一直秉持“為學(xué)生而教”的理念,，用心投入到教育事業(yè)中。我經(jīng)常參加教育培訓(xùn),，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。通過這樣的努力，我能夠更好地理解和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，為他們的成長提供更好的指導(dǎo)和支持,。

結(jié)論：學(xué)習(xí)師德先進(jìn)心得的體會(huì)

學(xué)習(xí)師德先進(jìn)心得,，是我作為一名教師不斷成長的過程,，也是我對(duì)教育事業(yè)的深入思考和反思。通過樹立正確的師生關(guān)系,，關(guān)注學(xué)生情感需求,，以身作則引領(lǐng)學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，我逐漸走向了成熟和完善,。在未來的教育道路上,，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)師德的道路，不斷提升自己的師德素養(yǎng),，并將這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的教師,，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

暑期中,，我校50多位教師在溫校長的組織下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)暑期有關(guān)師德內(nèi)容。整個(gè)學(xué)習(xí),，教師對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情,，也對(duì)我本人產(chǎn)生了極大的感悟：可以要求自己不做優(yōu)秀的教師，但必須要求自己做個(gè)合格的教師,；沒有孩子認(rèn)為自己是差的或者是不可救藥的,，每個(gè)孩子都想要出色，都有良好的發(fā)展愿望,，學(xué)生不是不進(jìn)步,，而是缺少進(jìn)步的動(dòng)力。

學(xué)習(xí)期間,，教師們還認(rèn)真討論了：如何做個(gè)好老師,？熱愛教育、熱愛學(xué)生是好教師必須達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn)嗎,？教師說自己愛學(xué)生,，但學(xué)生感受到教師的愛嗎,？等等。

有學(xué)習(xí)就一定有收獲,。我要以本次師德培訓(xùn)為起點(diǎn),，改變自己以往一些不合理的做法，改進(jìn)工作方法,，提高教學(xué)水平,，努力去做好工作。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會(huì)有教育,。作為一名教師，就應(yīng)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中,，理解愛,，學(xué)會(huì)愛?；繇骼蠋煆?qiáng)調(diào)沒有愛就沒有教育,，沒有興趣也沒有教育。教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是真誠的,、無私的,、廣泛的,、一視同仁的,。盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才,。

對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛,，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對(duì)頑皮,、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們,，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬,、最親近的人,。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生,，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。

以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活,，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。以前的學(xué)生已畢業(yè)幾年,，卻常有他們的家長打電話與他商討孩子的前途，有許多學(xué)生向他傾吐人生的困惑和思考,，還有什么比這更幸福呢,？每一屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)的握手言別都讓我感動(dòng)好幾天；每一個(gè)節(jié)日的問候,，總讓我心頭熱乎上一陣子,。

作為一名教師，要更新觀念,、努力創(chuàng)新,，擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任，以身作則,，言傳身教,，主動(dòng)思考如何從傳道者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識(shí)的引路人，從解惑者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人,，從授業(yè)者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人,。虛心求教，肯干,、實(shí)干,，不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié)，盡全力把工作做得細(xì)致,、扎實(shí),。同時(shí),，細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，在摸索中前進(jìn),。教師工作千頭萬緒,，需要不斷地總結(jié)和積累，勇于創(chuàng)新,，才能在實(shí)踐中不斷前進(jìn),。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

德師風(fēng)教育活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證.進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性.

現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》，《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德.忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表.

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,，責(zé)任心,，愛崗敬業(yè).堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等，和諧,，融洽,，相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生.正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,，措施,，在交往中不收禮，不吃請(qǐng),，不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許.在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量.

從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當(dāng)教師最重要的就是要誠信，守禮,，這也是人的品德的形成.受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德.教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格,，品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長.

我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,，嚴(yán)中帶慈，公平待人,，勤奮好學(xué).嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，這不是教育學(xué)生.我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化.以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步.因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn).

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

師德是教師的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，是教師修身立德,、教書育人的基本要求,。而學(xué)習(xí)師德名言是提高教師師德修養(yǎng)的有效途徑，對(duì)于引導(dǎo)教師正確履行職責(zé),、發(fā)揮教育的積極作用不可估量,。本文將結(jié)合幾個(gè)著名的師德名言，分享我的心得體會(huì),。

第二段：尊師重教

孔子曾經(jīng)說過：“君子愛財(cái),，取之有道；有道,，財(cái)不可得而貧也,。君子愛人，施之有道,；有道,，人不可得而親也,。”這句話告訴我們,，教師應(yīng)該用正確的方式去取悅學(xué)生,，用智慧去引導(dǎo)和教育學(xué)生。作為一名教師,，我們要傾聽學(xué)生的聲音,，尊重學(xué)生的想法和個(gè)性，關(guān)心他們的成長,。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師的關(guān)懷和尊重,，他們才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信任和敬意。因此,，尊師重教是教師職業(yè)中最基本,、最重要的道德規(guī)范之一。

第三段：悉心教育

孟子有句名言：“教而不倦,，誨人不倦,。”這句話告訴我們,，教師應(yīng)該對(duì)教育充滿激情和耐心,。無論學(xué)生的智力潛能如何，教師都應(yīng)該用心去教育,，耐心去傾聽,，并為學(xué)生提供合適的支持和引導(dǎo)。作為一名教師,，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育水平，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。只有這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì),。

第四段：言傳身教

《論語》中，孔子又說：“行有不得者,，上人而已矣,，不可厚非?！边@句話告訴我們,，教師要以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。一位好的教師應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)和高尚的人格魅力，用自己的行為影響和感染學(xué)生,。無論是在日常生活中還是教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，言行一致，做到言教與行教一致,。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生敬仰之情，樂于模仿教師的行為,。

第五段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

曾國藩曾說過：“吾以責(zé)人心,，求共事之耳?！边@句話告訴我們,，教師要懷有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。作為教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命,。我們要關(guān)心學(xué)生的成績(jī)、成長和發(fā)展,，時(shí)刻關(guān)注他們的思想和心理健康,。我們要兢兢業(yè)業(yè)，努力給予每個(gè)學(xué)生更好的教育,。只有當(dāng)我們對(duì)自己的教育事業(yè)充滿熱愛和責(zé)任感,，我們才能真正成為合格的教師。

結(jié)尾段：總結(jié)

通過學(xué)習(xí)師德名言,，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是為學(xué)生樹立正確的道德觀念和人生態(tài)度,。我們需要不斷提高自己,，用高尚的師德和榜樣的行為去影響和教育學(xué)生。只有這樣,，我們才能在教育事業(yè)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,，真正建設(shè)起一個(gè)繁榮、進(jìn)步的社會(huì)和國家,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

執(zhí)教以來,，陳老師本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神,，把愛的陽光灑向教育事業(yè),，灑向她的每一位學(xué)生。作為一名教師,，她甘愿為教育奉獻(xiàn)自己的聰明才智,，用平凡而崇高的師德之光，溫暖了學(xué)生的心靈。

一,、點(diǎn)教學(xué)明燈,，讓自己在“比”中打造高效課堂

在陳老師這位普通語文教師心中，當(dāng)一名出色的教師一直是她努力的方向,。鉆研教材,，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平,，是她從教以來不懈的追求,。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,，但她卻力求教會(huì)自己去挖水,。

在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，她能積極借鑒“杜郎口高效課堂教學(xué)模式”,，緊緊圍繞著導(dǎo)學(xué)案要充分體現(xiàn)“知識(shí)問題化,，問題層次化，指導(dǎo)科學(xué)化”的原則,，率先在八年級(jí)語文備課組開始了個(gè)人主備,。她編寫的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)具體，導(dǎo)學(xué)流程科學(xué),、合理,，導(dǎo)學(xué)過程注重學(xué)法指導(dǎo)，“對(duì)學(xué)”和“群學(xué)”有機(jī)結(jié)合,，檢測(cè)內(nèi)容有針對(duì)性,。為了讓課堂變得“高效靈動(dòng)”，她在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，充分考慮每一個(gè)細(xì)節(jié),，使學(xué)生在活動(dòng)中最大限度的發(fā)揮自己的潛能，盡量讓學(xué)生在課堂中占主體地位,，讓他們的潛質(zhì)得到充分的發(fā)展,，學(xué)生在語文課中感受到充分的快樂。她體會(huì)到：課堂上不僅教師要精彩,，更重要的是學(xué)生要表現(xiàn)的精彩,！

除了備課、講課,，陳老師更多的是與老師們多次聚在一起進(jìn)行“磨” 課,、“草根”研討。隨時(shí)隨地,，同事們一針見血地指出課堂中出現(xiàn)的問題,，從不同的角度提出許多建設(shè)性的意見：有的建議先分任務(wù),，然后再開展小組的交流，可節(jié)約時(shí)間,；有的建議將大問題化成小問題,，分解難度,；又有的建議交流一定要充分,，全班大展示可有選擇性地進(jìn)行……聽了同事們真誠的、坦率的建議,，陳老師的教學(xué)思路開闊多了,，這為她下一步調(diào)整教學(xué)方案提供了許多參考的依據(jù)，努力使她的課化繁為簡(jiǎn),，打造出先學(xué)后教的“高效輕負(fù)”的課堂,。

在這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,高強(qiáng)度的聽課之余，她經(jīng)常問自己“如果這節(jié)課讓我來上,，我會(huì)怎么上?”能在學(xué)習(xí)與反思中正視自己的遺憾與不足,，讓自己在“比”中進(jìn)步，在“比”中提升,，在“比”中成長,。

平時(shí)，陳老師常說的一句話就是“工作要有比勁兒,，也要有奉獻(xiàn)勁兒,。”她是這么想的,，也是這么做的,。陳老師在參加校“課內(nèi)比教學(xué)”競(jìng)賽時(shí),，恰好她丈夫生病,，她趕到學(xué)校上完課，又急忙去醫(yī)院照顧丈夫輸液,，在醫(yī)院,，她一邊守著丈夫輸液，一邊還在床頭批改作業(yè),，晚上趕回家哄完兒子睡覺,，又忙于在電腦上準(zhǔn)備參賽的課件。為了上好這堂競(jìng)賽課,，她忙了幾個(gè)星期,，功夫不負(fù)有心人，比賽結(jié)束后,，這堂課受到師生的一致好評(píng),，她卻病倒了,。這樣的事例，在陳老師身上舉不勝舉,。多年來,，她所教學(xué)科學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，她本人也連續(xù)多年被評(píng)為?！跋冗M(jìn)個(gè)人”,、縣“優(yōu)秀教師”。

走萬家之路,，讓自己在“訪”中提升師德修養(yǎng)

教師不僅要專業(yè)知識(shí)過硬,，還要具備良好的師德修養(yǎng)。教師應(yīng)該用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚醒學(xué)生。陳老師一直把家訪工作當(dāng)成與班上孩子們溝通,、交流的好橋梁,。

下自習(xí)后，陳老師約了同班兩位老師一起去任海均家進(jìn)行第一次家訪,。天黑,，路滑，好不容易才找到他家,，等了很長時(shí)間他的父親才打完麻將回家,，老師們述說了孩子在校的表現(xiàn)，并希望做父親的多關(guān)心孩子的生活起居和思想狀況,，任海均的父親點(diǎn)頭稱是,，并一再保證晚上按時(shí)回家，履行監(jiān)管職責(zé),。

家訪后的一段時(shí)間里,，陳老師觀察到任海均學(xué)習(xí)和紀(jì)律有了明顯的起色，決定再去他母親那里家訪一次,，讓他母親也對(duì)他多些關(guān)心與鼓勵(lì),。

第二次家訪時(shí)陳老師終于看見了任海均的母親，她一人租住在菜市場(chǎng)樓上的一間小屋里,，從事加工業(yè),。屋里空間狹窄，室內(nèi)僅放得下一張床和一張桌子,、一把椅子,，兩人只好站著說話。通過交談,，得知任海均的母親其實(shí)非常想念兒子,，也想多去關(guān)心兒子,，可是當(dāng)父親的不許她踏進(jìn)家門半步，更不許她和孩子有接觸,。得知這種情況后,，陳老師又和任海均的父親電話聯(lián)系，“曉之以理,、動(dòng)之以情”,，最終他父親被陳老師說服并同意孩子的母親可以隨時(shí)來探望和照顧孩子。

家訪后的第二天,，任海均的母親帶著他去辦公室找到陳老師,，她說：“多虧了老師啊,，要不是你們,，我哪有機(jī)會(huì)經(jīng)常看見并關(guān)心兒子,，說實(shí)話,，我一直很內(nèi)疚，總覺得是大人耽誤了孩子,，讓孩子缺乏溫暖,，我想見又不敢見，想管又不能管,，是你們,，讓我又有了這個(gè)機(jī)會(huì)！”

陳老師感到由衷的高興,。

愛心,，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力,。作為班主任,，陳老師始終認(rèn)為班內(nèi)無小事，處處是教育,。因此,，多年來她帶出的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生成績(jī)也是名列前茅,，連三年被評(píng)為“文明班級(jí)”，陳老師多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,。

三,、點(diǎn)明燈，走萬家,，讓師生在“比訪”中雙受益

翻開陳老師的《課外訪萬家活動(dòng)記載手冊(cè)》,，我們可以看到這樣幾組感人的畫面：

10月9日,，一家長對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲逃學(xué)在家的兒子說：“俊杰，你看陳老師走了那么遠(yuǎn)的路來找你,，你要是不好好讀書,，你對(duì)得起誰？”孩子羞愧地低下頭,，在陳老師和父母的共同幫助下,，最終戒掉了網(wǎng)癮，全身心地投入學(xué)習(xí),。

12月6日,，陳老師的家訪心得——只要有愛，每個(gè)孩子都是天使,，每位家長都是上帝,。我愿播撒愛的種子，收獲愛的果實(shí),！

陳老師一邊在“訪萬家”活動(dòng)中見證了學(xué)生的進(jìn)步,，家長的轉(zhuǎn)變與配合，一邊在如火如荼的“比教學(xué)”活動(dòng)中也收獲到喜悅,。她說：“活動(dòng)中,，不管是我個(gè)人的付出，還是同事們的幫助,，這都是一種幸福,。‘課內(nèi)比教學(xué)’比的不僅僅是個(gè)人的教學(xué)能力,，更是教研組團(tuán)隊(duì)的智慧,，它還是我們?nèi)w教師專業(yè)成長的有效途徑！”陳老師作為“全員賽課”中的一員,，經(jīng)歷了自選課例,、個(gè)人主備、試講,、組類磨課,、再講、說課,、聽課,、評(píng)課的全過程……她終于體驗(yàn)到了破繭成蝶的驚喜。這項(xiàng)活動(dòng)就如同一盞教學(xué)明燈,，讓陳老師在艱辛的課改之路上找到了前進(jìn)的方向,，讓學(xué)生解放了頭腦，講臺(tái)成了他們的地盤,，黑板成了他們的舞臺(tái),，重新找回了他們的快樂,。

作為一名教師，在自己平凡而又崇高的崗位上,，陳老師愿做綠葉一般的事業(yè),，懷揣著一顆仁愛、智慧的心,，點(diǎn)教學(xué)明燈,，走萬家之路，用愛開啟每個(gè)孩子的心扉,，用溝通溫暖每個(gè)孩子的心靈,。她就是這樣用自己的一腔熱血灑三尺講臺(tái)，無怨無悔地為人民教育事業(yè)默默地付出自己的昨天,、今天和明天,。