無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇一

書可以告訴你課本上學(xué)不到的知識(shí),，書可以使你知識(shí)淵博,，書也可以使你改變?nèi)松?/p>

書還能為我們展現(xiàn)一個(gè)精彩的世界。讀書，就猶如彈奏美妙的樂(lè)曲,，把譜寫在五線譜里的靈魂,，深處的震動(dòng)，彈奏在了鋼琴鍵上,，有勵(lì)志的清晰，有醒悟的明亮,，有益智的悠揚(yáng),，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂(lè),，有五彩繽紛,，相伴一生。

讀書還可以建立自己的思想,，擺脫平庸,。讀書讓我們拒絕平庸，我們生活的空間可能依然狹小,，讀書卻可以讓我們胸懷世界,，暢飲世界！

書還是你最忠誠(chéng)的朋友,，書也是你最溫暖的家,。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會(huì)從讀書中發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的奧秘,。擁有書,，就像擁有了整個(gè)世界；擁有書,，就像擁有了一個(gè)美好的明天,。

朱熹說(shuō)過(guò)：“余嘗謂，讀書有三到,，謂心到,，眼到，口到,?！比街校牡阶罴?。心既到矣,，眼口豈不到乎？

同學(xué)們,，用心讀書吧,！萬(wàn)物蟄伏依待夏風(fēng)的季節(jié)，讓我們把讀書活動(dòng)作為一次全新的耕耘與播種，等待碩果,，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園上空,，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,，更加自信,、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái),！

城東小學(xué)四年級(jí):箬晰戀靜

--500字

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇二

書,，是它陪伴了我12個(gè)春、夏,、秋,、冬。他是我的好朋友,。

我讀過(guò)《西游記》,、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》,、《水滸傳》四大名著,。還讀過(guò)一些小說(shuō)。還讀過(guò)《三字經(jīng)》和《千字文》和《論語(yǔ)》這些經(jīng)典讀物,。

其中,，最吸引我的就是《三國(guó)演義》.

那天，爸爸到書店給我買書,。結(jié)果,，爸爸給我買回來(lái)了本《三國(guó)演義》。一看到這個(gè)題目,，它就像磁鐵一樣把我緊緊地吸住,。我開始讀了起來(lái)，想象出東漢末年,，魏國(guó),、蜀國(guó)、吳國(guó)發(fā)生的事,。想象出赤壁大戰(zhàn)的壯麗景象,。

記得有一天，我看《三國(guó)演義》看迷了,。就坐在床上看書,，沒(méi)有按時(shí)睡覺。結(jié)果,，第二天,，爸爸媽媽一看到我就笑個(gè)不停,，我就沒(méi)放在心上。但是,，妹妹看到后,，就立刻拿起電話，說(shuō)：“喂,？是動(dòng)物園嗎,？我家有只大熊貓！??！”

經(jīng)過(guò)我每天都讀書的好習(xí)慣，不但我的成績(jī)提高了,，而且，我知道得比別人知道的要多得多??！

我們一定要多讀書啊??！將來(lái)，好報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩?。,。?/p>

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇三

就在小時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)中,，不經(jīng)意學(xué)會(huì)了幾句蹩腳的詩(shī)詞,。也許就在這不經(jīng)意間，我卻邁著蹣跚小步,，叩響了經(jīng)典的大門,。

于其在母親懷里“咿咿呀呀”學(xué)幾句，不妨試著掙脫,，來(lái)到遙遠(yuǎn)的古時(shí),，尋覓傳唱千年的聲音。隨年逐長(zhǎng),，或許知道“蒹葭蒼蒼,，白露為霜。所謂伊人,，在水一方,。”什么“關(guān)關(guān)雎鳩,，在河之洲,。窈窕淑女,，君子好逑?！币蚕肼犅牬彘g老百姓對(duì)貪官的斗爭(zhēng),，由誰(shuí)來(lái)戲，由誰(shuí)來(lái)唱,。

正當(dāng),，走著走著，驚醒了這位沉睡在我心中千年的偉大詩(shī)人——屈原,。我試著逃脫,，可是他拉住了我，立刻吟誦道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”聽得入迷了,，是啊,，人生上下，路也漫長(zhǎng),，何不嘗試求索來(lái)回,，尋覓真理呢？于是,，他便告訴我“吾不能變心以從俗兮,，固將愁苦而終窮?！闭f(shuō)罷,，他又睡了下去，但卻永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)得醒在我的心中,。我知道,，這是悲郁的心蘇如死灰一般渴望再次點(diǎn)然，他綿長(zhǎng)的詩(shī)句如長(zhǎng)江一樣奔流不息,。

不知哪兒響起了鑼聲,，那是誰(shuí)？他視旁人為無(wú)物,，興奮地喊道：“大風(fēng)起息云飛揚(yáng),，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方,?！彼欠N氣概，液化氣感到了一種獨(dú)特的窒息,，即使在蒼蒼青翠的叢林之中,，也無(wú)這么一番氣勢(shì),，我卻找到了另一種美麗的表達(dá)方式。

我到了蒼海懸崖之上,，卻聽到了蒼勁有力的聲音：“東臨碣石,，以觀滄海……日月之行,，若出其中,。星漢燦爛，若出其里……”也沒(méi)想到后面響起了一陣爽郎的笑聲,，正是曹植,。他將一杯酒舉起，吟道：“歡者咸稱善,，眾工歸我妍,。歸來(lái)安平樂(lè)，美灑斗十千,！”這曹操,，這曹植，給我?guī)?lái)了無(wú)限的遐思,。

他們引我來(lái)樹林作客，卻遂迷,，不復(fù)得路,，輕悠悠識(shí)過(guò)這五棵柳樹，眼前站著的人衣破爛,，坐于宅前,。不是五柳先生？于是,，他的嘆息傳入了我的耳中,，不絕如縷：“歸去來(lái)兮，田園將蕪,，故不歸,！歸去來(lái)兮，請(qǐng)息交以絕游……”居然慢慢學(xué)懂,，什么是田園的呼喚,，什么是歸去的理想。

當(dāng)然了,，我逆轉(zhuǎn)在詩(shī)歌與經(jīng)典的時(shí)空之時(shí),，不予回頭。想想唐朝大詩(shī)人李白的那幾聲思鄉(xiāng),，那幾語(yǔ)懷念,，那幾次告別,，都在我的幼小又不懂事的心中烙下一個(gè)深深的印痕。

似水流年間,，那烙印還在——不僅是李白給我的,，還有之前的之前，很久的很久,?；馃岬男模团c經(jīng)典交游,，與其共同走過(guò)人生,。

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇四

經(jīng)典如黑夜中的一顆明星，裝點(diǎn)了夜空,，經(jīng)典如沙漠中的一片綠洲,，滋潤(rùn)了沙土，而現(xiàn)在,，它似一個(gè)知識(shí)庫(kù),，點(diǎn)亮了我們的心靈。

國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精髓,，它對(duì)中國(guó)政治,、軍事方面都有極大的影響，以及中華民族的復(fù)興都起著莫大的作用,，只有細(xì)細(xì)品味,，才能領(lǐng)悟其中的妙處。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)我似乎愛上了國(guó)學(xué)經(jīng)典,，我開始如癡如醉地讀它，它讓我的生命充滿了色彩,。

“人之初,，性本善；性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)……”聽,！《三字經(jīng)》的旋律在耳邊回響?！暗茏右?guī),，圣人訓(xùn)，首孝悌,，次謹(jǐn)信……”看,！《弟子規(guī)》的內(nèi)容浮現(xiàn)在我眼前。

朗朗書聲,，帶給我們的是無(wú)窮魅力,。

讀《菜根譚》中的“云中世界,，鏡里乾坤；冷靜觀人,，理智處世,；水滴石穿，瓜熟蒂落,?！弊屛以谏罾飳ふ伊丝鞓?lè)，能夠在榮譽(yù)面前保持平靜心態(tài),，在挫折面前勇敢堅(jiān)持,。《菜根譚》教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活,，面對(duì)人生,。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息,；地勢(shì)神,，君子以厚德載物”當(dāng)我們靜靜思索這一名句時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生精神共鳴,。凡是成大事的人,，必須自強(qiáng)，且必須品德高尚,，如具有這些,，方可成為一世英杰，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天想要在社會(huì)上有一席之地,，正是需要這種自強(qiáng)不息,，厚德載物的精神,。

讀孔子的“溫故而知新”我學(xué)會(huì)了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法,；“知之為知之，不知為不知,，是知也”告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能弄虛作假,，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì),，不能不懂裝懂,，如果學(xué)了新知識(shí)，就不要忘了舊知識(shí),。

讀《三字經(jīng)》中的“玉不琢,，不成器，人不學(xué),，不知義”我明白了趁著年輕好好學(xué)習(xí),，加強(qiáng)鍛煉,，將來(lái)才能有所作為；“三人行,，必有我?guī)熝伞币蔡嵝盐覀冎灰獞延幸活w好學(xué)的心,，處處都能獲得知識(shí)。這些經(jīng)典經(jīng)過(guò)了歷史的考驗(yàn),，無(wú)論是做人,，還是做事，經(jīng)典就像一盞燈,，指引著我們前進(jìn)的方向,。

一個(gè)有一個(gè)問(wèn)答的詩(shī)人，智者離我們遠(yuǎn)去,，或是說(shuō)在時(shí)間上我們從未見面,，但在精神上我們無(wú)比親近，在心靈上我們無(wú)限靠近,，用思緒凝結(jié)成的經(jīng)典跨過(guò)數(shù)十個(gè)世紀(jì),。到達(dá)我們手中，而作為棟梁的我們,，將如何利用先輩留給我們的這些無(wú)比巨大的財(cái)富呢,？毫無(wú)疑問(wèn)，我們將繼承它,，把它發(fā)揚(yáng)光大,！清晨醒來(lái)，手捧《弟子規(guī)》站在校園的樟老樹下,，讓自己的精神隨著晨風(fēng),，吹進(jìn)我的心田。讓自己的思想神殿在那里,，從而收獲另一份寧?kù)o,。

國(guó)學(xué)，需要我們用一輩子去體會(huì),，而國(guó)學(xué)中的精華,，一生也學(xué)不完。國(guó)學(xué)經(jīng)典將永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng),。

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇五

霜晨雨夜,，我獨(dú)坐陽(yáng)臺(tái)，泡一杯香茗,，捧一本古卷,，靜靜地品味著書中的酸甜苦辣、悲歡離合……

走進(jìn)繽紛的書簡(jiǎn)，拾撿先賢的足跡,，打開飄零的冊(cè)頁(yè),，采擷歷史真摯的淚滴……

步入那煙彌漫的年代，我看見你由一個(gè)普通的工人子弟,，成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士,。病痛摧殘不了你的剛毅，失明折磨不了你的堅(jiān)強(qiáng),。你將最寶貴的生命獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè),，成為影響幾代人的豐碑。你用堅(jiān)強(qiáng)抒寫了人類最動(dòng)人的詩(shī)篇!與經(jīng)典同行,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),。

漫步那幽靜的小山村，我看見你由一個(gè)人見人厭的壞小孩,，成長(zhǎng)為一個(gè)頂天立地的大英雄,。在漆黑的山洞中，面對(duì)xxx的恐嚇,，你毫不畏懼,，最終毅然向法院提供了寶貴的證據(jù)。饑餓摧折不了你的勇毅,，黑暗吞噬不了你的勇敢,。你依然踐行著男子漢的職責(zé)——把貝琪帶出了山洞。你用勇敢描繪了人間最感人的畫卷!與經(jīng)典同行,，我學(xué)會(huì)了勇敢,。

徜徉那荒無(wú)人煙的孤島，我看見你被海浪沖上了岸邊,，才幸免于海難,。你在孤島上生活了28年。野人的騷擾沒(méi)有讓你失去理智,，反而使你更加機(jī)智,。思念摧毀不了你的堅(jiān)毅，孤獨(dú)挫折不了你的機(jī)智,。28年后,，你終于回到了親人的身邊,。你用機(jī)智奏響了世間最驚人的樂(lè)章!與經(jīng)典同行,，我學(xué)會(huì)了機(jī)智。

我在“老驥伏櫪,，志在千里”中,，感受到曹操統(tǒng)一中國(guó)的雄心;我在“流水落花春去也”中，品味出李煜人生沉浮的無(wú)奈;我在“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”中,，聆聽了李白對(duì)友人的思念,。

我依依不舍的是林黛玉的“花落花謝花滿，紅銷香斷有誰(shuí)憐”;我念念不忘的是馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下,，斷腸人在天涯”;我難以忘懷的是辛棄疾的“驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”;我不能釋懷的是王維的“深林人不知，明月來(lái)相照”,。

我夢(mèng)想,，我遠(yuǎn)足于塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中,，欣賞“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美景;我夢(mèng)想,，我漫步于家鄉(xiāng)的小路，在滿月的銀輝中,，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨;我夢(mèng)想,，我跋涉于齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的繚繞中,，領(lǐng)悟“一覽眾山小”的豪情,。

那些或鏗鏘、或柔美的詩(shī)篇,，化作一股股氣流,，沖向歷史的長(zhǎng)河，激蕩著遙遠(yuǎn)的絕響!

就這樣,，經(jīng)典蘊(yùn)含的哲思,、睿智，不斷地鍛造著我幼稚的思想,，讓我茁壯成長(zhǎng),。

與經(jīng)典同行，我開始思索,，思索生命的意義,、思索人生的價(jià)值、思索精神的永恒!每一次思索都堅(jiān)定著我的`信念,，每一次思索都堅(jiān)韌著我的心靈,。

與經(jīng)典同行，我將更加堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、機(jī)智、成熟……

經(jīng)典的純潔與厚重不會(huì)隨著時(shí)間而遠(yuǎn)逝,，它永遠(yuǎn)是滋潤(rùn)人類靈魂不竭的源泉,。

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇六

在記背了經(jīng)典誦讀后，我深有體會(huì)。李白告訴我唐詩(shī)的奧妙,，冰心告訴我詩(shī)歌的道理,，高爾基告訴我散文的快樂(lè)……

“失敗是成功之母”這句話給了我深深的感受：我在算一道數(shù)學(xué)難題時(shí)，反復(fù)演算了好幾遍,，卻怎么也算不出來(lái),，正當(dāng)我沮喪到極點(diǎn)，正要放棄不做時(shí),，突然想起了“失敗是成功之母”這句話時(shí),，不由得重新鼓起決心，又反復(fù)的,，仔細(xì)地讀了幾遍題,。這時(shí)，我才恍然大悟：我急著做題,，理解的很膚淺,，當(dāng)然做不出來(lái)了。

有一次,，我一邊做著家庭作業(yè),，一邊在回想著看到的小說(shuō)里的情節(jié)，結(jié)果第二天把作業(yè)交上去后,，等到發(fā)下來(lái)時(shí),，我不由得愣住了：錯(cuò)了好多字，都是由馬虎造成的,。真是“心不在焉,，視而不見，聽而不聞,，食而不知其味”啊,。

現(xiàn)在的孩子們，大多都不愛讀書,，等到長(zhǎng)大以后,，自己才明白當(dāng)時(shí)應(yīng)該好好讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí),，現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了,。誰(shuí)叫他們“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”呢,。

看看那些東張西望,，無(wú)所事事的人們，他們不是在浪費(fèi)時(shí)間,，而是生命,！魯迅說(shuō)：“時(shí)間就是海綿里的水，擠一擠總是有的,?！笔前。覀兌颊f(shuō)時(shí)間短暫,，它雖然會(huì)流失,，但只要我們珍惜時(shí)間，珍惜生命,，時(shí)間總會(huì)很充實(shí),！

誦讀經(jīng)典讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深，誦讀經(jīng)典讓我的的心靈更加純凈,，誦讀經(jīng)典讓我們的思想更加豐厚,。《經(jīng)典誦讀》將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng),！

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇七

經(jīng)典如黑夜中的一顆明星,，點(diǎn)綴了夜空，他又如沙漠中的一顆小草,，點(diǎn)染了沙土,，而在當(dāng)今，他似一個(gè)知識(shí)庫(kù),，點(diǎn)亮了我們的心靈,。

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，華夏文明璀璨奪目,?；厥讱v史的滾滾長(zhǎng)河，不能磨滅的,，是傳承千年,，經(jīng)久不衰的國(guó)學(xué)文化，在國(guó)學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步,，可以體味到一種寧?kù)o和祥和,。無(wú)論你是有雄心壯志，遠(yuǎn)大理想,，還是閑情雅致,，修身養(yǎng)性，都可以從這些國(guó)學(xué)文化中得到你要的東西,。古人圣賢留下了很多的經(jīng)典,，它伴著我成長(zhǎng)，猶如久旱逢甘霖的禾苗,，讓人感到了希望,；也像嚴(yán)冬中的熱火,，讓人感到溫暖；又似盛夏中的一捧涼水,，沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長(zhǎng),，指引著我，滋潤(rùn)著我,。

在幼兒園的時(shí)候,，我就在父母的“玉不琢，不成器”教誨中成長(zhǎng)起來(lái),。我知道了大概的意思：如果一塊好玉不經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的打磨,，就不會(huì)變成精美的玉器，就像一個(gè)人不努力學(xué)習(xí),，就不會(huì)懂得知識(shí)和道理,。所以一到老師教我認(rèn)字、唱歌謠,、算術(shù)的時(shí)候,，我就認(rèn)真聽著，不敢有一點(diǎn)馬虎,。

記得三年級(jí)的時(shí)候,，一次考試讓我深刻地明白“謙受益，滿招損”的道理,。這句話選自《尚書——大禹漠》,。它點(diǎn)明了自滿和謙虛的弊與利。自滿使人沾沾自喜,，裹足不前,，謙虛才能使人進(jìn)步，不斷有所得,。

六年級(jí)時(shí),，一節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓我們自由組合做上課用的ppt,。我很快找到了自己最要好的幾個(gè)伙伴,，與此同時(shí)，許多同學(xué)都找到了自己的合作伙伴,?？晌野l(fā)現(xiàn)，還有幾個(gè)同學(xué)還坐在位置上,，仔細(xì)一看,，原來(lái)剩下的同學(xué)都是班里成績(jī)不好的學(xué)生，怪不得沒(méi)人跟他們組合,。這時(shí)候,，老師站起來(lái),，說(shuō)：“你們中隊(duì)委員跟中隊(duì)委員，普通學(xué)生跟普通學(xué)生,，差生干脆沒(méi)人要了,。你們這樣不行,。這是一個(gè)大家庭,，‘凡是人，皆須愛,，天同覆,，地同載’，不存在好的跟好的,，差的跟差的,，大家都是一家人?！闭f(shuō)完,，老師給我們重新分了組?！胺彩侨?，皆須愛，天同覆,，地同載”,，這句話選自《弟子規(guī)》，意思是：對(duì)于大眾有關(guān)懷愛護(hù)的心,，如同蒼天與大地,，絕對(duì)沒(méi)有私心，不論好人,、壞人,、聰明,、愚笨,、寶貴、貧賤,、種族國(guó)界都一樣給予保護(hù)和承載,。對(duì)每個(gè)同學(xué)更要一視同仁，正是“天同覆,，地同載”的大同境界……

“經(jīng)典”是一個(gè)民族博大智慧和美好情感的結(jié)晶,，所載為至理常道，透射著人文的光芒,，其價(jià)值歷久而彌新,，任何一個(gè)文化系統(tǒng)皆有其永恒不朽的經(jīng)典作為源頭。正如有一位國(guó)學(xué)大師所說(shuō)：“國(guó)學(xué)的品性是精短,、智慧和雋永,，像一條活潑而飽滿的溪流，擋住了喧囂,，浮躁和沙塵,，滋潤(rùn)著我們的心性，使其凈了,，深了,，活了……”

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇八

國(guó)學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香,，茶是要品的,，國(guó)學(xué)是要讀的，讀懂了,，自然就理解了,。

古人圣賢留下了很多經(jīng)典，它伴著我成長(zhǎng),，猶如久旱逢甘霖的禾苗,，讓人感到了希望，也像嚴(yán)冬中的熱火,，讓人感到溫暖,，又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長(zhǎng),，指引著我,，滋潤(rùn)著我。

小時(shí)候我依偎在母親懷里牙牙學(xué)語(yǔ),，母親在讀,，我卻在吟，長(zhǎng)大一點(diǎn),，我癡迷于淡淡的書香之中,。從記事起,，媽媽教我學(xué)讀“弟子規(guī)，圣人訓(xùn),，首孝悌,，次謹(jǐn)信……”“白日依山盡,，黃河入海流……”而幼小的我只是跟著媽媽咿咿呀呀的讀,，幾十首唐詩(shī)在不長(zhǎng)的時(shí)間,，我背得爛熟，雖然不懂其中的道理,，但是人人都夸我聰明,，那時(shí)的經(jīng)典帶給我的是快樂(lè)。

上小學(xué)后,，老師就教我們讀唐詩(shī),，“床前明月光,，疑是地上霜……”沒(méi)當(dāng)我讀起這首詩(shī),，思鄉(xiāng)之情油然而生，“碧玉妝成一樹高,，萬(wàn)條垂下綠絲絳……”當(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí),，我眼前浮現(xiàn)出一幅美麗的畫面：一顆如碧玉裝扮的柳樹垂下條條絲絳，春風(fēng)裁剪出細(xì)細(xì)的葉子,，詩(shī)人正站在一旁欣賞著美景,。這些詩(shī)不僅讓我欣賞到了美景，而且學(xué)會(huì)了如何寫景作文,，豐富了我的知識(shí),。

有一次，爺爺正和樓下幾位鄰居聊天,，其中一位鄰居說(shuō)：“現(xiàn)在國(guó)家的政策真是越來(lái)越好了,，什么東西都干得有模有樣?！甭犃藸敔?shù)脑?，我心里想：?guó)家這些年為了使人民的生活水平提高，不斷推出和改進(jìn)各項(xiàng)政策,，讓人民擁有更大的權(quán)利,，使我們受到了更好的教育。爺爺突然說(shuō)道：“真是夕陽(yáng)無(wú)限好,，只是近黃昏?。　蔽衣牶筮B忙糾正道：“爺爺,，應(yīng)該說(shuō)停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花,。”他們聽了我的話,，便哈哈大笑了起來(lái),。

經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典伴隨著成長(zhǎng),，使我從個(gè)無(wú)知的小孩知道了如何做人,，做事的道理。

現(xiàn)在我是一名初中生了,，又學(xué)到了許多的著作,，它已然成為我生活中不可缺少的一部分，經(jīng)典已經(jīng)讓我成為一個(gè)恬靜的女孩,，永遠(yuǎn)“思無(wú)邪”,。

在鬧市中，找到一塊青石,，便可以坐下來(lái)讀書了,。在周圍嘈雜的環(huán)境中，唯有讀書,，讓我變得寧?kù)o,，變得深沉。此時(shí)的我,，仿佛是逃離了樊籠的一只天鵝,，在知識(shí)的天空中自由自在地翱翔。我喜歡與書中的先哲們同席對(duì)飲,，那一杯杯甘醇的美酒,，可不就是先哲濃縮的精華嗎？一代代先哲,，他們的博學(xué)多才,，文采精華，都濃縮在了那厚重的書中,，我用心去品讀,，去傾聽，一顆躁動(dòng)的心開始變得深沉,。書房,，是讓心靈憩息的地方。在這里,，我能安安靜靜地讀書,，獨(dú)自一人不受打擾；在這里，我與書中的先哲成為知己,，談?wù)摴沤?，不肯與他人分享。

總而言之,，品讀國(guó)學(xué),，就是在品讀人生，懂得國(guó)學(xué),，你就懂得了人生,！

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇九

這是一個(gè)充滿著歡聲笑語(yǔ)的世界，藍(lán)藍(lán)的天空,，乳白色的云彩,，綠色的草坪，五顏六色的花朵,，純真的笑容,，五彩繽紛的夢(mèng)想！

上下五千年,，中華文明博大而精深,，傳統(tǒng)文化猶如一座蘊(yùn)涵豐富的寶藏深植于這塊文明的厚土。而那一部部宏偉的典籍,，一冊(cè)冊(cè)光輝的篇章,，一首首,、一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩(shī),、詞、賦,、曲如群星璀璨,、華光四射。中華民族就是在這樣的土地上,，在這樣的星空下,，生生不息，繼承和創(chuàng)造著,。

我們的童年,，因有了品讀經(jīng)典便有了許多或快樂(lè)或悲傷的心情渲染我們的藍(lán)天，幻化出一道道美麗的彩虹,！哪怕歲月不饒人,，我們?nèi)諠u長(zhǎng)大，那些曾經(jīng)閱讀過(guò)的不朽的經(jīng)典書籍依然會(huì)留存心中,，讓我們永久地回味……

經(jīng)典是永恒的,，與畫面共湊，將會(huì)演繹出別樣的精彩。書中靈動(dòng)的文字,，精美的畫面,，讓我們從中領(lǐng)略了中國(guó)文字的神奇魅力，感受其中深刻的思想內(nèi)涵,，在不知不覺中增長(zhǎng)智慧,，接受美的熏陶，從而提升自我,。

美妙,、燦爛的經(jīng)典，將會(huì)帶給我們豐富多彩的世界,！充滿魅力的經(jīng)典,，將在我們心里播下夢(mèng)想的種子，讓我們?cè)谶@豐富多彩的世界成就美好的夢(mèng)想,！

生命因品讀經(jīng)典而精彩絕倫,！讓我們攜起手來(lái)，一起在這個(gè)豐富多彩的世界上盡情地閱讀吧,！相信你會(huì)領(lǐng)略其中的奧妙,，吸取書中知識(shí)的哲理，從而變得更加快樂(lè),、健康地成長(zhǎng),！

福建泉州安溪縣蓬萊中心小學(xué)五年級(jí):劉漢梁

--500字

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇十

“五一”放假，回到家里,，感到十分溫馨,。這不，剛放假兩天,，就覺的非常無(wú)聊,。與是，便到自己的母校去看看,。

來(lái)到這里,，使我大吃一驚，一切都變了,。比我想象中的要差許多,。這里已經(jīng)沒(méi)有學(xué)生了。擋風(fēng)擋雨的教室被老教師們當(dāng)作住宅,，折風(fēng)漏雨的教室被他們當(dāng)作放雜物的房間,。廣闊的操場(chǎng)被他們當(dāng)作田地或菜地。除了一條路,，其余的凡是能種的地方都種上小麥,、玉米,、高粱、大豆,。在這里生活了六年,，如今變成這樣怎能不心酸吶？

不知不覺的走到以前班級(jí)的門口,，這里已經(jīng)是放雜物的地方了,。看到我以前坐的那位,，雖然沒(méi)有桌椅了,，但我還能清楚的認(rèn)出我的座位。我坐在最北邊的那一排靠近窗戶,，因?yàn)閭€(gè)子不太高,，所以坐在第一位。

“位子”使我想起一件事情,，友誼：是相信自己的朋友,，他做到了。一天清晨,，來(lái)到教室就聽到同學(xué)們?cè)诩娂娮h論我,，我剛到座位上，就被老師叫到辦公室里去了,。原來(lái)是有一位同學(xué)丟20元,，全班都認(rèn)為是我偷得。只有同桌不怎么讓為,。后來(lái),，錢找到了原來(lái)是夾在書里了，上課時(shí)找到了,。這件事后,，我和同桌的關(guān)系更好了。老師每次排位都讓他和我在一起,。

友誼是天長(zhǎng)地久的，回憶是美好無(wú)窮的,。

安徽宿州蕭縣南中初一:王春宇

--500字

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇十一

母愛是一滴甘露,，親吻著干涸的大地，母愛是一縷陽(yáng)光,，溫暖著世間萬(wàn)物,，母愛是夜間歸口的一盞燈，引領(lǐng)我成長(zhǎng),。

母愛是一片我永遠(yuǎn)飛不出的天空,。從剛出生到現(xiàn)在一直都依偎在母親聲旁，在她的懷里牙牙學(xué)語(yǔ)再到她的手中蹣跚學(xué)步。我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在她身旁,。小時(shí)候媽媽總給我講故事,，讓我體驗(yàn)到了世間的美妙，給我一顆天真善良的心,。在每次失敗時(shí),，我沮喪，是媽媽給了我自信,。在考試前她總是微笑著,，是她的眼神和微笑給了我信心。是媽媽,，在我黑暗的時(shí)候給了我鼓勵(lì),，給了我勇氣向前，找到光明,。在學(xué)習(xí)上媽媽總是嚴(yán)格對(duì)待,，我每天的作業(yè)都需經(jīng)過(guò)她的眼睛，不論什么都逃脫不了她的眼睛,，在媽媽的監(jiān)視下我從不馬虎從不撒謊,。我很幸運(yùn)，這就是上帝賜給我陪伴在我身邊的天使吧我想,。

母愛是一本我終身無(wú)法讀完的巨著,。自從我懂事后，媽媽你便不再保護(hù)我了,，想起以前你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊,，保護(hù)著我，班現(xiàn)在卻—你明知道我也夜間害怕,，卻總讓我一個(gè)人睡,，害得我總是提心吊膽，后來(lái)卻慢慢大膽了,。出遠(yuǎn)門時(shí)你卻不留一分錢給我只留下一張字條讓我自己做飯,，使我不知所措?yún)s依然學(xué)會(huì)了。時(shí)光在你的臉上刻下了一條條皺紋,，歲月見證了你的辛勞,。

我坐在窗前，天空布滿了星星,，母親對(duì)我的愛就向這些星星數(shù)也數(shù)不清,。天空似乎還藏著一些看不到的星星，媽媽,，你對(duì)我的愛到底多深呢,，是無(wú)法估量的吧—空中飛過(guò)一顆流星,，哦，媽媽,，你的愛是永恒的,。

江西贛州瑞金市拔英初中初一:劉小鳳

--600字

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇十二

“書，像一把拂塵,，拂去我心靈上的塵土;書,，似一味良藥，治好我內(nèi)心的傷痛;書,，如一位朋友,，使我那關(guān)閉的心靈重新敞開?！?/p>

正是書,，使我走出了孤獨(dú)，讓我變成一個(gè)活潑開朗的小女孩,。

回眸過(guò)去,，童年的記憶像流水一般涌來(lái)。小時(shí)候,，從我記事起,，爸爸媽媽就都到湖南打工去了。從那時(shí)起我便成了留守兒童,?？吹絼e的小孩和爸爸媽媽玩耍，我是又羨慕又自卑,。我整天生活在孤獨(dú)當(dāng)中,。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了書……

于是我每天閑暇時(shí)光,，就到書海倘佯,，沉迷于古今中外之經(jīng)典當(dāng)中。經(jīng)典書籍中精彩的情節(jié),，優(yōu)美的段落,，動(dòng)人的語(yǔ)句使我的心隨著故事的發(fā)展一起起伏。在經(jīng)典著作中我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主,，聰明機(jī)智的藍(lán)精靈,，勤勞淳樸的小矮人……自從我與書為伴后，我變得活潑了,，原來(lái)孤獨(dú)沉默的我，現(xiàn)在竟成了班級(jí)活動(dòng)的主角,。在主持班級(jí)以及學(xué)校的活動(dòng)時(shí),，我妙語(yǔ)連珠的即興臺(tái)詞,，常常贏得老師、同學(xué)陣陣熱烈的掌聲,。書不但使我增長(zhǎng)了知識(shí),，增添了才干，還使我懂得了真,、善,、美，使我辨別出假,、丑,、惡。書,，也理所當(dāng)然地成了我最好的朋友,。

現(xiàn)在，爸爸媽媽回來(lái)了,，可我仍然熱愛讀書,。《365夜故事》,、《格林童話》已不再是我的最愛,，《百科全書》、《少兒科技》映入我的眼簾,，《愛的教育》,、《水滸傳》走進(jìn)我的生活。那令人蕩氣回腸的文字,，那一個(gè)個(gè)波瀾壯闊的場(chǎng)面,，令我靈魂在受到強(qiáng)烈震撼之余仍感回味悠長(zhǎng)。

是書,，鑄造了一個(gè)全新的我,。是書，讓我走出了孤獨(dú);是書,，使我懂得堅(jiān)強(qiáng),，懂得忍耐，懂得持之以恒,。最后我要大聲地說(shuō)一句：“書籍,，謝謝你!”

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇十三

當(dāng)我第一次有了《經(jīng)典讀本》的時(shí)候，我就被書皮上美麗的圖案吸引住了,。我迫不及待地翻開它,，看著書里豐富的內(nèi)容、美麗的插圖,，就立刻對(duì)它愛不釋手,，從此,，我們成了好朋友

書中的啟蒙讀物：“子不學(xué)，非所宜,。幼不學(xué),，老何為?！薄跋憔琵g,，能溫席。孝于親,，所當(dāng)執(zhí),。”這些短小精湛的三字經(jīng)讓我明白了許多做人道理,。

書中的科普文章：《月亮為什么不會(huì)掉下來(lái),？》《夏天時(shí)，冬天去了哪里,？》讓我了解了神奇的大自然,，幫我解答了一些大自然的奧秘。

書中的名言佳句：“謙受益,，滿招損”“美不美,，家鄉(xiāng)水”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”這些句子都是從平常生活常識(shí)里概括出來(lái)的,，表達(dá)了深刻的哲理,。

書中還介紹一些我國(guó)江山如畫的景物，比如：雄偉的天安門,、著名的日觀峰……讓我領(lǐng)略了祖國(guó)秀美的山川,，使我更加熱愛我們的祖國(guó)。

這本書中有清新雋永的文字,、回味悠長(zhǎng)的寓言故事,、絢麗純美的唐風(fēng)古韻……，像一幅幅美麗的畫面,，展現(xiàn)在我的面前,。

讓我們走進(jìn)這本書，去聆聽童話故事,、去欣賞名家名著,、去品讀古代文章、去感悟啟蒙讀物吧,！

山東省泰安市倉(cāng)庫(kù)路小學(xué)三年級(jí)四班三年級(jí):王金遙

--500字

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇十四

即使是白晝,，也會(huì)有陽(yáng)光無(wú)法侵襲的角落。

即使是黑夜，也會(huì)有星星為你引領(lǐng)前方的路,。

《星夜》的深思

我坐在窗前,，出神的凝視著那浩瀚無(wú)垠的夜空,，看著天上那一顆星孤獨(dú)的閃爍,。空氣在靜謐中旋舞,，蕩起黑色的波浪,。這就是梵高筆下的《星夜》嗎？——青黑色的群山將孤村環(huán)抱,，藍(lán)紫色的夜空與锃亮的群星糾結(jié),，翻滾著。他好像在訴說(shuō)著生命在黑暗中無(wú)奈的掙扎,。然而一棵白楊突兀地聳立著,，那似火焰般的樹枝堅(jiān)毅的直指星空，燃燒著無(wú)盡的夜,。這必是生命終結(jié)前石破天驚的吶喊,！那是梵高對(duì)生命，對(duì)理想的吶喊,！那是梵高執(zhí)著的好似火焰般的信念,。

現(xiàn)在初三的我不正是在這黑暗與迷茫中嗎？一次次失敗讓我陷入困境,，一次次跌倒使我身心疲憊,。呼吸著冰冷刺骨的空氣，心也快凍結(jié)在黑暗之中,，但我沒(méi)有選擇,，必須堅(jiān)定信念，永不放棄,，寒冷凍結(jié)不了我的心潮,，黑暗無(wú)法阻止我的腳步。梵高,，用星夜為我照亮前方的路,。

《向日葵》的芳香

陽(yáng)光揮灑在布魯塞爾的街道上，連空氣都變得金黃,。你面向太陽(yáng),，那因郁抑疲憊而蒼黃的容顏如向日葵般熔化在金燦燦的陽(yáng)光之中。你面帶微笑,，雙頰留下冰冷的眼痕,，帶著憂傷，你畫下了心中的向日葵,。十四朵形態(tài)各異的花兒,，雖然終將凋零,，但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力綻放。我知道,，你努力地讓世人看見你心中的太陽(yáng),，即使你的面容早已如那花瓣般憔悴，你也從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想——追求世界上最簡(jiǎn)單,，最普通的東西,，那就是太陽(yáng)。

我也有夢(mèng)想,，我也曾滿懷希望,，我也從未停止過(guò)奔向夢(mèng)想的腳步。但現(xiàn)在我卻畏懼了,，我不敢再走下去,，因?yàn)榍巴久悦＃沂チ朔较?。我沒(méi)有你堅(jiān)強(qiáng),，我無(wú)數(shù)次彷徨，我迷失了方向,。就在我信念動(dòng)搖的時(shí)候,，你用畫作帶給了我穿越時(shí)空的教誨——堅(jiān)持心中的夢(mèng)，追求世界上一切的光明,。梵高,，用向日葵帶領(lǐng)我堅(jiān)定信念，面向太陽(yáng),。

他在黑暗中散發(fā)光芒,，在苦難中祈求幸福，在絕望中找尋希望,。梵高,，用堅(jiān)強(qiáng)的心為我插上追尋光和夢(mèng)的翅膀。梵高,，引領(lǐng)我成長(zhǎng),。

--750字

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇十五

“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……”

“怒發(fā)沖冠,，憑欄處,，瀟瀟雨歇……”

每天早晨，當(dāng)我背著書包跨進(jìn)我們205班教室門的時(shí)候,，就會(huì)聽到朗朗的讀書聲,。這聲音是那般的整齊，又是那般的清脆悅耳，那精美的詞作,，聽起來(lái)時(shí)而催人淚下,，時(shí)而讓人熱血沸騰，時(shí)而又心曠神怡,。我走到自己的座位上,，放下書包坐下，拿出打印好的“經(jīng)典”著作,，和大家一起讀起來(lái),。

自從學(xué)校開展“經(jīng)典誦讀伴我成長(zhǎng)”的活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們每天早早的就來(lái)到學(xué)校,，在晨讀時(shí)誦讀這些“經(jīng)典”著作。通過(guò)誦讀《木蘭辭》,、《滿江紅》,、《浪淘沙》等詞作，使我逐漸了解到了“花木蘭替父從軍”,、“岳飛精忠報(bào)國(guó)”等等歷史人物和故事,。

讀著這些詞作，那些栩栩如生的畫面就活靈活現(xiàn)展現(xiàn)在我的腦海之中,。

“旦辭爺娘去,，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲,，但聞黃河流水鳴濺濺,。”

讀著這些詞作,，花木蘭女扮男裝,，替父從軍，夜宿黃河邊的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里,。木蘭耳邊熟悉的爺娘呼喚女兒的聲音,，變成了像萬(wàn)馬奔騰一般的黃河的流水聲。這畫面是這般的感人,，不免催人淚下,，又激發(fā)人勇往直前。

“三十功名塵與土,，八千里路云和月,。莫等閑，白了少年頭,，空悲切,！。。,。,。。,。駕長(zhǎng)車,，踏破賀蘭山缺?！?/p>

讀著這些詞作,，岳飛帶著他的岳家軍馳騁疆場(chǎng)，英勇殺敵的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里,。這畫面讓我熱血沸騰,。

“亂石穿空，驚濤拍岸,，卷起千堆雪,。江山如畫……”

讀著這些詞作，祖國(guó)江山一幅幅雄偉壯麗的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里,。

五千年文明的祖國(guó),，有那么多優(yōu)秀的歷史人物，值得我們?nèi)ゾ拺?，值得我們學(xué)習(xí),。有那么多悠久的文化值得我們?nèi)チ私猓W(xué)習(xí),。有那么多美麗的地方等著我們?nèi)ビ螝v,，去學(xué)習(xí)。

行萬(wàn)里路,，讀萬(wàn)卷書,。從蹣跚學(xué)步，從呀呀學(xué)語(yǔ),，我在成長(zhǎng),，我來(lái)了！

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇十六

我坐在窗前,，出神的凝視著那浩瀚無(wú)垠的夜空,，看著天上那一顆星孤獨(dú)的閃爍?？諝庠陟o謐中旋舞,，蕩起黑色的波浪。這就是梵高筆下的《星夜》嗎,？——青黑色的群山將孤村環(huán)抱,，藍(lán)紫色的夜空與锃亮的群星糾結(jié),，翻滾著。他好像在訴說(shuō)著生命在黑暗中無(wú)奈的掙扎,。然而一棵白楊突兀地聳立著,，那似火焰般的樹枝堅(jiān)毅的直指星空，燃燒著無(wú)盡的夜,。這必是生命終結(jié)前石破天驚的吶喊,！那是梵高對(duì)生命，對(duì)理想的吶喊,！那是梵高執(zhí)著的好似火焰般的信念,。

現(xiàn)在初三的我不正是在這黑暗與迷茫中嗎？一次次失敗讓我陷入困境,，一次次跌倒使我身心疲憊,。呼吸著冰冷刺骨的空氣，心也快凍結(jié)在黑暗之中,，但我沒(méi)有選擇,，必須堅(jiān)定信念，永不放棄,，寒冷凍結(jié)不了我的心潮，黑暗無(wú)法阻止我的腳步,。梵高,，用星夜為我照亮前方的路。

《向日葵》的芳香

陽(yáng)光揮灑在布魯塞爾的街道上,，連空氣都變得金黃,。你面向太陽(yáng)，那因郁抑疲憊而蒼黃的容顏如向日葵般熔化在金燦燦的陽(yáng)光之中,。你面帶微笑,，雙頰留下冰冷的眼痕，帶著憂傷,，你畫下了心中的向日葵,。十四朵形態(tài)各異的花兒，雖然終將凋零,，但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力綻放,。我知道，你努力地讓世人看見你心中的太陽(yáng),，即使你的面容早已如那花瓣般憔悴,，你也從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想——追求世界上最簡(jiǎn)單，最普通的東西,，那就是太陽(yáng),。

我也有夢(mèng)想,，我也曾滿懷希望，我也從未停止過(guò)奔向夢(mèng)想的腳步,。但現(xiàn)在我卻畏懼了,，我不敢再走下去，因?yàn)榍巴久悦?，我失去了方向,。我沒(méi)有你堅(jiān)強(qiáng)，我無(wú)數(shù)次彷徨,，我迷失了方向,。就在我信念動(dòng)搖的時(shí)候，你用畫作帶給了我穿越時(shí)空的教誨——堅(jiān)持心中的夢(mèng),，追求世界上一切的光明,。梵高，用向日葵帶領(lǐng)我堅(jiān)定信念,，面向太陽(yáng),。

他在黑暗中散發(fā)光芒，在苦難中祈求幸福,，在絕望中找尋希望,。梵高，用堅(jiān)強(qiáng)的心為我插上追尋光和夢(mèng)的翅膀,。梵高,，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。

--750字

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇十七

“開卷有益”相信大家都感受過(guò),，這次我就要向大家隆重推薦一本對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的書,，它就是—《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》。

這本書看起來(lái)很普通,，但是你只要打開目錄就會(huì)知道它的內(nèi)容有多麼的豐富,。它一共有十幾個(gè)單元，每個(gè)單元都講了許許多多的故事：有科技發(fā)展的,；有感動(dòng)心靈的,；有母子之情的；有搞笑有趣的……堪稱是一盤豐盛"書香大餐”,！

在這里我津津有味的品到了：跟我們捉迷藏的春姑娘,；荒唐的豬小弟；堅(jiān)韌不拔的牛蒡花,；珍惜圖書的xxx,；富有感情的小麻雀……在這些文字中，我猶如身臨其境,。漫步其間,，不斷增長(zhǎng)見識(shí),。大自然中更是蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去探索,。古人所謂的“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”,，就是這個(gè)道理吧,。

文章最后的閱讀建議，里面的東西可真不少,，可以幫助你更深入的理解這篇文章,，使你收獲更大。

這本書書也很無(wú)私,，讓讀者對(duì)它滿意,，還推薦其他的書兄弟，如《世界大發(fā)明》,，《千奇百怪叢書》,，《伊索寓言》等等。

最后,，請(qǐng)和我一起快樂(lè)地暢游書的海洋,。

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇十八

第一次帶上紅領(lǐng)巾的時(shí)候老師告知爾們，“紅圍巾是五星紅旗的一角,，是血染的風(fēng)度,，正像你們這樣，千千萬(wàn)萬(wàn)的多先隊(duì)員,，獨(dú)特盡力才干托伏祖國(guó)的亮地?！庇谑悄X海時(shí)常會(huì)顯現(xiàn)沒(méi)革命兵士在戰(zhàn)場(chǎng)上扔頭顱﹑撒暖血的情景會(huì)想到反動(dòng)前輩們這種寧為玉碎,，不為瓦全的巨大精力，會(huì)瞅到替的新中國(guó)一日千里的變更,，會(huì)迸施展修設(shè)祖國(guó)的熱忱……

90年來(lái)中國(guó)xxx走功了極不平常的過(guò)程,，獲得了昔天宏大又輝煌的事跡。中華大地正產(chǎn)生著日新月異的變化,，我們有幸正處于昨天的協(xié)調(diào)盛世之中,，更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，在中國(guó)xxx的引導(dǎo)下,，為建設(shè)我們的美惡家園獻(xiàn)出本人的力氣,，謙懷信心腸迎交殘暴的明天!

記得《閃閃紅星》中和我們共齡的潘冬子機(jī)靈地為游擊隊(duì)迎鹽，小小年事就能牢記黨的教誨,，就能把革命的重任挑在肩上,，令我十分信服,。而我有時(shí)置學(xué)歸野一集體走也會(huì)感到很不保險(xiǎn)，實(shí)是一點(diǎn)獨(dú)破性也不,，覺得非常的慚愧,。

記得《永遠(yuǎn)的歉碑》的張念德，他加入了紅軍長(zhǎng)征,，機(jī)智英勇,，創(chuàng)下了光輝的戰(zhàn)績(jī)。從軍多年以去,，他從不計(jì)較個(gè)己得失,，不尋求個(gè)我害益。臟活乏活搶著干,，評(píng)優(yōu)提干返后避,。1944年9月5日，由于煤窯坍塌,，僅僅29歲的弛思德可憐就義,。

獨(dú)一無(wú)二，王入喜,、鄧稼先,、楊子恥、……一個(gè)個(gè)熟習(xí)的名字在我耳邊回蕩,。

白色的經(jīng)典鞭策著我們,，一個(gè)一個(gè)個(gè)好漢人物為我們創(chuàng)制了優(yōu)勝的前提，然而在和平盛世下良多人放松了對(duì)自彼的請(qǐng)求,。這讓我不禁聯(lián)想到,，有個(gè)別同窗在升國(guó)旗奏國(guó)歌的時(shí)候立場(chǎng)不嚴(yán)肅。曾知否,，有多少革命烈士為了祖國(guó)的的成功,，血染旗號(hào)、為國(guó)就義!該嬌艷的國(guó)旗徐徐升訖的時(shí),，應(yīng)鮮艷的紅綾經(jīng)飄蕩在胸前是,，我們不應(yīng)當(dāng)不嚴(yán)正不懷念不銘刻他們的業(yè)績(jī)，要時(shí)時(shí)刻刻以一名優(yōu)良的少先隊(duì)員鼓勵(lì)從人,，牢記大家的使命,要用理論舉動(dòng)證實(shí)他們的犧牲換來(lái)的是青少年的蓬勃倒退,，祖國(guó)的方興未艾么!

在和平祥跟的社會(huì)腹景下我們看到的是汶川地震中那些武警民卒、醫(yī)務(wù)職員奮力戰(zhàn)役在性命的第一線舍生忘死,，時(shí)刻把國(guó)民的好處抬在首位的精神,。我看到了北京奧運(yùn)會(huì)上一個(gè)個(gè)為國(guó)抹黑的體育健兒，一次次的為祖國(guó)發(fā)明奇觀,，我看到了令齊世界為之震驚的上海世博會(huì)……

讓我們把紅色的經(jīng)典牢記于心,，用自己的名際行為證明：您們是我們心中永遠(yuǎn)的豐碑!

讓咱們把美妙的幻想層層堆砌毋記邦恥,，牢記使命向你們望全!

讓我們把高瞻遙矚的眼光投向時(shí)期的浪潮，持續(xù)發(fā)揮革命作風(fēng),，堅(jiān)持革命風(fēng)格,，貫徹革命思維，瞻望將來(lái),，沿著金光大講,，一步一步湊近我們口中憧憬的處所。

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇十九

書籍,，是歷史的烙印,，是智者的低吟。讀書,，可以神交古人,，汲取先賢智慧；可以審視自我,，成就精彩人生,。《名人名言》就是這么一本好書,，它伴我度過(guò)了整個(gè)暑假,。

文學(xué)作品特別是中外文學(xué)經(jīng)典的影響力是無(wú)可估量的，一本書能夠讓一個(gè)人受益終生,，甚至能激勵(lì)一人的成長(zhǎng),。

當(dāng)我翻開這本書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)蘊(yùn)藏了無(wú)窮智慧的寶庫(kù),。其中有深刻的智慧,，有閃光的思想，有名師巨匠們真情的流露,。它們猶如黑暗中劃過(guò)天空的一道亮光,，總能在不經(jīng)意間使我眼前豁然開朗，生發(fā)出山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村的感嘆；它們總能與我的體悟碰撞出火花,，使我與之產(chǎn)生共鳴,，有一種如沐春風(fēng)、醍醐灌頂?shù)母杏X,。這就是名人名言的魅力所在,。

名人名言是文化原野上的一株奇葩，它深深植根于人類文化這片肥沃的土壤之中,，集思想洞察力,、知識(shí)信息量和語(yǔ)言美感于一身,，是千百年來(lái)人類知識(shí)與智慧的沉淀。因而對(duì)我來(lái)說(shuō),，值得我花時(shí)間去細(xì)細(xì)品味,。

不管是誰(shuí)，離開思想的指導(dǎo)將是一生最大的損失,。名言是絕大多數(shù)人思想的搖籃,，又是絕大多數(shù)人前進(jìn)的動(dòng)力。人生猶如在大海上航行,，我則是舵手,，如果忽略人生的方向，缺乏人生的動(dòng)力,，必然無(wú)法到達(dá)理想的彼岸,。有了思想，人生就不在平庸,；有了動(dòng)力,，就有走出一條成功之路的可能。成功的因素分為許多種,，而善于汲取前人經(jīng)驗(yàn),，善于站在巨人的肩膀上去把握這個(gè)世界，尤其是從名人名言中攝納充分的思想養(yǎng)料,，結(jié)合自己的實(shí)際情況加以咀嚼,、消化，則是我成功走向未來(lái)不可或缺的一種素養(yǎng),。

人創(chuàng)造了書,，書創(chuàng)造了人。一本好書能頂五個(gè)名師手中的課本,。

愿好書一直伴我成長(zhǎng),！

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇二十

書，仿佛是我生命中不可缺少的一部分,。阿姑和阿姨都是老師,，所以我從小迷漫在書的海洋中。打開書本,，一切不愉快都離我而去,。這不，我最近又迷上了《中華經(jīng)典誦讀》這本書,，它讓我徜徉在詩(shī)的海洋中,。

在讀詩(shī)中，我收獲到“亡羊補(bǔ)牢，未為遲也,?！保ü?jié)選《戰(zhàn)國(guó)策》）。

記得有一次,，我病好剛回校上課,，誰(shuí)知下午老師說(shuō)：“同學(xué)們，明天要考試了,，回家要認(rèn)真復(fù)習(xí),。”叮零零,，放學(xué)鈴響了,。我垂頭喪氣地回到家，慢吞吞地把作業(yè)做完了,。我剛拿出語(yǔ)文書準(zhǔn)備復(fù)習(xí),，心想：唉！復(fù)習(xí)還有什么用,，我都請(qǐng)了幾天的病假,，怎么也考不到第一。老師說(shuō)過(guò)：“要在全組考第一才能當(dāng)上語(yǔ)文組長(zhǎng),?！狈凑?dāng)不了語(yǔ)文組長(zhǎng)，還不如看看電視,，輕松一下,！我拿著作業(yè)找媽媽簽字，媽媽問(wèn)：“你這么快就復(fù)習(xí)完了,，明天能考好嗎,？”我跟媽媽說(shuō)了緣由，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“你不復(fù)習(xí),，不努力,，不去試一試，怎么就知道自已不行呢,？更何況你如果有不會(huì)的,，還可以打電話問(wèn)老師呢！如果現(xiàn)在放棄了,，不是一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒(méi)有了嗎,？語(yǔ)文組長(zhǎng)可是你這段時(shí)間夢(mèng)寐以求的啊,！聽媽媽一說(shuō)，我便跑進(jìn)了房間,，認(rèn)真地復(fù)習(xí)起課本來(lái),。等考試結(jié)果出來(lái)了,，我終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng)，這真是：事到臨頭,，只要及時(shí)想辦法彌補(bǔ),，都來(lái)得及。

在一個(gè)星期五的晚上,，我拿出書本準(zhǔn)備做作業(yè),。可是又想：不是還有明天嗎,？留著明天做吧,，今晚看一下電視。當(dāng)我打開電視看得津津有味時(shí),，腦子里忽然想起了《中華經(jīng)典誦讀》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做,，不能拖到明天，因?yàn)槊魈爝€有明天的事,。于是,，我關(guān)掉電視，回房間做作業(yè)去了,，從讀詩(shī)中我感受到時(shí)間的寶貴,。

從讀詩(shī)中，我體會(huì)了古代勞動(dòng)人民的艱辛——“到頭禾黍?qū)偎?，不知何處拋妻子”（選自《農(nóng)夫》）,；

從讀詩(shī)中，我領(lǐng)略了江南水田美麗的風(fēng)光——“更被鷺鷥千點(diǎn)雪,，破煙來(lái)入畫屏飛”（選自《稻田》）,；

從讀詩(shī)中，我……

誦讀經(jīng)典,，我感受這世間的真諦,；誦讀經(jīng)典，我享受這世間的美景,；誦讀經(jīng)典,，我分享這世間的真情；經(jīng)典,，伴我成長(zhǎng),。

當(dāng)涂實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí):付俊杰

一年級(jí)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇二十一

經(jīng)典有許多，如：弟子規(guī),、三字經(jīng),、書法、國(guó)畫等，但我卻獨(dú)鐘情于古詩(shī),。中國(guó)傳統(tǒng)古詩(shī)文化博大精深,，古詩(shī)是傳統(tǒng)文化園圃中最璀璨的一支奇葩。找在兩千多年前,，我我們的祖先就已經(jīng)用詩(shī)歌來(lái)記錄他們的生活,，表達(dá)他們的思想和感情。

閱讀,，可以開闊視野,，獲取新知；閱讀,，可以跨越時(shí)空,，縱橫古今中外；閱讀,，還可以和圣賢對(duì)話,，與經(jīng)典同行。杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”的確,，取得作文高分的同學(xué)都有相同的訣竅——喜歡課外閱讀經(jīng)典,。因?yàn)榭梢詮拈喿x中學(xué)到一些好詞佳句。如：在寫作,、日常生活中都可以運(yùn)用到古詩(shī),，抒發(fā)自己的情感。

經(jīng)典就似一位朋友,！這位朋友會(huì)把我們帶進(jìn)世界文學(xué)的寶庫(kù),，讓我們閱覽中華民族的經(jīng)典，領(lǐng)略世界名篇的`精彩,。這位朋友會(huì)告訴我：經(jīng)典是一席視覺盛宴,，美味絕倫；經(jīng)典是一曲雄偉浩大的交響樂(lè),，震天動(dòng)地,，歌頌人生；經(jīng)典是一面皎潔的光芒靈鏡,，照射人生,；經(jīng)典是一把智慧鑰匙，開啟心靈,。我們讀經(jīng)典,，讀人生,，讀社會(huì)，讀智慧,，讓我們成為有知識(shí),、有道德、有智慧的人,。經(jīng)典是幻想天地的精彩，是世界兒童的歡歌,，是祖先流淌親情的甘露,，是奔放浪漫的神話！讓我們與圣人對(duì)話,、與智慧對(duì)話,、與經(jīng)典對(duì)話。

我愛經(jīng)典,、愿經(jīng)典與我同行,，與我成長(zhǎng)，與我飛翔,！

的的五年級(jí):綠色

--500字