總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教導處個人工作總結(jié) 教導處工作小結(jié)篇一

教導處全面落實課程計劃,，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行團體備課,，靈活運用導學案,。教師提前進課堂，準時下課,，每一天按時批改學生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間,。開學初對教師的備,、講、批,、輔等工作提出了明確的要求,，并在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進行教學常規(guī)檢查,，并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報,。

開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結(jié)合教師的教學實際,，要求教師上好一節(jié)匯報課,，青年教師上好一節(jié)展示課，名師,、,、學科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課,。這些活動的舉行,，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺,。

教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定,，是教師

整理教學效果與反饋信息，適時

總結(jié)經(jīng)驗教訓,，找出教學中的成敗與不足的重要過程,。常寫教學反思，對教師提高自身水平,、優(yōu)化教學是行之有效的辦法,。在日常的教學中我校十分重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白,，做好教學反思的記錄,。

中國”講故事比賽活動,，認真組織大課間活動；開展了形式多樣的學生競賽活動,。進取組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了必須的成績,。

教導處個人工作總結(jié) 教導處工作小結(jié)篇二

本學期,，教導處在鄉(xiāng)總校和學校的正確領(lǐng)導下,，貫徹中心校的工作計劃，全面落實學校工作意見,。本著“以人為本”的教育思想,，扎實開展教育教學工作，繼續(xù)深化課堂教學改革,，完善教研組的職能和加強教學常規(guī)管理,，促進教師隊伍的建設(shè)，實現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、加強教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師的綜合素質(zhì),。

教育教學理論能指導教育實踐,，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1,、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務(wù)教育法》,，認真學習,，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想,。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習,，用理論來指導教師的教育教學實踐,。提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題,。

2,、積極開展教研活動。

本學期教導處分別進行了語文、數(shù)學的年輕教師的公開課，上課的老師都能課前認真?zhèn)湔n、為上好公開課做好充分的準備工作,。聽課的教師都能認真做好筆記,，課后在教研組長的主持下對每一節(jié)公開課進行評課。努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個老師的教學水平。我校還注重對教師教學能力的培養(yǎng)，分別派教師出外學習取經(jīng),。

二,、強化教學管理,，全面提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此,，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1,、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、上足,、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展,。

(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，教導處要求每一位任課教師要認真?zhèn)湔n,、寫好教案,。同時要求教師依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率,。教導處并對教師的教案進行定期的檢查，及時反饋給科任教師。

(2)抓上課,。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期教導處繼續(xù)加強聽課,，完善聽課制度,。讓每一位教師向課堂要質(zhì)量,，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)批改。本學期教導處繼續(xù)加強教師們對學生作業(yè)的批改，力求每一位教師要做到：認真批改,、及時批改,、及時講評,。讓作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用,。

(4)抓課后輔導,。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這些問題,，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導,，引導學生加強對學習的責任心,。

(5)抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性,。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,，并對反思進行具體要求,，以書面、小組等形式進行教學反思,，達到提高自身教學水平的目的,。

2、加強畢業(yè)班的教學管理力度,。一個學校的教學水平,，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來,，學校提高對畢業(yè)班科任的要求,，同時又給予支持鼓勵。從思想上提高學生的認識,，引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力,。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系,，增強了學校的教育合力,。

四、存在問題及構(gòu)想

教導處的中心工作是教學,，提高教學質(zhì)量不是一句空口號,，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,，全面提高學生能力等,。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

回首過去,，成績有所提高,，面對未來，倍感壓力很大,，我們相信,，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢,、新機遇、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作,，講究實效，為教育譜寫新的篇章!

教導處個人工作總結(jié) 教導處工作小結(jié)篇三

本學期小學部教導處在校長室的正確領(lǐng)導下,，積極學習先進的教育思想和新課程標準,，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點,，深入教學一線,，為教師、學生服務(wù),，以務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究,，不斷解決教學中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量,。一學期來取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié),。

在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學科專業(yè)知識，教育學,、心理學知識和人類文化視野這三個板塊,。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學習、汲取,。因此，我們一如繼往抓好校本培訓,。培訓的主要形成有集體學習,、自主學習、小組討論,、教學觀摩等,。

集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓,、學科培訓,、業(yè)務(wù)培訓，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力,。加大走出去,、請進來的力度。圍繞“新理念,，新標準,，新行為”這一研究專題，邀請市教研室的專家領(lǐng)導來校講座,，面對面進行指導;安排骨干教師到外市聽課,，學習他們先進的教學經(jīng)驗;并積極組織教師參加市級新課程培訓和各種教學觀摩、學習,、參觀活動,。

自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內(nèi)容的無限,、學習時間的有限,，都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時,，不忘給自己“充電”：讀讀專著,，翻翻教學雜志，做做讀書筆記,，瀏覽教學網(wǎng)頁,，從而提升了自身的文化品位,。

教學觀摩是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級青年教師研討課活動,，組織了青年教師研討課活動,，本學期有40位青年教師上課，全體教師互相切蹉技藝,，取長補短,，共同提高。全校教師周周有課聽,，并做到課課有反思,、評議、總結(jié),。使說課,、上課、評課成為貫穿整個學期的教研活動,。通過崗位練兵,，一批骨干教師已經(jīng)迅速成長起來。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此,，我們始終抓實抓好,。重點做好了如下工作：

1、落實各項制度,。嚴格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊,、上足，教好每一門課程,，不隨意增減,。繼續(xù)做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作,。在教師中重申備課要求,，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī),、教師六認真要求等制度和要求,，不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

2,、進一步規(guī)范和強化教學“六認真”工作,。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備,、課中教學,、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設(shè)計抓好準確定位教學目標,、整合優(yōu)化教學內(nèi)容,、精心設(shè)計教學活動方案三點。在本學期中,，學校分管校長,、教導、教研組長對全體教師的備課,、作業(yè)多次進行檢查,，并及時反饋，面對面提出整改意見,，不斷提高“六認真”工作的質(zhì)量,。

3、著力抓好學生的“規(guī)范”教育,。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起,，抓紀律,，抓常規(guī)，抓行為,。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針,，加強常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過精細化管理,，從文明禮儀,、課堂紀律、學習習慣,、用餐習慣入手進行養(yǎng)成教育,，并以思品課、夕會課,、班隊課及綜合實踐課為主渠道,，實現(xiàn)全員管理、全面管理,、全程管理,。

4、加強教研組建設(shè),，是提高教學管理效率的一項有效措施,。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動,，大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表見解，交流困惑,。分管校長,、教導、教研組長帶頭參與評課,，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準,。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記,，以摘抄,、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平,。

1,、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此,，全體教師能立足課堂,，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,，在課堂這一舞臺上展示自己的風采,，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧;其次講究效率意識，創(chuàng)新意識,，求真務(wù)實,。此外，在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”,、“綜合化”,、“生活化”、“時代化”,。要求平時在工作中多摸索,，在實踐中多反思。

2,、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng),。特別是注重學生預習、復習,、閱讀,、寫字,、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育,。

3,、堅持學科教學質(zhì)量的.調(diào)研測試。教導處在第12周,，各年級語文,、數(shù)學、英語進行了質(zhì)量調(diào)研,。并組織任課教師進行認真的閱卷分析,。教導處人員分別針對各科的調(diào)研結(jié)果，分析課堂教學中存在的問題,，提出整改的意見,，切實采取提優(yōu)扶差措施，促使教學水平共同提高,。

師資隊伍素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事,。因此,，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1,、加強師德建設(shè),。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來,，牢固樹立育人為本、德智體美,、德育為首的觀念,，堅持開展以“教育育人、為人師表,、敬業(yè)愛生,、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設(shè),，不斷提高全體教師的整體素質(zhì),。一學期中，無教師違法違紀及體罰,、變相體罰現(xiàn)象,。

2、加強骨干隊伍建設(shè),。我們一方面引導教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗,，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng),。另一方面大力幫助教學上有特色的教師,，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺,，促其盡快成長,。在各級各類賽課比賽中，1人次獲省級賽課一等獎,，1人次獲省級賽課二等獎,，1人次獲大市級一等獎，3人次獲市級一等獎,。有2人次參加全國賽課活動,，1人次參加省級優(yōu)課評比活動。在各級各類評比活動中,，共有109位教師獲獎,，撰寫的論文有33篇發(fā)表。

3,、堅持以活動促發(fā)展,。本學期小學部有計劃地舉行各學科公開教學活動：對全市開放活動、青年教師研討課活動,、對阜寧支教學校公開教學活動,、送教下鄉(xiāng)活動等，所有活動的每堂課都能圍繞“備課,、上課,、說課、評課”的模式進行,。使得所有教師都能在活動中得到磨練,，得到發(fā)展，有所收獲,，從而提高了教師基本素質(zhì)和教學技能,，促進教師的的迅速成長，樹立了一批教學骨干,。

教育以人為本,。為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學生文化學習的同時,，我們開展了豐富多彩的活動來豐富學生課余生活,，提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展,。舉辦了20xx年體育節(jié),、第三屆趣味數(shù)學周,、書香校園讀書月活動、語言文字規(guī)范化活動,、學生數(shù)學小論文評比活動,。“文明伴我行”活動月里,，各項活動富有教育意義,，使學生的文明水平進一步提高;第二屆英語節(jié)中，學生們展示了自己的英語天賦,，充分感受到了學習英語的快樂,，蓄積起英語學習的信心和力量。

在市課本劇大賽中,，由我校師生自編自導自演的音樂童話劇《大海笑了》獲得小學組最佳演出獎;在靖江市“蘇州樂園杯”少兒卡拉ok大賽上,我校四(12)班的周舟同學獲得了第一名,，輔導老師瞿蓉、孫練獲得了優(yōu)秀指導獎,。在江蘇省少兒美術(shù)書法作品大賽中,，我校小學部共有16位學生參賽，全部獲獎,，其中王琦同學的繪畫作品《竹宴》榮獲金獎,，孫惟同學的工藝美術(shù)作品《哪吒鬧海》獲銀獎;在第七屆“星星河”全國少兒美術(shù)書法攝影大賽中,，我校榮獲“集體優(yōu)秀”獎,，潘宣丞、侯千禧,、張詩鈺三位同學的作品榮獲一等;在市文藝節(jié)上,，我校架子鼓演奏榮獲最佳演出獎;學校獲得“泰州市藝術(shù)特色學校”榮譽稱號,，被表彰為“靖江市 ‘全國農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗’課題研究先進集體”,。我校少兒棋院代表隊參加泰州市中小學生象棋大賽創(chuàng)下佳績，二年級學生唐茵獲女子幼兒組冠軍,，五年級王玨獲女子兒童甲組冠軍,。在省“金鑰匙”科技競賽中,，有七名學生獲獎,，學校被評為“金鑰匙”科技競賽先進學校，我校被泰州市教育局,、科協(xié)聯(lián)合命名為“泰州市首批青少年科技教育特色學?！?在第十一屆“雨花獎”作文比賽中，我校劉曉藝,、朱煜陽,、張宜淳三位同學獲獎;在靖江市第三屆“新華杯”中小學生《閱讀年選》讀書征文比賽中,，我校成績優(yōu)秀，獲獎人數(shù)最多;在省“紅領(lǐng)巾讀書征文比賽”中，蟬聯(lián)泰州市第一名，并有9位同學獲省級大獎;在市“中小學規(guī)范字書寫比賽” 中,，我校13名同學獲獎,，學校被評為“優(yōu)秀組織獎”。

成績的取得令人鼓舞,，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,，進一步樹立信心，理清思路,，突出重點,，勤奮工作，講究實效,，再創(chuàng)外國語教育教學新局面!