無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

義務(wù)教育階段雙減工作 義務(wù)教育雙減心得篇一

“雙減”政策明確規(guī)定：小學(xué)一二年級不布置書面作業(yè),，三、四年級學(xué)生書面作業(yè)時間不超過半個小時,，五,、六年級學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總計控制在一小時之內(nèi)。雙休時及節(jié)假日不得加大作業(yè)量,。我們嚴格執(zhí)行政策,，讓學(xué)生在學(xué)中樂，樂中學(xué),。

“雙減”政策規(guī)定,，學(xué)校要系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè),。布置分層,、彈性和個性化作業(yè),，堅決克服機械、無效作業(yè),，杜絕重復(fù)性,、懲罰性作業(yè)。為此我們中語組老師們正在嘗試將作業(yè)設(shè)計交給學(xué)生,，讓學(xué)生根據(jù)自己的掌握知識情況自主設(shè)計作業(yè),。孩子們想出了續(xù)寫課文、畫連環(huán)畫,、做小報,、編話劇等作業(yè)形式。這樣的形式,，不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)量,，還有助于學(xué)生們厘清知識點，形成屬于他們自己的知識體系框架,，使他們的思維得到更好地鍛煉,。

語文練習(xí)是必要的，但重復(fù)勞動和低效勞動是可省的,。為此我們中語組老師研討商量,，實施“分層作業(yè)”將每天的語文家庭作業(yè)分為三類：基礎(chǔ)類（以抄寫記誦為主）、運用類（以句式練習(xí)和理解類題目為主）,、提高類（多為看,、表達類的練習(xí)，讓學(xué)生吸收文本精華的基礎(chǔ)上,，進行再創(chuàng)造）,。分層作業(yè)設(shè)計，以學(xué)生為本,，能照顧到全體,，讓學(xué)生有時間和精力進行自我拓展，自我完善,，為學(xué)生的長遠發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

一紙“雙減”文件，讓教育回歸正規(guī),，讓教育回歸校園,，我們一小老師正從“眼中有作業(yè)”向“心中有學(xué)生”邁進，它更加堅定了我們一小在推動落實作業(yè)改革的決心和信心,。

義務(wù)教育階段雙減工作 義務(wù)教育雙減心得篇二

為全面貫徹落實黨中央,、國務(wù)院《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》工作部署，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，促進學(xué)生全面發(fā)展,，xx學(xué)校迅速成立學(xué)校“雙減”領(lǐng)導(dǎo)小組,，多次組織召開教師會議,，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識,，制定落實方案,，并全過程、全方位監(jiān)督,，確保全員參與,，保障落實。

“雙減”政策想要真正見效,，關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個教育教學(xué)的主陣地,，將這塊主陣地做大做強。第一要“守住課堂”,，深化教育評價改革,，變革教育教學(xué)方式守住課堂就是守住教育教學(xué)質(zhì)量，就是植根課堂“學(xué)足學(xué)好”,。第二要“把住作業(yè)”,，即高質(zhì)量作業(yè)管理，切實減輕過重負擔(dān),，讓“雙減”真正落地,。第三落實好“課后服務(wù)”，提升延時質(zhì)量,。第四開展豐富活動,，增強健康體魄,。

在課堂教學(xué)方面,，進一步加強課堂教學(xué)改革力度,，上好“常態(tài)課”,。努力深化推行學(xué)校“全人成長”的課堂教學(xué)模式,，確保學(xué)生的主體地位。

同時,，積極組織交流活動,。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的 “成長課堂”課堂教學(xué)實踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，開展推門聽課,、骨干教師示范研討課,、同伴互助小組,、青年教師教學(xué)比武等一系列教研活動，逐步形成高效課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力,。

為減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，貫徹落實“雙減”作業(yè)新要求,，制定了《xx學(xué)校關(guān)于切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)實施方案》,、《xx學(xué)校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案，著力健全作業(yè)管理機制,，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,，確切落實“雙減”作業(yè)新標準。

“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求,，要更好的貼合上課內(nèi)容及教學(xué)目標,，要少而精，為此,，學(xué)校提出了“三提”,、三控”,，走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里,。“三提”分別是：提高作業(yè)設(shè)計水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平,?！叭亍奔纯刂谱鳂I(yè)總量,、控制作業(yè)時間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。

學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量,，學(xué)校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計”活動，分為“基礎(chǔ)題”“提高題”“拓展題”，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力選擇作業(yè),。我們的高效課堂建設(shè)，需要輔以學(xué)生感興趣,、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán),，促進學(xué)生對知識的理解,、遷移與運用，做到舉一反三,、觸類旁通,，真正實現(xiàn)“減負不減質(zhì)”

各科分層作業(yè)

除了課堂分層作業(yè)，還根據(jù)學(xué)科布置了形式多樣的特色作業(yè),，孩子們通過動手動腦,，加深了學(xué)習(xí)體驗。

為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求,，有效實施各種課后育人活動,，學(xué)校面向?qū)W生開展課后延時服務(wù)，由學(xué)生及家長自愿選擇參加,。

首先,，根據(jù)調(diào)查問卷進行合理安排，組織學(xué)生開展自主作業(yè),、自主學(xué)習(xí),、自主閱讀、自主合作探究活動,，安排在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔,，尤其是對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)（不占用正常的教學(xué)時間，不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸,，不進行集體教學(xué)或“補課”）,。

其次,，為促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升,，學(xué)校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求,，開設(shè)60多個社團，每個學(xué)生都選擇了自己心儀的社團,。

豐富多彩的社團活動

為保障學(xué)生休息權(quán)利,，建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制，確保學(xué)生每天不少于 9 小時高質(zhì)量睡眠,。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%,，推動健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。開展了跳繩比賽,，分個人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽,，孩子們?nèi)巳藚⑴c其中，既鍛煉了身體,，又豐富了學(xué)生的課余生活,。在體育大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞，舞動彩綢,，綻放笑臉,。

1、加強課堂教學(xué)研討,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、繼續(xù)探索特色作業(yè),，有效鞏固教學(xué)效果,。

全體xx人定將不忘初心，砥礪前行,，堅守教育沃土,，深耕細作，把“輕負高效”落實在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中,，在變中瞄準高目標,，在變中確立新起點，在變中求得新進步,，創(chuàng)xx之特色,，為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳。

義務(wù)教育階段雙減工作 義務(wù)教育雙減心得篇三

為推動實施“雙減”工作,我校深刻領(lǐng)會“雙減”工作的重要意義,，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策,，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu)作為重要措施，切實扛牢責(zé)任,，著力構(gòu)建良好教育生態(tài),，推進學(xué)生全面發(fā)展健康成長,。

探索“雙減”落實落細機制，分層遞進落實,，完善責(zé)任落實,、制度保障、家校協(xié)同,、督導(dǎo)檢查,、社會監(jiān)督機制，深化教育教改,。著力抓好配套措施落實,，家庭、學(xué)校,、社會必須堅持協(xié)同,、統(tǒng)籌推進，切實形成推動任務(wù)落實的強大合力,。

建立健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制,。以家長學(xué)校為載體，打造家庭,、學(xué)校和社會有效銜接,、相互促進的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評價改革宣傳解讀力度,，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀,、人才觀,，凝聚教育共識，緩解教育焦慮,。

1,、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學(xué)實際需要，靈活采用口頭,、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式,。

2、優(yōu)化題目結(jié)構(gòu),，讓學(xué)生在作業(yè)的過程中遷移舊知識,，內(nèi)化新知識，鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過程是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)新知效果的過程,，更是不同階層內(nèi)化理解知識,、探索新知的過程。

3,、從嚴控制考試次數(shù)和內(nèi)容,。每學(xué)期期中,、期末共2次統(tǒng)一

考試?？荚噧?nèi)容嚴禁超出課程標準,，考試命題應(yīng)當由學(xué)校嚴格按照課程標準、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計劃要求,，科學(xué)把握試題的難度不出偏題,、怪題。

以學(xué)科為單位開展深度教研,，依據(jù)學(xué)科特點,，課程標準和學(xué)段要求，科學(xué)設(shè)計作業(yè),，做到一科一案,。

徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、機械重復(fù)過多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的首要任務(wù),。

下一步,，我校將進一步提高認識堅持標本兼治，主動作為,、狠抓落實,。“雙減”工作是一場持久戰(zhàn),，需要久久為功,。我們始終要堅持切實減輕學(xué)生過重作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，積極構(gòu)建良好教育生態(tài),，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量,，增強人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育,。

義務(wù)教育階段雙減工作 義務(wù)教育雙減心得篇四

“雙減”工作開展百日來,，完小努力構(gòu)建“雙減”工作體系、結(jié)合“五項”管理要求,、“課后服務(wù)”工作本質(zhì),，按照既定實施方案，不斷通過各種活動載體,，研討實施各項活動,，減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，豐富學(xué)生的課外活動,，促進學(xué)生健康快樂成長,，提高綜合素養(yǎng)。現(xiàn)結(jié)合開展的工作實際,，不斷總結(jié)提升,，充分認識,，高度重視，調(diào)整方案,，研討過程,。總結(jié)如下,。

深入了解“雙減”政策,，才能正確地落實政策。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)國家“雙減”工作意見,，省,、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念,；討論制定本?！半p減”工作實施方案、“課后服務(wù)”工作實施方案,、“五項管理”實施辦法,。通過召開“雙減”工作專題家長座談會，廣泛聽取家長意見,，優(yōu)化方案,，宣傳國家“雙減”工作的重大意義，明確學(xué)?！半p減”工作內(nèi)容,、在“雙減”背景下，家長應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。

緊抓質(zhì)量提升這個“魂”,，專注教研，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索,。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué)，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂,；二是要求教師立足課堂主陣地,，以生為本，充分準備,，精心設(shè)計,，訓(xùn)練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課,，努力打造充滿“掌聲,、笑聲、辯論聲”的高效課堂,；三是關(guān)注新入職教師,，管理人員與結(jié)對師傅“推門聽課”,，給予及時的指導(dǎo)與幫助，助力他們提升業(yè)務(wù)水平,。

出臺作業(yè)管理規(guī)定,，教務(wù)處細化作業(yè)管理要求，落實作業(yè)公示制度,，作業(yè)質(zhì)量評價制度,。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。

在12月13日—17日分階段分年級組,、教研組集中開展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與管理研討會,，通過研討會的`開展，大家分享了好的作業(yè)設(shè)計與管理的經(jīng)驗,，研討了在作業(yè)設(shè)計與管理過程中的困惑,。精心設(shè)計課堂作業(yè)，努力提高作業(yè)實效,。各科教師遵循“精選,、先做、全批,、反饋”作業(yè)原則,，根據(jù)教學(xué)實際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，安排隨堂練習(xí),，即做即批，做好記錄,，提高作業(yè)實效,；分層設(shè)計家庭作業(yè)，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求,。作業(yè)方式增加學(xué)生動腦,、動口、動手機會,，注重能力培養(yǎng),。

精準落實“雙減”政策。學(xué)校根據(jù)上級主管部門指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校實際,，發(fā)放課后服務(wù)工作《告家長書》，統(tǒng)計回執(zhí),，了解家長需求,；緊扣“雙減”本質(zhì)，召開推進會議，按照邊實施邊改進,，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容,，合理配置時間，真正做到貼合家長需求,，為民辦實事,；著力探索“5+2”模式，在校解決學(xué)生作業(yè)問題,，解放時間,，釋放空間，給學(xué)生足夠多的閱讀,、運動,、勞動等發(fā)展、成長機會,。

硬核“雙減”,，減負不減質(zhì)。全面豐富服務(wù)內(nèi)容,，讓學(xué)生學(xué)有所獲,、學(xué)有所長。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點,、學(xué)段要求,，結(jié)合辦學(xué)特色和實際情況，以“培植高尚情操,，發(fā)展個性特長,，拓展綜合能力，促進和諧發(fā)展”為目標,，深度融合校園各類資源,，科學(xué)設(shè)計課后服務(wù)內(nèi)容。第一時段安排學(xué)生自主學(xué)習(xí),、教師輔導(dǎo)答疑等,。第二時段為學(xué)生自主活動或?qū)W校組織活動時間。校級社團活動期間,，學(xué)校開放所有功能教室,，安排體育、器樂,、科普,、藝術(shù),、閱讀,、等各類社團活動。每位學(xué)生自主選擇,，積極參與,。同時,，各班級結(jié)合本班特色，開展班級小社團活動：講講故事,、玩玩游戲,、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動,，享受活動的快樂,。

“雙減”工作落實意義重大深遠，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，細化“五項”管理,，加大“課后服務(wù)”力度，狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與管理,，不斷形成具體地域特色的文化體系，構(gòu)建健康,、和諧的育人環(huán)境,，提升我校的辦學(xué)品牌。

義務(wù)教育階段雙減工作 義務(wù)教育雙減心得篇五

為落實國家“雙減政策”,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，健康成長,，全面發(fā)展,，我們一小英語教研組教師努力提高自身素質(zhì)，鉆研教學(xué),，改進教學(xué)方法,，創(chuàng)新設(shè)計英語作業(yè)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

我們英語組老師認真學(xué)習(xí)國家雙減政策,，努力踐行作業(yè)“五項管理”，并抓好課堂主陣地,，上好每一節(jié)常態(tài)課,，同時將作業(yè)設(shè)計納入每周的教研例會內(nèi)容，共同探討“如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,？如何設(shè)計有效的英語作業(yè),？如何落實雙減政策等？”集體討論并設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè),。

我們英語組老師認為作業(yè)應(yīng)基于學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的差異性，應(yīng)設(shè)計不同層次的、有選擇性的,、能滿足不同層次學(xué)生需要的作業(yè),，讓不同水平的學(xué)生都能完成在其能力范圍內(nèi)的作業(yè)，從而鞏固基礎(chǔ)知識,，并發(fā)展一定的能力,。

（1）作業(yè)的設(shè)計應(yīng)注重讓學(xué)生在用中學(xué)

在教學(xué)中，我們變化作業(yè)形式,，豐富作業(yè)內(nèi)容,，如給學(xué)生們布置“美工”作業(yè)，讓學(xué)生享受icandoitinenglish,！的樂趣,。有些學(xué)生喜歡畫畫，就給他們布置“畫一畫”作業(yè),，如學(xué)習(xí)完myfamily,，就給學(xué)生布置畫自己家庭成員的作業(yè)，并標注上家庭成員的英語單詞,；學(xué)完clothes這一單元后,，讓學(xué)生對所學(xué)的衣物畫畫并用英語加上自己描述性語言。有些學(xué)生擅長手工,，就給他們布置“做一做”的作業(yè),，利用兒童節(jié)、教師節(jié),、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，讓學(xué)生制作英語賀卡，寫上真誠的祝福,，這樣做既讓學(xué)生復(fù)習(xí)和強化了所學(xué)知識,，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、審美情趣,，體現(xiàn)了學(xué)科間的相互滲透,。

（2）找尋“生活中的英語”，提高實踐能力

即給學(xué)生布置“找”的作業(yè),，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際,，從生活中尋找英語，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中所見的英文,，如廣告牌：hamburger（漢堡包）,，pizza比薩餅，nike（耐克）,，攝氏度攝氏度tv（中央電視臺）等,，引導(dǎo)學(xué)生隨時留意觀察周圍生活,，收集英語有關(guān)的資料，這樣做不但可以提高學(xué)習(xí)興趣,，增長知識，還能培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)意識和細心觀察生活的良好習(xí)慣,。

（3）設(shè)置創(chuàng)編型作業(yè),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

讓學(xué)生繪制英語手抄報，或根據(jù)課文的對話,、故事,、編曲創(chuàng)作等。冀教版英語為學(xué)生們提供了大量的chant和song等,。課后,，我們給孩子們布置如“歌詞新作”、“故事新編”等類作業(yè),，學(xué)生編寫的歌謠或故事有時候顯得很稚嫩,，但是他們在課前朗讀展示自己編出來的作品時，就會非常有成就感,，也更有興趣,。

我們組員努力提升課后服務(wù)水平，豐富課后服務(wù)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生全面發(fā)展，同時合理設(shè)計,，完善作業(yè)落實,，控制好作業(yè)數(shù)量，保證課后服務(wù)時間,，充分利用資源優(yōu)勢,，提升學(xué)生的思維和能力，在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求,，最大化的幫助孩子提升自我,，提高學(xué)習(xí)效率。

總之,，在英語作業(yè)設(shè)計中,，教師不僅要關(guān)注不同層次的學(xué)生，還要研究作業(yè)布置的趣味性,、有效性,、創(chuàng)新性，努力使作業(yè)成為英語學(xué)習(xí)的“亮點”,，不再成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān),，讓所有學(xué)生能輕松的學(xué)習(xí)英語,，真正達到預(yù)期的教學(xué)效果。