無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
義務(wù)教育階段雙減工作 義務(wù)教育雙減心得篇一
“雙減”政策明確規(guī)定:小學(xué)一二年級不布置書面作業(yè),,三,、四年級學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間不超過半個(gè)小時(shí),,五,、六年級學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總計(jì)控制在一小時(shí)之內(nèi)。雙休時(shí)及節(jié)假日不得加大作業(yè)量,。我們嚴(yán)格執(zhí)行政策,,讓學(xué)生在學(xué)中樂,樂中學(xué),。
“雙減”政策規(guī)定,,學(xué)校要系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè),。布置分層,、彈性和個(gè)性化作業(yè),堅(jiān)決克服機(jī)械,、無效作業(yè),,杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè),。為此我們中語組老師們正在嘗試將作業(yè)設(shè)計(jì)交給學(xué)生,,讓學(xué)生根據(jù)自己的掌握知識情況自主設(shè)計(jì)作業(yè)。孩子們想出了續(xù)寫課文,、畫連環(huán)畫,、做小報(bào)、編話劇等作業(yè)形式,。這樣的形式,,不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)量,還有助于學(xué)生們厘清知識點(diǎn),,形成屬于他們自己的知識體系框架,,使他們的思維得到更好地鍛煉。
語文練習(xí)是必要的,,但重復(fù)勞動(dòng)和低效勞動(dòng)是可省的,。為此我們中語組老師研討商量,實(shí)施“分層作業(yè)”將每天的語文家庭作業(yè)分為三類:基礎(chǔ)類(以抄寫記誦為主),、運(yùn)用類(以句式練習(xí)和理解類題目為主),、提高類(多為看、表達(dá)類的練習(xí),,讓學(xué)生吸收文本精華的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行再創(chuàng)造)。分層作業(yè)設(shè)計(jì),,以學(xué)生為本,,能照顧到全體,讓學(xué)生有時(shí)間和精力進(jìn)行自我拓展,,自我完善,,為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
一紙“雙減”文件,讓教育回歸正規(guī),,讓教育回歸校園,,我們一小老師正從“眼中有作業(yè)”向“心中有學(xué)生”邁進(jìn),它更加堅(jiān)定了我們一小在推動(dòng)落實(shí)作業(yè)改革的決心和信心,。
義務(wù)教育階段雙減工作 義務(wù)教育雙減心得篇二
為全面貫徹落實(shí)黨中央,、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》工作部署,充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,xx學(xué)校迅速成立學(xué)校“雙減”領(lǐng)導(dǎo)小組,,多次組織召開教師會議,,分析解讀政策文件,凝聚全體思想共識,,制定落實(shí)方案,,并全過程、全方位監(jiān)督,,確保全員參與,,保障落實(shí)。
“雙減”政策想要真正見效,,關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個(gè)教育教學(xué)的主陣地,,將這塊主陣地做大做強(qiáng)。第一要“守住課堂”,,深化教育評價(jià)改革,,變革教育教學(xué)方式守住課堂就是守住教育教學(xué)質(zhì)量,就是植根課堂“學(xué)足學(xué)好”,。第二要“把住作業(yè)”,,即高質(zhì)量作業(yè)管理,切實(shí)減輕過重負(fù)擔(dān),,讓“雙減”真正落地,。第三落實(shí)好“課后服務(wù)”,提升延時(shí)質(zhì)量,。第四開展豐富活動(dòng),,增強(qiáng)健康體魄。
在課堂教學(xué)方面,,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度,,上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)?!叭顺砷L”的課堂教學(xué)模式,,確保學(xué)生的主體地位。
同時(shí),,積極組織交流活動(dòng),。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的 “成長課堂”課堂教學(xué)實(shí)踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組,開展推門聽課,、骨干教師示范研討課,、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一系列教研活動(dòng),,逐步形成高效課堂教學(xué)模式,,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),,貫徹落實(shí)“雙減”作業(yè)新要求,,制定了《xx學(xué)校關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》、《xx學(xué)校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實(shí)施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案,,著力健全作業(yè)管理機(jī)制,,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,確切落實(shí)“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn),。
“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求,,要更好的貼合上課內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo),要少而精,,為此,,學(xué)校提出了“三提”、三控”,,走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里,。“三提”分別是:提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平,、提高作業(yè)管理水平,、提高課后服務(wù)水平?!叭亍奔纯刂谱鳂I(yè)總量,、控制作業(yè)時(shí)間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量,。
學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量,,學(xué)校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計(jì)”活動(dòng),分為“基礎(chǔ)題”“提高題”“拓展題”,,讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力選擇作業(yè),。我們的高效課堂建設(shè),需要輔以學(xué)生感興趣,、情境化,、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán),,促進(jìn)學(xué)生對知識的理解、遷移與運(yùn)用,,做到舉一反三,、觸類旁通,真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”
各科分層作業(yè)
除了課堂分層作業(yè),,還根據(jù)學(xué)科布置了形式多樣的特色作業(yè),,孩子們通過動(dòng)手動(dòng)腦,加深了學(xué)習(xí)體驗(yàn),。
為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求,,有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng),學(xué)校面向?qū)W生開展課后延時(shí)服務(wù),,由學(xué)生及家長自愿選擇參加,。
首先,根據(jù)調(diào)查問卷進(jìn)行合理安排,,組織學(xué)生開展自主作業(yè),、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀,、自主合作探究活動(dòng),,安排在崗教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔,尤其是對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)(不占用正常的教學(xué)時(shí)間,,不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸,,不進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ)課”)。
其次,,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,促進(jìn)學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升,學(xué)校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求,,開設(shè)60多個(gè)社團(tuán),,每個(gè)學(xué)生都選擇了自己心儀的社團(tuán)。
豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)
為保障學(xué)生休息權(quán)利,,建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,,確保學(xué)生每天不少于 9 小時(shí)高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時(shí)”活動(dòng)參與率達(dá)到100%,,推動(dòng)健康生活習(xí)慣養(yǎng)成,。開展了跳繩比賽,分個(gè)人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽,,孩子們?nèi)巳藚⑴c其中,,既鍛煉了身體,又豐富了學(xué)生的課余生活。在體育大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞,,舞動(dòng)彩綢,,綻放笑臉。
1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,,提高課堂教學(xué)效率。
2,、繼續(xù)探索特色作業(yè),,有效鞏固教學(xué)效果,。
全體xx人定將不忘初心,,砥礪前行,堅(jiān)守教育沃土,,深耕細(xì)作,,把“輕負(fù)高效”落實(shí)在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中,在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo),,在變中確立新起點(diǎn),,在變中求得新進(jìn)步,創(chuàng)xx之特色,,為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳,。
義務(wù)教育階段雙減工作 義務(wù)教育雙減心得篇三
為推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作,我校深刻領(lǐng)會“雙減”工作的重要意義,把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策,,把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施,,切實(shí)扛牢責(zé)任,著力構(gòu)建良好教育生態(tài),,推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長,。
探索“雙減”落實(shí)落細(xì)機(jī)制,分層遞進(jìn)落實(shí),,完善責(zé)任落實(shí),、制度保障、家校協(xié)同,、督導(dǎo)檢查,、社會監(jiān)督機(jī)制,深化教育教改,。著力抓好配套措施落實(shí),,家庭、學(xué)校,、社會必須堅(jiān)持協(xié)同,、統(tǒng)籌推進(jìn),切實(shí)形成推動(dòng)任務(wù)落實(shí)的強(qiáng)大合力。
建立健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制,。以家長學(xué)校為載體,,打造家庭、學(xué)校和社會有效銜接,、相互促進(jìn)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),,加大教育評價(jià)改革宣傳解讀力度,引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和育兒觀,、人才觀,凝聚教育共識,,緩解教育焦慮,。
1、作業(yè)形式多樣化:根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要,,靈活采用口頭,、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。
2,、優(yōu)化題目結(jié)構(gòu),,讓學(xué)生在作業(yè)的過程中遷移舊知識,內(nèi)化新知識,,鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過程是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)新知效果的過程,,更是不同階層內(nèi)化理解知識、探索新知的過程,。
3,、從嚴(yán)控制考試次數(shù)和內(nèi)容。每學(xué)期期中,、期末共2次統(tǒng)一
考試,。考試內(nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn),,考試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計(jì)劃要求,科學(xué)把握試題的難度不出偏題,、怪題,。
以學(xué)科為單位開展深度教研,依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),,課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)段要求,,科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè),做到一科一案,。
徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多,、機(jī)械重復(fù)過多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的首要任務(wù)。
下一步,我校將進(jìn)一步提高認(rèn)識堅(jiān)持標(biāo)本兼治,,主動(dòng)作為,、狠抓落實(shí)?!半p減”工作是一場持久戰(zhàn),,需要久久為功。我們始終要堅(jiān)持切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),,積極構(gòu)建良好教育生態(tài),,不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量,增強(qiáng)人民群眾的獲得感,,辦好人民滿意的教育,。
義務(wù)教育階段雙減工作 義務(wù)教育雙減心得篇四
“雙減”工作開展百日來,完小努力構(gòu)建“雙減”工作體系,、結(jié)合“五項(xiàng)”管理要求,、“課后服務(wù)”工作本質(zhì),,按照既定實(shí)施方案,,不斷通過各種活動(dòng)載體,研討實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),,減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),,豐富學(xué)生的課外活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長,,提高綜合素養(yǎng)?,F(xiàn)結(jié)合開展的工作實(shí)際,不斷總結(jié)提升,,充分認(rèn)識,,高度重視,調(diào)整方案,,研討過程,。總結(jié)如下,。
深入了解“雙減”政策,,才能正確地落實(shí)政策。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)國家“雙減”工作意見,,省,、市“雙減”工作要求,更新陳舊觀念,;討論制定本?!半p減”工作實(shí)施方案、“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案、“五項(xiàng)管理”實(shí)施辦法,。通過召開“雙減”工作專題家長座談會,,廣泛聽取家長意見,優(yōu)化方案,,宣傳國家“雙減”工作的重大意義,,明確學(xué)校“雙減”工作內(nèi)容,、在“雙減”背景下,,家長應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”,,專注教研,,在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué),,呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂,;二是要求教師立足課堂主陣地,以生為本,,充分準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì),訓(xùn)練到位,,上好每一節(jié)常態(tài)課,,努力打造充滿“掌聲、笑聲,、辯論聲”的高效課堂,;三是關(guān)注新入職教師,管理人員與結(jié)對師傅“推門聽課”,,給予及時(shí)的指導(dǎo)與幫助,,助力他們提升業(yè)務(wù)水平。
出臺作業(yè)管理規(guī)定,,教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求,,落實(shí)作業(yè)公示制度,作業(yè)質(zhì)量評價(jià)制度,。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋,。
在12月13日—17日分階段分年級組、教研組集中開展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)與管理研討會,,通過研討會的`開展,,大家分享了好的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的經(jīng)驗(yàn),研討了在作業(yè)設(shè)計(jì)與管理過程中的困惑,。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè),,努力提高作業(yè)實(shí)效,。各科教師遵循“精選、先做,、全批,、反饋”作業(yè)原則,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,安排隨堂練習(xí),即做即批,,做好記錄,,提高作業(yè)實(shí)效;分層設(shè)計(jì)家庭作業(yè),,滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,。作業(yè)方式增加學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手機(jī)會,,注重能力培養(yǎng)。
精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策,。學(xué)校根據(jù)上級主管部門指導(dǎo),,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,發(fā)放課后服務(wù)工作《告家長書》,,統(tǒng)計(jì)回執(zhí),,了解家長需求,;緊扣“雙減”本質(zhì),,召開推進(jìn)會議,按照邊實(shí)施邊改進(jìn),,優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容,,合理配置時(shí)間,真正做到貼合家長需求,,為民辦實(shí)事,;著力探索“5+2”模式,,在校解決學(xué)生作業(yè)問題,,解放時(shí)間,釋放空間,,給學(xué)生足夠多的閱讀,、運(yùn)動(dòng),、勞動(dòng)等發(fā)展、成長機(jī)會,。
硬核“雙減”,,減負(fù)不減質(zhì),。全面豐富服務(wù)內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)有所獲,、學(xué)有所長,。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)段要求,,結(jié)合辦學(xué)特色和實(shí)際情況,,以“培植高尚情操,發(fā)展個(gè)性特長,,拓展綜合能力,,促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo),深度融合校園各類資源,,科學(xué)設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容,。第一時(shí)段安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)答疑等,。第二時(shí)段為學(xué)生自主活動(dòng)或?qū)W校組織活動(dòng)時(shí)間,。校級社團(tuán)活動(dòng)期間,學(xué)校開放所有功能教室,,安排體育,、器樂、科普,、藝術(shù),、閱讀、等各類社團(tuán)活動(dòng),。每位學(xué)生自主選擇,,積極參與。同時(shí),,各班級結(jié)合本班特色,,開展班級小社團(tuán)活動(dòng):講講故事、玩玩游戲,、剪剪紙,、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動(dòng),享受活動(dòng)的快樂,。
“雙減”工作落實(shí)意義重大深遠(yuǎn),,我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),細(xì)化“五項(xiàng)”管理,,加大“課后服務(wù)”力度,,狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與管理,,不斷形成具體地域特色的文化體系,,構(gòu)建健康,、和諧的育人環(huán)境,提升我校的辦學(xué)品牌,。
義務(wù)教育階段雙減工作 義務(wù)教育雙減心得篇五
為落實(shí)國家“雙減政策”,,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓孩子們快樂學(xué)習(xí),,健康成長,,全面發(fā)展,我們一小英語教研組教師努力提高自身素質(zhì),,鉆研教學(xué),,改進(jìn)教學(xué)方法,創(chuàng)新設(shè)計(jì)英語作業(yè),,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
我們英語組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家雙減政策,努力踐行作業(yè)“五項(xiàng)管理”,,并抓好課堂主陣地,,上好每一節(jié)常態(tài)課,同時(shí)將作業(yè)設(shè)計(jì)納入每周的教研例會內(nèi)容,,共同探討“如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,?如何設(shè)計(jì)有效的英語作業(yè)?如何落實(shí)雙減政策等,?”集體討論并設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。
我們英語組老師認(rèn)為作業(yè)應(yīng)基于學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的差異性,,應(yīng)設(shè)計(jì)不同層次的,、有選擇性的、能滿足不同層次學(xué)生需要的作業(yè),,讓不同水平的學(xué)生都能完成在其能力范圍內(nèi)的作業(yè),,從而鞏固基礎(chǔ)知識,并發(fā)展一定的能力,。
(1)作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)注重讓學(xué)生在用中學(xué)
在教學(xué)中,我們變化作業(yè)形式,,豐富作業(yè)內(nèi)容,,如給學(xué)生們布置“美工”作業(yè),讓學(xué)生享受icandoitinenglish,!的樂趣,。有些學(xué)生喜歡畫畫,就給他們布置“畫一畫”作業(yè),,如學(xué)習(xí)完myfamily,,就給學(xué)生布置畫自己家庭成員的作業(yè),,并標(biāo)注上家庭成員的英語單詞;學(xué)完clothes這一單元后,,讓學(xué)生對所學(xué)的衣物畫畫并用英語加上自己描述性語言,。有些學(xué)生擅長手工,就給他們布置“做一做”的作業(yè),,利用兒童節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,,讓學(xué)生制作英語賀卡,,寫上真誠的祝福,這樣做既讓學(xué)生復(fù)習(xí)和強(qiáng)化了所學(xué)知識,,又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,、審美情趣,體現(xiàn)了學(xué)科間的相互滲透,。
(2)找尋“生活中的英語”,,提高實(shí)踐能力
即給學(xué)生布置“找”的作業(yè),讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,,從生活中尋找英語,,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中所見的英文,如廣告牌:hamburger(漢堡包),,pizza比薩餅,,nike(耐克),攝氏度攝氏度tv(中央電視臺)等,,引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)留意觀察周圍生活,,收集英語有關(guān)的資料,這樣做不但可以提高學(xué)習(xí)興趣,,增長知識,,還能培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)意識和細(xì)心觀察生活的良好習(xí)慣。
(3)設(shè)置創(chuàng)編型作業(yè),,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
讓學(xué)生繪制英語手抄報(bào),,或根據(jù)課文的對話、故事,、編曲創(chuàng)作等,。冀教版英語為學(xué)生們提供了大量的chant和song等。課后,,我們給孩子們布置如“歌詞新作”,、“故事新編”等類作業(yè),學(xué)生編寫的歌謠或故事有時(shí)候顯得很稚嫩,,但是他們在課前朗讀展示自己編出來的作品時(shí),,就會非常有成就感,,也更有興趣。
我們組員努力提升課后服務(wù)水平,,豐富課后服務(wù)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生全面發(fā)展,,同時(shí)合理設(shè)計(jì),,完善作業(yè)落實(shí),控制好作業(yè)數(shù)量,,保證課后服務(wù)時(shí)間,,充分利用資源優(yōu)勢,提升學(xué)生的思維和能力,,在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求,,最大化的幫助孩子提升自我,提高學(xué)習(xí)效率,。
總之,,在英語作業(yè)設(shè)計(jì)中,教師不僅要關(guān)注不同層次的學(xué)生,,還要研究作業(yè)布置的趣味性,、有效性、創(chuàng)新性,,努力使作業(yè)成為英語學(xué)習(xí)的“亮點(diǎn)”,,不再成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),讓所有學(xué)生能輕松的學(xué)習(xí)英語,,真正達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。