人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)講話稿篇一

你們好！首先我代表學(xué)校,，向來(lái)參加今天會(huì)議的各位家長(zhǎng),，表示熱烈的歡迎！感謝你們多年來(lái)對(duì)學(xué)校的理解,、關(guān)心和支持,。今天，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì),，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn),，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離,，增進(jìn)理解,，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo),，采取措施,，家校結(jié)合，齊抓共管,，形成學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作,，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì),、對(duì)人民有用的人才,。近年來(lái)在各級(jí)黨委、政府和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的關(guān)心和大力支持下,，我校辦學(xué)水平不斷提高,，教育教學(xué)不斷取得好成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為泉州市體育工作先進(jìn)單位,、南安市課程改革先進(jìn)單位,、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。幾年來(lái)我校高考成績(jī)年年不斷提高,，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成績(jī),。20xx年，我校高考上線114人,，首次突破百人大關(guān),；xxxx年線人數(shù)達(dá)１４９人，本科上線４２人,，重點(diǎn)線９人,，位居泉州市一般完中第一名；xxxx年我校高考上線118人,，20xx年上線高考243名,，上線率達(dá)到80%，本科上線32人,。xxxx年我校高考成績(jī)?nèi)匀幌踩?，上線174名，理科大專上線率達(dá)到93?65%,，超過(guò)福建省及泉州市的平均水平,，本科上線38人?？梢哉f(shuō)我們的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平是一年一個(gè)新臺(tái)階,。我們的辦學(xué)成績(jī)得到了上級(jí)教育主管部門的充分肯定。優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育,，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力,，也同樣來(lái)自于全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持和配合。家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來(lái)在延平中學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心延平中學(xué),、關(guān)心高一年段的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。大家普遍關(guān)心的是延平中學(xué)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)怎么樣,？老師有沒(méi)有責(zé)任心,？教學(xué)水平怎么樣？我的孩子在延平中學(xué)讀高中能不能考上大學(xué)呢,？家長(zhǎng)朋友,，您把孩子交給了我們,，我們有責(zé)任，也有義務(wù),，也有信心,，有能力你的把孩子教育成人、成材,。只要我們的孩子有潛力，想讀書我們完全可以讓他考入大學(xué)的,。這幾年延平中學(xué)高考的成績(jī)就是最好的說(shuō)明?，F(xiàn)在期中考試剛剛過(guò)去，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)進(jìn)步了,，有的同學(xué)到了高中跟不上,，或者別的什么原因期中考試學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，家長(zhǎng)們心理肯定很著急,，我們老師也很關(guān)注,。孩子既需要成績(jī)，也需要成長(zhǎng),，教育不是一蹴而就的,，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣,，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，家長(zhǎng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣,。為了所有孩子的未來(lái),，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命,，我們深知身上的擔(dān)子的分量,，盡管我們用心、用心,、再用心,，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏，還會(huì)存在有許多問(wèn)題與矛盾,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì)診”，給我們提意見(jiàn)或建議,，大家一定要知無(wú)不言,，言無(wú)不盡，我們一定會(huì)虛心接受,。既然來(lái)參加會(huì)議了就說(shuō)明我們對(duì)自己的孩子很關(guān)心,，對(duì)學(xué)校也是很支持的,，大家等下到各班交流是都要暢所欲言，好話鼓勵(lì)的話要講,，對(duì)學(xué)校的批評(píng)建議更要提出來(lái),，這才是真正關(guān)心學(xué)校。我們要樹(shù)立一個(gè)新的觀念,，在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸,。平時(shí)一定要保持溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),。家長(zhǎng)朋友,，學(xué)校衷心希望你們能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng),，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)――因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng),，孩子是你們的,，也是我們的，學(xué)校是我們的,，也是你們,，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人,、成材是我們共同的責(zé)任,。延平中學(xué)今天的辦學(xué)成果與無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生的刻苦努力和無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開(kāi)的。但是,，如何扮演好家長(zhǎng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題,。父母是孩子的教師，孩子的成長(zhǎng)受父母的影響,。這是人人皆知的常理,。想讓孩子健康地成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人才,，除了為孩子供吃,、供穿、供學(xué)習(xí)之外,，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng),，即良好的道德品質(zhì)教育。平時(shí)要過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，要多與老師聯(lián)系了解孩子的學(xué)習(xí)各方面的表現(xiàn),。作為孩子的家長(zhǎng),，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事,。俗話說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，正是人的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期,，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外,，當(dāng)然也離不開(kāi)家庭、社會(huì)等各方面的教育,。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì)在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展,。因此,，特召開(kāi)此次家長(zhǎng)座談會(huì)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下高一年段開(kāi)學(xué)以來(lái)的總體情況，希望各位家長(zhǎng)與學(xué)校老師一道來(lái)共同關(guān)心探討,，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作,，使高一年段能再上新臺(tái)階，能成為一個(gè)優(yōu)秀的年段集體,。我們衷心感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心,、支持和理解，我們將努力工作,，來(lái)回報(bào)大家的關(guān)愛(ài),。我們深切體會(huì)到：延平中學(xué)要發(fā)展，離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)及各方面的支持與幫助,。我們相信有大家的支持再大的困難也能克服,，延平中學(xué)明天一定會(huì)更好！最后誠(chéng)懇地希望家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)和建議,。再次感謝家長(zhǎng)朋友參加這次家長(zhǎng)會(huì),！祝各位家長(zhǎng)身體健康，事業(yè)有成,，教子有方,！等下我們分五個(gè)組交流討論，

1,、2班一組,，在高一年2班教室；

3,、4班一組,，在高一年4班教室,；

5、6班一組,，在高一年6班教室,；

7班一組，在高一年7班教室,；

8班一組,，在高一年8班教室；

請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任,、科任老師一道到教室討論交流,。

家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)講話稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：

你們好,！在此,，我首先代表高一師生，向一直以來(lái)理解,、關(guān)心,、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意,！今天,，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn),，拉近家長(zhǎng),、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解,，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素,，制訂目標(biāo)，采取措施,，做到家校結(jié)合,，齊抓共管，形成學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的合力,，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,，健康成長(zhǎng),，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才,。今年的高一年級(jí)是最有希望的年級(jí),。一年來(lái),，高一做的工作有：

1、加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)教學(xué)管理,，我們主要落實(shí)在加強(qiáng)教師管理上。首先,，我們對(duì)班主任教師實(shí)施了簽到坐班制,。每天簽到4次，使教師有足夠多的時(shí)間呆在學(xué)校,，從而保證了教師備課,、批改作業(yè)、與學(xué)生談心,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)等工作的時(shí)間上的需要,。其次，學(xué)校不定期地對(duì)教師上課,、備課,、作業(yè)批改等教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái),，學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)聽(tīng)課40余節(jié),；教導(dǎo)處已組織對(duì)教師的備課及作業(yè)批改情況檢查了一遍,。

第三,、學(xué)校已經(jīng)出臺(tái)了“關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定”，對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié),，提出了“質(zhì)”的要求,，同時(shí)，對(duì)教師的工作實(shí)施了“目標(biāo)管理”,，年終的獎(jiǎng)金與教師的業(yè)績(jī)直接掛鉤,。就保證了我們的教師能夠一門心思全部撲在教學(xué)工作上，從而保證了我校教學(xué)質(zhì)量的一步步提升,。

我們可以自豪地說(shuō),，我們的教師都是負(fù)責(zé)任，學(xué)校也把一些有經(jīng)驗(yàn)的教師放在高一,，這樣優(yōu)秀的教師,，再加上我們的嚴(yán)格管理，教學(xué)效果肯定會(huì)很好的,，請(qǐng)你們放心,。

2、教好學(xué)生做人,，提升品德修養(yǎng)

中學(xué)生是人格成長(zhǎng)的最初階段,，他今后成為一個(gè)什么樣的人,，他的抱負(fù)如何，對(duì)社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) 有多大,，用一句通俗的話來(lái)說(shuō),，他是否能夠“光宗耀祖”，或者“造福社會(huì)”,，所以我們很注重對(duì)學(xué)生的品德教育和情操教育,，希望學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的品德修養(yǎng)?？傊?，希望把我們的每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成為一個(gè)有教養(yǎng)的人，一個(gè)有作為的人,，一個(gè)高尚的人,。為此，我們制定了《文明班評(píng)選方案》,、《學(xué)校規(guī)章管理》等制度,，要求班主任老師對(duì)學(xué)生既要“嚴(yán)管”，又要“善導(dǎo)”,，做好耐心細(xì)致的思想工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，力求使我校的每一個(gè)學(xué)生都能成才。

這是家長(zhǎng)一生的希望埃所以我們要求我們的老師,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神,，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力升華他們的靈魂。

3,、創(chuàng)建示范學(xué)校,，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

我們認(rèn)為，學(xué)校是育人的場(chǎng)所,，所以,，學(xué)校除了應(yīng)該積極抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量外,，還應(yīng)該抓好精神文明建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè),，努力提高育人質(zhì)量。而積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)校風(fēng)示范學(xué)?；顒?dòng),，就是提高育人質(zhì)量的有效載體。幾個(gè)月來(lái)，我們?cè)谶@個(gè)方面做了大量工作,。

4,、活躍的課外活動(dòng)

最后，送給家長(zhǎng)朋友們兩點(diǎn)希望和一點(diǎn)祝愿：

1,、希望你們?nèi)w家長(zhǎng)放心,。你們把孩子送到這所學(xué)校，是你們最正確的選擇,。

2,、希望你們能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，為你們孩子的母校――xx中學(xué)作一些義務(wù)宣傳,，讓社會(huì)更快,、更好地了解這所學(xué)校、接受這所學(xué)校,，了解這所有68年老學(xué)校新的變化,，讓我們這所學(xué)校的名聲越大，你們孩子的臉上就越光彩,，你們當(dāng)家長(zhǎng)的臉上也就越光彩,。

3、一點(diǎn)祝愿,，祝各位家長(zhǎng)們身體健康,，心情愉快，家庭幸福,，萬(wàn)事如意,！家長(zhǎng)們：我們學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖,，他們的前途不可限量,。讓我們攜起手來(lái),，為了孩子們的明天,，也為了我們xx中學(xué)的明天，我們一起努力吧,！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)講話稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！今天上午,，我們xx小學(xué)在這里召開(kāi)全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，首先，我代表學(xué)校全體師生,，對(duì)各位不顧天氣嚴(yán)寒,，能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持,。在此,，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作,、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝,。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿,?！笆箤W(xué)生成才，使家長(zhǎng)放心,，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨,。“為xx的教育多做一些工作,，為xx的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功,！

我們都非常清楚,，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng),、社會(huì)和學(xué)校共同配合,。希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ?，增進(jìn)相互之間的了解,，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。

在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,，我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的意見(jiàn)：

1,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師,、學(xué)生學(xué)習(xí),、教師工作的情況需要了解。

2,、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體,，建立起“家校共育”通道,，需要大家的共同商討，并不是像有些個(gè)別家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢的錯(cuò)誤認(rèn)為,。

3,、學(xué)校食堂、小賣部由學(xué)校管理經(jīng)營(yíng),，需要家長(zhǎng)了解和監(jiān)督,，并對(duì)其提出寶貴意見(jiàn)和建議。

4,、我校的學(xué)生公寓管理,，有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)有必要了解和感受一下。

5,、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況,，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。

6,、在新課程改革大環(huán)境下,，新理念,、新教材,、新教學(xué),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)知曉。

1,、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象,。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外，有點(diǎn)焦急萬(wàn)分,，甚至不停地訓(xùn)斥,。其實(shí)，在今后幾十年的時(shí)間里,，誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退,，即使起伏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀,，心中有數(shù),，孩子遇到困難，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì),，不能毫無(wú)理智,，被動(dòng)急躁,。

2,、孩子喜歡玩。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”,，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”,。孩子喜歡玩都是正常的,，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來(lái),，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書,，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子,，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件,，家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí),，又喜歡玩,。實(shí)際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好,。

3,、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后,，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn),，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái),，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn),，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴,，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程,，欲速不達(dá)，效果反而不好,。

從各方面觀察和統(tǒng)計(jì),，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流,。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。

1,、認(rèn)為自己很忙,，沒(méi)有時(shí)間到校。

2,、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清,，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。

3,、普遍忽視甚至沒(méi)有家庭教育意識(shí),，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。

4,、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃,、穿,、耗費(fèi)），而忽視了情感的投入,。

5,、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷,，要么溺愛(ài)無(wú)比,，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。

6,、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄,。

1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，送孩子上學(xué),，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問(wèn)題,。

2,、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友，（家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師,，父母即是孩子第一任教師,，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛(ài)看書的家庭,，孩子肯定愛(ài)看書,，知識(shí)面廣；一個(gè)愛(ài)打牌的家庭,，孩子的牌技肯定高于父母,，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規(guī)化,，堅(jiān)持下來(lái),。（國(guó)外主要是家庭教育）。我國(guó)家庭教育幾乎為0,，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象,，這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，不要一忙就是借口了,，其實(shí)，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高,，是高中,、大專的還很少。一般來(lái)說(shuō),，有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù),，在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促,、過(guò)問(wèn),。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣,，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽(tīng)話,，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的,，好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的。

3,、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁,。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái)，不愿與學(xué)校,、教師溝通,、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì),。

4,、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置有它的特殊性,，前后大門外都是交通要道,，而且是車輛高速地段；從一年級(jí)到九年級(jí)的學(xué)生都存在遠(yuǎn)距離上學(xué)和放學(xué)回家,，先天性地隱藏著許多安全隱患,。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生每天和每周都要和車輛、河水打交道,。

（1）人身安全,。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走,，不下河塘堰洗澡和游泳,。

（2）飲食安全。一是注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,；二是要求學(xué)生盡量在學(xué)校小賣部購(gòu)買食品和在學(xué)校食堂就餐,。（專門管理和衛(wèi)生保證）

1、學(xué)會(huì)與孩子交流,。父母是孩子的第一任老師,，是孩子最親的人，從小對(duì)父母是無(wú)話不說(shuō),，訴說(shuō)所有高興的和不高興的事情,，為什么小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)就不對(duì)父母說(shuō)實(shí)話了呢？設(shè)身處地的想一想,，我們大人與誰(shuí)講話,，如果話不投機(jī),，或被挖苦一頓，你還會(huì)再說(shuō)什么嗎,？不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說(shuō)話應(yīng)有的理智,，尊重和講信用，要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)真話,，這是家長(zhǎng)的過(guò)失,。

那么學(xué)會(huì)與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢,？

首先,，要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂(lè)于聽(tīng),，聽(tīng)到孩子說(shuō)退步就火冒三丈,。這種聽(tīng)喜不聽(tīng)?wèi)n的心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂,，甚至最終什么也不愿報(bào)了,。

其次，要樂(lè)于傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),。有的家長(zhǎng)只關(guān)心考試分?jǐn)?shù),，其余的一概不聽(tīng)。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅,、苦惱和困難,，最初總是告訴父母，而有的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子的話,，哪有時(shí)間聽(tīng),，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”,，多幾次這樣,，孩子也無(wú)法再對(duì)父母訴說(shuō)什么。還有的家長(zhǎng)成天忙于賺錢,，或只顧自己玩樂(lè),，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙,，或成天打牌,，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，孩子沒(méi)有任何機(jī)會(huì)可能對(duì)父母說(shuō)什么,，這都是家長(zhǎng)自己在拒絕交流,。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)樂(lè)于傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)一切，孩子的話往往條理差，內(nèi)容簡(jiǎn)單,，甚至幼稚可笑,，但家長(zhǎng)的認(rèn)真傾聽(tīng)，就是一種極大的關(guān)注,。這種關(guān)注能消除孩子的緊張,、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽(tīng)孩子說(shuō)這說(shuō)那,，說(shuō)的事情都不重要,，但這種傾聽(tīng)很重要,。

2,、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表?yè)P(yáng)。

孩子只是孩子,，有弱點(diǎn)不足是正常的,，家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì)，孩子容易對(duì)自己沒(méi)有信心,。不管是學(xué)校教育或家庭教育,，都要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，表?yè)P(yáng)多于批評(píng),。有的家長(zhǎng)說(shuō)“孩子缺點(diǎn)多,，只好多批評(píng)”，這不夠科學(xué),。心理學(xué)研究表明,，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高,；批評(píng)懲罰多,，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低,。所以,，盡可能用表?yè)P(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心,，家長(zhǎng)除了督促提醒外,，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘,，家長(zhǎng)就要給予衷心的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng),，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動(dòng)控制自己分心,。雖然下一次有可能反復(fù),，但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。

家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng),，覺(jué)得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求,，這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺(jué),，家長(zhǎng)老是批評(píng),，又急又催，嘮叨不已,，甚至打罵孩子,，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺(jué)了，家長(zhǎng)卻不表?yè)P(yáng),，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡,，還表?yè)P(yáng)什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒,，獲得主動(dòng)性,，很難產(chǎn)生自信心、自覺(jué)性,，不能從根本上克服弱點(diǎn),。

批評(píng)、懲罰的方法不是不能用,，但它的使用要依賴一定的條件,，所以要少用、慎用,，尤其對(duì)自信心不足,、自卑的孩子，更要慎重,。單純使用批評(píng),、懲罰，有時(shí)似乎收效較快,，但多次重復(fù),，孩子也就無(wú)所謂了，批評(píng)變成了家長(zhǎng)的嘮叨,。懲罰制止某種行為效果明顯一些,，但懲罰很難喚起主動(dòng)性。比如孩子分心,，如果用懲罰,，可以使孩子暫時(shí)集中一下注意力，卻很難使孩子主動(dòng)去努力克服分心,，使用多了,，反而造成孩子厭惡學(xué)習(xí)，拒絕學(xué)習(xí)，想方設(shè)法逃避學(xué)習(xí),，那樣就很糟了,。

教育民主發(fā)展到今天，最好的方法是多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),，使孩子獲得自信，獲得主動(dòng),，獲得勤奮,。如今的孩子大都是獨(dú)生子女，被一大家子人視為“掌上明珠”,、“心肝寶貝”,，因此可以說(shuō)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)在滿足孩子的物質(zhì)需要方面是毫不吝嗇的,，唯獨(dú)“贊揚(yáng)”不輕易給予孩子,。而不少家長(zhǎng)誤認(rèn)為孩子只需要經(jīng)?！扒么颉?，而無(wú)需贊揚(yáng)，理由是孩子缺乏自覺(jué)性,。成長(zhǎng)的真正動(dòng)力卻是孩子的內(nèi)部的需要,，“被贊揚(yáng)”就是這樣的一種需要。如果家長(zhǎng)能不失時(shí)機(jī)地贊揚(yáng)孩子,，如：孩子肯幫助別人,，你告訴他“做得對(duì)”，孩子通過(guò)獨(dú)立思考解決了一道難題,，你告訴他“你真是一個(gè)肯動(dòng)腦筋的孩子,！”無(wú)論是一句由衷的話語(yǔ)，一個(gè)會(huì)心的微笑,，還是摸摸頭,，拍拍肩，無(wú)不傳遞著你對(duì)孩子的肯定,，那么孩子就能經(jīng)常去追求成功,。相反，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子只是一味地“敲打”,，或批評(píng),，或指責(zé)，孩子或許也能進(jìn)步,，但那只是在一種外力的作用下的進(jìn)步,。一旦沒(méi)有了外力，孩子也就喪失了前進(jìn)的動(dòng)力。例如：一個(gè)9歲的女孩第一次在家做飯,，結(jié)果是一鍋夾生飯,，女孩很傷心，可她的'媽媽卻首先表達(dá)了對(duì)孩子的極大贊賞,，贊賞孩子主動(dòng)做家務(wù),，同時(shí)也指出孩子由于平時(shí)觀察不仔細(xì)而導(dǎo)致失誤。這使女孩大受鼓舞,，不僅沒(méi)有放棄做飯,，反而增強(qiáng)了做好飯菜的欲望。

責(zé)任感教育應(yīng)該是遵循從孩子自己到他人,，從家庭到學(xué)校,，從小事到大事，從少到多的原則,。在日常生活的具體事情當(dāng)中,，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),，不挑食,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，認(rèn)真完成作業(yè),，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù),；洗自己的衣物,，洗碗筷，倒垃圾,，給家里的牲口喂食,，給種的花和菜地的菜澆水等。如果孩子因故耽誤了這些事應(yīng)要求孩子另作安排或補(bǔ)救,，讓孩子明白不能因?yàn)樽约河惺露屔陴I肚子,，讓花枯萎，那是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),；孩子在學(xué)校,，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?/p>

還有一個(gè)必須明確的責(zé)任范圍,，那就是孩子的家庭作業(yè),。嚴(yán)格說(shuō)來(lái),，家庭作業(yè)是孩子和老師的事。但不少父母出于對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,，承擔(dān)起監(jiān)督和檢查孩子家庭作業(yè)的任務(wù),。有些家長(zhǎng)則成了孩子的“校對(duì)”，孩子做不出來(lái)的算術(shù)題,，造不出來(lái)的句子,，寫不出來(lái)的段意，自然成了陪讀父母的任務(wù),，檢查作業(yè)更是被看作“份內(nèi)的事”,，父母的簽字似乎成了應(yīng)為孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任的證據(jù)，而孩子還會(huì)理直氣壯地指責(zé)你為什么不仔細(xì)點(diǎn)檢查,，害他沒(méi)得到好分?jǐn)?shù),。這樣的孩子是不會(huì)為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的。因此,，家庭作業(yè)應(yīng)該是孩子自己的事,，家長(zhǎng)的簽字只表明家長(zhǎng)要告訴老師，孩子在家獨(dú)立完成作業(yè)的情況,。

教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé),，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人,。這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容,。

各位家長(zhǎng)，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到：學(xué)生不是等待被填充的無(wú)思想者，不是一張白紙,，而是具有主動(dòng)精神的學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)施者,、生成者、發(fā)展者,，他們具有各自的需求,、興趣、特長(zhǎng),。作為家長(zhǎng),，必須要了解他們的喜怒哀樂(lè)，尊重他們的興趣愛(ài)好,，尊重孩子的發(fā)展需求,，正確地認(rèn)知，合理地引導(dǎo),，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷,，樹(shù)立科學(xué)的教育觀,、成才觀?？傊?，只要我們雙方共同努力，共同關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在和未來(lái),，我們就一定會(huì)取得成功,，您的孩子也一定會(huì)在您和學(xué)校、社會(huì)的共同努力和配合下成為國(guó)家的棟梁之才,。

如果有說(shuō)的錯(cuò)誤的地方,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)講話稿篇四

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：

大家好,！

首先，我代表教導(dǎo)處對(duì)你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,！對(duì)家長(zhǎng)同志們長(zhǎng)期以來(lái)給予我們工作的支持和幫助表示衷心的感謝和崇高的敬意,！您們的到來(lái)就是對(duì)我們工作最大的支持。家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)平等交流的平臺(tái),今天把大家邀請(qǐng)到這里,，是為了讓家長(zhǎng)同志們更多地了解學(xué)生在校的表現(xiàn),、學(xué)習(xí)和生活情況，了解所在班級(jí)的氛圍和科任教師的構(gòu)成,，了解學(xué)校的育人目標(biāo),、教學(xué)思路以及學(xué)校為學(xué)生所創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，雙方互相溝通,、交流,，以便共同努力，把孩子培養(yǎng)成才,。下面我就如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣談一點(diǎn)看法：

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一,，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。今天的學(xué)生在走出校門之后要適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)時(shí)代,，就必須不斷學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)是教師必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任,。在中學(xué)教學(xué)中必須指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)方法的前提條件和必要保證。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣可從以下幾方面做起：

要學(xué)習(xí)好,，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間,，恰當(dāng)分配精力,。有計(jì)劃就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力方向,，教師要指導(dǎo)學(xué)生制定一個(gè)“跳一跳,，才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個(gè)單元認(rèn)知小目標(biāo),，讓學(xué)生不斷受到目標(biāo)的激勵(lì),，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,。

課前自學(xué)是高中學(xué)生學(xué)好新課,、取得高效率學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑,。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言,，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題,，主要靠自己去解決。課前自學(xué)的一種主要形式,，通過(guò)閱讀教科書,，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,，分析知識(shí)前后聯(lián)系,，反復(fù)推敲，理解教材,，深化知識(shí),，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高,，自學(xué)的意義越重要，目前我國(guó)的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生,，對(duì)考生的自學(xué)能力有較高的要求,。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的渠道，上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能,，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),，要求學(xué)生始終保持高度集中的注意力，積極思維,，盡量做到心到,、眼到,、耳到、口到,、手到,，積極培養(yǎng)有意注意，在課內(nèi)有意識(shí)地識(shí)記該課生詞,、短語(yǔ),、句型、重點(diǎn)句子,，力爭(zhēng)在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記住,，當(dāng)堂消化。

十八世紀(jì)著名作家塞謬爾?約翰遜稱做筆記為“必要的痛苦”,。做筆記是比較痛苦的事情,，但非常有必要。因?yàn)楣P記是一種永久性的系統(tǒng)性的記錄,，對(duì)于復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)非常重要,，對(duì)于克服頭腦記憶儲(chǔ)存知識(shí)的局限性非常重要，記筆記的過(guò)程就是對(duì)信息篩選,、濃縮的過(guò)程,，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力,，提高濃縮信息的加工能力,。筆記內(nèi)容要注意重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、新觀點(diǎn)，聽(tīng)課筆記可用自己的話,，用關(guān)鍵詞和線索性語(yǔ)句,、提綱挈領(lǐng)地記錄。

在進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些筆記,，做些索引,、摘錄等，這對(duì)加深理解,、鞏固,、積累知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處,。

課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶,，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。所以,，科學(xué)的,、高效率的學(xué)習(xí),，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)，心理學(xué)研究表明,，學(xué)過(guò)知識(shí)后的短時(shí)間內(nèi)遺忘很快,，而往后遺忘的速度減慢，因此復(fù)習(xí)要及時(shí),，要在學(xué)后當(dāng)天進(jìn)行,。復(fù)習(xí)時(shí)可先嘗試回憶，然后反復(fù)閱讀教材,，對(duì)照筆記,，記憶掌握重點(diǎn)內(nèi)容。

有句古話說(shuō)得好：學(xué)而無(wú)友,，孤陋寡聞,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。與老師,、同學(xué)、朋友,、網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行多方交流,，將極大地促進(jìn)你的學(xué)習(xí)英語(yǔ)效率。

葉圣陶先生曾指出：“教,，是為了用不著教,。”在高中教學(xué)中,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，是“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的重要組成部分，是中學(xué)教學(xué)改革的必然要求,，“人類社會(huì)已進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的社會(huì)”,，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué),、學(xué)好,，并獲得終身學(xué)習(xí)的能力，這是新世紀(jì)新型人才的需要,，也是中學(xué)教師必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任,。

另外，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一點(diǎn)一滴培養(yǎng)成的,，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞和家長(zhǎng)也是分不開(kāi)的。首先,，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍,，布置一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的辛苦,、學(xué)習(xí)的重要,。其次，家長(zhǎng)是孩子的終身老師,，尤其是家長(zhǎng)的言行舉止,，孩子是全看在眼里的，因此家長(zhǎng)也要不斷的學(xué)習(xí)提高自己,。孩子從小看到家長(zhǎng)在不斷學(xué)習(xí),，自己也就會(huì)情不自禁的跟著學(xué)，慢慢的就養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。最后,，家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立性。要讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考解決問(wèn)題,，不要一遇到問(wèn)題就馬上去問(wèn)家長(zhǎng)或別人,，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，做家長(zhǎng)的不要馬上告訴他答案,，要讓他自己想想辦法,；實(shí)在想不出來(lái)，再慢慢引導(dǎo)他讓他自己找到答案,。這樣他才能學(xué)會(huì)不依賴別人獨(dú)立思考,，才能從中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才能不斷的提高學(xué)習(xí)能力,。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)講話稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓：

大家上午好,！我謹(jǐn)代表xx中學(xué)xx級(jí)所有任課教師對(duì)你們的到來(lái)說(shuō)一聲“謝謝”,！你們?cè)诎倜χH能夠來(lái)參加我們學(xué)校組織的家、校聯(lián)席會(huì)議,，本身就說(shuō)明了你們對(duì)自己子女的重視?。榱宋覀児餐P(guān)注的孩子能夠健康茁壯地成長(zhǎng),，在此,，我想說(shuō)以下幾個(gè)方面 的話題，希望大家能夠理解,！

孩子是祖國(guó)的未來(lái),，是家庭的希望，教育孩子、關(guān)心孩子,、讓孩子健康成長(zhǎng),，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。兩年多以前,，各位家長(zhǎng)把孩子交給了復(fù)中,這是對(duì)復(fù)中的信任,。借這個(gè)機(jī)會(huì)向大家表示我的一個(gè)心愿：大家選擇了復(fù)中，就是選擇了希望,，我們將精心育人,，為你孩子未來(lái)的發(fā)展打造堅(jiān)實(shí)的根基。

你們的選擇是正確的,！為了你們的子女能夠在明年的中考中取得輝煌的成績(jī),，我們學(xué)校制定并切實(shí)落實(shí)了畢業(yè)班工作的具體措施：

一、明確兩個(gè)中心,，堅(jiān)持四項(xiàng)制度,，抓好六項(xiàng)工作。

“兩個(gè)中心”即： 學(xué)校工作以教學(xué)工作為中心,， 教學(xué)工作以畢業(yè)班工作為中心,。

“四項(xiàng)制度”即：

一是實(shí)行分班承包制。學(xué)校將升學(xué)目標(biāo)任務(wù)分解到班,，完成任務(wù)情況風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān),，利益共享；

二是實(shí)行分科承包制,，以學(xué)科為單位,，分解學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)，切實(shí)做到培優(yōu)補(bǔ)差,；

三是實(shí)行蹲班負(fù)責(zé)制,。

為了保證初三教育教學(xué)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人抓一個(gè)畢業(yè)班,，每周召開(kāi)一次例會(huì),，小結(jié)上周工作，研究教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并安排好后面的教學(xué)工作,，以班級(jí)完成目標(biāo)情況獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)；

四是實(shí)行責(zé)任追究制,，對(duì)完不成目標(biāo)任務(wù)的追究各方面的責(zé)任,。考績(jī)量化結(jié)果與評(píng)先,、晉級(jí),、聘任掛鉤,。

重點(diǎn)抓好六項(xiàng)工作：

一是抓緊新課教學(xué)進(jìn)度，確保明年3月底結(jié)束新課,，及時(shí)轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)備考,；

二是畢業(yè)班教師盡快駕馭本學(xué)科整套新教材，研究新課標(biāo)的要求和中招命題動(dòng)向,，切實(shí)降低教師在教學(xué)中的失誤，以適應(yīng)新課改下中招對(duì)教學(xué)的要求,；

三是對(duì)學(xué)生分層次實(shí)行目標(biāo)管理,，對(duì)不同層次的學(xué)生制定切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)，努力形成“學(xué)習(xí)上你追我趕,，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)生和進(jìn)步生”的良好氛圍,；

四是定期分析教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)調(diào)整教學(xué)措施,，把輔導(dǎo)“邊緣生”和“弱科生”的任務(wù)分解到任課教師,，狠抓落實(shí)，使全體學(xué)生學(xué)有所獲,，大面積跨入優(yōu)秀行列,；

五是加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)講話稿篇六

各位家長(zhǎng),、各位老師。

首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷,。

學(xué)校要我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn),，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還很不夠,。既然今天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流,，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

1 ,、家長(zhǎng)是孩子的首任老師

我認(rèn)為孩子出生后,，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人,。每位家長(zhǎng)都望子成龍,，希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地,。但是,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣,、學(xué)壞了,，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非,，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣,，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德,、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣,。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯(cuò),。

2 ,、多鼓勵(lì)、少批評(píng),，減輕孩子的精神壓力,，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)她,，使她今后做得更好,。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中,，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦,，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大,。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵,，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反,。

3 ,、發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)補(bǔ)習(xí),。比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好,，我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固，一開(kāi)始他也不肯學(xué),，我就給他做工作,，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了,，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下,。補(bǔ)課后，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，成績(jī)也有明顯的提高,，對(duì)這些課程也特別感興趣了，會(huì)去鉆研,、會(huì)去攻讀,。

4 ,、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活,，星期天帶他到外面去走一走，買點(diǎn)東西,，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助,。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視,，只做家務(wù)活或者看看書,，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5 ,、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候,，我們兩像朋友一樣聊天,，很輕松，也很快樂(lè),，我兒子的性格很內(nèi)向,，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō),，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方,，指出他不足之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說(shuō),，有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵(lì)他,，要多去問(wèn)老師,，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)?wèn)不懂的問(wèn)題,。

6 ,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。我兒子從小也很懂事,。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開(kāi)始,，在生活上我就不怎么管他了，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘,，讓他自己起床,，吃完早餐，然后去上學(xué),，中午盡量在學(xué)校里就餐,，晚上放學(xué)自己回家,，因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路，并且要過(guò)公路,，這時(shí)候我的工作也很忙,。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了,，當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn),，假期里還能幫我做些家務(wù)活。

我的發(fā)言完了,。

謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)講話稿篇七

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好!

我是初二(7)班家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。

我的孩子,，20xx年畢業(yè)于通州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了金郊初中,，事實(shí)證明了一切,，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái),，我的孩子成熟多了,，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦,，不事張揚(yáng),，不求虛名，得到了周圍人的肯定,。借此機(jī)會(huì),，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是張海英老師落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人,。

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平,、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神,。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

如今是信息時(shí)代,，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則,?！岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情,、暴力”的不健康網(wǎng)站,，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng),，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站,，如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站,。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然,，在雙休日,、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的,。

我們家每天早晨5：50起床,，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間，我們起床后第一件事就是打開(kāi)復(fù)讀機(jī),，反復(fù)播放孩子的英語(yǔ)教科書磁帶,。讓他一邊刷牙、洗臉,、吃早飯,，同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽(tīng)力水平。另外,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語(yǔ)與孩子對(duì)話,，閱讀一些英語(yǔ)笑話，不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣

再有,，孩子做作業(yè)是我們避免看電視,，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍,?；蚩匆恍┬≌f(shuō)雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺髢鹤愚k大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié),。

家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)講話稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng),、老師們：

你們好！在此,，我首先代表全校師生,，向多年來(lái)一直理解、關(guān)心,、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng),，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。今天,，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì),，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn),，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離,，增進(jìn)理解,，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo),，采取措施,，家校結(jié)合，齊抓共管,，形成學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作,，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì),、對(duì)人民有用的人才,。在此，我首先代表全校師生,，向多年來(lái)一直理解,、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng),，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。

近幾年來(lái)在各級(jí)黨委,、政府和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標(biāo),，抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì),，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jī),。在綜合榮譽(yù)方面,，我校先后獲得泉州市體育工作先進(jìn)單位、,、南安市課程改革先進(jìn)單位,、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào),。

在教學(xué)成績(jī)方面，近幾年我校高考成績(jī)年年不斷提高,，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成績(jī),。20xx年，我校高考上線114人,，首次突破百人大關(guān),；20xx年，20xx年,，20xx年我校高考連創(chuàng)佳績(jī),；20xx年我校高考再創(chuàng)佳績(jī)，參加高考學(xué)生300多名,，上線243名,，上線率達(dá)到80%。在單項(xiàng)活動(dòng)方面,，在各種學(xué)科競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳,，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我校有許多學(xué)生在市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。我們學(xué)校積極開(kāi)展各種文藝活動(dòng),，我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生很有藝術(shù)天賦，學(xué)生的舞蹈,、器樂(lè),、歌唱、繪畫都有很好的特長(zhǎng)等,；體育方面成績(jī)斐然,，在南安市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校獲得好成績(jī)。在教師方面,，我校教師有不少教育教學(xué)論文在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表,，yp中學(xué)教育教學(xué)成功的做法，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和學(xué)生家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可,。優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育,，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力。今天,，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為此而感到驕傲和自豪,。

家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來(lái)在延平中學(xué)的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心延平中學(xué),、關(guān)心初二年段的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。家長(zhǎng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任,，也有義務(wù)把孩子教育成人,、成材。孩子既需要成績(jī),，也需要成長(zhǎng),，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律,，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣,，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)心情可以理解,，我們的心情也和您一樣,。為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托,，我們肩負(fù)著光榮的使命,，我們深知身上的擔(dān)子的分量，盡管我們用心,、用心,、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏,，還會(huì)存在有許多問(wèn)題與矛盾,，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì)診”,，給我們提意見(jiàn)或建議,，我們一定會(huì)虛心接受。同時(shí),，我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀念,，在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴,，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸?，F(xiàn)階段我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響。下面我列舉一些現(xiàn)象,，希望能夠引起家長(zhǎng)朋友的重視，有則改之,，無(wú)則加勉,。

現(xiàn)象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn),。有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù),，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問(wèn)，甚至有的家長(zhǎng)以為繳了學(xué)費(fèi),，就把全部責(zé)任推給了學(xué)校,，連孩子在哪個(gè)班級(jí)、班主任是誰(shuí)都不知道,，對(duì)學(xué)校的教育要求以及對(duì)學(xué)生的要求不了解,，不過(guò)問(wèn)。

現(xiàn)象之二：為孩子佩帶手機(jī),。初中會(huì)少一點(diǎn),，高中就不少。學(xué)校三令五申不準(zhǔn)在校學(xué)生佩帶手機(jī),，可是,，總有些家長(zhǎng)置學(xué)校制度于不顧，主助長(zhǎng)了學(xué)生中的攀比現(xiàn)象,。家長(zhǎng),，請(qǐng)您想想孩子是來(lái)學(xué)習(xí)的，有什么重要的事情非要如此呢,？

現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝,、穿奇裝異服、男生留長(zhǎng)頭發(fā),、染發(fā),、佩帶金銀首飾等。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo),，禁不住孩子的軟磨硬泡,，孩子要什么給什么，什么流行穿什么,，要穿什么就買什么,，把孩子打扮的不像個(gè)孩子的樣。

現(xiàn)象之四：不太關(guān)注孩子的書包,、口袋裝的是什么,。我們希望家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么,，凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來(lái)的,。對(duì)孩子抽煙、上網(wǎng)大游戲聽(tīng)之任之,，結(jié)果越陷越深,。

現(xiàn)象之五：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(zhǎng)短。有些家長(zhǎng)聽(tīng)信孩子一面之辭,，不調(diào)查,，不分析,，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長(zhǎng)不尊重老師的人格,，當(dāng)著孩子的面指責(zé)教師,，我們不是說(shuō)我們的老師教育方法都沒(méi)有問(wèn)題，而是說(shuō)當(dāng)你認(rèn)為教師有了問(wèn)題,，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師溝通呢,？

家長(zhǎng)朋友，對(duì)以上存在的問(wèn)題,，我的話可能有點(diǎn)重了,，我們并不是推卸責(zé)任，也不是為掩蓋問(wèn)題,，請(qǐng)理解我們的良苦用心,，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng),，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)――因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng),，孩子是你們的,，也是我們的，學(xué)校是我們的,，也是你們,，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人,、成材是我們共同的責(zé)任,。

延平今天的辦學(xué)成果與無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開(kāi)的，在延平中學(xué)這個(gè)光榮稱號(hào)的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事,，有許許多多我們優(yōu)秀的家長(zhǎng)真誠(chéng)無(wú)私支持學(xué)校,、幫助老師感人的故事。但是,，如何扮演好家長(zhǎng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題,。

父母是孩子的教師，孩子的成長(zhǎng)受父母的影響,。這是人人皆知的常理,。過(guò)去的時(shí)代如此，進(jìn)入新的世紀(jì)后,，這個(gè)道理仍然管用,。

有一位作家曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：民族的較量，實(shí)際上是年輕母親的較量,。這位作家并用自己看到的事情作了分析。有一次，這位作家在中國(guó)農(nóng)村看到這樣一個(gè)場(chǎng)面：幾個(gè)孩子在一起玩,，其中一個(gè)被另一個(gè)打了,，那個(gè)被打的孩子的母親知道后，便厲聲向那個(gè)打人的孩子吼道：“你干嗎打他,？再打我揍死你,！”而他在英國(guó)見(jiàn)到過(guò)同樣的場(chǎng)景，被欺負(fù)的孩子的母親對(duì)另外幾個(gè)孩子講：“你們?yōu)槭裁匆圬?fù)他呢,？難道你們不友好嗎,？”同樣一件事，這位英國(guó)孩子的母親在跟孩子們講理,，而那位中國(guó)孩子的母親卻近乎有些不講理,，并且有些恃強(qiáng)凌弱了！這種“不講理”的教育方式,，可能產(chǎn)生不好的后果：一是使孩子養(yǎng)成依賴性,，依賴強(qiáng)權(quán)；二是會(huì)形成非理性的性格,。

今天的孩子,，能否成為新世紀(jì)國(guó)家的棟梁，除了學(xué)校教育以外,，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育,。想讓孩子健康地成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人才,，除了為孩子供吃,、供穿、供學(xué)習(xí)之外,，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng),，即良好的道德品質(zhì)教育。對(duì)孩子的道德教育,，不僅僅要靠學(xué)校,、靠社會(huì)的宣傳，更要靠孩子的父母,，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上,，落實(shí)到每一件小事上。

各位家長(zhǎng),，作為孩子的家長(zhǎng),，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事,，因?yàn)榻逃⒆?，必須發(fā)揮家庭,、學(xué)校、社會(huì)各方面的作用,，形成教育的合力,，及時(shí)處理解決孩子成長(zhǎng)中的各種不利因素和問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調(diào)交流,，才能使教育發(fā)揮最大效益,。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，正是人的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的形成時(shí)期,，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外,，當(dāng)然也離不開(kāi)家庭,、社會(huì)等各方面的教育,。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì)在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展,，也才會(huì)為今后的可持續(xù)發(fā)展提供更強(qiáng)大的源動(dòng)力,。鑒此，特向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下初二年段一年多以來(lái)的總體情況,，同時(shí)衷心感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的關(guān)心,、支持和厚愛(ài)，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作,，使初二年段能再上新臺(tái)階,，能成為一個(gè)優(yōu)秀的年段集體。

關(guān)于20xx年捐資的情況匯報(bào),。我們的孩子在yp中學(xué)學(xué)習(xí),，正趕上學(xué)校的大發(fā)展時(shí)期，我們想千方百計(jì)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但由于經(jīng)費(fèi)困難一時(shí)難以如愿,。比如同學(xué)們坐的課桌椅非常破爛，很有必要及時(shí)更換,，我們發(fā)動(dòng)各位家長(zhǎng)慷慨捐資,、支持與幫助幫助學(xué)校克服困難,。大家五十,、一百、二百元慷慨解囊,，總共有398人共捐資20xx0元,。關(guān)于捐資助學(xué)這個(gè)問(wèn)題,，從古到今，它是一種善舉,，一種對(duì)教育的關(guān)心和支持,，學(xué)校對(duì)此持歡迎態(tài)度。多年來(lái),，我鎮(zhèn)許多村、單位和個(gè)人一直對(duì)我們的教育進(jìn)行捐助,，在我們教學(xué)大樓,、教室門頭的牌匾、在校史記載中都留下了芳名,。我們對(duì)他們的支持和關(guān)心,，一直銘記在心，從內(nèi)心感激他們,，在學(xué)校事業(yè)發(fā)展,、政府投入困難的情況下，這些有識(shí)之士的善舉幫助我們解決了一些具體困難,，改善了一定的辦學(xué)條件,，從而使我們的學(xué)生能夠坐在教學(xué)設(shè)施設(shè)備比較好的教室內(nèi)讀書；我們感謝歷年來(lái)作出這種善舉單位和個(gè)人,，感謝他們對(duì)教育,，對(duì)下一代的真誠(chéng)關(guān)心；全校師生永遠(yuǎn)銘記他們的一份愛(ài)心,，在此,，我代表全校師生對(duì)曾經(jīng)捐助我們，今天繼續(xù)捐助我們的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝,。各級(jí)政府,、社會(huì)各界、校友們關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，期望學(xué)校辦得更好更充實(shí),。近年來(lái)許多校友以向母校捐資的形式，來(lái)支持學(xué)校的建設(shè),，以寸草之心,，報(bào)答母校的培育之恩。

我們衷心感謝各級(jí)政府,、社會(huì)各界,、校友們對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持，我們將努力工作,，來(lái)回報(bào)大家的關(guān)愛(ài),。我們深切體會(huì)到：yp中學(xué)要發(fā)展,，離不開(kāi)廣大校友及各方面的支持與幫助。而目前我們面臨的困境之一是發(fā)展經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足,，制約學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展,，教育基礎(chǔ)設(shè)施難以滿足廣大學(xué)生的迫切需求。但是,，學(xué)校并沒(méi)有被眼前的困難嚇倒,，相反我們正在多方籌資建設(shè)學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)?！叭?jí)達(dá)標(biāo)”,。建學(xué)生宿舍大樓、食堂,、教師宿舍,，裝備教學(xué)實(shí)施，擴(kuò)建多媒體教師,、電腦室,、語(yǔ)音室、電子閱覽室等,，還有學(xué)?，F(xiàn)有五棟教學(xué)、辦公樓是嚴(yán)重危房需要及時(shí)改造,，這前前后后需要一千多萬(wàn)元,。可以說(shuō)學(xué)校正處在前所未有的大發(fā)展時(shí)期,，也面臨前所未有的困難,。我們堅(jiān)信發(fā)展是硬道理，困難是可以克服的,。我們一方面爭(zhēng)取銀行貸款,，另一方面爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持。我們相信有大家的支持再大的困難也能克服,，延平中學(xué)明天一定會(huì)更好,！

等下我們分四個(gè)組交流討論，1,、2班一組,，在初二年2班教室；3,、4班一組,，在初二年4班教室；5、6班一組,，在初二年6班教室,；7、8班一組,，在初二年8班教室,；請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任、科任老師一道到教室討論交流,。

最后誠(chéng)懇地希望家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)和建議,。再次感謝家長(zhǎng)朋友參加這次家長(zhǎng)會(huì)！祝各位家長(zhǎng)身體健康,，事業(yè)有成,，教子有方！

家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)講話稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

孩子是祖國(guó)的未來(lái)、家庭的希望,。今天有這么多家長(zhǎng)放棄了休息,，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視,，也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。再此對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎,。

關(guān)于家庭教育和家校共育的問(wèn)題,，我想針對(duì)我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議，供各位家長(zhǎng)參考,。

1,、建立良好的家庭教育氛圍。有句話說(shuō)的好“近朱者赤近墨者黑,?！绷己玫募彝シ諊梢允购⒆佑辛己玫奈幕甜B(yǎng),，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì),。做為家長(zhǎng)，最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶,。如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操,、助人為樂(lè)的精神等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō),，喊破嗓子,，不如做出樣子。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因,。

2,、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的,，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同,。知子莫若父，你的孩子你最了解,。孩子在哪方面有潛力,，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位,，切忌好高務(wù)遠(yuǎn),、不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話就是“你看看某某怎么樣怎么樣,、你怎么不行”這就是典型的“瞎比較”,。

3、要培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F(xiàn)在的孩子,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受至愛(ài),、事事順心，因而,，缺乏一種耐挫力,。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,，失去自信心。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服,。要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起,，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

4、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。讓她們從小就養(yǎng)成自立,、自覺(jué)的好習(xí)慣、自己的事情自己做,，這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的,。比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與必要性,。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài),、關(guān)心他人、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),，這不但能增強(qiáng)生存能力,，還能減少前進(jìn)的阻力。要從不說(shuō)謊,、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，嚴(yán)格要求自己的孩子,。

5、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系,。我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念,，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣,，與同學(xué)們相處的怎么樣,，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎,。對(duì)自己孩子的個(gè)性,、習(xí)慣也從不給老師交流。學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管,。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程,，只靠學(xué)校教育，得不到家長(zhǎng)的配合,，這種教育是不成功的,。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái)，那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心，甚至還出力不討好,。

6,、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否積極等情況,。如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣,。

千里之行κ加謐閬隆“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，新的學(xué)年,，也希望各位家長(zhǎng)做好促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的思想準(zhǔn)備和各項(xiàng)配合工作，實(shí)現(xiàn)社會(huì),、學(xué)校,、家庭的共同理想。燃起一個(gè)新的起點(diǎn),，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,。ゼ頁(yè)づ笥眩讓我們攜手并肩，共同打造孩子燦爛的明天,！

家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)講話稿篇十

各位家長(zhǎng)：

大家上午好,！

首先請(qǐng)讓我代表學(xué)校歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。家校溝通,，是學(xué)校教育的一部分,，我們有緣聯(lián)姻，成為一家人,，這是我們的緣分和情意,，希望在今后的三年里我們相互信任、真誠(chéng)溝通,、共同配合,，為了孩子們更好地發(fā)展一起努力。

召開(kāi)七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是我校教育中的一項(xiàng)常規(guī)工作,。學(xué)校在開(kāi)學(xué)之際組織家長(zhǎng)會(huì),，旨在創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，及早搭建家校聯(lián)系的載體,，尤其是七年級(jí)教育,，如何及時(shí)做好小學(xué)與初中學(xué)習(xí)的銜接,，使學(xué)生更快的適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，保證順利地完成學(xué)業(yè)任務(wù),，是學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的一件大事,，也是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題。所以,，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，就是讓所有家長(zhǎng)更清楚的了解我們學(xué)校，尤其是學(xué)校的有關(guān)要求,，包括學(xué)校作息時(shí)間,，課程開(kāi)設(shè)，學(xué)習(xí)要求,，以及各種校紀(jì)校規(guī),，以便能更好地配合老師和學(xué)校做好對(duì)孩子的教育工作，在孩子的教育這件事情上起到事半功倍的效果,。

我們?cè)谧募议L(zhǎng)很多都是教育孩子的行家里手,，有自己的一套方法，以后你們要多地和我們的老師交流教育孩子的方法,，以便讓我們的老師能全面地了解學(xué)生,，從而更好地幫助他們成長(zhǎng)。作為學(xué)校,，我們有我們的辦學(xué)思想,，我們有我們的教育理念，我們有我們的校紀(jì)校規(guī),，所以也希望家長(zhǎng)能在多了解學(xué)校情況的基礎(chǔ)上教育孩子,，以便我們家校雙方步調(diào)一致，和諧互通,。借今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我們很真誠(chéng)地向家長(zhǎng)提幾個(gè)要求：

（1）教育孩子樹(shù)立“珍愛(ài)生命,、安全第一”的意識(shí),。孩子，對(duì)于整個(gè)社會(huì),，代表著未來(lái),；對(duì)于每個(gè)家庭，則意味著幸福,。安全是幸福的橋梁,，誰(shuí)都希望自己的孩子有個(gè)安全健康的人生，因此,，確保他們的安全是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任,。你們是孩子的監(jiān)護(hù)人,，我希望你們能經(jīng)常性地跟孩子交流安全教育的問(wèn)題，像交通安全,、飲食安全,、運(yùn)動(dòng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全等都是初中學(xué)生必須注意的一些安全問(wèn)題,，要教給他們一些必要的自救自護(hù)常識(shí),，教育他們“珍愛(ài)生命，安全第一”是對(duì)家庭負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，是每一個(gè)公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。

（1）幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，千萬(wàn)不要過(guò)分溺愛(ài)孩子?！澳鐞?ài)是誤入孩子口中的毒藥,。”溺愛(ài)是一種低本能的愛(ài),，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)?，F(xiàn)在,，絕大多數(shù)孩子都處在421家庭的中心，容易養(yǎng)成自私,、說(shuō)謊,、不誠(chéng)懇的壞毛病，也經(jīng)常會(huì)又背著父母老師上網(wǎng)游戲,，手機(jī),，看各種小說(shuō)，甚至進(jìn)成年人娛樂(lè)場(chǎng)所,，初中階段是孩子身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，做家長(zhǎng)的一定要留心他們的興趣愛(ài)好、交友范圍,、言行舉止,，該禁止的要禁止，該引導(dǎo)的要引導(dǎo),，不要凡事都順著孩子,，把孩子慣壞。

（2）幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注他們的身心健康,。進(jìn)入初中,，課程多了，作業(yè)多了,，節(jié)奏快了,，有些孩子在開(kāi)學(xué)初可能會(huì)適應(yīng)不過(guò)來(lái)。所以你們要配合我們老師多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況,，隨時(shí)向他們了解各門學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，督促孩子有條理地完成各項(xiàng)作業(yè)，包括家庭作業(yè),、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等,。當(dāng)孩子向你傾訴不適應(yīng)和感到疲憊的時(shí)候，要多鼓勵(lì)他們,，消除它們的精神壓力,。初中學(xué)習(xí)很辛苦，要督促孩子堅(jiān)持鍛煉身體,，在飲食上要保證足夠的營(yíng)養(yǎng)供給,。此外關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，心理健康是一個(gè)大問(wèn)題,，決不能掉以輕心,，你們要做一個(gè)細(xì)心人，善于觀察他們的各種變化,，從穿著,、消費(fèi)、言談到與人交往等,，都有用心留意,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一定要及時(shí)與孩子溝通，和老師一起想辦法,，隨意打罵往往難以解決問(wèn)題,。

（3）對(duì)自己的孩子要有正確的定位。每個(gè)家長(zhǎng)都有“望子成龍,、望女成鳳”的愿望,，這是人之常情，無(wú)可厚非,。但孩子的發(fā)展水平有差異,，因此對(duì)孩子的發(fā)展定位也要視實(shí)際情況而定,。最好的教育是“因人而異,、因材施教”，所以你們要深入了解自己的孩子,，要知道他最薄弱的學(xué)科是什么,，薄弱學(xué)科中哪些知識(shí)點(diǎn)掌握得最不扎實(shí),，個(gè)性上又哪些缺陷，習(xí)慣上有哪些問(wèn)題,，你了解他,，才能跟他進(jìn)行有效的溝通，才能有針對(duì)性地幫助他,，讓他在現(xiàn)有的發(fā)展水平上穩(wěn)步提升,。否則，有些家長(zhǎng)盡管對(duì)孩子的期望值很高,，卻超出了他的能力范圍,，又不能有效地幫助他提高，結(jié)果往往事與愿違,。

（4）在孩子面前樹(shù)立自己和老師的形象,。要在孩子面前樹(shù)立自己的形象，俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！奔议L(zhǎng)良好的品德修養(yǎng)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的教育作用，家長(zhǎng)通情達(dá)理,，小孩也不會(huì)蠻橫到那里去,；家長(zhǎng)喜歡讀書，小孩往往也知書達(dá)理,，這一學(xué)年我校要重點(diǎn)推行“書香校園建設(shè)”,，目的就是要把孩子們培養(yǎng)成知書達(dá)理、“忠孝禮義”的“謙謙君子”和“大家閨秀”,，希望家長(zhǎng)們也要配合我們建設(shè)好你們的小家,。同時(shí)要在孩子面前樹(shù)立老師的形象，孔子說(shuō)：“親其師而信其道,?！睂W(xué)生往往會(huì)因?yàn)樾湃巍⑾矚g自己某個(gè)老師而喜歡學(xué)習(xí)該門學(xué)科,。所以我們做父母的,，多在孩子面前夸夸自己的任課老師，多宣傳宣傳他們好的做法,，引導(dǎo)孩子認(rèn)可,、信任、喜歡他們的任課老師,，肯定對(duì)他們積極上進(jìn),、樂(lè)學(xué)好學(xué)有好處。

家長(zhǎng)們,，教育是一門科學(xué),，所以必須遵循規(guī)律施教,，你們的孩子剛邁進(jìn)初中的校門，他們的可塑性很強(qiáng),，我們教育者（當(dāng)然包括家長(zhǎng)）如果方法得當(dāng),，按照他們的認(rèn)知規(guī)律教育，多給他們信心和鼓勵(lì),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和興趣,，相信他們每一個(gè)人都能在初中得到很好地發(fā)展，為將來(lái)成為優(yōu)秀的人才打好基礎(chǔ),。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育孩子的事情上,，我們現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡到自己的努力和職責(zé)，將來(lái)孩子發(fā)展好了,、成功了,，你們家長(zhǎng)會(huì)感到幸福，我們學(xué)校會(huì)感到榮耀,，對(duì)國(guó)家,、社會(huì)也會(huì)有益，那么就讓我們攜起手來(lái),，精誠(chéng)合作,，為了孩子們的持續(xù)進(jìn)步、也為了五中更好地發(fā)展一起努力,。謝謝大家,！