作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》 小班美術(shù)教案認(rèn)識(shí)顏色篇一

本次活動(dòng)以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線,，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景,，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要,。同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫(huà)螺旋線的方法,。

1,、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

2,、能均勻地畫(huà)滿“羊毛”,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中小羊的多樣性及特征,。

4、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

借助兒歌,，能由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線,。

嘗試畫(huà)一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛,。

調(diào)好的顏料,，涂好顏料的小羊范畫(huà)，沒(méi)涂顏料的小羊若干張,。

一,、出示范畫(huà),，激起幼兒興趣。

1,、今天老師給小朋友帶來(lái)了一位小客人,，你們猜它是誰(shuí)？

2,、它是用什么畫(huà)的呀,？

二、教師講解并示范用手指作畫(huà),。

1,、我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊?huà)出漂亮的衣服,。

2,、引導(dǎo)幼兒從里往外畫(huà)螺旋線。

3,、這條線像個(gè)小蝸牛,，請(qǐng)小朋友把每個(gè)小蝸牛畫(huà)的大小要均勻，不要畫(huà)的太大,，應(yīng)該把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的,。

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

四、作品欣賞,。

互相欣賞同伴的作品,，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的，為什么,？

這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng),，由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上，而且是自己設(shè)計(jì)教案,，由于在上課之前我沒(méi)有完全理解陳老師的意思,，所以畫(huà)在螺旋線時(shí)和其他班級(jí)存在一定的誤差。在集體備課時(shí)大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課,，首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,，我們沒(méi)有考慮到幼兒的實(shí)際水平，幼兒沾顏料繞羊毛,，對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度,。觀摩過(guò)其它班級(jí)的課后，我不斷地進(jìn)行反思,，覺(jué)得這節(jié)課我有許多不足,，如顏料調(diào)的太濃,，幼兒在操作時(shí)，繞螺旋線只能繞到半圈,；示范講解時(shí)不夠清晰,，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多,。

小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱,，哺乳綱、偶蹄目,、?？啤⒀騺喛?，是人類的家畜之一,。有毛的四腿反芻動(dòng)物，是羊毛的主要來(lái)源,。毛色主要是白色,。我國(guó)主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》 小班美術(shù)教案認(rèn)識(shí)顏色篇二

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來(lái)表現(xiàn)不一樣的雨,，培養(yǎng)幼兒手的控制本事。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,。

3、能大膽選用自我喜愛(ài)的顏色作畫(huà),。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造本事,。

1,、畫(huà)紙人手一份，油畫(huà)棒每人一份,。

2,、每人一雙雨靴，一件雨衣,。

3,、事先帶幼兒觀察過(guò)下雨的過(guò)程，掌握有關(guān)雨的知識(shí)信息,。

一,、出示“雨具、雨衣,，雨靴”,，引起幼兒活動(dòng)的興趣,。

1、師：這是什么師：為什么今日小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀師小結(jié)：對(duì),，

2,、前天教師還和你們一齊觀察過(guò)下雨的過(guò)程是不是（幼齊答：是）請(qǐng)小朋友想一想，雨是從哪兒落下來(lái)的呢師：雨落下來(lái)的時(shí)候是什么

樣貌的,，小朋友明白嗎師：那你們明白什么時(shí)候雨是一滴一滴的,，什么時(shí)候雨是一根一根落下來(lái)的

3、師小結(jié)：看來(lái)小朋友在觀察下雨過(guò)程時(shí)很仔細(xì),。的確,，當(dāng)下小雨時(shí)它是一滴一滴的落下來(lái)的，而下大雨時(shí)則是像線一樣一根一根的落下

來(lái),，如果刮著風(fēng)的話,，雨還會(huì)斜著落下來(lái)，有時(shí)向左斜,，有時(shí)向右斜,，好像在跳舞一樣。我們來(lái)學(xué)一學(xué)雨落下來(lái)的樣貌好不好

二,、鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)不一樣的雨,。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過(guò)程,。

師：剛才我們說(shuō)了說(shuō)雨,，還學(xué)了學(xué)雨落下的樣貌，此刻我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)雨好嗎師：我們按從小到大的順序來(lái)畫(huà),，先畫(huà)小雨好嗎（好）教師邊

示范畫(huà)法,，邊講解：下小雨了，雨點(diǎn)從天上落下來(lái),，一滴一滴落在地上,，下大雨了，嘩啦啦,，雨像是線一樣一根一根的落下來(lái),，刮大風(fēng)了，雨被風(fēng)

吹得都斜了過(guò)來(lái),。剛才我們說(shuō)到的就是這三種情景,，下頭請(qǐng)小朋友伸出右手食指，跟著教師一齊練習(xí)畫(huà)下雨,。教師和幼兒一齊邊說(shuō)邊作畫(huà)空練習(xí),。

四、幼兒大膽作畫(huà),，教師指導(dǎo),。

（1）師：教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫(huà)的雨十分的好看,，我們把它們請(qǐng)下來(lái)，讓它們飛到我們的畫(huà)紙上來(lái),，讓更多的人看到他們好嗎畫(huà)的時(shí)候,，

請(qǐng)大家還是先畫(huà)小雨，再畫(huà)大雨,，然后畫(huà)刮風(fēng)時(shí)的雨,。

（2）幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),。

五、展示交流,。

（1）展示全部作品,，幼兒相互欣賞。

（2）師：你喜歡哪張作品,，為什么

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》 小班美術(shù)教案認(rèn)識(shí)顏色篇三

1,、幼兒通過(guò)在刷一刷涂一涂印一印中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

2,、能運(yùn)用毛刷進(jìn)行操作感受創(chuàng)造的快樂(lè),。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,。

1,、底板畫(huà)稿、排刷,、顏料,、廢報(bào)紙團(tuán)等。

2,、動(dòng)畫(huà)視頻,、音樂(lè)。

1,、激發(fā)興趣

小朋友知道地面生活這許多小動(dòng)物，那你可知道地底下還有些什么呢?

(看視頻《小鼴鼠的故事》)

哦!原來(lái)小鼴鼠的家在地底下,，小朋友還知道地底下有誰(shuí)的家呢?(幼兒回答)

地底下不但生活了許多小動(dòng)物,，還蘊(yùn)藏了很多的寶藏呢!我們就來(lái)探索地底下的秘密吧!

2、新授

3,、觀察底稿,，你看到了什么?

4、今天小陳老師會(huì)變魔術(shù),，小朋友仔細(xì)看好了,。(教師示范后幼兒操作)

5,、待畫(huà)干跟老師做律動(dòng)。

6,、小螞蟻要告訴小朋友一個(gè)秘密,，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它說(shuō)了什么?(放錄音)教師示范涂色，幼兒回操作臺(tái)進(jìn)行,。

7,、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)小螞蟻又有什么秘密?(教師示范拓印后幼兒操作)

8、展示交流,。

9,、教師總結(jié)

第10篇、幼兒園中班手工活動(dòng)陶土制作的幾種方法教案陶土無(wú)危險(xiǎn),、觸感好,、可塑性強(qiáng)，陶土制作有利于幼兒發(fā)展小肌肉動(dòng)作,，提高想像力和創(chuàng)造力,。幼兒園陶土教學(xué)活動(dòng)應(yīng)避免使用復(fù)雜、不安全的工具,，盡量利用幼兒能掌握的簡(jiǎn)單有效的方法,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生活中的各種物品進(jìn)行輔助制作，創(chuàng)作出豐富多彩的作品,。

為了引導(dǎo)幼兒充分感知陶土的特性,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒塑造作品的興趣，更好地掌握陶土制作的技能,，我們主要采用了以下幾種方法：

1,、搟平壓印法。

先用小圓棒將泥搟平,，然后利用塑料積木,、筆套、蓋子等在泥上按壓,，形成各種圖案,。如用瓶蓋、梳子,、回形針,、鈕扣等壓印一張臉(如圖一)，用衣夾壓印螃蟹的螯,，用各種筆套,、火柴盒壓印蝴蝶身上的花紋，等等。

2,、平面鏤印法,。

先把泥搟平，再用竹簽裁切所需圖形,，或使用蓋子,、小塑料積木、膠卷盒等當(dāng)模具壓到底,，鏤印出模具原形,。這一方法比較簡(jiǎn)單，但由于它能“切割”出各種有趣的形狀而深受孩子們喜歡,。特別是讓孩子們利用切取的圖形進(jìn)行組合,，有利于他們思維的擴(kuò)展。當(dāng)這些分散而不規(guī)則的圖形經(jīng)擺弄變成有趣生動(dòng)的作品時(shí),，孩子們最具成就感,。

3 、浮雕塑造法,。在壓平的泥上用竹簽劃線成形,，制成浮雕，或在搟平的泥上再用泥堆砌成立體造型,，或制成各種半立體作品,。這種方法跟紙上繪畫(huà)不同，它可以隨時(shí)描繪或增加,、去除,，十分方便、有趣,。

4,、粘土板組合法。

把搟平的泥用竹簽裁切成方形,，再把它們組合成各種立體形象,。如用四塊粘土板圍合成一盒子狀，加上屋頂,，就變成了房屋,。用三塊粘土板圍成船身，再用兩塊粘土板圍成船首,，就做成了船只,。不斷變換組合的方式，可組合成不同的作品,，如火車、鳥(niǎo)籠(如圖二)、隧道等,。

5,、整體捏塑法。

使用整塊泥,，先捏出物體的粗略形體,，再加工細(xì)部，用捏,、雕,、抓等方法制成一件完整的作品

(如圖三)。剛開(kāi)始,，孩子會(huì)覺(jué)得有些困難,，但無(wú)意間的成功塑造所帶來(lái)的歡樂(lè)將會(huì)使幼兒更加喜歡這種自由自在的塑造方法。塑造得像不像是次要的,，重要的是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí),。

6、借助輔助物成型法,。

①用火柴棒,、瓶蓋、冰淇淋匙板,、小積木等作為輔助材料表現(xiàn)作品的細(xì)部,，可使本來(lái)不宜用粘土制作的物體變得可以制作，使幼兒體驗(yàn)造型活動(dòng)的快樂(lè),，提高造型能力,。如用火柴棒做蝸牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等,。

②利用小木棍或鐵絲做軸材,，外裹粘土，制作飛機(jī),、鴕鳥(niǎo)(如圖四)等,。還可利用乳酸菌飲料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等,。

③將粘土與繩子粘連,，可做成吉祥物、紀(jì)念章,，供幼兒佩戴或送給父母,、朋友，還可制作風(fēng)鈴,、門簾等懸掛起來(lái),。

④利用各種形狀的空瓶子,，如牛奶瓶、果奶瓶等,，在其外面裹上粘土,，再涂上色彩或用其他色彩的泥裝飾，制成花瓶(如圖五)等,。因?yàn)橹谱鞯奈锲房梢詫?shí)際使用,，所以幼兒特別喜歡。

⑤利用貝殼,、枯草,、樹(shù)葉等自然物跟粘土結(jié)合，做成有趣生動(dòng)的作品,，格外溫馨,。如用貝殼和草穗裝飾“王冠”，用枯草當(dāng)作刺猬的刺,，用瓜子表現(xiàn)鱷魚(yú)身上的突起物,，等等(如圖六)。

⑥在粘土塊狀造型上插上各種顏色的厚紙,，可制成各種動(dòng)物,。如鳥(niǎo)的翅膀、劍龍的刺(如圖七) ,、蛇信子,、海豚的鰭都可以用彩紙制作，大大滿足了幼兒的創(chuàng)作愿望,。

從幼兒創(chuàng)作的陶土作品來(lái)看,，它們有的稚拙、簡(jiǎn)潔,，有的怪異,、夸張，有的細(xì)膩,、精巧,，顯示出幼兒天真、活潑,、樂(lè)觀向上的天性,。寬松、自由的制作過(guò)程引發(fā)了幼兒的造型興趣,。

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》 小班美術(shù)教案認(rèn)識(shí)顏色篇四

1,、嘗試用蠟筆來(lái)裝飾衣服。

2,、了解各種顏色,。

3,、培養(yǎng)美術(shù)的興趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5,、愿意參加美術(shù)活動(dòng),，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

1,、衣服紙樣兩張,。2、幼兒用書(shū),。

? 出示紙樣,，引起幼兒的興趣。

如：孩子們,，你們猜一猜,，我今天給你們帶來(lái)了什么樣的禮物呢？你們能猜出來(lái)嗎,？那是一件衣服,，它什么顏色的？它漂亮嗎,？為什么不漂亮,？

? 通過(guò)變魔術(shù)，引起幼兒的注意,。

如：我是魔法師,，天靈靈，地靈靈,，快快顯靈,，給我變出彩色的衣服來(lái)，你們看一看我是怎么編出來(lái)的哦,。

? 出示另一張彩色的衣服圖樣,，引起幼兒的觀察。

如：小朋友,，你們看,，我是不是變出來(lái)了一件很漂亮的衣服哦！你們知道我是怎么變出來(lái)的嗎,？

? 出示蠟筆,，進(jìn)行操作,。

如：就是這個(gè)魔法棒變出來(lái)的，它可神奇了,，你想讓它變什么顏色的衣服,，它就會(huì)變出什么樣的衣服，今天,，我就教小朋友如何使用魔法棒變彩色衣服,。

? 板圖，教小朋友操作,。

如：小朋友,，現(xiàn)在我先給大家演示，看我如何使用魔法棒的,。魔法棒,，手里拿，揮揮這,，揮揮那,，揮出一件彩衣來(lái)。

? 發(fā)放紙和蠟筆,，讓幼兒動(dòng)手,，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

? 展示作品,，激發(fā)幼兒的審美觀點(diǎn)和進(jìn)取心,。

《我的衣服》是一節(jié)以涂色為主的美術(shù)活動(dòng)。在繪畫(huà)工具的選擇上,，我使用的是幼兒前兩天用過(guò)的蠟筆,。因?yàn)樾“嗟挠變簞倓倎?lái)到幼兒園，他們對(duì)于課堂的紀(jì)律,、生活的常規(guī)都不是很熟悉,。所以，我不能對(duì)他們有更細(xì)致的要求,，只能讓他們慢慢形成上課的習(xí)慣……

小百科：衣服是指人類或通過(guò)人類來(lái)完成遮掩身體,、載體的用布料（如棉布、絲綢,、天鵝絨,、化學(xué)纖維 滌綸等）等材質(zhì)做成的各種樣式的遮擋物。

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》 小班美術(shù)教案認(rèn)識(shí)顏色篇五

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試用積木,、顏料以及勾線筆等材料工具探索小雞的各種動(dòng)態(tài)。

2,、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

顏料(黃色加點(diǎn)橘黃),、積木兩塊(一大一小)、勾線筆,、抹布,、范畫(huà)(小雞的各種動(dòng)態(tài))、磁鐵若干,、“小雞,、小雞在哪里”音樂(lè)磁帶

操作紙每人兩張(供前后兩次操作)、顏料,、積木,、勾線筆、抹布,、展板?；顒?dòng)過(guò)程：

1,、引入主題，激發(fā)探索欲望,。

老師：“我們上次用積木在顏料盤里親了親,，在紙上變出了什么來(lái)了呀?”引導(dǎo)回憶出以前印過(guò)的如：泡泡、皮球等,。

老師：“今天,，我們要來(lái)學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)，用積木去親親顏料在紙上變出小雞來(lái),。那小雞長(zhǎng)著什么樣子啊?”啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō),。

老師小結(jié)：小雞長(zhǎng)著圓圓的頭、圓圓的身體,，頭上有眼睛,、尖尖的嘴巴，身上長(zhǎng)著黃黃的毛,，身體下面還有兩只小腳,。

老師：“你們來(lái)看，今天老師幫寶寶準(zhǔn)備了哪些材料來(lái)變小雞呢!”教師一一出示材料：顏料,、積木,、勾線筆，一塊小抹布,，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出它們的名稱,。

2、交代要求,，明確操作規(guī)范,。

提出要求：下面我們來(lái)試一試,，變出小雞來(lái)，手臟了用抹布擦一擦,。小朋友兩個(gè)人一張桌子,。

3、幼兒第一次嘗試操作,。

教師全面觀察,，選取成功作品，展示出來(lái),。

4,、幼兒示范，教師講解,。

老師：“這個(gè)寶寶真能干,，你的小雞是怎么變出來(lái)的?請(qǐng)你上來(lái)變一變?！?/p>

老師引導(dǎo)幼兒觀察,，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒用自己探索的方法，示范小雞的作畫(huà)過(guò)程,，教師及時(shí)用語(yǔ)言提示幫助幼兒介紹作畫(huà)的方法,。

老師小結(jié)：“噢!原來(lái)小雞是這么變出來(lái)的!用小圓印小雞的頭，用大圓印小雞的身體,。頭是長(zhǎng)在身體上的,，兩個(gè)圓是緊緊地靠在一起的。再用勾線筆畫(huà)小雞的眼睛,、嘴巴,、小腳?！?/p>

老師：這只小雞在干什么呢?

老師：小雞還會(huì)干什么呢?

5,、出示范例，引導(dǎo)欣賞,。

師：“嘰嘰嘰,，這里又來(lái)了一群小雞，看!它們?cè)诟墒裁?”請(qǐng)幼兒回答他看到的小雞在干什么,，根據(jù)幼兒的回答,，老師提醒幼兒看小雞走路、吃蟲(chóng)時(shí)的頭和嘴巴是什么樣子的,。說(shuō)完后,，帶領(lǐng)幼兒來(lái)學(xué)小雞走路、吃蟲(chóng)、說(shuō)悄悄話等動(dòng)作,。

6,、幼兒第二次探索操作。

老師：“寶寶也來(lái)變?cè)S多小雞,，變?cè)谧呗?、變?cè)诔韵x(chóng)的小雞……好嗎?”

老師巡回指導(dǎo)、觀察,。

7,、展示幼兒作品。引導(dǎo)幼兒欣賞,、分享,、交流操作成果。

老師：“你喜歡哪一幅作品?最喜歡哪一只小雞?哪里可愛(ài)?”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法,，并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受,，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……

老師：“我們一起來(lái)和小雞做個(gè)游戲吧!”(師幼一起在“小雞,、小雞在哪里”音樂(lè)下,，邊唱邊做各種動(dòng)作。

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》 小班美術(shù)教案認(rèn)識(shí)顏色篇六

1.幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，用簡(jiǎn)單的圖形裝飾畫(huà)面。

2.初步接觸油水分離的畫(huà)法,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

4.養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣。

1.幼兒使用棉簽自由涂畫(huà)玩色

2.幼兒在涂畫(huà)過(guò)程中先用油畫(huà)棒,，再使用棉簽,。

課件、漢堡包圖片若干,、油畫(huà)棒,、棉簽、水粉顏料,、抹布,、塑料盤、操作場(chǎng)景等

一,、故事導(dǎo)入,。

出示動(dòng)畫(huà)圖片。

師：今天老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà),，請(qǐng)小朋友一起看一看,。

師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽,，它是個(gè)面包師，每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包,，小動(dòng)物們都很喜歡它,，可是今天它生病了，怎么辦呢,？

師：我們對(duì)熊媽媽說(shuō)：別難過(guò)別難過(guò),，我們來(lái)幫助你。

二,、觀察體驗(yàn)

出示裝飾好的漢堡包,。

師：我們一起來(lái)看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的？（幼兒欣賞）你看到了哪些圖案,？都有哪些顏色,？它們是怎樣排隊(duì)的？

現(xiàn)在,，如果你就是一位小小面包師,，你想怎樣來(lái)打扮漢堡包？

師：你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案,，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料,，讓變得更美味呢？（幼：撒點(diǎn)芝麻,，涂點(diǎn)奶油,，加點(diǎn)果醬…。）

三,、嘗試操作

師：我們一起來(lái)當(dāng)小小面包師,，做出美味又漂亮的漢堡包吧！

請(qǐng)小朋友先用油畫(huà)棒畫(huà)出漂亮的圖案,，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上,，做出美味的漢堡包。

幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫(huà),。

教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿,。

鼓勵(lì)幼兒積極自主涂畫(huà)。

四,、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)

小朋友,，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的漢堡包,，你最喜歡哪個(gè)漢堡包,？為什么？我們一起聽(tīng)音樂(lè)，把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧,！

本活動(dòng)自然的`將語(yǔ)言,、美術(shù)、等綜合在一起,，運(yùn)用情景游戲的方式,，來(lái)引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫(huà)棒、棉簽涂畫(huà)涂色的興趣,，并使幼兒在寬松,、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫(huà)棒,、棉簽操作,。通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng)，使幼兒初步接觸油水分離的畫(huà)法,，活動(dòng)時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理,，主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件,。

在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí)，特別在涂畫(huà)過(guò)程中,，幼兒用油畫(huà)棒,、棉簽的涂畫(huà)方式也很自由，可以隨心所欲地用自己喜愛(ài)的方式涂畫(huà),。在活動(dòng)中,，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》 小班美術(shù)教案認(rèn)識(shí)顏色篇七

1、通過(guò)瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫(huà)能力,。

3,、練習(xí)用小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫(huà)出有情節(jié)的畫(huà)面,。

課件“小瓶蓋變魔術(shù)”;小不同的瓶蓋;顏料;紙;畫(huà)筆

1,、讓全體幼兒在一張紙上隨意印染瓶蓋，然后請(qǐng)幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么,。

2,、請(qǐng)幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在紙上進(jìn)行添畫(huà)，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

3,、幼兒根據(jù)所添畫(huà)的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫(huà),，然后教師根據(jù)幼兒的表述，進(jìn)行課件操作,，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果,。

4、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒互相參觀作品,，布置展板。

1,、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫(huà),。

2,、畫(huà)面構(gòu)圖是否合理,。

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》 小班美術(shù)教案認(rèn)識(shí)顏色篇八

1,、能通過(guò)欣賞煙花,，感受煙花豐富的色彩和多變的形式,。

2,、嘗試用棉簽畫(huà)出放射狀的線條來(lái)表現(xiàn)煙花,，體驗(yàn)創(chuàng)作的愉悅。

1,、放過(guò)煙花或者觀看過(guò)放煙花。

2,、水粉顏料,、棉簽,、黑（深）色卡紙；掛圖、幼兒美術(shù)畫(huà)冊(cè)、氣氛歡快的音樂(lè)。

1,、觀看視頻,，感知體驗(yàn)煙花的形狀,、色彩。

（1）播放視頻,，師：節(jié)日里,，我們喜歡放煙花來(lái)慶祝。煙花是怎樣放出來(lái)的,？

（2）學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn),。

師：剛才你看到的煙花是怎樣放出來(lái)的？（從中間往外放）我們一起來(lái)放煙花,。（用手和身體動(dòng)作表示）

2,、欣賞掛圖，重點(diǎn)觀察煙花的放射狀和不同顏色,。

出示掛圖,，提問(wèn)：煙花有什么顏色？（五顏六色）煙花的形狀像什么,？

3,、討論、嘗試表現(xiàn)煙花的方法,。

（1）教師演示放射線的畫(huà)法,。

師：我們也來(lái)放煙花，好嗎,？

畫(huà)一個(gè)中心點(diǎn),，師：這里面藏著許多顏色，123,、是紅色,、跑出來(lái)、跑左邊,、跑上去,、跑右邊、跑下來(lái),；456,、是綠色、跑出來(lái),、跑左邊,、跑上去、跑右邊,、跑下來(lái),。還有什么顏色會(huì)跑出來(lái)？

（2）請(qǐng)一位幼兒嘗試?yán)L畫(huà),。

師：誰(shuí)來(lái)試一試,？

（3）幼兒想象畫(huà)不同的煙花。

師：這是一朵煙花,，天空中的煙花有許多,，你還會(huì)畫(huà)什么樣的煙花？

4,、自主創(chuàng)作,，表現(xiàn)煙花。

（1）師：你想畫(huà)煙花嗎,？

（2）提要求：換顏色時(shí)要換棉簽,；煙花要多放一點(diǎn)，才漂亮,。

5,、欣賞與評(píng)議作品。

（1）幼兒將自己的作品張貼在主題墻上,。

（2）幼兒用貼花評(píng)價(jià)同伴作品,。（事先把貼花貼在幼兒頭上）

師：快看，這么多的煙花,，真漂亮,。你最喜歡誰(shuí)的煙花，就把你頭上的貼花貼在上面,。

（3）誰(shuí)得的貼花最多,？

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》 小班美術(shù)教案認(rèn)識(shí)顏色篇九

小班教案《熊貓》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步掌握粘貼五官的正確部位,，學(xué)習(xí)在長(zhǎng)條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及對(duì)美工活動(dòng)的興趣,，快來(lái)看看幼兒園小班《熊貓》含反思教案吧。

1,、學(xué)習(xí)在長(zhǎng)條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能,。

2、初步掌握粘貼五官的正確部位,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

4,、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

5,、感受作品的美感,。

1、熊貓范例每組一只,。

2,、長(zhǎng)條紙、各種圖形,、回形針,、膠水,、磁鐵,、廢舊管子,、抹布,、等操作材料。

1,、 語(yǔ)言引起興趣：我們教室外面的動(dòng)物樂(lè)園里已經(jīng)有哪些小動(dòng)物了,？有一種動(dòng)物它最愛(ài)吃竹子了,，你們知道它是什么動(dòng)物嗎？你們想不想用紙做一只熊貓,？

2、 欣賞觀察熊貓,，師生共同講述觀察的情況。

a：熊貓的身體是用什么形狀做成的,？（取一根長(zhǎng)紙條，用細(xì)細(xì)的管子從紙條的一端開(kāi)始卷起來(lái),，然后放開(kāi),，就卷成熊貓的身體）

b：熊貓的耳朵,、眼睛,、嘴巴分別是用那些圖形粘貼而成？（重點(diǎn)要求幼兒辨別各種圖形的大小以及分別是粘貼五官的哪些部位）

c：提問(wèn)：看了桌子上的熊貓,，你認(rèn)為哪些地方是你不會(huì)做的,，可以告訴我們大家,，我們一起來(lái)想想辦法,？

（重點(diǎn)示范眼睛的粘貼次序，藍(lán)白黑）

1,、幼兒自由選擇一張長(zhǎng)紙條制作熊貓,。

2,、提醒幼兒正確掌握眼睛的粘貼次序,。

3、教師巡回指導(dǎo),，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。

通過(guò)提問(wèn)讓幼兒講述自己制作熊貓的過(guò)程,。

如：剛才你在做“熊貓”的時(shí)候，有沒(méi)有遇到困難,？是怎樣解決的？

（幼兒說(shuō)說(shuō)剛才遇到的困難,，教師或同伴給予解答。如,，請(qǐng)完成熊貓制作的幼兒介紹自己是怎樣做成的）

在日常活動(dòng)中,，可以引導(dǎo)幼兒用此方法制作各種小動(dòng)物,，并應(yīng)用于各游戲活動(dòng)中,。如：進(jìn)行探索活動(dòng),，用磁鐵使熊貓動(dòng)起來(lái)；語(yǔ)言角的故事表演（邊聽(tīng)故事邊擺弄各種小動(dòng)物,，加深幼兒對(duì)故事的記憶和理解）；用于教室的環(huán)境布置（讓孩子參與環(huán)境布置,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)）。

小百科：大熊貓已在地球上生存了至少800萬(wàn)年,，被譽(yù)為“活化石”和“中國(guó)國(guó)寶”,，世界自然基金會(huì)的形象大使，是世界生物多樣性保護(hù)的旗艦物種,。

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》 小班美術(shù)教案認(rèn)識(shí)顏色篇十

1.回憶并生動(dòng)描述動(dòng)畫(huà)片中老鼠的不同姿態(tài)和表情,，體驗(yàn)生動(dòng)的造型和色彩所帶來(lái)的美感,。

2.在欣賞的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的變化規(guī)律,，嘗試用目測(cè)剪的方法表現(xiàn)生動(dòng)的老鼠形象,。

3.發(fā)展幼兒小肌肉的運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力,。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

1.動(dòng)畫(huà)片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品若干,。

2.剪刀，筆,，油湎顏料,，海綿球等。

1.播放動(dòng)畫(huà)片,，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。

教師：老鼠在娶親的過(guò)程中做了哪些事?是怎么做的?你能用動(dòng)作表現(xiàn)嗎?

2.欣賞幼兒剪紙作品,，集體討論剪老鼠的方法。

(1)教師：它們?cè)谧鍪裁?怎么做的?做這些動(dòng)作時(shí),，身體的哪些部位發(fā)生了變化?

(2)教師：猜猜,，7已是怎么剪ih來(lái)的?先怎么做,，后怎么做?

3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,。

(1)重點(diǎn)：剪老鼠的方法,。

(2)難點(diǎn)：老鼠的不同動(dòng)態(tài)。

4.拓印,。

5.展示幼兒作品，集體交流,、評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸：和同伴交流自己的剪紙經(jīng)驗(yàn),。

區(qū)角活動(dòng)：練習(xí)運(yùn)用開(kāi)天窗、折疊等方法學(xué)習(xí)剪人物和動(dòng)物,。

家園共育：和父母一起印制自己的剪紙作品，并將剪紙作品布置在自己的房間,。

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》 小班美術(shù)教案認(rèn)識(shí)顏色篇十一

1,、通過(guò)體驗(yàn)成功的快樂(lè),，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。

2,、學(xué)習(xí)畫(huà)一個(gè)封閉的圓,，并在圓的基礎(chǔ)上添畫(huà)成小雞,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣,。

4、在浸染,、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

1,、每名幼兒胸前一只母雞圖,，藏三支油畫(huà)棒。

2,、若干只剪成雞窩的粉色卡紙,。

1,、幼兒別上母雞圖,，帶上三支油畫(huà)棒。隨音樂(lè)《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來(lái),。

2,、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干,，用你的油畫(huà)棒生個(gè)雞蛋。

其它小母雞也來(lái)生雞蛋吧,，我們?nèi)フ覀€(gè)雞窩生個(gè)蛋,，雞窩在哪兒呀?音樂(lè)四遍，幼兒隨音樂(lè)自由畫(huà)蛋,。

生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?

3,、如果能把雞蛋孵出小雞來(lái),，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來(lái)試試,。(音樂(lè)時(shí),，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個(gè)洞洞，露出尖尖嘴巴,，伸出二只小腳,，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來(lái)了,，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂(lè)四遍,，幼兒自由地找個(gè)圓畫(huà)成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫(huà)小雞,。)

4,、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩,，愛(ài)吃什么食物,，我們給它添畫(huà)上去。

5,、我們真能干,，不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來(lái)。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽(yáng),，做做游戲吧,。

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫(huà)圓的方法,，我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片,，引起了幼兒的興趣。在示范畫(huà)圓前,，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓,，這樣有助于幼兒后面的用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)圓,。在示范畫(huà)圓時(shí),，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫(huà)筆的正確姿勢(shì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面,。在幼兒動(dòng)手畫(huà)圓時(shí)，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,，用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持,。結(jié)束部分,，幼兒的注意力不夠集中,，以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性,。

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》 小班美術(shù)教案認(rèn)識(shí)顏色篇十二

1,、能夠畫(huà)出氣球。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,。

3、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

4,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

5,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

1,、繪畫(huà)紙,、彩筆、面簽

2,、大小不同的圓蓋若干

3,、不同顏色的氣球

1、觀察氣球

教師出示各種不同顏色大小的氣球,，每組三個(gè),，請(qǐng)小朋友觀察說(shuō)出氣球的顏色、形狀,、大小,。

2、畫(huà)氣球

教師向小朋友介紹工具和材料,，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫(huà)氣球,，也可以借助大小不同的圓蓋來(lái)畫(huà)氣球；畫(huà)完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫(huà)出牽線,；要注意畫(huà)面的清潔,，小朋友可以畫(huà)出大小不同的氣球。

幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫(huà)氣球,，分二組進(jìn)行（一組：用面簽畫(huà)氣球 二組：用彩筆畫(huà)氣球）。

引導(dǎo)幼兒邊看邊畫(huà)氣球,，告訴小朋友在畫(huà)氣球時(shí),，要多觀察實(shí)物,，嘗試用不同的材料和工具畫(huà)出氣球及牽線。

3,、裝飾氣球

小朋友畫(huà)完氣球后,，可以給它裝扮一下,，讓它更漂亮（教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖案）

美工區(qū)（五彩氣球城）

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》 小班美術(shù)教案認(rèn)識(shí)顏色篇十三

1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫(huà),，發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力,。

2,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán)三種顏色,，并體驗(yàn)用乒乓球作畫(huà)的樂(lè)趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4,、感受作品的美感,。

1、顏料,、操作盒、抹布等若干,，已完成的作品2幅

2,、乒乓球人手一顆,、鉛畫(huà)紙人手一張,、襯衫包裝盒人手一只。

一,、出示作品，引出主題

師：這是誰(shuí),，今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎?

二、教師示范講解

1,、介紹材料,，我特地給你們帶來(lái)了一些好朋友(出示乒乓球),，知道我是誰(shuí)嗎?你們知道我有什么用嗎?

2,、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色,，然后放入盒子里,，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來(lái),，顏色沒(méi)了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,，直到把衣服顏色畫(huà)滿。(鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色)

3,、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來(lái)就放紅色盤里,，不可以亂放。

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》 小班美術(shù)教案認(rèn)識(shí)顏色篇十四

1、鍛煉幼兒的觀察力,。

2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

3,、能看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖。

4,、享受折紙的樂(lè)趣,。

5,、加深對(duì)狗的認(rèn)識(shí)。

小狗“比比”頭飾或手偶,、三角形的紙、折紙步驟圖,、彩筆,、漿糊,、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?！?。

1、出示小狗“比比”手偶,，它給幼兒帶來(lái)了它們家的全家福,，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細(xì)觀察,，看上面都有誰(shuí)?它們的樣子?

2、出示一幅不完整的全家福,，告訴幼兒這張照片上沒(méi)有“比比”的哥哥,、姐姐,，他們不高興了，請(qǐng)幼兒幫忙想辦法,，讓他們高興起來(lái),。

3、出示折紙步驟圖,，讓幼兒仔細(xì)觀察每一步,，不明白的進(jìn)行簡(jiǎn)單講解,。

4,、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對(duì)照步驟圖自己折狗頭,。

5,、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛,、鼻子,、嘴巴畫(huà)上,。

6、用漿糊把狗頭貼到全家福上,。

知道狗的外形特征,，拿著折好的狗頭，說(shuō)出狗外形,。

幼兒能在實(shí)物步驟圖的引導(dǎo)下,，折出完整的狗頭。

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,，但是他們都很努力,、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,，激勵(lì)他們更加努力。