當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中物理教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

此次培訓(xùn)中的感受。

首先,，更新了教育理念,、提高了思想認(rèn)識(shí)。

社會(huì)在發(fā)展,，人類在進(jìn)步,。同樣，教育理念也隨之更新發(fā)展,。在此次國(guó)培學(xué)習(xí)中,，我有幸認(rèn)識(shí)了許多國(guó)內(nèi)知名教育專家，從他們的講課和討論中,，使我學(xué)到了許多新的教育知識(shí)和理念,，不僅增強(qiáng)了我對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)和理解，更激勵(lì)我奮發(fā)向前,。對(duì)于我的教育理念和思想認(rèn)識(shí)來說,，這次培訓(xùn)無疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅使我理清新課改中的各條脈絡(luò),，同時(shí)對(duì)突破教育中一些難點(diǎn)問題提供新的解決思路與方法,，真是茅塞頓開，豁然開朗,。

其次,，理清了教學(xué)思路，完善了知識(shí)體系,。

隨著新課改的深入進(jìn)行,，新教材的全面推出，我一開始并沒有全面深入地吃透教材,，只是泛泛地按部就班的教學(xué),，沒有一個(gè)全局的概念,。通過這次學(xué)習(xí)，讓我深入理解新教材的脈絡(luò),，明白了新教材的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,，也是知識(shí)體系的更新教育理念的更新。通過這次培訓(xùn),，讓我不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的梳理,。同時(shí)讓我對(duì)初中物理知識(shí)體系有了全新的認(rèn)識(shí)與了解，從一個(gè)嶄新的角度對(duì)課程改革進(jìn)行了解讀,，開闊視野,。 第三，轉(zhuǎn)變了師生關(guān)系,，改進(jìn)了教育方法

通過此次國(guó)培學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識(shí)到怎樣讓學(xué)生成為課堂的主體，同時(shí)我學(xué)會(huì)了怎樣和學(xué)生溝通,，如何讓自己的課堂更加生動(dòng)有趣,，更加吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，以及如何做一名讓學(xué)生滿意,、家長(zhǎng)放心、同事敬佩的好老師,，真是收獲太多了,。俗話說：學(xué)習(xí)致用，學(xué)的好不如做的好,，以后我會(huì)將學(xué)到的知識(shí)和方法逐漸地往課堂中運(yùn)用,，以取得好的效果。

第四,，開拓了學(xué)習(xí)渠道,，廣結(jié)了教學(xué)摯友。

通過此次培訓(xùn)的平臺(tái),，讓我結(jié)識(shí)了省教學(xué)一線的骨干教師,，通過與他們的溝通和交流增加了我的教學(xué)知識(shí)和理念，更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力,，更增強(qiáng)了我投身教育的信心和勇氣,。另外通過這個(gè)平臺(tái)，我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛學(xué)習(xí)的精神,，更加激勵(lì)我要好好地學(xué)習(xí),，積極地同大家交流討論，不斷地提高自己各方面能力和水平,。

通過此次國(guó)培,，我的教學(xué)理念有了較大的提高，教學(xué)技能得到了改善;當(dāng)然,，培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，關(guān)鍵是我要在今后的教學(xué)實(shí)踐中，充分地運(yùn)用這次培訓(xùn)中所學(xué)的教育理念與方法,，使自己的教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階,，為國(guó)家培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，無愧于人民教師的稱謂,。

初中物理教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

通過十幾天緊張的學(xué)習(xí),，我的物理教學(xué)水平有了很大提高。各位專家,、指導(dǎo)老師給予我具體高效的指導(dǎo),，視頻課例、在線研討,、老師現(xiàn)身幫教,，使我收益匪淺。對(duì)今后的教學(xué)我充滿了信心和憧憬,。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到物理教學(xué)要特別注重以下幾方面：

1,、關(guān)注學(xué)生必備的物理素質(zhì)的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生必備的物理索質(zhì)，不但要向?qū)W生傳授基本事實(shí),、概念,、原理等知識(shí)，更重要的目的在于使學(xué)生具備物理能力,，培養(yǎng)學(xué)生的物理科學(xué)觀,。因此，在教學(xué)過程中,，首先需避免向?qū)W生傳輸說教式的,、純理論性的知識(shí)，讓學(xué)生感受到學(xué)的是“對(duì)生活有用的物理“對(duì)終身發(fā)展有用的物理”,，使學(xué)生的觀念從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的物理知識(shí)和技能去獲取與生活密切關(guān)聯(lián)的信息，同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾翁幚?、分析,、加工這些信息。

2,、滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)物理需要

學(xué)生群體的差異性,，決定了教學(xué)過程、要求的多元性,。在教學(xué)過程中,，更需要教師掌握全體學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思想動(dòng)態(tài),，運(yùn)用聯(lián)系生活、啟發(fā)興趣,、淳淳善誘的方法調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,。選修課程內(nèi)容突出物理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)與應(yīng)用價(jià)值，有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)精神與人文索養(yǎng),。由于教學(xué)對(duì)象是對(duì)物理學(xué)科有興趣的學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)積極性高而主動(dòng)性強(qiáng)。因而在教學(xué)過程中,，應(yīng)更加重視對(duì)他們進(jìn)行創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，滿足他們求知欲和探索欲。

3.整合教學(xué)技巧,，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)

初中物理教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力,，這是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要基礎(chǔ),，也是實(shí)施課程重視對(duì)物理問題的探究”的具體要求。探究的方式多樣,，如發(fā)現(xiàn),、過程、規(guī)律,、質(zhì)疑,、挑戰(zhàn)、拓展等形式的探究,，教師應(yīng)發(fā)揮教學(xué)組織者的作用,，合理整合各種教學(xué)技巧，運(yùn)用優(yōu)選的教學(xué)技巧創(chuàng)設(shè)良好的探究平臺(tái),，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐,，達(dá)到激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的成效。

4.客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)

教學(xué)是教與學(xué)交互作用的雙邊活動(dòng),，學(xué)生是教的活動(dòng)的對(duì)象,，是學(xué)的活動(dòng)的主體。怎樣檢驗(yàn)學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)成效?新課程提出了定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的舉措,，更加客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的物理學(xué)習(xí),。定性評(píng)價(jià)主要從學(xué)生的教學(xué)參與度、學(xué)生質(zhì)疑求異活躍度和學(xué)生參加探究活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，通過教學(xué)的參與度的評(píng)價(jià),，教師能清楚地了解學(xué)生課堂思維活動(dòng)的過程和學(xué)習(xí)的過程，也能及時(shí)地調(diào)整教學(xué)方式。通過質(zhì)疑求異活躍度評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的過程和學(xué)習(xí)方法的掌握,。

初中物理教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

一、教學(xué)工作方面

首先要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材,，哪些地方要詳講，哪些地方可少講,，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中,，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念,、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，注意講清物理概念的定義,、含義及特性等,，根據(jù)需要透過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解,。對(duì)物理規(guī)律的講解中,，要注意引導(dǎo)學(xué)生透過分析、概括,、歸納等思維活動(dòng),，在課堂講授中，盡量列舉超多的生活,、生產(chǎn)中的實(shí)例,，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí)，拓展學(xué)生的視野,，提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的潛力,。在習(xí)題講析中，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,，挖掘隱含條件等,。此外，在習(xí)題的講析中,，注意習(xí)題的實(shí)用性,，要結(jié)合知識(shí)考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)要求學(xué)生多看書加深對(duì)知識(shí)的理解,。講完一章后都要對(duì)該章知識(shí)進(jìn)行一次知識(shí)檢測(cè),。

二、教學(xué)研究方面

在教學(xué)之前,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,，用心進(jìn)行教學(xué)改革,。用心參加縣區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),，透過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢

三,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思;

2,、雖認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo);

3、物理教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

總之，這學(xué)期有成功,，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改善的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生等等。

初中物理教師培訓(xùn)總結(jié)篇四

20xx年已經(jīng)過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果,。

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理,，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

二,、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)師生互動(dòng),，共同發(fā)展,。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)， 本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感，態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材,，認(rèn)真撰寫教案,，根據(jù)本班學(xué)生情況，積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材,。在集體備課中，分工協(xié)作,，既照顧到本班實(shí)際情況,，又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提高備課水平;課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,，反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，作為最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評(píng)是十分有用的。

另外,，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。常思考，常研究,，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,， 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持"以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),，扎實(shí),，高效，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,，勤奮,，求真，善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

通過我一年來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī),，也有不足之處，一份耕耘,，一份收獲,。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴,。以后我將本著"勤學(xué),，善思，實(shí)干"的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

初中物理教師培訓(xùn)總結(jié)篇五

初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：“物理科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支,，不僅僅對(duì)物質(zhì)禮貌的進(jìn)步和人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的深化起了重要的推動(dòng)作用，而且對(duì)人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了不可或缺的影響,。從亞里士多德時(shí)代的自然哲學(xué),，到牛頓時(shí)代的經(jīng)典力學(xué)，直至現(xiàn)代物理中的相對(duì)論和量子力學(xué)等,，都是物理學(xué)家科學(xué)素質(zhì),、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)?！蔽锢韨鹘y(tǒng)的教學(xué)模式偏重于知識(shí)的傳授,，使學(xué)生將精力陷于知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和解題中，對(duì)技能,、物理過程和方法則關(guān)注的較少或落實(shí)不夠,，尚未體現(xiàn)提升民族科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)科學(xué)精神與科學(xué)價(jià)值觀的物理課程重要目標(biāo),。傳統(tǒng)的教學(xué)模式還強(qiáng)調(diào)理解式學(xué)習(xí),，忽略科學(xué)探究方法的培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，忽視地區(qū)差異和學(xué)生個(gè)性差異,，難以適應(yīng)各地學(xué)生發(fā)展多樣性的需求,，因此物理課程改革勢(shì)在必行。

課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中物理教學(xué)做了推薦：“在義務(wù)教育階段,，物理課程不僅僅就應(yīng)注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練,，注重將物理科學(xué)的新成就及其對(duì)人類禮貌的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望,、科學(xué)探究潛力,、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此物理課程的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理,、從生活到物理的認(rèn)識(shí)過程,，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐,，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展,?！备鶕?jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師在教學(xué)中,，就應(yīng)始終體現(xiàn)“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體”這一觀念,，堅(jiān)持這一觀念，才能切實(shí)關(guān)注學(xué)生的“個(gè)體差異”,。重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望,、科學(xué)探究潛力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng),。著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。透過讓學(xué)生觀察身邊熟悉的現(xiàn)象,，探究其內(nèi)在的本質(zhì)的物理規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐潛力,。

長(zhǎng)期以來,，物理教學(xué)的主要形式就是教師講解教科書，以使學(xué)生掌握教科書的資料,，于是構(gòu)成了這樣一種關(guān)系：教學(xué)時(shí)教科書透過教師的咀嚼喂給學(xué)生,，考試時(shí)教科書經(jīng)過教師的加工變?yōu)榭碱}去檢查學(xué)生。

新課程強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)中這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提倡和發(fā)展多樣化學(xué)習(xí)方式，個(gè)性是提倡自主,、探究與合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，使學(xué)生的主體意識(shí),、能動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力,。教師在探究教學(xué)中要立足與培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們質(zhì)疑,、調(diào)查和探究,，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在合作中學(xué),，逐步構(gòu)成適合于自己的學(xué)習(xí)策略,。

要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，教師在教學(xué)中就要敢于“放”，讓學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口、主動(dòng)用心的學(xué),，要充分相信學(xué)生的潛力,。但是，敢“放”并不意味著放任自流,，而是科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生自覺的完成探究活動(dòng),。當(dāng)學(xué)生在探究中遇到困難時(shí)，教師要予以指導(dǎo),。當(dāng)學(xué)生的探究方向偏離探究目標(biāo)時(shí),，教師也要予以指導(dǎo)。作為一名物理教師,，如何緊跟時(shí)代的步伐,，做新課程改革的領(lǐng)跑人呢?這對(duì)物理教師素質(zhì)提出了更高的要求，向傳統(tǒng)的教學(xué)觀,、教師觀提出了挑戰(zhàn),，迫切呼喚教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教師主角的再定位。

一,、轉(zhuǎn)變觀念,，重新定位主角

新課程改革是一場(chǎng)教育理念革命，要求教師“為素質(zhì)而教”,。在教學(xué)過程中應(yīng)擺正“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的正確關(guān)系，樹立“為人的可持續(xù)發(fā)展而教”的教育觀念,，完成從傳統(tǒng)的知識(shí)傳播者到學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者這一主角轉(zhuǎn)變,。這是各學(xué)科教師今后發(fā)展的共同方向。在“以學(xué)生發(fā)展為本”的全新觀念下,，教師的職責(zé)不再是單一的,，而應(yīng)是綜合的、多元化的,。

二,、終身學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)

物理學(xué)科是一門綜合程度極高的自然學(xué)科,，它要求物理教師具有豐富的物理知識(shí)和相關(guān)學(xué)科的知識(shí),，在專業(yè)素養(yǎng)方面成為“一專多能”的復(fù)合型人才。新課程對(duì)物理教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和潛力都提出了新的要求,，教師要透過不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)完善自己,。隨著科技的發(fā)展，物理研究的最新成果不斷涌現(xiàn),，并不斷融入到新教材中,。所以，教師要學(xué)習(xí)這些新知識(shí),，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);新課程注重物理的教育功能,，主張透過物理教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)的培養(yǎng)。但由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育的影響,，多數(shù)物理教師在人文素養(yǎng)方面普遍缺失,，因此，教師要學(xué)習(xí)人類社會(huì)豐富的科學(xué)知識(shí),，不斷提高自己的人文素養(yǎng);新課程對(duì)物理教師還提出了新的潛力要求,，如要具有與人交往合作的潛力、教學(xué)研究潛力,、信息技術(shù)與教材的整合潛力,、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)等潛力。

在新課程資料框架下,，絕大多數(shù)教師由于知識(shí)的綜合性與前瞻性不足,，難以獨(dú)自很好地完成對(duì)學(xué)生課題的所有指導(dǎo)工作，要求教師之間務(wù)必建立起協(xié)作的工作思想,。從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其他相關(guān)學(xué)科,，從習(xí)慣于孤芳自賞到學(xué)會(huì)欣賞其他教師的工作和潛力，從獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)到和其他教師一齊取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

在新形勢(shì)下,，教師第一次處于被學(xué)生選取的地位，務(wù)必重新審視自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，將終身學(xué)習(xí)內(nèi)化為自學(xué)行為,，時(shí)刻持續(xù)學(xué)習(xí)、研究,、反思,、發(fā)現(xiàn)、探究,、創(chuàng)新及總結(jié)的態(tài)度，力求成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代化信息素質(zhì)的教育工作者

三,、以人為本，創(chuàng)新教學(xué)模式

俗話說：教無定法,。在教學(xué)過程中,，學(xué)生的知識(shí)獲取,、智力和非智力因素培養(yǎng)，不能單_一種固定的教學(xué)模式,。教學(xué)模式涉及知識(shí),、教師和學(xué)生三大要素，教與學(xué)是一個(gè)共同發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程,，應(yīng)明確教學(xué)過程的復(fù)雜性,，綜合三大要素，權(quán)衡利弊,，博采眾法之長(zhǎng),，靈活選取教學(xué)方法。既要改革創(chuàng)新,，又要著眼實(shí)際,，用心參與創(chuàng)設(shè)啟發(fā)式、開放式,、范例式,、合作式的教學(xué)方法。

在新課程改革中,，智力因素的開發(fā)并不是素質(zhì)教育的全部,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、興趣,、意志,、態(tài)度、習(xí)慣等非智力因素是推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程與實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的動(dòng)力系統(tǒng),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程起著發(fā)動(dòng),、維持、調(diào)節(jié)的作用,。在授課中重視物理實(shí)驗(yàn)和物理知識(shí)的講授,，結(jié)合介紹物理學(xué)家的故事，物理趣聞和物理史料,，讓學(xué)生了解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展,，體會(huì)物理在人類歷史發(fā)展長(zhǎng)河中的作用;善于比較新舊知識(shí)的不同點(diǎn)，引發(fā)認(rèn)知沖突,，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生尋找當(dāng)前問題與自己已有知識(shí)體系的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)化問題意識(shí)與創(chuàng)新精神;最后還應(yīng)透過比較,、分類,、類比、歸納演繹和分析綜合等邏輯思維方法，向?qū)W生展示知識(shí)的來龍去脈,，使之知其然,，更知其所以然。

“學(xué)啟于思,，思啟于問”,。在新課標(biāo)下的課堂應(yīng)是這樣：課堂不僅僅是學(xué)科知識(shí)的殿堂，更是人性的養(yǎng)育圣殿,，它是學(xué)生成長(zhǎng)的殿堂,，是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的天空，學(xué)生品味生活的“夢(mèng)想劇場(chǎng)”,。在那里學(xué)生有了探索新知識(shí)經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn),，學(xué)習(xí)興趣、熱情,、動(dòng)機(jī)以及內(nèi)心的體驗(yàn)和心靈世界得到豐富,，有了親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度和職責(zé),，對(duì)個(gè)人價(jià)值,、社會(huì)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值等的認(rèn)識(shí)就有可能進(jìn)一步發(fā)展,。透過生動(dòng)活潑的課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣與求知欲，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和解決問題的潛力,，使之由“愛學(xué)”到“學(xué)會(huì)”，再到“會(huì)學(xué)”,，最終掌握物理學(xué)習(xí)的科學(xué)方法與科學(xué)思維,。

四、依靠科技,，豐富教學(xué)手段

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，教學(xué)資料生動(dòng)形象化是實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的重要保證。新課程改革是應(yīng)時(shí)代之需而提出來的,，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)及現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用,，用心開發(fā)和制作相應(yīng)的教學(xué)輔助軟件和直觀性教具，有利于其有效實(shí)施,。演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、投影儀,、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段為教學(xué)現(xiàn)代化創(chuàng)造了良好的硬件條件,，它改變了以語(yǔ)言傳遞信息為主的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,，把抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象的畫面刺激學(xué)生的感官，增強(qiáng)記憶,。比如過去認(rèn)為抽象難懂的物理微觀世界的東西，透過計(jì)算機(jī)的模擬演示,，變得直觀,、形象，有助于學(xué)生理解,。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為可能,，從而有利于豐富學(xué)生知識(shí)，完成探究性學(xué)習(xí)任務(wù),。

教師是新課程的實(shí)施者,，而教師素質(zhì)的高低是課程改革能否成功的關(guān)鍵所在。百年大計(jì),，教育為本,，有了一流的教師，才會(huì)有一流的教育,，才會(huì)出一流的人才,。在課程改革不斷深入的這天，當(dāng)代物理教師應(yīng)認(rèn)清未來教育中教師的職責(zé)和使命,，盡快完成主角轉(zhuǎn)變,，不斷提高自身素質(zhì)，努力推進(jìn)新課程改革的順利進(jìn)行,。

在物理教學(xué)過程中教師應(yīng)充分利用各種信息創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生思維的情境,，引導(dǎo)學(xué)生提出科學(xué)的問題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,，放開思維,。在課堂教學(xué)中由于學(xué)生的差異，學(xué)生提出的問題參差不齊,，有的層次比較低,，有的比較有價(jià)值。當(dāng)然教師就應(yīng)以鼓勵(lì)為主,，鼓勵(lì)學(xué)生相互提問題,，承認(rèn)學(xué)生有差異，教師應(yīng)有價(jià)值導(dǎo)向,，讓學(xué)生明確哪個(gè)問題有價(jià)值,。讓學(xué)生體會(huì)如何提出有價(jià)值的問題。讓學(xué)生根據(jù)本課資料相互提問,，然后將問題進(jìn)行綜合,。

就初中階段的學(xué)生所研究的題目來說，結(jié)論是早就有的。之所以要學(xué)生去探究,，去發(fā)現(xiàn),，是想叫他們?nèi)ンw驗(yàn)和領(lǐng)悟科學(xué)的思想觀念、科學(xué)家研究問題的方法,，同時(shí)獲取知識(shí),。體驗(yàn)過程具有教育好處，教師要花大力氣去組織探究活動(dòng)的教學(xué)過程,，讓學(xué)生有明確的體驗(yàn)?zāi)繕?biāo),、科學(xué)的活動(dòng)程序，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下很好的分工合作,，觀察,、記錄、分析,、描述都要實(shí)事求是,，討論時(shí)要尊重其他學(xué)生的不同意見，鼓勵(lì)學(xué)生的新發(fā)現(xiàn),、新見解或提出新一輪的探究問題,。千萬不要只關(guān)注結(jié)論的正確與否，甚至急于得出結(jié)論,。重視過程是針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中過分重視結(jié)論的狀況提出來的,，應(yīng)當(dāng)注意不要一談重視過程就走向另一個(gè)極端，轉(zhuǎn)成只重過程而輕視結(jié)論,。事實(shí)上,，教學(xué)的結(jié)論也是教學(xué)所要到達(dá)的目的之一。

新課程強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)中這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提倡和發(fā)展多樣化學(xué)習(xí)方式，個(gè)性是提倡自主,、探究與合作的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識(shí),、能動(dòng)性,、獨(dú)立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力,。教師在體驗(yàn)教學(xué)中要立足與培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究,，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué),，在合作中學(xué),，逐步構(gòu)成適合于自己的學(xué)習(xí)策略。

初中物理教師培訓(xùn)總結(jié)篇六

本人在春期擔(dān)任九年級(jí)四,、五,、六班物理課教學(xué);秋期擔(dān)任九年級(jí)一、二班物理課教學(xué),，全年擔(dān)任物理科兼職教研員,。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

政治思想方面：

一貫擁護(hù)黨的路線,、方針、政策,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,。熱愛教師職業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，一心撲在工作上,，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,。能夠模范遵守國(guó)家的法律,、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng),，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺悟,。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從分配團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已,，寬以待人,，實(shí)事求是，任勞任怨,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，用愛心滋潤(rùn)學(xué)生心田,，真正做到了為人師表，教書育人,，不辱人民靈魂的工程師這個(gè)光榮而偉大的稱號(hào),。

業(yè)務(wù)能力方面：

1,、本期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法,，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求,。

2、研究課程改革,，探索新課程教學(xué)方法,。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo),、價(jià)值全要通過課程來體現(xiàn)和實(shí)施,。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

3、深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂效益,。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題,。我們要大力提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),。要求教師把教學(xué)過程從單向知識(shí)傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的過程,，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,、探索精神方向來,。使廣大教師切實(shí)把激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置,。

4,、強(qiáng)化教研科活動(dòng),，圓滿完成各種教科研任務(wù)。積極參加聽評(píng)課活動(dòng),、論文評(píng)比活動(dòng)等,。

履行職責(zé)方面：

1、在教學(xué)中應(yīng)教會(huì)學(xué)生認(rèn)知,，注重學(xué)法指導(dǎo),，這也是素質(zhì)教育的根本要求，不但要教知識(shí),，而且應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。

2、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，切實(shí)向四十五分鐘要質(zhì)量,、要效益。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱,，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),，講課時(shí)應(yīng)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué),，不能以教案教學(xué)，而應(yīng)為教學(xué)而寫教案,。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì),，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo),，防止出現(xiàn)差生,，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時(shí)批改,，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期,，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時(shí)進(jìn)行考評(píng)工作,，利于學(xué)生不斷地在接受新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí),。

3、堅(jiān)持集體辦公,、做好教科研工作,。積極承擔(dān)上級(jí)教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù)，在以前集累的經(jīng)驗(yàn)中完成教科研任務(wù),。主動(dòng)幫助年輕教師,，使我校物理成績(jī)有一全面的提高。

4,、指導(dǎo)好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，為中招理化生實(shí)驗(yàn)加試做好準(zhǔn)備,。我們物理教師定能團(tuán)結(jié)協(xié)作，指導(dǎo)好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，不使學(xué)生做錯(cuò)實(shí)驗(yàn)的每一步,。

取得成績(jī)方面：

1、在暑假期間和合作編寫了《20xx年新課程中招物理考點(diǎn)研究》一書,，本書于20xx年11月在南方出版社出版發(fā)行(書號(hào)),。

2、參與省級(jí)課題《初中物理考點(diǎn)復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究》的研究,，所撰寫的《考點(diǎn)二十一家庭用電復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》于12月26日在南陽(yáng)市初中物理教學(xué)研討會(huì)上做了專題報(bào)告,，受到廣大老師的歡迎并獲獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、本人所撰寫的《多媒體環(huán)境下初中物理課堂教學(xué)模式初探》在20xx年度南陽(yáng)市電教論文評(píng)選活動(dòng)中被南陽(yáng)市教育局評(píng)為優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)(8月),。

4、指導(dǎo)學(xué)生參加理化生實(shí)驗(yàn)加試,，取得了較好的成績(jī);組織學(xué)生參加中招考試,，取得了較好的成績(jī)。

初中物理教師培訓(xùn)總結(jié)篇七

物理是一門很嚴(yán)謹(jǐn)很完美的學(xué)科,，有著一套完備的理論基礎(chǔ),。高中物理主要分為力學(xué)、電學(xué),、電磁學(xué),、光學(xué)、近代物理初步幾個(gè)大板塊,，每個(gè)板塊都有自己的公式和定理,，所有的物理考題都在這些公式和定理的基礎(chǔ)之上。

所以,，學(xué)習(xí)物理首先務(wù)必重視基礎(chǔ),，熟記所有要求掌握的公式定理及其可能的變式，并留心它們?cè)诟鞣N題型中運(yùn)用的方法,，構(gòu)成一套自己的完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)體系,，總結(jié)出各類題基本的解題套路。例如電磁學(xué)方面試題的一般解題步驟為：明確已知條件,，分析是電流導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)還是運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致電流,，分析受力狀況及運(yùn)動(dòng)過程，根據(jù)公式定理列式求出未知量,。

其次,，要注意審題。弄清題意是解題的基礎(chǔ),，對(duì)于題目中的關(guān)鍵字詞要個(gè)性注意,?！熬徛苿?dòng)”表示受力平衡，“恒力”表示力的方向和大小都不變,，“距離遠(yuǎn)大于半徑”表示半徑能夠忽略,，“輕輕放上”表示初速度為零，“至多”還是“至少”,，“直徑”還是“半徑”,，“大于”還是“小于”都是很簡(jiǎn)單的字詞，但稍一粗心,，不僅僅可能使解題過程變得個(gè)性復(fù)雜,，而且肯定得不到正確的結(jié)果，花了大力氣卻沒有絲毫的幫忙,。平時(shí)在練習(xí)中就能夠試著將重點(diǎn)的字詞勾畫出來,，提醒自己注意?？傊?，認(rèn)真審題，切記切記!

再次,，要克服畏難心理,。有的物理題題目比較長(zhǎng)，涉及的量比較多,，還往往和現(xiàn)代科技的最新研究成果相聯(lián)系,，很容易讓人望而生畏,。我在高一時(shí)也一度覺得這類題目很難,。但隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)物理解題的規(guī)律性是相當(dāng)強(qiáng)的,。即使是顯得相當(dāng)深?yuàn)W的題目,，都能夠簡(jiǎn)化為我們熟悉的一個(gè)或幾個(gè)簡(jiǎn)單的物理模型。憑我個(gè)人的感覺,，動(dòng)量守恒定律,、動(dòng)能定理和能量守恒定律在解題中的作用個(gè)性大，并且往往能使解題過程簡(jiǎn)單明了,，必須要熟練掌握,。比如高考物理最后一道“打樁機(jī)”的問題，與時(shí)常練習(xí)的簡(jiǎn)單碰撞問題的本質(zhì)是完全一致的,，只要想到動(dòng)量守垣,，一切問題就都迎刃而解了。大家在做題時(shí)必須要堅(jiān)信,，任何題目都是用我們掌握的基礎(chǔ)知識(shí)一步一步解出來的,，只要有足夠的信心和扎實(shí)的基礎(chǔ),，心態(tài)平和的一步步分析、運(yùn)算,，就必須能接近并到達(dá)最后的結(jié)果,。

下面再講幾個(gè)我認(rèn)為平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問題。

首先要重視老師在課堂上分析的例題和參考書上的例題,。這些題是老師和編者從眾多的題目中靠自己的經(jīng)驗(yàn)挑選出來的精華,，個(gè)性是老師逐步的講解對(duì)于學(xué)會(huì)尋找解題方向，明確解題思路有很大幫忙,。

其次要注意解題規(guī)范,。平時(shí)練習(xí)中每一道題都完全按照規(guī)范的解題步驟書寫，的確需要太多的時(shí)間,，不現(xiàn)實(shí)也沒有必要,。但每隔一段時(shí)間還是就應(yīng)按照解題規(guī)范解答一兩道題目，在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中更要嚴(yán)格要求自己解題的格式,，既能使自己的思路更加清晰,，也使老師的評(píng)閱更加簡(jiǎn)單。構(gòu)成習(xí)慣后,，在高考中也易于得分,。

另外，必須要認(rèn)真對(duì)待在平時(shí)練習(xí)和測(cè)驗(yàn)中自己所犯的錯(cuò)誤,。人最悲哀的是不明白自己有不明白的東西,，在平時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不明白是一件好事。分析自己的錯(cuò)誤是因?yàn)榇中倪€是知識(shí)欠缺,。如果是前者,，務(wù)必嚴(yán)厲警告自己不能再犯;如果是后者，就要針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),，彌補(bǔ)自己的'不足之處,。最好有一本錯(cuò)題集，能反映出自己容易出錯(cuò)的地方,。

初中物理教師培訓(xùn)總結(jié)篇八

20__年已經(jīng)過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，收到了很好的效果。

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,，進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

二,、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)師生互動(dòng),，共同發(fā)展,。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感，態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,，我努力吃透教材,，認(rèn)真撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情況,，積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中,，分工協(xié)作,，既照顧到本班實(shí)際情況，又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提高備課水平;課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,，反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，作為最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評(píng)是十分有用的,。

另外,，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究,，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力"，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),，扎實(shí)，高效,，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,，勤奮，求真,，善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

初中物理教師培訓(xùn)總結(jié)篇九

這一學(xué)年總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我心，進(jìn)入我課堂

怎樣教物理,，《__物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

二、課堂教學(xué),，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,，在教研組長(zhǎng),、集體備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評(píng),，從研、講,、聽,、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽,，積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐,。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察,、操作、實(shí)驗(yàn),、討論,、交流、猜測(cè),、分析和整理的過程中,，公式的形成、獲得,、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。

九年級(jí)電路,、圖型連接,、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究,。突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí),，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,，把仍在困惑這我的許多問題，有個(gè)在認(rèn)識(shí),。

努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

怎樣提高學(xué)生成績(jī),，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。

初中物理教師培訓(xùn)總結(jié)篇十

__年即將過去,，對(duì)我來說是緊張忙碌而又收獲多多,。一年來，我擔(dān)任九(2)和九(4)班物理并兼任九(4)班班主任,。一年來,，我以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),。回顧這一年,，忙碌而又充實(shí),，付出了，努力了,，收獲了,，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),，總結(jié)過去,，展望未來，寄望明天工作的更好,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

教師,，肩負(fù)教書育人的職責(zé),，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力,。

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“閻家河中心學(xué)校十查十看”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作,。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位,，為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。精心備寫每一個(gè)教案

2、在課堂上,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。

4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。一年來,，我共聽課21節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

三,、切實(shí)抓好班主任工作,。

九年級(jí)學(xué)生通過一年的物理學(xué)習(xí)，新鮮感不再,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性,。為此，我先后開過多次主題班會(huì)，例如《規(guī)范一道德》,，《從小事做起》,、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦知識(shí)搶答競(jìng)賽,，效果都很好,。

4、“三位一體”的互促法,。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果

一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,，我任班主任的九(4)班學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，班風(fēng)穩(wěn)定，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班團(tuán)集體,，我也被中心學(xué)校評(píng)為“師德標(biāo)兵”,。

“金無足赤，人無完人",，我在工作中也有很多不足,。在今后，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，爭(zhēng)取更上一層樓!

初中物理教師培訓(xùn)總結(jié)篇十一

高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象,，學(xué)生普遍感覺難學(xué),。作為物理教師,，教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過程中,，從各方面做了探究和嘗試,，取得了較好的效果。上學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

根據(jù)學(xué)校的安排，本期我負(fù)責(zé)高三__班,，高一__,、__班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上,，主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí),。高一教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變,，物理模型的建立上,。

二、成績(jī)和缺點(diǎn)

1,、以課堂教學(xué)為中心,，向四十分鐘要效益

(1)重三基。

在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí),、基本概念,、基本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律,，我讓學(xué)生通過對(duì)物理現(xiàn)象,、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念,、定理和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的形成過程,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力,。

(2)重能力。

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過程,，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成,，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化,。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高一學(xué)生剛?cè)胄?，學(xué)生普遍感覺物理比較難,，甚至對(duì)物理失去信心。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,，課外實(shí)驗(yàn)、小制作小組,，宣傳物理思想,、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí),。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來,，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。

我和四個(gè)班的物理課代表?yè)?dān)任物理總組理事會(huì)成員,，我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績(jī),。根據(jù)月考成績(jī)，把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上,、中,、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組,，小組設(shè)組長(zhǎng)一名,，然后、按組進(jìn)行編號(hào),，更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步,。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展,。大家的學(xué)習(xí)積極性提高了,，對(duì)物理的興趣越來越濃，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，成績(jī)自然而然取得了較大的進(jìn)步,。

三、方法和措施

(1)堅(jiān)持課堂隨時(shí)練

在平時(shí)教學(xué)中,，有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富,，學(xué)生是否掌握對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí),。通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主,。通過隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué),。

(2)堅(jiān)持周周定時(shí)練

我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí),，讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,，知識(shí)的遺忘先快后慢,，每周一練將有助于學(xué)生對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng)，及時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí),，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí),。

沒有探索，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,，就沒有進(jìn)步,。探究與實(shí)踐共行，汗水與心血同伴,。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感,、事業(yè)心，去奮斗,、去探索,。在教學(xué)上，沒有捷徑可走,，沒有固定的模式可循,，必須傾注熱情、付出心血,、灑下汗水,，需要腳踏實(shí)地的去探究。在今后,，我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去,，為我校建成示范性中學(xué)而努力!

初中物理教師培訓(xùn)總結(jié)篇十二

時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,。這學(xué)期我在校領(lǐng)導(dǎo)的教育和培養(yǎng)下,，在同事們的關(guān)心和幫助下，較好的完成了自己的教學(xué)工作,，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高,，現(xiàn)將本人這一年來的思想、工作,、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)：

一、思想方面

我擔(dān)任了的是初二年級(jí)的物理教學(xué)課程,。在工作的初期,，我確實(shí)感到了很大的困難。面對(duì)新接手的工作,，面對(duì)兩個(gè)班的學(xué)生,，我覺得毫無頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手，問題是不熟悉教材,，不了解重,、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對(duì)此,，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上的不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣,。

所以,，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,，爭(zhēng)取使學(xué)生喜歡自己的課,。為了滿足學(xué)生的需要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課之余,，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各類知識(shí)，做大量習(xí)題,，以提高自身素質(zhì),。多看參考書，各取精華所在,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，我盡量抽時(shí)間去聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的安林老師的課，并向她請(qǐng)教該課要注意的地方,，向他學(xué)習(xí)教法,。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了,。

二,、教學(xué)方面

1、做到了精心備課,。

一個(gè)學(xué)期以來,，我認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真制定本學(xué)期工作計(jì)劃,。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，研讀新教材。認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)單元,、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、便于組織學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,。并主動(dòng)向安林師傅學(xué)習(xí)，提高了自己的教學(xué)水平,。

2,、做到了認(rèn)真上課

上好課是做好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作,。每節(jié)課都按時(shí)進(jìn)入教室上課,，我面向全體學(xué)生，盡努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展,，給他們搭建展示自我的平臺(tái),，創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì)。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高,。對(duì)于實(shí)驗(yàn)課,，認(rèn)真做好提前準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

但是,，不得不承認(rèn)，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了,。每次考試結(jié)束后,，兩個(gè)班的成績(jī)都很不理想，有很多同學(xué)不及格,。所以,，我自身感到壓力也很大。從這次考試中,，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。我認(rèn)識(shí)到，由于學(xué)生整體水平的局限,，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jī)的,。

三、德育工作

本學(xué)期,，我能嚴(yán)格按照中小學(xué)師德規(guī)范要求自己,，教書育人，為人師表,。但有時(shí)對(duì)學(xué)生不能嚴(yán)慈相濟(jì),，對(duì)待差生不夠關(guān)心，幫扶力度不夠,，還應(yīng)加大力度,，用師愛去感化他們，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，做好課后輔導(dǎo)工作,，有些學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

四,、個(gè)人總結(jié)

1、堅(jiān)持每天讀書,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《給教師的100條建議》《初中物理教學(xué)課堂實(shí)施》,，《心理學(xué)》等素質(zhì)教育理論，并要有讀書筆記和心得,。

2,、堅(jiān)持每周做兩套物理模擬試題，提高自己的專業(yè)水平,。

3,、每天定時(shí)網(wǎng)上查閱資料，學(xué)習(xí)心理學(xué),，更新教育理念,。

4、作業(yè)及時(shí)批改,，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)講解,。有時(shí)尖子生的作業(yè)要進(jìn)行面批。

5、每周練習(xí)一篇鋼筆字,，解題過程和板書設(shè)計(jì),。

五、工作不足之處

1,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思,。

2、教學(xué)方面,，學(xué)生成績(jī)不夠理想,，優(yōu)秀率，及格率不高,，還應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)研究,。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大,。雖然抓了差生,，但有時(shí)沒有抓在點(diǎn)子上。

4,、其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好,，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng),，花更多的時(shí)間,。隨著我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的'加大,，我相信學(xué)生的成績(jī)會(huì)逐步提高了上來的,。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，成為一名合格的教師。

以上,，便是我這個(gè)學(xué)期工作的總結(jié),。

布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)物理產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī)。

總之,，在教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

初中物理教師培訓(xùn)總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任初三5-6班的物理教學(xué)任務(wù),，在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,，我不斷教學(xué)理論理念,，，深入研究拳的課標(biāo),，明晰的目標(biāo),，從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

三,、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體,。

本學(xué)期,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng),，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提中技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案,，課后認(rèn)真寫反思，記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，提倡自主性學(xué)習(xí),，學(xué)生在觀察、操作,、實(shí)驗(yàn),、討論、交流,、猜測(cè),、分析和整理的過程中，獲得知識(shí),。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，教學(xué)質(zhì)量得到了提中,。期考成績(jī)優(yōu)秀率、及格率,、平均分分別為……

四,、改革評(píng)價(jià)方法，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)過程,，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績(jī)，以后我將一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

初中物理教師培訓(xùn)總結(jié)篇十四

時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,。這學(xué)期我在校領(lǐng)導(dǎo)的教育和培養(yǎng)下,，在同事們的.關(guān)心和幫助下，較好的完成了自己的教學(xué)工作,，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高,，現(xiàn)將本人這一年來的思想、工作,、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)：

一,、思想方面

我擔(dān)任了的是初二年級(jí)的物理教學(xué)課程。在工作的初期,，我確實(shí)感到了很大的困難,。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)兩個(gè)班的學(xué)生,，我覺得毫無頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手，最大問題是不熟悉教材,，不了解重,、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對(duì)此,，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上的不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣,。

所以,，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,，爭(zhēng)取使學(xué)生喜歡自己的課,。為了滿足學(xué)生的需要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課之余,，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各類知識(shí)，做大量習(xí)題,，以提高自身素質(zhì),。多看參考書，各取精華所在,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，我盡量抽時(shí)間去聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的安林老師的課，并向她請(qǐng)教該課要注意的地方,，向他學(xué)習(xí)教法,。從中獲益匪淺,，這使我在往后的日子里更注重聽課了。

二,、教學(xué)方面

1,、做到了精心備課。

一個(gè)學(xué)期以來,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真制定本學(xué)期工作計(jì)劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，研讀新教材,。認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,。并主動(dòng)向安林師傅學(xué)習(xí),，提高了自己的教學(xué)水平。

2,、做到了認(rèn)真上課

上好課是做好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都按時(shí)進(jìn)入教室上課,，我面向全體學(xué)生,，盡最大努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展，給他們搭建展示自我的平臺(tái),，創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì),。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。學(xué)生的各方面能力,、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。對(duì)于實(shí)驗(yàn)課,，認(rèn)真做好提前準(zhǔn)備,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

但是,，不得不承認(rèn),，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了,。每次考試結(jié)束后，兩個(gè)班的成績(jī)都很不理想,，有很多同學(xué)不及格,。所以，我自身感到壓力也很大,。從這次考試中,，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到,，由于學(xué)生整體水平的局限,，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jī)的。

三,、德育工作

本學(xué)期,，我能嚴(yán)格按照中小學(xué)師德規(guī)范要求自己，教書育人,，為人師表,。但有時(shí)對(duì)學(xué)生不能嚴(yán)慈相濟(jì),，對(duì)待差生不夠關(guān)心，幫扶力度不夠,，還應(yīng)加大力度,，用師愛去感化他們,，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，做好課后輔導(dǎo)工作,，有些學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

四,、個(gè)人總結(jié)

1,、堅(jiān)持每天讀書，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《給教師的100條建議》《初中物理教學(xué)課堂實(shí)施》,，《心理學(xué)》等素質(zhì)教育理論,，并要有讀書筆記和心得。

2,、堅(jiān)持每周做兩套物理模擬試題,，提高自己的專業(yè)水平。

3,、每天定時(shí)網(wǎng)上查閱資料,，學(xué)習(xí)心理學(xué)，更新教育理念,。

4,、作業(yè)及時(shí)批改，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)講解,。有時(shí)尖子生的作業(yè)要進(jìn)行面批。

5,、每周練習(xí)一篇鋼筆字,，解題過程和板書設(shè)計(jì)。

五,、工作不足之處

1,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思。

2,、教學(xué)方面,，學(xué)生成績(jī)不夠理想,，優(yōu)秀率，及格率不高,，還應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)研究,。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大,。雖然抓了差生,，但有時(shí)沒有抓在點(diǎn)子上。

4,、其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好,，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng),，花更多的時(shí)間,。隨著我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,，我相信學(xué)生的成績(jī)會(huì)逐步提高了上來的,。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，成為一名合格的教師。

以上,，便是我這個(gè)學(xué)期工作的總結(jié),。

初中物理教師培訓(xùn)總結(jié)篇十五

隨著國(guó)家教育改革的不斷深入，新理念,、新模式不斷滲透到基礎(chǔ)教育中來,，作為一名物理教師也就應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的物理教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行改革創(chuàng)新，但在具體的教學(xué)實(shí)施過程中,，卻感到了問題重重,。

一、按照新課標(biāo)的要求,，教學(xué)大大加強(qiáng)了探究式學(xué)習(xí),，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，但同時(shí)感到教學(xué)時(shí)間之緊張。其實(shí),，實(shí)施探究教學(xué)的根本目的是要讓學(xué)生體驗(yàn)探究的過程,，學(xué)會(huì)探究的學(xué)習(xí)方式，是要透過這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)他們主動(dòng)參與,、樂于探究,、勤于動(dòng)手的習(xí)慣，喚回他們創(chuàng)造的激情,、用心的態(tài)度以及活潑開朗的情緒,，所以多占用一些時(shí)間是值得的。但需要說明的是,，實(shí)施探究教學(xué)不完全在課堂上完成,，只要學(xué)生有探究的用心性，就完全可能在課外去做他們有興趣做又能做的事,。課上老師只讓學(xué)生匯報(bào)探究方法與結(jié)果,，可大大節(jié)省授課時(shí)間。只要老師在平時(shí)的備課中,，能對(duì)教材做到統(tǒng)攬全局,、總體規(guī)劃，不單節(jié)孤立被動(dòng)的備課,、授課還是能夠解決時(shí)間緊的問題的,。

二、在強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新,、實(shí)踐,、探索”的課程主旋律下，師生應(yīng)共同營(yíng)造1種動(dòng)態(tài)的,、充滿生機(jī)的課堂,。但上課時(shí)要解決好“一放就亂，一管就死”的局面,。一方面,，按新課程的要求，在適宜的時(shí)機(jī),、適宜的階段,，務(wù)必開展非指導(dǎo)性教學(xué)，要“放”,，但要善于從學(xué)生身心發(fā)展水平和實(shí)際學(xué)習(xí)的興趣需要出發(fā)，讓學(xué)生去主動(dòng)探索,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,、發(fā)表自己獨(dú)特的想法，切忌將預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)、自己的經(jīng)驗(yàn),、態(tài)度,、價(jià)值觀強(qiáng)加給學(xué)生，管得太死;另一方面要看到課堂教學(xué)的復(fù)雜性,，需要老師將學(xué)生,、教學(xué)資料、課堂的際遇等諸多因素納入教學(xué)過程,，進(jìn)行課堂的適當(dāng)調(diào)控,，使課堂放而不亂，學(xué)習(xí)環(huán)境和諧,。

另外,，還要處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)之間的關(guān)系。例如：在學(xué)生還不善于合作學(xué)習(xí)的狀況下,，教師應(yīng)思考合理分組,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理競(jìng)爭(zhēng)與合作，協(xié)調(diào)班級(jí)成員之間的關(guān)系,，同時(shí)使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從獨(dú)立轉(zhuǎn)向合作;隨著課改的深入,，可逐步培養(yǎng)起學(xué)生解決問題的途徑、原則,、方法,、步驟，就能夠克服學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)的盲目嘗試和無好處的猜測(cè),，提高課堂學(xué)習(xí)的高效性,。

三、過去基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的,，目標(biāo)十分明顯,，我們以“超綱”、“不考”為理由,，不允許不確定的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)入課堂,。與此相反，新課程增加了教學(xué)中本來就有的那些不確定性,。例如,，教學(xué)目標(biāo)、結(jié)果,、對(duì)象,、資料、方法,、過程的不確定性使課堂教學(xué)中的不確定性情境大大增多,。為此,，在新課程背景下,，要求教師是個(gè)研究者,、決策者,，對(duì)于課堂教學(xué)不確定的,，能夠成為創(chuàng)造性地使用活教材的組織者、參與者,。因?yàn)樾抡n程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“過程與方法”的學(xué)習(xí)和課程在“情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀”方面的教育功能。將“過程與方法,，情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀”等列入到與“知識(shí)與技能”同等重要的位置,，納入到了課程資源中。教材上出現(xiàn)的資料不必須都講,，對(duì)于不確定性情境產(chǎn)生的十分有價(jià)值的問題而無法一一答復(fù)時(shí),，可有效利用課程資源,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，開展討論,、研究性學(xué)習(xí),，突破課堂教學(xué)的局限性。

四,、新的教學(xué)方式有著傳統(tǒng)教學(xué)模式不可替代的優(yōu)點(diǎn)，尤其是在目標(biāo)上的不同：一是以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為核心;二是目標(biāo)資料更為全面,，不僅僅有學(xué)科知識(shí),、還有科學(xué)過程,、方法潛力，態(tài)度情感價(jià)值觀的目標(biāo);三是將3大目標(biāo)統(tǒng)一于科學(xué)探究的過程,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)在探究過程中構(gòu)建,。要朝著“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，有利于改革的進(jìn)展”方向發(fā)展,，這就要求教師在教育實(shí)踐中,，要毫無顧慮地,、大膽地改善自己的評(píng)價(jià)方式和方法,，探索有利于學(xué)生發(fā)展,。無論課程教材怎樣改,，打牢基礎(chǔ)始終是中小學(xué)階段的首要任務(wù),，

課程改革的過程中,，問題是肯定會(huì)有的，只要我們不斷思考,、大膽更新自己的觀念和實(shí)踐,，就必須能到達(dá)教育的目的,。

初中物理教師培訓(xùn)總結(jié)篇十六

本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、思想方面

一個(gè)學(xué)期以來,，我思想積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè)。努力工作,。工作中關(guān)心自己任教的班級(jí),，愛護(hù)自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志。每天早來晚走,。主動(dòng)承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡迎,。

二,、教學(xué)方面

1,、做到了精心備課,。

一個(gè)學(xué)期以來,，我積極參加集體備課,。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計(jì)劃,。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材,。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下,，一起落實(shí)每一個(gè)單元,、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長(zhǎng)處,，克己之短處,。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2,、做到了認(rèn)真上課

上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課,。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象,。同時(shí)，也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求,。課堂上我面向全體學(xué)生,。盡努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展,。給他們搭建展示自我的平臺(tái)。創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì),。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。努力做到課開始,，趣以生;課進(jìn)行,，趣正濃;課結(jié)束,，趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用,。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉,。同學(xué)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下互相學(xué)習(xí)，互相幫助,。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用,。學(xué)生的各方面能力,、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。

3,、積極參加物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽,，從中我學(xué)到了很多新的教育理念,，并且取的了較好的成績(jī),。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高,。

一個(gè)學(xué)期的工作做了許多,，回顧起來確實(shí)有許多工作值得我去回味,。有成功讓我高興的地方,，也有失敗讓我痛心的地方,。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善,。以上,，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié),。

初中物理教師培訓(xùn)總結(jié)篇十七

本學(xué)年我任教八年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)年已過去,，總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改變教學(xué)方法,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗,。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案,、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。

二、加快課堂教學(xué)改革,，探究式教學(xué)深入課堂本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,，認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐,。

三、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科,。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好,。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,，我找他們來,，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

四,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生,。本學(xué)年物理教學(xué),，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，努力完成教學(xué)工作任務(wù),，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及總結(jié),。

1,、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材的基本思想,、基本理念，課改精神,。對(duì)于教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。重視過程與方法的教學(xué)。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

(3)認(rèn)真批改作業(yè),，每次作業(yè)的選擇本人充分考慮學(xué)生特點(diǎn),，題量適中，適合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并且及時(shí)批改,，及時(shí)反饋,，有的放矢。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、 積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,， 博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,，努力提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，從不同資料中吸取營(yíng)養(yǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

5、“進(jìn)無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩,，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),。

新課改教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為項(xiàng)城四中的教育奉獻(xiàn)自己的力量,。

初中物理教師培訓(xùn)總結(jié)篇十八

一學(xué)期來,我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)生活,收看、收聽各類新聞報(bào)道,了解時(shí)事;在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求,。這一切行動(dòng),都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,做一個(gè)社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師,。

本學(xué)期我任教八年級(jí)(4),、(5)兩個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,積極主動(dòng)觀察課堂,向其他教師學(xué)習(xí),。收到較好的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

(1)課前備好課,。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚。向同組教師請(qǐng)教,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),。重視過程與方法的教學(xué)。

(3)培養(yǎng)興趣,關(guān)注全體學(xué)生,。物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課,應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。因?yàn)榕d趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉,。教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué),、多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟,。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

(4)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,全班齊努力,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心里,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

本學(xué)期物理教學(xué),雖然積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為教育奉獻(xiàn)自己的力量,。