總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

個(gè)人培訓(xùn)年度總結(jié)篇一

一、教學(xué)中要轉(zhuǎn)換角色,，改變已有的教學(xué)行為

面對新課程,，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份,。在現(xiàn)代課程中,，教師是“教學(xué)中的主導(dǎo)”。作為“教學(xué)中的主導(dǎo)”,，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、參與者,。

(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個(gè)非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間，這種合作交流的空間與時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源,。在教學(xué)中,，個(gè)別學(xué)習(xí),、同桌交流、小組合作,、組際交流,、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時(shí)間,，同時(shí)教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時(shí)間,，最終同學(xué)們體會(huì)到了自主交流而取得成功的樂趣。

(2)教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者,。引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露,，指而不明，開而不達(dá),，引而不發(fā),。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時(shí)也包括做人的價(jià)值,，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪,，學(xué)生迷路時(shí)教師不是輕易的告訴方向，而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵(lì),，當(dāng)學(xué)生登山畏懼時(shí),，教師不是拖著走，而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量,，鼓勵(lì)他不斷的向上攀登,。

(3)教師應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為方式主要是：觀察,、傾聽、交流,。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異,，發(fā)現(xiàn)“火花”,。教師傾聽學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn),。教師與學(xué)生之間的交流,，既有認(rèn)知的交流，更有情感的交流,，既可以通過語言進(jìn)行交流，也可以通過表情,、動(dòng)作來實(shí)現(xiàn)交流,。我在教學(xué)中也學(xué)到了許多知識(shí),，同時(shí)縮短了學(xué)生與教師之間的距離，學(xué)生把我當(dāng)成了他們學(xué)習(xí)的伙伴,，愿意與我進(jìn)行探討,、互相交流。

二,、在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)造性地“用活”教材

新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡單的“教教材”,。教師要?jiǎng)?chuàng)造性的用教材，要在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧,，要對教材知識(shí)進(jìn)行重組和整合,，選取更好的內(nèi)容對教材深加工，設(shè)計(jì)出活生生的,、豐富多彩的課來,，充分有效地將教材的知識(shí)激活，形成有教師教學(xué)個(gè)性的教材知識(shí),。既要有能力把問題簡明地闡述清楚,，同時(shí)也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索、自主學(xué)習(xí),。

三,、教學(xué)中注重學(xué)生的全面發(fā)展，科學(xué)評價(jià)每個(gè)學(xué)生

新課程評價(jià)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的獲得情況,，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出適合時(shí)代發(fā)展需要的身心健康，有知識(shí),、有能力,、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。

(1)評價(jià)不是為了證明,，而是為了發(fā)展,。淡化考試的功能，淡化分?jǐn)?shù)的概念,，使“考,、考、考,，老師的法寶,，分、分,、分學(xué)生的命根”這句流行了多少年的話成為歷史,。

(2)評價(jià)學(xué)生應(yīng)該多幾把尺子,。尺子是什么呢?就是評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)的工具,。如果用一把尺子來量,，肯定會(huì)把一部分有個(gè)性發(fā)展的學(xué)生評下去。

(3)評價(jià)中應(yīng)遵循“沒有最好,，只有更好”,。學(xué)生在這種只有更好的評價(jià)激勵(lì)下，會(huì)不斷的追求,，不斷的探索和攀登,。這才是評價(jià)的真正目的。

以上幾點(diǎn)是我在教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)時(shí)的心得,。新課程改革即將全面展開,，作為一名教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),、反思,，不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中去感悟新課程理念,，讓實(shí)踐之樹常青。

個(gè)人培訓(xùn)年度總結(jié)篇二

海南英利新能源有限公司位于?？趪腋咝录夹g(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)獅子嶺“飛地工業(yè)”園區(qū),，在我們前往英利公司參觀之前，我對于海南英利新能源有限公司,，甚至是英利集團(tuán),，都可以說是一無所知。慶幸還未進(jìn)入工廠園區(qū)之前,，路邊的路燈桿上就已經(jīng)打出了“英利歡迎您”的標(biāo)語,，前后跨度足有上千米。

一家大型企業(yè)門前的大路也是有它的氣勢的,。僅僅是這些極小的路燈上的標(biāo)牌,，便能在無形之中彰顯一間上規(guī)模的企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碜黠L(fēng)。到了之后才了解到,，英利集團(tuán)原來是一家創(chuàng)辦歷史長達(dá)二十五年,、資產(chǎn)過百億、員工達(dá)六千余人的大型企業(yè),。而海南英利新能源有限公司,，是英利集團(tuán)攜手海南省發(fā)展控股有限公司、?？谑袆?chuàng)新產(chǎn)業(yè)投資有限公司共同投資成立的一家專業(yè)生產(chǎn),、銷售太陽能光伏產(chǎn)品的高新技術(shù)企業(yè),，總注冊資本高達(dá)5億元人民幣。 這樣的一家企業(yè),，在海南省還是很有分量的。

在車上的時(shí)候,，大致掃了一眼整個(gè)園區(qū)的規(guī)模,，高低起伏的廠房在視線范圍內(nèi)是看不到盡頭的。在我們參觀完一條完整的生產(chǎn)鏈之后,，工作人員告訴我們,，這個(gè)車間僅僅是公司眾多的廠房之中的一個(gè)，所以視線無法囊括整個(gè)工業(yè)園也就不足為奇了,。

進(jìn)入車間,，讓我印象很深的是左右兩邊墻上大大的集團(tuán)簡介的廣告牌。 很多的企業(yè)都會(huì)在公司內(nèi)部設(shè)置各種各樣的宣傳版面,，而參觀者也確實(shí)會(huì)留心這些,，我們自然不例外。通過這些宣傳板,，我們可以很清晰直觀的了解到英利集團(tuán)的歷史,，英利新能源公司的企業(yè)文化，核心價(jià)值觀等等,，而這些所有的宣傳板上,，有幾個(gè)大字最吸引我的眼球——“中國英利——生產(chǎn)老百姓用得起的綠色電力”。我覺得,，一家成功的企業(yè),，他的目標(biāo)就應(yīng)該是為消費(fèi)者服務(wù)，從消費(fèi)者的角度出發(fā),，去了解消費(fèi)者真正的需求,，研制消費(fèi)者真正需要的東西。而英利讓我覺得意外的一點(diǎn),，正是它這“老百姓用得起”這六個(gè)字,。無需宣傳公司的產(chǎn)品怎樣的物美價(jià)廉，無需給出怎樣精確的成本核算報(bào)告,，無需做出怎樣的市場調(diào)查數(shù)據(jù)分析,，只是要讓老百姓用得起，產(chǎn)品的定位就已經(jīng)展現(xiàn)完全,。

同時(shí)了解到的還有英利的企業(yè)文化,。英利把它的企業(yè)文化概括為：像部隊(duì)、像學(xué)校,、像家庭,。簡單的九個(gè)字,，卻成為了引導(dǎo)企業(yè)團(tuán)結(jié)一心向前發(fā)展的重要力量。關(guān)于這九個(gè)字,，剛開始在參觀的路上隨處可見,，直到后來問了一位隨行的工作人員，才了解到它的含義,。英利要求每一位領(lǐng)導(dǎo)者像家長還愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)手下的員工,，讓企業(yè)成為能夠共享成果的大家庭。要求企業(yè)給予每一位員工成長與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，把員工當(dāng)做學(xué)生來培養(yǎng),，給予他們進(jìn)步的空間。要求員工像部隊(duì)里的士兵一樣,，在工作中做到令行禁止,、雷厲風(fēng)行。

我們都知道,，企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)員工思想的核心,，是一個(gè)企業(yè)團(tuán)結(jié)共進(jìn)的紐帶。在現(xiàn)在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)當(dāng)中,，一間企業(yè),，只有做到上下一心團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，才能夠抵御市場激烈的競爭,，才能夠不斷的發(fā)展前行,。而英利的企業(yè)文化，毫無疑問的做到了這些,。

除此之外,，英利的8s管理也讓我印象非常的深刻。

8s的意義：

整理(sort)：區(qū)分要與不要,，不要的物品清楚現(xiàn)場,。

整頓(systematized)：要的物品定點(diǎn)、定容,、定量擺放并標(biāo)識(shí),，方便取用。 清掃(sweep)：清除場內(nèi)的贓物,，并防止污染的發(fā)生,。

清潔(senitized)：將整理、整頓,、清掃的內(nèi)容制度化,、規(guī)范化。

素養(yǎng)(self discipline)：養(yǎng)成能夠正確執(zhí)行所決定事情的良好習(xí)慣。 安全(safety)：預(yù)防和消除安全事故,，保障生命財(cái)產(chǎn)安全,。

學(xué)習(xí)(study)：學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提升綜合素質(zhì),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),。

節(jié)約(save)：減少人力、空間,、時(shí)間,、庫存、物料的消耗,。

8s的作用：

1、改善質(zhì)量

2,、提高生產(chǎn)力

3,、提高效率

4、改善產(chǎn)品的搬運(yùn)

5,、提高安全保證度

6,、提高協(xié)作能力

7、更高的員工士氣

8,、塑造執(zhí)行文化

9,、降低運(yùn)營成本

10、塑造專業(yè)形象

8s的目標(biāo)：

創(chuàng)建有規(guī)律的企業(yè);

創(chuàng)建整潔的企業(yè);

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè);

創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè);

8s行動(dòng)宣言：

1,、我們一起工作實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo),。

2、我們需要持續(xù)的改造,。

3,、從身邊的一點(diǎn)一滴做起實(shí)現(xiàn)改進(jìn)。

4,、沒有批評,、沒有怯懦、沒有錯(cuò)誤,，積極嘗試,。

5、我們有規(guī)律,、有步驟的識(shí)別區(qū)域中的問題并朝著目標(biāo)積極主動(dòng)的改善,。

6、我們堅(jiān)信能夠跨越前進(jìn)的障礙取得進(jìn)步,。

7,、沒有失敗，只有回饋和成效。

8,、向他人學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。

英利的8s管理，至今已經(jīng)成為了一種非常流行并且實(shí)用的管理方式,。在英利公司,，僅我們參觀的這一條生產(chǎn)線上，關(guān)于8s的宣傳牌就看到了好幾次,?？梢娫谄髽I(yè)的內(nèi)部，對于企業(yè)文化的宣傳還是非常重視的,。

除了對于員工的要求,，還有對管理者的七個(gè)加強(qiáng)和十個(gè)不允許。

英利要求,，全面貫徹落實(shí)苗總對管理工作提出的“七個(gè)加強(qiáng)”要求：

1,、加強(qiáng)法制化與制度化建設(shè);

2、將強(qiáng)防范風(fēng)險(xiǎn)與預(yù)警機(jī)制建設(shè);

3,、加強(qiáng)制度的有效監(jiān)管;

4,、加強(qiáng)隊(duì)伍、企業(yè)文化與品牌的深度發(fā)展;

5,、加強(qiáng)集團(tuán)經(jīng)營能力,、盈利能力、班子駕馭能力的培養(yǎng)提升;

6,、加強(qiáng)黨委與工會(huì)建設(shè);

7,、加強(qiáng)集團(tuán)執(zhí)行力建設(shè)。

全面貫徹落實(shí)苗總對管理人員提出的“十個(gè)不允許”要求：

1,、不允許工作中發(fā)現(xiàn)不了問題,，不允許不反映問題，必須履職盡責(zé);

2,、不允許發(fā)現(xiàn)問題解決不了不報(bào)告,，不允許決策事項(xiàng)落實(shí)不了不報(bào)告，必須及時(shí)真實(shí)反映問題;

3,、不允許說“我不知道”,，必須在崗在行，熟悉業(yè)務(wù);

4,、不允許說“不歸我管”,，必須首問責(zé)任;

5、不允許今天的事明天搬,，必須當(dāng)日辦結(jié),，全天候服務(wù),，三日不結(jié)必須上報(bào)上一級;

6、不允許說“沒找我”,，必須主動(dòng)服務(wù),，上門服務(wù)，不挑理;

7,、不允許不依法依規(guī)亂作為,，必須依法依規(guī)陽光辦事;

8、不允許死摳教條不作為,，必須吃透政策,，善于在依法依規(guī)的基礎(chǔ)上打破常規(guī);

9、不允許分內(nèi)的事讓領(lǐng)導(dǎo)定,，必須勇于承擔(dān)責(zé)任;

10,、 不允許以自己方便造成員工和基層單位辦事不方便，必須急員工之所急,，想員工之所想,。

這些對于管理者的要求讓我感受到了英利嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和制度化的嚴(yán)格管理，可以說,，一家成功的企業(yè)之所以成功，與他的管理絕對是分不開的,。

在我們參觀的過程當(dāng)中,，我還注意到，英利的每個(gè)廠房的通道的墻上,，除了懸掛有大量的宣傳版還橫幅之外,，還有一臺(tái)電視在不斷的播放著有關(guān)于英利的新聞。這樣的一種方式,，能夠在員工平時(shí)的日常工作當(dāng)中,，潛移默化的影響著員工的思想，加深員工對企業(yè)的了解,，同時(shí)也加深了員工對于企業(yè)的歸屬感,、榮譽(yù)感以及使命感，對于創(chuàng)造團(tuán)結(jié)一致的企業(yè)精神有很大的幫助,。

另外,，我認(rèn)為英利對于員工的安全的重視也同樣值得認(rèn)可。除了隨處可見的安全警示標(biāo)語之外,，我還看到宣傳欄的旁邊同樣掛出了“安全第一”的事故統(tǒng)計(jì)牌,，下面兩行醒目的大字：“連續(xù)無安全事故日數(shù)日連續(xù)無安全事故時(shí)間時(shí)”

許多的企業(yè)，尤其是工業(yè)型的企業(yè)都會(huì)非常重視員工的安全,，但是更多的企業(yè)真正重視的并不是員工的人身安全,，而是企業(yè)需要投入的賠償或者遭受的損失。我們也見過各種各樣的企業(yè)到處懸掛著“注意安全”、“安全第一”的生硬的標(biāo)語,，然而像英利這樣,，將“保證安全無事故”作為一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)工作的內(nèi)容來實(shí)施,，并且密切的關(guān)注著這一工作的成果,，倒還是讓人十分意外的。

其實(shí),，對于企業(yè)而言,，員工才是企業(yè)不竭的動(dòng)力源泉，沒有什么比保證員工的生命安全,、保證員工的福利待遇更為重要的事情,。一家企業(yè)，只有做好了員工的激勵(lì),，真正管理好了員工,，得到了員工回報(bào)的工作熱情，得到了員工積極的工作態(tài)度,，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的績效管理,，才能創(chuàng)造真正的高績效。

英利對于員工的激勵(lì)遠(yuǎn)不止這些,。讓我印象非常深刻的還有一點(diǎn),，據(jù)說英利的管理人員每天早晨都會(huì)出現(xiàn)在英利的大門口，對清晨前來工作的員工問好,，這一個(gè)小小的舉措在我聽來是極其不可思議的,。我可以理解很多西方的國家能夠做到這樣的小細(xì)節(jié)來鼓勵(lì)員工，但是在中國的企業(yè),，能夠看到這樣的一種現(xiàn)象真的讓我非常的意外也非常的驚喜,。也許企業(yè)的管理者對于企業(yè)而言所起到的作用更大，但是誰也無法忽視基層的員工對于企業(yè)興衰的重大影響,。好的管理者,，永遠(yuǎn)是那些能夠?qū)T工的心融為一體，能夠讓員工感受到企業(yè)的溫暖的人,。

當(dāng)我們在談績效管理的時(shí)候,，很多時(shí)候，我們所要考慮的并不僅僅是怎樣的減少成本,，怎樣的改善生產(chǎn)方式或是怎樣去改變生產(chǎn)線,，更多的時(shí)候，我們所要考慮的資源,，尤其是人力資源,。人力資源與其他所有的資源最大的不同在于,，人力資源的主體是人，是有思想,、有感情,、有智慧有創(chuàng)造性的人。怎樣將人力資源的資源發(fā)揮出來,，怎樣使用這些資源,，才是最值得去思考去研究的?？冃Ч芾硪揽康氖侨说墓芾?，績效管理的目的實(shí)際上也是管理人所創(chuàng)造的績效。

英利的很多宣傳標(biāo)語給人的感覺都非常的人性化,，比如說會(huì)有“多點(diǎn)理解 少點(diǎn)爭執(zhí)”,，“多點(diǎn)溝通 少點(diǎn)抱怨”等等。每一名員工面對日復(fù)一日重復(fù)而枯燥的工作,，難免會(huì)有些情緒,，而這樣的標(biāo)語，或多或少總能給予大家一些心理上的暗示或鼓勵(lì),，減少一些負(fù)面情緒的產(chǎn)生,。我不否認(rèn)在如今這樣科技發(fā)達(dá)的時(shí)代機(jī)械所帶來的巨大改變，更不能否認(rèn)對于生產(chǎn)型的企業(yè)而言哪怕是一條生產(chǎn)線的改進(jìn)都能給企業(yè)創(chuàng)造極大的價(jià)值,，但是我認(rèn)為,，所有的一切創(chuàng)造的根源，歸根究底還是因?yàn)槿恕?/p>

所以當(dāng)我在參觀英利的時(shí)候,，我的視線和注意力很少放在它采用怎樣先進(jìn)的設(shè)備或者做出了怎樣先進(jìn)的研究上,，我更多的關(guān)注的是一家企業(yè)的管理方式,，尤其是對于員工的管理方式,。而我也確實(shí)認(rèn)為，績效的改進(jìn)真正依賴的正是員工,。