為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

幼兒園小班手工制作方案篇一

1、觀察自己的小手,，初步學(xué)會用手進行創(chuàng)意繪畫。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的樂趣,。

3、鼓勵幼兒大膽正確的上色,。

4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動,。

活動準(zhǔn)備：

ppt、三張背景畫(天空、草地,、水上)、蠟筆,、磁鐵,、黑板,，夾子

活動過程：

一,、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：小朋友,，現(xiàn)在老師和你來玩猜謎語的游戲："五個叉，不長葉,，不開花，做事全靠它,。"

幼：小手師：你們能告訴我，你們的小手能做什么嗎?

幼：穿脫 衣服,、吃飯、畫畫等等,。

師：對呀，原來我們的小手這么能干,，現(xiàn)在請小朋友認(rèn)真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個手形畫--小魚)

師：老師就是用手描出外形再添畫的小魚，這樣的畫就叫手形畫,。

二、欣賞手形畫

師：今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫,。(出示ppt圖片，請幼兒欣賞,，老師指導(dǎo)幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的。

三、探索嘗試,，合力創(chuàng)作

1、老師講解要求：三張背景畫(天空,、草地,、水上),，選擇什么背景畫就盡量畫上相應(yīng)的手形畫。

2,、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒擺出不同的手形,，進行大膽添畫，能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導(dǎo)下添畫,。

四、收獲成功,，作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進行評價)請個別幼兒向大家說說，自己畫的手形變成什么?

反思：

總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈,，雖然有的孩子動手能力比較差,，但是他們都很努力、認(rèn)真,，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,，激勵他們更加努力。

幼兒園小班手工制作方案篇二

活動目標(biāo)：

1,、通過親子活動，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感,，增進與長輩之間的感情,。

2,、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

3,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

5,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1,、環(huán)境材料準(zhǔn)備：烏龜胸卡若干,、山洞2個,、皮球若干、球筐4個,、鼓兩個、小紅點,、錄音機,、音樂盤,、戶外分組游戲材料等

2,、教師站位、配合準(zhǔn)備：

(1)、助教事先安排好場地,，將場地布置好,。

(2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場地,。

(3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長,，助教老師在后面組織幼兒常規(guī),。

(4),、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓,，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點,。

活動過程：

1,、引導(dǎo)幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。

2,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動作。

(1)引題：看,，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲,，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了,。

(2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行,。

3、講解游戲規(guī)則和要求

(1)游戲規(guī)則：

a,、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始,，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來,，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走,。回來把球放到球筐后,，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝,。

b,、勝的一對可以得到小紅點為獎勵,。

(2)游戲要求：

a、小朋友一定要向前爬行通過山洞,，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來,。然后每人抱一個球走回來,，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。

b,、走到終點時,，先把球放到球筐里再敲鼓,，應(yīng)該由寶寶敲鼓,，家長敲鼓的不算。

4,、開始游戲,，可以重復(fù)玩本次游戲,。師重點指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作。

5,、結(jié)束本次活動,，并評價本次活動,。

6,、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲,。

7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂,，組織幼兒收放好玩具,，并做放松的動作,。

活動反思：

親子活動對家園聯(lián)系起到了推進作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排,，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子,、家長,、教師之間有了更深的了解,，和更進一步的溝通。

幼兒園小班手工制作方案篇三

指導(dǎo)要點：

1,、活動重點是幼兒學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能,。教師在示范后幼兒不難掌握,，但漿糊的正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難，需要老師在活動中強調(diào)并在幼兒操作時進行指導(dǎo),。

2、可以在活動后期開展“我愛媽媽”的活動,，小朋友除了做項鏈送給媽媽,，還可以做一些力所能及的事感謝媽媽,，如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背,、給媽媽表演節(jié)目等。

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能,。

2,、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來,。正確使用漿糊。

3,、將做好的項鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感,。

活動準(zhǔn)備：

各色蠟光紙彩條,、繩子、漿糊,、抹布

活動過程：

一、談話引入

今天是3月8日,，你們知道是誰的節(jié)日嗎?

媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦,，那我們送什么禮物給媽媽呢?

二,、出示范樣,，引導(dǎo)幼兒觀察

這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

三,、教師示范制作方法：

先拿一張彩條,，抹上漿糊,，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,，一個挨一個地粘,，一直將繩子粘滿,。

四、提出制作要求：

輕輕地蘸漿糊,，不要抹得太多,，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈,。

五,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

六,、相互欣賞自己制作好的項鏈。

幼兒園小班手工制作方案篇四

活動目標(biāo)：

1,、運用搓,、團圓,、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。

2,、樂意積極動手塑造，體驗成功的快樂,。

3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

4、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品。

活動準(zhǔn)備：

橡皮泥,、泥工板,、花朵圖片,、教師示范示意卡片。

活動過程：

1,、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗

"你喜歡這些花嗎?為什么?"

2,、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

"每一朵花都是一家人,，有花蕊媽媽,，花瓣寶寶，和葉子爸爸,。我們一起來看看他們是怎樣排隊的?"

教師根據(jù)幼兒的回答,，初步出示花的各部分并拼接。

3,、教師示范塑造花朵

引導(dǎo)幼兒說說"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?"

步驟：(1)揉一揉，把泥揉軟,，再搓一搓，變成長條形

(2)一小團,，揉一揉，團一團變圓形,，再壓一壓變成"花蕊媽媽"

(3)剩下的分成幾部分，分別揉一揉,，搓一搓、壓一壓,，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊,。

(4)綠色的橡皮泥，揉一揉,，團一團，壓一壓,，變成"葉子爸爸",。

4,、幼兒創(chuàng)作,，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,，再進行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團光滑了,。鼓勵幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。

5,、欣賞評價

重點引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的造型，教師重點評價幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn),。

教學(xué)反思：

1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分,，教學(xué)來源與生活實際，雖然沒有實物,，但是課件的制作卻彌補了這一不足,，并取得了良好的教學(xué)效果,。

2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發(fā)展,。

3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理,，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營造了個好的氛圍,。

幼兒園小班手工制作方案篇五

一、活動目標(biāo)

1,、體驗與媽媽一起勞動的快樂;

2、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié);

3,、學(xué)會感恩,，知道媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦,，要珍惜媽媽的勞動，愛媽媽,。

二、活動準(zhǔn)備

1,、做賀卡用的厚紙和一些彩紙;

2、每人畫一張表達自己心愿的畫,，張貼到展板上;

3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事;

4,、錄音磁帶《世上只有媽媽好》,、《感恩的心》,。

三,、活動過程

1、從5月7日起,，利用一周的時間，每天早7：15-8：00播放《世上只有媽媽好》,、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同,，融入到母親節(jié)即將到來的氛圍中。

2,、5月8日孩子入園后，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同?進而對幼兒進行感恩教育,，初步了解母親節(jié)的來歷。

3、5月9日,，教師把事先制作的光盤播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說出自己的媽媽在家里是什么樣子的?

4,、5月10日，幼兒畫出我心目中的媽媽,，以班級為單位進行展覽，然后幼兒園組成評選小組,，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出,。

5、我為媽媽做一件有意義的事

各班根據(jù)實際,，制定計劃，然后付諸實施,。例如結(jié)合幼兒園進行的手足口病預(yù)防工作，教給媽媽正確的洗手方法,，并用正確方法為媽媽洗手;為媽媽梳頭、洗腳;幼兒自己制做賀卡,，母親節(jié)那天獻給自己的媽媽。

幼兒園小班手工制作方案篇六

一,、活動時間：____年__月__日

二,、活動地點：幼兒園大操場

三,、活動目標(biāo)：

1,、通過好玩的親子游戲,，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2,、促進家長與幼兒園、家長與幼兒,、家長與家長之間的溝通與交流。

3,、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力,。

四,、活動準(zhǔn)備：

1,、通知爸、媽來園參加親子活動,。

2,、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3,、布置活動場地，準(zhǔn)備獎品,。

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

2,、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話,。

3、主持人講注意事項,。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則,。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

4,、主持人介紹幾種游戲的名稱,。