時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

學(xué)期工作計(jì)劃教師篇一

本學(xué)期我校教學(xué)工作將全面落實(shí)市,、縣教育局教育工作意見(jiàn),，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)主題教研出成效”的工作目標(biāo)，以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)為抓手,，以教育科研引領(lǐng)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī),、課堂教學(xué)管理和校本教研,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、情況分析

四年級(jí)組共有六個(gè)語(yǔ)文老師,，黃老師和唐老師、陳老師,、鄒老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，是實(shí)力較強(qiáng)的青年教師，是一支積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍,。我們年級(jí)共有6個(gè)班，每個(gè)班為45人左右,，學(xué)生整體素質(zhì)較好,，每個(gè)班都有幾個(gè)成績(jī)待提高，學(xué)習(xí)常規(guī)待完善的孩子,。因此搞好本組教研工作對(duì)教學(xué)意義非常重大,。

三、教研目標(biāo)

1,、按照學(xué)校要求規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性。在課堂教學(xué)中“精選,、精講,、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。以“生生互動(dòng)”、“師生互動(dòng)”的小組學(xué)習(xí)和全班交流的方法,，構(gòu)建以學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為核心的課堂教學(xué)模式,。

2、在課堂教學(xué)中,，積極激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“敢想、敢問(wèn),、敢表達(dá)”的精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3,、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)探索,，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，繼續(xù)開(kāi)展好“培訓(xùn)研修,、校本研修”活動(dòng),，提高教學(xué)實(shí)效。深挖教材,，開(kāi)展好常態(tài)下教研組“磨課+聽(tīng)課”工作,，不定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，促進(jìn)教師“教研能力”的提升,。

4,、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。合理分配課堂教師講授時(shí)間,，盡可能做到“當(dāng)堂學(xué)習(xí)、當(dāng)堂消化”,，為學(xué)生留夠留足作業(yè)時(shí)間,，上交作業(yè)在保證不超量的前提下，保質(zhì)完成,。家庭作業(yè)減少機(jī)械抄寫(xiě)重復(fù)性作業(yè),，可寫(xiě)可不寫(xiě)的可以不寫(xiě)，重點(diǎn)內(nèi)容要交給學(xué)生快速掌握識(shí)記的竅門(mén),，難點(diǎn)內(nèi)容要分解來(lái)學(xué),。

5、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本年級(jí)組實(shí)際情況開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)容豐富,、生動(dòng)有趣的“悅讀”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，拓展學(xué)生閱讀視野,，提升語(yǔ)文素養(yǎng),，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生多面發(fā)展,。

四,、教研重點(diǎn)及措施

(一)根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐,。

1,、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn),，總結(jié)上半學(xué)年教學(xué)的得失體會(huì),，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

2、每位教師深入學(xué)習(xí),，研討新課標(biāo)四年級(jí)段要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通,，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)。

(二)規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率,。

1、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課,，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認(rèn)真把握教材,，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改,，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思,。

2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,。針對(duì)學(xué)校梯度式設(shè)計(jì)的探討,，要求教師認(rèn)真對(duì)待，接受學(xué)校的檢查,，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況等方面也要力求達(dá)到要求。

3,、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě),。我們組的老師要通過(guò)研討，從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重視,，平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求,，認(rèn)真配合學(xué)校開(kāi)展好書(shū)寫(xiě)比賽,，真正從根本上改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

4,、認(rèn)真有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，激發(fā)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。努力提高語(yǔ)文學(xué)科的合格率,、優(yōu)秀率和平均分,，實(shí)現(xiàn)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的學(xué)習(xí)局面,。

(三)認(rèn)真開(kāi)展好課聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排,，提高對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。我們要認(rèn)真組織教研活動(dòng),，每位老師積極參與備課,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié),，切實(shí)在這次活動(dòng)中提升每一位老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平,，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效,。

學(xué)期工作計(jì)劃教師篇二

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效益,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為目標(biāo)，繼續(xù)開(kāi)展“和諧高校,、思維對(duì)話”型課堂建設(shè)與作業(yè)改革活動(dòng),，借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教學(xué)的組織形式,、教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式的研究和探索,，深化課堂教學(xué)改革;加強(qiáng)探究性教學(xué)的實(shí)踐和研究，積極進(jìn)行作業(yè)改革,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，探索差異教育方式方法，重視反思教學(xué)和現(xiàn)代教育科學(xué)的實(shí)踐和運(yùn)用,，堅(jiān)持校本教研為主體,，不斷開(kāi)創(chuàng)初中生物教學(xué)教研工作的新局面。

（一）以課堂為主陣地,，繼續(xù)圍繞“和諧高效,、思維對(duì)話”型課堂建設(shè)的目標(biāo)，開(kāi)展教學(xué)研究,。加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研究,，努力提高課堂教學(xué)效率。

（二）積極圍繞促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),、作業(yè)批改的改革，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

（三）進(jìn)行差異教育的研究和探索,，面向全體，因材施教,，努力發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

（四）探索有效集體備課方式,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，提高教師教學(xué)水平。

（一）向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,。

（二）繼續(xù)抓好優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的改革探索和實(shí)踐。

堅(jiān)持以人為本,、聯(lián)系生活,、關(guān)注差異、合作探究和有效性,、科學(xué)性,、層次性、發(fā)展性,、自主性,、開(kāi)放性、多樣性的原則,，除了布置常規(guī)的以基礎(chǔ)知識(shí)為主的隨堂書(shū)面作業(yè)外,，還可布置適量的探究性、開(kāi)放性和實(shí)踐性的作業(yè)，如閱讀作業(yè)和探究實(shí)踐作業(yè)等,。認(rèn)真研究鞏固性作業(yè),，擴(kuò)展性作業(yè)和綜合實(shí)踐性作業(yè)三種作業(yè)類型的具體要求，要做到科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè),、合理布置作業(yè),、認(rèn)真批改作業(yè)，并加大對(duì)作業(yè)批改的探索和研究,，避免低效,、無(wú)效作業(yè)，提高作業(yè)的效率,，實(shí)現(xiàn)愉快學(xué)習(xí),、輕松學(xué)習(xí)。下力氣改變“作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)不精,、作業(yè)批改不重視,、反饋矯正環(huán)節(jié)不落實(shí)、作業(yè)教學(xué)總體效益較低”的現(xiàn)狀,。

（三）積極進(jìn)行差異教育的探索與研究,，因材施教，努力發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。

實(shí)施差異教育,，就是針對(duì)學(xué)生差異，因材施教,，促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性的健康發(fā)展,。堅(jiān)持因?qū)W定教、做到因差異而教,、依差異而教,、為差異而教是“和諧高效思維對(duì)話”型課堂倡導(dǎo)的首要教學(xué)原則。區(qū)域推進(jìn)差異教育研究是發(fā)展學(xué)生個(gè)性,、提升生命質(zhì)量的必然要求：是建設(shè)高效課堂,、提升教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求;是促進(jìn)教育公平、提升教育水平的時(shí)代要求;是創(chuàng)建特色學(xué)校,、提升辦學(xué)境界的基本要求,。生物教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，積極進(jìn)行差異教育的研究和探索,，聯(lián)系各學(xué)校的校情和學(xué)情，結(jié)合生物學(xué)科特點(diǎn),，選擇具有針對(duì)性的教育組織形式和方法策略進(jìn)行探索和實(shí)踐,。做到積極參與,，穩(wěn)步推進(jìn)，力求實(shí)效,。努力實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)要求,。

相信一個(gè)好的開(kāi)始,，一定會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果，加油,！

學(xué)期工作計(jì)劃教師篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高三1,、2、3三個(gè)班的化學(xué)教學(xué),，并擔(dān)任備課組長(zhǎng),，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

本學(xué)年的教學(xué)重心將放在如何實(shí)施有效教學(xué)，如何提高復(fù)效率,。

1,、把握復(fù)的方向和深廣度。首先,，讀透四本書(shū)：《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《xx省高中化學(xué)教學(xué)要求》、《考試大綱》,、《年考試說(shuō)明》從而明確復(fù)的方向其次，研究高考試題,，重點(diǎn)研究近兩年課改區(qū)的高考試卷,，尤其是20xx、20xx年xx省高考試卷,、xx省質(zhì)檢試卷,，從而理清復(fù)的思路。

2,、注重有效教學(xué),，提高課堂效率

(1)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)課過(guò)程：講授基礎(chǔ)知識(shí)、歸納基本規(guī)律,、鞏固練,、當(dāng)堂測(cè)試,。對(duì)重難點(diǎn)要精講，要設(shè)置問(wèn)題讓學(xué)生思考,，這樣才能提高學(xué)的效率,。

(2)講評(píng)課過(guò)程：要先對(duì)題進(jìn)行歸納，再有選擇性地精講,，講的過(guò)程要注重歸納小結(jié),。

3、加強(qiáng)考練及作業(yè)布置理科教學(xué)脫離考試不行,，一定要定時(shí)定量考練,。每周有一人出一套練，以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)為主,。每專題至少一套練,，一次考試，以基礎(chǔ)題為主,。

4,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，減少非智力因素的丟分在復(fù)中要指導(dǎo)學(xué)生怎樣形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，指導(dǎo)審題,、答題的方法，培養(yǎng)良好的解題慣,，力求思路清晰,，計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確。在平時(shí)的復(fù)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)慣：解題格式要規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)工整清晰,，強(qiáng)化對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

在本學(xué)期初制定了工作計(jì)劃,，并按計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù),。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系，安排好任務(wù),，使備課組活動(dòng)有條不紊得進(jìn)行,。

本學(xué)期參加了學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”，我作為青方的一員,，與本校張先進(jìn)張老師結(jié)成了師徒關(guān)系,，簽訂師徒協(xié)議。制定了本學(xué)期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)——“提高高三復(fù)課的課堂有效性”,。本學(xué)期以“青藍(lán)工程”為平臺(tái),，積極聽(tīng)課，虛心求教，在如何提高三復(fù)課的課堂有效性有了一定的心得和成效,，自己的教學(xué)水平有了一定的提升!

學(xué)期工作計(jì)劃教師篇四

以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以語(yǔ)文教材為基本，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),、培養(yǎng)學(xué)生具備活潑健康的身心為指導(dǎo)思想,。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)環(huán)保,、為人處世、強(qiáng)壯身心和辯證唯物主義等教育,，為培養(yǎng)具有民族意識(shí),、好學(xué)品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ)。

二,、學(xué)生分析

本班共有學(xué)生73人,，男生40人，女生33人,。大部分勤奮好學(xué),、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)、熱心班級(jí)工作;有少部分學(xué)生思維敏捷,，實(shí)踐操作能力強(qiáng),，有較為樂(lè)觀的語(yǔ)文功底和學(xué)習(xí)潛力;但也有一部分學(xué)生知識(shí)掌握、閱讀,、寫(xiě)作能力差,，思維不是太活躍。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的訓(xùn)練,。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中,，注意拓展學(xué)生思維,，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，使學(xué)生能學(xué)有所獲、學(xué)以致用,。

三,、教材分析

1、內(nèi)容

共分為八個(gè)單元包括有妙趣橫生的兒童生活、細(xì)致入微的慧眼觀察,、奇妙斑斕的科技環(huán)保,、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光、樸素深刻的美德與愛(ài),、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事,、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠(chéng)的家園情懷,。每個(gè)單元安排有“積累與運(yùn)用”,，包括溫故知新、語(yǔ)海拾貝,、開(kāi)心一刻或點(diǎn)擊成語(yǔ),、綜合性學(xué)習(xí)或口語(yǔ)交際、細(xì)作百花園,、自主閱讀園地,。

2、特點(diǎn)

(1)選文首先注重貼近兒童的經(jīng)驗(yàn)世界,，重視兒童的審美體驗(yàn),。

(2)“積累與運(yùn)用”注重知識(shí)的梳理與整合，遷移拓展,，以提高學(xué)生的綜合能力,。

(3)教材輻射面擴(kuò)大，涵蓋古今,，涉獵全新的知識(shí)領(lǐng)域,。

(4)課后練習(xí)的設(shè)置上一方面注重引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維以及表達(dá)能力。

(5)重視學(xué)生的情感,、心理,、品格教育，能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1、基礎(chǔ)知識(shí)

掌握好教材中出現(xiàn)的196個(gè)會(huì)寫(xiě),、會(huì)讀的生字,，對(duì)漢語(yǔ)拼音能進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，會(huì)查字典,，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確理解,、歸類、應(yīng)用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換,。

2,、閱讀理解

能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優(yōu)秀詩(shī)文,，閱讀文章要有一定的速度,，養(yǎng)成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習(xí)慣;在閱讀中，能利用查工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ),、句子意思,，懂得修辭手法的辨認(rèn)和應(yīng)用，能體會(huì)作者的思想感情,、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法;通過(guò)閱讀,，訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和邏輯思維，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法,，注重閱讀能力的遷移和創(chuàng)新意識(shí)的形成,。

3、口語(yǔ)交際及實(shí)踐能力

打破只聽(tīng)不說(shuō)或只說(shuō)不聽(tīng)的僵局,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望,，提高學(xué)生說(shuō)話的邏輯性、知識(shí)性;通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,。

4、作文方面

學(xué)習(xí)能在觀察與想象的基礎(chǔ)上,，寫(xiě)出內(nèi)容具體,、語(yǔ)句通順、感情真摯的記實(shí),、想象文,、常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣,，并較好地掌握修改符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,。

五、教學(xué)措施

1,、結(jié)合教材及學(xué)生特點(diǎn),，繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，打?qū)嵒A(chǔ),，以小組為學(xué)習(xí)單位,，開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)或競(jìng)賽。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況,，力求每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,。

2,、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練，開(kāi)展朗讀比賽,，提高學(xué)生的朗讀水平，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)文章的思想感情,。

3,、注重課外閱讀，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力,，不定期舉行背書(shū),、講故事比賽。

4,、教學(xué)過(guò)程中,，盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考,、細(xì)致觀察、勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的吸收與消化,、能力的遷移與養(yǎng)成、品行的熏陶與培養(yǎng),。

5,、盡可能帶學(xué)生走向生活，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力,。

學(xué)期工作計(jì)劃教師篇五

寒假過(guò)得真快。這一個(gè)多月的寒假讓我很想念這群可愛(ài)的孩子,，回想著與他們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一種幸福的感覺(jué)涌上心頭，開(kāi)學(xué)了,，久違的孩子們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了幼兒園,。

看到他們那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，聽(tīng)到那一陣陣爽朗的笑聲,，一切的思念換成了甜蜜的笑容,。可美好的一切同時(shí)也給我?guī)?lái)了很多的壓力,，因?yàn)檫@群孩子已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,，明年就面臨著上一年級(jí)。孩子是祖國(guó)的花朵,，而幼兒園是孩子們接觸知識(shí)的第一步,，這是我們感到無(wú)比自豪和驕傲的事?。∥覉?jiān)信,，我的努力不會(huì)白費(fèi),，只要我撒下一滴汗水，就能收獲一份希望,。我相信在不久的將來(lái),，在祖國(guó)的各片土地上，在祖國(guó)的各行職業(yè)中,，都會(huì)有我們孩子的身影在忙碌著,。

我的意志是堅(jiān)定的，我的想法是美好的,，可面對(duì)的一切確是現(xiàn)實(shí)的,。要管理好42個(gè)似懂非懂、調(diào)皮好動(dòng),、求知欲強(qiáng)的孩子們并非是一件容易的事,。

首先，我要營(yíng)造一種寬松,、溫馨的家庭式氛圍,。寬松、愉悅,、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng)設(shè),，對(duì)班級(jí)孩子的常規(guī)形成十分重要。我們每天主動(dòng)熱情地接待孩子,，和孩子拉近距離,，親切呼喚孩子，和孩子交朋友,，以自己的童心去跟孩子溝通與交流,。這樣更能提高幼兒的興趣和創(chuàng)造性，使幼兒有改變環(huán)境的成功感和責(zé)任感,，也有助于對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜勞動(dòng)成果和愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育,。

第二，我要營(yíng)造一種有序,、和諧的教育式氛圍,。我們要給孩子營(yíng)造一種和諧的班級(jí)氛圍，常規(guī)有序,、教學(xué)豐富,。班級(jí)三位老師合理分工，一日活動(dòng)中的每個(gè)時(shí)間段動(dòng)靜交替,、用各種不同形式的指令讓孩子們形成自律的管理好自己和同伴,。

最后就是關(guān)于班級(jí)的管理方面了,。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)按照上學(xué)期的規(guī)矩,，給班級(jí)制定一個(gè)短期的目標(biāo),，不斷的開(kāi)發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)孩子們健康積極的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

以上就是我對(duì)于這一學(xué)期工作的計(jì)劃,。在新的學(xué)期里，我將不斷的要求自己,，把自己的工作做到做好，給孩子們營(yíng)造一個(gè)活力向上的班級(jí)氛圍,。

學(xué)期工作計(jì)劃教師篇六

深入領(lǐng)會(huì)課改精神,，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求,。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，轉(zhuǎn)變落后思想，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思,，提高課改理論水平,，從而提高教學(xué)水平。特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃,。

二,、任務(wù)目標(biāo)：

參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、網(wǎng)上教研和自學(xué)自研相結(jié)合,。

三、主要工作措施：

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以教研為先導(dǎo),，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益,。堅(jiān)持聽(tīng)課,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距,，克服教學(xué)中存在的問(wèn)題,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育,，有的放矢,，耐心輔導(dǎo)，因材施教,，學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進(jìn)步,。