制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
八年級學(xué)期教學(xué)計劃初中八年級教學(xué)計劃篇一
學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力,。
八年級是初中學(xué)習過程中的關(guān)鍵時期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué),。本班學(xué)生情況：優(yōu)生不多,，但后進生卻較多，有少數(shù)學(xué)生不上進,，基礎(chǔ)特差,，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習的主體,，教師是教的主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。
本學(xué)期,，組織教師加強思想與業(yè)務(wù)建設(shè)，認真學(xué)習數(shù)學(xué)課程標準,，研究教材,、教法，研究科研課題,，在研究狀態(tài)下工作,，積極投入到課程改革中去，成為學(xué)者型教師,。
面向全體,，使每一個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展，得到新的提高。貫徹“因材施教”的原則,，面向全體學(xué)生進行教學(xué),。
尊重學(xué)生，以人的發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng),，保護他們的自尊與自信，激發(fā)他們的夢想與激情,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學(xué)生全面和諧地發(fā)展。
轉(zhuǎn)變觀念,，由過去的“帶著知識走向?qū)W生”轉(zhuǎn)向“帶著學(xué)生走向知識”,，教學(xué)中要注重讓學(xué)生自主體驗探究，使學(xué)生生動活潑主動發(fā)展,。
第十一章三角形是簡單的多邊形,，也是認識其他圖形的基礎(chǔ)。本章將在學(xué)習與三角形有關(guān)的線段和角的基礎(chǔ)上,，學(xué)習多邊形的有關(guān)知識,。學(xué)習本章后，我們不僅可以進一步認識三角形,，而且還可以了解一些幾何中研究問題的基本思路和方法,。
第十二章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解,，學(xué)生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),，探索三角形全等的條件,。
第十三章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角,、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十四章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景,，使學(xué)生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程,，發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過程，為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納,、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握,。
第十五章分式的主要內(nèi)容包括分式的基本概念、基本性質(zhì)、基本運算,，分式方程的基本解法等,，這些都是進一步學(xué)習數(shù)學(xué)時必須具備的基礎(chǔ)知識，打好基礎(chǔ)很重要,，因此教學(xué)中應(yīng)注意通過必要的練習使學(xué)生切實掌握它們,。
1、課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合,，及時根據(jù)反饋信息,，掃除學(xué)習中的障礙點。
2,、認真?zhèn)湔n,、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘,，努力提高教學(xué)效果,。
3、抓住關(guān)鍵,、分散難點,、突出重點，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫,。
4,、不斷改進教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。
5,、教學(xué)中注重自主學(xué)習、合作學(xué)習,、探究學(xué)習,。
八年級學(xué)期教學(xué)計劃初中八年級教學(xué)計劃篇二
經(jīng)過一年的七年級英語學(xué)習，學(xué)生對英語有了一個基本的認識與了解,，并產(chǎn)生了一定的興趣,。部分學(xué)生能順利進行英語單詞的拼讀與拼寫，簡單的對話交流,，稍有一定難度的閱讀理解,，和簡單的書面表達。但是還有一半學(xué)生不能順利完成教學(xué)任務(wù),。學(xué)生的學(xué)習情況也是參差不齊,，不利于教學(xué)的快速進行。
八年級上冊課本總共10個單元,。雖然單元少了,，但是sectionb的閱讀短文長了，讀后練習增多了，寫作之后都一個延伸,，并且selfcheck中的練習題增多了,。這樣下來，每個單元4課時完不成了,，最少需要5課時,。并且每個單元的單詞量增加了?？傊?，教學(xué)內(nèi)容多，任務(wù)重,。
雖然學(xué)生參差不齊,，內(nèi)容多，任務(wù)重,，但是八年級的教學(xué)還需要盡力達到英語四級目標,。
1、培養(yǎng)學(xué)生較強的英語學(xué)習的自信心,。
2,、讓學(xué)生能在所設(shè)日常交際情境中聽懂對話和小故事。
3,、能用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷,，能表達簡單的觀點。
4,、能讀懂常見問題的小短文和相應(yīng)水平的英文報刊文章,。
5、能合作起草和修改簡短的敘述,、說明,、指令、規(guī)則等,。
6,、能在學(xué)習和日常交際中注意到中外文化的不同。
1,、充分利用課上時間,，提高課堂效率，爭取每一堂課都能上出高效,。
2,、充分利用早自習20分鐘的閱讀背誦時間。用最短的時間完成最多的內(nèi)容,。
3,、培優(yōu)補差。提高優(yōu)等生,，補齊個別英語偏科的同學(xué),。
4、課前3分鐘創(chuàng)造情景,，讓其會話,，培養(yǎng)自信心，鍛煉說英語的能力,。
5,、課上后5分鐘出示話題簡單框架，培養(yǎng)學(xué)生書面表達能力,。
6,、每堂課結(jié)束都留適當作業(yè)，并隨時跟上指導(dǎo),，做到有疑問隨時解決,。
八年級學(xué)期教學(xué)計劃初中八年級教學(xué)計劃篇三
以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點,，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習動機和積極主動的學(xué)習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習任務(wù),。能在學(xué)習中互相幫助，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習方法,。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異,。
《新目標英語》八年級（上冊）,，全書共有十二個單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習的一些語法知識點有：頻率副詞,、詢問情況,、方式狀語、提出邀請,、形容詞比較級,、最高級等。
一,、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育。
二,、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個體差異。
三,、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗與參與。
四,、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道。
具體來說：
1.認真鉆研教材和課標,，精心備課,，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強直觀教學(xué),，提高課堂效率。
3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求,，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。
4.積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等,。
5.注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差,。
6.不斷學(xué)習,，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
