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園長師德師風自我評價篇一

學校在師德教育活動中,，開展了團體學習與個人自學相結合的方式，從多層次,、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認識到我的人生價值。作為一名教師,，我應當為人師表,，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自我應履行的職責。

經過開展師德師風學習,，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍,，思維天真，時不時地借助多種方法表現(xiàn)自我等特點,，尤其是在工作煩燥之時，更應當冷靜的教育學生,。事實上,，學生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自我的感覺和要求,，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。

以“點”帶面促進學生提高,，在今后的教學中我要努力克服自我的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自我,。

和優(yōu)秀教師相比，自我目前在業(yè)務水平方面,，思想境界還要不斷提高,。在教學方面首先要把深入地了解學生，改變簡單地嚴格要求學生的做法,，分層教育,，因材施教,，使自我的教育從資料上更深入淺出,，從形式上更生動活潑,，從效率上有更大的提高,。

經過學校開展的師德師風學習,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。我們要在不斷學習中豐富充實自我,，在教育教學中才可能游刃有余，得心應手,，以學習來豐富自我的學識,，提高自身本事,，業(yè)務水平,，關鍵是提升自我的修養(yǎng)境界;其次,，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的本事;同時要明白,，教師師是服務于學生的,，首先要解決的問題是要教會學生怎樣做人,，做一對社會有用的人,，在此基礎上,，借助知識的翅膀,，翱翔于夢想的天空,，那將是何等愜意的人生!

總體而言，師德師風教育活動的學習中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在,，即工作是歡樂的,，奉獻是幸福的!

從教以來,，我堅持不懈的進行政治和專業(yè)學習,，認真學習黨的文件,。在工作中嚴于律己,，踏實肯干,，認真鉆研教學,，虛心學習,，大膽創(chuàng)新,。作為一名體育教師,，我深深懂得教師的`一言一行對學生言傳身教的作用,，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化教學改革,，認真落實課程計劃,，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高,。并深入反思自身的教育教學實踐,，以建立民主平等的師生關系為基礎,，堅持素質教育的方向，與同事團結協(xié)作,，師生互動，教學相長,。

任現(xiàn)職以來,，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實學校工作部署,，以重實際,、抓實事,、求實效為教學工作的基本原則，努力學習先進的教育理論,，重視教學基本功的磨礪，學習掌握和運用先進的教育技術,，積極投身體育與健康課堂教學改革,，及時總結教學經驗,，經常反思自己的教育教學實踐,，圓滿完成教育教學任務,。

幾多耕耘,、幾多收獲,，課余時間撰寫了論文《教學反思有效教學的助推器》獲得“千課萬人”全國小學體育成長課堂研討觀摩會中論文獲得二等獎;課堂教學獲得區(qū)三等獎;教案《珍愛生命平安出行》獲得三等獎;還撰寫了《學生體質健康抽測成績分析報告》等,。經過我的不懈努力,，也獲得了不菲的成績,。在經開區(qū)第二屆中小學田徑運動會上獲得了團體第六名的佳績,。在指導學生《學校至家庭路途安全攻略圖》繪畫二等獎等,。還獲得區(qū)“體育個人先進”稱號,，區(qū)“優(yōu)秀裁判員”稱號，區(qū)“工會積極分子”等等;

沒有輝煌的業(yè)績,，沒有鮮花和掌聲，我只是教育戰(zhàn)線上的一名小兵,。我愿用我的執(zhí)著,，為沙二滿園春色中增添一片綠色,，為我的人生增添色彩,。

園長師德師風自我評價篇二

經過我校這次師德師風的學習教育,，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了,。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結合自我6年來的教育工作生涯,，經跟大家一齊學習討論和評議,，自我評價如下：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調節(jié)和處理與他人,、與社會,、與團體,、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質,。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,，但學習和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在消極的教育言論,、行動等問題,。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則,，我有時候放松了或不注意這個準則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我基本上能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎,，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象,。

3,、在熱愛學生方面,，我關心愛護學生,，尊重其人格;耐心教導,，保護學生合法權益,，促進學生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學生,，異常是要求學生方面,，過于嚴格,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力,。

4,、在嚴謹治學方面,，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育,、教學和科研水平還不夠快,。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系,，所以我必須不斷學習,。

5,、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。在團結協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志,，就是相互學習,、相互幫忙還不夠夢想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,，也關心團體，進取維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風,，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當經過靠團體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏,。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,，是促進教育合力的構成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于不是班主任,，所以與學生家長聯(lián)系相對減少;另外,，在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠進取。

7,、在為人師表方面,，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則,，衣著整潔得體,，語言健康，舉止禮貌禮貌,，以身作則,，作風正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴格,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

8、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面,，歡樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成,，所以不好脫俗，更難超人,。如何養(yǎng)成,、永葆歡樂的心態(tài)，是自我健康的成長過程的藝術時空的光與色。

9,、人最好的素質是習慣。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有,。比如,，學生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情,、對象的熱情,、生活和工作的活力等三種情懷的葆有;教學對話、公平待生,、政工藝術,、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成,。

1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入,，放松了依法治教這個準則,。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快,。

4,、缺乏協(xié)作精神，因而依靠團體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

5,、沒有理解社會辦學,，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠進取,。

6,、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

7,、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉,。

8,、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的歡樂心態(tài)和良好的教育習慣,。

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的`師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施及努力方向：

1,、堅持夢想,，堅定教書育人、為人師表信念,。思想上清醒,、堅定;夢想信念不動搖;理論要強。為此,，我必須做到：切實加強黨教育理論學習,。約束自我，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、完善學校教育管理,，增強制度的嚴肅性。注意加強學校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和提議,，增加自我對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

3,、轉變作風，進取工作,。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質量觀念。嚴格要求,，自我加壓,，始終堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴格約束自我,，正確對待個人得失，不計名利,，不圖虛名,，不事張揚，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務,。

4、加強英語業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質,。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學,，向其他優(yōu)秀的英語教師們學習,，學習他們的先進方法和思想，二是勤于從書上學,，學習自我的專業(yè)知識,，學習教育教學理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

總之,，我會在以后的工作中,，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中,。以愛貫穿我的教學中,，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心,、家長放心,、學校放心、學生放心的合格的教師,。請大家予以監(jiān)督!

園長師德師風自我評價篇三

曾有很多贊美教師和教師職業(yè)的名言,，如“教師是人類靈魂的工程師”

“老師是辛勤的園丁”,，“教師的職業(yè)是天底下最光輝的'職業(yè)”等等。現(xiàn)將做自我剖析,。

1,、在教育教學過程中，我除了面對學生外,，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系,，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作,，不同年級,、不同學科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學生,。另外還要處理好與家長的關系,，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學生的健康成長,。

2,、轉變作風，積極工作,。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質量觀念。

3,、加強數(shù)學業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質。我必須加強業(yè)務知識的學習,，一是從實踐中學,，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想,，二是文章由勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓學,，不斷

加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

4,、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。歡迎廣大師生、家長再提意見,，批評指正,。

園長師德師風自我評價篇四

1、教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,。

2,、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈。在教學實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，所以解決學生的思想上的問題常常不能得心應手,。

3,、多媒體教學方面，使用交互式白板教學不夠熟練,，只能使用自我的電腦和教本進行教學,。

4、課堂上對學生的要求不夠嚴格,，出現(xiàn)一些班級課堂紀律松散,，學生學習態(tài)度較差。

5,、課后興趣小組的輔導不夠到位,。對學生針對性不強，導致效果不夠顯著,。

1,、從思想上、行動上提高自我的工作職責心,，思想上清醒,、堅定;夢想信念不動搖;理論要強。為此,，我必須做到：不斷加強教育教學的理論知識的'學習,，吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,，并自覺遵守《教師法》，以它為準則,，時刻提醒自我要依法執(zhí)教,。

2、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度,，虛心聽取各方面的意見和提議,，增加自我對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象,。

3,、加強業(yè)務知識學習，刻苦鉆研業(yè)務知識,，努力提高綜合素質,，樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,，做到思想業(yè)務兩過硬。

園長師德師風自我評價篇五

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

通過一段時間的學習使我認識到，開展黨支部員先進教育活動,，是新勢下按照要求,，加強黨員隊伍建設的現(xiàn)實需要，促使黨員內練素質,，外型形象,，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用，根據(jù)學校支部“保馴活動計劃的安排,，我圓滿地完成第一階段的學習任務后,，在第二階段,通過對照《黨章》規(guī)定的黨員義務，對照新時期保持共產黨員先進性的基本要求以及單位對黨員先進性的具體要求,，結合在談心活動中部分黨員同志對自己提出的`意見,，我就近三年來自己在思想,、工作和作風方面的情況作如下剖析，力求認真進行自我檢查,，找準存在的問題,，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己,。

(一)理論學習不系統(tǒng),、不深入。雖然這幾年來,，我在理論學習上還是抓得比較緊的,，能積極參加系黨總支及教師黨支部的每一次活動，但只滿足于當時完成任務的需要,，在學習的深入性和系統(tǒng)性上還做得不夠,，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止,，鉆得不深,，學得不透，這種學習上的實用主義態(tài)度,，帶有功利性,，是一種不負責任的表現(xiàn)，應該予以徹底糾正,。

(二)工作上往往滿足于完成任務，缺乏與經驗豐富的老教師的溝通和交流,。雖然在近幾年的教學工作中,，我能嚴格要求自己認真對待每一節(jié)課，并且也取得了一定的效果,，深受學生的喜愛和領導的認可,。但是，往往滿足于現(xiàn)狀,，進取意識不強,，對自己所承擔的工作認為是輕車熟路了，很少跟在有經驗的老教師后認認真真聽幾堂課,。這是以后的工作中應該注意和加強的,。

(三)與同事的聯(lián)系少，溝通不夠,。平日如果系里沒有活動安排就不怎么去系里,，上完課便回家，很少和教研室其他老師談心交流,，了解大家的困難和需要,，這是有違我黨密切聯(lián)系群眾的宗旨的,，長期以往，教師之間將缺乏凝聚力,，形同一盤散沙,，這是不利于系里各項工作的開展的。這是今后工作中務必克服的,。

(一)學習態(tài)度不端正,。表現(xiàn)在學習的自覺性、主動性不強,，缺乏鉆勁,。特別是對政治理論的學習，往往只注重實用主義,，急用先學,，不注重全面、系統(tǒng)和深入,，對馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質和科學內涵把握不深不透,，雖然平時也在不斷的讀書,、討論、寫文章,，但不能很好地將理論運用于實踐,，把理論學習和實際工作緊密結合起來，以推動工作的開展,。

(二)在業(yè)務上滿足于現(xiàn)狀,，缺乏刻苦鉆研的精神，認為自己工作這幾年取得了不錯的教學效果,，因而產生了松勁的情緒,，在工作中缺乏積極性、主動性和創(chuàng)造性,，只滿足于完成工作任務,，創(chuàng)新意識和進取意識減弱，這種思想是十分有害的,。

(三)由于工作性質的原因,，很少有機會于其他老師接觸，認為只要把工作做好就行了,，何必管別人的閑事,，自找麻煩，這樣一來，與其他老師只是打打招呼,，很少在工作和生活上進行溝通和交流,。

園長師德師風自我評價篇六

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習,，響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針、政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè),，關心團體,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),。此刻本人對這一學期師德方面的表現(xiàn)進行自我檢查：

1,、在政治思想方面，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,，奉公守法，遵守社會公德,。作為一個教師,，我能忠誠于黨與人民的教育視野，做到為人師表,。

2,、在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身本事,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、職責心,、愛崗敬業(yè),。

3、在平時的'工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風格，大事講原則，努力完成自我的本職工作,，回顧一年來的工作,，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作,、虛心學習的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步,。

從教以來,，我堅持不懈的進行政治和專業(yè)學習，認真學習黨的文件,。在工作中嚴于律己,，踏實肯干，認真鉆研教學,，虛心學習,，大膽創(chuàng)新。作為一名體育教師,，我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用,，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化教學改革,，認真落實課程計劃，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高,。并深入反思自身的教育教學實踐，以建立民主平等的師生關系為基礎,，堅持素質教育的方向,，與同事團結協(xié)作，師生互動,，教學相長,。

任現(xiàn)職以來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實學校工作部署,，以重實際、抓實事,、求實效為教學工作的基本原則,，努力學習先進的教育理論，重視教學基本功的磨礪，學習掌握和運用先進的教育技術,，積極投身體育與健康課堂教學改革,，及時總結教學經驗，經常反思自己的教育教學實踐,，圓滿完成教育教學任務,。

幾多耕耘、幾多收獲,，課余時間撰寫了論文《教學反思有效教學的助推器》獲得“千課萬人”全國小學體育成長課堂研討觀摩會中論文獲得二等獎;課堂教學獲得區(qū)三等獎;教案《珍愛生命平安出行》獲得三等獎;還撰寫了《學生體質健康抽測成績分析報告》等,。經過我的不懈努力，也獲得了不菲的成績,。在經開區(qū)第二屆中小學田徑運動會上獲得了團體第六名的佳績,。在指導學生《學校至家庭路途安全攻略圖》繪畫二等獎等。還獲得區(qū)“體育個人先進”稱號,，區(qū)“優(yōu)秀裁判員”稱號,，區(qū)“工會積極分子”等等;

沒有輝煌的業(yè)績，沒有鮮花和掌聲,，我只是教育戰(zhàn)線上的一名小兵,。我愿用我的執(zhí)著，為沙二滿園春色中增添一片綠色,，為我的人生增添色彩,。

園長師德師風自我評價篇七

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證,，是教師的立身之本,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自我的行為舉止,，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，做出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人,。僅有這樣,，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”。

教師的素質直接影響著學校的學風和校風,，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng),。所以，師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的'榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服,，從而仿效,。

我作為一名從教13年的教師，在這次自查自糾活動中,，我主要從以下幾個方面來評析自我,、審視自我。

1,、思想認識不夠,，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化,，只要走走形式，不必太過認真,。

2,、有點不思進取。對待工作不夠主動,，進取,。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題,，不善于思考,，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理,，缺乏上進心,。

3,、對教育教學新課標新理念的理解不夠深刻，沒有從實質上深入研究,，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,。

4、課堂教學的方法過于簡單,，缺乏新意,。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代信息時代的素質教育,。

5,、對于學生的關愛不夠。為了不影響教學進度,，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,，卻扼殺了部分差生的學習進取性。

6,、對學生的評價方式過于單一,。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為,。

7,、與家長溝通不夠。學校,、家庭與社會是不可分割的團體,。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智,、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流,，多溝通,。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪,。

8,、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地,，總想在工作中找捷徑,。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析,，思考不夠透徹,。

1、政治學習不夠深刻,，沒有領悟其中的精華,，導致學習政治不認真,。

2、任務付出總期望回報,。思想認識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實,，缺乏進取心,。

3、缺乏一顆寬容的心,。此刻的`學生難教,，學習不主動，又頑皮,。家長對教師的工作不進取支持,，不理解。讓教師工作無法順利開展,，從而導致有點缺乏耐性,。

1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力,，不計名利,，進取，努力創(chuàng)新,，盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。

2,、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進,，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,。并加強業(yè)務學習,，不斷充實自我。

3,、平等對待每一位學生,。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生,，歧差生,。給學生同等的機會,，讓他們有個性的展現(xiàn)自我。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，使他們充滿自信,，在學習上進取。

4,、改善課堂教學,。針對學生的實際情景進行備課，做到面面俱到,。讓學生在簡便,、自主的環(huán)境中歡樂地學習。

5,、加強與家長的溝通,。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康歡樂的成長,。

6,、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失,，在工作中進取,。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短,，努力提高自身素質,，不斷完善自我，使自我成為一名紀律嚴,、業(yè)務精,、業(yè)績創(chuàng)一流的教師!

園長師德師風自我評價篇八

一年來我積極擁護黨的領導，自覺遵守國家的法律法規(guī),，全面貫徹當前的教育方針,。本人長期堅持學習，努力提高自身的.思想政治素質,，忠誠于人民的教育事業(yè),，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，具有高度的責任心和事業(yè)心,。

對待工作,，我從未遲到、早退過,，并且盡可能的不請假,。在學生面前，我特別注重自己的言行舉止,，處處爭做學生的楷模和表率,。對待教學,，我總是嚴格要求自己，每天堅持認真?zhèn)湔n,、上課,，并按時一絲不茍的批改好每一本作業(yè)，

耐心輔導學生現(xiàn)已成為了習慣,。

對待同志,，我能夠做到尊重同志，團結協(xié)作,，謙虛待人,，樂于助人,，并能夠維護其他教師在學生中的威信,，也關心集體積極維護學校榮譽。

對待學生,，我嚴慈相濟,，努力爭做學生的良師益友。為了和學生能建立起“尊重,、關愛,、民主”這一新型的師生關系，我一直堅持用愛心對待學生,，用愛心來感染學生,，用愛心來教育學生。

不足之處：在要求學生方面還不夠嚴格,，教育學生缺乏耐心,，在探索教育教學規(guī)律方面缺乏長期性，在教育教學上還缺乏靈活性,，改進力度還不夠大,。

在今后工作中，我會認真向同仁們虛心學習,，把時間用在業(yè)務鉆研上,，改進教學方法，提高自己的教學水平,，爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。

園長師德師風自我評價篇九

通過近一個月集中理論學習和自學，我在認真學習的同時,，結合自身的情況我,，圍繞學習的內容,我逐一對照，尋找差距,，認真剖析,，概括起來,，存在下列一些不足之處：

二.存在的問題

1.愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質還可以,，考試考核我都能應付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，尤其是自己卻不能科學及時備課,，不能主動上好示范課,，教學業(yè)務上有所退步。

2.工作皮沓,，主動意識不強,。有時對待一些中心工作抱著糊的態(tài)度，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想,，不愿接受新的思想、新的方法,，墨守成規(guī),，遇事不愿多想，心想反正上有領導,，領導咋說我咋辦,，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

3,、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段,，西抄一段,，以湊滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事,。而不是從心底里去學習時事政治,，關心國家大事。

4.平時不注意自身形象,，不拘小節(jié),。說話隨口無心，想說就說,，不分場合,、對象。

5,、對教研工作不熱心,，不能積極參與課改實驗中。情緒易激動，言行有時過激,，自控能力不強,。

6、教學方法落后,，課堂教學語言欠精煉,。。

大學教師師德自我評價5篇大學教師師德自我評價5篇

7,、忽視學生的思想品德教育,，只注重課堂知識的教學，要求學生過于嚴厲,。偶爾對學生小施懲戒,，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行,。

8,、有時學生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系,，家訪較少,。

9工作上怕挑重擔,，圖舒服,。幼兒教師心得體會三、原因分析

一是思想覺悟不高,，認識不夠,。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書,，上好課,，管好學生不出問題，完成領導分配的工作,，工資不會被扣就萬事大吉了,。國家大事與我無關，作風問題是上梁不正下梁歪,，與我一個普通老百姓無關,，天塌下來有領導頂著，事情布置下來了,，有同事一起扛著,，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心,，地球照樣轉,，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務,。

二是認為搞教研不是我們一線教師的事,，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平,，不會搞,，也沒有時間，更沒有必要,，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是上班沒事干,，拿份報紙看，不要一小時,，全天事做完,，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高,，態(tài)度消極,。

三是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍,，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想,、教學理念,、教學方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味,，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的,，或者,，實在要改時，也不是我一個人要改,，跟著大家一起來,。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰,。因此,，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材,，懶于思考教學方法,，教學模式。然而,，某些問題同事也是模棱兩可地回答,。至使教學方法老化,，語言表達欠精煉.。

四是總認為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系,。教學的事情本來就多,，忙不過來。學生在校只要不出什么大問題,，沒有必要給家長講,，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題,，因此和家長聯(lián)系很少,。

1、加強政治理論學習,，爭取堅持每天看半個小時的黨報,、黨刊、或電視新聞,，適當記錄要點,，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記,，變成自覺的行為,。時刻保持一名黨員教師的`先進性。

2,、加強業(yè)務學習,，自覺堅持每學期學習兩本業(yè)務書籍，并且訂閱了英語周報,，觀看先進的教學片斷,，吸取先進的教學經驗,、方法,，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念,，增強緊迫感,，提高服務意識和責任意識。

3,、自覺,、積極、主動參予教學研究,，關注課堂教學的現(xiàn)狀與策略,，選定教學模式，制定教研方案,，認真進行研究,，求真務實,，力爭一學期解決一個教學中的實際問題,。

4.更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,、積極地建立一種民主,、平等、和諧的師生關系,，尊重學生人格，熱愛學生,，尤其要熱愛學困生,。

園長師德師風自我評價篇十

自我校開展師德師風的學習教育活動,，通過參加我校師德師風的學習教育,，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容更加熟悉。現(xiàn)對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè),，認真上課，努力學習,，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠.教師師德表現(xiàn)自我評價2,、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論,，天天學習新課程理念,，積極參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題,。同時,，還撰寫相關的實踐論文、案例,、說課稿和教學設計,，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。而這些都不是經常性和自覺性的,，這都是為了完成任務?，F(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

3、在關心學生,，熱愛學生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵,，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時,，學生不

聽話,，因缺乏耐心民主,，也常訓學生,，現(xiàn)在仔細回想起來,，對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些,。

4,、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法,，提高自己的教學能力,。但是,，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度,，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人,。同時,，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多,。另外,，對待學生更加

1、思想認識不太高,，對學習教育教學理論不夠深入,、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足,。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)系實際的精神實質認識不足,，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思,。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高,，,，缺乏耐心和責任心，思想懶惰,，缺少時代的使命感和高度的責任感,。

3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,，忽視了三位一體的.教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動,，與家長聯(lián)系,、溝通得比較少。

1,、端正學習態(tài)度,，自覺,、主動加強理論學習。

第一是要加強對教育經典著作的學習,，不斷充實自身的教育理論意識;

第二是要加強對新課程理論的學習,，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要;

第三是要在學習中做到結合實際深入思考,，并能利用理論來指導實踐工作,。

教師在我心中是一個崇高的職業(yè)。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質,。教師是師德建設的主體,，應自覺加強自身職業(yè)道德修養(yǎng) 。作為一名教師,，既要以學問教人,，又要以道德教人，即所謂

自己選擇了教書這個職業(yè),，在政治思想方面,，能堅持學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，，努力提高自身的思想政治素質,，奉公守法,，遵守社會公德。

園長師德師風自我評價篇十一

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習,，用心響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策,，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè),，關心群眾，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論，用心投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術與語文教學整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后，我都會寫下自我的反思,，以不斷督促自我進步,。工作之余，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自我充電,，努力豐富自我的文學內涵。

愛學生,，就務必善于走進學生的情感世界,，就務必把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。作為班主任，我主動做好學生的思想工作,，經常找一些不一樣層次的學生談心,，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性,。

目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自我所教的學科,，用心探索有效的`教學方法。在英語課上,，我把英語知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習潛力。使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自我一向奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!