作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班數(shù)學(xué)教案對應(yīng)篇一

1、在活動中引起數(shù)數(shù)的興趣,。

2,、培養(yǎng)按數(shù)取物的能力。

3,、理解的實際意義,，在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語言來表達的'形成。

【】

1,、課件：大樹,、小鳥；

2,、在教室里擺放許多小兔（與幼兒人數(shù)相等）

【】

教師：小朋友,，今天有一種小動物到我們班里來做客，它是誰？在哪呢,？請小朋友快快找找吧,！

（1）請幼兒從椅子下面找到1只小兔教師：小兔藏在小朋友的椅子下面，每個小朋友找一只小兔來,。--你找到了幾只小兔,？

（我找到了一只小兔）。

（2）請幼兒再找一只小兔教師：這一只小兔有些孤單,，請小朋友再給它找一個伙伴好嗎,？小兔的伙伴就藏在我們的教室里，請小朋友去找找吧,！

幼兒找到另一只小兔

（3）現(xiàn)在你有幾只小兔,？

（現(xiàn)在我有2只小兔）

教師：先從椅子下面找到1只小兔，后來又在草叢中找到1只小兔,，變成了2只小兔,，1添1是幾？

（1添1是2）

（4）請幼兒復(fù)述：1添1是2,。

小兔來我們班做客,，我們應(yīng)該為小兔準備愛吃的蘿卜和青菜

（1）課件播放：

先請1一只小兔吃1個蘿卜，再請另一只小兔吃1個蘿卜,，

1個蘿卜添上1個蘿卜是幾個蘿卜,？1添1是幾？（1添1是2）

（2）教師用貼絨教具演示2的形成過程：

先請1只小兔吃1棵青菜,，再請另1只小兔吃1棵青菜,，

1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜？1添1是幾,？（1添1是2）

3,、認讀數(shù)字2

2只小兔、2個蘿卜,、2棵青菜用數(shù)字幾來表示,？（用數(shù)字2來表示）

幼兒認讀數(shù)字2，2像什么,？（2像小鴨水中游）

（1）問2能表示2只小兔,、2個蘿卜、2棵青草,，還能表示2個什么,？

小結(jié)：2能表示所有數(shù)量是2的物體。

（2）課件播放若干數(shù)量是的畫面,，幫助幼兒理解2的實際意義,。

播放音樂，請幼兒在教室里尋找能夠用2來表示的物體,。

教師：在我們的教室里有許多物體能夠用2來表示,，請小朋友聽著音樂去找找吧。

音樂停止,，到老師身邊來說給小伙伴聽,，自然結(jié)束！

小班數(shù)學(xué)教案對應(yīng)篇二

1．引導(dǎo)幼兒認識紅,、黃,、藍、綠四種顏色,，感受色彩的美,。

2．能熟練地區(qū)分紅,、黃,、藍、綠四種顏色,，感受尋找顏色的快樂,。

3．培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力,。

4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

5．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,，并感受集體活動的樂趣,。

1．顏色標志牌(紅、黃,、藍,、綠)若干,，未涂色的小花圖片若干,。

2．《認識顏色》的白板課件。

3．教師頭飾,、花姐姐頭飾,、裙子各一件。

一,、認識顏色

1．教師帶頭飾扮色彩媽媽,，邀請幼兒做顏色寶寶,，激起幼兒參與活動的興趣。

（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切,，以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動的興趣立刻被調(diào)動起來,。）

（1）請幼兒帶上顏色標志牌,，相互觀察,，并說一說自己是x色寶寶。

（顏色標牌幫助幼兒很快進入角色,，幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗,，增進了彼此間的相互學(xué)習(xí)，教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認知情況,。）

（2）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》,，鞏固對四種顏色的認識。玩法：教師唱"x色寶寶你在哪里?"戴相應(yīng)顏色標志牌的幼兒邊唱"我在這里,，我在這里,，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱,。

（和媽媽一起游戲總是非常愉快的,，抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱,。）

二,、熟練掌握紅,、黃、藍,、綠四種顏色

1．觀看白板課件

師：今天小熊亮亮來到野外郊游,，當(dāng)他爬呀爬呀，終于爬上山頂?shù)臅r候看到了漂亮迷人的風(fēng)景,，心情特別好,。（觀看小熊坐在山坡上的白板）

師：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些東西,，都是什么顏色的,？

教師請小朋友來完整地回答完問題。

師：原來小熊爬到了山頂看到了那么多顏色豐富的東西,，這些五顏六色的東西把山頂裝飾地非常漂亮。小朋友,，你們看了開心嗎,？（幼：開心）

（背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的.隱性教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當(dāng)中,，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊,。）

2．引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍,、綠)色的,，感知色彩的美。

（從觀察顏色,、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色,，逐步深入，加深幼兒對紅,、黃,、藍、綠四種顏色的認識,。在討論中幼兒的思維得到擴展,，在感知生活中的色彩美的同時，也提高口語表達能力,。）

三,、鞏固紅、黃,、藍,、綠四種顏色。

1．觀看白板第三張flash動畫,。

師：過了一會兒,，四個小魔女飛過來對小熊說：我們想要和你一起玩游戲,，好嗎？小熊很爽快地答應(yīng)了,。

師：你們猜猜他們玩什么,？（請小朋友簡單回答）

2．觀看第四張白板課件。

原來呀,，他們要玩捉迷藏的游戲,，四個小魔女要分別躲進他們身邊的小花朵里藏起來，小熊閉上眼睛開始數(shù)數(shù),，數(shù)到15小熊就會去抓他們了,。但是呀這些小花很小氣，只允許和他長得相同顏色的小魔女躲進花朵里,，小朋友,，你們能幫助小魔女們藏進花朵里嗎？（幼：能）

師：那我就請小朋友上來幫助小魔女們分別躲進花朵里,。（請小朋友上臺來操作,，老師在旁邊指導(dǎo)用法）

3．觀看第五個白板課件

師：游戲做完了，但是小魔女們和小熊的肚子卻餓得咕咕叫了,，于是他們便坐在草坪上吃起了小熊帶來的食物,。看,，好多水果呀,，五顏六色的,。

師：那些水果是紅（黃、藍,、綠）色的,？（既鞏固了顏色，有讓小朋友復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的水果名字）

4．觀看第六張白板課件,。

師： 小熊和小魔女們都吃飽了,，但是還剩下了許多的水果，不能浪費食物啊,，所以要把他們打包帶回家，但是小熊很愛護環(huán)境,，他的包包都裝滿了剛剛吃東西扔出來的垃圾,，裝不下了，怎么辦呢,？

師： 于是小魔女想了個辦法,，說：我們都有各自的魔法袋子,，但是我們的魔法袋子只能裝跟我們袋子相同顏色的水果,。小朋友,，我們來幫小魔女們把水果裝進他們各自的魔法袋子吧。（請小朋友上臺來把水果裝進袋子）

四,、結(jié)束部分

1．花姐姐和小朋友共同表演(小花),。

2．幼兒和花姐姐一同外出游戲。

小班數(shù)學(xué)教案對應(yīng)篇三

小班幼兒活潑好動，好模仿,，對動態(tài)的事物產(chǎn)生強烈的興趣,。春天來了，幼兒園里的花兒也綻放了,，美麗的花朵常常引來幼兒前來觀賞,，他們原本是去賞花的,，可卻被飛來飛去的小蜜蜂吸引住了，小蜜蜂成了他們探索最多的話題,，他們彼此間交流自己的所見,，“小蜜蜂飛到那朵紅花上了”，“小蜜蜂發(fā)出了?嗡嗡嗡?聲”,，“小蜜蜂飛走了”……借助幼兒對小蜜蜂產(chǎn)生強烈的探索興趣,，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點，特意為幼兒設(shè)計了“花園王國”的數(shù)學(xué)活動,。

主要目標為：

1,、學(xué)會手口一致點數(shù)物體，能說出總數(shù),。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)花籃上的數(shù)字，在花籃內(nèi)裝上相應(yīng)數(shù)量的'小花,，嘗試5以內(nèi)的按數(shù)取物,。

3、通過裝花的游戲,，體驗數(shù)學(xué)操作活動的樂趣,。

從選擇內(nèi)容到活動準備再到活動的組織過程，我發(fā)現(xiàn)還存在以下幾個方面的不足：

1,、活動中幼兒的興趣很高,，能做到積極參與。我在展示圖片時不夠規(guī)范,，顯得畫面有點亂,，應(yīng)將數(shù)字與點卡貼在圖片邊上，不但美觀也易于讓幼兒理解,。在最后的環(huán)節(jié)可加入小動物的叫聲等各種豐富形式,，讓幼兒于游戲的情境中獲得知識。

2,、在教學(xué)活動過程中,，引導(dǎo)幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時，要求幼兒手口一致點數(shù)，并說出總數(shù),，老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,，可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法，如1只小鳥用數(shù)字“1”表示,，但不要求幼兒識字,，只是讓幼兒對數(shù)字進行初步感知。

3,、在點數(shù)時,，可啟發(fā)幼兒用不同方式進行手口一致點數(shù)，如從左到右,，按顏色點數(shù)等等,，促進幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展。

小班數(shù)學(xué)教案對應(yīng)篇四

1,、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的實際意義,。

2,、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,。

3,、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

學(xué)具：空塑料瓶若干,、花生若干,、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份,。1-5的水果卡片若干,。

教具：1-5的數(shù)字卡,、5只小白兔的動物瓶,、1-5的動物圖片人手一份。

1,、老師出示字卡,、動物卡和幼兒進行問答游戲。師：嘿嘿,，我的火車幾點開,？（隨機出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿,，我的火車×點開,。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機出示5以內(nèi)的動物卡）,。幼：嘿嘿,，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣,。

2,、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的.動物瓶,，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔,？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（幼兒答數(shù),，教師操作）,。

小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。2,、請小朋友一起來制作動物瓶,，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物,。小結(jié)：比5只小動物少的有4只,、3只、2只,、1只,。

3、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號,，要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多,。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什么,？小結(jié)：比5少的數(shù)有4,、3、2,、1,。

4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了,，有一些花生寶寶也想住進去,，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進家，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多,。

5,、小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數(shù)量的水果,，請大家分別放在等于5和比5少的家里,。幼兒操作,，教師講評。

6,、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊上車,。（請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車,？）