作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。
語文人教版九年級(jí)教案及反思人教版九年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)篇一
周三,，我們進(jìn)行了語文7,、8單元語文考試，當(dāng)我知道成績的時(shí)候,，我傻眼了,，為什么我只考了98+10分呢，直到發(fā)了卷子,，我才知道答案,。我看了看我的卷子,，簡直不敢相信自己的眼睛，看到了兩個(gè)鮮紅的問號(hào),，我才如夢方醒,，我真是粗心，失去了寶貴的2分,，并且都是不應(yīng)該錯(cuò)的,，第一個(gè)扣分是“練習(xí)”一詞的書寫，因開始寫得不太漂亮,，用橡皮擦又未完全擦盡引起“練”字的最后一點(diǎn)成了兩點(diǎn);第二個(gè)扣分是畫“藍(lán)天白云”,，我將“白云”四周用水彩筆涂得太寬了，“藍(lán)天白云”成了藍(lán)天中的“堰塞湖”,，呵呵!真搞笑哈!
1,、首先克服粗心的毛病，要重視我要做的事,。對(duì)于一些自己認(rèn)為不重要的事,，也許不會(huì)認(rèn)真去對(duì)待它，粗心大意也就因此產(chǎn)生,。比如說在做作業(yè)的時(shí)候,，認(rèn)為寫錯(cuò)字是小事一樁，只要自己會(huì)寫就行了,，所以經(jīng)常就會(huì)因?yàn)榇中亩鴮戝e(cuò)字,。又如在做計(jì)算題目時(shí)，認(rèn)為計(jì)算題難度不高,，沒有引起足夠重視,，所以就會(huì)產(chǎn)生把“加號(hào)”看成“減號(hào)”的現(xiàn)象等等。如果長期這樣,，粗心大意的壞習(xí)慣一旦形成,，在寫作業(yè)或語文考試的時(shí)候，就容易因?yàn)檫@種不良的習(xí)慣而導(dǎo)致不該出錯(cuò)的地方出錯(cuò),，影響成績,。所以我要重視“粗心”帶來的危害，將其迅速改正,。
2,、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。當(dāng)我完成一件任務(wù)后,，要認(rèn)真檢查一下我所做的事,，有沒有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤，這樣,，那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤就會(huì)被糾正,。比如說做完作業(yè)后或答完試卷以后,，認(rèn)真檢查一下有沒有錯(cuò)別字，核對(duì)有沒有抄錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)字,。上學(xué)之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊,，語文考試之前檢查一下語文考試要用的紙筆等等。
3,、以良好的心態(tài)參加語文考試,。首先，語文考試前要做好心理調(diào)節(jié),，以輕松平靜的心情對(duì)待語文考試,。不要自己給自己施以過高的壓力，要正確對(duì)待語文考試的分?jǐn)?shù)和名次,，不要把任何一次語文考試都同自己的前途聯(lián)系;其次要認(rèn)真系統(tǒng)復(fù)習(xí),，不打無準(zhǔn)備之仗，復(fù)習(xí)充分,，信心就足,，語文考試時(shí)就不易過分緊張。第三要訓(xùn)練自信心,，自信心不足是語文考試緊張的重要原因,，因此，不要視考場為畏途,，要有必勝的信心,。第四要注意在語文考試前勞逸結(jié)合，不要臨考磨qiāng,。
經(jīng)過我的努力,，我深信在今后的學(xué)習(xí)和語文考試就能向著我的目標(biāo)一步一步前進(jìn)。
語文人教版九年級(jí)教案及反思人教版九年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)篇二
語文月考下來,，內(nèi)心充滿失望和無奈,。辛辛苦苦付出，卻得不到回報(bào),，心里的感受可想而知。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，又沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1、基礎(chǔ)不落實(shí),。從選擇題的得分,，可以看出學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重欠缺。沒有任何語文積累,，初中三年基本等于零,。錯(cuò)別字,、語病、排序,、文言虛詞等題目得分率很低,，毫無基礎(chǔ)，與高考相差十萬八千里,。
2,、學(xué)習(xí)不用心。3班不及格人數(shù)5人,，4班2人,。有的同學(xué)坐在教室里心不在焉，一個(gè)單元下來,，什么也沒有學(xué)到,。上課講過好多遍的東西還是一問三不知，最突出的是文言翻譯,。幾句簡單的話,，講了無數(shù)遍，還在課件里把譯文打出來了,，可仍然翻不出來,。6分只得1分或2分者大有人在。
3,、學(xué)習(xí)不扎實(shí),。背誦很爛，當(dāng)背誦的沒有背,，當(dāng)默寫的默不出來,。不知道每天都在干些什么。
4,、作文無材料,。大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘,、抒情,，議論文不懂怎樣舉例、議論,，如同一張白張,。
反思：切不可對(duì)學(xué)生估計(jì)太高，今后要走的路還很長,。教學(xué)要腳踏實(shí)地,，少講一點(diǎn)，多練一點(diǎn)，重點(diǎn)內(nèi)容各個(gè)過關(guān),，不可好高騖遠(yuǎn),。有的可以讓學(xué)生當(dāng)堂做練習(xí)，就做在聽課筆記上,。
失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 我平時(shí)不上課不認(rèn)真,，地理竟然還沒及格,，為此，我想出了幾個(gè)辦法,。
1)在做題前,，時(shí)刻要記得還有個(gè);
4)適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分,。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇,，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的,。
但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧,。于是,，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后,，應(yīng)把考卷整體審視一遍,，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難,。第二點(diǎn)：先從簡單的題做起,，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn)：如果有選擇題不會(huì),，亂蒙也要寫上一個(gè),。因?yàn)槿绻銓懥四憔陀械臋C(jī)會(huì)，總比沒有機(jī)會(huì)好,。第四點(diǎn)：遇到難題,，實(shí)在寫不出來的話，就過,。不要死死地盯著那道題,，而忽略了別的題。第五點(diǎn)：考完后,，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò),。
綜上,，我決心：平時(shí)鍛煉自己,，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,，打一場酣暢淋漓,、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役再接再勵(lì),，繼續(xù)努力,，有一句話說的好，失敗是成功之母!
語文人教版九年級(jí)教案及反思人教版九年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)篇三
短短兩天的其中考試結(jié)束了,，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了,。我以二分之差與每一名失之交臂。這成績給我留下的則是深深的思索,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我覺得自己太馬虎大意了,，還有就是平時(shí)努力程度不夠,。痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍,，金石可鏤”的精神,，才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己,，提高自己的學(xué)習(xí)成績,。
中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。我覺得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言,。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它,，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對(duì)挑戰(zhàn),，路漫漫其修遠(yuǎn)矣,，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn),。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上,，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的`彼岸,，學(xué)習(xí)是一件苦差事,，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性,，堅(jiān)持不懈地努力下去,，才能羸得鮮花和掌聲。記住,，沒有不勞而獲的美事,。
幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書,，終于成為一代詩仙,。前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢?這是一個(gè)時(shí)代留給我們的課題,。朋友,，請(qǐng)堅(jiān)信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”,，讓我們鼓足勇氣,，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧!
“鍥而舍之,，朽木不折;鍥而不舍,，金石可鏤?！边@是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子,。它充分的說明了在學(xué)習(xí)上,，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí),，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們,，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神,，在學(xué)海上揚(yáng)帆,，奮勇前進(jìn)吧!
語文人教版九年級(jí)教案及反思人教版九年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)篇四
方法也非常重要，往往細(xì)節(jié)決定成敗,，然而這些細(xì)節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連,。
我的第一大問題便是沒有學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，每次回到家,，只是完成老師布置的作業(yè),，接著便是沒有頭緒的學(xué)習(xí)，一會(huì)兒想讀一讀英語,，不一會(huì)兒又做幾道數(shù)學(xué)題,，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說,，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌,，心一直煩躁,，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且沒有什么收獲,。真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會(huì)使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí),，懷著臨時(shí)抱佛腳的心理進(jìn)入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信,。我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并要堅(jiān)持下來,。既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問題,，就要改正過來。光說不做可不行,。都說人戰(zhàn)勝自己是最大的超越,，將壞習(xí)慣消除，好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持,，我堅(jiān)信自己的成績會(huì)有很大的提高,，加油!
在發(fā)成績那天，我明知道自己好多題都不太確定,，但我還是期待著有奇跡發(fā)生,。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲,。我考砸了,，而且除了英語發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差,。這次比月考考得還糟糕,。
不過在悲哀的同時(shí)，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了,。我可不想讓我的學(xué)習(xí)跟那次運(yùn)動(dòng)會(huì)似的：剛開始跑得太慢,，等想起來沖刺，已經(jīng)快到終點(diǎn)了,，已經(jīng)來不及了,。跌倒了不要緊，就怕爬不起來,。雖然我這次失敗了,，但我也不灰心。在只剩下的一個(gè)多月里,，我會(huì)給自己制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，抓緊每分每秒地努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在努力還不晚,，知道自己學(xué)習(xí)上哪有漏洞,，趕緊把它弄懂,，爭取在期末考試中考一個(gè)好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點(diǎn)努力就好了,。
從今天起,，從現(xiàn)在起，開始努力吧!
語文人教版九年級(jí)教案及反思人教版九年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)篇五
這次的語文考試很僥幸地正好是網(wǎng)絡(luò)上做過的原題,，但是考試成績依然不是很理想,。剛看到成績心里很不舒服，但過了幾天,，情緒平靜下來,，就不再發(fā)牢騷，開始從學(xué)生和自身來反思自己平時(shí)的教學(xué)工作,。
做過的原題學(xué)生卻錯(cuò)了許多,，原因有兩個(gè)，一是學(xué)生傾聽潛力差,，根本就沒有學(xué)會(huì);二是學(xué)生學(xué)習(xí)上懶惰,，作為文科，背誦記憶是務(wù)必的,。細(xì)細(xì)想想,，這也是學(xué)情，剛接上這個(gè)班,，開始根本就不能正常地上課,，學(xué)生的課堂紀(jì)律個(gè)性地差，有手里玩玩具的,，有偷吃東西的,，有互相說話的，還有走神的……每次上課都不能順利的下來,。經(jīng)過不到兩個(gè)月的培養(yǎng),，學(xué)生有了好轉(zhuǎn)，但還有差距,。學(xué)生的懶惰也是出名的,，剛接班的時(shí)候，原班主任就跟我說學(xué)生不做作業(yè)的人可多了,。但是我沒有注意到這個(gè)學(xué)情,，覺得學(xué)生大了，懂事了,，講了的就就應(yīng)會(huì)了,，布置了就就應(yīng)完成了，過高地估計(jì)了學(xué)生的自覺性,。
作為教師,，也有很多自己的原因,，最大的問題就是我也是懶人，沒有天天查學(xué)生的家庭作業(yè),，沒有課課檢查學(xué)生的背誦,。有講授，有布置,，但沒有檢查和落實(shí),，學(xué)生就會(huì)鉆你不查作業(yè)的空子，不做作業(yè),，少做作業(yè),，或者作業(yè)不認(rèn)真，應(yīng)付了事,。而且作為教師，不查作業(yè),，也就缺少了糾錯(cuò)的環(huán)節(jié),，沒有了反饋。
針對(duì)以上問題,，我也想了以下的辦法來改善,。一、每一天上課前先檢查學(xué)生前一天學(xué)得知識(shí)是否鞏固了,，這樣學(xué)生就不會(huì)再偷懶,，他有了心理上的意識(shí)，明天老師要查的,，這天我要認(rèn)真做作業(yè),，認(rèn)真背誦。作為教師也能夠發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。二,、要求學(xué)生天天反思，寫出自己這天學(xué)會(huì)了什么,，這樣不僅僅使學(xué)生學(xué)會(huì)了反思,，學(xué)會(huì)了每一天整理自己的所得，而且學(xué)生透過回憶一天的學(xué)習(xí),，也是一種復(fù)習(xí)的方法,。三、采用小組互助,，一個(gè)小組只查一人,，他對(duì)了全組人得分，他錯(cuò)了全組人不得分,，為了全組人的成績,，他也不好意思不完成作業(yè),，不完成背誦。組員之間也會(huì)養(yǎng)成互相幫忙,、互相監(jiān)督,、共同進(jìn)步的好習(xí)慣。四,、真心地去愛學(xué)生,。愛是偉大的力量，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)生是很敏感的,，他能夠感覺到你是否是真心的愛他們。讓學(xué)生在情緒愉快中,，在鼓勵(lì)激勵(lì)賞識(shí)中,，去愛上學(xué)習(xí),，去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。期望我的想法能堅(jiān)持下去，能有必須的成果,。
