“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)報告 小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)級篇一

本學(xué)年主要從事三、五,、六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作

三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生間差距不大,，差距表達(dá)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，由于個別學(xué)生長期自由散漫，不聽老師勸告,，甚至教育,，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文。尤其是三年四班,，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差,，一些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，并且好斗,，經(jīng)常打架,，對學(xué)習(xí)成績沒有概念，無論優(yōu)秀與不及格,，都與他無關(guān)似的,，對成績可以說是不聞不問。

五年級開展較均衡,，只是全班之后,，班額更大了，不便于困難生的輔導(dǎo),。

六年級跟開學(xué)時預(yù)料的一樣,，學(xué)生發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生減少,，差生增多,，學(xué)生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在悄悄發(fā)生變化,，出現(xiàn)了不愛學(xué)習(xí),、頑固、自心為是,、貪玩等不良現(xiàn)象,，尤其是我們這些“副科〞,，學(xué)生更是不以為然，這就使我們的教學(xué)更難順利進(jìn)行,。汲取了前一個六年級的經(jīng)驗,，加強(qiáng)了與學(xué)生間的交流，本學(xué)期與六年級學(xué)生相處還比擬愉快,。

1,、三年級本學(xué)期注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如：課前排隊,、課前預(yù)習(xí)、聽課認(rèn)真,、小組協(xié)作……,。開學(xué)初,，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)室管理教育，選拔組長,，了解學(xué)生,，異質(zhì)分組，注重學(xué)生鼠標(biāo)正常操作,、鍵盤指法的正確運用,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，大局部學(xué)生養(yǎng)成了良好的上機(jī)習(xí)慣,，鍵盤錄入字母速度較快,。但對個別學(xué)生了解不夠深入,，師生間缺少交流,，學(xué)生積極性高，但學(xué)習(xí)卻上不來,，還有

甚者,，根本不動手,，懶得很,。

2,、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷,，耽誤了一些教學(xué)時間,，就對教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)膭h減,，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送,，期末考試內(nèi)容就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件,，學(xué)生通過郵件談了自己在學(xué)習(xí)上的一些收獲，以及對老師的美好祝愿,，確實讓我很感動,，增進(jìn)了師生間的`情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信,，確實時間不夠,，每天收郵件都要花很多時間。

3,、六年級的教材重點放在ppt確實超級鏈接,。要求學(xué)生完成三個幻燈片：世界上的四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件,、古詩欣賞,。根據(jù)完成情況給學(xué)生評定期末成績。其中收集了一些優(yōu)秀作品,。

參與了市級科研課題《提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略研究》,、省級科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織能力的研究》的研究。另積極參加各級組織的教研學(xué)習(xí),，認(rèn)真參與評課,，用心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點,，吸取對教學(xué)有幫助的知識。

利用課余時間維護(hù)計算機(jī)的軟硬件,，保證了計算機(jī)的使用率到達(dá)100%,，為學(xué)生提供了更多的上機(jī)操作時機(jī)。

在本期的工作中,，有得也有失,，打算在下期的工作中，針對問題,，逐一完善,。

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)報告 小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)級篇二

隨著計算機(jī)在人們生活和工作中作用不斷加強(qiáng)，它在各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,，信息技術(shù)成了人們必備的生活素質(zhì),，得到了國家和各界人士的關(guān)注和重視。而信息技術(shù)課程已經(jīng)深入小學(xué),，如何進(jìn)行小學(xué)階段的信息技術(shù)教學(xué)也成為了信息技術(shù)教師必須研究和探討的難題,。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)能力，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng),，結(jié)合我?guī)啄陙淼慕虒W(xué)實踐和不斷學(xué)習(xí),，談?wù)勛约哼M(jìn)行課堂教學(xué)的一些見解。

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,，而好的情境導(dǎo)入能夠最大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣,。為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，從實際需要出發(fā),，教師可根據(jù)教材創(chuàng)設(shè)以形象為主題,，與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體情境或氛圍，引起學(xué)生的情感體驗,，激發(fā)和吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容，以此達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。例如在三年級教學(xué)畫圖中有一課的主要內(nèi)容是對圖形進(jìn)行縮放,、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲操作,，我精心準(zhǔn)備了一個教學(xué)課件和幾幅圖片：哪吒和風(fēng)火輪,、乾坤圈以及哪吒鬧海等圖片，通過看動畫片等揭示課題內(nèi)容：讓我們跟著哪吒一起“動作”,，一起“鬧?！保贿@一片段設(shè)計使學(xué)生從一開始上課到自由上機(jī)都被老師吸引著,，對一些操作技能存在或多或少的好奇心,，激起了學(xué)生不小的求知欲,。或許對于整堂課而言,，這不是重點卻會花上學(xué)生不少時間,，但我覺得在信息技術(shù)課的教學(xué)中運用情境教學(xué)是能夠大大提高課堂的活躍性，激發(fā)學(xué)習(xí)動力,，并能使教與學(xué)雙方都感到愉快的教學(xué)方式,。

在課堂教學(xué)過程中，還應(yīng)注意師生之間,、學(xué)生之間的交流和合作。設(shè)計精彩的交流和合作,，能夠起到理清思路,、激發(fā)靈感、反思自我和增進(jìn)友誼的作用,。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會合作也是一個相當(dāng)重要的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識對其以后學(xué)習(xí)工作會帶來深遠(yuǎn)的影響，我們必須強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性,。由于經(jīng)驗背景的差異,，學(xué)生對問題的理解也常常不同，各種差異本身便構(gòu)成了一種寶貴的學(xué)習(xí)資源,，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀教材的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式是以教師講授為主,，作為認(rèn)知主體的學(xué)生在教學(xué)過程中自始至終處于被動狀態(tài),，其主動性、積極性難以發(fā)揮,。由于信息技術(shù)學(xué)科的特殊性,，教師在教學(xué)過程中不可能也沒必要對所有的知識點逐一講解，有些內(nèi)容我們可以做簡單的講授后讓學(xué)生去實踐,，讓學(xué)生在實踐中去體會,、去掌握；有些內(nèi)容,，我們完全可以以“任務(wù)”的方式布置給學(xué)生,，讓學(xué)生自己通過看書、瀏覽教學(xué)光盤,、上網(wǎng)查詢等方式自主去探究,，充分相信學(xué)生的能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

以實踐操作為主,，教師講授為輔,。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合基礎(chǔ)工具課程，課程實施應(yīng)突出實踐,，以學(xué)生操作為主,，在操作實踐中培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有處理信息和應(yīng)用信息的能力,，形成良好的文化和信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會打下必要的基礎(chǔ),。作為以學(xué)習(xí)技能為主信息技術(shù)課程,，應(yīng)堅持精講多練。教師把新知識,、難點,、操作要點作為主要內(nèi)容講，把課堂的多數(shù)時間盡量留給學(xué)生操作,，學(xué)生在操作中更能積極主動地學(xué)習(xí),、思考，在操作中提的問題比在講理論中多得多,。教師最好利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)演示主要操作步驟,、要領(lǐng)，學(xué)生才會很快掌握,，然后個別輔導(dǎo)答疑,。操作中作好輔導(dǎo)；課堂應(yīng)多設(shè)計練習(xí)內(nèi)容,，保證學(xué)生課堂上機(jī)操作時間,。課的內(nèi)容以操作為主，因此就在課堂教學(xué)中主要通過小組協(xié)作的活動方式進(jìn)行教學(xué),，設(shè)置好相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),，突出體現(xiàn)重難點。

以上是我在教學(xué)中總結(jié)的一些看法,，在以后的教學(xué)中我將重視學(xué)生的個性發(fā)展,，在教學(xué)過程中關(guān)注對信息技術(shù)課程的研究，以更科學(xué)更有有效的方法進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué),?？涿棱o斯說過：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一?！睂W(xué)生愛上信息技術(shù)課,，但這種愛好往往表現(xiàn)在愛玩游戲，或者上網(wǎng)聊天,、看flash動畫,。而對一些基本的知識,、技能卻不愿認(rèn)真地學(xué)習(xí)。因此,，在教學(xué)過程中要精心設(shè)計導(dǎo)入,，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到提高效率的目的,。本人在教學(xué)實踐中主要采用以下幾種方法導(dǎo)入課堂教學(xué)。

小學(xué)生對游戲特別感興趣,，而計算機(jī)正具有能玩游戲的特點,。根據(jù)這一特點，可以把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,。

例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?？菰锏?，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學(xué)生不但學(xué)的很累,，而且很不愿學(xué),，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我利用課余時間安裝《金山打字》軟件,。在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽,。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,，再講解指法練習(xí),，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后,，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了,。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱情,。

比如四年級的學(xué)生,，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新鮮感和興趣,。正因為他們對于鍵盤上的`字母認(rèn)識還不是很熟悉,，所以我先從畫圖開始教學(xué),，畢竟小學(xué)生對于畫畫有比較濃厚的興趣，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣,，通過繪畫,，學(xué)生在不斷練習(xí)中，不僅知道了各個工具的簡單使用,，同時也不知不覺地學(xué)會了鼠標(biāo)的單擊操作,。在教學(xué)過程中，我并不要求學(xué)生將圖畫畫得有多漂亮,，只要他們能夠去畫,，我都給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵?？墒墙?jīng)過一段時間的練習(xí),，學(xué)生的繪畫技能有了很大的提高。

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時總結(jié)課堂上的不足,，以便能在下次的教學(xué)中改正,。只有不斷地反思，才有不斷地進(jìn)步,。半個學(xué)期以來,，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。

1,、學(xué)生對游戲存在著太大的興趣,，特別是低年級的學(xué)生，在教學(xué)時,，我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲的時間和游戲的類型,。

2、自己還必須加強(qiáng)該方面知識的學(xué)習(xí),。

總之,，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程，今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過程中,，處處留心,，時時注意，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法,，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣,、生動，使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識,。

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)報告 小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)級篇三

本學(xué)期,，學(xué)校教技室以吳中區(qū)教技室工作要點和學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際情況，堅持以“服務(wù)”為工作理念,，堅持學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合,，積極借鑒外校經(jīng)驗，不斷加強(qiáng)自身建設(shè),，不斷提高教技工作人員業(yè)務(wù)水平,，努力促使教技工作逐步走上穩(wěn)定、走上發(fā)展的道路,。

考慮到學(xué)校教技工作的實際情況,，本學(xué)期，學(xué)校重新調(diào)整,、充實了教師信息技術(shù)隊伍,，克服各種困難，調(diào)劑出原任教數(shù)學(xué)的吳曉明老師任教信息技術(shù),，監(jiān)管學(xué)校的信息技術(shù)設(shè)備維修及網(wǎng)站建設(shè),、機(jī)房管理等，同時確定副校長具體分管該項工作,。

考慮到學(xué)校兩位信息技術(shù)教師基本知識,、基本能力、基本經(jīng)驗相對薄弱,，考慮到學(xué)校教師使用信息技術(shù)設(shè)備的水平相對較低,，學(xué)校于期初就經(jīng)區(qū)教技室主任推薦，邀請?zhí)K苑實驗小學(xué)季洲老師到校向全體教師作業(yè)務(wù)培訓(xùn),。日常，還經(jīng)常邀請季洲老師等到校指導(dǎo)網(wǎng)站建設(shè),、設(shè)備修復(fù)等工作,。

1、學(xué)校對機(jī)房的使用管理,、班級多媒體的使用管理以及教師辦公電腦使用等多作了系列要求,，基本要求教師使用媒體設(shè)備做到操作準(zhǔn)確，使用辦公電腦只為教育教學(xué),。

2,、為確保媒體設(shè)備的正常使用，努力做好服務(wù)工作,，學(xué)校實行了媒體設(shè)備報修制度,。教技室在校園網(wǎng)志建立了一個報修系統(tǒng)，能及時將教師的報修情況反饋出來,，同時也能促使教技室同志及時維修,，及時接受監(jiān)督。

3、為及時將學(xué)校,、各部門的信息發(fā)送出去,，通暢學(xué)校的信息渠道，學(xué)校經(jīng)專家指點,，實行校園網(wǎng)信息發(fā)布等后臺管理的模式,，既方便了自己，也方便了大家,，一舉兩得,。

4、為讓教師能及時互通各自的材料信息,，包括備課信息的公用,，學(xué)校建立了教師公用空間。為避免互相抄襲,，又能及時了解教師備課等情況,，根據(jù)情況不同，學(xué)校為相關(guān)人員設(shè)定了公用空間的使用權(quán)限,。

5,、為進(jìn)一步建設(shè)好校園站，暑假期間,，學(xué)校邀請有關(guān)專家對學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了更新,，增加了諸多內(nèi)容，并進(jìn)行了一定程度的美化,。

6,、為全面掌握學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的使用狀況，學(xué)校組織人員利用暑假對校園的信息技術(shù)設(shè)備進(jìn)行了一次全面的徹查,。

信息技術(shù)的發(fā)展,、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶給青少年更多的是學(xué)習(xí)方式、生活方式的巨大改變,，益處多多,。而隨之衍生的游戲、網(wǎng)吧,，對于未成年來說也存在著很大的危害,，學(xué)生沉迷網(wǎng)吧、沉迷游戲的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。如何通過信息技術(shù)管理,、信息技術(shù)教育讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、脫離游戲是本學(xué)期做的一項重要工作,。

第一,，成立信息技術(shù)興趣小組，形成相互監(jiān)督機(jī)制。

學(xué)校不是政府部門,、行政機(jī)構(gòu),，沒有權(quán)力取締非法網(wǎng)吧，學(xué)校也不可能與網(wǎng)吧經(jīng)營者之間存在什么可以控制學(xué)生出入網(wǎng)吧的'協(xié)議,，學(xué)校只能依靠自己,。本學(xué)期，學(xué)校成立了信息技術(shù)興趣小組,，或者說網(wǎng)吧監(jiān)察小組,。不管什么小組，主要在學(xué)生群體中形成了一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，讓學(xué)生收集學(xué)生出入網(wǎng)吧的信息,，同時也起到相互監(jiān)督的作用。只要及時掌握了學(xué)生出入網(wǎng)吧的信息,，學(xué)校各部門就可以實施相應(yīng)的教育,，學(xué)生就有可能遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的危害。

第二,，組織信息技術(shù)教育活動,，面向大眾宣傳倡議。

學(xué)校信息技術(shù)組組織學(xué)生進(jìn)行了信息技術(shù)宣傳教育活動,，面向大眾,，走進(jìn)社區(qū)，走近網(wǎng)吧,，宣傳網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说奈：?，宣傳網(wǎng)吧經(jīng)營者的職責(zé)等，讓全體民眾,、全體家長逐步達(dá)成共識,，對網(wǎng)吧經(jīng)營、對孩子進(jìn)出網(wǎng)吧產(chǎn)生警覺意識,。如此,，在關(guān)注孩子健康成長的過程中,，也一定程度遏制非法網(wǎng)吧的滋生,，并逐步形成良性循環(huán)。

第三,，加強(qiáng)信息技術(shù)監(jiān)控,，過濾不良游戲網(wǎng)站。

學(xué)校無權(quán)干涉游戲制作商,，也沒有能力扼殺網(wǎng)絡(luò)游戲,，但教技室加大了過濾不良網(wǎng)站的力度，也達(dá)到一定的效果。學(xué)校盡可能呈現(xiàn)給學(xué)生的是一個純凈的安全的網(wǎng)絡(luò)空間,。

第四,，密切家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子上網(wǎng)行為,。

要讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，必須緊密聯(lián)系家長,。只有家長配合加以監(jiān)控了,，那么事情就會收到事半功倍的效果。學(xué)校信息技術(shù)組注意引導(dǎo)家長觀察孩子的上網(wǎng)行為,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，引導(dǎo)家長做好教育工作。

第五,，加強(qiáng)愛心教育,，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確利用信息技術(shù)。

不可否認(rèn),，迷戀網(wǎng)吧的孩子往往學(xué)習(xí)成績比較落伍,、班級地位比較低下，平時很少得到老師,、學(xué)生重視,。但這樣的孩子往往對信息技術(shù)具有很強(qiáng)的興趣，也具有很強(qiáng)的信息技術(shù)能力,。那么,，作為信息技術(shù)老師，本學(xué)期,，注重發(fā)現(xiàn),、利用他們的這些特點，并通過展示他們信息技術(shù)能力的同時,，激發(fā)他們的榮譽(yù)感,，引導(dǎo)他們走上準(zhǔn)確的信息技術(shù)之路。同時,，以點帶面,，聯(lián)系學(xué)科老師，引導(dǎo)走上準(zhǔn)確的綜合學(xué)習(xí)道路,。

當(dāng)然,，本學(xué)期所作的工作還有很，在做好服務(wù)的同時也留下了許多遺憾,。下學(xué)期,，在做好日常工作的同時,，重點指導(dǎo)教師建設(shè)好個人博客。

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)報告 小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)級篇四

（20xx—20xx第一學(xué)期）陳暢

時間過的飛快,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

　,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。

,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

　根據(jù)我們學(xué)部的打造博文課堂新模式的要求,對于每節(jié)課,要堅決實行堂堂清,對于電腦課這樣注重實際操作的課程就具有更重要的意義,所以我一直堅決執(zhí)行著,而且當(dāng)堂對每個完成作業(yè)的同學(xué)隨堂點評.使學(xué)生能更好的學(xué)好知識,,使學(xué)習(xí)效率也大大提高了。

　在課后,，為不同層次的`學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的信息技術(shù)課程還不需要參加中考,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大,，很多學(xué)生也就沒有用心學(xué)習(xí)，根據(jù)這鐘情況,，我就在班上積極推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生多做些作品,多參加一些比賽,。

我們學(xué)校所有的電腦課都在學(xué)校電腦機(jī)房上課,學(xué)生原離班主任的視線,紀(jì)律相對比較松散,開始的一段時間，我以為我所教的實驗班的學(xué)生都很聽話,，但是實際上并不是如此,，就算成績好的，到了上電腦課的時候,，心里依舊就想著玩玩電腦,，上上網(wǎng),并不是很在意老師的講課內(nèi)容.后來我改變了教學(xué)模式.每節(jié)課給他們布置具體的作業(yè)必須完成,經(jīng)過老師檢查驗收后便可以上網(wǎng).后來發(fā)現(xiàn)這種效果還不錯.

1、信息技術(shù)初步：了解計算機(jī)各部件的應(yīng)用,，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作,。

2,、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握powerpoint中文本的添加，圖片的插入,，動畫的設(shè)置，超級鏈接的制作,。

3,、用計算機(jī)畫畫，進(jìn)行名片的制作,。

4,、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，學(xué)會上網(wǎng),，學(xué)會查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息,。 在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師。

（20xx—20xx第二學(xué)期）陳暢

20xx春季學(xué)期以來,，我認(rèn)為自己的收獲很多,，特別我擔(dān)任小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)并兼任遠(yuǎn)程教育資源的接收與整理工作?；仡欉@一年來在領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情的幫助和支持下,，順利完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一年來教學(xué)情況總結(jié)如下：

在這期間本人自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極參加教研活動,，服從學(xué)校的安排，按時完成學(xué)校交給的各項工作,，廉潔從教,，忠誠黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針,，面向?qū)W生,，教書育人，為人師表,。

1,、信息技術(shù)教學(xué)工作

我擔(dān)任了學(xué)校三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，在信息技術(shù)教學(xué)過程中,，我始終要求自己做到,；課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué),、課后細(xì)細(xì)反思,，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際情況,，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機(jī)本身的優(yōu)勢,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴,，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得,、學(xué)有所長，并充分運用于實踐中,。

做到期初有計劃,，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時出現(xiàn)故障,，有時上不了課，但由于教學(xué)計劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來影響　,，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生,。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī),，缺少實踐機(jī)會，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決,。

2,、遠(yuǎn)程教育資源的接收與整理

3、學(xué)校電子備課室電腦的軟硬件維護(hù)工作,；

4,、協(xié)助教導(dǎo)處完成了電子學(xué)籍系統(tǒng)建檔工作；

5,、做好學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的管理維護(hù)工作,。

本學(xué)期,我要保證各種活動的順利開展，讓教師,、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),，必須有一個良好的環(huán)境，因此我盡職盡責(zé),，保持各功能室有一個清新,、衛(wèi)生的環(huán)境，保證各功能室各種機(jī)器的正常使用,，無故障產(chǎn)生,。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的信息素養(yǎng),。

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)報告 小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)級篇五

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,，下頭我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

本學(xué)期擔(dān)任二,、五年級共十個班級的信息技術(shù)課,，一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,。不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。創(chuàng)立個人教學(xué)專用博客《以往……格式化》,，堅持提前兩周備課上傳教學(xué)設(shè)計,，并及時上傳總結(jié)及課后反思。

我嚴(yán)格要求自我,，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。擔(dān)任學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)管理員以來,，工作兢兢業(yè)業(yè),，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用與維護(hù)，為全校教師的教學(xué)服務(wù),。除此之外,，還主要完成了學(xué)校學(xué)生機(jī)房電腦及其它設(shè)備的維護(hù)；全校多媒體設(shè)備及教師筆記本電腦的日常維護(hù),；協(xié)助教導(dǎo)處完成了全校學(xué)生電子學(xué)籍錄入,、相片采集及數(shù)據(jù)上報；學(xué)校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內(nèi)電子圖書的上傳等工作；并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù),。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的'關(guān)系,，做到了不遲到,，不早退。準(zhǔn)時參加學(xué)校各項會議,、校本培訓(xùn),。

組建了學(xué)校機(jī)器人興趣小組，并在宣城市首屆機(jī)器人大賽中獲得小學(xué)機(jī)器人滅火團(tuán)體一等獎,，個人第一名,、第四名及第六名；小學(xué)機(jī)器人足球個人第四名,。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機(jī)器人大賽,。

1、獲得了宣城市首屆中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)基本功大賽一等獎,。

2,、教學(xué)設(shè)計《小海龜變魔術(shù)》獲得宣城市20xx年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課例評選一等獎。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今日,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自我,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)。

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)報告 小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)級篇六

時間過的飛快,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù)。我從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的`學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

根據(jù)我們學(xué)部的打造博文課堂新模式的要求，對于每節(jié)課,，要堅決實行堂堂清,，對于電腦課這樣注重實際操作的課程就具有更重要的意義，所以我一直堅決執(zhí)行著,，而且當(dāng)堂對每個完成作業(yè)的同學(xué)隨堂點評,，使學(xué)生能更好的學(xué)好知識，使學(xué)習(xí)效率也大大提高了,。

注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的信息技術(shù)課程還不需要參加中考,，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大，很多學(xué)生也就沒有用心學(xué)習(xí),，根據(jù)這鐘情況,，我就在班上積極推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生多做些作品,，多參加一些比賽,。

我們學(xué)校所有的電腦課都在學(xué)校電腦機(jī)房上課,，學(xué)生原離班主任的視線，紀(jì)律相對比較松散,，開始的一段時間,，我以為我所教的實驗班的學(xué)生都很聽話，但是實際上并不是如此,，就算成績好的,，到了上電腦課的時候，心里依舊就想著玩玩電腦,，上上網(wǎng),，并不是很在意老師的講課內(nèi)容。后來我改變了教學(xué)模式,，每節(jié)課給他們布置具體的作業(yè)必須完成,。經(jīng)過老師檢查驗收后便可以上網(wǎng)，后來發(fā)現(xiàn)這種效果還不錯,。

并讓三年級的學(xué)生都學(xué)到的知識歸為以下幾點：

1,、信息技術(shù)初步：了解計算機(jī)各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作,。

2,、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握powerpoint中文本的添加，圖片的插入,，動畫的設(shè)置,，超級鏈接的制作。

3,、用計算機(jī)畫畫,，進(jìn)行名片的制作。

4,、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用,，學(xué)會上網(wǎng)，學(xué)會查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息,。在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師,。

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)報告 小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)級篇七

沒工作之前，一向在幻想工作后的幸福生活,，工資,、教師的稱呼，自我的極大滿足,。哪明白工作后才又想回到學(xué)生的時代,。學(xué)生的時候,，能夠想做就做，不想做能夠推脫有事沒空,，別人不會說啥,，當(dāng)了教師，的時候要從職責(zé)的角度去做事情,，而不僅僅是做事情本身,。學(xué)生的`時候經(jīng)常想教師怎樣這樣，我當(dāng)了教師必須要怎樣樣怎樣樣,，當(dāng)了教師才發(fā)現(xiàn),，我也和他們一樣，甚至還不如他們做的好,，年輕,，沒有經(jīng)驗，不會管理,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，在師傅金教師的指點下,，我不斷地提高自我的教育理論水平,，豐富專業(yè)知識，有較強(qiáng)的教育,、教學(xué)與教研本事,，有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作職責(zé)感。我較好地完成了學(xué)校分配的各項任務(wù),，得到了各位同仁以及學(xué)校,、上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評。現(xiàn)將工作情景作如下匯報

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好同事之間的關(guān)系,。平時對人真誠、熱愛學(xué)生,，人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，在工作中不斷地總結(jié)教學(xué)教育經(jīng)驗,。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和“六認(rèn)真”工作要求,，了解學(xué)生的實際情景，經(jīng)過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的綜信教學(xué)工作定下目標(biāo),。接手的這屆學(xué)生,，指法的運用十分差，在這種情景下,，我花了一個月的時間進(jìn)行指法教學(xué),，此刻，大部分學(xué)生能正確的運用指法,。

計算機(jī)維護(hù)是我的特長,，在認(rèn)真上好綜信課的同時，和師傅一齊全面負(fù)責(zé)學(xué)校計算機(jī)維護(hù)工作,，保證學(xué)校各教室,、辦公室及機(jī)房計算機(jī)正常使用。還輔助其他教師做好課件,。

為人師者僅有不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、拓寬知識面,，才能為學(xué)生樹立榜樣,。而我作為一名新教師，在許多方面還有所欠缺,，異常是在聽了一些老教師的課,，參閱了他們的教學(xué)筆記之后，更是為他們幾十年如一日的認(rèn)真和默默奉獻(xiàn)而感慨頗深,。差距還很大,，前面的路還長，以后不管工作有多忙,，我都要堅持反復(fù)鉆研教材,，很多閱讀參考書，以提高自我的水平,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，讓我深感一名人民教師的光榮與職責(zé),，作為一個剛剛起步的青年教師，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成,。

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)報告 小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)級篇八

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過了,，在本學(xué)期本人繼續(xù)承擔(dān)了北苑小學(xué)四（2）班的《信息技術(shù)》教學(xué)任務(wù),。回顧本學(xué)期的教學(xué),，本人能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，以促進(jìn)教學(xué)資料,、教學(xué)方法的實施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,，根據(jù)實際制定各項計劃,，備好課，寫好教案,，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和資料,，難易結(jié)合，使不一樣的學(xué)生都學(xué)得愉快,、學(xué)得好,。下頭就結(jié)合自我的實際教學(xué)對學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

信息技術(shù)教學(xué)工作：

我校學(xué)生家庭條件較好，大多數(shù)孩子家里都有計算機(jī),，所以他們有了必須的基礎(chǔ),。而四年級上學(xué)期的教學(xué)資料又大多是基礎(chǔ)性的，例如了解計算機(jī)的組成,，鼠標(biāo)的操作,，指法等。對于這些孩子來說已經(jīng)不新鮮了,，所以沒有多少興趣,，這就對我的教學(xué)提出了必須的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小家伙們明白自身的不足,，還要喜歡上這個學(xué)科,。所以在教學(xué)中要以講為輔，以練為主,，以用為目的,，使學(xué)生在練習(xí)中、實踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦,，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。我上第一節(jié)課的時候,，先問學(xué)生什么是電腦,，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識,，讓他們感到電腦原先是這樣一回事,，使他們對電腦有了必須的認(rèn)識，打破了不敢碰電腦的神秘感,。之后講解了電腦的作用,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

學(xué)生對計算機(jī)的了解,，多是從游戲開始的,，對游戲異常感興趣，而計算機(jī)正具有能玩游戲的特點,。根據(jù)這一特點,，能夠把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能。所以我就從游戲開始,，經(jīng)過游戲的形式,，練習(xí)鼠標(biāo)的操作，又經(jīng)過《金山打字》,，比賽誰的成績好或者與教師比賽,。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法,。在這種情景下,，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真,。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后,，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到簡便自如了。這樣,，不僅僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一向高漲,，并且堅持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱情。

由于學(xué)生本身存在的不一樣的差異,，有的同學(xué)已經(jīng)能很熟練的操作計算機(jī)了,，而有的學(xué)生才剛剛開始接觸計算機(jī)，這就要求教師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生,，即讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的新鮮感,，又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應(yīng)用。所在在教學(xué)過程中，將學(xué)生組成小組,，同學(xué)之間能夠互相幫忙,，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤积R探索,、實踐,，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫忙,，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小教師”的作用,，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自我原有的基礎(chǔ)上獲得提高,。例如在學(xué)習(xí)時,，教師布置好一個任務(wù)，經(jīng)過小組學(xué)習(xí),，使這個任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的`,，而不是教師將方法直接講給他們。

經(jīng)過實踐證明,，小組學(xué)習(xí)不僅僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù),，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。

本學(xué)期教學(xué)資料主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，初步學(xué)會計算機(jī)的使用方法,，能夠使用計算機(jī)的基本方法。我主要采用比賽的方法進(jìn)行,，每過一個階段進(jìn)行一次比賽活動,，由每小組先進(jìn)行，然后由組內(nèi)評出最好的,，再由評出的進(jìn)行互評,，經(jīng)過這些活動，不僅僅使用枯燥無味的練習(xí)變成趣味的活動,，并且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，個個都想爭著計算機(jī)高手，從而使他們的本事得到了發(fā)展,。

經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的電腦操作本事得到了進(jìn)一步的發(fā)展，但也有不足之處,，學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高,，這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力,，大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)方面不斷改善,，吸取好的教學(xué)方法,，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識,，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)報告 小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)級篇九

回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

（1）做到期初有計劃,，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時調(diào)整,，但由于教學(xué)計劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī),，缺少實踐機(jī)會,，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。

（2）按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。電腦課學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

（3）利用學(xué)科特點和自身條件,，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組?；顒拥某晒南踩?，不少的學(xué)生電腦打字速度,，電腦知識水平的很大的.提高。

對于五年級,，這一學(xué)期主要學(xué)習(xí)文字的處理,，文字處理可以說是電腦使用最多的功能，首先是講解word的應(yīng)用,，和強(qiáng)大的功能,。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后是講解編寫文章,，修改文章,，美化文章，調(diào)整版面,，在教學(xué)工作過程中,，主要是采用了演示法和講解法。學(xué)生通過制作電子板報和班級的課程表,，增加成就感和學(xué)習(xí)興趣,。

對于六年級，這一學(xué)期主是學(xué)習(xí)的是幻燈片的制作,，首先制作一個電子賀卡引導(dǎo)學(xué)生,，向?qū)W生講解powerpoint的強(qiáng)大功能，在教學(xué)過程中采用講解,、演示的手法,，使學(xué)生了解制作的方法和步驟。同時給學(xué)生充分時間練習(xí),。最后大家一起制作了一個多媒體作品《中為的傳統(tǒng)節(jié)日》,，進(jìn)一步增加學(xué)生的成就感。

在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。從思想上，利用各種機(jī)會端正自己,；從行動上鍛煉自己,，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等,；在生活上注意形象,，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各種文娛活動等,。

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)報告 小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)級篇十

回顧本學(xué)年的第二學(xué)期,，本人能夠努力工作，下面就結(jié)合自己對六年級學(xué)生的實際教學(xué)對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

在講課善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法,，形式應(yīng)靈活多樣,，切忌“呆板”、“枯燥”,。 “練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道,，本學(xué)期中，我保證了學(xué)生練習(xí)的時間的充足,，練習(xí)的內(nèi)容充分體現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，練習(xí)的形式做到了多樣化，最終達(dá)到提高學(xué)生動手能力的目的,。

本學(xué)期的主要內(nèi)容是仿真機(jī)器人的學(xué)習(xí),，而這一課程是軟件應(yīng)用課，所以在教學(xué)的時候,，我主要是采用了任務(wù)驅(qū)動法，即布置一個任務(wù),，讓學(xué)生通過看書根據(jù)我提出的問題自學(xué)或同學(xué)互相學(xué)習(xí),，最后由他們得出答案，通過后期的一系列練習(xí),，學(xué)生的操作水平有了很大的提高,。

在教學(xué)的同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，比如,，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做,，或者可否做得更好,；有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的`,，一般的,，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做,。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展,，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計算機(jī)的興趣和利用計算機(jī)開展創(chuàng)新實踐的能力,。

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)報告 小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)級篇十一

本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,，現(xiàn)將自我本學(xué)期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié)。幫組梳理下自我的教學(xué)工作,，期望在今后的工作上有所提高,。

本學(xué)期我還是擔(dān)任四,、五年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，有了過去一學(xué)期的工作的鋪墊,，本學(xué)期的各項工作開展起來要順利多了,，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗，可是同時也深感自我的壓力越來越大,，在不斷的摸索中教學(xué),，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自我的不足。經(jīng)過教學(xué)工作使我深刻認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要資料,。下頭我總結(jié)一下這學(xué)期信息技術(shù)的心得體會,。

一、深入學(xué)習(xí),，提高自我的業(yè)務(wù)水平作為信息技術(shù)教師,，僅有不斷更新自我和知識，不斷提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓,，才能將信息知識更流暢地、簡便地,、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐,。

二,、重視因材施教每一個學(xué)生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展都是不一樣的，不一樣的學(xué)生有不一樣的愛好和知識需求,，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學(xué)生對一些學(xué)習(xí)資料興趣不大,，如果再施加給他們高要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，也只是徒勞的,。我們應(yīng)對這少部分的學(xué)生安排不一樣的教學(xué)資料,，降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，使這些學(xué)生能更簡便的'完成任務(wù),，從而品嘗到成功的喜悅,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

三,、努力探索,，加強(qiáng)教學(xué)方法的改革利用網(wǎng)絡(luò)，開展多媒體輔助教學(xué),，充分發(fā)揮計算機(jī)在教學(xué)中的作用,，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),，教師能夠獲得所教學(xué)科的各方面資料，拓寬學(xué)生視野,，優(yōu)化課堂教學(xué),。比如：在微機(jī)室里，我能夠操作電腦,，展示教學(xué)課件,；變抽象為形象，幫忙學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點,；巧設(shè)練習(xí),，讓學(xué)生在樂中學(xué)，樂中練,，使課堂變得更加生動趣味,，提高課堂教學(xué)效率。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，我覺得還有許多知識需要學(xué),。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，爭取更大的提高。

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)報告 小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)級篇十二

電教作為教育教學(xué)的輔助工作,，在現(xiàn)在的學(xué)校里是重要的，不可缺少的,。我本著一切為教育教學(xué)服務(wù),，根據(jù)多媒體教學(xué)的特點和優(yōu)勢，我為電教工作做了大量的工作,，現(xiàn)就主要工作做以下小結(jié)：

我們學(xué)校為教學(xué)設(shè)備先進(jìn),，配備有計算機(jī)教室、多媒體教室,、資源接收室和光盤播放室,。為了更好的讓這些設(shè)備投入到教學(xué)，我于每周二定期檢查設(shè)備,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時維修，不耽誤教育教學(xué)工作,。使得我校教師運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué),，能大量使用教學(xué)軟件為教學(xué)服務(wù)，為課堂教學(xué)提供很大幫助,。我還提前下載遠(yuǎn)程教育資源,，分成多種模式整理,，有分學(xué)科的、分年級的,、整個網(wǎng)站形式的,，并都配以目錄，教師人手一份,，提高了教學(xué)效率,，節(jié)省了教師備課的時間。

另外,，通過我的積極準(zhǔn)備和精心設(shè)計,，我校的“資源平臺”運用的更好，更加方便了教師備課,、教學(xué),。在我校的'資源平臺上，通過局域網(wǎng),，任何一位教師在任何一臺電腦上都可以快速瀏覽遠(yuǎn)教資源,，精品課件，及教學(xué)案例,、電子圖書等等一系列的教學(xué)資源,，使我校的教學(xué)水平有了整體提高。

電化教學(xué)不僅推動了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展和教育教學(xué)環(huán)境的改善,，而且促進(jìn)了學(xué)校教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高,。對電教設(shè)備的使用、維護(hù)及保修,，我制定了相應(yīng)的制度與規(guī)定,，做到使用時按規(guī)程正常操作，定期檢查維護(hù),，對突發(fā)故障及時報修,，由選派專人負(fù)責(zé)監(jiān)督，迅速排除故障,，及時維修保證設(shè)備運行正常,。合理使用，充分發(fā)揮多媒體的功用,。使用前向師生講授使用時的操作方法及注意事項,，不要亂動多媒體設(shè)備。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力,。

2、加強(qiáng)道德方面的教育,，使學(xué)生不僅要個人學(xué)好信息技術(shù),，培養(yǎng)他們信息素養(yǎng)，還要學(xué)會關(guān)心和幫助同學(xué),，一起進(jìn)步,。

3、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)“教學(xué)資源平臺”服務(wù)于學(xué)生,，提高學(xué)生的閱讀寫作能力,，拓寬學(xué)生的視野。

不知不覺中一個學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧這個學(xué)期的工作,，基本上是比較順利的。我所享有的收獲,，我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我會認(rèn)真思考，想辦法解決,。在這個學(xué)期中,，本人能在保持良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步,，不斷進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié),，總結(jié)如下：

在這學(xué)期里，我從思想上,，利用師德師風(fēng)教育活動端正自己,；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等,；在生活上注意形象,，為人師表。一學(xué)期來,，我積極參加政治學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排,，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作,。

這學(xué)期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔(dān)任五年級3個班的信息技術(shù)課的教學(xué),，二是學(xué)校設(shè)備的維護(hù)等工作，三是學(xué)校相關(guān)文件資料的打印等,。為了做好機(jī)房管理工作,，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),，本學(xué)期以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長,，具體分工，連帶促進(jìn),，使各班每個組在上課時都能相互配合,，共同遵守機(jī)房的規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

在設(shè)備維護(hù)方面，本學(xué)期本人對學(xué)校的機(jī)器進(jìn)行了維護(hù),，力求它們能夠正常的工作,，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名信息技術(shù)老師,，應(yīng)具有比別人更超前的目光,，及時掌握最新的科技資訊。為此,，我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多,、更好,、更新的知識。同時積極參加教研活動,，多爭取機(jī)會聽評課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，努力使自己向一名科研型教師看齊,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,，不遲到不早退，學(xué)期全勤，煅練了自己,。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé),，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

“越是對事業(yè)愛得深,，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,，我會在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。