光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

外科教研室工作計(jì)劃 護(hù)理教研室工作計(jì)劃篇一

1、教研室對本學(xué)期擔(dān)課的教師,，將定時進(jìn)行教學(xué)檢查,、課堂督導(dǎo)。具體檢查教師教案,，了解課堂教學(xué)開展?fàn)顩r,，加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的使用。開學(xué)初教研室制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,，要求教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一課程目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),。第四周教研室針對本學(xué)期的開課情況將及時召集教師進(jìn)行集體備課,，對教材內(nèi)容、學(xué)生聽課情況,、教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中研討,。

2、堅(jiān)持聽課制度,。任課教師之間互相聽課,，同時做好聽課后的評課工作，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。每位教師一學(xué)期要對教研室其他教師的課聽一遍，并認(rèn)真做好聽課記錄,，在此基礎(chǔ)上完成同行打分,。

3、認(rèn)真開展教學(xué)檢查,。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查要求,，對每位教師的教案、作業(yè)布置,、聽課等進(jìn)行中期檢查,，并及時總結(jié)。

以課題研究為中心,，教研科研有機(jī)融合,，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性,、普遍性,、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，制訂教研室的課題計(jì)劃和活動計(jì)劃,，做到有準(zhǔn)備,、有主題,、有質(zhì)量,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究,。

為此,，教研室將繼續(xù)定期舉辦學(xué)術(shù)研討會。本學(xué)期第六,、七周圍繞《婚姻家庭法在民法典體系中的定位》展開研討，主題發(fā)言人賈靜老師,，第十周圍繞《我國現(xiàn)階段離婚案件沖突焦點(diǎn)》進(jìn)行研討,，主題發(fā)言人張迎秀老師，第十三周研討《家庭暴力防治法律問題》,，主題發(fā)言人姜春蘭,、王桂玲老師，第十五周圍繞《未成年人遭受家庭暴力的現(xiàn)狀及其防治》展開研討,，主題發(fā)言人劉鎏,、張磊老師。

本學(xué)期及時組織教研室教師積極申報(bào)或參加各個層次的.精品課程,、教改項(xiàng)目等,，集體學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)文件，共同制定課程建設(shè)綱要,、教改立項(xiàng)內(nèi)容等,，進(jìn)行責(zé)任分工，并有計(jì)劃地開展各項(xiàng)活動,。

本學(xué)期第十二周組織教師進(jìn)行一次集體觀摩教學(xué),，認(rèn)真填寫聽課意見，以便互相學(xué)習(xí),，共同提高,。在開展聽課活動的過程中，完善集體評課制度,。

注重青年教師培養(yǎng),，建立師徒結(jié)對制度，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo),，青年教師定期上交教案,、課后反思，期末上一節(jié)公開課,。

在教學(xué)工作中,，積極探索行之有效的方法，推進(jìn)課程改革,、教學(xué)方式方法的改革,。選取本教研室的相關(guān)課程作為教學(xué)方法改革的試點(diǎn),，及時聽取學(xué)生的反饋意見，特別是針對本科,、研究生課程教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行研究,，要求教師在各自的教學(xué)工作中加以總結(jié)，并形成文字材料,，為申報(bào)學(xué)院教改項(xiàng)目做準(zhǔn)備,。本討論安排在每兩周一次的教研室活動中。

外科教研室工作計(jì)劃 護(hù)理教研室工作計(jì)劃篇二

根據(jù)我院本學(xué)期工作重心和工作安排,，社會體育教研室將主要圍繞我校20____年的本科教學(xué)水平評估,，結(jié)合新專業(yè)的特點(diǎn)及實(shí)際情況，深入開展新專業(yè)的專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)工作,，同時繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理和提高,。具體安排如下：

本學(xué)期教研室主要承擔(dān)的課程有20____級的任意選修課程、20____級別的專業(yè)必修課和社會體育專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程,。其中包括新開課程和教師開新課程,。為了保證教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平,，將在教學(xué)管理上作到：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。要求全教研室教師必須認(rèn)真?zhèn)浜米约核袚?dān)的每一門課程,。備課過程中,，應(yīng)注意基礎(chǔ)知識與最新學(xué)科前沿研究的合理搭配，爭取將最新的科研成果介紹給學(xué)生,。同時,，對于新開課程和教師開新課程進(jìn)行聽課、評課,，積極給予指導(dǎo)和關(guān)懷,。

2,、繼續(xù)組織教研室內(nèi)的聽課,、評課,。本學(xué)期教研室將繼續(xù)不定期的組織教師相互聽課,、觀摩教學(xué),。在聽課的基礎(chǔ)上,，按照學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn),，組織全體教師進(jìn)行認(rèn)真的評議、探討和總結(jié),，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題,，相互取長補(bǔ)短，共同提高,。

3,、嚴(yán)格遵守校院各項(xiàng)教學(xué)紀(jì)律和教研室工作要求。做到不遲到,、不早退,、上課不接收、撥打手機(jī),、信息,，力爭以積極教書育人的態(tài)度，對本學(xué)科知識的較好的把握和較高的教學(xué)藝術(shù)提高各門課程的教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，教研室將繼承以往教研活動的好傳統(tǒng),，利用教研室活動之機(jī),，開展教學(xué)討論和研究,，確定主題，進(jìn)行有益的探索，力爭使大家的教學(xué)能力和水平有所提高。每次活動及時詳細(xì)記錄

為了確實(shí)加強(qiáng)教師的科研意識,、提高科研水平,，最大程度的避免職稱科研，本學(xué)期將采取集體攻關(guān),、積極鼓勵和具體落實(shí)科研任務(wù)的方式,，完成每個人本學(xué)期的`科研任務(wù),，并力爭有所突破。比如,，保證沒有結(jié)題的項(xiàng)目今年結(jié)題,，并積極申報(bào)20____年的省級課題和我校今年的教研課題。

主要包括以下幾項(xiàng)工作：

1,、繼續(xù)跟蹤人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施情況,。

2、在師資隊(duì)伍建設(shè)上,，為了使教師對新專業(yè)有明確的認(rèn)識，建議學(xué)院聘請國內(nèi)社會體育方面的專業(yè)對于新專業(yè)培養(yǎng)方向,、目標(biāo),，國內(nèi)本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行講座和指導(dǎo)。同時充分利用本校資源對教師進(jìn)行培訓(xùn),。

3,、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設(shè)計(jì)劃。計(jì)劃于20____年7月份前完成本專業(yè)基礎(chǔ)必修課程教學(xué)大綱的編著工作,。在教材建設(shè)上本專業(yè)將選用具有較高水平和近年來出版的新教材或教育部推薦教材,。同時將對沒有教材的新開課程鼓勵教師編寫講義，并爭取進(jìn)一步正式出版,。

4,、加強(qiáng)課程建設(shè)，指定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃,、具體的執(zhí)行方案,。

外科教研室工作計(jì)劃 護(hù)理教研室工作計(jì)劃篇三

xx年教研工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務(wù)“辦人民滿意教育”為根本,，大力提倡求真,、務(wù)實(shí)、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng),，以推進(jìn)課程改革為主線,，以高效課堂研究為突破口，圍繞教師專業(yè)發(fā)展,、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化,，積極創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展,，全面提高基礎(chǔ)教育課程實(shí)施水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)調(diào)研,，強(qiáng)化過程管理,。一是堅(jiān)持每學(xué)期對市直中小學(xué)學(xué)校實(shí)施新課程情況進(jìn)行專題視導(dǎo)一次；每學(xué)年對區(qū)縣進(jìn)行抽樣調(diào)研一次,。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學(xué)段跟進(jìn)式指導(dǎo)意見,，建立市級課改聯(lián)系學(xué)校和專家指導(dǎo)隊(duì)伍，對課改過程進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo),。三是開展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研活動,，把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情，提出有針對性的改進(jìn)意見,，并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督,。四是針對小學(xué)低年級教學(xué)存在的問題，落實(shí)好《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)一年級教學(xué)的指導(dǎo)意見》,。

2.規(guī)范課程行為,，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規(guī)范校本課程的開設(shè)與實(shí)施,。根據(jù)《日照市學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施指導(dǎo)意見》,，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情,、學(xué)校實(shí)際等進(jìn)行校本課程開發(fā)與實(shí)施,，評選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學(xué)課程實(shí)施水平評估活動,。本年度將在xx年省教育廳驗(yàn)收評估的基礎(chǔ)上,，開展兩年一度的針對全市高中學(xué)校的預(yù)評估、初中學(xué)校的終評估和小學(xué)的抽評工作。

3.增強(qiáng)質(zhì)量意識,，強(qiáng)化質(zhì)量檢測,。一是加強(qiáng)課程開設(shè)管理。監(jiān)督學(xué)校開齊,、開好課程,，開足課時。二是加強(qiáng)考試與管理,。根據(jù)市教育局中小學(xué)抓鞏固率與合格率的“兩率”要求,，建立起正常的質(zhì)量檢測制度，定期不定期地對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測,，以促進(jìn)課程實(shí)施水平的提高,。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測命題培訓(xùn)活動。鑒于有些學(xué)校,、有些老師對命題方向把握不夠準(zhǔn)確的情況，將分學(xué)段,、分學(xué)科對學(xué)校教師進(jìn)行命題培訓(xùn),，以評價促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.開展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo),。認(rèn)真落實(shí)《日照市校本教研工作實(shí)施意見》,，建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動制度，分學(xué)段,、分學(xué)科開展對校本教研基地學(xué)校的專題指導(dǎo),。

2.強(qiáng)化有效課堂教學(xué)研究。一是努力探索校本教研的新方法,，引導(dǎo)學(xué)校把校本教研與教育科研,、網(wǎng)絡(luò)教研,、校本培訓(xùn),、教學(xué)管理相結(jié)合,，倡導(dǎo)“在實(shí)踐中尋找問題,，研究問題,，解決問題”，提升校本教研水平和效益。二是積極開展教育區(qū)域均衡發(fā)展,、教師成長發(fā)展戰(zhàn)略,、辦學(xué)體制改革、校本課程開發(fā)與管理等相關(guān)課題的專題研究,，發(fā)揮教研為教育決策服務(wù)的作用,。在初中學(xué)段廣泛開展“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實(shí)施策略研究”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),、提高教學(xué)效率的目的'。在小學(xué)段繼續(xù)進(jìn)行“小學(xué)自主學(xué)習(xí)”的研究,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3.以制度促進(jìn)校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度,。本著優(yōu)勢互補(bǔ),、便于交流的原則，由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體,，定期開展集體備課活動,，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。二是進(jìn)一步完善教研員聯(lián)系學(xué)校制度,。通過實(shí)現(xiàn)教研工作重心下移,，構(gòu)建在學(xué)校層面發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,、解決問題的工作機(jī)制,，進(jìn)一步密切教研室與學(xué)校教育教學(xué)工作的聯(lián)系。

外科教研室工作計(jì)劃 護(hù)理教研室工作計(jì)劃篇四

指導(dǎo)思想：

以學(xué)?！昂椭C發(fā)展,、嚴(yán)謹(jǐn)有序、學(xué)習(xí)創(chuàng)新,、質(zhì)量效益,、特色品牌”的工作主題為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和德育工作計(jì)劃,，結(jié)合年級組的實(shí)際情況,，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以行為規(guī)范教育為抓手,，以榜樣樹人,，進(jìn)一步促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為突破口,，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，為即將進(jìn)入六年級打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

年級組現(xiàn)狀分析：

1、本年級共有教師12人,，其中2位是今年剛加入的新教師,，新教師的加入為年級組增添了新的活力。本年級老師多為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，及年富力強(qiáng)的中年教師,，這些無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負(fù)責(zé),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,。

2、本年級共五個班：五(1)班50人,，五(2)班50人,，五(3)班51人，五(4)班47人,，五(5)班45人,，總?cè)藬?shù)243人。其中,，四班和五班是英語實(shí)驗(yàn)班,。學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,，這些良好的習(xí)慣還沒有形成定勢,，需要天天強(qiáng)化。思想上也需要進(jìn)一步地引導(dǎo),。

年級組主要目標(biāo)：

(一)繼續(xù)創(chuàng)建合作,、和諧、共進(jìn)的年級組：

1.重視組內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，營造輕松和諧的工作氛圍,，爭創(chuàng)和諧辦公室、和諧班級與和諧年級組,。

2.重視各任課老師之間的工作協(xié)調(diào)合作,，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，尤其是各備課組,、班主任與科任之間的關(guān)系;家長與級組之間的關(guān)系,，針對班級、級組情況有針對性的進(jìn)行商討管理,。確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

3.開展豐富多彩的師生文體活動。

(二)教育教學(xué)仍為工作中重點(diǎn)之重1.抓好本級語文教改的試點(diǎn)工作及數(shù)學(xué)的奧數(shù)培訓(xùn)工作,。2.爭得三面流動紅旗,，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。

3,、加強(qiáng)學(xué)校,、老師、家長之間的溝通聯(lián)系,，建立家長委員會,，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和跟蹤管理工作。

具體工作及措施：

以學(xué)校的教學(xué)工作思路和教學(xué)計(jì)劃,、德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),，抓好教學(xué)管理工作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。只有發(fā)揮集體智慧和力量才能取得事業(yè)的成功,。組內(nèi)教師要做到廣泛團(tuán)結(jié)，坦誠相待,，加強(qiáng)合作相互幫助,。

2.以爭三面流動紅旗為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。緊抓班風(fēng)建設(shè)，努力營造“和諧,、自主,、文明”的班級文化。

這也是本學(xué)期年級組工作的重點(diǎn),。各班應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況(優(yōu)勢和不足,、學(xué)生的自主管理水平)，制定適合本班學(xué)生的學(xué)期工作計(jì)劃和強(qiáng)有力的“班級公約”等管理措施,，著重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的發(fā)展。如：早晚自習(xí)的自主管理;勞動衛(wèi)生的自覺行為養(yǎng)成;文明禮儀習(xí)慣的.養(yǎng)成;課堂聽課習(xí)慣的培養(yǎng);作業(yè)的及時完成;時間觀念的培養(yǎng)等等,。

3.繼續(xù)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng),，發(fā)揮他們的帶頭作用。

一個好的班集體的建立,，光靠班主任的力量是不夠的,，必須有一支好的班干部和積極分子隊(duì)伍要依靠他們，使用他們,。要結(jié)合班級的實(shí)際情況,，嚴(yán)格挑選,，合理使用。對于五年級的學(xué)生,，更要充分發(fā)揮其積極性,，在實(shí)踐中鍛煉他們。

4.重視學(xué)生安全(包括課間活動安全,、生活區(qū)安全,、體育課安全等)。

班主任應(yīng)充分利用晨會,、班隊(duì)會,、品德課等途徑加強(qiáng)學(xué)生安全教育，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時予以教育,、整改并上報(bào)學(xué)校，全體學(xué)科教師也應(yīng)積極參與到這項(xiàng)工作中來,。

5.發(fā)揮少先隊(duì)主陣地作用,，強(qiáng)化小主人積極開展德育實(shí)踐活動(1)以“迎奧運(yùn)會，做文明人”為主題,，開展相關(guān)的少先隊(duì)活動,。(2)認(rèn)真組織好升旗儀式，日常行為規(guī)范的檢查工作,。(3)利用少先隊(duì)主題班會,，進(jìn)行各種宣傳教育。

6,、各班做好每天“兩掃”和每月一次大掃除工作,，要求值日學(xué)生要做好教室內(nèi)的清掃和保潔工作，配合衛(wèi)生室做好每天晨檢工作,。

7.加強(qiáng)勞動教育,，積極培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，積極參與學(xué)校組織的公益實(shí)踐活動,。

教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題,。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下,，教研工較以前有所提高,，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效,，但在工作中,、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題,。本學(xué)期,，教研工作還是計(jì)劃穩(wěn)扎穩(wěn)打,，從小處著手，不斷完善各項(xiàng)工作,。真正使教師從中受益,，對教學(xué)工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路,。

工作重點(diǎn)：

1、完善各項(xiàng)考核制度,，規(guī)范教研活動;

2,、著眼教師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu);

3,、依托學(xué)習(xí)匯報(bào)交流,，提高教研成效;

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,，豐富教研成果,。

同課異構(gòu)：

為增強(qiáng)老師的合作意識，避免教師僅自我反思,，從本學(xué)期起,，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整,。1,、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架,、教學(xué)方法,。交流后，集體研討,，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進(jìn)行改進(jìn),。2、修改后,，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)再上公開課,。3、同科教師全上完公開課后,，組織聽課教師進(jìn)行評課,，評課后，教師再寫教學(xué)反思,，反思不僅指個人得失,，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思,。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上,，更要細(xì)化過程,。在過程中受益。

集體備課：

在上學(xué)期的探索中求發(fā)展,。本學(xué)期,，在集體備課方面，真正做到重備輕寫,。解放教師的手,，用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進(jìn)行集體備課,，還是以單元進(jìn)行,，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行交流,，讓教師有充分的時間來交流,、研討。

教育隨筆：

教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，可我們的教育隨筆完成的并不理想,，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄,。究其原因,，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學(xué)期,，每月的教育隨筆,，我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問題、急需解決的問題,，大家共同關(guān)注,，各獻(xiàn)良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合,，不為完成任務(wù)而寫,。

教學(xué)論壇：

本學(xué)期計(jì)劃將學(xué)習(xí)匯報(bào)交流作為一個引子，鋪開我們教學(xué)論壇的路,。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座,，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動，計(jì)劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念,、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個匯報(bào)交流,。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，立足學(xué)校實(shí)際,，提高我們的課堂效率,。

課題研究：

這是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)長期活動。問題即課題，本學(xué)期力求解決一個教師們急需解決的問題,。本學(xué)期先從小面積入手,，部分人先搞一個小專題，實(shí)踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后,，下學(xué)期再大面積鋪開,。

網(wǎng)絡(luò)教研：

我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：xx縣開元小學(xué)的博客，部分教師開設(shè)了自己的博客,。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動平臺,，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。

(1)跨時空的網(wǎng)絡(luò)議課,。

將某一教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)行評價,，就共同關(guān)心的問題展開討論,，互相啟發(fā),，從中獲得對課程和教學(xué)的理解,。

(2)跨學(xué)校的集體備課。

發(fā)起者提出課題,，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上,，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評價，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流,。

(3)網(wǎng)絡(luò)化課題研究,。

我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)教師將研究方案,、研究敘事,、研究案例、工作動態(tài),、學(xué)習(xí)資料,、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果,，實(shí)現(xiàn)成果共享,，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng)，同時也是對課題研究過程的有效監(jiān)督,。

(4)資源共建共享,。

利用博客我們讓更多的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源,、教學(xué)資源(如課件,、教案、練習(xí)等)通過博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實(shí)際中,。

(5)利用博客進(jìn)行教師自我反思

老師們在工作中經(jīng)常寫一些教育隨筆,、教學(xué)案例、教科研論文,，這些作品的讀者很少,，即使在學(xué)校內(nèi)部交流了，范圍也是很小的,，而且也看不到別人對自己作品的評價和建議,，因此對自身素質(zhì)提高作用很小。博客是教師的個人資源庫,，教師可以把論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育隨筆,、教學(xué)案例放上去進(jìn)行整理,。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，教師在博客上就可以隨時記錄教育教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，比如今天成功了,，是怎么做的，有什么體會;今天失敗了,，原因何在;具體到課堂教學(xué),，課的成功之處、課的精彩之處,、課的不足之處,、學(xué)生的進(jìn)步等等，都原封不動的記錄下來,。只要我們能夠一如既往堅(jiān)持下去,，我們必將能快速成長為優(yōu)秀的教師。經(jīng)過一段時間的累積,，回頭看看寫過的教育日志,，教師就會發(fā)現(xiàn)很多值得探討的問題和有用的經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)藏在其中，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了許多,，這是一個寶貴的個人知識財(cái)富,。我們在要求教師建立博客的時候規(guī)定了一些版塊是必須開設(shè)的，比如：教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思,、精彩案例、共享資源,。其他版塊則由教師根據(jù)自己的個性進(jìn)行設(shè)置,。既保證了統(tǒng)一性，又體現(xiàn)了個性化。

外科教研室工作計(jì)劃 護(hù)理教研室工作計(jì)劃篇五

據(jù)平川教育局和魏礦學(xué)校xx年工作要點(diǎn),，結(jié)合我校小學(xué)教學(xué)工作的實(shí)際，以及上學(xué)期工作出現(xiàn)的漏洞,，特制定本學(xué)期教研室工作計(jì)劃要點(diǎn)：

以先進(jìn)教育教學(xué)思想為引領(lǐng),，以教育信息化推進(jìn)為契機(jī)，以教師隊(duì)伍的專業(yè)成長為抓手,，以教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)到位為基礎(chǔ),，以常態(tài)課堂教學(xué)效益提高為重點(diǎn),，以質(zhì)量管理的目標(biāo)為核心，努力做好內(nèi)涵發(fā)展,，專業(yè)引領(lǐng)，提升形象,，提高效益,。

1,、鼓勵教師以“在職研修”為重點(diǎn),，以“自主學(xué)習(xí)”為前提，以校本培訓(xùn)為主渠道,，通過多種途徑,，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平，使其由“教學(xué)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變,。

2,、引領(lǐng)全校教師“關(guān)注課堂、聚焦課堂,、研究課堂”,，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量，打造“效率課堂,、智慧課堂,、靈動課堂”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機(jī)，將課程改革和課題研究緊密結(jié)合,，創(chuàng)新教育科研運(yùn)行機(jī)制,，努力探索符合我校實(shí)際情況的教研之路。

4,、組織開展多種形式的教師技能競賽活動,，積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩,、研修,、競賽等活動。努力造就一批“名教師”,、“特長教師”,。

1.進(jìn)一步抓好常規(guī)管理，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣,。

1) 開學(xué)收交上學(xué)期的工作總結(jié),、本學(xué)期的工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃,、暑假學(xué)習(xí)心得等材料,，檢查書寫質(zhì)量，登記書寫等級,。不斷提高材料的書寫質(zhì)量,。

2）加強(qiáng)教研組活動。發(fā)揮教研組的功能,，提高教研組長開展日常教研活動的能力,。各組按教研室的安排，定期組織教研活動,，嚴(yán)格考勤,，教研活動做到時間、內(nèi)容,、人員“三落實(shí)”,，做到活動內(nèi)容有安排,、有落實(shí),、有檢查、有考核,。教研活動原則上不請假,，保證全員參與。

3）進(jìn)一步加強(qiáng)對集體備課組的管理,。按照“魏礦學(xué)校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強(qiáng)指導(dǎo),，使其更規(guī)范,、實(shí)用；督促備課組提前一周備課,、議課,、定課、復(fù)課并簽字,；加大對議課,、復(fù)課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個亮點(diǎn),。

4）組織安排教師課文朗讀競賽,、“三疑三探”教學(xué)模式教案展評，教師粉筆字競賽,，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺,。

5）以各種公開課、訓(xùn)練課為載體,，開展說課,、聽課和評課活動。教師之間互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。要求教師每學(xué)期聽課18節(jié)以上，主任30節(jié)以上,，校長40節(jié)以上,。

6）通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié),，每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題,，寫一份高質(zhì)量的試卷分析。

2,、進(jìn)一步深化課程改革,，全面提升素質(zhì)教育水平,。

1）加強(qiáng)“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí),、研討工作，使這一教學(xué)模式滲透到每節(jié)課的教學(xué)中,。以教研組為單位,，利用教研活動時間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)魏書生教育思想,，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式理論,；進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的深刻內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

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2) 引導(dǎo)教師利用業(yè)余時間自學(xué),，不斷提升自身素質(zhì),。高度關(guān)注課程實(shí)施進(jìn)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，在教會學(xué)生知識的同時更要教會學(xué)生方法,，把學(xué)得知識的過程變?yōu)楂@得方法的過程,。要以有效教學(xué)為抓手強(qiáng)化教學(xué)精致管理，注重過程跟蹤與反饋,，優(yōu)化教學(xué)方式方法,，增強(qiáng)課堂教學(xué)魅力，不斷提高學(xué)生積極參與,、主動探究,、合作學(xué)習(xí)的興趣和能力；同時還要關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，確保課改的深入實(shí)施。

3) 加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研究,，研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié),，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時，要特別重視優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，優(yōu)化目標(biāo),、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法,，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成,，特別要關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成度。

4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競賽,，向兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù)，感受他們的教學(xué)風(fēng)格,，取長補(bǔ)短,，為己所用。以課堂教學(xué)為主陣地,，以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的.轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，通過課題研究推動課改深化,。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，建立一支研究型的教師隊(duì)伍

1）為提高教師的教研能力,，學(xué)校利用周一例會時間和放假,、開學(xué)時間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)魏書生教育思想,、教育理念,，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)理念等，書寫一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記,；建立教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的長效機(jī)制,，提升教師的教育科研能力和課堂教學(xué)水平。

2)開展校際交流,，加強(qiáng)不同學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí),。本期擬定和平川區(qū)的學(xué)校之間進(jìn)行一次校際交流，兩?；ヅ山處熥稣n,，并進(jìn)行教研活動，開展兩?；邮降恼f課和評課活動,。

3)開展校級教研交流活動。組織教師在第七周進(jìn)行一次校級教研交流活動,。

4）貫徹魏書生教育思想,。

（1）從小事做起,，在平時的教學(xué)中研究教學(xué)中存在的小問題,。

（2）樹立服務(wù)意識,。教師是為學(xué)生服務(wù)的，牢記校訓(xùn)“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生”,。

（3)加強(qiáng)課堂“一分鐘”訓(xùn)練，增加學(xué)生知識積累。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是享受，提高學(xué)習(xí)興趣,。

（4）嘗試“三疑三探”教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑,，探究,，創(chuàng)新能力,。

月份

工 作 內(nèi) 容

二月份

1. 收交、檢查教師書寫的各種材料,。

三月份

1.召開教研組長,、年級組長會，督促各教研組組長制定教研活動計(jì)劃,。

3.召開六年級教學(xué)工作分析會,。

3.組織教師參加全區(qū)中小學(xué)教師粉筆字書寫大賽活動。

4.配合學(xué)校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評準(zhǔn)備工作,。

5. 配合學(xué)校啟動“三項(xiàng)活動”,。

6.開展“兩基”迎國檢準(zhǔn)備工作。

四月份

1. 檢查集體備課,。

2.組織開展小學(xué)英語競賽活動,；組織優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例,、錄像課評選（含“三疑三探”運(yùn)用）及推薦上報(bào)活動,。

3.組織參加全區(qū)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課（含“三疑三探”運(yùn)用）競賽活動。

4. 參加各教研組教研活動,。

5.開展“有效備課”,、“有效批閱作業(yè)”觀摩會。

6．上好“三疑三探”示范課,。

8.組織學(xué)校中華經(jīng)典詩文誦讀競賽活動,。

五月份

1.組織召開畢業(yè)班學(xué)情分析會

2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗(yàn)收評估。

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3.組織教師參加省市課題申報(bào)立項(xiàng),、評獎工作,。

4. 檢查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，課外閱讀情況,。

5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié),。

6. 上好“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課。

7. “三疑三探,?！眱?yōu)質(zhì)教案展示。

8.開展小學(xué)語文教師課文朗讀競賽

六月份

1.慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活動,。

2. “三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽。

3. 檢查教研組活動 ,。

4.組織小學(xué)六年級質(zhì)檢考試,。

5. 小學(xué)生鋼筆字競賽。

6. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動,。

七月份

1. 集體備課抽查,。

2. 教研活動檢查,。

3. 收交應(yīng)書寫的各種材料。

外科教研室工作計(jì)劃 護(hù)理教研室工作計(jì)劃篇六

本季度我室繼續(xù)以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo),，以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，以海南省教育研究培訓(xùn)院和本局的工作要點(diǎn)為導(dǎo)向，以提高教師專業(yè)水平為根本,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，積極開展教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研員在教育教學(xué)中的研究,、指導(dǎo),、服務(wù)和管理職能，不斷深化課程改革,，促進(jìn)我縣教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

1．繼續(xù)開展片區(qū)教研活動，加強(qiáng)教學(xué)交流,，提高教師課堂教學(xué)能力,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

2．深入開展網(wǎng)絡(luò)教研工作,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺解決教師教學(xué)中存在的疑難問題，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,。

3．深入開展課堂教學(xué)研究,，提高教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4．根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展課題研究,，解決教師教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，提高教師教科研能力,。

5．繼續(xù)抓好考試評價研究，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,。

6．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教師教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。

（一）繼續(xù)開展片區(qū)教研活動,，加強(qiáng)各學(xué)校間的教學(xué)交流，提高教師教學(xué)能力,。

本季度我室繼續(xù)分片開展教研活動,。繼續(xù)把全縣學(xué)校分成6個片區(qū)，以片區(qū)為單位開展教學(xué)研究工作,。每次片區(qū)活動,，主持單位要提供2節(jié)研究課,，舉行一場交流研討會，要把開展活動的有關(guān)材料上發(fā)到博客中,，以便大家跟蹤學(xué)習(xí),。片區(qū)教研活動是我縣縣級教研活動的一項(xiàng)重要工作，它較好地解決了我縣以往縣級教研活動受場地限制參與人數(shù)少,、研討不充分等問題,，為我縣教研注入了生機(jī)。我們要以片區(qū)教研活動為抓手,，深入開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作,，進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)能力。

（二）開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,，加強(qiáng)教學(xué)研討,，解決教師教學(xué)中的問題。

利用博客資源,，開展新課程教學(xué)研究,。各中小學(xué)要繼續(xù)建好用好學(xué)校和個人的博客網(wǎng)頁，利用博客交流教師教學(xué)的疑惑和思考,，使教學(xué)研究生活化,、日常化,，使網(wǎng)絡(luò)教研真正為教師教學(xué)服務(wù),。

1．利用博客資源開展“在線研討”活動。本季度我們將分學(xué)科定時開展在線研討活動,，組織教師討論教育教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教研教學(xué)服務(wù)平臺,。本季度的“在線研討”活動安排如下：

2．上傳課堂教學(xué)視頻,，提供研討學(xué)習(xí)機(jī)會。

為提供課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,，加強(qiáng)各種教研活動的跟蹤研討,，我們計(jì)劃把各種教研活動中較好的課堂教學(xué)錄下來，放到縣教研網(wǎng)上,，供大家跟蹤學(xué)習(xí)和研討,。有了網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻，教師可以隨時上網(wǎng)觀看視頻,，發(fā)表自己的感想及建議,，達(dá)到共同成長的目的。

3．利用博客資源進(jìn)行教育教學(xué)交流,。引導(dǎo)教師借助博客網(wǎng)頁,，將自己的教育教學(xué)問題,，教育教學(xué)論文、教育教學(xué)故事等發(fā)送到博客網(wǎng)頁上,，與教師及專家互動交流,，解決教學(xué)中的問題，使教學(xué)研究從集體研究走向個體交流與思考,，從定期研討走向隨機(jī)研討,，使教研成為教師的日常工作，促進(jìn)教學(xué)研究走向日?；?。

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學(xué)工作,。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作,，落實(shí)精細(xì)化管理，規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好備課,、上課、批改等各環(huán)節(jié)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。本季度繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)檢查工作，落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作,，使學(xué)校教學(xué)管理工作更加科學(xué),、規(guī)范、高效,。每學(xué)期各學(xué)校舉行全校性的教學(xué)常規(guī)工作檢查不少于2次，一般段考前后一次,，期末一次,。檢查時要填寫具體的表格，收集具體的數(shù)據(jù),，做出科學(xué)的定性,、定量的評價，并及時做好檢查反饋工作,。檢查要促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。我室將不定期對各學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行抽查,。

（四）開展課題研究工作

課題研究能促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和鉆研專業(yè)知識,，解決教師教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,。本季度,，我室將加強(qiáng)以下幾方面工作：

1．做好省級個人承擔(dān)課題的申報(bào),、研究和管理工作。我縣已有12個個人承擔(dān)的省級研究課題,，我們將加強(qiáng)督促和指導(dǎo)這些老師做好個人課題的研究工作,，加強(qiáng)課題研究的管理，促使課題研究出成效,。本季度,，我們還要動員骨干教師做好新一輪的省級課題申報(bào)工作，讓更多的教師參與到課題研究中來,。

2．繼續(xù)圍繞省級課題《有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》開展教學(xué)研究,。我縣已有9所學(xué)校申報(bào)了“海南省有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)推廣試點(diǎn)學(xué)校”,，我們將按省培訓(xùn)院的工作安排和要求,，圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)開展“有效教學(xué)”研究活動,，促進(jìn)教師教學(xué)能力不斷提高,。

3．繼續(xù)開展課題研究交流活動。計(jì)劃在10月舉行課題研究交流活動,，收集各學(xué)校課題研究的階段總結(jié)和階段研究論文,，促進(jìn)課題研究順利開展。

（五）加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,，提高教師理解新課標(biāo)（xx版）和駕馭教材的能力

培訓(xùn)是提高教師專業(yè)理論水平,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念、提升教師理念,，促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑,。本季度，我室將抓好抓實(shí)以下兩項(xiàng)培訓(xùn)工作：

1．繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)課標(biāo)和教材的培訓(xùn)工作

課標(biāo)和教材是教學(xué)的重要依托,，深入理解課標(biāo)和教材是教師做好教學(xué)工作的重要前提,。新課標(biāo)（xx版）已頒布發(fā)行，暑假已組織了第一輪培訓(xùn),。開學(xué)后,，我室將繼續(xù)開展新課標(biāo)和新教材的.解讀與研討培訓(xùn)，幫助教師理解新課標(biāo)和新教材,，提高教師駕馭新教材的能力,。

2．抓好校本培訓(xùn)工作

指導(dǎo)各中小學(xué)開展校本培訓(xùn)活動，加強(qiáng)教師教學(xué)基本功和教學(xué)技能的培訓(xùn),，提高教師的教學(xué)能力,。各中小學(xué)每周要安排至少1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)活動。

（六）開展送教下鄉(xiāng)活動

為了幫助邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校深入開展教研活動，加強(qiáng)縣城學(xué)校和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流,，引領(lǐng)教育科研方向,，我們繼續(xù)開展送教下鄉(xiāng)活動。從縣城教師中篩選出優(yōu)秀者,，把他們的課堂送到邊遠(yuǎn)學(xué)校,，讓邊遠(yuǎn)學(xué)校的教師有機(jī)會向縣城教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

（七）舉行教師教學(xué)技能評比活動

繼續(xù)開展多種形式的教師教學(xué)技能評比活動,，如說課評比,、優(yōu)質(zhì)課評比、美文誦讀評比等,。對教學(xué)技能評比成績優(yōu)秀的選手我們將選送參加省級和國家級評比,，并舉行全縣性的展示觀摩活動，讓優(yōu)秀選手展示自己的才能,，讓全縣教師觀摩學(xué)習(xí),。

（八）舉行教育教學(xué)論文評比，收集教研成果,。

本季度,，我室繼續(xù)舉行新課程優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例評比,。通過評比,，提高教師教育教學(xué)的能力，為教師提供展示自我的平臺,，并收集我縣教師教育教學(xué)的成果,，促進(jìn)教育教學(xué)成果的交流。

（九）加強(qiáng)評價研究,，開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

本季度,，我室繼續(xù)以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，發(fā)揮教育決策服務(wù)職能,。繼續(xù)實(shí)行質(zhì)量抽查制度,，每學(xué)期對全縣初中一個年級的一個學(xué)科進(jìn)行抽考。對考試情況進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì),、質(zhì)量分析；對不達(dá)標(biāo)的學(xué)校進(jìn)行原因分析,；對不達(dá)標(biāo)學(xué)科的科任教師由教研室進(jìn)行掛鉤幫扶,、跟蹤管理，促進(jìn)提高,。

每次考試后各校都要組織教師,、備課組、教研組進(jìn)行通過質(zhì)量分析會等形式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,，把握質(zhì)量監(jiān)測的整體情況,，明確改進(jìn)的方向,。教研員每學(xué)期將對抽考、會考情況進(jìn)行質(zhì)量分析,。

改革評價方法,。組織學(xué)習(xí)省有關(guān)改革教學(xué)評價的有關(guān)文件，探索改革考試評價的有效方法,。

外科教研室工作計(jì)劃 護(hù)理教研室工作計(jì)劃篇七

1,、教研室復(fù)查驗(yàn)收

20xx年教研室將省教育督導(dǎo)室的復(fù)查驗(yàn)收。包括三個內(nèi)容：性復(fù)查驗(yàn)收,，整改性復(fù)查驗(yàn)收,，承諾性復(fù)查驗(yàn)收。10月份之前,，到位,。

2、強(qiáng)化教研員隊(duì)伍建設(shè)

教研員隊(duì)伍包括專職教研員和兼職教研員,。強(qiáng)化教研員隊(duì)伍建設(shè),，主要三條渠道：創(chuàng)新教研文化建設(shè)，教研制度建設(shè),，開拓教研建設(shè),。20xx年要在原基礎(chǔ)上，新的,。

3,、教研員考核機(jī)制

省市工作要求，教研室應(yīng)專職教研員考評機(jī)制,。20xx年教研室將并嘗試考核機(jī)制：以記實(shí)考勤為依據(jù)的出勤考核,，以任務(wù)為標(biāo)志的過程考核，以方評價為的績效考核,。

1,、骨干教師培訓(xùn)工程

課程改革的新理念和新要求，從教育教學(xué)質(zhì)量的需要,，教師培訓(xùn)制度,，科學(xué)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃，研修培訓(xùn),、學(xué)術(shù)交流,、項(xiàng)目等，培養(yǎng)學(xué)校教育教學(xué)骨干,，造就一批教學(xué)名師,，中小學(xué)教師領(lǐng)軍人才庫。

2、課程教材建設(shè)工程

榆次區(qū)課程實(shí)施意見,，課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案,，按課程標(biāo)準(zhǔn)開足開好課程，按省市教育行政要求地方課程,，學(xué)校情況開發(fā)校本課程,。校本課程應(yīng)由區(qū)教研室組織專家審核后在教育局備案，審核的主要內(nèi)容包括《校本課程實(shí)施綱要》《教材》和資源,。學(xué)校在實(shí)施課程教材建設(shè)工程中,，一要制定合乎規(guī)范的課程實(shí)施計(jì)劃，二要課程實(shí)施的和管理,，三要總結(jié)提煉課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),。

3、優(yōu)秀學(xué)科建設(shè)工程

學(xué)科建設(shè)應(yīng)教研室的總體安排,，在各學(xué)段主任的'下,，由各學(xué)科教研員帶領(lǐng)學(xué)科中心組。要求主要有：制定學(xué)期計(jì)劃和周教學(xué)進(jìn)度意見,，制作學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容提要,，組織、學(xué)科教師培訓(xùn)和學(xué)科研討活動,，,、培養(yǎng)、使用學(xué)科拔尖人才,，科學(xué)制作各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工具,，提交專題調(diào)研報(bào)告，整理和檔案資料,，學(xué)科中心組學(xué)期工作總結(jié),。

4、“課堂”工程

以“三步導(dǎo)學(xué)”為主推模式,，課堂教學(xué)改革,。推廣“三步導(dǎo)學(xué)”課堂模式，要教師學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”次修改稿,，要按教學(xué)常規(guī)質(zhì)量要求備好每一節(jié)課,，要好聽課筆記本對課堂教學(xué)科學(xué)評價和，要組織一系列課堂教學(xué)專題研討活動,。實(shí)施“課堂”工程,，學(xué)校轉(zhuǎn)變觀念，在教師培訓(xùn)上狠下功夫,，在專題研討中效益，出實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出優(yōu)秀人才,，出科研,。

5、課題實(shí)驗(yàn)工程

課題實(shí)驗(yàn),，是課程改革的客觀需要,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)的最佳舉措。實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)過程,，的是調(diào)動教師實(shí)驗(yàn)的性,，和規(guī)范教師的教育科研，教師教育科研的效益,。努力讓教育科研的教師,，有的項(xiàng)目、有的過程體驗(yàn),、有的科研,，從而地提升中小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)。

6,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工程

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控效益。主要三個的工作：實(shí)施課堂檢測,，強(qiáng)化了教師和學(xué)生的課堂意識,。學(xué)業(yè)成績評價改革，把平時學(xué)習(xí),、實(shí)踐操作能力和學(xué)科知識融為一體,。平時學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作能力的評價要學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，提前向?qū)W生公布考核和測評的項(xiàng)目,。學(xué)科知識應(yīng)期中,、期末考試，要在科學(xué)制作檢測工具的基礎(chǔ)上,，試題和試卷分析,。創(chuàng)新質(zhì)量管理機(jī)制，把質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校,、教師和學(xué)生的追求,。

三、務(wù)實(shí)打造“教研”平臺

1,、夯實(shí)“集體備課”

集體備課是意義的備課,。集體備課的科學(xué)策劃和實(shí)施，可以為教師最有借鑒價值的資源,。集體備課的應(yīng)當(dāng)是能夠教師集體智慧的,；集體備課的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是對教師備課意義的核心內(nèi)容,，包括課堂教學(xué)體系的確立、課堂教學(xué)活動任務(wù)的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)檢測工具的制作,；集體備課的應(yīng)當(dāng)是教師可以共享的,。學(xué)校對集體備課要、管理和考核,。

2,、優(yōu)化“聯(lián)片教研”

優(yōu)化“聯(lián)片教研”主要在三個：一要可以職責(zé)的“聯(lián)片教研”組織機(jī)構(gòu)，和管理“聯(lián)片教研”活動的,?！奥?lián)片教研”的組織機(jī)構(gòu)，由區(qū)教研室,、牽頭學(xué)校和校決定,。二要“聯(lián)片教研”活動常態(tài)化、規(guī)范化,，確實(shí)把“每月一活動”落到實(shí)處,，每次活動都要提前計(jì)劃安排，定,、定地點(diǎn),、定主題，有主持,、有考核,、有資料。三要“聯(lián)片教研”的意識,，把“半年一展示”落到實(shí)處,，讓展示者鍛煉，者受到啟發(fā),，經(jīng)驗(yàn)和受到檢閱,。

3、推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”

“網(wǎng)絡(luò)教研”是信息技術(shù)發(fā)展下的教研平臺,，教師面廣,、活動開放性高、推廣的快等許多優(yōu)勢,。搞好“網(wǎng)絡(luò)教研”,，各學(xué)校所有教師都要博客的工作室；學(xué)校要有計(jì)劃地多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動,，如專題評論,、網(wǎng)上評課、教學(xué)反思,、博客大賽等,；學(xué)校要教師學(xué)會上傳資源,、發(fā)表文章、評論,、分享,，努力網(wǎng)絡(luò)教研的活動。

外科教研室工作計(jì)劃 護(hù)理教研室工作計(jì)劃篇八

圍繞教育局對教育工作的總體部署和教研室的重點(diǎn)工作,，深入剖析、總結(jié)以往教育教學(xué)工作中存在的問題,，以高考研究,、課程改革、減負(fù)增效為工作重點(diǎn),，以抓實(shí)教研活動,、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口，細(xì)化教學(xué)管理,，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督,，深化服務(wù)意識，著力提高“課程執(zhí)行力,、教研指導(dǎo)力和教學(xué)有效性”的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)，努力提高教研工作的科學(xué)性,、規(guī)范性和主動性,，體現(xiàn)為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù),、為教師專業(yè)成長服務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進(jìn)灌云城鄉(xiāng)教育均衡,、協(xié)調(diào)發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量的全面提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

xxxx-xxxx學(xué)年教研室將圍繞“規(guī)范、質(zhì)量,、有效,、服務(wù)、專業(yè)”五個方面做不懈努力,。

(一)規(guī)范

進(jìn)一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率,，促進(jìn)學(xué)校上規(guī)矩、有品位,、健康發(fā)展,，改變質(zhì)量增長方式和發(fā)展姿態(tài)，規(guī)范辦學(xué)和提高質(zhì)量不是矛盾對立的,，而是有機(jī)統(tǒng)一的,，不是要升學(xué)率就不能規(guī)范辦學(xué),，規(guī)范辦學(xué)就不能要升學(xué)率。

規(guī)范教學(xué)行為,，以抓教學(xué)常規(guī)為主要載體,，呼喚和弘揚(yáng)教學(xué)管理中的認(rèn)真、較真,、求真的工作精神,，“要以建立新型教學(xué)常規(guī)為突破口，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，把落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,、調(diào)動教師積極性的基本手段”。我們的制度既要規(guī)定“不”,，也要規(guī)定“要”,，我們常常會出現(xiàn)許許多多的“不”的要求，不是說不可以規(guī)定“不”,，而是說應(yīng)該多規(guī)定“要”,，不做什么只能為實(shí)施素質(zhì)教育提供時間和空間的可能，但是,，有了時間有了空間卻什么也不做,，肯定不是素質(zhì)教育，設(shè)定教學(xué)常規(guī)“底線要求”,，教研室將加大調(diào)研的力度促進(jìn)各學(xué)校全面落實(shí)省廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的意見》,。

(二)質(zhì)量

成績，這是永恒的教育真理,，教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教育質(zhì)量的主體,，教學(xué)質(zhì)量的獲得、教學(xué)質(zhì)量的出色才是教育講規(guī)律,，教學(xué)講科學(xué)的真正體現(xiàn),，也才是群眾滿意的根本所在。義務(wù)教育學(xué)段要以質(zhì)量為高一級學(xué)校發(fā)展奠基,，讓學(xué)生每一站都不掉隊(duì),，都不負(fù)債，讓所有的學(xué)生成人,，讓所有的學(xué)生合格,，讓更多的學(xué)生優(yōu)秀，讓更多的學(xué)生成才,，上游為下游負(fù)責(zé),，后一工序檢驗(yàn)前一工序，做到小學(xué)“起跑穩(wěn)健”,初中“加速強(qiáng)勁”,，高中“沖刺有力”,。高一級學(xué)校要用質(zhì)量為我縣教育發(fā)展添彩,，要盡全力抓好高中教學(xué)，以“升學(xué)率”擦亮灌云教育窗口,，提升教育形象,。在規(guī)范辦學(xué)行為的大背景下xxxx屆高三復(fù)習(xí)工作總體思路是：

1、抓好隊(duì)伍,，強(qiáng)化“三感”,。要強(qiáng)化：高三管理、教師及學(xué)生隊(duì)伍的責(zé)任感,、緊迫感與效能感;

2,、智慧應(yīng)對，落實(shí)“四換”,。面對教育新政，要落實(shí)：優(yōu)化課堂換時間,，確定目標(biāo)換指標(biāo),，科學(xué)構(gòu)建換效益，和諧協(xié)作換合力;

3,、均衡兼顧,，做好“五匹配”。要研究：三門內(nèi)在之間的匹配(聚焦數(shù)英);三門與選修之間的匹配(突出三科);藝體專業(yè)考試與文化知識考試間的匹配(專文捆綁);課時安排,、自主學(xué)習(xí)及規(guī)定要求的時間匹配(時間配置的效率差別是成十上百倍);有效訓(xùn)練之間的匹配(有效適度,、量的安排;形式多樣、方式安排;四精四必,、基礎(chǔ)過關(guān);規(guī)范格式,、反思總結(jié))，要做好配合,、補(bǔ)位和協(xié)調(diào)工作,，力爭做到一校一策、一班一策,、一生一策,，使備考效果達(dá)到最大化。

(三)有效

著眼于以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”,，要讓教研活動真正成為落實(shí)規(guī)范,、推進(jìn)課改、提升質(zhì)量的助推器,。

1,、強(qiáng)化“教研室—專兼職學(xué)科教研員—學(xué)科基地—學(xué)校教研組”教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)的功能，整合教學(xué)資源,，以學(xué)科為“線”,，區(qū)域劃“片”,，層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的模式開展工作，努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研,、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合起來,，采取城鄉(xiāng)結(jié)合、中心輻射,、校際互助,、學(xué)科互補(bǔ)、成果共享,，實(shí)現(xiàn)多角度,、全方位的校際間的差距合作和差異合作，達(dá)到共同發(fā)展,。

2,、進(jìn)一步完善全縣以學(xué)科教研員領(lǐng)銜，學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)段學(xué)科專家組為主體,、青年教師廣泛參與的教學(xué)研究共同體,。發(fā)揮教學(xué)研究基地的輻射、引領(lǐng)作用,，發(fā)揮學(xué)科專家組的研究,、指導(dǎo)作用，對部分學(xué)校予以定向指導(dǎo),、跟進(jìn)式指導(dǎo),、針對性幫扶、服務(wù)性聽課,，力求提出富有建設(shè)性,、指導(dǎo)性的建議，提高學(xué)校課程實(shí)施水平,，提高學(xué)校常規(guī)管理水平,，提高學(xué)校教研活動水平。

3,、進(jìn)一步完善落實(shí)高中教學(xué)聯(lián)合體研修活動,。合“伙”參與，合“資”經(jīng)營,，合“力”提升,，增加貢獻(xiàn)，擴(kuò)大影響,。

4,、開展實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)“提升合格率，降低低分率”工程。探索建立校際之間“學(xué)科共同發(fā)展聯(lián)盟”,，手拉手,，一起向前走，教研室將牽線搭橋,，通過結(jié)對共進(jìn),、開展互學(xué)共進(jìn)活動，實(shí)現(xiàn)管理上相互借鑒,，教學(xué)上相互提高,，教研上互相促進(jìn)，切實(shí)提高薄弱學(xué)校教師的執(zhí)教能力,，努力轉(zhuǎn)化弱勢學(xué)科,，縮小學(xué)科教學(xué)差距，“切實(shí)保障每一所學(xué)校,、每一個教師的教學(xué)都能達(dá)到國家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”,。

5、在鞏固傳統(tǒng)教研效果的同時要進(jìn)一步擴(kuò)大創(chuàng)新教研的方式,，提高教學(xué)研究活動的效益,。安排的所有活動要做到：事前科學(xué)策劃，事中精心實(shí)施(活動內(nèi)容要以教學(xué)中所面臨的具體問題為研究對象,，以解決問題為目標(biāo)，以課堂觀察為手段,，以課例分析為載體,，以輔導(dǎo)講座為指導(dǎo)，以行動研究為主要方式),，事后認(rèn)真總結(jié)(各項(xiàng)活動都要寫出具體的活動簡報(bào))切實(shí)增強(qiáng)活動實(shí)效,。精心組織以“高效課堂”為主題的教研活動，提升課堂效益,，以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué),，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，深入推進(jìn)三案六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的研究,。各學(xué)校要落實(shí)除正常的教研活動以外,，每兩周利用一個星期六的上午半天時間開展專題校本教研活動。

6,、依托縣局教育網(wǎng)站,，建立灌云縣教育局教研網(wǎng)。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,，擴(kuò)大教師合作交流范圍,，構(gòu)建新型教師發(fā)展平臺，形成專家?guī)印⑿ｋH互動,、師師聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究態(tài)勢,，重視學(xué)科qq群和教師個人博客建設(shè)。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)小課題研究,。倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研,，成長即成果”的理念,，課題研究堅(jiān)持以實(shí)用性與實(shí)效性為導(dǎo)向，結(jié)合省第八期教研課題的開題論證工作開展活動,，同時加強(qiáng)相關(guān)人員的培訓(xùn),，從而提高課題研究的實(shí)效性。

8,、加強(qiáng)責(zé)任感,，高質(zhì)量完成市教研室的相關(guān)活動。

(四)服務(wù)

1,、為教師快速成長服務(wù);

師者再塑,，著力追求每位教師的“持續(xù)合格”和“最優(yōu)發(fā)展”是教研室工作應(yīng)長期堅(jiān)持的方向。進(jìn)一步深化全縣的“全員讀書”,、“全員賽課”,、“全員考試”活動，加快推進(jìn)教師學(xué)習(xí)共同體的建立,，組織全縣教師的“人人一課”教學(xué)展示活動,，各學(xué)校要將活動方案報(bào)教研室，以引領(lǐng)專業(yè)交流和教學(xué)競賽厚積教育底氣,。

(1)教研員要將教師的培養(yǎng)計(jì)劃與常規(guī)的教研工作有機(jī)結(jié)合,，在日常工作中，將促進(jìn)教師專業(yè)成長作為重點(diǎn)工作,，協(xié)助各學(xué)校做好教師專業(yè)成長規(guī)劃工作,，深化“一托二”、“二托一”教研幫扶工程,?！耙煌卸币竺恳晃唤萄袉T要幫扶兩所學(xué)科教學(xué)能力較薄弱的學(xué)校(一學(xué)期全面改變現(xiàn)狀，一學(xué)年“兩率”明顯提升),，“二托一”要求每一位教研員和一位骨干教師共同幫扶薄弱校青年教師,，并選取一位可塑性強(qiáng)、功底扎實(shí)的薄弱校青年教師著力打造,，培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)雁人物,。本項(xiàng)工作將作為考核教研員工作實(shí)績的重要指標(biāo)。

(2)繼續(xù)做好培植典型工作。沒有經(jīng)驗(yàn)就沒有高度,，沒有典型就沒有出路,。各學(xué)校要憑借自己的睿智,走出同質(zhì)化競爭的局面,從學(xué)校的現(xiàn)有優(yōu)勢出發(fā),重點(diǎn)構(gòu)建局部特色,不要貪大求全,不斷完善,不畏困難,打造自身的核心競爭力,領(lǐng)跑全縣，立足港城,，走向全省,，今年將組織全縣的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評選工作。

(3)繼續(xù)抓好“名師”帶動工程,。要求他們真正成為全縣師德的表率,、育人的模范、教學(xué)的專家和教育改革的示范者,。對骨干教師將采取任務(wù)驅(qū)動方式,，通過開展教學(xué)開放周、三送活動,、教學(xué)沙龍,、論壇，搭建溝通橋梁,，放大優(yōu)質(zhì)資源,。解決部分同志的“功”成“名”就思想。

(4)組織好“三項(xiàng)教學(xué)評比”(優(yōu)質(zhì)課,、論文,、教學(xué)能力)活動。開展以“正確使用教材,，實(shí)施有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的教研活動,，引導(dǎo)教師深入研究教材,，細(xì)讀文本,，提升挖掘教材資源的能力，使全縣教師進(jìn)一步加深對教材的理解運(yùn)用;強(qiáng)化同課異構(gòu)評比,，構(gòu)建“行動+反思+研究+合作→成長”的教研組建設(shè)路徑,，開展團(tuán)隊(duì)教學(xué)評比模式。要提高教學(xué)評比的準(zhǔn)確度和公正度,，把評比活動轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)指導(dǎo)的過程,，成為促進(jìn)教師專業(yè)成長和新秀輩出的平臺,，做好教學(xué)比賽之后的跟進(jìn)工作,，放大功能，力爭在省,、市評比中取得好成績,。

2,、為學(xué)生個性發(fā)展服務(wù)

(1)加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的研究和指導(dǎo)，認(rèn)真組織符合省,、市規(guī)定的文科的相關(guān)知識比賽,，為學(xué)生搭建展示素質(zhì)的舞臺，強(qiáng)化“大文科”觀,，增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng),。

(2)組織好省高中數(shù)理化、生物,、信息技術(shù)競賽,，要穩(wěn)步提高競賽成績;各學(xué)校要促進(jìn)特長生的培養(yǎng)，研究高校自主招生的方法,，以“上名牌”鑄灌云教育品牌,。

(3)繼續(xù)開展全縣小學(xué)生寫字成果評比,、達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收活動，科技模型(國際數(shù)棋)和省規(guī)定的其它各種學(xué)生比賽,，以豐富全縣中小學(xué)生的課余生活,。

(4)繼續(xù)加強(qiáng)與縣科委、團(tuán)縣委的合作,，將以科技創(chuàng)新比賽,、金鑰匙活動為契機(jī)朝著上等級、上規(guī)模的方向發(fā)展,，加大做中學(xué),、公民教育、生命教育,、特色德育等重點(diǎn)項(xiàng)目的推進(jìn)力度,，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展實(shí)際，有選擇地研究與實(shí)施,，創(chuàng)建教育教學(xué)特色,，不斷提高學(xué)校文化品位和辦學(xué)水平。

3,、為學(xué)校管理提升服務(wù);

以升學(xué)率的獎勵機(jī)制取消了,新的要求下的評價標(biāo)準(zhǔn)又缺乏硬性的指標(biāo),新的有效的獎勵機(jī)制又沒有建立起來,部分學(xué)校對新背景下質(zhì)量評價的內(nèi)涵,、立意和功用把握還不深、不全,、不準(zhǔn),，而如何評價教師的工作績效，常常決定著教師的工作方向,、工作重點(diǎn),、工作方法。完善教學(xué)質(zhì)量評估機(jī)制,，改革評價方式,，完善評價體系。

(1)進(jìn)一步完善高中質(zhì)量跟蹤評估體系,，堅(jiān)持“兩交兩查一對照”,，強(qiáng)化“從基礎(chǔ)看發(fā)展，從起點(diǎn)看變化,，從橫向找差距”的評價理念,，研究從質(zhì)量提升度、貢獻(xiàn)增加度,、內(nèi)涵豐富度,、公眾認(rèn)可度的評價辦法，讓學(xué)分管理與學(xué)生綜合素質(zhì)評價逐步走向常態(tài)化和常規(guī)化,，成為校本管理的重要內(nèi)容,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

(2)進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段的動態(tài)評估體系,，監(jiān)控全體學(xué)生的全面質(zhì)量,，為高、初中學(xué)校提供可比較的,、信度較高的教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果,。同時要研究初中段后30%學(xué)生的質(zhì)量，從學(xué)困生抓起,，不讓一個孩子掉隊(duì),，各學(xué)校要開展學(xué)段、年級過關(guān)驗(yàn)收活動,，開展“底線”達(dá)標(biāo),，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。力爭通過幾年努力,，建立比較全面義務(wù)教育階段的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系,。

(3)進(jìn)一步規(guī)范考試行為，規(guī)范考試結(jié)果的利用,。制定科學(xué)合理的縣教研室教學(xué)質(zhì)量抽測方案,，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量檢測工作常態(tài)化。不斷完善操作方法,，使質(zhì)量抽測做到更加公正,、科學(xué)和規(guī)范，發(fā)揮評價的動力引擎作用,，為反饋,、矯正教學(xué)行為和進(jìn)行教育決策提供科學(xué)依據(jù)。此外,，教研室將繼續(xù)提供中學(xué)的期中(末),、小學(xué)期末考試的參考試卷，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量管理提供服務(wù),。加強(qiáng)試題評價研究,，構(gòu)建中小學(xué)期中、期末試題抽測點(diǎn)評制度,，引導(dǎo)和促進(jìn)中小學(xué)教師提高試題研究的水平,。

所有的學(xué)校都應(yīng)有本校的特色。安全是保障線,，質(zhì)量是生存線,，特色是幸福線。我們不能一提校園文化就到處亂畫,，校園文化不是搞得五顏六色就好,，要有自己的東西,，否則一點(diǎn)品位都沒有，沒品位就是沒文化,。有條件的學(xué)校要將“一年四節(jié)課程化”,。把“讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、體育節(jié)”與教材內(nèi)容的整合，制定活動的目標(biāo)要求和操作規(guī)范,，使“四節(jié)”成為具有地方特色的育人課程的有機(jī)組成部分,。開展“品牌德育”，將德育生活化,，日?；?xí)慣化,，小事化,，真實(shí)化，有效化,。開展“陽光體育”,，各學(xué)校要因地制宜、因陋就簡將“2+1”活動落實(shí)到實(shí)處,，開展“社團(tuán)活動”,，將活動打造一個加速發(fā)展的.、注重教研的,、文化書香的,、各具特色的、安全和諧的教育,。

(五)專業(yè)

教研室的工作,，關(guān)系到我縣教育的良好形象和質(zhì)量的快速提升，教研室的全體人員要有正確的價值趨向,，教研室是講正氣,、講奉獻(xiàn)、講榮譽(yù)的場所,，謙和,、協(xié)作、平等是教研室工作的基本狀態(tài),，有激情,、在狀態(tài)、重實(shí)效、出成果是教研室獲得尊重與榮譽(yù)的靈魂,。倡導(dǎo)“魚塘理論”,，不同的“魚種”生活在不同的“水層”，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部就得共生共榮,，相互包容,，相互合作，處理好個人發(fā)展,、他人發(fā)展、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的關(guān)系,，相互魚水,，互為犄角。

1,、認(rèn)真總結(jié)反思近年來教研室及各學(xué)科發(fā)展過程中形成的經(jīng)驗(yàn)和存在問題,，提煉教研工作的功能價值、方式方法與評價方略,，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,，繼續(xù)加強(qiáng)與其他市、縣教研室的合作與交流,，認(rèn)真完成縣局規(guī)定的工作任務(wù),，積極與各有關(guān)股室加強(qiáng)協(xié)作，相互配合,，共同完成其它各項(xiàng)工作任務(wù),。

2、認(rèn)真按照市教研室對各縣區(qū)教研室的評估辦法,，進(jìn)一步加強(qiáng)教研室的自身建設(shè),，完善學(xué)習(xí)制度,，不斷提升教研員專業(yè)素養(yǎng)，教研員既是理論的傳播者更是教學(xué)的踐行者，上得講壇,，下得課堂，提升工作能力應(yīng)該是大家共同的迫切期待,，要能夠示范一門學(xué)科(開展教研員教學(xué)實(shí)踐周),、抓好一個課題(教研員人人要有課題)、發(fā)表一篇論文(每學(xué)年),，建好一個基地(提煉經(jīng)驗(yàn)),、深入一所學(xué)校(開展一托二活動)。

3,、構(gòu)建促進(jìn)教研員專業(yè)發(fā)展的長效機(jī)制,，積極爭取改善教研人員辦公、外出學(xué)習(xí)等工作條件，積極努力確保教研人員的勞動待遇,，促進(jìn)本單位的民主和諧健康發(fā)展,。

教學(xué)研究是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，行動和理念之間是相互依賴,、相互促進(jìn)的關(guān)系,，沒有理念指引的行動是盲目的行動，最終必然一無所獲,，因?yàn)檫x擇正確的方向比熟練掌握操作的技術(shù)更重要,，但沒有行動支撐的理念就是“紙上談兵”，再好也是“水中月,、鏡中花”,，起不到實(shí)際作用。因此只有不斷地研究教研工作的規(guī)律,，探尋教研工作的方法,，提高教研工作的效率，才能真正為學(xué)校教學(xué)服務(wù),，這是我們大家的共識,，也是我們大家不斷追求的目標(biāo)，我們大家會不懈地努力,。

外科教研室工作計(jì)劃 護(hù)理教研室工作計(jì)劃篇九

以“潛心三適,，踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)珥陵高中教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，以校本培訓(xùn)為抓手,，落實(shí)“規(guī)范辦學(xué)”的總體要求，加強(qiáng)教科研制度建設(shè),，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境,，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新，提升學(xué)校的辦學(xué)層次,。

1．繼續(xù)開展志愿導(dǎo)學(xué)活動,，并形成良好反響。

2．爭創(chuàng)“基于生活導(dǎo)向的農(nóng)村高中理化生實(shí)驗(yàn)課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學(xué)科基地,。

3．進(jìn)一步完善教科研制度,，提高課題研究的質(zhì)量。

4．組織課題研究,、論文撰寫和教師培訓(xùn)活動,。

5．省級課題研究按計(jì)劃有序推進(jìn)。

6．聯(lián)合教務(wù)處,、團(tuán)委,，結(jié)合學(xué)生社團(tuán),，小范圍開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生微小課題研究,。

1．志愿導(dǎo)學(xué)活動的宣傳,、引導(dǎo)、組織工作,。

2．為爭創(chuàng)文理兩個特色課程基地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。

3．省級課題任務(wù)分解工作。

緊緊圍繞學(xué)校的總體辦學(xué)理念,，保持教科室優(yōu)良的工作作風(fēng),，完善工作方式，提高工作能力,，踏實(shí)高效,、保質(zhì)保量地完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。

1．總結(jié)上一學(xué)期開展志愿導(dǎo)學(xué)活動的問題,。

2．評選上學(xué)期志愿導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀教師,，并給予表彰。

3．完善志愿導(dǎo)學(xué)活動的要求,，更接地氣,，更便于操作。

以創(chuàng)建文理兩個特學(xué)科基地為核心,，凸顯農(nóng)村高中的特色,，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等；為參加學(xué)科基地建設(shè)的教師在校級以上開設(shè)公開課,、講座等創(chuàng)造便利條件,，評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮；不僅僅吸引教師參與進(jìn)來,，還要把對這些特色課程感興趣的學(xué)生吸收進(jìn)來開展學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),，甚至是學(xué)生微小課題研究，為學(xué)生發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；在師生中逐漸樹立起教學(xué)即研究的思想理念,，逐步形成終身學(xué)習(xí)終身研究的觀念，輔助提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生個人能力,。

1．課題研究逐漸規(guī)范化,，有必要的課題研究環(huán)節(jié)，有相應(yīng)的制度要求和激勵措施,。

2．論文撰寫有要求,，促進(jìn)教師積極撰寫論文，提高論文水平。

3．對教師教科研成果進(jìn)行量化考核,，評選教科研先進(jìn)教師,。

4．逐步規(guī)范校本培訓(xùn)，細(xì)化學(xué)時認(rèn)定,。

1．申報(bào)鎮(zhèn)江市重點(diǎn)課題

2．組織,、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發(fā)。

3．開展“三適課堂”課題研討活動,。

1．進(jìn)一步與各級領(lǐng)導(dǎo),、課題顧問、發(fā)展中心主任交流,、學(xué)習(xí),。

2．組織課題研究，使之按計(jì)劃扎實(shí)有序地推進(jìn),。

3．把課題研究按設(shè)計(jì)方案進(jìn)一步細(xì)化成更便于操作的子課題,，把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師,。

4．與參與課題研究的'成員進(jìn)行必要而又及時的交流溝通,。

積極配合學(xué)校各部門開展有關(guān)60年校慶的準(zhǔn)備工作等。

1．省級課題的推進(jìn)工作（9月初）

2．組織丹陽市小課題的結(jié)題（9月底）

3．組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題（10月底）

4．開展有關(guān)鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項(xiàng)課題課題的組織工作(9月初)

5．了解丹陽市專項(xiàng)課題研究的進(jìn)展情況,，組織相關(guān)工作（9月初）

6．組織各教研組針對“三適課堂”進(jìn)行鎮(zhèn)江市課題研究申報(bào),。（9月中旬）

1．藍(lán)天杯、師陶杯,、丹陽教育技術(shù)論文,、教育管理論文、科技論文,、教育故事,、政治論文的獲獎統(tǒng)計(jì)與證書發(fā)放（10月）

2．組織鎮(zhèn)江教育論文、“和教育”,、“五四杯”等論文評比活動（9月初）

3．組織藍(lán)天杯,、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文,、教育管理論文,、科技論文、教育故事論文評比（3月）

1．收齊暑假北師大校長培訓(xùn)學(xué)院組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟,，評選優(yōu)秀學(xué)員,，發(fā)放證書，形成過程材料,。（9月初）

2．組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn),，督促,、幫助教師高效完成任務(wù)。（8月末-9月初）

1．開展志愿導(dǎo)學(xué)活動（包括制定計(jì)劃,、設(shè)計(jì)表格,、組織活動、收集整理過程材料等）（每學(xué)期初）

2．優(yōu)秀志愿導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)教師評選（每學(xué)期末）

1．鼓勵,、組織學(xué)科組研發(fā)校本課程（9月初）

2．引導(dǎo),、組織教師寫好教學(xué)反思（10月初開始）

3．組織教師利用微格教室進(jìn)行教學(xué)研究（9月初開始）

4．兩個特色課程基地建設(shè)（9月初開始）

5．配合學(xué)校各部門開展有關(guān)“校慶”工作（9月初開始）

6．20xx年學(xué)時認(rèn)定（1月）

7．20xx年績效工資考核相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作（1月）