人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園里的梧桐樹篇一
我們校園內(nèi)種著兩棵梧桐樹,，一年四季都那么美，令人著迷,、陶醉,。
春天的腳步臨近，一場綿綿的春雨下過,，梧桐樹盡情,，吮吸著這春天的甘露，像在吸收大地母親的乳汁。梧桐樹在明媚的春光下長出新生命,，那一片片嫩綠的嫩葉在陽光下舒展著,，向人們展示它們的活力，顯得一派生機(jī),。
它們的一片樹葉就是一只綠色的手掌,，托起一輪驕日；一棵樹就是一把遮陽傘,，它們遮天蔽地,，讓人可以歇涼，再加上一陣清風(fēng)習(xí)習(xí),，讓人備感涼爽,。課后，同學(xué)們在操場上玩耍,，可那輪烈日卻讓我們無法盡情享受夏天給我們帶來的歡樂,。此時(shí)此刻，它們組撐開它們那把“大雨傘”正向草木,、人群,、大地甚至世界上的一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。
秋天的腳步向我們悄悄走來,，秋姑娘匆匆忙忙的給梧桐樹患上了金裝,，秋風(fēng)掃過，吹落了它們的樹葉,。樹葉紛紛落下,，有的像蝴蝶在翩翩起舞；有的像黃鶯展翅高飛,；還有像一位舞蹈演員那樣輕盈的身姿的旋轉(zhuǎn),，猶如童話世界中一樣的迷人。秋風(fēng)過后,，地上滿是落葉,，像鋪上一層厚厚的金色地毯，踩在上面軟綿綿的,、輕飄飄的,。
它們是那么美，就是到了冬天,，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了美麗的外衣,，它們都始終沒有皺眉頭嘆氣，仍挺直了樹干,。它感動(dòng)了冬爺爺,，冬爺爺給了它們一床冬被,，梧桐樹高興地接受了這份禮物。過了不久,，梧桐樹躺在冬床上沉沉睡去,。
第二年的春天，梧桐樹又醒了過來,，換上了新裝,，神采飛揚(yáng)的站在那里，又是一片生機(jī)勃勃,，讓人賞心悅目,。
我喜歡梧桐樹，喜歡它們的風(fēng)采,，喜歡它們鐵一般的性格,。
校園里的梧桐樹篇二
我們學(xué)校小操場的旁邊有幾顆高大的梧桐樹，它們有三層樓高,，大的要幾個(gè)人才能合抱住,。它們像是接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊,，又像是勇敢的士兵守衛(wèi)著校園,。
春天，細(xì)雨如絲,，梧桐樹抽出了新的枝條,，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵,，又像綠色的翡翠掛滿枝頭，非常惹人喜愛,。又過了幾天,，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的嫩葉，像嬰兒的小手在和煦的春風(fēng)中歡笑著,。
冬天,，寒風(fēng)呼嘯。梧桐樹葉落光了,，只剩下粗壯的枝干,，在和風(fēng)爺爺作斗爭呢！我們也不怕冷,，在樹下打乒乓球,、跳繩……玩的可開心了。
我愛校園里的梧桐樹,，更愛培育我們健康成長的校園,！
校園里的梧桐樹篇三
我們學(xué)校里有許多梧桐樹，這些梧桐樹的原名叫法國梧桐樹。在老師辦公室后邊,，在學(xué)校操場的四周,，都有梧桐樹，一排排,，一列列,。它們像衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的校園，消滅校園空氣里的細(xì)菌,。這些梧桐樹已經(jīng)十幾歲了,，又高又粗，長得非常大,。
夏天時(shí),，天氣炎熱，我們就在樹下做游戲,。那時(shí),，它們長得非常茂盛，鮮綠鮮綠的,。如今正是初秋,，它們的變化很大，手掌形的樹葉被秋姐姐涂上了顏色,。有的金黃金黃的,，有的半黃半綠，有的碧綠可愛,，還有的枯黃枯黃的,，像被曬干了一樣。細(xì)看,，樹上結(jié)出了棕色的“小肉球”,。噢，原來這是梧桐樹媽媽的小寶寶呀,。一陣風(fēng)吹來,，樹技搖曳著許多“手掌”向我們招呼，許多“小鈴鐺”跳起舞來,。
走到老師辦公室后面,，你會發(fā)現(xiàn)，這排梧桐樹有很大的差別,，靠近東邊水管的那棵,，綠樹葉很多，而最西邊那棵,，黃樹葉卻很多,。在陽光的照耀下,，它多么像一把撐開的大傘，微風(fēng)一吹,，有些黃葉落下,，猶如翩翩起舞的蝴蝶。我去問老師為什么會這樣,，老師告訴：我國西部高,，東部低，水源都往東流去,，西方土質(zhì)不好,，而東方土質(zhì)好，所以西邊葉子差不多全黃了,。
我站在樹下,，接到一片棕色的葉子聞一聞，沒有味,，樹葉上有些黃色的“線條”,，這就是樹葉的“筋脈”。
我站在遠(yuǎn)處看梧桐樹,，它們整整齊齊,，很美觀。
秋天的它真美麗,！
我喜歡秋天的它,。
校園里的梧桐樹篇四
校園中心有50多顆法國梧桐樹。
初春,，和風(fēng)習(xí)習(xí),，細(xì)雨縈縈，梧桐樹開始冒出棕色的芽苞,，大的像小毛桃,，小的像小黃豆。一個(gè)多月后,，芽苞開始抽葉,，漸漸地沒根枝杈上都長滿了綠葉,，密密麻麻,，一層一層，在微風(fēng)中搖拽,，使人感到梧桐性格活潑可愛,。
盛夏，那蒲扇似的葉子,，挨挨擠擠,，織成了龐大的樹冠,，猶如一把把綠絨大傘。站在梧桐樹下,，好像置身于原始叢林中,，清爽宜人。課間,，我們在樹下快樂地做游戲,；雨天，我們在樹下避雨,；烈日當(dāng)空,，我們在樹下聚會。
深秋經(jīng)霜的梧桐葉漸漸枯黃,，一片片黃葉,，在秋風(fēng)中簌簌飄落。時(shí)而像打秋千,，飄飄悠悠,；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜,；時(shí)而像一群飛雁,，悠然飛翔。多有意思啊,。往地面瞧,，剛清掃過的地面，又鋪上一層“金毯”,。由此我想到龔自珍的詩句“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花?！睒淙~兒不真是“落紅”,，卻有“落紅”的獻(xiàn)身精神。
嚴(yán)冬,，梧桐美麗的衣服,，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了，然而它沒有皺眉嘆氣,，依然挺著粗悍的枝干,，與風(fēng)婆婆搏斗，與冷妖怪抗?fàn)?。他頑強(qiáng)的精神,，終于感動(dòng)了雪爺爺，雪爺爺慷慨地送它一床銀被,。梧桐樹得到了安慰,，甜甜地睡了,。是啊，他勞累了一只年,，也該美美的睡一覺了,。
校園里的梧桐樹篇五
我們學(xué)校是淄博市花園式學(xué)校，一年四季綠色不斷,，鮮花盛開,。
環(huán)校路旁挺立著一排高大的梧桐樹，就像是一隊(duì)衛(wèi)兵守衛(wèi)著我們的校園,。
走到近前,，樹顯得更加高大了。樹干粗壯,、筆直,，呈現(xiàn)出美麗的綠色，在別處似乎沒有見過,。樹枝姿態(tài)優(yōu)美,，向四面八方伸展，有的甚至向下長,。一片片肥大的葉子在陽光中閃閃發(fā)光,，向人們炫耀著自己的生命力。
我仔細(xì)地看著,，細(xì)細(xì)地研究著,。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：所有的樹都在三米高處分枝,。我去問老師,，老師說：“這些梧桐是移植來的，剛栽下時(shí)只是一些三米高的樹樁,。它們的根努力向下扎,，枝拼命向外長，經(jīng)過了十多年才長成現(xiàn)在這郁郁蔥蔥地樣子,?！蔽倚闹杏幸唤z敬佩。
看著陽光中生機(jī)勃勃的梧桐樹,，聽著老師語重心長的話語,，我的心情久久不能平靜：樹是這樣，人生難道不是這樣嗎,？沒有人的生活是一帆風(fēng)順的,，困難在所難免,。有的人敢于直面困難,，最終把困難踩在了腳下,；有的人卻在困難面前當(dāng)了逃兵，成了失敗者,。我一定要有克服困難的勇氣,，成為生命的強(qiáng)者。
梧桐樹輕輕地?fù)u著枝葉,，發(fā)出沙沙地響聲,，好像在夸贊我。
校園里的梧桐樹篇六
一進(jìn)校園,，便看見了我們教學(xué)樓前的法國梧桐樹,，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵，看護(hù)著我們美麗可愛的校園,。
那梧桐樹有粗有細(xì),，最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢!當(dāng)然，我們沒抱過,，因?yàn)樯厦嬗形浵?
好大的梧桐樹呀!樹葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌,，為我們形成了一把綠色的大傘。
春天,，細(xì)雨綿綿,，梧桐樹雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密,。它為我們遮擋了雨,，但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹更加燦爛,。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠,，在太陽光的照耀下閃著晶瑩的光。
夏天,，烈日炎炎,，梧桐樹的身子穿上了迷彩服，搖來搖去,，也為我們遮擋了陽光,。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水,，將校園襯托得更加美麗,。
秋天，梧桐樹的葉子逐漸變黃,、變黃,，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹杈當(dāng)中,。秋風(fēng)一掃,，蝴蝶隨風(fēng)飄舞,，最后落在地上，無力再飛起,。我們用手檢起了它,，將它送到了一個(gè)安全的家。
冬天,，雨過之后,，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹結(jié)了一條條冰凌,，就像掛在樹上的白紗,，晶瑩剔透。落在樹梢上的雪,，被風(fēng)一吹,，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了,。
學(xué)校的梧桐樹,，增添了學(xué)校艷麗的色彩。
