人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
校園里的梧桐樹篇一
我們校園內(nèi)種著兩棵梧桐樹,，一年四季都那么美,，令人著迷、陶醉,。
春天的腳步臨近,，一場(chǎng)綿綿的春雨下過，梧桐樹盡情,，吮吸著這春天的甘露,，像在吸收大地母親的乳汁。梧桐樹在明媚的春光下長(zhǎng)出新生命,，那一片片嫩綠的嫩葉在陽光下舒展著,，向人們展示它們的活力，顯得一派生機(jī),。
它們的一片樹葉就是一只綠色的手掌,，托起一輪驕日；一棵樹就是一把遮陽傘,，它們遮天蔽地,，讓人可以歇涼，再加上一陣清風(fēng)習(xí)習(xí),，讓人備感涼爽,。課后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍,，可那輪烈日卻讓我們無法盡情享受夏天給我們帶來的歡樂,。此時(shí)此刻，它們組撐開它們那把“大雨傘”正向草木,、人群,、大地甚至世界上的一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。
秋天的腳步向我們悄悄走來,，秋姑娘匆匆忙忙的給梧桐樹患上了金裝,，秋風(fēng)掃過，吹落了它們的樹葉,。樹葉紛紛落下,，有的像蝴蝶在翩翩起舞；有的像黃鶯展翅高飛；還有像一位舞蹈演員那樣輕盈的身姿的旋轉(zhuǎn),，猶如童話世界中一樣的迷人,。秋風(fēng)過后，地上滿是落葉,，像鋪上一層厚厚的金色地毯,，踩在上面軟綿綿的、輕飄飄的,。
它們是那么美,，就是到了冬天，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了美麗的外衣,，它們都始終沒有皺眉頭嘆氣,，仍挺直了樹干。它感動(dòng)了冬爺爺,，冬爺爺給了它們一床冬被,，梧桐樹高興地接受了這份禮物,。過了不久,，梧桐樹躺在冬床上沉沉睡去,。
第二年的春天,，梧桐樹又醒了過來，換上了新裝,，神采飛揚(yáng)的站在那里,，又是一片生機(jī)勃勃,，讓人賞心悅目,。
我喜歡梧桐樹，喜歡它們的風(fēng)采，喜歡它們鐵一般的性格,。
校園里的梧桐樹篇二
我們學(xué)校小操場(chǎng)的旁邊有幾顆高大的梧桐樹，它們有三層樓高,，大的要幾個(gè)人才能合抱住,。它們像是接受檢閱的隊(duì)伍,，站得整整齊齊，又像是勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。
春天，細(xì)雨如絲,，梧桐樹抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞,，像綠色的花骨朵,，又像綠色的翡翠掛滿枝頭,，非常惹人喜愛。又過了幾天,，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的嫩葉,，像嬰兒的小手在和煦的春風(fēng)中歡笑著,。
冬天,，寒風(fēng)呼嘯,。梧桐樹葉落光了,，只剩下粗壯的枝干，在和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)呢,！我們也不怕冷,，在樹下打乒乓球,、跳繩……玩的可開心了。
我愛校園里的梧桐樹,，更愛培育我們健康成長(zhǎng)的校園,！
校園里的梧桐樹篇三
我們學(xué)校里有許多梧桐樹,，這些梧桐樹的原名叫法國(guó)梧桐樹,。在老師辦公室后邊，在學(xué)校操場(chǎng)的四周,，都有梧桐樹,，一排排，一列列,。它們像衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的校園,，消滅校園空氣里的細(xì)菌。這些梧桐樹已經(jīng)十幾歲了,，又高又粗,，長(zhǎng)得非常大。
夏天時(shí),，天氣炎熱,，我們就在樹下做游戲。那時(shí),，它們長(zhǎng)得非常茂盛,，鮮綠鮮綠的。如今正是初秋,，它們的變化很大,，手掌形的樹葉被秋姐姐涂上了顏色。有的金黃金黃的,，有的半黃半綠,，有的碧綠可愛，還有的枯黃枯黃的,，像被曬干了一樣,。細(xì)看，樹上結(jié)出了棕色的“小肉球”,。噢,，原來這是梧桐樹媽媽的小寶寶呀。一陣風(fēng)吹來,，樹技搖曳著許多“手掌”向我們招呼,，許多“小鈴鐺”跳起舞來,。
走到老師辦公室后面，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，這排梧桐樹有很大的差別,，靠近東邊水管的那棵，綠樹葉很多,，而最西邊那棵,，黃樹葉卻很多。在陽光的照耀下,，它多么像一把撐開的大傘,，微風(fēng)一吹，有些黃葉落下,，猶如翩翩起舞的蝴蝶,。我去問老師為什么會(huì)這樣，老師告訴：我國(guó)西部高,，東部低,，水源都往東流去，西方土質(zhì)不好,，而東方土質(zhì)好,，所以西邊葉子差不多全黃了。
我站在樹下,，接到一片棕色的葉子聞一聞,，沒有味，樹葉上有些黃色的“線條”,，這就是樹葉的“筋脈”,。
我站在遠(yuǎn)處看梧桐樹，它們整整齊齊,，很美觀,。
秋天的它真美麗！
我喜歡秋天的它,。
校園里的梧桐樹篇四
校園中心有50多顆法國(guó)梧桐樹,。
初春，和風(fēng)習(xí)習(xí),，細(xì)雨縈縈,，梧桐樹開始冒出棕色的芽苞，大的像小毛桃,，小的像小黃豆,。一個(gè)多月后，芽苞開始抽葉，漸漸地沒根枝杈上都長(zhǎng)滿了綠葉,，密密麻麻,，一層一層，在微風(fēng)中搖拽,，使人感到梧桐性格活潑可愛,。
盛夏，那蒲扇似的葉子,，挨挨擠擠,，織成了龐大的樹冠，猶如一把把綠絨大傘,。站在梧桐樹下,，好像置身于原始叢林中，清爽宜人,。課間,，我們?cè)跇湎驴鞓返刈鲇螒?；雨天,，我們?cè)跇湎卤苡辏涣胰债?dāng)空,，我們?cè)跇湎戮蹠?huì),。
深秋經(jīng)霜的梧桐葉漸漸枯黃，一片片黃葉,，在秋風(fēng)中簌簌飄落,。時(shí)而像打秋千，飄飄悠悠,；時(shí)而像降落傘,，搖搖欲墜；時(shí)而像一群飛雁,，悠然飛翔,。多有意思啊。往地面瞧,，剛清掃過的地面,，又鋪上一層“金毯”。由此我想到龔自珍的詩句“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花,。”樹葉兒不真是“落紅”,，卻有“落紅”的獻(xiàn)身精神,。
嚴(yán)冬，梧桐美麗的衣服，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了,，然而它沒有皺眉嘆氣,，依然挺著粗悍的枝干，與風(fēng)婆婆搏斗,，與冷妖怪抗?fàn)?。他頑強(qiáng)的精神，終于感動(dòng)了雪爺爺,，雪爺爺慷慨地送它一床銀被,。梧桐樹得到了安慰，甜甜地睡了,。是啊,，他勞累了一只年，也該美美的睡一覺了,。
校園里的梧桐樹篇五
我們學(xué)校是淄博市花園式學(xué)校,，一年四季綠色不斷，鮮花盛開,。
環(huán)校路旁挺立著一排高大的梧桐樹,，就像是一隊(duì)衛(wèi)兵守衛(wèi)著我們的校園。
走到近前,，樹顯得更加高大了,。樹干粗壯、筆直,，呈現(xiàn)出美麗的綠色,，在別處似乎沒有見過。樹枝姿態(tài)優(yōu)美,，向四面八方伸展,，有的甚至向下長(zhǎng)。一片片肥大的葉子在陽光中閃閃發(fā)光,，向人們炫耀著自己的生命力,。
我仔細(xì)地看著，細(xì)細(xì)地研究著,。忽然,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：所有的樹都在三米高處分枝。我去問老師,，老師說：“這些梧桐是移植來的,，剛栽下時(shí)只是一些三米高的樹樁。它們的根努力向下扎,，枝拼命向外長(zhǎng),，經(jīng)過了十多年才長(zhǎng)成現(xiàn)在這郁郁蔥蔥地樣子。”我心中有一絲敬佩,。
看著陽光中生機(jī)勃勃的梧桐樹,，聽著老師語重心長(zhǎng)的話語，我的心情久久不能平靜：樹是這樣,，人生難道不是這樣嗎,？沒有人的生活是一帆風(fēng)順的，困難在所難免,。有的人敢于直面困難,，最終把困難踩在了腳下；有的人卻在困難面前當(dāng)了逃兵,，成了失敗者,。我一定要有克服困難的勇氣，成為生命的強(qiáng)者,。
梧桐樹輕輕地?fù)u著枝葉,，發(fā)出沙沙地響聲，好像在夸贊我,。
校園里的梧桐樹篇六
一進(jìn)校園,，便看見了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵,，看護(hù)著我們美麗可愛的校園,。
那梧桐樹有粗有細(xì),，最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢!當(dāng)然,，我們沒抱過，因?yàn)樯厦嬗形浵?
好大的梧桐樹呀!樹葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌,，為我們形成了一把綠色的大傘,。
春天，細(xì)雨綿綿,，梧桐樹雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽,，但很茂密。它為我們遮擋了雨,，但從不要任何報(bào)酬,。雨后的梧桐樹更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠,，在太陽光的照耀下閃著晶瑩的光,。
夏天，烈日炎炎,，梧桐樹的身子穿上了迷彩服,，搖來搖去，也為我們遮擋了陽光。那把綠色的“傘”,，又像一汪碧綠的湖水,，將校園襯托得更加美麗。
秋天,，梧桐樹的葉子逐漸變黃,、變黃，最終,，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹杈當(dāng)中,。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞,，最后落在地上,，無力再飛起。我們用手檢起了它,，將它送到了一個(gè)安全的家,。
冬天，雨過之后,，接著是雪,，冰冷的天氣給梧桐樹結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹上的白紗,，晶瑩剔透,。落在樹梢上的雪，被風(fēng)一吹,，猶如銀片滿天飛舞,，漂亮極了。
學(xué)校的梧桐樹,，增添了學(xué)校艷麗的色彩,。
