無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

校園里的梧桐樹篇一

在學(xué)校的操場外,，立著幾棵高大的梧桐樹,。

從遠(yuǎn)處眺望，梧桐樹像幾個(gè)威嚴(yán)肅立的哨兵挺立在那兒,。微風(fēng)吹過,，幾片樹葉從樹梢悄悄地落下，像美麗的蝴蝶在風(fēng)中飛舞,，盤旋,，最后輕輕地飄入大地母親的懷抱。

再走近看,，梧桐樹像巨人一樣望著遠(yuǎn)方,。它的葉子都舒展著，盡情吸收著陽光和雨露,。陽光下,，它的葉子真綠啊，像是一片片無暇的翡翠；它的葉子真亮啊,，仿佛是一塊塊晶瑩透亮的水晶,。我摘下一片葉子，摸了摸,，葉子可真光滑,，摸起來舒服極了。我又在地上撿了一片葉子,，這是一片被雨水浸泡枯萎的葉片,，摸起來有點(diǎn)兒粗糙，葉柄也有些腐爛了,。

我仰望大樹,，問它：“梧桐樹，你幾歲了呀,？”梧桐樹抖了抖葉子,，仿佛聽懂了我的話，它說：“猜吧,，猜吧!”它的枝干和葉子仿佛為它編織了一件小裙子,，它穿上后，就成了一個(gè)婀娜多姿的少女,。我不禁想抱住它,。可怎么也抱不住,。我喊了幾個(gè)同學(xué)來,，大家手拉手，這樣才算是抱住了,，它真大!

校園里的梧桐樹篇二

我們校園內(nèi)種著兩棵梧桐樹,，一年四季都那么美，令人著迷,、陶醉,。

春天的腳步臨近，一場綿綿的春雨下過,，梧桐樹盡情，吮吸著這春天的甘露,，像在吸收大地母親的乳汁,。梧桐樹在明媚的春光下長出新生命，那一片片嫩綠的嫩葉在陽光下舒展著,，向人們展示它們的活力,，顯得一派生機(jī)。

它們的一片樹葉就是一只綠色的手掌，托起一輪驕日,；一棵樹就是一把遮陽傘,，它們遮天蔽地，讓人可以歇涼,，再加上一陣清風(fēng)習(xí)習(xí),，讓人備感涼爽。課后,，同學(xué)們在操場上玩耍,，可那輪烈日卻讓我們無法盡情享受夏天給我們帶來的歡樂。此時(shí)此刻,，它們組撐開它們那把“大雨傘”正向草木,、人群、大地甚至世界上的一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力,。

秋天的腳步向我們悄悄走來,，秋姑娘匆匆忙忙的給梧桐樹患上了金裝，秋風(fēng)掃過,，吹落了它們的樹葉,。樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶在翩翩起舞,；有的像黃鶯展翅高飛,；還有像一位舞蹈演員那樣輕盈的身姿的旋轉(zhuǎn)，猶如童話世界中一樣的迷人,。秋風(fēng)過后,，地上滿是落葉，像鋪上一層厚厚的金色地毯,，踩在上面軟綿綿的,、輕飄飄的。

它們是那么美,，就是到了冬天,，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了美麗的外衣，它們都始終沒有皺眉頭嘆氣,，仍挺直了樹干,。它感動(dòng)了冬爺爺，冬爺爺給了它們一床冬被,，梧桐樹高興地接受了這份禮物,。過了不久，梧桐樹躺在冬床上沉沉睡去,。

第二年的春天,，梧桐樹又醒了過來,，換上了新裝，神采飛揚(yáng)的站在那里,，又是一片生機(jī)勃勃,，讓人賞心悅目。

我喜歡梧桐樹,，喜歡它們的風(fēng)采,，喜歡它們鐵一般的性格。

校園里的梧桐樹篇三

當(dāng)我們走進(jìn)校園的時(shí)候,，第一眼看到的就是校園西面兩棵高大挺拔的梧桐樹,。它們就像兩個(gè)忠誠的衛(wèi)士日夜守衛(wèi)著校園，陪伴我度過了一段美好的時(shí)光,。

春天,，細(xì)雨如絲，梧桐樹抽出了新的枝葉,，吐出嫩黃的芽苞,，那一粒粒芽苞如同一顆顆綠色的翡翠綴滿枝頭。幾天之后,，芽苞變成了一片片嫩葉,，仿佛嬰兒的小手，在和煦的春風(fēng)中搖擺著,，非常惹人喜愛,！

校園里的梧桐樹，一年四季景色迷人,，給我們帶來無窮歡樂,，我愛校園里的梧桐樹！

校園里的梧桐樹篇四

秋天到了,，校園里的梧桐樹又開始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土,。

六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無知，在這六年之中這棵梧桐樹清晰的見證著我們成長,。

我原以為,，六年是一個(gè)多么漫長的數(shù)字;六年是一段多么長的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝,，往事歷歷在目,。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。

我們的相遇是巧合,，還是命中注定?梧桐樹的葉子隨風(fēng)搖曳,，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子,。幾個(gè)月后,，我們是否也像這梧桐樹葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了,，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問題浮現(xiàn)在我的腦海中,，令我思索良久……答案，是什么呢?無從知曉,，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!

六年,，在人生中只是一個(gè)不起的過往，但因有老師,、同學(xué)的陪伴,，它將變成絢爛的篇章。

僅此,，致最初的我們,。

校園里的梧桐樹篇五

我們校園有一座高高的石梯，登上石梯,，便是寬敞的休閑廣場,，在廣場東邊，是一排挺拔茂盛的梧桐,。

烈日當(dāng)空的夏天,，整個(gè)廣場的地面恍若巨大的熱鍋，散發(fā)著炎熱的蒸氣,。人走在地面上,，既要接受夏日的暴曬，又要面對蒸氣的炙烤,，特別沒精打采,，懨懨欲睡?？墒钱?dāng)你靠近那一排整齊的仿佛一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣的梧桐,，你立刻會(huì)感覺到一股股涼爽的氣息襲來。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，那一棵棵梧桐樹構(gòu)成了一大片一大片綠蔭,，這一大片一大片的綠蔭又組成了一條碧綠的長廊。人走在長廊下,，絲毫不感到熱,。夏天吹風(fēng)，風(fēng)灌進(jìn)衣服里,，涼颼颼的,，頓時(shí)神清氣爽，高興地?fù)崦嗤┌咨闹鞲?，那么?jiān)實(shí)有力,，深深扎根泥土,，給人絲毫不可撼動(dòng)之感。抬頭瞻望著這位高大的英雄,，無數(shù)條粗枝力干層層托起了整個(gè)綠蔭,，那么厚實(shí)，陽光照射不透,，只見樹冠外的碧葉,，從里看通體透亮，從外看金光閃閃,，仿佛躍動(dòng)著的湖水,。人們站在樹下，不會(huì)覺得晦暗,，也不覺得陽光刺眼,，處在這無數(shù)碧葉綴成的大窗簾下，是多么心曠神怡??！

然而，你怎不近一點(diǎn)想到這一棵棵梧桐樹不就是校園里那些踏實(shí)勤奮,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)子呢,？他們像它的根一樣，學(xué)得踏實(shí),、透徹,，不肯放棄弄清任何一個(gè)不懂的問題，學(xué)習(xí)任何一個(gè)新知識的機(jī)會(huì),。他們像它的干一樣,，堅(jiān)強(qiáng)不息，克服學(xué)習(xí)上種種阻撓,，學(xué)有所成,。

校園里的梧桐樹篇六

我喜歡婀娜多姿的柳樹，我喜歡四季常青的松樹,，可是我最喜歡的還是校園里的梧桐樹,。

百花盛開的春天來了，梧桐樹也把自己打扮得花枝招展的,，迎接春天的到來,。梧桐樹的花朵是淺紫色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，仿佛是一團(tuán)團(tuán)紫色的云彩掛在了天空,，又如一位位紫衣仙子降臨在人間。走近看,，一朵朵紫色的花朵像一個(gè)個(gè)小鈴鐺,，一陣春風(fēng)吹來,，仿佛聽到了清脆悅耳的聲音，一場春雨過后,，花朵落到了地上,，像下了一場梧桐雨。

烈日炎炎的夏天來了,，一些花草禁不住烈日的烘烤，變得無精打采,。只有梧桐樹郁郁蔥蔥,，在陽光的照射下，葉子變得金光閃閃,，近看樹葉像一只只綠色的手掌,，仿佛能托起那一輪火紅的太陽。下課了,，同學(xué)們在樹下嬉戲,，梧桐樹下成了我們的樂園。

金風(fēng)送爽的秋天來了,，梧桐樹換上了它的金裝,。一陣秋風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音,，伴隨著這動(dòng)聽的節(jié)奏,，梧桐樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，有的像翩翩起舞的蝴蝶,，有的像一位位舞蹈演員在向人們展示自己迷人的舞姿,。

寒風(fēng)刺骨的冬天來了，雖然梧桐樹只剩下樹干,，可是梧桐樹卻昂首挺胸,、不畏嚴(yán)寒。冬爺爺被梧桐樹的頑強(qiáng)感動(dòng)了,，給它做了一床雪白的棉被,。我想：一覺醒來，梧桐樹會(huì)變得更加精神抖擻,，神采飛揚(yáng),。

我愛校園的梧桐樹，愛它的美麗,、無私,、頑強(qiáng)。