作為一名教職工,,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡,。
中國茶幼兒園教案篇一
1.認識茶葉,了解茶葉的制作過程,,知道茶葉是中國的特產,。
2.運用各種感知覺,觀察水的冷,、熱對泡茶的影響,。
3.能用完整的語言清楚的表達觀察到的結果。
活動準備:
茶葉若干,、人手兩只一次性被子,、熱水、冷開水
課件:茶葉的制作過程
活動過程:
一,、認識茶葉
教師手持一杯泡好的茶出現(xiàn)
1)小朋友知道老師在喝什么嗎?
2)茶是用什么泡出來的?
3)你們認識茶葉嗎?
2幼兒觀察沒泡過的茶葉
今天老師請來了一群可愛的茶葉寶寶,,讓我們來認識一下他們吧,請你們用眼睛看一看,,用手摸一摸,,用鼻子聞一聞。(幼兒將事先準備在凳子下的茶葉拿出來觀察)
1)茶葉是什么顏色的?
2)茶葉有什么樣的氣味?
3)沒有泡的茶葉是軟的還是硬的?
二,、泡茶
1.老師給你們每人準備了一杯熱水一杯冷水,,請你們把茶葉放進去,比比看冷水泡茶和熱水泡茶有什么不同,。
2.請你們喝一喝,,聞一聞冷水茶和熱水茶,比較一下,。
3.幼兒總結
冷水泡茶和熱水泡茶有什么不同呀?哪一個泡起來更快?喝起來怎樣?聞起來怎樣?用什么水泡更好呢?
4.泡茶的時候,,茶葉會發(fā)生什么變化呀?那我們用身體來表示一下。
三,、了解茶葉的制作過程和茶葉的歷史
1.小朋友們知道茶葉是怎么制作出來的呢?是不是長出來就是我們看到的這樣呢?
2.放課件《茶葉是制作過程》
3.原來茶葉是這么制作出的,,你們明白了嗎?
4.我們中國是最早開始使用茶葉的,所以中國是茶葉的故鄉(xiāng),。這里還有一個小故事呢!
從前有一位神醫(yī),,他上山采藥,邊采邊嘗,,一天下來被各種草藥的毒弄的口渴極了,,這時候幾片樹葉飄了下來,,他也放在嘴里嘗了嘗,一下子覺得口不怎么渴了,,草藥的毒也被解了,,嘴里還留下了清香,于是他非常驚喜,,從此茶葉被用作為解毒降火的藥,。慢慢的,人們才把茶葉用來泡茶,。
5.所以說茶葉對我們身體有什么用呢?(解毒,、降火)
6.老師還準備了很多中國有名的茶葉圖片,我們一起來看下,。(杭州龍井,、太湖碧螺春、黃山毛峰,、安溪鐵觀音,、云南普洱茶)
7.這么豐富的茶葉品種,下次跟爸爸媽媽一起去商店里認一認吧!
中國茶幼兒園教案篇二
活動目標:
1,、通過看茶,、制茶、品茶,,激發(fā)幼兒動手嘗試的愿望,,體驗動手參與的樂趣。
2,、幼兒在親身體會中,,加深對中國悠久茶文化的了解。
3,、在親身經歷中,,增加有關茶的感官經驗。
4,、了解有關茶葉的保健和其他的作用,。
5、培養(yǎng)愛喝茶的興趣,。
活動準備:
1,、有關的錄象片、各種類別的茶,、開水,、茶杯、各種制作茶的原料如菊花、茉莉花,、可食用色素,、冰塊、可食用香精,、牛奶,、冰糖等等。
2,、孩子平時了解一些有關茶葉的知識,。
活動過程:
1、欣賞電視里有關“康師傅綠茶”的廣告,,激起幼兒討論自己有關茶的經歷和感受,。
2、了解茶的悠久的歷史背景和文化淵源,。結合錄象片的內容和講解以及實物,讓幼兒簡要了解茶是中國人最先發(fā)現(xiàn)和利用的,,在我國有很多茶葉盛產地,,以及中國的茶泡制有許多的講究,中國茶在國外很受青睞,,茶對我們的健康有許多的作用等等,。
3、和孩子們一起制作茶,。讓孩子們在熟悉了已有的原料的基礎上,,通過自己的嘗試,學著配置茶:茉莉花茶,、菊花茶,、紅茶(可食用色素)、綠茶,、水蜜桃茶,、山楂茶、草莓茶,、冰茶,、冰糖茶、奶茶等等,??梢允嵌喾N原料配置。
讓孩子在多種材料中選擇自己喜歡的品種,,根據自己的需要進行口味的配置,,還可以用同一口味,用不同的分量來配置濃淡不同的口味。
4,、品茶:幼兒介紹自己的作品“什么茶”,,是什么原料,估計是什么口味等,。老師用開水進行泡制,,大家一起品茶,邊品茶邊談自己感受,。
活動延伸:
1,、在活動區(qū)里,準備茶葉超市,,讓幼兒在其中更加熟悉各種不同的茶;同時,,準備相關的材料,讓孩子能根據自己的口味,,進行自己配制茶飲料,。還可以根據孩子的提議,不斷更換材料,,讓孩子們有更多的嘗試,。
2、有機會能走進茶園,,讓幼兒親自看一看,,摸一摸,聞一聞茶葉,。親自幫助工作人員摘茶,、搓差、烤茶,、包裝茶,。
3、有條件的可以讓幼兒通過不同的途徑,,來了解有關茶葉的保健和其他的作用,。
活動反思:
一般的有關這方面的活動,老是不可避免的去講解去觀察和了解,,而本活動卻一改此舉,,放開了讓孩子去動手去操作,讓他們在自身體驗中去感受去獲取,。但是在孩子們的親自配置中,,因為缺少這方面的經驗,會出現(xiàn)配置的口味不是所想象的,。還有就是延伸中的親自去參觀環(huán)節(jié)要是放在課前就十分理想了,。
中國茶幼兒園教案篇三
活動目標:
1,、通過看茶、制茶,、品茶,,激發(fā)幼兒動手嘗試的愿望,體驗動手參與的樂趣,。
2,、幼兒在親身體會中,加深對中國悠久茶文化的了解,。
3,、在親身經歷中,增加有關茶的感官經驗,。
4,、了解有關茶葉的保健和其他的作用。
5,、培養(yǎng)愛喝茶的興趣,。
活動準備:
1、有關的錄象片,、各種類別的茶,、開水、茶杯,、各種制作茶的原料如菊花、茉莉花,、可食用色素,、冰塊、可食用香精,、牛奶,、冰糖等等。
2,、孩子平時了解一些有關茶葉的知識,。
活動過程:
1、欣賞電視里有關“康師傅綠茶”的廣告,,激起幼兒討論自己有關茶的經歷和感受,。
2、了解茶的悠久的歷史背景和文化淵源,。結合錄象片的內容和講解以及實物,,讓幼兒簡要了解茶是中國人最先發(fā)現(xiàn)和利用的,在我國有很多茶葉盛產地,,以及中國的茶泡制有許多的講究,,中國茶在國外很受青睞,,茶對我們的健康有許多的作用等等。
3,、和孩子們一起制作茶,。讓孩子們在熟悉了已有的原料的基礎上,通過自己的嘗試,,學著配置茶:茉莉花茶,、菊花茶、紅茶(可食用色素),、綠茶,、水蜜桃茶、山楂茶,、草莓茶,、冰茶、冰糖茶,、奶茶等等,。可以是多種原料配置,。
讓孩子在多種材料中選擇自己喜歡的品種,,根據自己的需要進行口味的配置,還可以用同一口味,,用不同的分量來配置濃淡不同的口味,。
4、品茶:幼兒介紹自己的作品“什么茶”,,是什么原料,,估計是什么口味等。老師用開水進行泡制,,大家一起品茶,,邊品茶邊談自己感受。
活動延伸:
1,、在活動區(qū)里,,準備茶葉超市,讓幼兒在其中更加熟悉各種不同的茶;同時,,準備相關的材料,,讓孩子能根據自己的口味,進行自己配制茶飲料,。還可以根據孩子的提議,,不斷更換材料,讓孩子們有更多的嘗試,。
2,、有機會能走進茶園,,讓幼兒親自看一看,摸一摸,,聞一聞茶葉,。親自幫助工作人員摘茶、搓差,、烤茶,、包裝茶。
3,、有條件的可以讓幼兒通過不同的途徑,,來了解有關茶葉的保健和其他的作用。
活動反思:
一般的有關這方面的活動,,老是不可避免的去講解去觀察和了解,,而本活動卻一改此舉,放開了讓孩子去動手去操作,,讓他們在自身體驗中去感受去獲取,。但是在孩子們的親自配置中,因為缺少這方面的經驗,,會出現(xiàn)配置的口味不是所想象的,。還有就是延伸中的親自去參觀環(huán)節(jié)要是放在課前就十分理想了。
中國茶幼兒園教案篇四
活動目標:1,、了解茶事一種飲品,喝茶能給人們帶來健康和快樂,。
2、初步感受中國的茶文化,產生自豪感,。
活動準備:1,、幼兒調查家里的人最愛喝的茶,收集關于茶的知識(可以用繪畫的形式表現(xiàn)出來)、圖片,、各種茶葉,布置茶葉展覽,。
2,、沏茶用的茶具1套,收集各種茶具,。
3、幼兒用書:《香香的茶》,。
活動過程:
1,、幼兒交流調查經驗,了解各種各樣的茶。
幼兒相互的交流家里的人喜歡喝的茶,。
教師:你知道中國盛產哪些茶?
幼兒欣賞茶葉展覽,。
教師小結:中國有許多種茶葉,中國人很喜歡喝茶。
幼兒討論:為什么大家喜歡喝茶?
教師小結:喝茶不僅能解渴,還有去多作用,如能幫助消化,、提神,、解毒,夏天喝菊花茶能防止長痱子,。
幼兒了解茶葉的制作過程。
讓幼兒看制作茶葉的圖片,讓幼兒標出制作過程,。
教師總結茶葉的制作過程,。
2、幼兒品茶,了解中國的茶文化,。
教師:你看過人們是怎樣喝茶的?需要什么?
教師向幼兒展示各種茶具,。
看幼兒用書《香香的茶》,了解沏茶的過程。
幼兒選擇一種茶葉,嘗試自己泡茶,。教師幫助幼兒倒水,引導幼兒關注茶葉在水中的變化,。
幼兒品茶,相互說說茶水的味道和自己喝的感覺。
中國茶幼兒園教案篇五
【活動目標】
.通過不同感官探索鮮花和花茶,,比較它們的不同,。
.了解沏茶的過程,品嘗并表達對花茶的感受,。
【活動準備】
.玫瑰花,、菊花、茉莉花,。
.玫瑰花茶,、菊花茶、茉莉花茶,。
.玻璃茶壺,、熱開水、杯子,。
【活動過程】
形式:小組
1,、出示玫瑰花、菊花和茉莉花,,向幼兒介紹這三種花的名稱,。
2、請幼兒看一看,、聞一聞和摸一摸花朵,,并說說他們的發(fā)現(xiàn),例如花的質感,、香味,、形狀和顏色等。
3,、教師告訴幼兒花朵除了可以用來做書簽,,還可以做成花茶,供人飲用,。
4,、出示玫瑰花茶,、菊花茶和茉莉花茶,請幼兒看一看,、聞一聞,、摸一摸花茶,然后說說他們的發(fā)現(xiàn),,比較鮮花和花茶的區(qū)別,。
5、教師把花茶分別放進玻璃茶壺,,然后倒入熱開水,,請幼兒看看花茶的變化。
6,、花茶放涼后,,請幼兒聞一聞、嘗一嘗其中一種花茶的味道,,然后分享感受,。
活動評價
.能比較鮮花和花茶的區(qū)別。
.能通過不同感官探索花茶的特點,。
.能說出喝花茶的感受,。
活動建議:
.提醒幼兒在觀察時,要小心熱水和茶壺燙手,。
.活動前,,教師宜先向家長了解幼兒對喝花茶是否過敏。
中國茶幼兒園教案篇六
活動目標
知道中國式盛產茶葉的國家,。
在觀看茶葉制作過程和飲茶的過程中感受中國的茶文化,。
活動準備
各種茶葉若干、杯子,、透明茶壺等,。
活動過程
1、觀察茶葉,,小組交流
(1)請幼兒拿出家里帶來的茶葉,,看一看,聞一聞,,互相說以自己帶來的茶葉的名稱,,是什么地方產的,,是什么樣子的,,它的味道怎么樣。
(2)教師給每組幼兒提供綠茶,、紅茶和花茶,,請幼兒看一看,、聞一聞,說一說三種茶葉的不同,。
(3)小結,。
2、出示掛圖
教師講解,,幼兒了解茶葉的制作過程
3,、品茶
教師給每組幼兒分別倒一點綠茶和紅茶,請幼兒觀察顏色,、聞清香,,然后品嘗,說說喝兩種茶的不同感覺,。
教師沖泡茉莉花茶,,請幼兒品嘗,說說和錢兩種茶有什么不同,。
4,、小結
活動反思
中國的茶文化是我國的代表特色之一,現(xiàn)在正式采茶時節(jié),,孩子們對茶的認識不多,,這次學習通過看、聞,、品,,讓孩子對三種茶有了初步的認識,看——看茶葉在未泡水和泡了水以后狀態(tài),、色澤的變化,,聞——茶葉的香味,品——感受幾種茶葉的口味,,全面地讓孩子感知了解,。孩子們學習的興趣濃厚,也調動了孩子的基礎經驗,,看到過爸爸,、媽媽喝茶,和今天的學習聯(lián)系后也有一些自己對茶的認識,。這里將茶道的展示添加并放在延伸環(huán)節(jié)是讓孩子將對茶的認識的延續(xù),,激起他們新的學習的欲望。
中國茶幼兒園教案篇七
活動目標:
1.認識茶葉,,了解茶葉的制作過程,,知道茶葉是中國的特產。
2.運用各種感知覺,觀察水的冷,、熱對泡茶的影響,。
3.能用完整的語言清楚的表達觀察到的結果。
活動準備:
茶葉若干,、人手兩只一次性被子,、熱水、冷開水
課件:茶葉的制作過程
活動過程:
一,、認識茶葉
教師手持一杯泡好的茶出現(xiàn)
1)小朋友知道老師在喝什么嗎?
2)茶是用什么泡出來的?
3)你們認識茶葉嗎?
2幼兒觀察沒泡過的茶葉
今天老師請來了一群可愛的茶葉寶寶,,讓我們來認識一下他們吧,請你們用眼睛看一看,,用手摸一摸,,用鼻子聞一聞。(幼兒將事先準備在凳子下的茶葉拿出來觀察)
1)茶葉是什么顏色的?
2)茶葉有什么樣的氣味?
3)沒有泡的茶葉是軟的還是硬的?
二,、泡茶
1.老師給你們每人準備了一杯熱水一杯冷水,,請你們把茶葉放進去,比比看冷水泡茶和熱水泡茶有什么不同,。
2.請你們喝一喝,,聞一聞冷水茶和熱水茶,比較一下,。
3.幼兒總結
冷水泡茶和熱水泡茶有什么不同呀?哪一個泡起來更快?喝起來怎樣?聞起來怎樣?用什么水泡更好呢?
4.泡茶的時候,,茶葉會發(fā)生什么變化呀?那我們用身體來表示一下。
三,、了解茶葉的制作過程和茶葉的歷史
1.小朋友們知道茶葉是怎么制作出來的呢?是不是長出來就是我們看到的這樣呢?
2.放課件《茶葉是制作過程》
3.原來茶葉是這么制作出的,,你們明白了嗎?
4.我們中國是最早開始使用茶葉的,所以中國是茶葉的故鄉(xiāng),。這里還有一個小故事呢!
從前有一位神醫(yī),,他上山采藥,邊采邊嘗,,一天下來被各種草藥的毒弄的口渴極了,,這時候幾片樹葉飄了下來,他也放在嘴里嘗了嘗,,一下子覺得口不怎么渴了,,草藥的毒也被解了,嘴里還留下了清香,,于是他非常驚喜,,從此茶葉被用作為解毒降火的藥。慢慢的,,人們才把茶葉用來泡茶,。
5.所以說茶葉對我們身體有什么用呢?(解毒、降火)
6.老師還準備了很多中國有名的茶葉圖片,我們一起來看下,。(杭州龍井、太湖碧螺春,、黃山毛峰,、安溪鐵觀音、云南普洱茶)
7.這么豐富的茶葉品種,,下次跟爸爸媽媽一起去商店里認一認吧!