演講稿具有宣傳，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

《老師好,我的好老師》的演講稿篇一

大家上午好!我叫,，我演講的題目是《老師好，我的好老師》。

有人說,，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分,，傳授給祖國的花朵,，讓他們茁壯成長;有人說,，老師是一座知識的橋梁,，把我們帶進奇妙的科學(xué)世界,，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想,?？晌艺J為老師是一束光，為我們照亮了前方的道路，讓我們不畏困難，不怕孤單。在學(xué)習(xí)的道路上,，有了老師。一切都變得暖暖的,。今天我要講述的一位好老師,，她就是——我們最愛的班主任——李老師 !

李老師,，跟你接觸的日子里，我的內(nèi)心深處早已烙下了您的影子,，那么的素雅,，那么的美好，不摻有任何修飾,。因為，有您，一切都變得暖暖的,。

記得……那個寒冷的早晨,，我好不容易戰(zhàn)勝溫暖的被窩,，掙扎著起床，急匆匆地跑到隊伍后面,。當(dāng)我正在為您沒有來檢查早操而慶幸時,，卻聽到了一陣熟悉的聲音……“八(2)班的學(xué)生來這里，八(2)班的學(xué)生來這里,，”原來,，您早就來了。那一刻,，您就在臺階上,，仰著頭，用盡力,，高聲呼喊,，叫我們迅速排好隊;那一刻，肆虐的風(fēng)依然在學(xué)校操場上狂奔怒吼,，我看到,，您不時地將手伸到嘴邊，輕輕地哈氣，腳不停地原地小步跳動;那一刻,，雖然陰冷的天空還黑蒙蒙的,， 但我們的心卻亮了，彌漫著的,，是無法言喻的溫暖,。

還記得，那是另一個早晨,，我有重要的事需要請假,，因為心急，就早早地去辦公室碰碰運氣,，卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)在忙碌地工作了,，看到您認真的身影，我都不舍得打擾……我輕輕地走到您面前,，又輕輕地問了一句：“老師,，您早!您吃飯了么?”您專注得沒有聽到我的問候，過了一會兒,，才發(fā)現(xiàn)了我的存在,，問清事情，您迅速地為我簽完字,，又立即埋頭繼續(xù)工作了,。我離開的時候，忍不住又說了一句：“老師,，您要按時吃飯才行!”您卻淡淡地說：“來不及了,，我整個上午都得上課，時間馬上就要到了,，少吃一頓不會怎樣的!”說完,，您望著我微微一笑……那一刻，我發(fā)現(xiàn)您好美,，可是,，美美的您，卻讓我的心酸酸的……

我想,，了解您的人們一定都知道：

您就是這樣,，無時無刻不是心裝著工作,，無時無刻不是心牽著我們;您就是這樣,，默默無聞地用一件件看似平凡的事情描繪著您不平凡的內(nèi)心;您就是這樣，即使在冰冷的早晨,，也能讓滿滿的愛陪伴蕩漾在我們的四周,。

因為有您，我更堅定地相信愛的教育;因為有您,，我更深地感受到了師愛的傳承;因為有您,，一切都變得暖暖的!

最后,，對老師滿懷感恩的我想借用一首詩來結(jié)束演講：相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅,。厚誼常存魂夢里,，深恩永志我心中。

我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!

《老師好,我的好老師》的演講稿篇二

尊敬的老師們,、同學(xué)們,，“老師，您好!”

在新學(xué)期開始的時候,，我懷著深深的敬意,，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是――老師，您好!

老師,，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來,，偉人、學(xué)者,、戰(zhàn)將,、豪杰，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論,、發(fā)明,、學(xué)說、創(chuàng)造,，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,，先在老師的眼前超越;宏偉藍圖，先從老師的心中描繪,。

九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié),。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié),。在此,，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!

教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子,，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè),。

教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重,。師者,，傳道、授業(yè),、解惑,。教師，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。解決疑難,，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國,，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無價的,。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,，甘作人梯，嘔心瀝血,，獻身教育,，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接-班人,。他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花,。同學(xué)們,，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會,。趕快動手吧,，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的老師的心中,。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,，我們就會擁有快樂,，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師,，您好,。

老師，您的光榮,，您的艱辛,，您的崇高，您的偉大,，啊,，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號!

《老師好,我的好老師》的演講稿篇三

尊敬的各位評委老師,、同學(xué)們：

大家上午好!

我是澠池二高高一學(xué)生劉鳳嬌,，今天我演講的題目是《我的好老師》。

一個繁華,、喧囂的城市中心地帶,，一群默默無聞、無私奉獻的靈魂塑造專家,。走進圣地,，結(jié)識高人，必將成為我一生的榮幸,。在我身邊,，有一位這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師,，他就是我的班主任張獻文老師。

瘦小,、微矮的身影,，慈祥、自信的笑容,，激昂,、頓挫的語言，還有那和藹中又有威嚴的目光,，第一眼就能看穿你,，第一眼就能吸引你。第一天走進二高教室,，這個讓人敬畏,、引人遐思的班主任，連同他在黑板上寫下的“我的第一個目標(biāo)”都深深的印在我的腦海,。從此我知道,，我遇上了一個好老師。

此后,，更多的看見他匆忙的身影與有力的腳步,。我們在操場軍訓(xùn)，他站在烈日下,，猶如雕像,，而目光從沒有離開過我們整齊的隊列。直到最后匯演,，我班拿到全校第一名,，那沉甸甸的獎杯仿佛閃爍著老師的目光。

課堂上,，您講解,、您提問、您答疑,，讓時間如流水波浪起伏,。

班會上，您總結(jié),、您分析,、您布置，讓青春由混亂走向秩序,。

課堂下,，您觀察、您詢問,、您談心,。讓不安躁動的心靈得以安慰,。

最難忘的是班委選舉。你的心中有一張完整而分明的班級管理清單,，每一個學(xué)生的操行與成績都在你教育的天平上不差分毫,。有幸成為班長，有幸與你更多地相處,，更近的接觸，更深的交流,，我從心底真誠地敬佩您：好一位專業(yè)的班主任!

多少次,，您苦口婆心，我們學(xué)會了安排時間;多少次,，您諄諄教誨,，我們學(xué)會了自我控制。我們隨著你的目光看到了我們未來美好的愿景,，我們隨著你的腳步認識了勤奮的巨大功效,，我們在你默默的關(guān)注中，漸漸靜下心來,，漸漸俯下身去,，暢游于知識的海洋。我們在您嘴角的微笑里,，感受到春天般的愛撫,，感受到冬天里的溫暖。

曾經(jīng),，管理班級出現(xiàn)困難,，班委工作遇到挑戰(zhàn)，當(dāng)我提出需要采取嚴厲措施時,，您斷然否定我的想法,，用微笑詮釋教育的意義，給我們樹立對照自己,、糾正自己的明鏡,，用愛的溫暖如春讓我們沐浴身心。你沒有懲罰我們,，卻讓我們正視自我,、完善自我，漸漸改掉許多毛病與錯誤,。

為了我們的健康成長,，您柔弱的身子骨能迸發(fā)出無盡的力量。講到口干舌燥,，您咽口唾沫繼續(xù),，沙啞的嗓音里透出堅定,。挨到深更半夜，你打起精神巡視查寢,，傴(yu)僂的身軀里透出執(zhí)著,。甚至你病痛纏身，手壓著胸口,，也不愿耽誤一節(jié)課,，不愿耽誤一個學(xué)生，在考試前夕給反復(fù)提醒,、囑咐,，直到斗大的汗粒從額頭滲出。汗滴晶瑩,，我知道那滲出的正是時代師德的光輝,。

我長高了，我長胖了,，我更美麗,，我更陽光，我的名字出現(xiàn)的鮮紅的光榮榜上,，我的輝煌未來如一條(康莊)大道向遠處展開,，但在我內(nèi)心充滿感激，我深深地感謝我的好老師：

謝謝你,，張老師!

謝謝你,，張老師!

如果有一天，我也能登上教師崗位,，我一定做一個像你一樣的好老師!

《老師好,我的好老師》的演講稿篇四

同學(xué)們,，老師們：

大家好，

有許許多多的老師給我傳授了知識,，我十分感謝他們,。

仔細想來，在這六年里,，對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師,。

李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了,。他個子不算高,，胖胖的，有時說笑的時候,，眼睛瞇成一條縫,，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕,，工作十分認真,，很負責(zé)任,，對同學(xué)們是寬容對待。上課時,，總是全身心的投入到課堂上,，用流利的普通話給我們講課。 有一次放假,，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù),，由于太多了，記也記不住,。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè),，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成,。

周一到來了,，我背著書包高高興興地來到學(xué)校,。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來,，我立刻慌了神。直到中午時,，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成,。我向老師承認了錯誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù),，可李老師并沒有生氣,，只是親切地說：“不要緊，補起來吧,，以后要注意方法,，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會忘記了,，要注意!” 從那次以后,，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。 李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書,，平常叫我們做人的道理,，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們,，一直體諒著我們,。

上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課,，李老師給我們改作文也是一絲不茍,，十分的仔細。他一個字一個字的看,，細心地瞧,，他可以將不連貫不通的句子,，改成一句精練的簡潔的語句，真讓我敬仰! 多年來,，李老師最體諒我最了解我,，他語言流利、通暢,，教學(xué)方法也獨特,，真是一名優(yōu)秀的語文教師，是我最敬愛的班主任!

謝謝大家,，我的演講完畢,。

《老師好,我的好老師》的演講稿篇五

尊敬的老師們、同學(xué)們,，“老師,，您好!”

在新學(xué)期開始的時候，我懷著深深的敬意,，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是――老師,，您好!

老師，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來,，偉人,、學(xué)者、戰(zhàn)將,、豪杰,，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明,、學(xué)說,、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,，先在老師的眼前超越;宏偉藍圖,，先從老師的心中描繪。

九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié),。再過4天,，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié)。在此,，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿!

教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。

教師,，一個普通的名字,，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者,，傳道,、授業(yè)、解惑,。教師,，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。解決疑難,，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國,，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點進步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無價的。 有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接-班人,。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花,。同學(xué)們，師恩難忘,，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開一個簡短晚會,。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心,，我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,，我們就會擁有快樂，擁有幸福,。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個心音：老師,，您好。

老師,，您的光榮,，您的艱辛，您的崇高,，您的偉大,，啊,，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號!

《老師好,我的好老師》的演講稿篇六

我們的班主任是一位平易近人,、和藹可親的好老師,，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑,。一雙明亮的大眼睛,，眼神中透露著淳樸、溫情,，她為教育事業(yè)盡心盡力,，時時刻刻關(guān)愛著我們。

記得一年級剛開學(xué),，高老師任我們的班主任,，那時我們對老師十分陌生，非常膽小,，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有,。我更是膽小，低著頭一邊想問題,，一邊擔(dān)心著：會不會叫到我呀?“周燁能!”老師恰好點到了我的名字,，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子,，臉紅得像個蘋果,，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來,，結(jié)結(jié)巴巴地回答著,，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥,。

這時,，老師不但沒批評我,，還親切地對我說：“回答得很正確,，聲音再響亮些，不要緊張,，就更好了,。”我看著老師那充滿鼓勵的目光,，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題,。老師樹起大拇指表揚了我!就是這課堂上的第一次,，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。

高老師,，您講的課,，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛,。又是您,，一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們,，用您的知識澆灌著我們,，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊!

高老師不但對我們和藹、可親,，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們,。

有一次在體育課上，大家都玩得十分開心,。突然,，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去,，原來是孫宏宇摔倒了,，摔得挺嚴重，額頭觸到了石頭,，破了2,、3公分的一個口子，頓時鮮血淋淋,。一些女同學(xué)被嚇哭了,，有一位同學(xué)火速去報告高老師，另一位同學(xué)想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉,，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁,，正要擰開水龍頭時，高老師三步并兩步地趕到了,，著急地說：“千萬不要沖洗,，水中有細菌，容易感染,，快!快!我送你上醫(yī)院!”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口,，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花,。此時,，孫宏宇再也控制不住激動的淚水，眼淚唰唰地流了下來,。

是啊,，剛才在摔疼的一愛間,，他體現(xiàn)了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚,，而此時,，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動的是,，在以后的日子里,，高老師主動承擔(dān)了送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù)，直至傷口痊愈,。

《老師好,我的好老師》的演講稿篇七

尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué)：

大家好!

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前,，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的，我的心情很沉重,，因為,，今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和,。我總會手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進初一的我，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人,，似乎很憔悴。

老師往講臺一站,，喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚頓挫，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時伴隨痛苦,。

我難以聚精會神,，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?

我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦,，還是老師生病了,，還是我們班那些個調(diào)皮大王讓她生氣啦……

我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,，正如她語音的無精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮。

我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家,，請你們自習(xí)吧!”

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師,，你休息吧;某老師,，你休息，我會聽你話!……

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對她說：“老師，你去看看吧!我們會好好上課的!”

老師緩緩的說：“孩子,，我是班主任,，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,，對大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室,，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心,，要為“差班”爭光!

我激動的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣,，我們大家都要做有責(zé)任的人,，能夠做到嗎?

——yes!

——感謝你，我的班主任!

——感謝你,，我親愛的老師!

——感謝你,，在場和不在場的各位老師!

《老師好,我的好老師》的演講稿篇八

各位老師、同學(xué)們：

大家好!我叫,，是鼓樓一中心小學(xué)4.4班的一名學(xué)生,，我今天演講的題目是《我愛老師》。

我,，一個三年級的孩子,，還不太懂得師愛的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容,、輕輕地撫摸,、貼心的話語……

老師，是您把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,，教給我們豐富的知識!

老師,，是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗,。

老師,，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈,，把幼小的我們,，培育成懂事的少年!

老師，是您的保護,，讓我們健康成長,。

您用陽光般燦爛的笑容，讓我們流連忘返地徜徉于知識的海洋;

您用金子般高貴的心靈,，讓我們?yōu)⒚撟匀绲貜堥_思維的翅膀,，在真愛的氛圍中走過春夏秋冬。

老師,，在黑暗的人生道路上是您為我們點燃了一盞最明亮的燈;

老師,，在迷蒙的人生道路上是您做了我們的引路人;

老師，在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進的方向;

老師,，是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

無論我們走到哪兒,，永遠記住您的恩情;無論我們走到哪兒,，永遠記住您的話語。

無論我們走到哪兒,，永遠記住您的關(guān)愛;無論我們走到哪兒,，永遠是您的一朵小花。

最后讓我以一顆感恩的心向您說聲：我愛您!親愛的老師!

《老師好,我的好老師》的演講稿篇九

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：

大家好!

在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意――(深深地鞠躬)――感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

今天,，我演講的題目是《老師您好》!

親愛的同學(xué)們,，我能問大家一個問題嗎：你是怎樣看待老師的?

我相信同學(xué)們會有很多答案：他們是我們的朋友,，他們是我們的領(lǐng)路人,，他們就像我們的爸爸媽媽……當(dāng)然,，或許還有同學(xué)會說：他們不過就是教書的罷了!

但是,，同學(xué)們你有沒有想過，除了我們的親人外,，在這世界上還有一些人擔(dān)心我們學(xué)不到本領(lǐng),，永遠希望我們最優(yōu)秀——他們，就是我們的老師!

從離開父母,，走進學(xué)校的那一刻起,，老師便走進了我們的生活，成為我們一生中不可缺少的一部分,。他們是一群博學(xué)多才的人,，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現(xiàn)世界,，剛用語言去述說世界,，剛用文字去描繪世界——幼稚兒童所提出的問題的人。他們是把我們提出的問題回答得有理有據(jù),，讓我們明白得恍然大悟的人,。

在我們的校園中，我看到了老師們真誠奉獻的敬業(yè)精神,，看到了潛心治學(xué)的職業(yè)精神,，看到了誨人不倦的育人精神。為了讓學(xué)生每節(jié)課都有所獲,，他們總是反復(fù)推敲,、精心準(zhǔn)備;為了及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，他們俯首案頭,，精心批改每一本作業(yè);為了了解學(xué)生的思想狀況,，他們總是不厭其煩、循循善誘,。他們熱愛教育事業(yè),，誨人不倦，孜孜以求……

同學(xué)們,，有這樣的老師教育我們,，在這樣的老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、成長,，難道不應(yīng)該向我們的老師說一聲“老師您好”嗎?

請大家跟我一起說：老師您好!

我的演講完畢,，謝謝大家!

《老師好,我的好老師》的演講稿篇十

尊敬的老師,，同學(xué)們，

大家好!今天我要演講的內(nèi)容是“我心目中的好老師‘’,。 首先,，我心目中的老師還是一個博學(xué)多才,、見多識廣的人,。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，體現(xiàn)著不知不覺的親和力,，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課,，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊!我想,，老師施教的方法是重要的,，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的,。那么,，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進每一堂課,，讓每一堂課都緊湊而嚴謹,，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味,，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識,，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見,，寓教于樂是一位好老師永遠的追求目標(biāo),。

還有 ，我心目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁,。

能夠教用真心,、真誠、真情去關(guān)愛每一位學(xué)生的老師

大家都知道,， 疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起,。因此,，教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，保護學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康，平等公正對待學(xué)生,，對學(xué)生嚴慈相濟,，做學(xué)生的良師益友,。不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。但是,，在當(dāng)今的教育現(xiàn)實中,，有些教師教書意識太濃，育人觀念較薄,，對學(xué)生實施心理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的學(xué)生不給改正錯誤的機會等,。其實，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的,，所以學(xué)生的自尊心,、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，應(yīng)該受到充分的尊重和肯定,。如果學(xué)生對教師的尊重換不來尊重,，而是對尊重的侵犯，學(xué)生就不會再相信我們的教育,，那要想得到學(xué)生的愛戴只能是幻想,。

其次，,、我心目重的教師要成為學(xué)生心理健康的維護者

記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：如果一個學(xué)生生活在批評之中,，他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信;如果一個學(xué)生生活在諷刺之中,，他就學(xué)會了自卑;如果一個學(xué)生生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激;如果一個學(xué)生生活在恐懼之中,，他就學(xué)會了憂慮;如果一個學(xué)生生活在認可之中,，他就學(xué)會了自愛……由此，使我想到教師的責(zé)任重大,。作為一名教師,，必須成為學(xué)生心理健康的維護者，要密切關(guān)住學(xué)生的心理發(fā)展,，幫助學(xué)生克服種種心理失調(diào),。只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的特點和規(guī)律，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進行心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo),。

另外,，我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們在生活中遇到困難時,，他能夠挺身而出,，為我們排優(yōu)解難,。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時，我們也會伸出援助之手,?？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率，如何克服生活中的種種挫折,。他既是我們的良師,，又是我們的益友。

總之,，這就是我心目中的優(yōu)秀教師,。必須真心誠意把每一個學(xué)生放在心上，一視同仁,。給學(xué)生慈母般關(guān)愛,，做到心中有陽光，臉上有笑容,，替學(xué)生著想,，在學(xué)習(xí)上嚴格要求，在生活上無微不至關(guān)心,。