作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

八年級體育教案下冊 八年級體育教案人教版篇一

通過學習使學生了解上體育課應注意什么,，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達到全面鍛煉身體,、掌握知識,、方法,，促進身心發(fā)展,、增強體質(zhì)的目的。

常規(guī)教育與安全教育

大家好,！

祝賀你們順利的升入了八年級,，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少年,。少年時代美妙而珍貴,，它不僅富于幻想，而且還是長知識,、長身體的黃金階段?；孟胧抢硐氲某岚?；身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成,、缺一不可。

講述《課堂常規(guī)》及注意事項,。對老師有禮貌,。上課鈴響，體委整隊,，靜候上課。要求,；快,、靜、齊,。因故遲到要喊報告。下課時按老師要求整隊,，聽老師下達口令后才下課,。不遲到,，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明,。提前向教師請假并按老師的要求參加適當?shù)幕顒?、見習或全休。上體育課要穿輕便的服裝和鞋子,，盡量穿運動服、運動鞋,。嚴禁攜帶小刀,、鑰匙,、胸針,、鉤針等硬物。補充重點對運功服,、運動鞋的要求必須要做到,。注意安全,。嚴格按老師教授的方法練習，未經(jīng)允許不隨意動器材,，不做與課無關(guān)的動作,，同學間要互相鼓勵,，做好保護、幫助,，聽從體委和組長的指揮。重點強調(diào)對安全的注意,，加強學生自我保護意識愛護公共財物,。課前按老師要求布置好場地器材，練習是要愛護使用器材,，課后要認真清點歸還器材。進行合理的體育鍛煉,。在體育鍛煉中,，你會嘗試到鍛煉的愉快,、競爭的刺激、合作的歡樂,，體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗,、挫折與勇氣,、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂,，而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機能的促進作用。經(jīng)常進行合理的體育鍛煉,，可以促進生長發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動的靈活性,。

總之,，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體,，還可以促進你的身心得到健康發(fā)展。

1,、多方面了解體育鍛煉的重要意義

2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料增強了學生們對課上該作什么有了初步了解,，加強了學生們對體育課的興趣,，以及對課堂常規(guī)的認識。

八年級體育教案下冊 八年級體育教案人教版篇二

依據(jù)《體育與健康》課程標準中水平五的目標,，在教學中堅持《健康第一》的指導思想,，激發(fā)學生的學習欲望,，使之產(chǎn)生運動興趣，堅持鍛煉,，培養(yǎng)他們具有終身體育健身的意識。在授課中遵循課程改革的要求,，以學生發(fā)展為中心，以小組合作為形式,，發(fā)揮學生的主體作用,，同時關(guān)注學生個體差異,，讓每一位學生都能享受快樂體育、健康體育,。

學習目標：

1,、初步掌握正手攻球的正確技術(shù)動作，培養(yǎng)學習乒乓球的興趣,，能經(jīng)常主動參與體育鍛煉。

2,、發(fā)展學生的速度、協(xié)調(diào),、靈敏和反應能力等身體素質(zhì),。

3,、培養(yǎng)學生互幫互助，團結(jié)協(xié)作,，良好的合作精神，營造和諧課堂氣氛,，培養(yǎng)克服困難,、艱苦奮斗的意志品質(zhì),。

學習內(nèi)容：乒乓球正手攻球技術(shù)

學習重點：體會蹬轉(zhuǎn)移、拍形前傾,、收臂的動作。

學習難點：如何進行揮拍的協(xié)調(diào)用力,。

學習過程：

1、準備部分--"師生互動,、調(diào)動情緒"階段

課的開始,，我安排了師生擊掌,，整齊的掌聲和口號聲既渲染了課堂氣氛，又很好的達到了穩(wěn)定心神的目的,，培養(yǎng)了團隊精神。然后，全班同學在體委的帶領(lǐng)下進行熱身運動,，充分活動各關(guān)節(jié)的肌肉。

2,、基本部分--"掌握技能,、評價自我"階段

(1)發(fā)現(xiàn)嘗試,，導學點撥,。首先通過一些比賽視頻，教師講解乒乓球攻球技術(shù)在實戰(zhàn)中的應用,，讓學生了解該技術(shù)的用處、運用時機及方法,。然后做示范動作,，通過設疑,、重點打造的演示，引導學生總結(jié)出"蹬轉(zhuǎn)移,、拍形前傾、收臂"的動作要領(lǐng),，并在老師的帶領(lǐng)下嘗試徒手練習,。這種先了解技術(shù)運用,，再進行技術(shù)學習的方法，便于學生更深刻的理解技術(shù)特點,，有助于動作表象的形成。

(2)分層次練習,。為了更好的讓學生解決重難點，我采用了分層次的教學法,，結(jié)合《新課程標準》中關(guān)于"關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每個學生都受益"的理念,，在練習中，首先學生根據(jù)自己現(xiàn)有水平設置本節(jié)課運動技能目標將其分為：

a,、奮進組,，主要進行徒手摹仿并對墻擊球練習,。

b、優(yōu)良組,，基本掌握正手攻球動作要領(lǐng)。

c,、精英組,，主要做兩人對面攻球練習,。然后每一個層次又可以通過練習來適時降低或提高練習難度，糾正錯誤動作,，接著學生在熟練該組別動作后可以升組進行更高難度的練習，最后在各小組長的組織下進行該組別所練項目的評比,，進一步加深對動作的掌握,。這種多層次的分組,，可以讓學生根據(jù)自己的能力及掌握情況自由的調(diào)節(jié)練習難度，不僅保證了大部分同學練習興趣,，也幫助弱勢群體找到自信，確保每個學生保持學習熱情,。

(3)多層次評價。本節(jié)課教學,，我通過"自我評價",、"小組評價",、"教師評價"等方式來更好地促進學生的技術(shù)學習,，實現(xiàn)課程目標,。"自我評價"是學生對自己各種能力的一種估計和比較，它始終貫穿在練習當中,。比如說，學生根據(jù)能力選擇組別的時候,，就是在對自己技術(shù)能力進行評價,。"小組評價"中利用評比的形式讓學生將自己本節(jié)課所學內(nèi)容進行展示,，比一比看誰"動作更準確，失誤更少,，進步更多",，讓學生站在老師的角度來進行集體評議，可以幫助學生更深層次的理解動作,。"教師評價"是教師通過對學生在練習中的技能、學習態(tài)度和心理狀況的評價,，要充分引導學生進行技術(shù)學習和情感體驗，多以鼓勵性言語為主,。這種"評中練""練中評"的形式,，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和主觀能動性,。使學生在"思考中學習，在評價中進步",，很好地提高了學生發(fā)現(xiàn)問題，并動手解決問題的能力,。

(4)體驗成功。在練習中通過不斷的評價和提高,，學生在突破目標中進步,，充分調(diào)動學生學習的積極性和學習的潛能,。

3、結(jié)束部分--"穩(wěn)定情緒,，恢復身心"階段

師生共同完成放松練習，并總結(jié)課堂情況,。

在課的構(gòu)思中,，從教材的重難點入手,，通過細致的分析，結(jié)合學生的身心特點,，制定出相應的教學目標，并圍繞著教學目標進行了本節(jié)課的設計與安排,。

在課的講述中，淡化教學進程,，突出教學環(huán)節(jié),，通過"發(fā)現(xiàn)--練習--評價--體驗"的環(huán)節(jié),，強調(diào)學生的能力培養(yǎng)，使學生在教學活動中體驗學習的快樂,，成功的快樂，培養(yǎng)終身體育的習慣,。在教學方法上，輕講解,、重啟發(fā),，采用分層次教學的形式,，讓學生在不同難度的組別中練習，既增強了學生學習的興趣和信心,，又提高了學生掌握技術(shù)的能力,，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性,，使學生的思想觀念，從"要我學"到"我要學"轉(zhuǎn)變,。

在教學評價體系中，采用多層次評價,，讓"自評",、"互評",、"師評"始終貫穿于學習之中，這種"評練結(jié)合""以評促練"的形式,，有利于提高學生對練習的認識，對技術(shù)的理解和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，從而更好地促進教學目標的實現(xiàn),。

1、成功之處

我牢牢樹立“健康第一”的指導思想,，摒棄了單純追求技術(shù)訓練的傳統(tǒng)做法，改變了以往的“灌輸接受”的單一教學模式,，采用了多樣化的課堂教學。

在本節(jié)課教學中,，我注重對學生能力的培養(yǎng)。對于乒乓球正手攻球練習中遇到的重點和難點問題,，教師引導學生主動思考，讓學生自己去探究,，獲得解決的辦法，提高了學生的自主學習,、合作學習和探究學習的能力,。

同時還關(guān)注了學生的個體差異，因材施教。采用了分層次教學,。對于乒乓球基礎好,、動作技術(shù)掌握較快的學生,，指導他們學習和掌握更多的學習內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生的學習潛力,，使每一位學生在乒乓球運動技能的學習中，都能夠在原有的基礎上有所進步,，從而體驗學習乒乓球運動的愉快感和成功感,。例如,，基礎較好的學生可以在臺內(nèi)或中遠臺攻球，對于基礎差的學生培養(yǎng)了他們的興趣,，提高了他們的學習自信心。

2,、不足之處

我校乒乓球隊在區(qū)級中學生乒乓球比賽中曾多次取得過優(yōu)異的成績，但是水平較高的學生太少,，且離高水平運動員還有很大的差距，要想在區(qū)級以上比賽中獲得好成績還任重道遠,。

3,、改進措施

(1)提高教師的綜合素質(zhì),，充分貫徹和落實“生本教育”的精神和高效的課堂教學。

(2)在課堂中多應用多媒體,，讓學生對動作的整體效果有一個更直觀的認識,。

(3)多進行校內(nèi)、校外的比賽,，提高學生的實戰(zhàn)能力，以賽促練,。

(4)特招高水平的運動員，以帶動其他學生的技術(shù)水平,。

八年級體育教案下冊 八年級體育教案人教版篇三

通過學習使學生了解上體育課應注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課,，可以達到全面鍛煉身體,、掌握知識,、方法，促進身心發(fā)展,、增強體質(zhì)的目的。重點：常規(guī)教育與安全教育

大家好,！祝賀你們順利的升入了八年級,，你們是否意識到你們成熟了,，成為了一名好少年。少年時代美妙而珍貴,，它不僅富于幻想,，而且還是長知識、長身體的黃金階段,。幻想是理想的翅膀,；身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成,、缺一不可,。

一、講述《課堂常規(guī)》及注意事項,。

對老師有禮貌。上課鈴響,，體委整隊,，靜候上課,。要求；快,、靜、齊,。因故遲到不遲到，不早退,。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明,。提前向教師請假并按老師上體育課要穿輕便的服裝和鞋子,，盡量穿運動服、運動鞋,。嚴禁攜帶小刀、鑰匙,、注意安全。嚴格按老師教授的方法練習,，未經(jīng)允許不隨意動器材，不做與課無關(guān)的

要喊報告,。下課時按老師要求整隊,，聽老師下達口令后才下課,。

的要求參加適當?shù)幕顒印⒁娏暬蛉荨?/p>

胸針,、鉤針等硬物,。補充重點對運動服、運動鞋的要求必須要做到,。

動作，同學間要互相鼓勵,，做好保護、幫助,，聽從體委和組長的指揮,。重點強調(diào)對安全的注意,，加強學生自我保護意識5、

二,、愛護公共財物。課前按老師要求布置好場地器材,，練習是要愛護使用器材，課后要進行合理的體育鍛煉,。

認真清點歸還器材,。

在體育鍛煉中,，你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激,、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強,、勝利與失敗、挫折與勇氣,、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂,，而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機能的促進作用,。經(jīng)常進行合理的體育鍛煉,，可以促進生長發(fā)育,，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動的靈活性,。

總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體,，還可以促進你的身心得到健康發(fā)展。作業(yè)：1,、多方面了解體育鍛煉的重要意義2,、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料

增強了學生們對課上該作什么有了初步了解,，加強了學生們對體育課的興趣，以及對課堂常規(guī)的認識,。

教學目標：1、通過隊列隊形練習,，可以培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，促進身體的正常發(fā)育,，培養(yǎng)學生的組織性,、紀律性,、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。2,、通過廣播操來培養(yǎng)學生的形體美。

反思：使學生對廣播操的影響進一步加深,，提高動作質(zhì)量，但是還需要進一步的努力,。

1,、通過隊列隊形練習,，可以培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，促進身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學生的組織性,、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌,。2、通過廣播體操來培養(yǎng)學生的形體美,。3,、講解正步走的動作要領(lǐng),。重點：廣播操的各節(jié)拍動作準確到位。

反思：使動作質(zhì)量進一步提高,，但是對于更高的要求還需要繼續(xù)努力，讓學生們課下繼續(xù)練習,，爭取在比賽中取得好成績

教學目標：通過隊列隊形練習，可以培養(yǎng)學生正確的身體姿勢,，促進身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學生的組織性,、紀律性,、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌,。

反思 ww ww ：為了參加比賽同學們的積極性比較高，都認真嚴格要求自己,，動作質(zhì)量進一步提高

1、通過練習進一步培養(yǎng)學生的身體姿勢及提高各技術(shù)水平,。

2、培養(yǎng)學生間互相團結(jié),，互相幫助的好品質(zhì)和朝氣蓬勃的精神面貌,。重點：廣播操的各節(jié)拍動作準確到位,。

反思：班干部比較負責任,，認真完成老師交給的任務，對差生大家努力幫助,，同門表現(xiàn)的非常積極,，達到了預期的目的,，使正堂課的學習氣氛非常高，是做操質(zhì)量更進一步

八年級體育教案下冊 八年級體育教案人教版篇四

1.分腿騰躍屬于跳躍教材是一項發(fā)展學生腿部和上肢爆發(fā)力的運動項目,，對增強肩臂、腰腹和下肢肌肉及關(guān)節(jié)韌帶的力量有良好的促進作用,。

2．它具有很強的挑戰(zhàn)性頗受中學生喜愛，但必須使學生學會自我保護和學生相互保護幫助,，從而培養(yǎng)學生的頑強意志品質(zhì),。

1．八年級學生曾經(jīng)在七年級學過體操支撐跳躍教材,，感覺并不難但跳好不容易。

2．由于學生上下肢力量不足,，而且部分同學膽小，心里上易產(chǎn)生畏難現(xiàn)象,。因此,，教師在教學中應加以正確引導采用多種練習形式來激發(fā)學生的練習興趣,，挖掘每個學生的潛力使大多數(shù)學生都能掌握動作。

3．注重個體差異,，加強保護幫助。

1.認知與技能：學生能有意識地控制自己的身體,，理解這是空間感和前庭器官的刺激,，80％的同學掌握推手技術(shù),、75％的學生能應用此技術(shù),、40％的學生能掌握保護與幫助技術(shù),。

2.情感態(tài)度價值觀：學生能在練習中相互模仿并改進自己的技術(shù)動作，在不斷實踐----嘗試----練習中,，在同學合作,、相互幫助,、相互評價中不斷改進技術(shù)動作，相互之間溝通,、信任、交流,。學會保護自我和保護幫助技能,，培養(yǎng)安全意識增強責任感,。

1.教學重點：快速推手。

2.教學難點：騰躍器械時兩腿制動挺身,。

體育教學常規(guī)-----單人活動-----雙人活動-----專項準備活動----教師示范----教師保護----學生進行嘗試、練習,、合作,、改進----選優(yōu)展示---學生細觀----技術(shù)指導,、評價，學生互評----教師補充,。