我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初二物理心得總結(jié)人教版 初二物理心得體會篇一

以鄧小平同志"三個面向"和"三個代表"的重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習方式,，優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習物理的樂趣,。

二,、學(xué)情分析

本屆學(xué)生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,，每班學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出,。上課時,，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進一步改進,，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,，進行探究性的學(xué)習，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣及分析問題,，解決問題的能力,，加之，初二學(xué)生剛接觸物理,，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目，新起點,，新觀念,，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的,。

三、教材分析

八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習水平的實際可能。在處理方法上,，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,。

教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習參與實踐,，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

四,、冊教學(xué)目標：

1、知識與技能

a,、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

b,、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

d,、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步

的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c,、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

d,、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

e、學(xué)習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力。

f,、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c,、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。

d,、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。 f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有理想,，有報護，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責任感,。

初二物理心得總結(jié)人教版 初二物理心得體會篇二

教學(xué)中的第一個環(huán)節(jié)是備課，包括備教材,，備學(xué)生,，備方法。,，在我講課前幾天必須把課備出來,，在備課的過程中，多看參考書,，各取精華所在,。備好課后，根據(jù)學(xué)生情況不斷修改,。若課程允許,，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的老 師的課，并向他請教該課要注意

的地方,，向他學(xué)習教法,。從中獲益匪淺，這使我在往后的日

子里更注重聽課了,。由于對學(xué)生情況知之甚少,，因此在正式開學(xué)以前，我盡可能多些了解我 所教的四個班的情況,，包括熟悉學(xué)生的姓名,，座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情 況,，除學(xué)生的家庭,，思想等情況外，在教學(xué)過程中,，對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚,。對 于物理科來說，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大,。記得在開學(xué)后不久,，由于缺乏經(jīng)驗,，當講到一題需要運 用到數(shù)學(xué)知識的計算題時，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對冪函數(shù)的運算不大熟悉,，這樣子就打亂了我的教學(xué) 計劃,。

經(jīng)過這次教訓(xùn)后，總結(jié)經(jīng)驗,，凡是牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識,，我都會先問及數(shù)學(xué)老師和 一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如：學(xué)習“密度”那節(jié)書,，需要用到體積單位的互化,， 而單位互化是一個較為重點的內(nèi)容，但經(jīng)了解,，學(xué)生對這一內(nèi)容的記憶不深,，只有少許印 象。

根據(jù)這個情況,，我就在展開新內(nèi)容之前,，把體積單位的換算，用同學(xué)們熟悉的長度單位 換算,，推導(dǎo)出來,。一是加深學(xué)生的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙,。正所謂教無定 法,，我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外,，還聽其它科的課,，包括語文，數(shù)學(xué),，英語 等,，從中學(xué)習不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。接下來就是上課,，對于學(xué) 生,，上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程,，怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在師 的“填鴨式”下成長的,，對于學(xué)習還有些經(jīng)驗，而教學(xué)就沒有任何經(jīng)驗可言,。為了能盡快適 應(yīng)和成長，除了多聽課外,，還堅持在每節(jié)課后寫教學(xué)后記,，小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況,，有哪些 地方做得教好，有哪些地方是欠缺的,，需要以后注意,，在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在教 學(xué)初期,，上課時覺得課堂氣氛不夠活躍,，鑒于這個情形，我利用課后時間,，找課外書,，找有 關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,，盡力活躍課堂氣氛,，讓 學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習,。

為了減輕學(xué)生的負擔,，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習 放在課堂上,，一來可以在課堂上及時鞏固知識,，二來可以從學(xué)生的練習中及時得到反饋并補 救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習慣,。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié) 物理課前批改完畢,，發(fā)下去。在批改過程,，不止單單寫上一個分數(shù),，還會把學(xué)生錯的地方圈 起來，對于問題較多的地方會及時評講,。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，利用課余時間進行個別 輔導(dǎo)。

這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,，所以必須有耐心,，細心地進行指導(dǎo)，在這個過程 中,，不斷讓他樹立信心,。由于物理這科是這個學(xué)期才開設(shè)的，且不需要太多的基礎(chǔ),，只要上 好課,，做好作業(yè)，是可以有較大的進步的,。就像有一個女同學(xué),，接受能力較差,，但她比較勤 奮，我不斷的鼓勵,，幫助她,，終于，在中段考后的一次測驗中,，打破了以往的不合格局面她

也在此中不斷增強了學(xué)習物理的信心,。

初二物理心得總結(jié)人教版 初二物理心得體會篇三

不知不覺，我已踏上講臺差不多一個學(xué)期了,。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課,，今天的我已站在了學(xué)生們的面前。就在我走進韓集中學(xué)的那一刻,，我便下了決心,，我要在這里迅速成長，干一番事業(yè),。在這不短也不長的一個學(xué)期里,，我運用讀書時學(xué)習的理論知識，聯(lián)系自己工作的實際情況,，多聽取其他老師們的經(jīng)驗,，邊學(xué)邊干。由于自小,，我的志愿就是當一名人民教師,，而今天，我終于可以實現(xiàn)夢想,，所以我更加努力,，盡我的能力干好每一件事情。

在教學(xué)中的第一個環(huán)節(jié)是備課,，包括備教材,，備學(xué)生，備方法,。由于離我初二的時間已有8年了,，且在這幾年間教材不斷有修改，因此,，對于初二物理的教材,，不是十分熟悉，所以我堅持,，在我講課前幾天必須把課備出來,，在備課的過程中，多看參考書，多問老教師,，汲取他們的精華,。

備好課后，根據(jù)學(xué)生情況不斷修改,。若課程允許，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的楊善德,、黎君俊老師的課,，并向他請教該課要注意的地方，向他學(xué)習教法,，從中獲益匪淺,，這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學(xué)生情況知之甚少,，因此在正式開學(xué)以前,，我盡可能多些了解我所教的四個班的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名,，座位情況,。向班主任了解整體和個體的基本情況，除學(xué)生的家庭,，思想等情況外,，在教學(xué)過程中，對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚,。對于物理科來說,，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開學(xué)后不久,，由于缺乏經(jīng)驗,，當講到一題需要運用到數(shù)學(xué)知識的計算題時，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)運算不大熟悉,，這樣子就打亂了我的教學(xué)計劃,。在這次教訓(xùn)后，我總結(jié)經(jīng)驗,，凡是教學(xué)中牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識,，我都會先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如：學(xué)習“電流”那節(jié)書,，需要用到電流單位的互化,，而單位互化是一個較為重點的內(nèi)容，但經(jīng)了解,，學(xué)生對這一內(nèi)容掌握不夠,。根據(jù)這個情況，我就在展開新內(nèi)容之前，向同學(xué)們介紹了冪函數(shù)的轉(zhuǎn)換方法,。專業(yè)就為接著下來的新課掃清了障礙,。正所謂教無定法，我利用空堂的時間,，除了聽物理科的課外,，還經(jīng)常去請教其他科目的老師，包括語文,、數(shù)學(xué),、英語等，從他們那里學(xué)習不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法,。

接下來就是上課,，對于學(xué)生，上課是最重要的,。這是教師傳授知識的過程,，怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長的，對于學(xué)習還有些經(jīng)驗,，而教學(xué)就沒有什么經(jīng)驗了,。為了能盡快適應(yīng)和成長，除了多聽課外,，還堅持在每節(jié)課后進行總結(jié),，小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況，哪些地方做得較好,，哪些地方比較欠缺,，需要以后注意。在教學(xué)初期,，上課時覺得師生互動較少,，課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個情況,，我利用課后時間,，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀,，并且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,，盡量活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松,、歡愉的氣氛中學(xué)習,。為了減輕學(xué)生的負擔，我盡可能減少作業(yè)量,，把大多的練習放在課堂上,，一來可以在課堂上及時鞏固知識,，二來可以從學(xué)生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免少部分學(xué)生抄作業(yè)的情況,。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,，發(fā)下去。在批改過程,，不是單單寫上日期,、分數(shù)，還會把學(xué)生錯的地方圈起來,，對于問題較多的地方及時給與評講,。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時間進行個別輔導(dǎo),。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心,，細心地進行指導(dǎo),，在這個過程中，不斷讓他樹立信心,，培養(yǎng)他學(xué)習物理的興趣,。由于物理這科是這個學(xué)期才開設(shè)的，且不需要太多的基礎(chǔ),，只要上好課,，做好作業(yè)，是可以有較大的進步的,。

在初二上學(xué)期,，光學(xué)占了一定的比例，其中介紹到了潛望鏡,。根據(jù)要注重培養(yǎng)學(xué)生能力的精神,，讓幾個班嘗試著制作了潛望鏡。在講課的過程中,，我講潛望鏡的原理,，同時把一些制作優(yōu)秀的作品展示給學(xué)生看，激發(fā)學(xué)生學(xué)習和制作的興趣,，也為他們的制作提供一個示范,。

其中有一個潛望鏡被制成可以伸縮的，而且設(shè)計了一個小小的機關(guān),，使兩個管不會因為伸縮而松脫,。學(xué)生們在這次制作中得到思維和實踐的鍛煉。

有人說,，教育是一份良心的工作,。經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)會到這一點。只有把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作。在今后的日子里,，我還有很多要做,，例如：繼續(xù)提高課堂的氣氛，課后多了解學(xué)生,，進一步完善自己的教學(xué)等等.