我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初二物理心得總結人教版 初二物理心得體會篇一

以鄧小平同志"三個面向"和"三個代表"的重要思想為指導,，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心,，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式,，優(yōu)化教學管理,，促進學生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學生在玩中學,，找到學習物理的樂趣,。

二,、學情分析

本屆學生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,，每班學生成績參差不齊,，尖子生少,，學困生較多，兩級分化較突出,。上課時,，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力,，加之，初二學生剛接觸物理,，這是新開設的一門科目,，新科目，新起點,，新觀念,，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預期的目的,。

三,、教材分析

八年級物理教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當加強聯系實際,、適當降低難度，既考慮現代生產發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高,。

教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標,。在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手,、動腦的實際活動，實現學生的全面發(fā)展,。

四,、冊教學目標：

1、知識與技能

a,、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度,，新材料的應用等內容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。

b,、初步認識聲光電等自然現常見的現象，了解這些知識在生產和生活中的應用,。

c,、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅物理知識,，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神。

d,、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

e,、會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果,。

2,、過程和方法：

a、經歷觀察物理現象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征,。有初步

的觀察能力。

b,、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發(fā)現問題的能力,。

c、通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d,、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

e,、學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力,。

f,、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇,，初步領略自然現象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c,、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

d,、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。 f、有將科學服務于人類的意識,，有理想,，有報護，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責任感,。

初二物理心得總結人教版 初二物理心得體會篇二

教學中的第一個環(huán)節(jié)是備課，包括備教材,，備學生,，備方法。,，在我講課前幾天必須把課備出來,，在備課的過程中，多看參考書,，各取精華所在,。備好課后，根據學生情況不斷修改。若課程允許,，我盡量抽時間去聽有豐富經驗的老 師的課，并向他請教該課要注意

的地方,，向他學習教法,。從中獲益匪淺，這使我在往后的日

子里更注重聽課了,。由于對學生情況知之甚少,，因此在正式開學以前，我盡可能多些了解我 所教的四個班的情況,，包括熟悉學生的姓名,，座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情 況,，除學生的家庭,，思想等情況外，在教學過程中,，對于學生掌握知識的情況更要清楚,。對 于物理科來說，與數學的聯系最大,。記得在開學后不久,，由于缺乏經驗，當講到一題需要運 用到數學知識的計算題時,，才發(fā)現學生對冪函數的運算不大熟悉,，這樣子就打亂了我的教學 計劃。

經過這次教訓后,，總結經驗,，凡是牽涉到一定的數學知識，我都會先問及數學老師和 一些中等層次的學生的掌握情況,。例如：學習“密度”那節(jié)書,，需要用到體積單位的互化， 而單位互化是一個較為重點的內容,，但經了解,，學生對這一內容的記憶不深，只有少許印 象,。

根據這個情況,，我就在展開新內容之前，把體積單位的換算,，用同學們熟悉的長度單位 換算,，推導出來。一是加深學生的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙,。正所謂教無定 法,，我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外,，還聽其它科的課,，包括語文，數學,，英語 等,，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法。接下來就是上課,，對于學 生,，上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程,，怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在師 的“填鴨式”下成長的,，對于學習還有些經驗，而教學就沒有任何經驗可言,。為了能盡快適 應和成長,，除了多聽課外，還堅持在每節(jié)課后寫教學后記,，小結每節(jié)課的教學情況,，有哪些 地方做得教好，有哪些地方是欠缺的,，需要以后注意,，在教學的過程中不斷總結經驗。在教 學初期,，上課時覺得課堂氣氛不夠活躍,，鑒于這個情形，我利用課后時間,，找課外書,，找有 關物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧,，盡力活躍課堂氣氛,，讓 學生在輕松，歡愉的氣氛中學習,。

為了減輕學生的負擔,，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習 放在課堂上,，一來可以在課堂上及時鞏固知識,，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補 救,。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié) 物理課前批改完畢,，發(fā)下去,。在批改過程，不止單單寫上一個分數,，還會把學生錯的地方圈 起來,，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎較差的學生,，利用課余時間進行個別 輔導。

這些成績較差的學生大多基礎不好,，所以必須有耐心,，細心地進行指導，在這個過程 中,，不斷讓他樹立信心,。由于物理這科是這個學期才開設的，且不需要太多的基礎,，只要上 好課,，做好作業(yè)，是可以有較大的進步的,。就像有一個女同學,，接受能力較差，但她比較勤 奮,，我不斷的鼓勵,，幫助她，終于,，在中段考后的一次測驗中,，打破了以往的不合格局面她

也在此中不斷增強了學習物理的信心。

初二物理心得總結人教版 初二物理心得體會篇三

不知不覺,，我已踏上講臺差不多一個學期了,。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課，今天的我已站在了學生們的面前,。就在我走進韓集中學的那一刻,，我便下了決心，我要在這里迅速成長,，干一番事業(yè),。在這不短也不長的一個學期里，我運用讀書時學習的理論知識,，聯系自己工作的實際情況,，多聽取其他老師們的經驗,，邊學邊干。由于自小,，我的志愿就是當一名人民教師,，而今天，我終于可以實現夢想,，所以我更加努力,，盡我的能力干好每一件事情。

在教學中的第一個環(huán)節(jié)是備課,，包括備教材,，備學生，備方法,。由于離我初二的時間已有8年了,，且在這幾年間教材不斷有修改，因此,，對于初二物理的教材,，不是十分熟悉，所以我堅持,，在我講課前幾天必須把課備出來,，在備課的過程中，多看參考書,，多問老教師,，汲取他們的精華。

備好課后,，根據學生情況不斷修改,。若課程允許，我盡量抽時間去聽有豐富經驗的楊善德,、黎君俊老師的課,，并向他請教該課要注意的地方，向他學習教法,，從中獲益匪淺,，這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學生情況知之甚少,，因此在正式開學以前,，我盡可能多些了解我所教的四個班的情況，包括熟悉學生的姓名,，座位情況,。向班主任了解整體和個體的基本情況，除學生的家庭,，思想等情況外,，在教學過程中,，對于學生掌握知識的情況更要清楚。對于物理科來說,，與數學的聯系最大,。記得在開學后不久，由于缺乏經驗,，當講到一題需要運用到數學知識的計算題時,，才發(fā)現學生對數學運算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學計劃,。在這次教訓后,，我總結經驗，凡是教學中牽涉到一定的數學知識,，我都會先問及數學老師和一些中等層次的學生的掌握情況,。例如：學習“電流”那節(jié)書，需要用到電流單位的互化,，而單位互化是一個較為重點的內容，但經了解,，學生對這一內容掌握不夠,。根據這個情況，我就在展開新內容之前,，向同學們介紹了冪函數的轉換方法,。專業(yè)就為接著下來的新課掃清了障礙。正所謂教無定法,，我利用空堂的時間,，除了聽物理科的課外，還經常去請教其他科目的老師,，包括語文,、數學、英語等,，從他們那里學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法,。

接下來就是上課，對于學生,，上課是最重要的,。這是教師傳授知識的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長的,，對于學習還有些經驗,，而教學就沒有什么經驗了。為了能盡快適應和成長,，除了多聽課外,，還堅持在每節(jié)課后進行總結,，小結每節(jié)課的教學情況，哪些地方做得較好,，哪些地方比較欠缺,，需要以后注意。在教學初期,，上課時覺得師生互動較少,，課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個情況,，我利用課后時間,，找課外書，找有關物理小趣味的內容閱讀,，并且在講課時不斷調整自己的講課技巧,，盡量活躍課堂氣氛，讓學生在輕松,、歡愉的氣氛中學習,。為了減輕學生的負擔，我盡可能減少作業(yè)量,，把大多的練習放在課堂上,，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救,。這也可避免少部分學生抄作業(yè)的情況,。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去,。在批改過程,，不是單單寫上日期、分數,，還會把學生錯的地方圈起來,，對于問題較多的地方及時給與評講。對于個別基礎較差的學生,，利用課余時間進行個別輔導,。這些成績較差的學生大多基礎不好，所以必須有耐心,，細心地進行指導,，在這個過程中，不斷讓他樹立信心,，培養(yǎng)他學習物理的興趣,。由于物理這科是這個學期才開設的，且不需要太多的基礎,，只要上好課,，做好作業(yè),，是可以有較大的進步的。

在初二上學期,，光學占了一定的比例,，其中介紹到了潛望鏡。根據要注重培養(yǎng)學生能力的精神,，讓幾個班嘗試著制作了潛望鏡,。在講課的過程中，我講潛望鏡的原理,，同時把一些制作優(yōu)秀的作品展示給學生看,，激發(fā)學生學習和制作的興趣，也為他們的制作提供一個示范,。

其中有一個潛望鏡被制成可以伸縮的,，而且設計了一個小小的機關，使兩個管不會因為伸縮而松脫,。學生們在這次制作中得到思維和實踐的鍛煉,。

有人說，教育是一份良心的工作,。經過一個學期的工作,，我深深地領會到這一點。只有把心思放在學生身上,，處處為學生著想,，才能做好本職工作,。在今后的日子里,，我還有很多要做，例如：繼續(xù)提高課堂的氣氛,，課后多了解學生,，進一步完善自己的教學等等.