作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
小學語文《看電視》教案設計篇一
1、認識全,、奇,、妙等14個生字。會寫爸,、全等6個字,。
2、有感情地朗讀課文,，體會家庭成員之間的親情,。
3,、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌,。
1,、能認課文中出現(xiàn)的全、奇等14個生字,。會寫爸,、全等6個字。
2,、能流利,、有感情地朗讀課文。
1,、能體會家庭成員之間的親情,。
2、初步感知詩歌的韻律美,，喜愛讀詩歌,。
一課時
1．猜謎語
小小一間房，只有一扇窗,，唱歌又演戲,，天天翻花樣。（打一家電）
板書：電視
2．談話：你喜歡看電視嗎,？你最喜歡看什么電視,？你知道爸爸媽媽喜歡看什么電視節(jié)目嗎？
3．看圖：這是誰的家,？他家有那些人,？他們在做什么？你知道他們在看什么節(jié)目嗎,？說說你觀察的依據(jù)。
過渡：這家人看電視真有些奇妙,，你想知道嗎？那就趕快讀一讀課文吧,。
1．讀文,。
（1）借助拼音自由讀。
（2）自愿試讀,，糾正字音,。
（3）讀準生字，注意賽是平舌音,，音是前鼻音,。
2．思考
（1）我家看電視很奇妙,，表現(xiàn)在哪里？
（2）讀最后一小節(jié),，想一想：每個人心里都裝著一樣東西,，到底是什么呢？
3．討論
就以上問題交流自己的感受,。
問題一提示：（先給時間讓學生充分說,，再出示句子加以說明）
爸爸：明明是個足球迷，卻把一場精彩的比賽關掉,，―――打盹睡覺,。
奶奶：啥時換了頻道？―――不看電視只看我們,，和我們一起拍手歡笑,。
我們：不再看球賽，讓媽媽聽聽音樂,，看看舞蹈,。
問題二提示：心里裝著的東西是―――愛（對他人的關愛）。
4．感悟
讀課文二,、三,、四節(jié)，用因為所以 說話,。
句一：因為爸爸愛奶奶,，想讓奶奶 ，所以 ,。
句二：因為奶奶愛我們,，想讓我們 ，所以 ,。
句三：因為我們都愛媽媽,，想讓媽媽 ，所以 ,。
聯(lián)系自己家的情況,，用因為所以 說話。
出示課后學習伙伴的提示,，學生說說學了這篇課文的.感受,。
1．自由輕聲讀，勾畫出課文生字,。
2．小組合作分析生字,，交流認記方法。例如：
合體字：全（人＋王） 奇（大＋可） 妙（女＋少） 精（米＋青）
部首字：卻（卩） 賽,、完（宀） 掉,、換（） 寫（冖）
3．游戲活動,，鞏固生字。
（1）開火車認讀生字,，看哪組的火車開的快,。
（2）四人小組詞語接龍比賽，看哪組接的詞語最長,。
全（ ）（ ）（ ） 奇（ ）（ ）（ ）
精（ ）（ ）（ ） 賽（ ）（ ）（ ）
關（ ）（ ）（ ） 員（ ）（ ）（ ）
寫（ ）（ ）（ ） 音（ ）（ ）（ ）
4．寫字指導,。
指導寫上下結構的字：重點指導寫、完,、家三個字,。
1．觀察家里人都喜歡看什么電視，說說學了課文后自己打算怎么做,。
把課文朗讀給爸爸媽媽聽,，讓全家人談談自己的感受。
2．觀察家里人都喜歡吃些什么,，最喜歡什么活動,。
3．你知道家里每一個人的生日嗎？
板書設計：
5 看電視
足 球
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