范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

我的同學我的同學篇一

在我的朋友中,，和我要好的便是她了。她有著一頭清爽灑脫的短發(fā),，配上她那端正的五官,，活脫脫的一個假小子出現(xiàn)在你面前。真的,，那些不認識她的人初次見面,，都會把她看成一個細皮嫩肉的小男生。

不過,，你別看她長著一張櫻桃小嘴,，說出來的話可是“鋒利無比”。每次我們和男生斗嘴,，她一個人就可以說遍男生無敵手,，把那些平常耀武揚威的男生說的面紅耳赤、嘴巴打結(jié),，而那些男生們最終只能灰溜溜地扔下一句：“好男不跟女斗”之類的話掉頭離去,。

當然，更讓我佩服的是她在面對老師時,，也能做到不慌不忙,、應對自如,，那些從她嘴巴里的話說出來時似乎都是事先準備過的“幽默臺詞”。

有一次上完語文課,，大家圍在老師旁邊詢問這堂課的表現(xiàn)如何,。當說到她時，老師眉頭一皺,，用手指點了點她的腦門,，假裝嚴肅地說出四個字：“聲音欠響?！蔽覀兌济靼走@其實是句玩笑話,，但她卻不同，只聽她也用嚴肅的口吻對老師說：“下次上課一定帶個麥克風來,?！边@一下，我們都忍不住大笑起來,，連老師也繃不住嚴肅的面孔笑了起來,，可她仍是一臉正經(jīng)的樣子，讓你以為這就是真心話,。

你看,，這就是她，一個漂亮,、灑脫又聰明的她,！

我的同學我的同學篇二

不知不覺，已經(jīng)升入了初中,。與小學相伴六年的同學依依不舍時,，身邊，又多了九十個新同學,，他們將陪伴我,，度過初中的三年。

剛剛開學,，彼此都不熟悉,，這時，一聲友好的招呼,，一個善意的微笑,，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。

在我眼中,，同學,，每一個都是那樣可愛，九十個人,，來自不同的地方的學校,，今天能相聚在一起,，共同走過三年，想來也是一種緣分吧,，古人說：“相逢何必曾相識,。”是啊,，何必在乎曾經(jīng),，只要相聚，就應該珍惜,，應該重視這份緣,。

在我眼中，同學,，每一個都是那樣美麗,，我們同是父母的寶貝，在父母眼中,，我們永遠是他們的天使,。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩,，都有著自己的那一片多彩的天空,。

在我眼中，同學,，每一個都是那樣優(yōu)秀，短短幾個月的相處,，我發(fā)現(xiàn),，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎,，她認真,，她刻苦，她文采飛揚,，他孜孜不倦,，他積極上進……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象,，通過考試,，我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮,，那樣可愛,。

同學，一個多么美麗的字眼,，它永遠用它的純潔打動著我的心……

我的同學我的同學篇三

如果提起“麻辣”這個詞,，就會讓人想起那些美味的美食,，如麻辣香鍋、麻辣魚等等,，可是如果加上雙引號,，這個詞的意義就發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，它便成了一個描寫火爆性格的詞了,，如果說性格火爆的話,，就會令我想起一些人，他們都十分的“麻辣”,。

在我的眾多同學中,，這個“麻辣”稱號非于軒莫屬了，關(guān)于她的火爆性格記錄,，可是數(shù)以千計呢,。

有一次，我后桌孫鈺涵正在玩,，被楊老師發(fā)現(xiàn)了,，他被點名批評后，便不再玩了,?？墒遣淮笠粫海珠_始玩上了,，但楊老師沒有注意到他,，這時他的同桌于軒卻沒有放過他，只聽“啊”的一聲慘叫,，引得全班同學哄堂大笑,，楊老師馬上訓了孫鈺涵一頓。

課后,，孫鈺涵對我說：“于軒掐人太疼了,。”我的腦海中立刻浮現(xiàn)出一段畫面,，孫鈺涵正玩得不亦樂乎,，突然胳膊一陣巨痛，只見于軒用兩根手指一把掐住了他的胳膊……為此,，孫鈺涵再也不敢和于軒一桌了,。

還有一次，于軒和孫鈺涵掰手腕,，孫鈺涵身體強壯,，于軒雖然個子很高，但畢竟是女生，我心想：一定是孫鈺涵贏,?？墒牵p方比拼了好長時間,，竟然于軒贏了,。事后我問孫鈺涵：“為什么你輸了？”他什么也沒說,，讓我看看他的手,，原來，于軒是邊掐邊掰的,。

最有趣的是她經(jīng)常追著那些男孩子在操場上跑來跑去,，有時候在操場上要跑好幾圈才會停下來，當然,，我一直都是旁觀者,。

于軒果然是當之無愧的“麻辣”同學啊，我堅信,，她一定會繼續(xù)增加她的傷人記錄的,。

我的同學我的同學篇四

我在班里有一個好朋友，他叫雷卓軒,，他的愛好很與眾不同,。

他喜歡蟲子，什么蟲子都知道,。他經(jīng)常告訴我,，什么顏色的有哪幾種蟲子，什么蟲子生活在地方,，什么季節(jié)有什么蟲子,，這是啥蟲那是啥蟲等。聽他講話就像在聽課一樣,，講的一般都是我不知道的蟲子，與他交流讓我熟悉了有關(guān)蟲子的信息,。如果繼續(xù)這樣下去,，我想我也會成為蟲子的發(fā)燒友，也會知曉更多昆蟲的名字和習性,。

雷卓軒不但喜歡了解關(guān)于昆蟲的知識,，他也很擅長捕捉各種蟲子。有一次,，只聽見一聲“老陳快來呀,！”把我“呼喚”了過去。原來是雷卓軒發(fā)現(xiàn)了蟲子,，他手舞足蹈,。對他來說,，發(fā)現(xiàn)蟲子好像跟發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣開心。他平時都在走廊附近的墻體上找昆蟲,，可這次卻在廁所對面的墻上,，可真是罕見啊,！

“為什么你認為是跳蛛呢,？”我不解的問道。

“原來如此,，長知識了,。”我喃喃地說道,。

他輕輕地往前走了一小步,，小蜘蛛看到有人走近，有點不知所措,。雷卓軒蹲下身子,，慢慢張開雙手，手掌慢慢向小蜘蛛那邊靠攏,。說時遲那時快,，只見他用最快的速度合攏了雙手，“哈,！”他的臉上露出了得意的笑容,。他慢慢張開手掌——難道抓住了嗎？我興奮地朝著他的手看去,，?。〔]有抓住,。原來小蜘蛛從雷卓軒手的縫隙中溜走了,，來了次死里逃生。

“不,！”雷卓軒尖叫起來,，“今天我一定把你抓到才罷休！”看樣子他要和蜘蛛干到底,。我有些著急了,，快上課了，我連忙勸道：“跟蜘蛛較什么勁呀,！要上課了,！”可他死活不聽。我明顯發(fā)現(xiàn)小蜘蛛經(jīng)歷了前面的事件，開始警惕了起來,。這時,，雷卓軒看準時機，伸出雙手,，一個虎撲,，動作一氣呵成。這次小蜘蛛沒有上次那么幸運了,，被我這個伙伴生擒,，我們倆都露出了得意的笑容，打打鬧鬧高興地跑回了教室,。

捉蟲子已成為雷卓軒的習慣,，蟲子已變成他的“另一半”。我想以后我這個伙伴會成為傳說中的——“蟲人”,。

我的同學我的同學篇五

名叫陳靈相,，今年9歲了，她活潑可愛,，健步如飛,。別看她是女孩，但她特別有男孩的氣概,，很多男生都不是她的對手,，她有一張瓜子臉，耳朵大大的,，聽老人說耳朵大的人能長命百歲,，有福有貴。

有一天,，我去上廁所,，走到門口，邱亨燁那時在我的后面,，趁我沒防備,，在后面推我，于是我被推倒了,，他趁機壓了上來,。湯玉龍看了不僅不來制止，反而火上澆油,，也壓了上來。

福建省三明師范附屬小學三年（1）班 倪懌聰

我的同學我的同學篇六

他特愛動,，同學們說他得了“多動癥”,，喝了“多動湯”，他一下課就出去“瘋玩”，一回來臉上就掛滿了“珍珠”,。他每周六都去廣場滑旱冰,，一滑就是三四個小時。

他特愛寫作文,，一寫就是好幾篇,，老師也常常在班上表揚他的作文寫得好。有時大家在他寫作文寫得投入時“打擾”他,，他也聽不見,。有一次我約他去滑冰，在樓下叫了他幾十遍也沒回應,。我火了,，上樓一看，原來他在寫一篇名叫《我的同學》的作文呢,。

他的學習成績非常好,，每次考試前都會復習，他的努力也得到了報答,，每次考試成績都名列前茅,。他寫作業(yè)飛快，大家說他是“快刀斬亂麻”,，大家考試時做第二題,，他就做第四題了，大家做第五題時他已經(jīng)做第八題了,。他也愛睡覺,，一睡就是好幾小時，大家說他又是“睡美人”,，中午一睡就要睡到第二節(jié)課才到校,。

你看，這就是我的同學——魏博宇,，一個“功能強項”的人,。

篇五：我的同學

她，個子不高,，性格比較內(nèi)向,，和我一樣：上課從不發(fā)言，除非老師叫,?！吧辍弊中偷哪槪谄咸阉频拇笱劬?，隱約透漏著我們倆深厚的友誼,，不太長的小辮扎在中間,，一般般的鼻梁，薄薄的嘴唇,，白皙的皮膚,，大大的耳朵，有福,！

我和她只認識了不到兩年,，卻像舊曾相識的老朋友，緣,！我們最初的相識是05年9月份,，那時剛分了班，大部分同學都不認識,，我忘帶了一樣東西,，她的座位離我近，我只有向她借,。沒想到她竟大方的給了我,，我當時想：這個女孩與我素不相識，卻肯慷慨解囊——借給我,，真是值得交朋友,。漸漸地從我們一起進步，一起做游戲,，互相幫助,，互相學習，發(fā)展到了“一日不見如隔三秋”,。

她最擅長要數(shù)繪畫了,。每節(jié)美術(shù)課，不論是畫畫還是手工,，她總是認真對待,，一絲不茍。盡管我們已經(jīng)認為她做到近乎完美了,，但是她還是繼續(xù)做到完美,。所以，下一節(jié)美術(shù)課,，她的作品總是讓老師表揚,，再向全班同學展覽，換來的,，總是嘖嘖稱贊,。

她的鋼筆字寫的特別好。橫平豎直,，方方正正,，而且從來沒有污點,，看了之后就像是十分饑餓的人吃上了香甜可口的飯菜。

她總是穿著牛仔裝,，給人以清新、俊俏的感覺,，一看就是一個運動女孩,，顯得十分可愛、調(diào)皮,。

說到這兒,，不用我說，你也知道了吧,！她的名字與“璀璨”諧音——崔燦,！