總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

低年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇一

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)

方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn),。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂,。 二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。 1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,，相互比較，對比差距和不足,，迎接全區(qū)期末抽測考試,。

3,、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好個人補(bǔ)充和教后反思。

,、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師積極參與各項教研活動。張淑香,、尚巧麗,、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動;張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,，認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”。 三,、加強(qiáng)課題運(yùn)作,，扎實開展教學(xué)科研活動。 1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮

教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力,，弘揚(yáng)集體智慧,。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄,，有資料，上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》,，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”,，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。

四,、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感,、

態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究,。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動,，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性,。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

低年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作不知不覺地就結(jié)束了,。首先要感謝的是校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和我們教研組各位老師的支持，尤其要對教研組的四位老教師說聲謝謝,，因為我們組只有兩個年輕老師,，沒有老教師的支持，我們兩個年輕人是怎么也活躍不起來的。

回顧這一學(xué)起來的工作,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。我組在學(xué)校教導(dǎo)處的支持以及老師們的互相協(xié)作下，順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教研任務(wù),，有序地完成了期初制定的工作計劃?，F(xiàn)將本期教研工作作如下小結(jié)。

一,、理論學(xué)習(xí),、教學(xué)反思：

本組教師積極、自主進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，并做好相關(guān)記錄,，兩位年輕

老師根據(jù)教導(dǎo)處的要求，每月進(jìn)行《新課標(biāo)》的理論學(xué)習(xí),，撰寫學(xué)習(xí)心得,。并且對本月的工作進(jìn)行總結(jié)，寫一篇教學(xué)反思,。從知識上裝備自己，讓理論與實踐相結(jié)合,，提高業(yè)務(wù)水平,。

二、教研工作情況：

1,、作業(yè)檢查：本學(xué)期10月底,，我組對學(xué)生的正確率、書寫情況,、和教師批改情況,，進(jìn)行了一次作業(yè)檢查，在檢查中本組完成任務(wù)良好：(1)學(xué)生書寫認(rèn)真(2)教師批改認(rèn)真,、及時;(3)大部分學(xué)生的正確率較高,。

2、研究課,、公開課

9月份,，兩位年輕認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的各項準(zhǔn)備,，在全體教研組成員的監(jiān)督下多次試上,，認(rèn)真聽取各位教師的意見和建議，對教案和課件作出多次修改,。兩位年輕老師經(jīng)過備課----試上----評課-----再次試上---評課,，對教案的反復(fù)修改，終于分別在9月6日和9月27日進(jìn)行了研究課的上課。

10月份,，本組兩位老師在方校長和龐老師的幫助下,，參加了區(qū)一級的公開課的準(zhǔn)備，查閱資料,，利用生活中的資源作教材,，例如《整百數(shù)乘一位數(shù)》這一課，我利用學(xué)生熟悉的資源----地鐵來到入新課,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;例如《平行和相交》這一課,，崔麗萍老師收集生活中有關(guān)平行的事例----棋盤，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,。

12月份,，本組對《課堂教學(xué)個案研究》進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作，教研組內(nèi)成員積極配合,，完成了低年級數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的個案研究,。

3、質(zhì)量分析

期中考試以后,，各位閱卷教師和本班教師對期中考試作了深刻地期中質(zhì)量分析,，我們認(rèn)識到學(xué)生的書寫認(rèn)真是一個值得延續(xù)和常抓不懈的事情，并且對學(xué)生活學(xué)活用知識進(jìn)行了討論,。

4,、知識競賽

本學(xué)期，各年段進(jìn)行了各種競賽：一年級開展了數(shù)學(xué)口算競賽,，二年級進(jìn)行了計算題比賽和算24點(diǎn)競賽;三年級24時記時法和普通記時法轉(zhuǎn)換的競賽,，多名學(xué)生獲獎。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5,、其他

本學(xué)習(xí)，本組還進(jìn)行了多次集體備課,，兩位年輕老師認(rèn)真聽取老教師的教學(xué)經(jīng)驗,，和對教材的把握，我們受益匪淺,。

另外,，本組為了響應(yīng)市教研室的要求，在12月份對1--3年級的教材進(jìn)行了討論,，對大部分孩子學(xué)的吃力的內(nèi)容提出了自己的意見,，例如人民幣的兌換問題等。

總之,，這個學(xué)期本組的每個教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé),，在教研工作中,，互相團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),，互相交流經(jīng)驗,。一份耕耘，一份收獲,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲。

低年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇三

緊張而忙碌的一學(xué)期即將過去,，一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加和開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，在繼續(xù)推進(jìn)我校新課程教學(xué)模式,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)，取得了一定的效果,。也為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)、提高教師理論水平,。

當(dāng)前正全面實施新課程改革,。《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué),。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，全體教師以自學(xué)為主,，不斷地搜集新信息,，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識，了解教研教改信息,，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。對新課程、新教材的鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，=-0-[‘;的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實際特點(diǎn),，把教師的理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合起來，也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系,，讓教師們用理論知識來進(jìn)行集體備課,。

二、改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益

堅持以教學(xué)為中心,，以學(xué)生為主體，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初,，每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排,，制定好這一學(xué)期的教學(xué)計劃,，并按計劃認(rèn)真開展好教學(xué)工作。教師在備課時,，能認(rèn)真鉆研教材,，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅持以課堂教學(xué)為主陣地,，提倡結(jié)構(gòu)化教案,、個性化設(shè)計，精心備課,，針對學(xué)生實際,，面向全體學(xué)生，兼顧差生,。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點(diǎn),，我們采用多種方法，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生生活,，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵學(xué)生思維。結(jié)合當(dāng)前課改,，全體教師認(rèn)真地不斷探索,、自主實踐摸索著進(jìn)行課改的嘗試。全體數(shù)學(xué)教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識和技能。教學(xué)工作中,，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，效果比較明顯。學(xué)校的老師能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，常常利用課余時間,，無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補(bǔ)差,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,，在有限的課堂時間內(nèi)出效益,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高,。

三、積極參加和開展教研教改活動,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，課堂教學(xué)有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。每位教師都以新課程思想來展開自己的教學(xué)工作,。這一學(xué)期的教研課主要分年段進(jìn)行集體備課及公開課教學(xué),。在進(jìn)行教學(xué)研究時，全體教師都準(zhǔn)時參加,，每一位教師根據(jù)所學(xué)習(xí)的課改理論進(jìn)行認(rèn)真討論,，研究，認(rèn)真評課,，真正起到了研究課的作用,。在這一學(xué)期中，教師之間繼續(xù)開展互相聽評課,，把教學(xué)研究課真正落到實處,。每位教師這學(xué)期都完成聽課至少20節(jié)。

總的來看,，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔?，教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,，新課程理念還不明確。如何處理好掌握“知識,、技能”與培養(yǎng)“情感,、態(tài)度、價值觀”不準(zhǔn)確,。今后,，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作,，把新課程改革引向深入,。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平和思想水平,，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，樹立新課程理念，增強(qiáng)課程改革意識,，堅信新一輪課改必定成功,，同時進(jìn)一步做好常規(guī)工作,，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)成績，把工作搞的更好,，更扎實,，邁上一個新的臺階。

低年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，本人擔(dān)任七年級x班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二,、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過每一個知識點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案,，在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,，在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進(jìn)行階段性檢測,，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

四、加強(qiáng)研討及學(xué)習(xí),，努力提高教研水平

本學(xué)年,，我積極參與科組教研活動、學(xué)習(xí)課改教學(xué)理念,，在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到一定的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

由于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差，很多學(xué)生學(xué)習(xí)困難又不愿多看書練習(xí),，對于潛能生我做了如下工作：

在課堂教學(xué)中,，我特別注意對學(xué)困生加以特別的照顧，如回答問題,、上黑板板演方面,，只要他們有人舉手，就給他們機(jī)會,，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位,。課堂上，我為了給學(xué)困生更多表現(xiàn)的機(jī)會，經(jīng)常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題,，對能正確回答問題的學(xué)生及時給予表揚(yáng)鼓勵,，如果回答不正確就及時給予啟發(fā)引導(dǎo)。

教學(xué)中我能對學(xué)困生從感情上熱情關(guān)心,，學(xué)習(xí)中細(xì)心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的微小進(jìn)步,，隨時給予鼓勵,，逐步促使他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，變被動地學(xué)習(xí)為主動地學(xué)習(xí),。如在平時布置作業(yè)時,，我給這些學(xué)生單獨(dú)布置，并給予面批,，對于作業(yè)中的每一點(diǎn)進(jìn)步,，當(dāng)面加以表揚(yáng)鼓勵，并在本子上寫上“有進(jìn)步”,、“你真棒”,、“你真行”、“太好了,，下次繼續(xù)努力”等鼓勵的話,，對于不懂或做錯的地方，我當(dāng)面加以輔導(dǎo)幫助,，直至搞懂,。

學(xué)困生最怕的莫過于考試，因為考試抖開了他們的老底,，他們怕老師的指責(zé),，怕同學(xué)的譏笑，更怕家長的拳腳,。為了消除他們的害怕心理,，在平時考試出卷時，盡量增加基礎(chǔ)題的分量,，對于綜合題,，盡可能增加幾個小問題，以減小難度,。對于考試成績進(jìn)步的同學(xué),，及時表揚(yáng)，通報家長,，對于考的不理想的學(xué)生,，及時加以輔導(dǎo)，除對他們的成績保密外，還與家長談話,，讓他們多一點(diǎn)關(guān)愛,，少一點(diǎn)指責(zé)。平時對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都記入他們的小檔案,，由于老師的信任和鼓勵,，這些學(xué)困生經(jīng)過一個時期的努力，思維較以前有所改進(jìn),，課上也比以前活躍,，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的興趣，為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的基礎(chǔ),。

五,、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試,，我所帶七年級x班的數(shù)學(xué)學(xué)科成績相對其它兄弟學(xué)校,，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，原因主要有以下幾個方面：

1,、.在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了部分學(xué)生的積極性,，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識把握不扎實;

2.對知識點(diǎn)的檢查落實不到位，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí);

3.對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2.狠抓檢查,，落實對知識點(diǎn)的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上,，多一些談心、輔導(dǎo),，使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步;

3.加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力;

4.采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實知識點(diǎn)。

5.加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,，努力提高教學(xué)成績,。

6.群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

低年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任的是高二兩個班的數(shù)學(xué)，在一學(xué)期的教學(xué)中,，我不斷摸索教學(xué)方法,，在已經(jīng)帶過一屆學(xué)生的基礎(chǔ)上，尋找適合我們學(xué)生的題型和解題方法,。通過一學(xué)期的教學(xué)，我有了很大收獲,。我總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

身為人師，為人師表,，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性,。我始終堅持明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，把熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的職業(yè)道德融為一體,，努力完成教書和育人的雙重任務(wù),。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，堅持按時上班,，甘于奉獻(xiàn),，從不計較個人得失，在學(xué)生和同事心目中,，樹立了一個好形象,。

二、教育教學(xué)方面

(一)工作態(tài)度

本人本學(xué)期聽了高二所有數(shù)學(xué)科任教師的課程,，還聽了幾位老教師的數(shù)學(xué)課程,，收獲頗多，也對我的上課有很大幫助,，我在之后的教學(xué)中借鑒了一些好的上課方法,，處理問題的辦法和思想,，并且也承擔(dān)一次公開課教學(xué)，虛心聽取其他教師對我的課程的意見和建議,，并在之后的教學(xué)中不斷完善,。我在平時教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，結(jié)合我們學(xué)生的實際情況,，主要對在作業(yè)中存在的問題進(jìn)行改正、講解,，首先達(dá)到讓學(xué)生理解課程內(nèi)容的目的,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程

理論是行動的先導(dǎo),。當(dāng)下實行新課程教學(xué),，我是帶新課程的新授課，為了加強(qiáng)對新課程的認(rèn)識和了解,，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，及時更新自己的大腦,，以適應(yīng)新課程改革的需要,。為了提升自己的教學(xué)理念和方法，我和教學(xué)一線的同行們交流,，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生總會獨(dú)特的見解，教學(xué)前后,，都要進(jìn)行反思,，對以后上課積累了經(jīng)驗,，奠定

了基礎(chǔ)。同時,，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分,，積累經(jīng)驗，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

(三)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情

所謂“親其師,，信其道”,，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任相應(yīng)的教學(xué),，同時還肩負(fù)著育人的責(zé)任,。如何育人?我認(rèn)為，要得到孩子的尊重和愛戴,，首先要學(xué)會尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人,。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。只有這樣，了解了學(xué)生,，才能了解到學(xué)情,，增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流,，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,，做學(xué)生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以和班主任多交流,，多了解學(xué)生的情況,，這樣可以在課堂教學(xué)中有針對的進(jìn)行教學(xué),。

(四)充分備課，精心鉆研教材及考題

分備教材和備學(xué)生兩部分,，二者相輔相成,，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)情景,，力爭做到深入淺出,，生動活潑，方法靈活,，講練結(jié)合,，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、水平設(shè)計合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍,，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺,，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能,。備課中一定要注意從學(xué)生的實際出發(fā),，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性,、有效性,。一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課,，備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：1,、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;2,、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;3、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;4,、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;5,、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;6、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會的,，哪些是必須要仔細(xì)講解的;哪些是可以不用做要求的;7,、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破,，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),，疑惑點(diǎn)如何澄清等。

在教學(xué)過程過,，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解,，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，是學(xué)生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一,。對于重要的數(shù)學(xué)概念,，學(xué)生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度,。從這幾年的高考來看,，有相當(dāng)多的學(xué)生對其掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全,，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.對于本學(xué)期我所教授的兩個班級成績,，從兩次考試來看，之后的考試成績都有所下滑,，尤其一個班級比較嚴(yán)重,，我認(rèn)為我還是有責(zé)任的，在課堂教學(xué)及其選題上都難度大,，導(dǎo)致這樣的結(jié)果發(fā)生,。在今后的教學(xué)中我會不斷反思、改進(jìn)教學(xué)方法,，利用自習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),，爭取學(xué)生的進(jìn)步。

低年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇六

在本學(xué)期,，我當(dāng)了高一,、兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，人數(shù)共有xx人,，現(xiàn)就本學(xué)期的工作做以下總結(jié)，對今后的工作也起著引導(dǎo)和借鑒作用,。

一,、主動參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，更新教育理念

在本學(xué)期初參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),，不斷更新自己的教育教學(xué)理念,，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動參加各級的教育活動,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，嚴(yán)格約束自己，做好教書育人,，因材施教工作,，做到為人師表,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事,、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，創(chuàng)建好和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,。

二、以教學(xué)質(zhì)量觀,，上好每節(jié)課,，注重課堂教學(xué)效果

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。在教學(xué)工作既是一項常規(guī)工作又是一項具有創(chuàng)新的科學(xué)研究工作,。社會在地發(fā)展，時代地前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和存在的問題也在不斷發(fā)生著變化,。為了適應(yīng)不斷發(fā)展地需要，教材也在不斷變化,，教學(xué)內(nèi)容在不斷更新,，這也給老師提出了教學(xué)方法和內(nèi)容，要不斷地適應(yīng)時代的發(fā)展,，自己的知識結(jié)構(gòu)需要不斷地更新才能適應(yīng)不同學(xué)生的要求,。

(一)備課的經(jīng)驗。

1.備課時要對不同的教材來回比較,，從而選擇確定一種較適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和方法,。要緊扣正在使用的課標(biāo)和高考考綱，要縱橫滲透,，綜合整合,，作相關(guān)發(fā)揮。

2.在期初把新學(xué)期的課思路備好,，包括各次考試的題型,，有一個整體的備課框架，然后才上課,。最好的教學(xué)是按照“整體→部分→整體”進(jìn)行教學(xué)步驟,。

3.備課時要掌握叁年教材的整體結(jié)構(gòu)，要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求,。搜集相關(guān)資料,，合理取舍講課的內(nèi)容。必須講授學(xué)生能聽懂的內(nèi)容，不能講授學(xué)生無法理解的內(nèi)容,。

(二)上課的經(jīng)驗,。

1.上課的開頭和結(jié)束，要反復(fù)推敲,。

開頭要能激發(fā)學(xué)生的興趣,，結(jié)束要能讓人回味。開頭結(jié)束都力求短記憶深刻,，切忌拖泥帶水,。板書要清楚明了，重點(diǎn)關(guān)鍵要突出鮮明,。堅決守時,，決不拖課。

2.上課要平等,、尊重,、關(guān)心每個學(xué)生。

要使絕大多數(shù)都能真懂,。在提問學(xué)生時,，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別，體現(xiàn)出“因材施教”,。要使優(yōu)秀生感到一定困難,，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。

3.要善于提出恰當(dāng)?shù)暮脝栴},，要讓學(xué)生有獨(dú)立思考的時間,。

一堂課要有動有靜，有張有弛,，有嚴(yán)肅有笑聲,。講到每一節(jié)課的最精華之處，一定要放慢速度,，使學(xué)生能記在心里,。

4.教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,，盡可能讓學(xué)生自己思考和動手練習(xí),，交流討論方式進(jìn)行上課,。

5.每次上課后,，要及時思考自己成功之處和不足的地方。

作“教學(xué)日記”,，隨時總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)行反思。要及時將教學(xué)經(jīng)驗上升到模式和理論，從個別上升到一般,。

(三)考試作用的經(jīng)驗,。

1.要讓成績差的同學(xué)考出好成績，從而增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生能主動的,、體驗的,、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.要從不同的思維方式進(jìn)行考試,。讓每一位學(xué)生在一學(xué)期中都曾有獲得前幾名的經(jīng)歷,，對學(xué)習(xí)留下美好的回憶。

3.成績優(yōu)秀的學(xué)生,，有效的促進(jìn)方法,，是讓他們深切地知道“不進(jìn)則退”?？荚囈屗麄兏惺艿揭欢▔毫?，保持必要的張力。避免他們盲目自滿,，但不能傷害他們的自信與自尊,。

4.每次考試后，應(yīng)立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學(xué)生,。要學(xué)生“趁熱打鐵”,，修正錯誤，鞏固正確,，打好基礎(chǔ),。當(dāng)天知道作業(yè)正確與否，對于有效的學(xué)習(xí)是十分必要的,。

(四)綜合的經(jīng)驗,。

1.對學(xué)生好的言行，要及時給予肯定的回應(yīng),，對學(xué)生不好的言行,，及時給予否定的回應(yīng)。大多數(shù)應(yīng)是“肯定回應(yīng)”,，“否定回應(yīng)”只占少數(shù),。

2.每學(xué)期了解學(xué)生喜歡什幺樣的教師。力爭在自己最弱的一項上,，有所改進(jìn),。不斷提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)藝術(shù)性，體現(xiàn)出藝無止境,，臺上一分鐘,，臺下十年功。

3.上課前,，要設(shè)想學(xué)生都在認(rèn)真聽,，自己言行要認(rèn)真負(fù)責(zé)、實事求是,、力戒偏見,。要以自己的全部智慧來上好一節(jié)課，讓學(xué)生如沐春風(fēng),。讓生命價值得到體現(xiàn),。

4.知識、能力,、審美,、人格是不可分割的整體。培養(yǎng)較強(qiáng)的能力,，學(xué)會獨(dú)特的審美,，發(fā)展好的人格。

三,、養(yǎng)成自己的教學(xué)常規(guī)工作習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

備好課，備學(xué)生,，備教法,，是平時的教學(xué)工作，注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始,，先進(jìn)行,，然后通過多練習(xí)，多討論,，多交流,，使學(xué)生形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.利用上課的內(nèi)容情節(jié)來教學(xué),，通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)邏輯思維和人生哲學(xué)道理,。

2.發(fā)揮科代表和優(yōu)秀學(xué)生的作用。班上的紀(jì)律,、作業(yè),、練習(xí)等大膽放手讓去做去討論，老師只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo),。

3.堅持做好“學(xué)困生”的教育工作,。要理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得賞識之處,，進(jìn)行幫助和鼓勵,，讓他們明白數(shù)學(xué)也是簡單的。同時對其犯錯誤不過于遷就,，而是幫其找原因,，讓他們用積極的態(tài)度解決問題。

總之,，教師的素質(zhì)要不斷提高,，在教育教學(xué)工作中，需更嚴(yán)格要求自己,，從多方面,，加強(qiáng)不斷提高自己的教育教學(xué)工作素質(zhì)，在工作中不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，盡量避開自己的缺點(diǎn),，不斷地欣賞自己的工作，用藝術(shù)的眼光對待上課,，相信自己和學(xué)生不斷在提高,，不斷發(fā)現(xiàn)新的人生價值。

低年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。初三年級的教學(xué)任務(wù)較重，教學(xué)工作壓力較大,。不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下,，我堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生,，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、面向全體 因材施教

在教學(xué)實踐中,，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生,，采用抓兩頭,、促中間，實施分層教學(xué),，因材施教,，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。

1,、備課,。

精心鉆研教材，細(xì)心備課;做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，易混易錯知識點(diǎn)清晰,，并掌握好、中,、差學(xué)生的認(rèn)知能力,，分層次設(shè)計練習(xí)題，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容,，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),，學(xué)有所獲。

2,、授課,。

一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。美國的心理學(xué)家布魯納曾說過“教學(xué)過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學(xué)活動”,而問題又是數(shù)學(xué)的心臟,通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,，點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，開啟心智,。從而使學(xué)生達(dá)到“三自”,，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題,，自己解決問題,。

3、創(chuàng)造成功體驗的機(jī)會,。

一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時間空間,，采用課堂多提問，一幫一合作學(xué)習(xí),，作業(yè)分層照顧,，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施;

二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀,，同時經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上,、試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，做到學(xué)校,、家庭齊關(guān)心。

4,、利用年輕精力充沛優(yōu)勢,。

在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作，形成學(xué)習(xí)小團(tuán)體,，帶動班級,、年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣,。利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考?xì)v年各省市中考題,，了解中考動向,，充實自身知識。

二,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn) 拼博進(jìn)取

1,、團(tuán)隊合作,。雖然初三教師只是一人孤軍奮戰(zhàn),，但我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)在一起，把初三教學(xué)工作擺在首位,，齊心協(xié)力,，采用聽課、評課,，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到揚(yáng)長避短的目的,。

2、努力拼搏,。在復(fù)習(xí)階段,，老師們團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力,，找題,、選題、編題,，并對一些資料進(jìn)行剪貼重組,，自編大量資料，使習(xí)題具有典型性,，科學(xué)性,、實效性。而自己也對于每次單元測試,，摸擬測試,，不管每天幾點(diǎn)鐘考完，當(dāng)天必須批改,，因此,，經(jīng)常把沒有改完的試卷帶到家里完成，摸爬滾打,，堅信功夫不負(fù)有心人,。

三、科學(xué)備考 真抓實干

1,、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,。

具體要求是：明方向,、對方法、細(xì)備課,、深挖掘,、精選材、強(qiáng)典型,、準(zhǔn)講述,、清思路、實效果,。

復(fù)習(xí)分三個階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、(2)專題訓(xùn)練(3)摸擬測試。第一階段要求緊_教材,，打好基礎(chǔ)知識,，做到三個重視。

1.重視易混,、易錯知識點(diǎn);

2.重視“三基”的落實,，即基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本思想方法;

3.重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，實現(xiàn)的目標(biāo)是對重點(diǎn)知識過程化，基本圖形結(jié)論化,，使定理圖形化,、圖形公式化、公式語言化,，即形,、式、語言三為一體,，讓全體學(xué)生都有收獲,。

以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法，雖有所收獲,，但也還有些差距,。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如繼往,，積極投身于新課標(biāo)的實驗中去,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫助下,，不斷總結(jié)新經(jīng)驗,、新方法，使教學(xué)工作再上新臺階,，爭取再創(chuàng)佳績,。

低年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的竭力支持與本組教師的精誠合作下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作圓滿完成,。數(shù)學(xué)教研活動每周二定期開展,，通過主題教研、磨課,、聽評課活動,、集體備課及網(wǎng)絡(luò)教研等系列活動，每位老師更新了自己的教育教學(xué)理念,，形成了自己的教學(xué)特色,，獲得不同程度的提升。現(xiàn)本人把本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、磨課促成長

上精品課,、上好課成為學(xué)校對教師的要求,，成為每一個上進(jìn)教師的追求,。為了給教師和學(xué)生提供一個互動交流的平臺，給予教師一個充分展示自我和鍛煉成長的機(jī)會,。在本學(xué)期的教研工作中,，我們數(shù)學(xué)教研組開展了磨課活動。教師主動報名,、精心選課,、備課，聽課,。在磨課的整個過程當(dāng)中顯得認(rèn)真,、仔細(xì)、小心,、專注,。一到評課這一環(huán)節(jié)，教師們往往是經(jīng)常忘了時間,，互相交流對這一節(jié)課的設(shè)計與建議,，真正實現(xiàn)了資源共享、共同提升,。

本學(xué)期參與磨課出公開課的老師一共十二位,，共聽課十四節(jié)，這些老師通過兩輪的磨課,，經(jīng)過整理和反思,，在對課堂模式的運(yùn)用、對教材的理解,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、學(xué)生學(xué)情的把握,、教學(xué)活動的設(shè)計上都有了較大的提升。并且通過磨課,，總結(jié)了數(shù)學(xué)規(guī)則課的教學(xué)流程,。另外x老師組織的網(wǎng)絡(luò)直播課堂中作課通過小組合作、動手操作等活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，展現(xiàn)了我們教師風(fēng)采,，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行教師的一致好評!希望在下一學(xué)期有更多的老師參與到磨課中，讓更多的學(xué)生從中受益,。

二,、培訓(xùn)助提升

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組共23位教師，其中六位新來教師,，為了提升教師的專業(yè)水平和同學(xué)們的學(xué)習(xí)體驗,，我們開展了一系列的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。如：回顧數(shù)學(xué)課堂流程,、小組培訓(xùn),、高效課堂評價表的運(yùn)用、日清周清的改進(jìn)與督促,、低年級學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)生考前注意事項、復(fù)習(xí)課的高效,、計算能力的提升等等,，更好的與我們學(xué)校的總體目標(biāo)接軌，提升教師的自身能力,，以便更好地從事教學(xué)工作,。

三、教研提成績

為了實現(xiàn)資源共享,，切實提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績,，本學(xué)期教研從同年級老師集體備課、匯總單元知識點(diǎn)及易錯題,、共同制定日清題,、考后反思等入手。在教研時固定一節(jié)課同年級老師勾畫下周教學(xué)知識點(diǎn),、重點(diǎn)難點(diǎn),、易錯題，利用課余時間形成電子稿的知識點(diǎn)匯集,，充實我們奧城小學(xué)的數(shù)學(xué)題庫,，做到資源共享。考后同年級老師集體分析本次考試的得失,，逐題分析學(xué)生的對錯,，找到學(xué)生的失分點(diǎn)，因材施教,，做好幫扶,，不放棄每一位學(xué)生。希望通過我們的堅持與努力,，提高數(shù)學(xué)教研組教師的整體水平,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

四,、練習(xí)提技能

近年來,，數(shù)學(xué)教研活動逐步開展了教師活動，這一活動帶動了教師和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,，引導(dǎo)了師生形成學(xué)習(xí),、思考、教學(xué),、提高的良性循環(huán),。本學(xué)期我們與時俱進(jìn)，在數(shù)學(xué)組微信群里開始了我們的每周學(xué)習(xí)活動,，雖然我們的學(xué)習(xí)氛圍還不是太熱烈,，但同學(xué)們都積極參與,，為提升自己的課堂學(xué)習(xí)能力打下良好的基礎(chǔ),，這也見證了我們教師的成長。寫字和讀書活動在本學(xué)期有所忽略,，下學(xué)期一定抓緊落實,。

我將在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我的教學(xué)水平更上一層樓,。

低年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇九

一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度來對待我的工作。在年末之際,，此就一年來的工作作以下總結(jié),。

思想品德方面：

在教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ),。

教育教學(xué)方面：

本年度我一直擔(dān)任中年級的數(shù)學(xué)學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

在作業(yè)方面,，我通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對個別的差生，我就悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。更是經(jīng)常利用課余時間，到班上輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果,。

下學(xué)期我應(yīng)上級的號召,，積極到馬固小學(xué)支教，在支教學(xué)校我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)學(xué)科,，同時還任三至五年級的音樂課和科學(xué)課,。每天早上7點(diǎn)半到校，下午5點(diǎn)半放學(xué),。早出晚歸,，風(fēng)雨無阻，從沒有因為家離學(xué)校遠(yuǎn)而耽誤正常的教學(xué)工作,。在馬固小學(xué)任教期間,，我團(tuán)結(jié)同事，熱心主動,，積極的為全校師生服務(wù),，想盡一切辦法，克服一切困難來提高自己教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。平時還積極的參加學(xué)校及上級舉辦的各種教育教學(xué)活動,，盡力發(fā)揮自己的光和熱。受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的一致好評,。

低年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇十

簡單全面貼近實際的一篇期末總結(jié)：一年教學(xué)時光過去了,，回顧20--這一年過得很平凡。此時,，心里莫名地感到壓力,，歸咎其原因總覺得自己沒有太多的收獲。

對于我的個人工作總結(jié),，我將從以下幾個方面談起：德,、能、勤,、績,、不足、目標(biāo)等幾個方面談起,。

一,、德

教學(xué)方面：本人思想端正，工作態(tài)度好

師德方面：自覺遵守職業(yè)道德,，熱愛學(xué)生,，為人師表

為人處世方面：團(tuán)結(jié)同事，互相學(xué)習(xí),，共同發(fā)展

二,、能

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教參，備課,，設(shè)計教學(xué)流程,，寫好教學(xué)反思。

2,、批改作業(yè)方面,，時間充足時全改全批。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安排的每一次政治學(xué)習(xí),。

三、勤

1,、工作量飽滿,。

2、從不遲到,、早退,，堅持“沒事兒不請假，有事兒少請假”,。

四,、績

在這學(xué)期的期中考試中，我所教的六(3)班優(yōu)秀人數(shù)8人,，平均分57.68分;六(4)班優(yōu)秀人數(shù)8人,，平均分52.79分。在這次的期末考試成績中,，六(3)班優(yōu)秀人數(shù)18人,，平均分69.7分，六(4)班優(yōu)秀人數(shù)14人,，平均分63.37分,。對比期中成績，期末的時候每個班的優(yōu)秀人數(shù)分別增加10人和6人,，平均分分別提高12分和10分,。總體來說,，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績還是有所進(jìn)步的,。

另外，正是由于一如既往踏實的工作,，這學(xué)期我也獲得了屬于自己的收獲，如下：

1,、20--年，在二七區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動中,，獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎,。

2、20--年,，在鄭州市教育博客大賽中，獲得團(tuán)隊優(yōu)秀獎,。

3,、20--年，所帶課程超市《小眼睛看世界》獲得學(xué)?！皟?yōu)秀校本課程”優(yōu)秀校本課程,，同時被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。

4,、20--年,，我參與的《小學(xué)創(chuàng)客機(jī)器人的發(fā)展研究》課題，成功結(jié)題,，并獲得二等獎,。

五、不足

自身原因：懶散

外界原因：人才輩出 科學(xué)技術(shù)

現(xiàn)在工作已經(jīng)三年半的時間,，在這三年的時間里,，學(xué)校迎來了一批又一批的新老師，在這些新老師身上我看到了精力充沛,、學(xué)習(xí)力強(qiáng),，讓我們有一種拍在沙灘上的感覺。

另外,，這個時代是一個信息和科技高速發(fā)展的時代,，這個時代要求老師也要掌握一些技術(shù)手段整合到教學(xué)中，使得自己的教學(xué)效果更高效,。

六,、目標(biāo)

目標(biāo)，也是我對下學(xué)期的展望,。

努力提高自己

1,、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。

2、繼續(xù)堅持寫博客,，記錄自己的教學(xué)生活,。

3、虛心請教,，取人之長,，補(bǔ)己之短,，提高班級管理效率。

4,、多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，多觀看教育專家的課堂實錄，努力提高教學(xué)技能,。

5,、在這個小升初的關(guān)鍵階段，多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，幫助學(xué)生成長,，讓盡可能多的學(xué)生走出校園的時候不留遺憾。

低年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，半學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

一,、考試總體情況,。

本次期中考了八年級數(shù)學(xué)上冊一至三章共三章內(nèi)容，全年級共56人參加考試,，有23人及格,，100人以上的有1人，90分以上有3人,，80分以上有11人,，40分以下有13人，平均分為56.6,，低分率為18%,，優(yōu)秀率為8.33%，及格率為41.67%,。

二,、學(xué)生情況分析

我所帶班級是八年級二班，學(xué)生成績參差不齊，兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍不太濃厚,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。成績較好的學(xué)生對題目的應(yīng)變能力較弱,，程度一般的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還有欠缺，對部分概念的理解不到位,。學(xué)生普遍存在的問題就是解決實際問題能力較弱,。

三、試卷分析

本次期中考試共三大題即24小題,，選擇題8題共24分,，填空題7題共21分，解答題7題共75分,。難度較大,，特別是解答題，7大題中6大題是證明題,。對我們學(xué)生來說,，說理過程不完整是普遍存在的問題。

四,、得失分情況,。

在第一大題的8道選擇題中，沒有全錯的,，只有一人全對,，30人半對半錯。其中第2和6題正確率達(dá)80%,，而第7題的錯誤率達(dá)98%,。

在第二大題的4道填空題中，全對的有2人,，全錯的有5人,，其余的均為半對半錯。其中第11的正確率為90%,，第13題錯誤率為80%,。

在第三大題的5道解答題中，有1人全對的,，也沒有全錯的,，得分率占80%的題有第19、20和21題,，失分率占80%的題有22和24題,。

五、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。半學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果：

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。堅持每周聽課2節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

六、改進(jìn)措施

在今后教學(xué)中應(yīng)做如下改進(jìn)：

1,、回歸課本,，夯實基礎(chǔ)

我們要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本方法,。同時加強(qiáng)學(xué)生對基本概念的理解，依據(jù)大綱要求,，不脫離課本，加強(qiáng)訓(xùn)練,，打好初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

2、尊重學(xué)生個體差異,，因材施教

學(xué)生成績良莠不齊,，我們應(yīng)該因材施教，特別是后進(jìn)生,，應(yīng)給與更多幫助和關(guān)注,，避免學(xué)生掉隊的情況出現(xiàn)。同時鼓勵優(yōu)等生,，使其不斷進(jìn)步,。

3、關(guān)注生活,，加強(qiáng)應(yīng)用

使學(xué)生能用數(shù)學(xué)眼光認(rèn)識世界,，并能用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)方法處理解決周圍的實際問題。教學(xué)中要時常關(guān)注社會生活實際,，編擬一些貼近生活,，貼近實際，有著實際背景的數(shù)學(xué)應(yīng)用性試題,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀,、審題、獲取信息,、解決問題,。切實提高學(xué)生解決實際問題的能力。

4,、強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高計算能力

在夯實基礎(chǔ)的前提下，強(qiáng)化訓(xùn)練，不僅可以提高學(xué)生的解題計算能力,，還能加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解,。對例題、習(xí)題,、練習(xí)題和復(fù)習(xí)題等,，不能就題論題，要以題論法,，以題為載體,，變換試題，探究解法,，研究與其他試題的聯(lián)系與區(qū)別,，挖掘出其中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法等，將試題的知識價值,、教育價值一一解析,。

低年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇十二

本年度的教學(xué)工作也已接近尾聲。在這一年中,，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，安心工作,，踏踏實實，任勞任怨,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)就這學(xué)年的工作作如下小結(jié)：

一年來,，我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國際時局,，關(guān)注國家大事并積極向黨組織靠攏,。我始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。

在教育教學(xué)上,，我敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教，積極參加教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等教育理論,，領(lǐng)會新的教學(xué)理念,，以適應(yīng)教育新的發(fā)展。平時自覺向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

在課堂教學(xué)中，我堅持做到認(rèn)真鉆研大綱,，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生能力的有效途徑,。通過提優(yōu)補(bǔ)差、開展課外活動等方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。同時，尋找課外教學(xué)資源,，提高了課堂效果,，使學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課，并端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。努力尋求新的教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)、知識,、實踐能力共同提高,。

本年度我校還開展了2次低段數(shù)學(xué)口算比賽，我所執(zhí)教的兩個班級在比賽中也都取得相當(dāng)不錯的成績,。通過比賽,，不僅大大提高了學(xué)生的口算速度，也提高了學(xué)生的口算正確率,。

成績代表過去,，也是對今后工作的鞭策。在新的一年里,，我將一如既往,，腳踏實地，更加努力地開展各項任務(wù),，為學(xué)校的美好明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

低年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇十三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,，在自身的努力下,，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置,，

在教學(xué)上,，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)從下幾點(diǎn)說明：

一,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)以來，深感教學(xué)經(jīng)驗不足,，我為了盡快進(jìn)入狀,，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用,。由于自己刻苦鉆研,，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此,，我深感水平不夠,，經(jīng)驗不足。從一開學(xué),，我就開始多方搜集材料,，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,，增長知識,，開闊視野和拓寬知識面.對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面,，一絲不茍,，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方,，虛心向他人求教,。

二、工作態(tài)度認(rèn)真,，對學(xué)生極端負(fù)責(zé)

我對后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課,，更是不遺余力.力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實，更牢固,。我在教學(xué)過程中,，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo),，因材施教,，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī),，

同時,，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,，有時達(dá)到了苛刻的程度,，學(xué)生一開始嘖有煩言,，盡管如此,，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績提上去,，苦心孤詣,，絞盡腦汁，想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.對于不是本班的學(xué)生,，我也采取了一視同仁的態(tài)度,，一旦有其它班級學(xué)生提出要求，照樣熱情輔導(dǎo),，提供復(fù)習(xí)材料,。

三、對待上級指定的任務(wù),，積極完成，速度快,，質(zhì)量好,，不講條件，不提要求,。

任勞任怨,，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進(jìn).

四,、最后一方面,，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。

我的獨(dú)特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,，從某種角度來說,，也為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了一股新鮮空氣,，在我的帶動下，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步,，我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑,。

總之一句話，既然選擇了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己,、良心,。

低年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇十四

下面是高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃，作為一名優(yōu)異的教師需要對自己的教學(xué)工作計劃負(fù)責(zé),，以便于提升學(xué)生的能力,，同時還能有效提升自己的教學(xué)。每一位教師需要根據(jù)自己的實際情況而制定,，這樣才能更加有效的提升整體學(xué)生的能力,。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計劃,，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提高教師個人業(yè)務(wù)水平，努力做到：求真務(wù)實,、保質(zhì)高效,，力求突破，促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展,。

二,、工作要點(diǎn)

1、 傳達(dá)學(xué)校精神,，落實工作計劃

學(xué)期初,，利用備課組會議，傳達(dá),、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃,，做到上情下達(dá)，每位教師都了解工作計劃和目標(biāo),。

2,、 本學(xué)期工作重點(diǎn)

開展互幫互學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展,。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實效性,，提高工作效率，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

三,、工作措施安排

1、 認(rèn)真開展集體教研活動,，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,。做到活動有內(nèi)容、有記錄,，思考問題并解決問題,，精心設(shè)計準(zhǔn)備好中心發(fā)言人的發(fā)言;

2、 繼續(xù)組內(nèi)聽課,、評課活動,，促進(jìn)教師間的交流;

3、 做好期中,、期末,、月考評測及分析工作;

做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。

四：具體工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。

3,、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一,。每次備課都有一個主題,，然后集體討論，補(bǔ)充完善,。同時,，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系,、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等,，要對重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,，反對個人主義。作業(yè)要求分組,，學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè),，并注重作業(yè)反饋。

五,、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動,，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題,，都有一個中心發(fā)言人,，都有文字記錄。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵多聽,。

(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次。

制定高二下學(xué)期教學(xué)工作計劃是為了更加有助于對學(xué)情的認(rèn)識,，同時還能有效提升自己的教學(xué)能力,，所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定一個適合自己的教學(xué)工作計劃。

低年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇十五

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,，回顧一年來的點(diǎn)滴工作,，想說的真是太多太多。在這一個學(xué)期里,，我一如既往,，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，時時刻刻以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自己,，鞭策自己;做到聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配,，出滿勤,，干滿點(diǎn)，圓滿完成各項工作任務(wù);力爭在思想上,、工作上,、在同事、學(xué)生的心目中樹立起一個老教師應(yīng)具備的形象,。

本學(xué)期我依舊擔(dān)任三(1)班和三(2)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入班級對學(xué)生的個性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力,、探索能力、學(xué)習(xí)成績等做深入了解,。

課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,。作為課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。

教學(xué)工作可以說是一項常做常新,，永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，,，在教學(xué)中先讀教材,，對教材作深入細(xì)致的鉆研,，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，對教材進(jìn)行合理整合,，確實做到了是用教材而不是教教材,，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實際知識水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),，選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案,，在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),，從不搞滿堂灌，而是講練有機(jī)結(jié)合,，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題,，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)會正確評價同伴等,。最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,，不歧視,、冷淡，做到“真誠,、耐心”,，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程,，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。

通過觀察我發(fā)現(xiàn)兩個班學(xué)生大部分比較聰明，但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,，惟我獨(dú)尊,。這些學(xué)生課堂上不會聽課，自主學(xué)習(xí)意識更加單薄,。針對這種情況,，針對他們的特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起，教他們學(xué)會學(xué)習(xí),，怎樣探索,，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達(dá)到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的,。

有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設(shè)法訓(xùn)練學(xué)生,，通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算能力,。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動,，相互找錯,、糾錯等活動強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

積極與學(xué)生家長溝通,。與學(xué)生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用,。我把學(xué)生的家長電話號碼作以記錄,，經(jīng)常向家長說說其孩子在校的學(xué)習(xí)情況。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”,，而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長交流溝通,，使其家長增強(qiáng)配合教師積極教育孩子的信心，以實現(xiàn)我們的工作目標(biāo),。我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。以定性為主的評語,，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗,，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

綜合起來看這學(xué)期的教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué),，以創(chuàng)新求發(fā)展 ,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以“自主——合作——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。在教學(xué)的過程中不斷反思,，不斷創(chuàng)新,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著 “勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲。

低年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇十六

本人本學(xué)期擔(dān)任初一(93)(94)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué),。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。