人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

學期計劃大學 學期計劃書篇一

以 “提高教學質(zhì)量,，增強辦學實力”為目標，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作,。深化管理,，規(guī)范學校教育行為；提高教師教育教學水平,；優(yōu)化質(zhì)量,，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心,、求突破,；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,，進一步發(fā)揮教導處的作用,，嚴格落實教學常規(guī)工作，促進我片教學質(zhì)量不斷提高,，努力辦人民滿意的教育,。

強化德育工作，努力增強德育工作的針對性和實效性,。以課堂教學為主渠道,，滲透思想品德教育和環(huán)境保護教育，通過班隊課,、品德課,、各種集會等，對學生進行良好文明習慣養(yǎng)成教育,，充分落實課堂教學的主渠道作用,，根據(jù)學科特點，教導學生誠實守信,、文明友善,，團結(jié)互助，關(guān)心他人,，大力弘揚民族精神,。各班主任老師要針對自己班級的實際情況切實上好班隊課，做到教育有記錄,，主題要鮮明,，選材要適合，內(nèi)容要全面,。

本學期學校將重拳出擊,，狠抓學生的書寫技巧，書寫習慣,，以全面提高我校學生書寫的能力,。要求：請各班班主任及科任教師規(guī)定本班學生使用鋼毛書寫各科作業(yè),，并對其進行必要的指導。

1,、強化教學,、教研意識。

進一步圍繞學校教育教學實際,，積極開展好學校的各科教學工作和教研工作,，營造一個重教學、重教研的良好氛圍,。

2,、開展教學反思，完善教學行為

教學反思是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學水平的重要途徑,。反思是教師以自己的教育教學活動為思考對象,，反思的實質(zhì)在于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，從而進一步激發(fā)教師的責任心,，使教師在不斷改進教育教學行為的過程中,，把自己的教育教學實踐提升到新的高度。因此每個教師要認真開展好教學反思,，將教學反思寫進自己的教案中,，每學期每科目（語,、數(shù)）不可少于4次（每篇不少于100字）,，教學反思將作為備課的內(nèi)容進行檢查。

1,、教學常規(guī)重點抓好備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、輔導,、質(zhì)量檢測與分析、教學反思等環(huán)節(jié),。在教學中,，要做到三清：堂堂清、節(jié)節(jié)清,、章章清,。教研常規(guī)工作主要抓好聽課、評課,。

備課要求：

（1）,、備課程標準。明確所教學科的指導思想,，掌握《標準》的內(nèi)容和要求,。

（2）,、備教材。弄清教材編寫的指導思想,，掌握教材的知識體系,、重點、難點,，各章節(jié)在全冊中的地位,。

（3）、備學生,。了解學生的知識基礎(chǔ),、接受能力、個性差異,、學習習慣,。

（4）、備教法和學法,。根據(jù)教學目標和學生實際情況,，靈活運用教學方法，注重學法指導,，培養(yǎng)學習能力,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

（5）,、備練習和板書設(shè)計,。練習要有層次性、典型性,、針對性,，要有利于學生知識的鞏固、能力的形成和智力的開發(fā),。精心設(shè)計,；板書設(shè)計要根據(jù)學科特點，把握重點,，美觀有用,，有利于學生的`理解、記憶,。

（6）,、課時教案要求：安全、環(huán)保知識寫入教案,，上課必有教案,，教案要獨立完成。提倡改革,，注重實用,，教案應有下列內(nèi)容：本課教學目標,、教學重點難點、三維目標,、教學過程,、課堂練習設(shè)計、作業(yè)布置,、板書設(shè)計,、課堂小結(jié)。

2,、上課要求：教師要為人師表,，儀態(tài)端莊，精神飽滿,；鈴聲響起立即進教室,，中途不離開課堂；語言準確,、規(guī)范,、精練、生動,；對學生態(tài)度要和藹,，循循善誘，不諷刺,、體罰和變相體罰學生,；保證每一個學生聽課學習的時間，不能把學生驅(qū)趕出教室,；不要在課堂上使用通迅工具,，不坐著上課，下課不拖堂,；不隨意缺課或隨意調(diào)課。堅持誰上課誰負責的原則,，實行上課點名制度,，弄清學生缺課原因，及時和班主任,、家長取得聯(lián)系,。以免問題發(fā)生。（特別是上體育課時,，請各班體育科科教師注意穿服裝要協(xié)調(diào),、穿運動鞋上課）

3、作業(yè)布置與批改：

（1）,、精心設(shè)計作業(yè)并認真批改,。

（2）,、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成,。

（3）,、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業(yè),，以達到都有發(fā)展的目的,。

（4）、作業(yè)量要適當,。

（5）,、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣,。

（6）,、作業(yè)批改及時認真，要給予評價,，發(fā)現(xiàn)問題及時做好批改記錄,。（每周作業(yè)批改記錄2次以上）

4、關(guān)于輔導學生方面,。針對學生后進根源,，采取多種形式，循循善誘,，力爭讓每一個學生都有不同程度的進步和提高,。（每周作業(yè)批改記錄1次以上）

學期計劃大學 學期計劃書篇二

為了更好的完成新學期的教育教學工作，使各項工作有目的,、有計劃,、有組織的順利的進行，根據(jù)高二文科班的實際情況特制訂本學期教學工作計劃如下：

第一,、總體目標

1,、側(cè)重培養(yǎng)學生的綜合能力

高考強調(diào)跨學科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學科的本質(zhì)特征,。因此我在教學進程中,，將有目的的將史、政,、地知識有機地結(jié)合起來,，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合,，體現(xiàn)學以致用的教學風格,。

2、建構(gòu)歷史知識體系,，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

高三歷史教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,，我在教學中,，將強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,，讓學生自己去深化認識,，受到教育、得出啟示,、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力,。

3、正確處理全面復習和重點復習的關(guān)系

我將采用三段式復習,，即基礎(chǔ)復習,，專題復習和重點復習方法，同時把教學計劃作調(diào)整,，側(cè)重點在后兩段上,，以增強能力訓練的力度。

第二,、學生基本情況

本屆高二文科共有2個班,，共計93人，學生基礎(chǔ)相對較弱,學習習慣有待于進一步提高,。

第三,、主要教學措施

1、努力學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標,、教材,、教法、學法,努力提高教學效度,。

2,、狠抓學風建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。

3,、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評,。

4、關(guān)于作業(yè):要求學生按進度及時按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓練資料,，;教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè),。

5、積極推進集體備課:,，群策群力,。

6、提倡多種教學手段的使用,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生主動參與教學過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感,、態(tài)度、價值觀,。

學期計劃大學 學期計劃書篇三

新的一年,，新的一學期，英語教研組將繼續(xù)課程改革,，帶領(lǐng)學科教師專業(yè)發(fā)展,，實施自主互助學習型課堂;培養(yǎng)學生英語學習興趣，建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效英語課堂;立足學科特點,，轉(zhuǎn)化學科邊緣生,，實施學科育人教育;打造學科專業(yè)教師，深化以人為本的教學思想,，提高教師研究教材,、探索教法的能力，改進學生的學習方式與教師的教學方式,。研究學生的最佳學習方式,，探索教師專業(yè)成長規(guī)律，全面提升學科育人質(zhì)量,，是新學年英語教學研究的指導思想,。

深化教研思路、方式和內(nèi)容創(chuàng)新,，實現(xiàn)超常規(guī),、跨越式發(fā)展。教學教研是為了創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,，促進教師的整體素質(zhì)提高,。教研組長會經(jīng)常組織教師學習先進教學理論、課程標準和專業(yè)知識,，充實學科教師的專業(yè)素養(yǎng),。一是開發(fā)利用好我校英語課題組編寫的學案，加強教師的集體研究和對教材的處理能力,，更有利于教師研究教材,、探討教法、學法,，提升專業(yè)素質(zhì),。二是英語教研組制定相對獨立的學習計劃，每周一次進行英語集體備課和理論探討，注重以話題為功能,，強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng),。三是在師生間建立親密而融洽的關(guān)系，有利于學生產(chǎn)生創(chuàng)造的勇氣和信心,，可為教學教研活動的開展搭建生動的舞臺,。

落實教學常規(guī)，認真實現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)變：一是“備課”向“學案”轉(zhuǎn)變,，學案內(nèi)容設(shè)計要面向全體學生,，使每個學習層次的學生能夠?qū)W有所得;學案設(shè)計環(huán)節(jié)要包括教學三維目標的實施、導學過程的具體步驟;學案設(shè)計要有五個意識：學生意識,、責任意識,、整體意識、合作意識,、實用意識,。二是堅持一體化教學，各年級抓好學生全員參與課堂,，鞏固學習基礎(chǔ)和發(fā)展學習能力,，確保每一名學生不掉隊。三是充分發(fā)揮作業(yè)的反饋和鞏固功能,，作業(yè)設(shè)計在導學案中要有針對不同層次的學生訓練的討論設(shè)計,。四是觀課必議課，觀課,、議課是促進教師專業(yè)素質(zhì)提高的高效方式,。集體教研是一個良好平臺，要養(yǎng)成人人發(fā)言的教研習慣,。五是變被動命令式階段測試轉(zhuǎn)為主動需要檢測,，教師根據(jù)教學進度和學情，適時設(shè)計調(diào)節(jié)學生心理優(yōu)勢的主動檢測,。六是教研組工作從“泛”到“?！钡霓D(zhuǎn)變，教研組要加強教研內(nèi)容的計劃性,、針對性,，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課,、學案改寫,、上課質(zhì)量上。積極開展集體備課,，相互觀課,、議課，堅持教師自我反思,，在新課程理念框架下,，形成個體行動理念。

為激發(fā)學生學習英語興趣,，創(chuàng)設(shè)運用英語的良好氛圍,，有條件的情況下組織學生參加一些全國的英語競賽。各年級嘗試并開展諸如“雙語限時誦寫”等活動,，旨在改善學生的記憶方法,、記憶能力和記憶效果，擴大學生雙語語言精彩材料的儲存量,，增強學生的語感,，提高學生的雙語素養(yǎng)。培養(yǎng)學生的競爭意識,，提高他們的參與能力,，從而激發(fā)學生學習英語的積極性，促進學生學好英語的信心,，達到提升學生英語素質(zhì)的目的,。豐富學科活動，改善學生的學習方式,。教師更應關(guān)注學生綜合能力的培養(yǎng),，多設(shè)計學生全員參與的學科活動。充實并完善學生學習內(nèi)容,，從統(tǒng)一到選擇;改變學生學習方式,，從書本學習到實踐學習;改變學生學習時空，從學校教育到家庭教育,、社會教育;改變學生學習狀態(tài),，從被動到主動，從無興趣到有興趣,。

教師要樹立“以學生為本”的評價理念,，促進作為學習主體和評價主體的學生持續(xù)發(fā)展，積極推進重在過程的發(fā)展性評價,，評價主體和評價方式多元化,，評價方法多樣化。改變學生學業(yè)成績的單一終結(jié)性的考試評價方式,，著眼于充分全面了解學生,，幫助學生認識自我，建立自信,?？荚嚦珜Э谠嚒⒐P試相結(jié)合的方式，口試主要考查學生實際運用所學語言的能力（以年級模塊話題為重點,，年級和班級組織實施）,，以貼近學生生活內(nèi)容為話題;筆試重點考查聽、讀,、寫,、用的技能。及時,、靈活,、準確的評價，可以促進學生學習的積極性,，便于學生有效的時間內(nèi)取得最大的學習效果,。

圍繞學業(yè)水平考試，充分發(fā)揮學科教研網(wǎng)絡(luò),、專題研討,、課題研討等方式，開闊教師視野,，啟迪教師智慧,，廣泛交流，形成教研合力,。加強上下聯(lián)動,，研究學業(yè)水平考試，對試題的整體結(jié)構(gòu),、命題的特點和考查的重點進行分析和歸類,。在重點抓好基礎(chǔ)知識運用的同時，開設(shè)好聽力指導課和專題復習課,，確保學生聽,、說、讀,、寫等基本技能得到訓練和提高,。教師指導學業(yè)水平復習時必須跟上考試改革的步伐，實現(xiàn)“教”,、“研”,、“考”對路。研究學業(yè)水平試題的改革趨勢,，準確理解和把握學業(yè)考試,，增強應試指導與訓練的針對性，不搞無選擇的題海戰(zhàn)術(shù),，提高復習教學的效益,。堅決克服新授課與復習課一個教法的傾向,，堅決改變從做題到做題的簡單做法。