作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班教案清明節(jié) 中班教案《認(rèn)識顏色》篇一

1,、學(xué)會觀察街頭的建筑物,，了解它們之間的前后關(guān)系、遮擋關(guān)系,、整體與局部的關(guān)系,。

2,、能大膽的.用繪畫的方式表現(xiàn)各式各樣的房屋。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先已經(jīng)參觀過街頭,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)繁華街頭的課件及視頻

活動過程：

一,、引導(dǎo)幼兒回憶、交流繁華的街頭景象,。

1,、引導(dǎo)語：繁華的街頭有什么？周圍有什么樣的樓房,？人們在干什么,？

2、幼兒交流：你看到了什么景象,，你有什么感受?

二,、引導(dǎo)幼兒觀察課件《繁華的街頭》

1、幼兒觀察,，教師講述,，了解建筑之間的關(guān)系

2、教師范畫,，畫出繁華街頭的房屋,，初步表現(xiàn)前后、遮擋的關(guān)系,。

三、組織幼兒分組繪畫,。

1,、教師講述繪畫過程中的注意事項。

2,、幼兒按自己的想象意愿繪畫,。

3、教師觀察幼兒,，注意個別指導(dǎo)和技能示范,。

四、組織幼兒欣賞和評價作品,。

活動延伸：

請家長繼續(xù)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)表現(xiàn)繁華街頭的景象,。

中班教案清明節(jié) 中班教案《認(rèn)識顏色》篇二

春天的朋友

1． 學(xué)會朗誦詩歌，在熟悉原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，能編出與原詩結(jié)構(gòu)相同,，而畫面不同的詩歌段落。

2．感受詩歌的語言美,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力,。教學(xué)準(zhǔn)備：

背景圖,、插片：花蝴蝶、小草,、小花,、小燕子、蜜蜂

音樂：《找朋友》,、配樂

蜜蜂,、柳樹、桃樹紙偶若干

教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)詩歌的基礎(chǔ)上,，嘗試仿編詩歌,。

教學(xué)難點(diǎn)：用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進(jìn)行仿編。

1．（放《找朋友》音樂）幼兒隨音樂自由舞蹈,。

問：剛才是什么音樂呀,？你找到朋友了嗎？是誰呢,？

2．我們找到朋友了真開心,！現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）對啦,，春天來了,，她也想找朋友呀，誰是春天的朋友呢,？

春天的朋友們都藏在這張畫中呢,，讓我們來找一找。

1．你為春天找到了哪些朋友,？老師還把春天找朋友的事編成了一首詩歌,，我們來聽一聽！

2．教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌提問：春天的朋友是誰,？你聽到詩歌里是怎么說的,？（幼兒回答）

3. 分段欣賞。

（1）師：花蝴蝶先找到誰做朋友,？我們一起來看看,。

問：花蝴蝶飛來了，和誰握握手,？她對小草說什么,？

師：我們一起學(xué)一學(xué)花蝴蝶好嗎？

（2）同上學(xué)習(xí)第二,、第三段,。

4．教師提問，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,，掌握朗誦時語氣

（1）我們小朋友見到朋友的時候,，心情會怎樣,？

（2）花蝴蝶見到小草、小花和春天的時候,，心里也很高興,，那么高興的時候會怎樣對朋友說話呢？

1．（接著出示小燕子找朋友的圖）,，師：看看誰又來找好朋友,？找到了誰？

2．教師引導(dǎo)幼兒仿編詩歌,。

（1）師：小朋友們,，剛才我們學(xué)了一首詩，詩里面講的是花蝴蝶找朋友,，現(xiàn)在我們把小燕子找朋友,，也編成一首和剛才一樣好聽的詩歌，好嗎,？

問：小燕子先找了誰做朋友?。克吞一ㄔ趺礃?？它對桃花說什么呢,？哪個小朋友能來試試看念得跟剛才那首詩歌一樣好聽，行嗎,？

教師糾正復(fù)述：小燕子飛來了,，和桃花握握手，它對桃花說,，咱們是朋友,。

（2）師：小燕子還找了誰做朋友？它和柳樹怎么樣,？它對柳樹說什么？誰來試試,？

教師糾正復(fù)述：小燕子飛來了,，和柳樹握握手，它對柳樹說――咱們是朋友,。

（3）啟發(fā)幼兒編詩歌的結(jié)尾,，將前面編的各個詩歌段落串聯(lián)起來

花蝴蝶，小草,，小花,，小燕子，桃樹,，柳樹,，都是誰的朋友呀,？（春天）他們會對春天說什么？做什么,？

桃樹,，柳樹，小燕子,，都來和春天握握手,，他們一起說，我們都是春天的朋友,。

（5）老師帶領(lǐng)孩子完整朗誦一遍,。

3.幼兒紡編、表演,。

幼兒三人一組用紙偶自由練習(xí)仿編,，教師巡回傾聽指導(dǎo)，“你找誰做朋友,，對你的`朋友,，該怎么說，怎么做呢,？”鼓勵幼兒大膽的仿編,，用好聽的聲音朗誦給周圍的伙伴聽。

4.請3～5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩歌,，教師簡評,。

花蝴蝶，小草,，小花,，桃樹，柳樹,，小燕子,，都是春天的朋友，青蛙,、小蝌蚪,、小蜻蜓也是春天的朋友春天，有了那么多朋友,，春天變得怎樣呀,？春天還有好多好多朋友，小朋友們,，讓我們一起到教室外面去找吧?。ǚ拧墩遗笥选芬魳罚變鹤杂沙鼋淌?。）

中班教案清明節(jié) 中班教案《認(rèn)識顏色》篇三

1,、了解竹竿與我們生活的密切關(guān)系,，知道竹竿舞是我國少數(shù)民族的舞蹈。

2,、提高動作協(xié)調(diào)和敏捷的能力,，感受合作的'樂趣。

孩子有玩竹竿的經(jīng)驗(yàn),，竹竿,，竹竿舞音樂、錄象

一,、說說竹子的用處（知道竹子和我們生活密切關(guān)系）

二,、說說竹竿的多種玩法（經(jīng)驗(yàn)回憶）

三、欣賞黎族的舞蹈(知道這是少數(shù)民族的一個舞蹈)

四,、教師示范跳花竿的方法（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧）

1,、教師講解示范游戲。

2,、教師提出游戲規(guī)則與要求,。

3、幼兒結(jié)伴游戲,。

幼兒三人一組,，兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，幼兒邊念兒歌邊游戲,，兩個幼兒用竹竿同時分合敲擊,，另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。三人輪流游戲,。

五,、交流分享（了解跳竹竿的規(guī)則）

說說你們是怎么玩跳竹竿游戲的？

你們說說玩跳竹竿應(yīng)該注意些什么,？

教師小結(jié)游戲情況,。

六、再次欣賞錄象（感受黎族竹竿舞的壯觀）

你看了黎族的竹竿舞覺得怎么樣,？

附兒歌：竹竿歌

小竹竿,，敲起來，

小朋友,，跳起來，

分分合,，合合分（創(chuàng)編）

歡樂的歌兒唱起來,。

中班教案清明節(jié) 中班教案《認(rèn)識顏色》篇四

1.能正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多少，并會根據(jù)物體的數(shù)量圈畫出相應(yīng)的數(shù)字,。

2.在活動中能有序地一個接一個地數(shù)物體,。

3.能認(rèn)真觀察和仔細(xì)傾聽教師和同伴們的發(fā)言,。

1.教具：自制教學(xué)掛圖《與數(shù)字做朋友》。

2.幼兒用書《與數(shù)字做朋友》人手一份,，記號筆若干,。

1.教師出示教學(xué)掛圖，以故事導(dǎo)入,。

教師：深林里真熱鬧,，原來小動物們要比誰的本領(lǐng)大，看來了好多小動物呢,！

教師：有哪些小動物,？他們是誰？都有什么本領(lǐng),？

（教師引導(dǎo)幼兒要認(rèn)真觀察每種小動物的特征,，就能回答老師的'問題了。）

2.集體感知動物的數(shù)量,。

教師：每種小動物有幾只,？

教師：在數(shù)小動物時要按順序，一個接一個地數(shù),，這樣能數(shù)得準(zhǔn)能數(shù)得對,。小朋友要認(rèn)真聽老師說的話。

請個別幼兒做示范,，按老師要求去數(shù)小動物,，并請幼兒說說他是怎么數(shù)的。

3.幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo),。在活動中教師引導(dǎo)幼兒按老師要求去做。

教師：小朋友看到小動物旁邊的3個數(shù)字,，看誰是他的好朋友,，請你把他圈畫出來。

4.展示作業(yè),，師幼點(diǎn)評,。

5.教師：小朋友真棒！我們一起來扮演小動物,，看看誰的本領(lǐng)大吧,！

教師帶領(lǐng)幼兒比本領(lǐng)，活動結(jié)束,。

中班教案清明節(jié) 中班教案《認(rèn)識顏色》篇五

1.讓幼兒初步認(rèn)識了解毛豆

2.幼兒通過撥毛豆來鍛煉小肌肉運(yùn)動

3.讓幼兒通過撥毛豆學(xué)會一起合作,，體驗(yàn)和分享撥毛豆的樂趣。

小盤子、小籃子,、毛豆

（一）引出話題

1.老師拿出事先準(zhǔn)備好的一戴毛豆問幼兒：小朋友,，今天老師帶來了一個口袋，你們猜一猜里面裝的是什么,？（幼兒猜測）

2.讓一個幼兒來摸一摸,，摸完來猜一猜。（幼兒回答）

3.老師打開口袋讓幼兒看一看是不是幼兒所猜測的東西

4.請一個幼兒再來摸一摸感受一下毛豆的外表,，問：“幼兒毛豆外面什么樣的,，是什么顏色？”（幼兒回答）

5.讓幼兒知道黃豆是有毛豆變來的,。

（二）幼兒實(shí)踐：動手撥毛豆

1.：“小朋友,，你們有誰在家里幫爸爸媽媽撥過毛豆的呢？”（幼兒回答）

1.讓有經(jīng)驗(yàn)的幼兒來示范撥毛豆,。

2.讓幼兒自己動手撥毛豆,，老師觀察

幼兒撥毛豆。

3.請幾個幼兒來介紹自己撥毛豆的.方法（老師表揚(yáng)鼓勵）

4.請幼兒展示自己的勞動成果,。

（三）教師總結(jié)：總結(jié)撥毛豆的方法,，表揚(yáng)幼兒很能干

（四）延伸活動

請幼兒回家?guī)桶职謰寢寭苊够蛘咦鲆恍┳约耗茏龅男∈?/p>

中班教案清明節(jié) 中班教案《認(rèn)識顏色》篇六

1、 在畫面中體會“高矮,、胖瘦,、上下、長短,、輕重”等詞的對比關(guān)系,，嘗試用短句表達(dá)。

2,、感受畫面中瘦天使,、胖天使形象的夸張和有趣。

3,、愉快地加入游戲活動,，大膽用動作表現(xiàn)瘦瘦和胖胖的形象。

1,、《棒棒天使》ppt

2,、幼兒對相反有一定經(jīng)驗(yàn)。

一,、談話導(dǎo)入,，引出課題

師：孩子們你們見過天使嗎？你覺得天使是什么樣子的,？

今天夏老師就請來了一位天使,，他的身體長得有點(diǎn)特別哦！我們一看。

二,、欣賞繪本，感知反義詞

1,?；脽粢?師：她長得怎樣？像什么呢,？鼓勵孩子用完整的話說,。（長長的身體像·······）因她的身體細(xì)細(xì)長長，很瘦很瘦,，所以我們叫她 “瘦瘦”

2,。幻燈二 師：瘦瘦,，還有一位朋友,，他長得怎么樣呢？我們來看看吧,！

胖胖的身體像什么,？鼓勵孩子用完整的話。（圓圓的身體像······）

師：一個胖胖,，一個瘦瘦,，他們的名字就是一對相反的詞哦！

3,?；脽羧?胖胖和瘦瘦是一對好朋友?？纯此麄冇惺裁床灰粯?？鼓勵孩子用完整的話說出來。瘦瘦高高的（細(xì)細(xì)的）,，胖胖矮矮的（粗粗的）,。棒棒和胖胖長得不一樣，一個長得又高又瘦,，一個長得又矮又胖,。誰來學(xué)學(xué)天使的樣子？（請一幼兒做動作,，大家猜猜,。集體模仿）

師：胖胖和瘦瘦一個高，一個矮,，高和矮也是一對（相反詞）,，一個粗，一個細(xì)，粗和細(xì)也是一對反義詞,。

4,。幻燈四 胖胖和瘦瘦還玩了很多有趣的游戲呢,？我們一看,，找找。

（1）瘦瘦和胖胖在哪里,？你怎么知道的,？（有云，還有小鳥）

（2）瘦瘦在云的,？胖胖呢,？誰來用完整的話說一說？集體說說（瘦瘦在云的上面飛,，胖胖在云的下面飛,。）

（3）師小手演示：我們的小手也會玩他們的游戲哦！一朵白云飄來了,，誰在云的上面飛,？鼓勵幼兒邊說邊用小手演示。上和下也是一對（相反的詞）

5．幻燈五 胖胖和瘦瘦還玩了什么有趣游戲,，中間又會藏著哪些反義詞呢,？我們一看，找找,。

（1）長——短

①這是誰變得彩虹,？那胖胖的呢？

②他們的彩虹比比怎么樣,？ 3,。誰的彩虹長？你也來畫條長長的彩虹,？還能再長一點(diǎn)嗎,？你的.彩虹最長哦！

③胖胖的彩虹怎么樣,？你能畫出短短的彩虹嗎,？你的彩虹很短，還有更短的嗎,？長和短也是一對相反的詞,。

長長的彩虹真好玩，棒棒和胖胖像彩虹做游戲,。長長的彩虹可以怎么玩呢,？（幼兒猜測）我們來看看他們是怎么玩的,？

（2）輕——重

①誰坐的一頭往上翹？誰坐的一頭往下沉,？

②為什么瘦瘦坐的一頭往上翹,？胖胖的一頭往下沉？

③（請一幼兒）如果我和他一起坐上彩虹船,，會怎樣,？為什么？

我重,，他輕。輕和重也是一對相反的詞,。

三,、游戲：說相反

你們想不想也來當(dāng)一回天使，玩玩他們相反的游戲,。

如：師：我是瘦瘦的 幼：我是胖胖的 （ 鞏固故事中的相反詞,。）

四、拓展延伸

看到我們小朋友把他們的游戲玩得這么好,，胖胖和棒棒還給你們帶來了一個大大的禮物哦,！里面會有什么呢？我們打開看看

請你們從中找出反義詞,。比比誰的小眼睛最亮哦,！

五、聯(lián)系幼兒實(shí)際生活

其實(shí)生活中還有很多相反的詞,，只要我們小朋友細(xì)心地觀察就一定能夠找到,。我們一起到外面去找一找還有哪些反義詞吧！

中班教案清明節(jié) 中班教案《認(rèn)識顏色》篇七

1,、感受壓路機(jī)行動緩慢的特點(diǎn),。

2、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。

3,、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4,、通過閱讀,，理解故事情節(jié)。

1,、掛圖,，故事磁帶。

2,、壓路機(jī),、大卡車,、小汽車圖片。

一,、欣賞圖片,，說說不同。

1,、出示壓路機(jī),、大卡車、小汽車的'圖片,。你們知道這三輛車的名字嗎,？

2、這三種車誰跑得最快,？誰跑得最慢,？

二、完整欣賞故事,。

1,、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒傾聽故事一遍,。

2,、壓路機(jī)在馬路上擋住了誰的路？它們是怎么說的,？

3,、大卡車、小汽車遇到了什么麻煩,？

4,、誰幫助它們解決了困難？

5,、大卡車,、小汽車這一次對壓路機(jī)說了什么？

6,、為什么壓路機(jī)快不起來,？

7、引導(dǎo)幼兒,，了解不同的車有不同的用途：壓路機(jī)為了壓平路面,，所以才需要慢慢地開，而大卡車,、小汽車要運(yùn)貨送人,，所以要快快地開。

三,、表演故事,。

1,、你能用身體動作來學(xué)一學(xué)，慢吞吞的壓路機(jī)嗎,？

2,、跟著錄音故事，幼兒按意愿分角色進(jìn)行表演,。

壓路機(jī)又大又笨,，走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說：“別擋路,，別擋路,！”小轎車從后面趕上來說：“讓開，讓開,！”

一會兒,，壓路機(jī)看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來，邊擦汗邊嘆氣,，小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。

壓路機(jī)知道,，路不平,，汽車開不動，壓路機(jī)就慢慢地走著,，使勁地把路壓平了,。

一會兒，大卡車從后面趕上來,，朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝,！”小轎車也從后面趕上來，說：“對不起,，我不該笑話你,！”

壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著,。

小百科：壓路機(jī)又稱壓土機(jī),，是一種修路的設(shè)備。壓路機(jī)在工程機(jī)械中屬于道路設(shè)備的范疇,，廣泛用于高等級公路,、鐵路、機(jī)場跑道,、大壩,、體育場等大型工程項目的填方壓實(shí)作業(yè)，可以碾壓沙性,、半粘性及粘性土壤,、路基穩(wěn)定土及瀝青混凝土路面層,。

中班教案清明節(jié) 中班教案《認(rèn)識顏色》篇八

1、使幼兒知道自己長大了,，升入中班之后,，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣，每件事要做得更好,。

2,、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。

3,、培養(yǎng)幼兒守紀(jì)律,、有禮貌、愛勞動,、愛學(xué)習(xí),。

4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

活動之前，有意識地帶領(lǐng)孩子去觀察小班孩子的一些比較有代表性的行為,，從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的,！

一、引出活動,。

師：今天中午散步的時候,，鐘老師是不是帶你去樓下了呀？那我們?nèi)ジ墒裁戳四兀?/p>

（我們?nèi)窍驴葱“嗟牡艿苊妹昧耍?/p>

二,、讓幼兒通過與小班的弟弟,、妹妹比較，了解自己的變化,。

1,、讓幼兒通過回憶自己所看到的，感知到自己的變化,。

師：小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢,？你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢？

（讓幼兒大膽講述自己看到的）

教師小結(jié)：小班有的弟弟,、妹妹上幼兒園時會哭,，我們現(xiàn)在上幼兒園不會哭了，還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進(jìn)行活動了,。小班有的弟弟,、妹妹不會系鞋帶，我們已經(jīng)學(xué)會了很多的本領(lǐng),，能夠自己的穿脫衣服了,。

2,、讓幼兒意識到這些變化，都是因?yàn)槲覀冮L大了,！

三,、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班的小朋友。

1,、讓幼兒開展”大帶小“活動的情景,。引導(dǎo)幼兒討論，自己應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟妹妹,。

師：我們在小班的時候,，中班的哥哥、姐姐是怎么樣對我們的呀,？他們有事怎么樣和我們一起玩的呢,？現(xiàn)在你們也長大了，成為了中班的的哥哥姐姐,，那我們應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟,、妹妹呢？和小班的弟弟,、妹妹做游戲時要怎么樣做呢,？

2、引導(dǎo)幼兒思考,、討論，讓幼兒知道自己升入中班了,。應(yīng)比以前表現(xiàn)的更好,、更能干。

師：我們現(xiàn)在已經(jīng)會做什么了呢,？我們怎么樣做的呢,？（教師舉出多種情景，讓孩子知道自己的.已經(jīng)會很多的事情了,。）

3,、教師引導(dǎo)育兒從守紀(jì)律、有禮貌,、愛勞動,、愛學(xué)習(xí)等方面對自己提出要求。

師：現(xiàn)在我們都是長大很多,，也有了很大的進(jìn)步,，但是我們還是有很多的不足，現(xiàn)在請你們說一說到了中班自己該怎么樣做了,？

四,、教師總結(jié),，結(jié)束活動。

師：大家已經(jīng)長大了,，不再是幼兒園中最小的弟弟妹妹了,，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要給小班弟弟,、妹妹做好榜樣,，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，每件事都要比以前做的更好了,，真正像哥哥姐姐的樣子,，做一名合格的中班小朋友。