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初中語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)歸納篇一
1.員徑八尺(員,,通“圓”,圓周),。
2.形似酒尊(尊,,通“樽”,酒器),。
3.一時(shí)收禽(禽,,通“擒”,捉拿,,擒拿),。
(二)古今異義
1.常從容淡靜(古義:言語(yǔ)舉止適度得體。今義:不慌不忙,,沉著鎮(zhèn)定,。)。
2.舉孝廉不行(古義:不去(應(yīng)薦),。今義:不可以,。)。
3.公車特征拜郎中(古義:特地征召,。今義:事物的特點(diǎn),、征象、標(biāo)志等,。)(古義:指官職名稱,;
今義:中醫(yī)醫(yī)生)。
4.飾以篆文山龜鳥獸之形(古義:篆,,篆文,。文,通“紋”,,花紋,。今義:漢字的一種書體,如大篆、小篆等,。),。
5.覆蓋周密無(wú)際(古義:四周嚴(yán)密。今義:周到細(xì)致,。),。
6.振聲激揚(yáng)(古義:激越、傳揚(yáng),。此指清脆響亮,。今義:激動(dòng)昂揚(yáng)或激勵(lì)使振作起來。),。
7.尋其方面(古義:方向,。今義:事情或事物的一面。),。
8.衡下車,,治威嚴(yán)(古義:官吏初到任。今義:從車上下來,。),。
9.上下肅然(古義:整肅,老實(shí)收斂的樣子,。今義:十分恭敬的樣子,,如:肅然起敬。),。
10.中有都柱(古義:大,,音dū。又如:*驚而壞都舍,。今義:都市,;
或用作表范圍的副詞(音dōu)。),。
11.不好交接俗人(古義:結(jié)交,;
今義:移交和接替)。
(三)詞類活用
1.時(shí)天下承平日久(名詞作狀語(yǔ),,當(dāng)時(shí),。)。
2.衡少善屬文(形容詞作動(dòng)詞,,擅長(zhǎng),,善于。),。
3.安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)(形容詞作動(dòng)詞,擅長(zhǎng),善于,。),。
4.妙盡璇機(jī)之正(形容詞活用作動(dòng)詞,研究透了,;
形容詞作名詞,,正確的道理。),。
5.大將軍鄧騭奇其才(形容詞意動(dòng)用法,,以……為奇。),。
(四)一詞多義
1,、公
連辟公府不就(名詞,指三公,。公府,,三公的官署。),。
十年春,,齊師伐我,公將戰(zhàn)(名詞,,古代五等爵位(公侯伯子男)之一,。此指魯莊公。),。
蓋當(dāng)蓼州周公之被逮(名詞,,對(duì)尊長(zhǎng)或平輩人的尊稱。),。
便可白公姥(名詞,,稱丈夫的父親。),。
邪曲之害公也(形容詞作名詞,,公正無(wú)私的人。),。
公車特征拜郎中(形容詞,,公家的。),。
公然抱茅入竹去(副詞,,公開。),。
公私之積,,猶可哀痛(與私相對(duì),,屬于國(guó)家的)。
邪曲之害公也(公正,、公正的人),。
殘賊公行(公然、公開地),。
公辭焉,,召孟明、西乞,、白乙(秦穆公),。
腳著謝公屐(對(duì)人的尊稱)。
2,、辟
連辟公府不就(征召),。
其北陵,文王之所辟風(fēng)雨也(通“避”),。
唇吻翕辟(開,,打開)。
辟病梅之館以貯之(開辟,,開設(shè)),。
辟邪說(排除,駁斥),。
疆土之新辟者(開墾),。
3、征
京師學(xué)者咸怪其無(wú)征(名詞,,根據(jù),,征驗(yàn)。),。
征于*,,發(fā)于聲,而后喻(動(dòng)詞,,表現(xiàn),。)。
愿為市鞍馬,,從此替爺征(動(dòng)詞,,出征。),。
旁征博引(動(dòng)詞,,尋求,搜集,。),。
宮中尚促織之戲,,歲征民間(動(dòng)詞,征收,,征取,。),。
公車特征拜郎中(征召),。
挾天子以征四方(征伐)。
歲征民間(征收),。
4,、制
①其牙機(jī)巧制(制作,構(gòu)造),。
②秦有余力而制其弊(制服,,控制)。
③吳起……趙奢之倫制其兵(統(tǒng)率,,指揮),。
④乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制(規(guī)模),。
5,、精
精思傅會(huì),十年乃成(形容詞,,精心,。),。
以精銅鑄成(形容詞,,精純,。),。
食不厭精,,膾不厭細(xì)(名詞,,本義是精舂過的上等白米,。),。
齊楚之精英(形容詞活用作名詞,,精粹的寶器,。)。
信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何(形容詞,,精銳,。)。
三打白骨精(名詞,,精怪,。)。
殫精竭慮(名詞,,精力,,精神,。),。
6,、施
傍行八道,施關(guān)發(fā)機(jī)(動(dòng)詞,,設(shè)置。),。
仁義不施,攻守之勢(shì)異也(動(dòng)詞,,施行,,實(shí)行。),。
己所不欲,,勿施于人(動(dòng)詞,,施加,,強(qiáng)加,。),。
留待作遺施,,于今無(wú)會(huì)因(動(dòng)詞作名詞,,給予,、贈(zèng)送的東西,。),。
靡計(jì)不施,迄無(wú)濟(jì)(動(dòng)詞,,使用,。),。
未報(bào)秦施(動(dòng)詞作名詞,,恩惠,。),。
何施之為(動(dòng)詞,,報(bào)答,。),。
7、關(guān)
施關(guān)發(fā)機(jī)(名詞,,樞紐,,關(guān)鍵。),。
天子一跬步,皆關(guān)民命(動(dòng)詞,,涉及,,關(guān)系到,。)。
距關(guān),,勿內(nèi)諸侯(名詞,,關(guān)口,,要塞。此指函谷關(guān)。),。
贏乃夷門抱關(guān)者(名詞,,此用本義:門閂。抱關(guān)者,,守門人,。)。
8,、機(jī)
傍行八道,,施關(guān)發(fā)機(jī)(名詞,器件,。),。
衡善機(jī)巧(名詞,機(jī)件。),。
其牙機(jī)巧制(名詞,,機(jī)件。),。
成敗之機(jī),,在于今日(名詞,關(guān)鍵,。),。
此子機(jī)變(形容詞,靈活,,機(jī)靈,。)。
公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變(形容詞作名詞,,機(jī)變:靈巧應(yīng)變的方法,。)。
日理萬(wàn)機(jī)(名詞,,事務(wù),。),。
9,、雅
安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)(副詞,平素,,向來,。)。
察納雅言(形容詞,,正確的,。)。
明經(jīng)義諳雅故(形容詞,,舊時(shí)的,。)。
聞弦歌而知雅意(形容詞,,屬舊時(shí)敬辭,,可譯為“美好的”。),。
附庸風(fēng)雅(名詞,,《詩(shī)經(jīng)》中的“大雅”和“小雅”。),。
10,、觀
觀太學(xué)(觀摩學(xué)習(xí)),。
大王見臣列觀(殿堂)。
此岳陽(yáng)樓之大觀也(景像),。
玄都觀里桃千樹(道士廟),。
啟窗而觀(看)。
11,、因
①因入京師(因而),。
②因以諷諫(就)。
③因其勢(shì)而利導(dǎo)之(乘,、順著),。
④因賓客至藺相如門前謝罪(通過、經(jīng)由),。
12,、乃
①十年乃成(才)。
②遂乃研核陰陽(yáng)(就),。
③問今是何世,,乃不知有漢,無(wú)論魏晉(竟,、卻),。
④政通人和,百?gòu)U俱興,,乃重修岳陽(yáng)樓(于是),。
(五)特殊句式
1.判斷句
張衡字平子,南陽(yáng)西鄂人也(……也,,表判斷),。
2.倒裝句
(1)否定句賓語(yǔ)前置
①自書典所記,未之有也,。(未有之)
②自古及今,,未之嘗聞。(未嘗聞之)
③殘賊公行,,莫之或止,。(莫或止之)
(2)狀語(yǔ)后置
①果地震(于)隴西。
②諷議(于)左右,。
3.被動(dòng)句
①舉(被)孝廉不行。
②連辟(被)公府不就,。
③兵(被)挫地(被)削,。
④信而見疑,忠而被謗,。
⑤不凝滯于物,。
⑥身客死于秦,,為天下笑。
⑦而自令見放為,。
⑧內(nèi)惑于鄭袖,,外欺于張儀。
(①—③無(wú)被動(dòng)詞,,④—⑧有被動(dòng)詞)
4.省略句(省略介詞“于”)
①果地震(于)隴西,。
②諷議(于)左右。
初中語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)歸納篇二
一,、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程,,是由淺入深、由少到多,、逐步深入的過程,。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃,、有目的,、有針對(duì)性的,才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性,、忙亂性,。
二、先預(yù)習(xí)后聽講
有的同學(xué)認(rèn)為,,反正老師要講,,課前預(yù)習(xí)是多余的;
有些則認(rèn)為,,反正有些內(nèi)容看不懂,,預(yù)習(xí)等于“瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟”……這些看法往往是造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因之一。首先,,預(yù)習(xí)是課前“偵察”,,可打有準(zhǔn)備之仗;
其次,,預(yù)習(xí)可使新舊知識(shí)聯(lián)系,,有利于掌握新知識(shí);
再次,,預(yù)習(xí)可以克服聽課的盲目性,,提高學(xué)習(xí)效率;
最后,,預(yù)習(xí)可使聽課更專心,,與老師配合更默契,從而提高自學(xué)能力,。此外,,預(yù)習(xí)的科目以自己學(xué)習(xí)上有困難的基礎(chǔ)學(xué)科為主,,每天預(yù)習(xí)所花的時(shí)間,要服從整體計(jì)劃,。
三,、
先復(fù)習(xí)后做作業(yè)古人云:“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固,、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),,回家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍,該記的記下來,,該理解的理解透了,,然后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí),,第一不要看書,,第二不要問別人,第三要有時(shí)間限制,,只有這樣,,作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí),,然后像考試一樣對(duì)待,,那就等于一天一次考試,就不會(huì)出現(xiàn)作業(yè)100分,、考試答不上來的情況了,。
四、先調(diào)整心態(tài)后參加考試
考試的心態(tài)非常重要,,同樣水平的孩子,,以不同的心態(tài)走入考場(chǎng)就會(huì)有不同的結(jié)果。心態(tài)良好,、斗志昂揚(yáng)就會(huì)促進(jìn)思維,,臨場(chǎng)發(fā)揮就好;
心態(tài)不好,、緊張焦慮就會(huì)抑制思維,,臨場(chǎng)發(fā)揮就不佳,所以考前一定要調(diào)整好心態(tài),。
五,、先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人
沒有獨(dú)立思考是學(xué)不好知識(shí)的。思考可以對(duì)知識(shí)理解得更深刻,,可以使所學(xué)的東西更扎實(shí),,可以使大腦變得更靈活。所謂學(xué)問,就是要又學(xué)又問,。問是讀書的鑰匙,是思考的中介,,是深鉆的體現(xiàn),。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí),應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助,,但最好不要只問答案,,而要共同探討,以求開拓思路,。
許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都說,,那些經(jīng)常問問題的同學(xué),他們的能力要優(yōu)于他人,。平時(shí),,他們看起來似乎領(lǐng)悟得較慢,但在測(cè)驗(yàn)或考試的時(shí)候,,他們卻考得非常好,。反之,那些平時(shí)似乎什么都懂了的同學(xué),,到了考試的時(shí)候卻往往發(fā)傻了,,考不出很好的成績(jī)。
六,、先打好基礎(chǔ)后靈活思維
學(xué)習(xí)必須先打好基礎(chǔ),,就是把書本上最基本的概念、定理,、公式牢牢掌握,,尤其是基本概念。如果概念不清楚,,即使死記硬背了一些知識(shí),,那怕是很用功也是不中用的。所以每當(dāng)出現(xiàn)一個(gè)新概念時(shí),,必須搞清楚它的內(nèi)涵和外延,,還要注意它同其他概念的區(qū)別,切不可概念還沒掌握就急于去做題,,以至陷入題海而不能自拔,,那等于拿鈍刀砍柴,既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,,事倍功半,。