演講稿具有宣傳，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

愛與責(zé)任師德演講稿串詞篇一

兩年多前,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到這天，我依然還堅(jiān)守在那里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣。

說到教師的師德,，人們立刻會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價(jià)值和好處。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,，我對(duì)自我的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不一樣的.性格,，有內(nèi)向的,、外向的、活潑的,、大方的,、老實(shí)的、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心,，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)光充分了解自我班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察,，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的狀況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

其次,，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與職責(zé)感,，要融愛心,、細(xì)心、耐心,、恒心,、職責(zé)心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。

謝謝大家,！

愛與責(zé)任師德演講稿串詞篇二

有一個(gè)有趣的故事，說一次數(shù)學(xué)課上,，老師問學(xué)生：樹上有三只鳥,，用槍打死一只還剩幾只？學(xué)生甲：三只鳥都是活著的嗎？如果都是死的那還剩三只,。學(xué)生乙：他們是一家人嗎,？如果是一家的，另外兩只一定不會(huì)飛跑的,。學(xué)生丙：它們是三角戀嗎,？學(xué)生丁：它們是聾子和瞎子嗎,？……這一連串的問題讓我們的老師忍俊不禁又感嘆教書育人的份量,。

古希臘學(xué)者阿基米德說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，給我足夠長的杠桿,我就能撬起地球,?！弊鳛榻處煟蚁胝f：用愛做支點(diǎn),，用責(zé)任做杠桿,，就能感化像甲，乙,，丙，丁這樣的學(xué)生,。

登上演講臺(tái)之前,，我曾查閱了一個(gè)心理學(xué)家做的問卷調(diào)查，了解學(xué)生喜歡什么樣的老師,，80%的學(xué)生都認(rèn)為是那些責(zé)任心強(qiáng),、對(duì)學(xué)生真誠、平等和富有愛心的教師,。而喜歡知識(shí)淵博型老師的學(xué)生卻寥寥無幾,。是啊，哪個(gè)學(xué)生不喜歡被人重視,？哪個(gè)家長不希望自己的孩子得到老師的愛,？今天，我能以一名光榮的人民教師的身份站在這里,，我激動(dòng),，更多的是自豪！也許,，我淺薄的人生經(jīng)歷還承負(fù)不起大家珍貴的掌聲,。但我相信，一個(gè)深刻的話題會(huì)讓我們共同感動(dòng),，那就是——愛與責(zé)任,！

從教一年，我深深地認(rèn)識(shí)到：愛是教師最美麗的語言,，責(zé)任是教師最簡單的付出,。大家一定還記得,，20xx年的3月。對(duì)四中來說,，有兩件事深深的烙在我們的腦海中,，一喜一憂，喜是四中被評(píng)為省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué),，從此我們四中走向了一個(gè)新的歷史發(fā)展軌道,。憂是病魔無情，原高二（4）班朱蔣同學(xué)被查出患有骨癌,，需要幾十萬元住院治療費(fèi),。病魔無情人有情，用愛做支點(diǎn),，學(xué)生就有希望,；用責(zé)任做杠桿，就能托起明天的太陽,！對(duì)以“誠樸愛”為校訓(xùn)的四中人來說,，愛是最好的詮釋，短短十天捐款就達(dá)到五萬九千多元,，生命原本黯淡，但因信念而燦爛,，生命原本沉重,，但只要用愛作支點(diǎn)，托起它,，就不是件難事,。在愛與責(zé)任的.驅(qū)使下，每一位四中人都獻(xiàn)出了自己的一份愛,。四中人的愛博大深厚,，四中人的責(zé)任感可歌可泣，四中人的堅(jiān)強(qiáng)為學(xué)生撐起的是萬里晴空,！

如果說這一切都是源于愛的話,，那么更確切地說是基于一份深深的責(zé)任。責(zé)任是樹,，愛就是藤,，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責(zé)任之中,，他們是如影相隨,。學(xué)生需要有愛心的老師，四中更需要以愛作支點(diǎn)而崛起，用責(zé)任作杠桿而騰飛,。

我常想,，其實(shí)剛講的甲，乙,，丙,，丁就好像是一首首樂曲，或慷慨激昂,、或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),、或活潑歡快、或耐人尋味,，只要你能夠找到準(zhǔn)確定調(diào)的支點(diǎn),，只要你愿意了解它的音符特色，就一定會(huì)將每一首曲子演繹得動(dòng)人心弦,，感人肺腑,！

最后,，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。

愛與責(zé)任師德演講稿串詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

我是xxx,，今天給大家演講的題目是愛與責(zé)任。

人活著,，時(shí)時(shí)離不開愛的滋潤，有愛才會(huì)有信念,、有愛才會(huì)有寄托,、有愛才會(huì)有目標(biāo)。但有的人把愛看偏了,，一切只圍繞自己的小圈圈,、私欲來放縱。尤其是對(duì)小孩,，寵愛有加,，我記得小時(shí)候有個(gè)同學(xué)，因?yàn)榧彝l件比較優(yōu)越,，從小父母對(duì)他都是言聽計(jì)從,，不管他怎么做，都由他,，最后教育了一代又一代自私自利,、損人利己、不負(fù)責(zé)任、沒有社會(huì)正義感的寄生蟲,，這是溺愛,，一種自私的愛、一種不負(fù)責(zé)任的愛,，最終的后果是自己悔之晚矣,、對(duì)社會(huì)后患無窮。

大愛無疆,，做每一件事,，每一個(gè)舉措，都能站在公心的角度去思考去分析,，不管是大事小事,、一舉一動(dòng)，都以傳統(tǒng)美德為基準(zhǔn),，能站在別人的角度去思考,、去分析、去化解,，尤其是富有社會(huì)正義感,，愛出手、敢出手,，讓他的親人尤其是小孩,，都能耳濡目染，養(yǎng)成愛祖國,、愛社會(huì),、愛單位、愛集體,、愛家庭,、有正義、助人為樂,、積極上進(jìn)的好品德,。正因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)個(gè)家庭，社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能真正得到體現(xiàn),，我們的祖國和民族才會(huì)有希望,，需要我們每一個(gè)社會(huì)公民、每一個(gè)家庭去傳承和弘揚(yáng),。

愛需要付出,。很多人感受愛的時(shí)候，都是先得到了愛,，在享受著愛,，幸福甜甜的,、感覺美美的。但有另外一種愛,，用自己的付出讓自己愛的人享受感覺會(huì)更甜美,。小時(shí)候，我們有父母長輩的悉心照顧,，我們因?yàn)樾闹遣怀墒?，不懂得怎么把愛撒播出去，所以只?huì)享受,，這無可厚非,。但我們已經(jīng)成人了，如果還是老樣子,，只懂得索取,，那就太自私了。所以,，一旦我們長大,，只要稍微懂事，我們就要懂得去付出,。讀書的時(shí)候,，我們要通過自己的勤奮刻苦來換取自己學(xué)業(yè)上的成就，給父母長輩一次次欣慰,。為人父母的時(shí)候,，我們要想盡一切辦法為這個(gè)家去打拼去支撐，并要用自己的一言一行把孩子教育成愛祖國,、愛社會(huì),、愛家庭、愛集體,、有正義,、助人為樂、積極上進(jìn)的社會(huì)有用之才,。特別值得一提的是要用心贍養(yǎng)老人，人老會(huì)孤獨(dú),，需要陪伴,，滿足衣食無憂只是最基本的愛，還需要?；丶铱纯矗ǔ,；丶铱纯矗丶铱纯?，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗,，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀,，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓。）不要讓父母內(nèi)心寂寞,，要讓他們安享晚年,。人老的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)自尋其樂,，多運(yùn)動(dòng),、做做力所能及的事，保養(yǎng)好身體,，為晚輩騰出更多的時(shí)間去創(chuàng)業(yè),、為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

愛需要分享,。愛是最直接的情感變化綜合體,，需要互動(dòng)。我們只有時(shí)時(shí)心中充滿愛,，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)萬事萬物都是美好的,，你才不會(huì)害怕困難，才不會(huì)遇到一點(diǎn)小挫折就怨天尤人,，而是勇敢地積極地去面對(duì),，因?yàn)槟阒溃耗愕谋澈笥腥岁P(guān)注、有人撐腰,。成功了有人為你分享喜悅,，失敗了有人為你出謀劃策、同甘共苦,。所以,，我們不要怕失敗，要勇于創(chuàng)新,，勇于嘗試,，生命的潛力是無限的，今天或許我是一個(gè)落后分子,，但只要用心努力,，持之以恒，不久的將來,，你就是贏家,。當(dāng)你真正取得成就的時(shí)候，記得要分享,，要懂得感恩,，因?yàn)槟愕某晒Σ皇悄阋粋€(gè)人努力就能得來，離不開貴人的幫扶,、長者的教導(dǎo),、朋友及同事的幫助,，甚至是一個(gè)身份卑微的人，他可能也在暗中成就了你,。

愛需要包容,。人與人相處，難免有磕磕碰碰的事,，不管是在學(xué)生時(shí)代的校園,、成長后的單位、生意場上,、在家庭,，我們都需要有一顆包容的心。人無完人,，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。只有多包容，你才不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈绿焯旃⒐⒂趹?，你才不?huì)天天不開心,。

愛需要傳承。新時(shí)代必然要有德才兼?zhèn)涞娜藖碚瓶厝?。作為一個(gè)成年人,，不僅自己要有一個(gè)良好的品德，還要用自己的一言一行去感化身邊人,。如果你是一位領(lǐng)導(dǎo)或企業(yè)家,，你要教育你的下屬愛社會(huì)、愛家庭,、富有正義感,，工作上積極努力，要把一個(gè)單位或企業(yè)經(jīng)營成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、有凝聚力和正能量的文明示范單位,。如果你只是一名普通干部或社會(huì)公民,，你在工作上也要盡心盡職,，因?yàn)槟愕膬r(jià)值就是在工作與生活中體現(xiàn),，你在有生之年要為社會(huì)創(chuàng)造最大財(cái)富,、最大價(jià)值，讓生命無悔,、青春無悔,，尤其是要感化自己的同事和家人,，愛這個(gè)社會(huì),、愛自己的單位和家庭，多幫助人,，讓愛傳播下去,。

不管任何時(shí)候，愛都要有責(zé)任,，只有負(fù)責(zé)任的愛才能愛得長久,、愛得坦蕩,、愛得灑脫,。只有人人都能獻(xiàn)出一份平凡無私而又偉大實(shí)在的愛，社會(huì)才會(huì)變得更美好！

愛與責(zé)任師德演講稿串詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

我是一名普普通通的幼兒教師,，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有值得炫耀的成績,。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?，成為我生命中的一部分,。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級(jí)保姆,，無論別人對(duì)我們怎樣評(píng)價(jià),，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候,，我和曲老師帶小班的孩子,，這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我新的開始,，看到孩子們陌生,、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀,，我有責(zé)任和愛心去照顧他們。

我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛,，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,。”熱愛孩子,，不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國,、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才有耐心,；因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心,；因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣,。

做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒,。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒,，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要,。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的,、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福,、快樂的生活,。

做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí),，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面,、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的,。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí),、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)他們操作,、探索和與人交往,，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣,，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí),，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性、人格的積極健康的發(fā)展,，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面,、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。

做為教師,，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來培養(yǎng),，而且要把幼兒作為一個(gè)成長中的個(gè)體、未來社會(huì)成員來培養(yǎng)，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),，為其一生成長奠基,。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾。

記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷,，而我又是個(gè)最怕冷的人,。做操時(shí)我感覺特別的冷于是不停的搓手。子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎,？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是呀老師好冷,，”“老師，我的.手很熱,，我給你暖暖手吧,，”“不用…”還沒等我

說完我的手已在他的小手中了。突然,，有好多的孩子跑過來,，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“李老師,，我的手也很熱,，不信，給你暖暖,，”剎那間,，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手,，給了我一股暖流,，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位,。此時(shí)此刻,，我的眼眶濕潤了，再也沒有任何言語,，因?yàn)樵俣嗟难哉Z不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受,，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子,，許久,，許久…

一個(gè)人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢,？曾有位名人說到：“美麗處處可見,，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)?！庇變簣@的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛,，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí),，也在想,，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會(huì)成為一

個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂,，感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤,！

愛與責(zé)任師德演講稿串詞篇五

提起愛與責(zé)任,，一幅幅發(fā)生在校園的畫面，在腦海中浮現(xiàn),。品味其中,，發(fā)現(xiàn)在這平凡瑣碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，沒有什么驚天動(dòng)地的事跡,，沒有什么豪言壯語,，只是一些平凡得不能再平凡的無數(shù)小事,。但是，恰恰是這無數(shù)小事中的細(xì)微之處,，卻奏響了愛與責(zé)任的主旋律,。

不知您知否到過中小，不知您是否看到過中小這一獨(dú)特的風(fēng)景：無論嚴(yán)寒酷暑,，無論刮風(fēng)下雨,，校領(lǐng)導(dǎo)、值班教師,、學(xué)生,、保安、工友組成的隊(duì)伍早早地來到學(xué)校門口,，迎接我校的200多名小天使,。 到校的鈴聲過后，一群群天真活潑的孩子們排著整齊的長龍,，穿過校門口的大胡同,，在這些值班人員的監(jiān)護(hù)下安全的走進(jìn)校門。也許您不知道,，這一切,，來源于我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的兩個(gè)金點(diǎn)子。第一個(gè)是趙校長初到中小,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生及家長在到校時(shí)間之前,，早早來到學(xué)校，聚集在車水馬龍的校門口,，存在很多安全隱患,。隨即率先提出了教師到校時(shí)間前進(jìn)入工作狀態(tài)，學(xué)生到校時(shí)間后從家里出發(fā),，陸續(xù)進(jìn)入校園的方案,。校園工程在即，校門口大道大型車輛增多,，學(xué)生進(jìn)出校園安全問題增多,。小茹老師及時(shí)獻(xiàn)策：進(jìn)校園時(shí)，孩子們要從四面八方趕到校門前的大胡同,，自動(dòng)站成一路縱隊(duì)進(jìn)入校園;離校時(shí)也要先直接進(jìn)入大胡同,，再從那里的多條小路分散回家。在全體師生的共同努力下,，這兩個(gè)創(chuàng)意金點(diǎn)子得以有效實(shí)施,，既避免了校門口的擁堵，方便了來往車輛的通行,，又保障了學(xué)生的人身安全,，讓各位家長放心,，得到了路人及各位家長的嘖嘖稱贊。

試想如果校長沒有時(shí)刻為學(xué)生們的安全擔(dān)憂,，小茹老師沒有在大隊(duì)輔導(dǎo)員職位上盡職盡責(zé),，又怎能抓住學(xué)生來校太早和行走路線混亂這兩個(gè)校門口安全的.本質(zhì)問題呢? 又怎么能打破常規(guī)，提出解決問題的創(chuàng)意呢?如果班主任及副科教師,，沒有竭盡全力為這兩個(gè)金點(diǎn)子的有效實(shí)施盡職盡責(zé),，又怎能真正做到令行禁止、防患于未然呢?

這只是一個(gè)彰顯著愛與責(zé)任的小例子,。其實(shí),， 在中小，各位教師用他們的兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻(xiàn),，用他們高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，英明睿智;老教師一絲不茍,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);中青年教師努力鉆研業(yè)務(wù),，鍥而不舍，忘我工作,。他們用愛心撐起了一片藍(lán)天,，用責(zé)任書寫著濃墨重彩，用師德鑄就著教育的輝煌!

請(qǐng)看：在寒風(fēng)凜冽,、雪花飄舞的冬日清晨,，孩子們也許剛剛背上小書包走出家門，此時(shí)的各位班主任老師,，卻已經(jīng)早早來到了教室,，生起了那暖暖的爐火,，等待著孩子們的到來,。下課了，各位教師即使有急事,，也非要等到上下節(jié)課的教師來到教室才肯離開,，因?yàn)樗麄儞?dān)心的是室內(nèi)熊熊的爐火可能會(huì)威脅到孩子們的安全。

孩子們頑皮淘氣,，好的習(xí)慣不是一天兩天就可以養(yǎng)成的,。但是在校園內(nèi)卻幾乎聽不到嚴(yán)厲的斥責(zé)聲，代替它的是則是循循善誘,、不厭其煩的諄諄教導(dǎo),。

一個(gè)個(gè)七、八歲的孩子幸福的依偎在老師的懷抱中,，那種溫馨和諧,、其樂融融的畫面久久停留在我的記憶中,。 那是秀玲老師和她的孩子們!秀玲老師對(duì)學(xué)生的愛發(fā)自內(nèi)心，見于行動(dòng),。班里孩子們無論個(gè)性好壞,、成績優(yōu)劣，她總是給予像自己孩子一樣的尊重和愛護(hù),。一個(gè)甜甜的微笑,，一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)暖暖的擁抱,，都會(huì)使孩子們欣喜不已,。做她的學(xué)生真好!

秀芬、愛軍,、雅娟三位老師,，一直秉承著一顆踏實(shí)做人、認(rèn)真做事的心來對(duì)待自己的工作,。靜心教書,，潛心育人。時(shí)時(shí)處處率先垂范,，為人師表,，用自己的實(shí)際行動(dòng)演繹著愛與責(zé)任的奏鳴曲。

曉翠,、李旺兩位學(xué)科帶頭人,，不僅教學(xué)成績出色，碩果累累,，而且為我校校本教研,、綜合課程的有效開展盡心盡力，不辭辛苦,。校本教研開展如火如荼,，剪紙為特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，全體教師各司其職,，各盡其責(zé),，互幫互助，一幅幅精美的師生剪紙作品栩栩如生,、 各呈其妙,。

宏偉老師，熱情,、開朗,，朝氣蓬勃。班級(jí)管理方法獨(dú)特,，不管什么樣的學(xué)生到了她的手里,，都會(huì)那樣的乖巧懂事,，成績提高飛快。

大為老師踏實(shí),、認(rèn)真,、熱心，誰有什么困難,，什么需要,，都會(huì)義不容辭地伸出熱情之手。

張主任的教學(xué)指導(dǎo)也許言語并不多,，但是卻一針見血,，直中要害，一語點(diǎn)醒夢中人,。

秀林老師作為中小公認(rèn)的老大哥,，一直踏實(shí)地搞好后勤工作，為學(xué)校各項(xiàng)工作的有效進(jìn)行,，提供了有效保障,。

我作為進(jìn)入小學(xué)教育最晚的教師，面對(duì)班級(jí)管理和教學(xué)方面的種種困惑,，虛心向各位教師請(qǐng)教,，得到了老師們不厭其煩地傾囊相授，使我感激至極,。在博采眾長的基礎(chǔ)上,，教育教學(xué)水平在不斷提升。

這就是中小,，這就是中小踏實(shí)認(rèn)真,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì),，在新校園的建設(shè)中,，各位教師正在積極出謀劃策，群策群力,，繼續(xù)演繹著中小更加美好的明天!

愛與責(zé)任師德演講稿串詞篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好,！

我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《愛與責(zé)任》

回想兩年前,，第一次踏上云龍小學(xué)講臺(tái)的時(shí)候，一位和藹可親的長者正面帶微笑地坐在教室后排,，當(dāng)時(shí)的我心里有些緊張,，只知道她是面試的評(píng)委，心中也產(chǎn)生了對(duì)她的幾分猜測,。課后才知道她是宋校長,，一位德高望重的特級(jí)教師,。得知自己幸運(yùn)的被聘用，還成為宋校長徒弟的那一刻起,，心中可謂激動(dòng)萬分,，心想：能成為這樣一位校長的徒弟，是多么榮幸,，于是暗下決心,，一定要努力工作，勤奮學(xué)習(xí),。

作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西很多很多，剛開始繁忙的工作讓我手忙腳亂,，是宋校長給予我鼓勵(lì),，指點(diǎn)我方法，教導(dǎo)我做好班主任工作的同時(shí),，一定要認(rèn)真鉆研教學(xué),。每月一次的青藍(lán)工程匯報(bào)課，宋校不論多么繁忙,，總會(huì)耐心地幫我修改教案,，讓我在迷茫不知所措時(shí)能理清頭緒，抓住教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn),。課后還會(huì)認(rèn)真地幫我評(píng)課，分析我在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),。她點(diǎn)的.每一個(gè)地方都很恰當(dāng),，還鼓勵(lì)我，要我多看書,，多向同年級(jí)組的老師學(xué)習(xí),，爭取下次更好。我親耳聆聽了宋校孜孜不倦,、循循善誘的教誨,，親身感受了她為了孩子的明天，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷,。這一切都那樣感人至深,，催人奮進(jìn)。在云小課堂上的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都源自于宋校的督促與鼓勵(lì),。我們感謝您,，宋校，你是我們課堂上的領(lǐng)路人。

通過長時(shí)期的接觸,，我熟悉了,，宋校是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍看巫鍪虑槎己芗?xì)致,，而且宋校似乎總有使不完的勁,，路過辦公室總能見到她忙碌的身影，她年如一日孜孜不倦地追求著自己的理想,，在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。她師德高尚,，教書育人,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。她深知教材是教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié),，也是保證教學(xué)質(zhì)量的前提,，她將教研重點(diǎn)主要放在優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)踐上，通過教師培訓(xùn),、公開課評(píng)課等一系列措施向基層教師宣傳一些先進(jìn)的教育觀念,、教育思想、教學(xué)方法,，使一線教師,，特別是一線的青年教師，能在教學(xué)實(shí)踐中滲透和運(yùn)用最新的教育觀念,、教育思想,、教學(xué)方法，使老師們能在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,。

我們也親眼目睹了宋校長愛崗敬業(yè),、講求奉獻(xiàn)，為了兩型教材的編寫,，她不知花費(fèi)了多少心血,，多少個(gè)日日夜夜，炎炎夏日多少次學(xué)校往返于地調(diào)的奔波,，字字句句的斟酌,、推敲，讓她在電腦前一坐就是一整天,，她頭暈?zāi)垦?，也顧不上休息。每每可以看到夜深了,，而那盞燈卻依然亮著,。如老師的一篇篇的論文，宋校都一篇篇,、一字一句審閱,，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都仔細(xì)的推敲,，記得胡老師說過他的一篇論文，是有關(guān)于長方形面積計(jì)算，宋?？赐曛罅⒓创蛄穗娫捊o他，給他提出了正肯的修改意見,，胡孝陽老師進(jìn)行了一次次的修改,，宋校也不厭其煩的看了一次又一次，哪怕是文章中的 “的”“地”“得”的用法錯(cuò)誤,，標(biāo)點(diǎn)的偶然出錯(cuò)都給指出,，終于經(jīng)過宋校的指導(dǎo)胡老師的論文在縣級(jí)、市級(jí),、省級(jí)的競選中脫穎而出,，在省級(jí)的論文評(píng)選中竟獲得了一等獎(jiǎng)。

在繁忙的工作之余,，年近花甲的宋校卻一直堅(jiān)持閱讀各類教育教學(xué)書籍,，不論怎樣勞累，讀書總是她生活中必不可少的事情,。她把讀書當(dāng)成自己的日常生活,，如人的一日三餐，不可或缺,。當(dāng)看到新的理念好的方法時(shí),，她還會(huì)與老師們交流學(xué)習(xí)。是什么能讓她如此持之以恒,？那是因?yàn)榻逃睦硐牒托拍钤谥沃?，是教師的幸福感和?zé)任心在支撐著。這種持之以恒成為了一種美妙的感受和體驗(yàn),。而作為平凡者的我們,，卻總拿工作辛苦作為借口，讓歲月在嘆息中悄悄流失了,。想想自己,，還真是愧疚。宋校這種堅(jiān)持不懈熱愛學(xué)習(xí)的精神,，是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的,。

盡管早已是退休的年紀(jì)，但她依然選擇她熱愛的教育事業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)努力奉獻(xiàn),，時(shí)刻沒有忘記自己是一名教育工作者,，總是把忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn),，培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化合格人才放在首位,。時(shí)刻注意言傳身教、為人師表,、教書育人,。以自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作勤奮,、待人誠懇,、無私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著每一位學(xué)生和老師，深受全校師生的愛戴和好評(píng),。

這樣一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo),，這樣一位可敬的老師，是我不斷學(xué)習(xí),、不斷努力的方向,。向宋校學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)她高超的教學(xué)水平,，還要學(xué)習(xí)她對(duì)教育事業(yè)的那份熱愛和執(zhí)著,。我們要學(xué)的就是她的“師魂”，而師魂的精髓就在于“愛和責(zé)任”,。

愛與責(zé)任師德演講稿串詞篇七

教育家陶行知老師說過這樣一句話：“老師帶著心來,，不帶半根草?！蹦敲唇處熉殬I(yè)到底是苦還是甜呢,？請(qǐng)將右手放在胸前，安靜地閉上眼睛,。你感覺到了嗎,？當(dāng)我們進(jìn)行新的調(diào)整時(shí)，我們在獻(xiàn)身教育后得到了一個(gè)愉快的答復(fù),。學(xué)歷難,。是什么讓無數(shù)的老師默默奉獻(xiàn)努力？我覺得一定是老師對(duì)教育的熱愛,，是愛崗敬業(yè),，義無反顧的教育精神。

記得剛進(jìn)班的時(shí)候,，很多家長都半信半疑的看著我,?！斑@么年輕，能不能帶好課,？”我也問自己：“我能勝任嗎,？”只能憑感覺石頭過河。好在我的導(dǎo)師孫寶明給了我很多幫助和建議,，讓我對(duì)上課很有信心,。據(jù)孫說,，我每天第一次來學(xué)校監(jiān)督學(xué)生的閱讀,，晚上留下一些學(xué)生檢查當(dāng)天學(xué)到的東西。除了教學(xué)生中文,，他們還擔(dān)任半數(shù)學(xué)和英語老師,。學(xué)生家長不止一次說：“隋老師，別看你年輕,，但你是我見過的老師,。”這時(shí)候我只是淡淡的笑了笑,，說：“這是我應(yīng)該做的,。”最后,，在孫老師的幫助下,，在老師和家長的配合下，班里很多同學(xué)的成績比剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候有了很大的提高,，班級(jí)總成績基本穩(wěn)定,，保持了第一名的成績。

但是,，作為一個(gè)年輕的.班主任,，領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)班級(jí)并不容易。在四個(gè)班中,，有很多學(xué)生在我們班制造麻煩和問題,。像趙志浩和唐鵬這樣的學(xué)生很麻煩。就像我們班一個(gè)叫張的學(xué)生,，到了八年級(jí)就開始搗亂,，上課講話影響了課堂秩序，他就沒少跟我說話,。當(dāng)我再次看到他在課堂上講話時(shí),，我嚴(yán)厲地批評(píng)了他。下午沒見他來學(xué)校,，就聯(lián)系了父母,，父母也說沒見,。晚上，我意識(shí)到事情有點(diǎn)嚴(yán)重,，立即向?qū)W校反映,，并請(qǐng)與張關(guān)系好的同學(xué)試著與他聯(lián)系。最后,，同學(xué)們通過qq得知他正在附近的一家網(wǎng)吧上網(wǎng),，王之星先生和孫寶明先生和我一起找到了張賈凱。

又和他推心置腹地談了一次之后,，我了解了情況,。離異家庭沒人管他。他爸爸經(jīng)常打他,，他媽媽不在身邊,，他不想上學(xué)。父母過來之后,，也做了深刻的檢討,。在接下來的幾天里，我一直在關(guān)注張,，我是否關(guān)心他的情況并能清楚地感受到他的進(jìn)步,，這讓我很欣慰。

這時(shí),，我已經(jīng)說了這么多,。比起身邊那些默默奉獻(xiàn)的同事，我所做的只是滄海一粟,。比如許,、霍瑞蓮、楊以及臺(tái)下的所有老師,，你們才是真正照亮自己和別人的人,。站在這里，我只能感激,，感激,，感激，感激學(xué)校給了我成長的舞臺(tái),，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的幫助和指導(dǎo),，更感激我的學(xué)生教我如何成為一個(gè)真正的老師，也就是————愛,！最后,，請(qǐng)?jiān)试S我用一首詩來結(jié)束我的發(fā)言：

我不考慮我是否能成功

既然選擇了距離，

我只關(guān)心艱難困苦

我不去想身后會(huì)不會(huì)有冷風(fēng)

因?yàn)槟繕?biāo)是地平線

留給世界的只有背影,！

我的演講結(jié)束了,，謝謝,！

愛與責(zé)任師德演講稿串詞篇八

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。我們常說：愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,，教師的愛是神圣的，教師的責(zé)任是偉大的,。愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,，愛為師德之本，無愛則無教育,，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,，師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,?；仡欁约簭慕?6年的歷程，感悟自己為師16年的體會(huì),，愛與責(zé)任成就著我從教的每一步,，愛與責(zé)任詮釋著我為師的每一天。

愛學(xué)生就要激勵(lì)你的學(xué)生,。德國教育家第斯多惠說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞,?！焙⒆拥某砷L需要激勵(lì)。激勵(lì)就如冬日的一抹暖陽,，會(huì)撫去學(xué)生心靈的陰霾,，促使學(xué)生在自信、自尊,、自強(qiáng)中成長,。

對(duì)于初中生而言，中考的壓力使得學(xué)生們的心理壓力很大,，他們的心理猶如易碎的花瓶十分脆弱,。中考前夕，我所帶的初三班的兩名成績十分優(yōu)異的女生在第二次模擬考試后顯得格外的憂郁,，上課時(shí)沒有了以往的激情,，家長也反映在家的情況也十分讓人擔(dān)憂,，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情發(fā)脾氣。于是,，我找到了這兩名學(xué)生,，進(jìn)行了及時(shí)的溝通，原來語文老師的一句無意識(shí)的話成了他們的心病,，語文老師在講評(píng)試卷時(shí)這樣說：你們兩個(gè)寫得這一筆爛字,，在中考中得不到高分，你看四班某同學(xué)的字跡清秀,，在中考中絕對(duì)沒有問題,。

對(duì)于自尊心很強(qiáng)大的兩個(gè)女孩子而言，頓時(shí)失去了中考前磨刀霍霍的銳氣,，多了些擔(dān)心與焦慮,。我了解到了原因后這樣對(duì)學(xué)生們講：“中考中卷面分固然重要，但老師們在看待試卷的觀點(diǎn)上和我們生活中看人的觀點(diǎn)是一樣的,。假如：你在選擇好朋友,，你注重的是外表的美還是內(nèi)在的美呢？”孩子們異口同聲的回答：“內(nèi)在美,?！薄笆堑模蠋焸冊u(píng)卷更多的是注重文章的內(nèi)涵,?！睂W(xué)生們釋然了。之后,，她們順利的通過了中考,。

我們在自己的教育教學(xué)中就要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)“揚(yáng)棄”，對(duì)于既定事實(shí)學(xué)會(huì)面對(duì),，不要鉆牛角尖,，對(duì)于可以通過自己的努力得到解決的事情要竭盡全力，全力以赴,，無論結(jié)果如何,，我們都會(huì)收獲一種滿足與積累。作為老師更應(yīng)該懂得這一點(diǎn)：面對(duì)現(xiàn)實(shí)要學(xué)會(huì)有勇氣改變可以改變的事情,，有胸懷接受不可改變的事情,，有智慧解決一切自己可以解決的事情。

愛學(xué)生就要理解你的學(xué)生,。高爾基在《與世隔絕》一書中這樣說過：如果人們不會(huì)互相理解,，那么他們怎么能學(xué)會(huì)默默地互相尊重呢？

深秋的一天，我上課時(shí)發(fā)現(xiàn)小敏同學(xué)卻郁郁寡歡,，臉上掛滿了憂郁,，上課時(shí)，不再像以往那樣專心致志,，顯然情緒極度低落,。后來經(jīng)過了解得知：小敏家中竟然有三個(gè)弟妹，都在上學(xué)階段,，同時(shí)還有兩位老人等待著她父母去贍養(yǎng),，家中經(jīng)濟(jì)狀況不容樂觀，對(duì)于小敏學(xué)習(xí)的事情,，她父母實(shí)在是囊中羞澀,，得知這種情況后，我十分著急,，暗思量：我應(yīng)該幫幫小敏,，她的學(xué)習(xí)成績在班級(jí)中一直名列前茅，我悄悄地把自己家中的200元錢借給了小敏用作學(xué)習(xí)的費(fèi)用,，小敏的父親得知情況后十分激動(dòng)：“齊老師,，作為老師你都這樣支持孩子，做父親的感到汗顏,，我借錢也要讓孩子去學(xué)習(xí)”小敏拿著我借給她的學(xué)費(fèi),，眼淚簌簌而下,。在隨后的學(xué)習(xí)中,，小敏表現(xiàn)突出，取得了好成績,。

其實(shí),，面對(duì)無助的學(xué)生時(shí)，十幾年的教學(xué)生涯讓我更多的學(xué)會(huì)了去換位思考,，首先,，與學(xué)生進(jìn)行換位。我這樣想：假設(shè)我是小敏————一位面對(duì)自己的將來十分無助的學(xué)生,，我也會(huì)渴望老師的理解與幫助,；如果老師對(duì)此漠視而淡然，學(xué)生的未來可能會(huì)褪色與黯淡,；如果老師及時(shí)的換位思考,，對(duì)此付出真情與幫助，他們的前途可能會(huì)光芒四射,。其次,，與家長進(jìn)行換位。我們每個(gè)人都會(huì)有親人,，假如他們遇到困難,，又是我們的能力所不能解決的,，我們也會(huì)渴望有人來幫一把。換位思考可以讓人與人之間相互理解,，它既是我們教師的一種責(zé)任,，也是人與人之間傳遞真情與親情的一種有效地途徑。

愛學(xué)生就要賞識(shí)你的學(xué)生,。清朝教育家顏元說過：“數(shù)子十過,，不如獎(jiǎng)子一長?！泵绹睦韺W(xué)家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí),。”其實(shí)很多學(xué)生都愛“面子”,，希望老師能夠表揚(yáng)自己,。對(duì)于老師嚴(yán)厲、不顧情面地批評(píng),，他們?yōu)榱藸幓刈约旱拿孀?，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生逆反心理，嚴(yán)重的將導(dǎo)致和老師產(chǎn)生正面沖突,。心理學(xué)有關(guān)理論表明：表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等正面評(píng)價(jià)對(duì)已有動(dòng)機(jī)有強(qiáng)化作用,，批評(píng)與懲罰則對(duì)已有動(dòng)機(jī)有削弱作用。所以,，對(duì)待學(xué)生,，最好還是表揚(yáng)多一點(diǎn)為好。 對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,，教師應(yīng)該改變批評(píng)的方式,，讓學(xué)生能夠心甘情愿地接受批評(píng)，并且積極改正,，恰到好處的運(yùn)用“綠色批評(píng)”有時(shí)會(huì)受到事半功倍的作用,。

師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光,，能融化冰雪,；愛是春雨，能滋生萬物,；愛是橋梁,，能溝通師生的心靈。有了愛,，師生之間就能以誠相見,，心心相印，沒有愛，就沒有責(zé)任,，就沒有真正的教育,，熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力,，愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無私的愛,。

愛與責(zé)任師德演講稿串詞篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！我演講的題目是——她用愛與責(zé)任堅(jiān)守三尺講臺(tái),！一棵參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐,；凌云高樓氣勢撼人,，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無語的支撐。那么,，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢,？那就是——愛與責(zé)任！是的,，就是這對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，對(duì)孩子的喜愛，更是身為人師的那份責(zé)任,，讓她選擇了堅(jiān)守在平凡的三尺講臺(tái)上,！她就是——濱海縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席于紅英老師,。

每天早晨,，東方剛剛露出魚肚白的時(shí)候，作為一名高中學(xué)生母親,，于主席就開始了忙碌的一天：5點(diǎn)半,，為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐，陪孩子用早餐,，目送兒子去上學(xué)；6點(diǎn)20,，簡單整理房間,，迅速?zèng)_向菜場；7點(diǎn)時(shí),，作為一名五年級(jí)的語文老師,，她已大步流星跨入了校園，為當(dāng)天上課做精心的準(zhǔn)備,。9點(diǎn)多,，上完課作業(yè)還沒改完，作為學(xué)校的工會(huì)主席的她接了個(gè)電話，又匆匆的夾起包向教育局走去,？下午3點(diǎn)多,，剛有些空閑又找來幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo)、談心,。5點(diǎn)放學(xué)送隊(duì)的路上,，她和個(gè)別的家長又溝通起來？

當(dāng)我們有時(shí)抱怨手頭工作繁教師工作苦的時(shí)候,，于主席總是淺淺地微笑著,，用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進(jìn)步，用微笑鼓勵(lì)學(xué)生改正他們犯下的小錯(cuò)誤,，用微笑看著他們一天一天成長,！在繁忙中平和心態(tài)，在平和中超越自我,。

她經(jīng)常說：“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒,，干好干壞自己心里最清楚。只要當(dāng)看到學(xué)生成績進(jìn)步時(shí),，我就覺得我的付出是值得的,。”于主席是這么說的,，更是這么做的,。

上學(xué)期的后半學(xué)期，班上一名男生病了,，近兩個(gè)月沒有好好上課,，課程拉下了一大截，她硬是擠出時(shí)間幫他補(bǔ)了起來,，使得這名男生不僅沒有掉隊(duì),，而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績。學(xué)校里一旦哪

個(gè)老師家里有困難,，她總是及時(shí)的給予幫助,；班級(jí)里一旦哪個(gè)學(xué)生有了困惑，她就去主動(dòng)找他談心,，掃除他心底的障礙,，將快樂送還？這許許多多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的行為和舉止,，叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦,，引起學(xué)生情感的共鳴，使學(xué)生懂得和接受教誨,，這樣的`教育怎么會(huì)沒有效呢,？付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路卻是艱辛的。為了那無言的承諾,，于主席日夜兼程,，卻無怨無悔。多少個(gè)寧靜的夜晚,，為了備好每一堂課,，她在認(rèn)真鉆研教材；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間,，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪；多少個(gè)節(jié)假日,，她放棄與家人休閑的時(shí)間,，潛心鉆研新課標(biāo)精神，利用一切可以利用的時(shí)間來“自我充電”,。

在與學(xué)生相處的每一個(gè)日子里,，她總是以真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)樗龍?jiān)信：沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師,。盡管她忙，甚至有時(shí)忙得連上高中的孩子也顧不了,，但她始終沒有放棄她的學(xué)生,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅(jiān)決不打無準(zhǔn)備的仗成了她對(duì)學(xué)生最好的承諾,，所以,，她的教學(xué)實(shí)績一直名列前茅，而且遙遙領(lǐng)先,。

從教二十幾年來,，她有過歡笑，也有過眼淚,，但什么時(shí)候都沒有退縮,，她要用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠,。。長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，要問于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝的職業(yè),，她一定會(huì)毫不猶豫地回答：為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，我愿奉獻(xiàn)我全部的愛！我愿用我滿腔的愛與責(zé)任堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上,，讓生命之樹深深扎根在每個(gè)孩子心中,，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言。

愛與責(zé)任師德演講稿串詞篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人,。

當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步,，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有愛心,；?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自我也暈車，但我還是會(huì)這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的完美,，她們教會(huì)我以真心去應(yīng)對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人,。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻畔滤?，我將我?心融進(jìn)所有的角落,，不管自我開不開心，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱,，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒服時(shí),，給他們最細(xì)心的照料,。

我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛,。

謝謝大家！

愛與責(zé)任師德演講稿串詞篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們:

大家好!

我參加工作已快兩個(gè)學(xué)期,，在這段時(shí)間里，我把自己的一部分青春和激情都傾注于我的工作崗位上,，在我所接觸過的每一個(gè)學(xué)生身上,，我深刻體驗(yàn)到了作為一名體育教師的艱辛與快樂。在工作中,，我時(shí)常會(huì)想一個(gè)問題,，我想成為一名什么樣的教師?

既然自己選擇了教師這門職業(yè)，就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)工作上心,。特別是作為一名新進(jìn)教師，在工作中需要精神支柱鞭策自己,，而這個(gè)精神支柱,，就是師德。師德兩字看似輕實(shí)則重,，在我們的生活中有多種體現(xiàn),。

在工作中，大家肯定有這種經(jīng)歷和感受,。當(dāng)對(duì)做錯(cuò)事情的學(xué)生曉之以理,，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮個(gè)性的學(xué)生依然我行我素,，讓我們教師的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,，甚至有說不出的惱火和傷心。但是在某一時(shí)刻,，這些學(xué)生又能突如其來的讓我感到欣慰與感動(dòng),，又能一次次地溫暖我的心田。

記得在上一學(xué)期的一節(jié)體育課上,，正在教授學(xué)生學(xué)習(xí)著“啦啦操”,。學(xué)生a站在隊(duì)伍里面不僅沒有跟著我一起學(xué)習(xí)動(dòng)作，而且還和身邊的同學(xué)講話,。第一次,，我點(diǎn)名提醒了a一次,，他稍微收斂了一下,。從a的舞蹈動(dòng)作來看,，明顯沒有認(rèn)真練習(xí)。接著,，在這節(jié)課中,，a因?yàn)樵陉?duì)伍里面隨意跑動(dòng)還帶動(dòng)其他同學(xué)大聲喧嘩吵鬧，我又以點(diǎn)名的方式提醒他,，他才回到自己的位置站好,。當(dāng)學(xué)生a第三次亂跑動(dòng)大聲喧嘩時(shí)，我要求a出列站在隊(duì)伍前面跟著我學(xué)習(xí),，但是學(xué)習(xí)效果也不佳,。三次的搗亂讓我在這節(jié)課里打亂了教學(xué)進(jìn)度，也讓我的心情很差,。下課后,，我單獨(dú)留下a在操場上，跟我一起練習(xí)上課學(xué)習(xí)的啦啦操,，可是當(dāng)我做示范時(shí)他一動(dòng)不動(dòng),。我問學(xué)生為什么不跟著好好學(xué)操，他頭扭向一邊,，不屑的對(duì)我說：“我不想學(xué)”,。然后我把他帶到辦公室里，他站在辦公桌前,，我就看著他,，什么話也沒說，并不是我不想批評(píng)他,，而是不知道該給他說些什么,。因?yàn)槊恐苌险n，基本都要找他談話一次,，但是這次我一句話也沒說,，只是靜靜的看著他。我發(fā)現(xiàn),，這次在辦公室他慢慢有了變化,，從剛開始的滿不在乎到有點(diǎn)局促不安，又過了一會(huì)兒,，他低下頭,，偶爾瞟一下我，我還是平靜的看著他的臉，就好像是在欣賞一幅畫,。接著他的頭越來越低,，也更加不安了。過了幾分鐘，我的聲音打破的他的沉默：“你可以走了,。”他抬起頭驚訝的望著我楞了一下，然后默默地走了,。第二天早上,，學(xué)生a正好碰見我,，學(xué)生a馬上說了一句“老師好”然后我常規(guī)性的回了句“你好”,，正當(dāng)我要接著走時(shí),，學(xué)生a馬上叫停了我,，“賀老師，昨天上課時(shí)我沒有認(rèn)真練習(xí),，對(duì)不起”,，我聽完很感動(dòng)，學(xué)生能夠明白自己的錯(cuò)誤，并主動(dòng)道歉,，十分難得。這件事情之后,，這位學(xué)生還是會(huì)時(shí)常在上課的時(shí)候搗亂，但是當(dāng)我提醒之后就會(huì)馬上按規(guī)矩站好,，不在搗亂,。

學(xué)生畢竟只是小孩子而已,，不能把他們當(dāng)做成人來看待,。學(xué)生不遵守紀(jì)律,，是因?yàn)樽月尚圆粡?qiáng)，如果放任不管,，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任,，不關(guān)愛自己的`學(xué)生，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣,，對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活造成不良影響,，將會(huì)影響學(xué)生的一生。對(duì)學(xué)生的付出,，我們期待著學(xué)生的改變,，也許一次兩次沒有效果,，但是只要肯關(guān)愛學(xué)生，肩扛起我們對(duì)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任,，終有一天,，學(xué)生一定能夠逐往好的方向轉(zhuǎn)變,，帶給我們驚喜,。

捧著一顆心來,，不帶半根草去”，這是著名的人民教育家陶行知的名言,，也是教師生涯的最好寫照,。教師的一生，愛與責(zé)任同行,，責(zé)任是愛的化身,，愛與責(zé)任相得益彰……愛與責(zé)任，就是師德最好的體現(xiàn),。

愛與責(zé)任師德演講稿串詞篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家下午好！我來自“雞鳴三縣”之地的定新新陽小學(xué),。在這個(gè)邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)里,，也有八年的教學(xué)經(jīng)歷。在八年的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我深深體會(huì)到作為教師最重要的是愛與責(zé)任,。今天，我就以“愛與責(zé)任”開始我的演講話題,。

在我的工作日記中,，曾記下這樣一段：“沒必要埋怨不公，沒必要計(jì)較得失,，既然選擇了,，就應(yīng)無悔?！痹趧e人眼里,，我是最不實(shí)在的人，放下中午時(shí)間不休息,，不圖回報(bào)呆在教室里輔導(dǎo)學(xué)生,，作為六年級(jí)的班主任，我怎忍心放下教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入的.學(xué)生,，他們連一年級(jí)的拼音都不會(huì),。也許有人會(huì)說,，你這樣做值嗎？的確,，做教師這行,，清貧且辛苦，尤其是心累,。有時(shí)候我也很煩躁,，很不想做了。但一看到學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛,，想到他們?nèi)〉眠M(jìn)步開心的笑容,，以及和我在一起時(shí)的歡聲笑語，我心中的煩惱就消失的一干而凈了,。于是我又開始日夜兼程,，無怨無悔。

在教育這片熱土上,，有許多老師他用自己的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,。

20xx年9月的一天，在定新鄉(xiāng)大石板小學(xué)的辦公室里,，高加能老師直到生命的最后一刻,，手里還緊緊握住一支紅筆，在他面前還有一堆沒有改完的作業(yè)本,。

20xx年5月12日那個(gè)充滿陰霾的下午,，兩點(diǎn)二十八分，那一刻,，譚千秋老師弓著身子,，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上,，雷鳴般的巨響,，雪崩般的磚塊像彈片砸到他的頭上、手上,、背上，熱血噴涌而出,；他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,，他的身下蜷伏著四個(gè)鮮活的學(xué)生,，而他張開守護(hù)翅膀的身軀卻定格為永恒。

聽,，一歲半的小雯欣在不停地號(hào)哭：“救—媽媽,！救—爸爸,！”小女孩張大嘴巴不停地號(hào)哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀,。她只有一歲半,，說話還不清晰。地震之后,，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音,，哪怕一個(gè)字,。沒有人告訴她，她最愛的媽媽—映秀小學(xué)教師嚴(yán)蓉在救下了13個(gè)學(xué)生后,，再也不會(huì)回來；而爸爸,，依然音訊全無，小小的她已成了孤兒,。

他走了,，她走了，他們走了,！

讓我們記住他（她）們的名字吧——敬愛的老師,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，不，應(yīng)該是“春蠶到死絲難盡,，蠟炬成灰淚不干”。作為一名教師,，一個(gè)還健康活著的人,，我們應(yīng)該做什么呢？是春蠶,，就讓我們有抽不盡的絲；是蠟燭,，就讓我們發(fā)出奪目的光；是人梯,，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的通道,！

在座的同行們，在我們的教育生涯中,，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功,！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽,，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,！