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火車開啦教學設(shè)計篇一
音樂游戲《火車開啦》是中國幼兒百科畫冊小班音樂教學中的一個活動內(nèi)容,?！痘疖囬_啦》是一首活潑、歡快的匈牙利兒童歌曲,。全曲為四個樂句組成的一段體,，2/4拍，大調(diào)式,，歌詞簡練通俗,，采用擬聲手法，生動的模仿了火車開時的聲音效果,。通過學唱歌曲和學做“開火車”游戲,，培養(yǎng)幼兒在音樂活動中的協(xié)調(diào)性，同時也可以引起幼兒對自然界和生活中各種聲音的關(guān)注,。
對于音樂活動,，我始終認為音樂教學不僅要求培養(yǎng)學生音樂能力，同時還培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作,、開拓創(chuàng)新,，促進人的全面發(fā)展。遵循這一教學思想和歌曲特點及幼兒實際情況,，我認為本次教學目標有以下三方面：
知識目標：熟悉掌握2/4拍歌曲的強弱規(guī)律,，會有節(jié)奏地歌唱。
能力目標：學會表演歌曲動作,，掌握游戲方法,，會愉快地與同伴合作游戲。
情感目標：通過學習,，感受火車的音樂形象,，能夠在音樂活動中積極參與，體驗團結(jié)協(xié)作的快樂,。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，我認為活動的難點應該是掌握2/4拍歌曲的強弱規(guī)律,，會有節(jié)奏地歌唱。針對這一難點,，在教學中我選用開火車的游戲?qū)訉由钊?，通過模擬：在火車站“候車——上車——火車啟動——火車開啦”等引導幼兒在游戲中逐一解決，最終掌握,?；顒拥臏蕚湟草^簡單：錄音機和音樂磁帶，火車開動畫面,。
根據(jù)小班幼兒好動,、自律性、注意力易分散的`特點,，我在教學中采用：合作探究,、歌曲聽唱等教學方法，以“教師為主導,，學生為主體,。訓練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學原則,，發(fā)展幼兒能力,。下面我就給大家介紹一下每一個環(huán)節(jié)的具體開展。
伴隨著音樂畫面,，幼兒和老師一起開火車進入教室,。當音樂畫面結(jié)束時，我和幼兒在教室中央站好,。這時采用情景引入,，問：你們都看見了什么呢？聽到了什么呢,？引導幼兒回答和火車相關(guān)的知識,。同時也告訴他們：我們的教室里面也有三輛小火車，現(xiàn)在老師將大家送到車站去,。伴隨著歌曲《火車開啦》,，孩子和老師又開起火車。這時老師將幼兒安排到圓圈里面,。
但幼兒全部坐好后,，繼續(xù)以情境作為引導：火車開的聲音是怎么樣的？誰在開火車,？幫助幼兒熟悉歌詞,，掌握歌曲節(jié)奏。
在這個教學環(huán)節(jié)的開展中,，我采用聽唱教學法,。讓幼兒唱唱歌曲做做動作,，避免了學習的單一，也為后面的游戲作好了鋪墊,。教師帶領(lǐng)幼兒說：“讓我們一邊唱,，一邊學小火車開動的樣子?！闭麄€學唱歌曲的過程中都貫穿律動。
教師介紹游戲方法及規(guī)則,，與幼兒一起開火車,。開火車的游戲?qū)τ谟變簛碚f是沒有什么難度的，我不想手把手的教,，而是想讓孩子自己摸索出開好火車的方法,，于是我說“想把火車開好可不是一件容易的事情，因為火車有好多車廂連在一起,，怎么把它連起來,？怎么開，我們一起來商量一下,。我預計幼兒可能會有很多方法,，如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀……,，我讓幼兒跟我一起來演示,，一起研究，大家一起決定什么動作比較好,。在游戲過程中,，幼兒不可避免的是相互碰撞，這時停下音樂,，宣布：“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外,，請各輛小火車趕快回到自己的位置?！币黄鹩懻撛鯓硬拍馨踩旭?，相互不讓路，不喧嘩,。教育幼兒在游戲中學會遵守紀律,，互相謙讓、團結(jié)友愛,。
音樂聲中,，兩列小火車在教室里自由行駛，音樂停下時到站請旅客上車,，音樂開始后繼續(xù)旅行,，直到所有的乘客都上車,。這個游戲的設(shè)計也是為了讓學生體會共同游戲的樂趣，在游戲中學會禮讓,，安全駕駛,。
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