做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

家長學校教研工作計劃篇一

本學年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量,，保安全，強素質(zhì),，樹形象"的總體思路為指導,，以市教科所和學校工作目標為導向，以扎實的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決教育教學工作中的實際問題為立足點,，以理論與實踐相結(jié)合為生長點,，以課堂教學為切入點，用“學校教育網(wǎng),、實驗小學教科研博客”做園地,，用課題研究作指引，加強課堂教學改革的研究,，努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,，以研究促改革，為學校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍,。促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`,、走向問題,、走向合作，全面深化教育科研工作,。

20xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學網(wǎng)站,、實驗小學教科研博客、小課題博客的管理與運行,；充分發(fā)揮教科室,、小課題主持人的管理與指導職能；做好小課題研究,、?？秾嶒炐W教科研》的編印、規(guī)劃課題研究,、教育科研成果評選,，實現(xiàn)出成果、出人才,、出成績的教科研工作目標,。

1、加強科研骨干隊伍建設(shè),，健全教育科研專項工作制度

充分調(diào)動課題主持人,、教育科研骨干教師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的.引領(lǐng),、指導作用,，充分發(fā)揮教導處、教科室,、小課題主持人的管理,、督導職能，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化,。不斷完善《實驗小學課題研究管理制度》,、《實驗小學課題研究實施程序》、《實驗小學課題研究成果獎勵制度》,。

嚴格執(zhí)行《理論學習制度》,、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》,。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知》要求,，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集,，記錄,、打印、裝訂,、歸檔等做出具體規(guī)定,，明確專人管理，組織專項檢查,，切實規(guī)范我校教育科研工作,。完善并實施學校課題研究獎勵辦法，以保護廣大教師參加課題研究和積極性,。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：“高效課堂研究中心──教科室──學科組──教師”與“高效課堂研究中心──教導處──年級組──教師”兩線并行的四級教研,、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導教育科研,、管理教育科研,、從事教育科研的隊伍。

完善和落實教科研工作量化評估細則,。首先,，加大課題研究和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ龋?/p>

其次,，圍繞“高效課堂”這個主題,，本學年舉行一次校級優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計評比,、一次教師基本功比賽,、一次論文評選，促使教師不斷加強教育科研的研究,，以此來指導自己的教育實踐,，提高自己的教育教學能力；

第三,，學年度評選出一批教科研先進個人,、先進課題組,，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵。

2,、開展業(yè)務(wù)學習,，提升教師專業(yè)發(fā)展

以課改為龍頭，加強學習,，轉(zhuǎn)變觀念,，努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，為促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。以教師培訓為保證,，加強交流，相互學習,，努力提高我校教師隊伍的整體水平,，為學校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎(chǔ)。

（1）督促教師開展業(yè)務(wù)學習,。

本學年的教師業(yè)務(wù)學習要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員,，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力,，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法，解決什么問題,，對研究成果運用何種方式展示出來等等,；本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動，通過聽講座,、談心得,、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂個人業(yè)務(wù)學習計劃,、讀書計劃,，鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆,，并納入學年教科研考核之中,，調(diào)動廣大教師的學習積極性。

（2）加強交流,，互相學習,，共同提高。

本學年我們將繼續(xù)組織實驗小學每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動,，定期舉行骨干教師,、學科帶頭人示范課，單元集體備課,，定期召開教育教學經(jīng)驗交流會,，以先進的教學理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學課型帶路。在課題組研究的基礎(chǔ)上,，集中全組的智慧,，體現(xiàn)課題的思想，促進課題組全體成員的成長,。

3,、大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果

認真指導好學校山東省和德州市級課題,，特別是禹城市級小課題的研究工作,，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得,。召開課題研討專題會議,，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結(jié),，明確深化方向,，確保課題研究扎扎實實地往前推進。

繼續(xù)做好20xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作,，在課題研究理論,、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導,，及時總結(jié),、提升本校典型教育科研經(jīng)驗，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗,。

以課題研究博客為依托,，強化“課題研究”的規(guī)范化、過程化,、網(wǎng)絡(luò)化管理,，豐厚教師教科研理論底蘊，深化學校教科研工作,，進一步發(fā)揮“科研先導”作用,，為推進學校教育現(xiàn)代化和教育教學改革作出貢獻。

（1）指導選題,。要求課題主持人樹立“問題即課題,，行動即研究、解決即成果”的觀念,，小課題為解決教育教學中的問題而研究,，為學校發(fā)展決策服務(wù)，為教師個人成長何提升學校品味服務(wù),。

（2）強化引領(lǐng),。加強培訓和指導,，堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對課題方案設(shè)計,、課題研究理論,、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導,。

（3）優(yōu)化服務(wù),。一是課題研究知識的指導服務(wù)。通過講座,、培訓等方式向教師傳授課題研究知識二是指導教師利用課題博客進行交流研討,，對課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動提出了明確要求，努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍,。三是周密策劃主題研究活動,，召開“課題研究主持人培訓班”，組織研究人員到其它省,、市進行實地學習考察,，積極開展交流研討活動。

4,、探索校本課題研究

校本課題研究屬于教育科研的范疇,，無論在整體設(shè)計上，還是具體實施上,，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多,。在這方面，本學期我校要做一些探索,，他們把課堂改革當做課題來做，既有學校的整體目標（總課題）,，又有中目標和小目標（把總課題分解為子課題,，再分解為小課題），進一步推動高效課堂建設(shè),。

5,、做好禹城市教科所和學校領(lǐng)導安排的其它工作。

1,、1月

總結(jié)上學年工作,，制定新學年教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識,、明確研究方向,、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗,。

2,、2月

召開各級課題主持人,、研究成員會議，通報20xx年課題研究的情況,、課題研究博客運行情況,。明確各級課題研究的進程、狀態(tài),，制定各級課題研究的時間表,。

3、3月

編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第1期,。召開“課題主持人座談研討會”,，總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗。編印《小課題研究資料匯編（1）》,；組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

4,、4月

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學設(shè)計評比,，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動,。

5、5月

完善《實驗小學小課題研究管理辦法》,，進一步規(guī)范小課題研究工作,。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究基地?！?/p>

6,、6月

自查“德州市教育科研xx規(guī)劃20xx年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度,。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第2期,。

7、7月

召開校本課題研究培訓會議,，進一步推動高效課堂建設(shè),。迎接教育科研工作學年檢查。

8,、8月

和教導處一起,，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定,。

9,、9月

評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作,。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第3期,。

10、10月

召開新一輪小課題研究開題及培訓會,?？偨Y(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果,。迎接教育科研檔案專項檢查活動。

11,、11月

開展優(yōu)秀小課題評選,，教育科研工作先進級部、先進個人評選活動,。

12,、12月

指導到期的“德州市課題”主持人，整合結(jié)題鑒定申報材料,，并裝訂成冊,，隨時等待結(jié)題鑒定。

家長學校教研工作計劃篇二

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，學習貫徹國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，以健全完善初中數(shù)學學科“以學為主，當堂達標”課堂教學模式為目標,，以課改過程中遇到的疑難問題研究為切入點,，提高數(shù)學教師教學能力，全面提高數(shù)學學科教學質(zhì)量,。

以學校教研組為單位,，結(jié)合全市“以學為主，當堂達標”課堂教學研究實施方案,，教學中教師的困惑,、疑難問題，自立課題,，并制定實施方案,。

根據(jù)課堂教學中具體存在哪些問題？這些問題中,，哪些問題需要先解決,？哪些問題后解決？等一系列問題制定出今年上,、下學期本校教研目標，定出幾個子課題落實在每個人,，作為數(shù)學組每月,、每周活動研究內(nèi)容，使各組活動有目標,，各位教師有研究的內(nèi)容,。

（1）、集體備課組：

（2）,、按組進行中心備課活動：

各組認真研究“初中數(shù)學學科開展《以學為主,，當堂達標》課堂教學研究”實施方案,，以教學中存在的困惑、疑難問題為教研課題,，制定各組具體實施方案,。每學期每組的各學年組至少組織兩次研討活動。

每次活動要求：（1）,、定小課題,，明確要解決的問題；（2）,、提前定內(nèi)容,，內(nèi)容要提前；（3）,、定學校,；（4）、定人,，至少兩人,；（5）、采取“同課異構(gòu)”,；（6）,、聽課、評課,；（7）,、二次備課。（8）,、寫反思,、上傳博客。

出課教師安排：每次安排市內(nèi),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師一起出課,。而且輪流出課，給予每個教師公平的參與機會,，調(diào)動所有教師研究的熱情,，工作的樂趣。出課的學校,、教師要認真研究課題,、研究教材、學法,，充分發(fā)揮同校教師的.集體智慧,。

圍繞中考復習重點進行中心備課活動,。以20xx年中考中存在的問題為突破口,，分人,、分類,、抓細節(jié)，進行研究,。

各組匯報,、展示研究成果，大家交流研討,，互相學習借鑒,。

1、應知應會100題：（1）課標理論,、教學理論,；（2）中考題、競賽題,；

2,、深入教師之中，深入課堂,，通過聽課,、評課，教研員與教師面對面的互動交流研討等活動努力推進“以學為主,，當堂達標”課堂教學研究,。協(xié)助基層學校加強教研組建設(shè)。繼續(xù)深入開展新課程標準學習,、新教材解讀研究和培訓活動,，開展說課標、說教材,、說問題,、說建議、說教學設(shè)計等教研活動,，加深數(shù)學教師對新課程標準和教材的理解和把握,。

3、發(fā)揮骨干,、優(yōu)秀教師作用,，出校內(nèi)公開課，中心備課組內(nèi)出研討課等,。

4,、、八中,、馬川子、敬信等學校,，本年度至少每學期去一次,，通過聽課,、評課活動，一對一的交流,，幫助解決教學中產(chǎn)生的困惑問題,，落實《以學為主，當堂達標》課堂教學理念,，激發(fā)這些學校數(shù)學教師教研熱情,，使之主動參與《以學為主，當堂達標》課堂教學研究過程,。找到適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學實際的教學方法,。

5、深入開展學困生轉(zhuǎn)化工作,，關(guān)心每一位學生發(fā)展,，下移課堂基點，研究探索出轉(zhuǎn)化學困生的有效方法和途徑,。檢查：教案,、學案，通過聽課觀察課堂教學中是否關(guān)注后三分之一學生的學習,，與備課教師進行交流,，教學反思等。

1,、組織學生參加州,、省、及全國競賽,。

2,、組織教師參加全州“百節(jié)好課”展示活動；

3,、配合市教育局做好全市教師教學能手,、教學新秀評選和市級骨干教師評選認定工作。與 “以學為主,，當堂達標”課堂教學研究活動相結(jié)合,。

1、三月初,，召開全市數(shù)學組組長會,，進行20xx年中考試卷分析，討論20xx年數(shù)學教學工作計劃,。學習研討數(shù)學學科“以學為主 當堂達標”課堂教學研究的實施方案,，認真收集和整理一些急需研究和破解的教學疑難問題；分片按各學年分備課組，認定各備課組組長,；討論制定上學期各備課組主要解決的問題,。及各備課組活動方案。

2,、組織學生參加全國初三數(shù)學競賽,。

3、上學期三,、四,、五圍繞初三有效復習為課題按備課組為單位進行研討。

初一,、初二按備課組為單位進行“《以學為主,，當堂達標》課堂教學研究” 。

4,、,、四月初召開全市初三數(shù)學教師復習課教學經(jīng)驗交流會。

5,、適當時機組織觀摩“以學為主,、當堂達標”的課堂教學研討活動。

家長學校教研工作計劃篇三

以學校的教育科研工作思路為指導,，經(jīng)課程改革為中心,，學習新課程，全面滲透語文教學新理念,，認真落實課題研究,，為實現(xiàn)學校“文化理校,，自強育人”的教育理念提供強勁的`動力,。

(1) 認真抓學習。認真組織新課標理論學習,，結(jié)合一線教師的工作實踐,，營造探計、研究的氛圍,，以活動促發(fā)展,，更新教學理念，并真正滲透到自己的教學工作中去,。

(2) 踏實抓管理,。堅持定期(每兩周)開展活動，加大教研力度,，采取分年段聽課,，分教材說課,，開展形式多樣、效果顯著的教研活動,。

(3) 積極創(chuàng)條件,。為教師提供學習的機會 、展示的平臺,，讓新教師多學習，多交流,，多參與,，促其成長，同時促進骨干教師名優(yōu)教師創(chuàng)模式,、展個性,，確保兩者“互動雙贏”。

(4) 全力促發(fā)展,。加強和政教,、教務(wù)、教科等的合作,，做到教,、研、訓合一,，全力配合學校開展工作,。

周次 活動主題 地點安排

4 學期教研工作安排 老校園

6 課堂教學比武 老校園

8 一年級新教材拼音教學研討 老校園

10 一年級新教材課堂觀摩及點評 老校園

12“精品課堂 個性課堂”展示 新校園

14 “走進新課標”教育教學專著讀書會 老校園

16 新的學習方式下學生學業(yè)評價的研究活動之一 學生作業(yè)與考試改革 老校園

18 學期教研工作總結(jié) 老校園

家長學校教研工作計劃篇四

為了能統(tǒng)一提高我園的教育素質(zhì)，深化教育,，改革,，其真正設(shè)立“以幼兒素質(zhì)教育”為教育戰(zhàn)略，“為教育服務(wù)”確立自已的教學宗旨,，所以,，今學期我園實施《以“活動”“聚合”課程連構(gòu)形成》的教學活動，并且將“聚合”觀念作為一條文線引進到所有內(nèi)容之中,，使各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進幼兒的情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等各方面的發(fā)展,，學期教研工作計劃,。

但由于“聚合”課程對于我們老師來說是一個新的嘗試，而大部份內(nèi)容都未能得到深入的了解同滲透,，所以在一定程度上會出現(xiàn)相當?shù)睦щy,，然而社會在不斷地進步,，教育課程在不斷地改革，所以我們不得不面向社會,，迎接新的挑戰(zhàn),，隨波逐流，爭取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡,，“活動整合”教研活動,。

在新賞試的課程里面，“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索：一條通過培養(yǎng)幼兒的語言智能,、推理邏輯智能,，自我認識智能，空間智能,、音樂智能,、自然觀摩智能等，促進其得到全面發(fā)展的線索,。另一條通過社會,、健康、語言,、科學,、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容，促進其全面發(fā)展的線索,。因此,，教育改革最終必是全方位的——從理論到實踐，從觀念到行為,。

1,、為了能實現(xiàn)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，本學期內(nèi)具體做到：

組織教師學習“聚合課程指導”的有關(guān)知識,，有針對性地組織學習討論《學前教育》《幼兒教育》的有關(guān)文章,，進一步提高教師的教學水平，并要求教師堅持寫家長園地,，教學法規(guī),，周計劃，教學心得及相關(guān)幼兒的信息的`摘要等,，幼教文案《學期教研工作計劃》,。

2、注重教師能力的培養(yǎng)及對工作的安排

在教研方面進行層次分級管理工作,，既園有目標,，級有分目標，個人根據(jù)班級或個人情況制定小目標,，在實行工作的同時,，各階層的領(lǐng)導人員,，積極主持支配合好教師的工作，并請研究人員及時反饋給各教師,。

3,、本學期設(shè)計一個好的教研方案，要求每位教師上一節(jié)高質(zhì)量公開課,，寫一篇好的教學論文,，與一份詳細的班務(wù)總結(jié)。

4,、定期組織教研組人員召開一次教研會議,，針對教學上的重點與難點進行討論、研究,，總結(jié)出好的經(jīng)驗與教訓，圖謀出新的戰(zhàn)略,。

5,、級組長（每半個月）組織級人員對教學進行學習、分析,，互相交流教學情況,。

6、課程安排根據(jù)教師的實際情況而定,，并以取教師的長處進行分科教學,，要求每位教師都能達到知其所然，進而能舉一反三的效果,。

7,、七月份全園教師進行教研觀察活動，接待上級的檢查,。

家長學校教研工作計劃篇五

以國家的素質(zhì)教育方針為指導,，以“堅持教育科學發(fā)展，構(gòu)建龍崗和諧教育”為原則,，遵循教育發(fā)展規(guī)律,，從龍崗區(qū)高中歷史教育實情出發(fā)，在高中歷史學科的師資隊伍建設(shè),、教學實施指導,、高考備考指導、教學質(zhì)量監(jiān)測,、教育資源整合等方面積極作為,，為我區(qū)高中教育的公平、均衡,、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻,。

1．全區(qū)高三歷史備考工作順利推進,，20xx年高考文綜歷史取得佳績，成為增分學科,；

2．全區(qū)高二文綜歷史學業(yè)水平測試均分60-65分,，三所國家級示范高中學生均分70-80分；

3．全區(qū)高一歷史學業(yè)水平測試均分55-60分,，三所國家級示范高中學生均分65-75分,；

4．遵循教育教學規(guī)律，規(guī)范全區(qū)歷史教師的教學行為,，全體歷史教師養(yǎng)成先認真?zhèn)湔n再認真上課的習慣,；

5．進一步挖掘歷史教育教學的人文價值，幫助學生進一步樹立正確的人生態(tài)度和價值觀,。

6．組織區(qū)歷史學科中心組教師因人施助,，指導只有1-2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標準和岳麓版歷史教材內(nèi)容，能獨立編寫教案學案,，能自制有助于高效教學的實用型課件,。

1．抓隊伍。

加強各校學科教研組和備課組的建設(shè),，重視學科青年教師特別是新進教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮區(qū)學科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用。

2．抓課堂,。

深入教師課堂,，關(guān)注教學常態(tài)。教研員和學科中心組成員多下學校,，多進課堂,，全面了解各校歷史課堂中師生的'實際情況，嚴格以《龍崗區(qū)高中歷史教學常規(guī)》和《龍崗區(qū)高中歷史課堂教學質(zhì)量評價標準》來規(guī)范區(qū)歷史教師的教學思想與教學行為,，切實提高課堂教學效率,。

3．抓高考。

加強新課程高考研究與備考指導,，組織教師認真學習國家《高中歷史課程標準》,，認真分析《廣東省20xx年高考歷史科考試大綱說明》和《廣東省20xx高考年報》，認真研究廣東省20xx年,、20xx年和20xx年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題,，認真梳理20xx年高考信息，力爭20xx年高考文科綜合取得優(yōu)良成績,。

4．抓網(wǎng)站,。

整合區(qū)高中歷史教師的信息技術(shù)力量，拓展龍崗教研網(wǎng)站中頁的“網(wǎng)絡(luò)教研平臺”功能,。

龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第二學期高中歷史學科主要工作安排表

周次

時間

內(nèi)容

負責人

說明

第1周

2月21日－2月27日

24日開學,；

學科教研工作協(xié)調(diào)會

第2周

2月28日－3月6日

高三深圳一模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析

第3周

3月7日－3月13日

高三備課組長會議

第4周

3月14日－3月20日

高三聽課評課,；

習題編選專題研究

第5周

3月21日－3月27日

高三聽課評課；

習題編選專題研究

第6周

3月28日－4月3日

高三聽課評課,；

習題編選專題研究

第7周

4月4日－4月10日

高二聽課評課,；

清明節(jié)放假1天

第8周

4月11日－4月17日

高二聽課評課；

專題教學研究

第9周

4月18日－4月24日

高二聽課評課,；

專題教學研究

第10周

4月25日－5月1日

高一聽課評課,；

課堂學生活動設(shè)計專題研究；

勞動節(jié)放假1天

第11周

5月2日－5月8日

高一聽課評課,；

課堂學生活動設(shè)計專題研究,；

深二模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析

第12周

5月9日－5月15日

各地高考信息資料收集整理

第13周

5月16日－5月22日

各地高考信息資料收集整理

第14周

5月23日－5月29日

高考信息資料反饋工作

（查漏補缺專項工作）

第15周

5月30日－6月5日

期末考試區(qū)級命題

第16周

6月6日－6月12日

高考；高中學業(yè)水平測試

第17周

6月13日－6月19日

區(qū)高中歷史教師教學論文評比

第18周

6月20日－6月26日

各地高考試題收集分析

第19周

6月27日－7月3日

高考成績分析

第20周

7月4日－7月10日

高考成績分析,；

學年復習考試

第21周

7月11日－7月17日

學科學期或?qū)W年質(zhì)量分析報告,；

資料歸檔；

暑假開始

附：

龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第一學期高中歷史學科主要工作安排表

周次

時間

內(nèi)容

負責人

說明

預備周

8月23日－8月29日

學習,；準備開學工作資料

賴書海

第1周

8月30日－9月5日

新學年新學期學科教研工作協(xié)調(diào)會

賴書海

第2周

9月6日－9月12日

高三視導,；

新學年高中歷史教師信息匯總

賴書海

第3周

9月13日－9月19日

高三視導；

全區(qū)高中教學工作會

賴書海

第4周

9月20日－9月26日

高三視導,；

市級課題研究交流會

賴書海

第5周

9月27日－10月3日

國慶、中秋節(jié)放假

第6周

10月4日－10月10日

高三視導,；

教育教學業(yè)績成果獎評審

賴書海

第7周

10月11日－10月17日

高三視導,；

青年教師基本功競賽

賴書海

第8周

10月18日－10月24日

高三高考考點復習專題研究；

青年教師基本功競賽

賴書海

第9周

10月25日－10月31日

青年教師基本功競賽,；

高中歷史精品課觀摩

賴書海

第10周

11月1日－11月7日

期中考試,；

歷史教師新課程教學論文初評

賴書海

第11周

11月8日－11月14日

高一視導

高一歷史作業(yè)與批改專題研究

賴書海

第12周

11月15日－11月21日

全市高中歷史講課比賽；

全市新課程教學論文評比

賴書海

第13周

11月22日－11月28日

教研員年度考核

賴書海

第14周

11月29日－12月5日

新學年新上崗歷史教師教學工作座談會

賴書海

第15周

12月6日－12月12日

區(qū)優(yōu)秀歷史教師教學經(jīng)驗分享會

賴書海

姜少梅黃斌勝

第16周

12月13日－12月19日

高二模塊專題教學方法研究

賴書海

第17周

12月20日－12月26日

高中學科期末調(diào)研考試命題

賴書海

第18周

12月27日－1月2日

高二視導,；元旦假期1天

賴書海

第19周

1月3日－1月9日

高三備考信息分類整理

賴書海

第20周

1月10日－1月16日

高三備考信息分類整理

賴書海

第21周

1月17日－1月23日

頁建設(shè)

賴書海

第22周

1月24日－1月30日

質(zhì)量分析報告,；

學期資料歸檔

賴書海

家長學校教研工作計劃篇六

以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機,，立足校本,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學教研工作計劃,，課堂教學以精講、互動,、高效為指導,，教研工作以校本為中心，不斷加大教學調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控力度,，在行動中反思,，在反思中創(chuàng)新,，全面提高我校語文教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),。

1,、以課程改革為契機，堅持“精講,、互動,、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制,，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變,；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變,。

2,、加強集體備課，各備課組精誠團結(jié),，注重合作,，做到節(jié)約勞動、提高效益,、資源共享,，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量,。

3,、加強教育理論學習，落實“教師讀書計劃”,，適應深化教育改革需要,，努力更新教學理念，改進教學方法,，提高教學質(zhì)量,。

4、認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進教學方法，提高教學效率,，增加課堂容量,。

5、密切師生關(guān)系,，遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律,，認真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量,，批改及時,，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。

6,、加強校級教研課的管理,，使教研課能真正的起到教研的作用,形成濃厚的教研氛圍。

7,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓進修及競賽活動,，不斷提高語文組教師隊伍素質(zhì)。

1,、專題研究,，加強指導，切實提高教學研究的`實效性,。

（1）繼續(xù)推行每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課課制度,。

（2）平時教學中以積極、冷靜的態(tài)度,，理智,、扎實的行為，反思,、創(chuàng)新的品格對待日常教學研究活動,。加大課題研究的力度，突出教學研究的實效性,，促使形成有效的學校教研模式,。

2、深入調(diào)研,，加大課堂質(zhì)量監(jiān)控,，不斷提高語文教學質(zhì)量,。

（1）本學期三月份,、五月份將各選擇三個年級進行優(yōu)質(zhì)課教學。

（2）深入課堂聽課,，月重點課和平時的“推門聽課”并重,，并對任教者的教案、作業(yè)進行檢查,，了解教師日常教學狀況,。

3、開展活動,，突出重點,，形成讀書活動特色。

（1）一到六年級開展讀書主題隊活動,。

（2）五,、六年級舉行讀書征文比賽,。

家長學校教研工作計劃篇七

以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),，深化教學改革,，以促使學生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程,、新標準,、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標,，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,。

2,、加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準,，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強年級之間教學的交流與協(xié)作,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

1,、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2,、開展課堂教學的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想,，尊重學生,，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極,、健康,、和諧、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面,，增強學生的創(chuàng)新意識,。

1、備課：繼續(xù)堅持集體備課,、超周備課,。教案要規(guī)范化，教學內(nèi)容,，教學目標明確,，教學重,、難點突出,，三圍目標要清晰。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學的教案。

2、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果,。

3,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學困生的輔導工作,，做到措施得力,，成果顯著。

1,、認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,，本學期我校的數(shù)學課題將在學校主課題下結(jié)合數(shù)學學科訓練重點扎實開展研究,，以《小學數(shù)學課堂教學有效講解的實踐探究》為主題，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用,。通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。學期中收集自己的研究心得與教師進行分享,，學期結(jié)束以文字形式呈現(xiàn)參評

2、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術(shù),。

紅旗小學數(shù)學教研組

xx年9月

家長學校教研工作計劃篇八

本學期，繼續(xù)認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》文件精神,，以市教育局領(lǐng)導的講話精神為依據(jù),，以學校工作要點為指導，堅持課程改革的研究和實踐,，以高效課堂為突破口,，積極推進素質(zhì)教育和全面提升教育教學質(zhì)量，以校本教研為先導,，以教科研推動教師專業(yè)成長,，努力打造一流的師資隊伍，推進課程改革,，進一步開創(chuàng)實小教育教學工作的新局面,。

1.扎實開展常規(guī)教研工作，求規(guī)范,，重實效,，提升常規(guī)教研活動實效。

2.制定教師梯隊考核辦法,，加強教師隊伍建設(shè),，打造一流師資隊伍。

3.營造科研氛圍,，提高科研實效,，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用。

4.深化課堂教學改革,，積極探索“先學后教”高效課堂模式,。

1.繼續(xù)扎實開展教育改革試點項目實驗研究工作。

本學期教研工作繼續(xù)圍繞我校承擔的福建省教育改革試點項目“促進小學生自主學習,、獨立思考,、勇于創(chuàng)新教育教學模式”改革實驗工作。所有的任課教師都要用已經(jīng)形成的教學模式進行備課,、上課,，并加以完善。每位老師繼續(xù)以年段為主,，上一節(jié)能體現(xiàn)“自主創(chuàng)新高效”課堂教學模式的實驗研究課,。

2.以學科（年級）教研組建設(shè)為抓手，開展扎實有效的校本教研活動,。

①開學初以年段（或?qū)W科）為單位繼續(xù)組織學習各學科《義務(wù)教育課程標準》（20xx版）,，深刻領(lǐng)會“新課標”新理念，能根據(jù)“新課標”的精神對教材進行分析,，明確本學科,、本學段、本年級的教學目標和教學重難點,，對照課標明確本學期教材的知識點,，并形成書面材料，學段內(nèi)交換討論,，作為期中,、期末出卷的依據(jù)。

②研讀《教師教學用書》中的《教材說明》,，明確本冊教材的教學任務(wù)和教學重難點,，將本冊教學任務(wù)分解到各單元或各板塊中（語文如識字、寫字,、閱讀,、口語交際、習作等,，數(shù)學如數(shù)與代數(shù),、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率,、綜合與實踐等）,，分別安排主講人結(jié)合具體教材闡述如何落實本冊教學任務(wù)，突出重點,，突破難點,，其他老師參與交流、研討,。

③按照《三明市開展中小學教師崗位大練兵活動實施方案》的要求,，組織好年級研討課的說課,、聽課、評課,，探討怎么運用課堂教學評價的原則,、方法和標準，對不同類型的課作出評析,，并提出合理化建議等,。做到有聽課、有評課,，有記錄,，有收獲。

④根據(jù)年級,、學科特點,，開展其他有特色、有實效的教學研討活動,，如組織理論學習,、觀看教學光盤、開展網(wǎng)絡(luò)閱讀,、教育讀書活動等,。

3.深化課堂教學改革,，積極探索“先學后教”高效課堂模式,。

4.繼續(xù)舉辦校本培訓活動。仍利用每周三下午的全體教職工大會,，邀請班級管理工作有特色、教學有特長的骨干教師作培訓主講人,，與老師們分享他們的教育教學經(jīng)驗或?qū)W習心得,。

5.繼續(xù)組織開展“同伴互助結(jié)對子”工作，加強“同伴互助結(jié)對子”工作的規(guī)范化管理,，努力提高互助的實效性,。

6.根據(jù)教育部制定的《中小學書法教育指導綱要》,，繼續(xù)加強師生寫字基本功的訓練，定于5月份開展全校學生漢字書寫年級過關(guān)測驗,。

7.繼續(xù)開展教師讀書會活動,。開學初開展新會員招募工作，于3月最后一周組織讀書交流、好書漂流活動。之后進入新一輪閱讀書目的自主閱讀階段，仍安排在每月的最后一周舉辦讀書交流匯報活動,。

8.加強對新進教師的指導和培養(yǎng)工作,。學校繼續(xù)組織學科指導組員對新進教師課堂觀察和指導，新進教師三年內(nèi)每學期上兩節(jié)匯報課,。去年三位新進教師仍要求半期考前后各上一節(jié)匯報課,。(統(tǒng)一安排在四月份)

20xx學年第二學期教研室工作計劃

9.繼續(xù)借助教研博客平臺，開展理論學習,、聽課評課活動,，通過學習和交流，促進教學水平,、教育質(zhì)量的提高,。

10.在校長的'領(lǐng)導下繼續(xù)做好片區(qū)管理與同城化結(jié)對聯(lián)盟工作。

①本學期繼續(xù)選派我校10位教學骨干到農(nóng)村參加支教,，對農(nóng)村學校的教師進行一對一的“傳,、幫、帶”活動,，互學互進,，促進城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

②繼續(xù)探索資源共享、共同發(fā)展的新途徑,，努力提高片區(qū)教研的層次和效益,。

11.抓好課題研究，加強規(guī)范管理,。

①本學期繼續(xù)認真組織開展語文省級課題《基于語文實踐的有效教學模式探究》,、數(shù)學省級課題《在小學數(shù)學問題解決中培養(yǎng)學生數(shù)學思考思考能力的研究》、信息技術(shù)省級課題《基于信息技術(shù)環(huán)境下的有效學習研究》,、市級音樂課題《多元音樂文化理論下的小學視唱練耳教學模式研究》實驗研究工作,。

②本學期組織老師開展校級課題研究，期初積極動員教師申報校級課題,，作為參加市級,、省級課題的必備條件，力爭做到人人有課題,，以課題研究來促進教師的專業(yè)成長,。

12.制定本校教師梯隊評選和考核辦法，加強師資隊伍建設(shè),，努力打造一流的師資隊伍,。

13.其他工作

①會同教務(wù)處落實教學常規(guī)的檢查和指導工作，每月定期和不定期抽查教師備課,、反思和作業(yè)批改情況,，提高教師教學過程的科學性和規(guī)范性。

②進一步做好語,、數(shù),、英學科試卷編制及保密工作。

③認真做好期末教師業(yè)務(wù)檔案登記,，建立教師個人業(yè)務(wù)檔案,。

④繼續(xù)做好教師教育教學榮譽登記和期末匯總工作。

1.研討,、制定本學期教研工作計劃,。

2.召開農(nóng)村支教工作會議。

3.繼續(xù)組織學習新課標,。

1.根據(jù)新課標和備課用書的要求,，各年級制定本冊教材的知識點。

2.開展崗位大練兵,，進行聽課,、評課活動。

3.組織教師申報校級課題,。

1.組織觀看光盤,，進行聽課,、評課活動,。

2.做好語,、數(shù)、英學科期中試卷編制工作,。

3.進行課題研究過程性檢查,。

4.青年教師教學匯報,。

1.做好半期考試及試卷分析相關(guān)工作,。

2.繼續(xù)組織觀看光盤，進行聽課,、評課活動。

3.開展全校學生漢字書寫過關(guān)測驗。

4.做好語,、數(shù)、英學科期末試卷編制工作,。

1.繼續(xù)組織觀看光盤，進行聽課,、評課活動,。

2.做好語,、數(shù),、英期末試卷分析工作,。

3.做好教師教育教學榮譽登記和期末匯總工作。

4.做好期末教師業(yè)務(wù)檔案登記,，建立教師個人業(yè)務(wù)檔案,。

家長學校教研工作計劃篇九

物理教研組緊緊圍繞學校教科研創(chuàng)品牌的工作目標，利用泰州市教科研基地這塊平臺,，以主體參與課堂教學改革為核心,，以提高教學質(zhì)量為根本，搞好課題研究,，為泰州實驗中學更快,、更好地發(fā)展貢獻力量。

深入推進物理主體參與課堂教學模式,，切實提高課堂教學的有效性,，做好課題研究，鼓勵教師在各類期刊發(fā)表高質(zhì)量的論文,，做好校本化教學案和校本教材的整理開發(fā)工作,。爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

（一）、加強教育教學理論學習,，提高物理教師理論素養(yǎng)

1.高中教師認真學習《江蘇省普通高中物理課程標準教學要求》,，初中物理教師應具備“四大件”、高中物理教師應具備“五大件”并深入研究,，體會新課程基本理念,，并進行教學實踐，努力達到新課程三維目標,。

2.組織教師進行理論學習交流,，積極撰寫教學論文，參加各類論文評比活動,，努力在各級各類期刊雜志上發(fā)表,，本學期每人爭取達到一篇的要求。

3.強化師德師風建設(shè),，在全組范圍內(nèi)開展師德師風建設(shè)大討論,，提高全組學生的師德水平，進行德育工作研究,，為學校的市級德育課題研究貢獻力量,。

（二）、按物理課程標準,，進行教學研究,，提高課堂教學效益。以課改為抓手,，教科研為特色,。

1.各個備課組共同研究，深化主體參與課堂教學模式,、校本化,、教學案一體化、周練,。

2.加強教學常規(guī)調(diào)研,，協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

3.組織教師上好各種示范課,、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

4.關(guān)注教師成長,，明確目標,。

加強對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長起來,。主要抓課堂教學，指導其管理學生,，指導其做優(yōu)秀生,、學困生的輔導工作，真誠幫助,，指出不足,，多鼓勵，讓其充滿自信地站穩(wěn)講臺,，取得好成績,，獲得好口碑,。

工作五年左右的教師要壓擔子,，要指導年輕教師,，要撰寫教學論文,、做課題研究,，提高教師的理論學習及應用能力,。

工作十年以上的教師則要充分發(fā)揮其骨干教師的引領(lǐng)輻射作用,，通過結(jié)對的方式,，相互學習,，共同成長,，形成積極上進的教研氛圍。

5.組織并強化課題研究

（1）參加學校的相關(guān)課題研究

（2）組織本組市級課題的申報和研究

（3）指導本組教師如何進行課題研究

（4）將課題研究成果應用于課堂教學

6.加強畢業(yè)班物理教學工作,，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量,，畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用主體參與課堂教學模式,，注重知識形成過程教學和實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復習教學研討活動,，共同研究歷屆高考卷，交流復習經(jīng)驗,，明確復習方向,，努力提高物理成績。

7.“三進”活動初中必須按要求扎扎實實的搞,，高中也要動起來,。

8.新課程開發(fā)、特色課程建設(shè)。校本教材的編寫（每學科3本,，5-16課時）

初二：通過上學期聯(lián)考的'成績分析,，做好總結(jié)工作。繼續(xù)完成初二物理的教學,，打好基礎(chǔ),。

初三：盡快完成新課的教學，進入復習工作,，爭取中考中取得良好的成績,。

高一：主要研究新教材的使用和研究性學習課程，做好學生物理選修科目的工作,。特別重視初,、高中物理的銜接問題，可以進一步做這方面的研究,，爭取在這方面有研究課題（校級或市級）,，因為我校是完中，這方面有著得天獨厚的優(yōu)勢,。本學期進行高一物理競賽（省級或校級）

高二：主要研究高二物理學業(yè)水平測試說明,，組織好學業(yè)水平測試的復習工作，爭取在三月份學業(yè)水平測試中保持去年的好成績,。學業(yè)水平測試后,，選修科目加快教學進度，爭取本學期結(jié)束時跟上大市教學進度

高三：主要研究3+x高考復習工作,，目前高考對選修科目的要求降低,，這方面應注意，先要保證學生語數(shù)外的學習,，再強調(diào)選修科目的必要性,，切不可占用語數(shù)外的時間，所以平時要做好復習研究工作,，嚴格按照高考考試說明教學,，不追求難怪偏，畢竟我校成績較好的學生物理高考達到b級以上就達到要求了,。

家長學校教研工作計劃篇十

充分發(fā)揮市教研室的研究,、指導、服務(wù),、管理的工作職能,，凸顯務(wù)實精神，增強服務(wù)意識,，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，引入“對話,、交流、互動”的教研方式,，加強校本教研,，促進校際交流；堅持“面向全體學生,，促進學生發(fā)展”的教研工作方向,；以積極推進我市初、高中地理新課程改革,，全面提高我市地理教學質(zhì)量為工作目標,，抓住我市初、高中新課程改革給中學地理教學發(fā)展帶來的機遇,，尊重教育規(guī)律，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺,，努力使我市地理教學質(zhì)量再上新臺階,。

（一）繼續(xù)推進初、高中地理新課改工作

1,、帶領(lǐng)全市初,、高中地理教師學習研究《地理課程標準》，引導全體教師進一步領(lǐng)會新課標所倡導的教學理念,，理解課標與教材的關(guān)系,，創(chuàng)造性地使用教材；學習和落實《江西省農(nóng)村中小學課堂教學策略指南（試行）》通知要求精神,，貫徹落實《江西省,、九江市普通高中新課程實驗地理學科教學指導意見》，進一步改進教法,、學法,，真正促進學生全面發(fā)展。

2,、初中教研：組織教師繼續(xù)學習初中地理新課程標準,，尤其是針對八年級下冊新教材各章節(jié)體系變化較大的`特點，通過開展集體備課,、研究課,、示范課、聽課調(diào)研等活動形式,，讓廣大初中教師了解新教材的編寫思路和內(nèi)容的調(diào)整變化,，更好的指導教學。

3,、高中教研：選擇市一中,、市同文中學,、市三中為學科基地校，協(xié)助學校加強基地校的學科組建設(shè),，并以三所基地校為核心，組織開展高一,、高二年級的集體備課、研究課,、示范課、聽課調(diào)研等活動,，在“計劃、準備,、實施、小結(jié),、反饋,、提高”六個環(huán)節(jié)上下功夫，提高教研質(zhì)量,。努力在教師中形成重研討、重實踐、重反思,、重互動的教研空氣,，及時總結(jié)課改經(jīng)驗與成果，反思與解決教學過程中存在的主要問題,。關(guān)注高中學業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)過程性評價等研究工作,。

4,、結(jié)合常規(guī)調(diào)研,，在組織備課,、上課,、評課等教研活動中了解《九江市中學地理教學常規(guī)》,、《新課程標準》的實施情況,，加大貫徹力度,，提高教師的教學業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、充分發(fā)揮九江教研網(wǎng),，市地理學會qq群的作用,，加大網(wǎng)絡(luò)教研力度。充分利用“網(wǎng)絡(luò)教研”平臺把有關(guān)地理教研動態(tài),、新課程優(yōu)秀成果及中,、高考有關(guān)信息資料等向全市師生傳遞,。

（二）切實抓好中,、高考地理復習工作

1、落實中考復習

（1）成立九江市中考地理復習指導研究小組,，并積極開展相關(guān)工作,，如組織教師學習研究江西省20xx年中考地理考試說明,；承擔全市有關(guān)復習研討課,，考綱解讀任務(wù)；承擔模擬卷命題任務(wù)；建立中考題庫及試卷分析工作,；下校聽課、調(diào)研,，指導復習工作等。

（2）組織教師認真學習《義務(wù)教育地理課程標準（20xx版）》,，研究20xx年省《中考說明》,，掌握江西省20xx年中考地理命題思想,，考試范圍與能力要求，考試形式和試卷結(jié)構(gòu),，指導教師依據(jù)《中考說明》中的考試內(nèi)容有針對性的進行復習,。

（3）組織教師參加潯陽區(qū)中考地理閱卷工作,，并認真做好試卷分析,。

2、研究高考復習

（1）成立九江市高考地理復習指導研究小組,，并積極開展相關(guān)工作。如：關(guān)注,、分析新高考試題的命題動向和特點；解讀20xx年新高考《考試大綱》,；做好近幾年全國不同類別新課標卷的比較研究工作，了解其命題形式,、命題結(jié)構(gòu)、命題特點等方面的變化,；赴縣（區(qū)）、市直有關(guān)學校高三聽課,、調(diào)研；赴部分縣（區(qū)）對高三師、生進行考前點撥,；承擔全市高三地理教學研討會公開教學,，專題發(fā)言及集體備課主講任務(wù),；提供教輔資料使用的指導意見,；收集,、整理,、傳達有關(guān)高考地理信息,；承擔高三“二?！?、“三?！钡乩砟M卷命、審,、校及試卷分析工作,。

（2）赴部分縣（區(qū)）及市直有關(guān)學校高三年級聽課、調(diào)研,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，找出不足,，尤其是查找薄弱學校高三地理復習中存在的主要問題,，并提出具體改進措施,。

（3）組織我市高三地理教師參加省高考地理復習研討會。

（4）認真組織高三地理第二輪專題復習公開教學與集體備課活動,，探討復習課的教學模式,。

（5）積極組織教師參加省內(nèi)、外有關(guān)高考地理教學研討會,，并及時對有關(guān)信息進行篩選,、整理,，為學校提供咨詢服務(wù)。

（6）認真組織好高三地理“二?！薄ⅰ叭,！泵}工作,，力求做到試題新穎,，難度適中，體現(xiàn)高考方向,。

（三）開展課題研究

鼓勵教師積極開展省、市級立項及結(jié)題的課題研究工作,，以課題促教研,，并協(xié)助有關(guān)學校抓好課題研究,，加大地理校本課程的研究力度。鼓勵教師申報課題,，提倡申報的課題應以當前的教育教學改革,，教學研究中迫切需要解決的問題為主（如可結(jié)合中,、高考專題復習指導，高中新課改等）,，其研究目標要明確，計劃要周全,，堅持理論與實踐相結(jié)合。對有學術(shù)價值,，應用價值的研究成果,，及時推廣應用,，培養(yǎng)與造就一支具有現(xiàn)代教學觀念，掌握先進教學理論和方法的科研型教師隊伍,。