作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
山水簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)教案大班 山水兒童畫(huà)教案篇一
絕大多數(shù)的簡(jiǎn)筆畫(huà)都是由下面20種線條和幾何圖形構(gòu)成的,。因此
學(xué)習(xí)
簡(jiǎn)筆畫(huà)的第一步，就是要練好這些基本圖形,。要做到下筆有力,，橫平豎直，線條均勻,，棱角分明,，圖形鮮明。要徒手畫(huà),，不許用直尺和圓規(guī)等工具,。 2.簡(jiǎn)筆畫(huà)的秘訣：幾何圖形加特征我們要畫(huà)某一種事物，首先要看一看它與哪一種幾何圖形接近,。任何事物的輪廓,，都可以用幾何圖形來(lái)概括，這就使復(fù)雜的東西變得簡(jiǎn)單易畫(huà)，做到人人都能學(xué)會(huì),，這就是簡(jiǎn)筆畫(huà)的秘訣,。
有的事物本身就是幾何圖形，如玻璃杯,、臉盆和書(shū),。還有的事物只要在幾何圖形上補(bǔ)充幾筆便可畫(huà)成，如水桶,、茶杯,、熱水瓶、旗子,、
雨
傘,、氣球、酒杯和帽子等,。即使是比較復(fù)雜的事物,，分解開(kāi)來(lái)，仍然是由許多基本線條和基本幾何圖形構(gòu)成的,。如卡車(chē),、自行車(chē)、螃蟹和公共汽車(chē)等,。3.注意觀察歸納,，抓住事物特征
許多事物的基本形狀是同一種幾何圖形，這是它們的共性,。但他們又有不同的特征,，這是它們的個(gè)性。抓住這些不同的特征,，就可以在同一幾何圖形的基礎(chǔ)上畫(huà)出許多不同的事物來(lái),。例如電視機(jī)、收音機(jī),、錄音機(jī),、照相機(jī)、鐘,、信封,、明信片和相框等都是以長(zhǎng)方形為基礎(chǔ)的，但電視機(jī)有屏幕,，照相機(jī)有鏡頭,，鐘有指針，只要我們抓住這些特點(diǎn),，就可以很容易把它們區(qū)分開(kāi)來(lái),。
簡(jiǎn)筆畫(huà)教程下載：簡(jiǎn)筆畫(huà)教程
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà),，可以從畫(huà)點(diǎn)開(kāi)始練習(xí)，逐步進(jìn)入到畫(huà)線的培養(yǎng),，繼而過(guò)渡到形,，即用簡(jiǎn)練的筆法通過(guò)線與線的結(jié)合來(lái)組成形。
（一）點(diǎn)的練習(xí)
（二）線的練習(xí)
線的種類(lèi)有：橫線,、豎線,、斜線、曲線,、弧線,、波浪線、折線等,。
線的練習(xí)先以短橫,、豎線逐步過(guò)渡到長(zhǎng)的橫、豎線練習(xí),，再進(jìn)入到多種線的綜合練習(xí),。（可
參插點(diǎn)與線的結(jié)合畫(huà)）
（三）形的練習(xí)
各種線與線的結(jié)合組成形。 用簡(jiǎn)練的筆法,，將線來(lái)組成各種幾何形,，又用幾何形與幾何形構(gòu)成各種常見(jiàn)的物體主要外形特征。
兩條橫線和兩條豎線可組成正方形和長(zhǎng)方形,。
四條斜線可組成菱形,。三條直線可組成三角形。
兩條橫線和兩條斜線可組成梯形,、平行四邊形,。
一條橫線和一條弧線組成半圓形。兩個(gè)半圓組成一個(gè)圓形,。
長(zhǎng)方形和梯形可組成房子,。
長(zhǎng)方形、梯形,、圓形可組成娃娃,。
菱形、三角形,、圓形可組成花卉,。
長(zhǎng)方形,、圓形,、半圓形可組成汽車(chē)、拖拉機(jī)等,。
圓形,、半圓形,、長(zhǎng)方形、三角形可組成鳥(niǎo),、小雞,。
三角形、半圓形,、波浪線組成的山,、水、船,。
三角形和半圓形組成的樹(shù),。
1.通過(guò)簡(jiǎn)單易掌握的簡(jiǎn)筆畫(huà)，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫(huà)的興趣,；
2.教會(huì)孩子們用簡(jiǎn)單流暢的線條和基本的幾何圖形來(lái)概括
生活
中常見(jiàn)的小動(dòng)物,，培養(yǎng)繪畫(huà)的基本功底；3.通過(guò)貼近生活的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖案,，培養(yǎng)孩子們對(duì)生活的觀察力,，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好；
4.讓孩子們能運(yùn)用畫(huà)筆表達(dá)自己的所感所想,，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力,、
想象
能力和創(chuàng)造能力。1,、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)小動(dòng)物的技巧,，準(zhǔn)確把握形狀和特點(diǎn)。
2,、 熟悉并掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)技巧,，自己用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)自己喜歡的小動(dòng)物
教師：“
同學(xué)
們，你們喜歡小動(dòng)物嗎,？那老師說(shuō)個(gè)謎語(yǔ),，你猜猜他是誰(shuí)？（老師說(shuō)謎語(yǔ),，學(xué)生猜,。謎語(yǔ)：闊嘴巴，叫呱呱,，游泳跳高本領(lǐng)大,；不吃米，不吃瓜,，專(zhuān)吃害蟲(chóng)保莊稼,。耳朵像蒲扇，身子像小山,，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng),，幫人把活干,。）你還喜歡那些小動(dòng)物？他們有什么
特點(diǎn)呢,？你能學(xué)一學(xué)他們的聲音或走路的姿態(tài)嗎,？”“同學(xué)們說(shuō)的真好！老師也帶來(lái)了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的小故事,，想聽(tīng)嗎,？” （教師播放視頻《小貓釣魚(yú)》）
這個(gè)故事告訴我們什么道理？同學(xué)們說(shuō)的很對(duì),。我們做任何事情都要專(zhuān)心,，不能三心二意，這樣做事情才能成功,?！?/p>
故事里有哪些小動(dòng)物呢？（學(xué)生找出故事里的小動(dòng)物）
“看,！它們來(lái)了,！”（教師展示小動(dòng)物圖片）你能說(shuō)說(shuō)它們的特征嗎？你們想不想畫(huà)一畫(huà)它們??？今天就和老師一起學(xué)畫(huà)動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)。（板書(shū)課題：動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)）
1,、學(xué)畫(huà)貓 “貓有什么特征,？”跟老師學(xué)畫(huà)貓。
（1）教師示范畫(huà)貓 ,。
（2）展示學(xué)生作品并作評(píng)價(jià),。
同學(xué)們，你們覺(jué)得
怎樣
才能畫(huà)好貓呢,？（要抓住它的特征）2,、學(xué)生自主學(xué)畫(huà)魚(yú)、蝴蝶,、蜻蜓,。
（1）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)動(dòng)物的特征，仔細(xì)觀察,，把其它的小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)吧,。找?guī)酌麑W(xué)生上臺(tái)畫(huà)
（2）教師巡視指導(dǎo)
（3）展示作品并評(píng)價(jià)
小結(jié)：同學(xué)們，你覺(jué)得怎樣才能畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)呢,？對(duì)了,，每個(gè)小動(dòng)物都有自己獨(dú)特的形象特征，只要我們抓住這個(gè)特征就能把它畫(huà)出來(lái),。
師：“同學(xué)們,，這些小動(dòng)物之間還會(huì)發(fā)生什么故事呢？你想不想把他們放在一起,，創(chuàng)作一幅有情境的簡(jiǎn)筆畫(huà)?。肯旅婢烷_(kāi)始吧,?！?學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)聲中創(chuàng)作。
教師展示學(xué)生作品并評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和優(yōu)秀小畫(huà)家獎(jiǎng),。
同學(xué)們,，動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，你能為小動(dòng)物做些什么呢,？同學(xué)們說(shuō)的很好,。保護(hù)小動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)的'生存環(huán)境。讓我們用我們的真誠(chéng),、
愛(ài)
心,，還大自然界一片美麗的綠色，讓小鳥(niǎo)自由飛翔,，讓小魚(yú)快樂(lè)游玩,，讓所有的動(dòng)物都能舒適自在地生活。1.通過(guò)觀察能發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)人物的軀干和四肢的動(dòng)作與變化
2.能抓住人物動(dòng)作的基本形狀特征,，用橢圓和直線畫(huà)出運(yùn)動(dòng)中的人,。
3.初步感受如何畫(huà)出人物的動(dòng)感及韻律。體會(huì)簡(jiǎn)筆畫(huà)人的樂(lè)趣
難點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫(huà)人時(shí),，穩(wěn)住人物的重心,，不偏移
：鉛筆、橡皮,、等繪畫(huà)工具,、多媒體課件等
1、教師畫(huà)一個(gè)圈,，問(wèn)：猜猜老師畫(huà)的是什么,？（學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以,，不否定學(xué)生的回答,，保護(hù)學(xué)生的想象力。）
2,、教師畫(huà)一條直線,，問(wèn)：猜猜老師這次畫(huà)的又是什么？
3,、老師今天就要教小朋友們用簡(jiǎn)單的圓圈和線條創(chuàng)造出有意思的小人,。
1,、課件配樂(lè)展示人物動(dòng)作簡(jiǎn)筆畫(huà)以及課本34頁(yè)村落圖。先欣賞,，然后說(shuō)一說(shuō)圖上的人物都在做什么,，你是怎么看出來(lái)的。
2,、（課件展示平時(shí)所見(jiàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)的人物和村落圖）
師：同學(xué)們,，你們看這兩幅畫(huà)中的人物有什么不一樣呢，哪幅畫(huà)畫(huà)的人更簡(jiǎn)單,？（學(xué)生回答）
師：那么,，這些人物都是怎么畫(huà)出來(lái)的呢，首先我們要了解人的身體由哪幾個(gè)部分組成,。（展示課件：由頭,、軀干,、四肢組成）
3,、我們可以用橢圓形表示頭部,，直線表示身軀和四肢，創(chuàng)造出非常有意思的小人,。
師：看一下老師擺的木偶人，猜一猜這是什么動(dòng)作？請(qǐng)同學(xué)上來(lái)表演一下這個(gè)動(dòng)作,。（學(xué)生表演）
師：我們之所以能看出來(lái)這個(gè)動(dòng)作,，是因?yàn)槲覀兊氖趾屯鹊年P(guān)節(jié)在動(dòng)。彎的程度不同,，便可以擺出千變?nèi)f化的動(dòng)態(tài)。
1,、（課件出示圖片）
師：老師這里有一張圖片，請(qǐng)同學(xué)們能根據(jù)圖片的人物動(dòng)態(tài)嘗試畫(huà)一下簡(jiǎn)筆人,。老師要請(qǐng)5個(gè)同學(xué)到黑板上來(lái)畫(huà)一畫(huà),，
其他
的同學(xué)請(qǐng)畫(huà)在圖畫(huà)本上。（學(xué)生畫(huà)畫(huà)）2,、教師點(diǎn)評(píng)
簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng),，鼓勵(lì)為主,。
師：老師這里也根據(jù)這張圖畫(huà)了兩張簡(jiǎn)筆人,，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)比一比哪個(gè)更生動(dòng)。（課件展示圖片）
2,、教師將更生動(dòng)的簡(jiǎn)筆人在黑板上畫(huà)下來(lái),。
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)出我們的畫(huà)畫(huà)好伙伴——鉛筆，一起動(dòng)手試一試,。
課件出示作業(yè)要求：用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法選出自己感興趣的人物動(dòng)作,，比一比誰(shuí)畫(huà)的動(dòng)作數(shù)量最多,，最生動(dòng),，最有趣,！
（課件出示圖片）教師隨堂指導(dǎo),。
1,、 請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，學(xué)生自評(píng),、互評(píng)。
2,、 課件展示老師是怎樣畫(huà)的,。
1、簡(jiǎn)筆畫(huà)人在我們的生活中被廣泛使用,。
2,、小朋友們你們喜歡看漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫(huà)/動(dòng)畫(huà)呢,？拿出你的小畫(huà)筆,，在紙上畫(huà)出連續(xù)的人物動(dòng)作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫(huà),。課后同學(xué)們可以嘗試做一做,。
一個(gè)小圈圈，幾條長(zhǎng)短線,，簡(jiǎn)筆畫(huà)人物,，姿態(tài)各不同。
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