作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班數(shù)學顏色配對公開課教案及反思篇一

（1）讓幼兒認識紅色,，黃色,，藍色,，感知幾種常見的顏色。

（2）讓幼兒嘗試將相同顏色的物體配對,，并在游戲中體驗兩個物體之間的關系,。

（3）讓幼兒初步學習自己動手收拾學具。

（4）在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

（5）喜歡幫助別人,，與同伴友好相處,。

重點：讓幼兒認識幾種常見的顏色，并初步學會讓幼兒將相同顏色的物體配對,。

難點:幼兒自己動手操作能力,。

（1）教具準備：色板、紅,、黃,、藍三種顏色的即時貼點點；音樂《找朋友》

（2）學具準備,；色板,、彩色筆；紅,、黃,、藍三種顏色的彩色娃娃頭及相應顏色的上衣；白紙,；固體膠,。

1、預備活動,。師幼互相問候,，同時給每位幼兒額頭上貼一個顏色點點。

2,、集體活動,。創(chuàng)設情境：教室來了3位新朋友，他們分別是小紅,、小黃和小藍,。

（1）認識紅、黃,、藍三原色,。教師出示教具“色板”,，紅色、黃色,、藍色的色板各兩塊,。先拿出一塊紅色的色板：“小紅的顏色是紅色”。再依次拿出黃色和藍色的色板,，運用三階段教學法引導幼兒知道紅、黃,、藍三種顏色的名稱,，認識這三種顏色。

（2）顏色配對,。創(chuàng)設情境：小紅,、小黃和小藍在玩找朋友的游戲。教師依次拿出紅,、黃,、藍的另一塊色板，將顏色相同的色板并排放在一起,，讓幼兒感受顏色配對,。

（3）幼兒操作學具“色板“進行顏色配對。

3,、游戲活動,。游戲“色彩娃娃站起來”教師發(fā)出游戲口令，說到哪種顏色娃娃,，貼有相應顏色點點的小朋友的小朋友就站起來,。如：“情紅色娃娃站起來”。則所有貼紅色點點的幼兒都站起來,。音樂游戲“找朋友”,。教師放音樂，幼兒跟著音樂,，邊唱邊拍手找貼有和自己相同顏色點點的幼兒做朋友,。游戲熟練后，幼兒可以互相交換不同顏色的點點再進行游戲,。

4,、分組活動。第一組：粘貼畫“色彩娃娃穿新衣”,。幼兒將三種顏色的色彩娃娃頭粘貼在白紙上,，然后給每個娃娃選相同顏色的衣服并粘貼。第二組：操作學具“色板”,。請將相同顏色的兩塊色板放在一起,，試著說出每塊色板的顏色名稱,。第三組：操作彩色筆。幼兒將相同顏色的彩筆找出來成為好朋友放在一起,。

5,、交流小結(jié)，收拾學具,。欣賞幼兒分組活動的成果,，鞏固幼兒按顏色配對的規(guī)則意識。引導幼兒將學具及分組操作材料收拾整齊,。

這節(jié)課的內(nèi)容是我在備課過程中進行仔細研究過的,，對幼兒的學習方法也是多樣化，在活動過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒對顏色是非常感興趣的,，上課注意力非常集中,，回答問題也很積極幼兒的接受能力也很快，在游戲活動中去認識顏色并進行配對,。整個過程是非常好的,，美中不足的地方就是在最后一環(huán)節(jié)收拾學具時，有個別幼兒沒能把自己的學具整理好,。如果再讓我上一次這節(jié)課,，我會在這方面多對幼兒加強一下。我的專業(yè)水平也是有待提高,。

小百科：顏色是通過眼,、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€,，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,，不同波長的'電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺,。

小班數(shù)學顏色配對公開課教案及反思篇二

1,、認識紅色和黃色。

2,、能按物體的顏色配對,。

1、創(chuàng)設春天花園的情景,，花園里有紅黃良種顏色的花若干,。

2、紅黃蝴蝶胸卡若干,，幼兒操作材料人手一份,。

（一）幼兒伴隨著輕柔的音樂，跟老師開火車到春天的花園里去參觀,。

1,、教師：小朋友好,！老師想帶小朋友到一個神秘的地方玩，你們想去嗎,？讓我們開著火車去吧,！

2、提問：花園里有什么顏色的花,？

3,、認識黃色和紅色。

（二）出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶,，引起幼兒興趣,，學習配對。

1,、教師：今天有兩只蝴蝶也來到這個花園里，他們說找不到好朋友,，想請小朋友幫它們一起找好朋友,。

2、介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐,。

3,、請個別幼兒帶胸卡去找好朋友，找到后說出“××跟××是好朋友”,。

4,、評價幼兒十分找對好朋友，對的給予表揚,，錯的給予評價改正的機會,。

5、請小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩,，教師評價,。

6、幼兒按顏色找花并把花帶到相應顏色的拱門進去,。

（三）操作,。

每幼兒人手一份操作材料，鞏固顏色配對,，師巡視指導,。