作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班數(shù)學(xué)顏色配對(duì)公開課教案及反思篇一

（1）讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色，黃色，藍(lán)色,，感知幾種常見的顏色,。

（2）讓幼兒嘗試將相同顏色的物體配對(duì)，并在游戲中體驗(yàn)兩個(gè)物體之間的關(guān)系,。

（3）讓幼兒初步學(xué)習(xí)自己動(dòng)手收拾學(xué)具,。

（4）在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

（5）喜歡幫助別人，與同伴友好相處,。

重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的顏色,，并初步學(xué)會(huì)讓幼兒將相同顏色的物體配對(duì)。

難點(diǎn):幼兒自己動(dòng)手操作能力,。

（1）教具準(zhǔn)備：色板,、紅、黃,、藍(lán)三種顏色的即時(shí)貼點(diǎn)點(diǎn),；音樂《找朋友》

（2）學(xué)具準(zhǔn)備；色板,、彩色筆,；紅、黃,、藍(lán)三種顏色的彩色娃娃頭及相應(yīng)顏色的上衣,；白紙；固體膠,。

1,、預(yù)備活動(dòng)。師幼互相問候,，同時(shí)給每位幼兒額頭上貼一個(gè)顏色點(diǎn)點(diǎn),。

2、集體活動(dòng),。創(chuàng)設(shè)情境：教室來了3位新朋友,，他們分別是小紅、小黃和小藍(lán),。

（1）認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán)三原色,。教師出示教具“色板”,，紅色,、黃色、藍(lán)色的色板各兩塊,。先拿出一塊紅色的色板：“小紅的顏色是紅色”,。再依次拿出黃色和藍(lán)色的色板,，運(yùn)用三階段教學(xué)法引導(dǎo)幼兒知道紅,、黃、藍(lán)三種顏色的名稱,，認(rèn)識(shí)這三種顏色,。

（2）顏色配對(duì)。創(chuàng)設(shè)情境：小紅,、小黃和小藍(lán)在玩找朋友的游戲,。教師依次拿出紅、黃,、藍(lán)的另一塊色板,，將顏色相同的色板并排放在一起，讓幼兒感受顏色配對(duì),。

（3）幼兒操作學(xué)具“色板“進(jìn)行顏色配對(duì),。

3、游戲活動(dòng),。游戲“色彩娃娃站起來”教師發(fā)出游戲口令,，說到哪種顏色娃娃，貼有相應(yīng)顏色點(diǎn)點(diǎn)的小朋友的小朋友就站起來,。如：“情紅色娃娃站起來”,。則所有貼紅色點(diǎn)點(diǎn)的幼兒都站起來。音樂游戲“找朋友”,。教師放音樂,，幼兒跟著音樂，邊唱邊拍手找貼有和自己相同顏色點(diǎn)點(diǎn)的幼兒做朋友,。游戲熟練后,，幼兒可以互相交換不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)再進(jìn)行游戲。

4,、分組活動(dòng),。第一組：粘貼畫“色彩娃娃穿新衣”。幼兒將三種顏色的色彩娃娃頭粘貼在白紙上,，然后給每個(gè)娃娃選相同顏色的衣服并粘貼,。第二組：操作學(xué)具“色板”。請(qǐng)將相同顏色的兩塊色板放在一起,，試著說出每塊色板的顏色名稱,。第三組：操作彩色筆。幼兒將相同顏色的彩筆找出來成為好朋友放在一起。

5,、交流小結(jié),，收拾學(xué)具。欣賞幼兒分組活動(dòng)的成果,，鞏固幼兒按顏色配對(duì)的規(guī)則意識(shí),。引導(dǎo)幼兒將學(xué)具及分組操作材料收拾整齊。

這節(jié)課的內(nèi)容是我在備課過程中進(jìn)行仔細(xì)研究過的,，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方法也是多樣化,，在活動(dòng)過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)顏色是非常感興趣的，上課注意力非常集中,，回答問題也很積極幼兒的接受能力也很快,，在游戲活動(dòng)中去認(rèn)識(shí)顏色并進(jìn)行配對(duì)。整個(gè)過程是非常好的,，美中不足的地方就是在最后一環(huán)節(jié)收拾學(xué)具時(shí),，有個(gè)別幼兒沒能把自己的學(xué)具整理好。如果再讓我上一次這節(jié)課,，我會(huì)在這方面多對(duì)幼兒加強(qiáng)一下,。我的專業(yè)水平也是有待提高。

小百科：顏色是通過眼,、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺感受,，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,，不同波長的'電磁波表現(xiàn)為不同的顏色,，對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

小班數(shù)學(xué)顏色配對(duì)公開課教案及反思篇二

1,、認(rèn)識(shí)紅色和黃色,。

2、能按物體的顏色配對(duì),。

1,、創(chuàng)設(shè)春天花園的情景，花園里有紅黃良種顏色的花若干,。

2,、紅黃蝴蝶胸卡若干，幼兒操作材料人手一份,。

（一）幼兒伴隨著輕柔的音樂,，跟老師開火車到春天的花園里去參觀。

1,、教師：小朋友好,！老師想帶小朋友到一個(gè)神秘的地方玩,，你們想去嗎？讓我們開著火車去吧,！

2,、提問：花園里有什么顏色的花？

3,、認(rèn)識(shí)黃色和紅色,。

（二）出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶，引起幼兒興趣,，學(xué)習(xí)配對(duì),。

1,、教師：今天有兩只蝴蝶也來到這個(gè)花園里,，他們說找不到好朋友，想請(qǐng)小朋友幫它們一起找好朋友,。

2,、介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒帶胸卡去找好朋友,，找到后說出“××跟××是好朋友”。

4,、評(píng)價(jià)幼兒十分找對(duì)好朋友,，對(duì)的給予表揚(yáng)，錯(cuò)的給予評(píng)價(jià)改正的機(jī)會(huì),。

5,、請(qǐng)小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩，教師評(píng)價(jià),。

6,、幼兒按顏色找花并把花帶到相應(yīng)顏色的拱門進(jìn)去。

（三）操作,。

每幼兒人手一份操作材料,，鞏固顏色配對(duì)，師巡視指導(dǎo),。