作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
小班社會教案《輕和響》 小班科學(xué)活動輕和響篇一
教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識,，更要教學(xué)生怎樣做人,。下面是小編整理的小班科學(xué)教案《輕和響》，大家一起來看看吧,。
1.知道聲音有輕有響,，并能加以簡單區(qū)分,。識字：“輕”、“響”,。
2.在看看,、聽聽、玩玩的過程中,，探索不同事物在易拉罐里搖晃的不同聲音,。
3.樂意參加常識探索活動，并學(xué)會在生活中主動探索,。
1.易拉罐若干(多于班級人數(shù)),，半數(shù)裝有釘子或者豆類，半數(shù)裝有紙或者小木棍,。
2.“響”“輕”立式字卡各兩份,。
3.錄有伴奏音樂的磁帶，錄音機,。
1.引題,。教師直接出示四只易拉罐。并對其進行一定的解釋,。
2.通過聽聽,、看看來進行觀察。
① 教師搖一搖裝釘子的易拉罐,，請幼兒說說聽到了什么聲音?(響)請幼兒對聲音進行模仿,。
② 教師搖一搖裝紙的.易拉罐，提問這是什么樣的聲音?(輕)
③ 教師展示“響”,，“輕”字卡,，并將兩只易拉罐分別放在相對應(yīng)的位置。
④ 教師將另外兩只易拉罐分別搖一搖,，結(jié)合幼兒的意見對其進行區(qū)分擺放,。
⑤ 開易拉罐。教師引導(dǎo)：“這些易拉罐里面到底裝的是什么呢?我們來看一看吧!”教師分別打開四個易拉罐,，并把里面裝的東西倒出來,，分別在幼兒面前進行進距離的觀察。
⑥ 小結(jié)：這些東西都是不一樣的,，他們放在易拉罐里面搖一搖發(fā)出的聲音也不一樣,。
3.通過親身操作進一步感知輕和響。
① 教師引導(dǎo)：老師這里有這么多的易拉罐,，我一個人玩不了那么多,，我請小朋友跟我一起來玩，好嗎?
② 教師提要求：在拿到易拉罐的時候不要隨便的搖,，要先把易拉罐抱住,，等到老師請小朋友們操作的時候才可以搖,。小朋友搖一搖以后，聽聽這個聲音是輕的還是響的,，是響的,，就站在響字寶寶旁邊，是輕的,，就站在輕字寶寶一邊,。
③ 幼兒操作，找到相應(yīng)的字寶寶并站在旁邊,。
④ 教師檢查,，糾正。
4.用易拉罐來給音樂配伴奏,。
① 聽音樂一遍,，區(qū)分響的一段和輕的一段。
② 幼兒和教師一起根據(jù)音樂輕響來給音樂伴奏,。響的一段由拿響罐的小朋友搖,，輕的一段由拿輕罐子的小朋友搖。
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