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演講中重音的確定與處理方法篇一
重音的確定，對于演講來說十分重要,。確定重音必須聯(lián)系演講的中心思想,，考察一定詞句在演講段中的地位和作用來確定。準確地識別重音,，正確地讀出重音,，是提高演講效果的重要一環(huán)。下面是小編為大家?guī)淼年P(guān)于演講中重音的確定與處理的知識,，歡迎閱讀,。
如以下二段演講稿中有色的詞語就應(yīng)重讀。
①用閃光的團徽蓋住討厭的師范二字,，這一舉兩得之發(fā)明,，
恐怕連發(fā)明大王愛迪生也不得不嘆為觀止吧！
②糧油總公司和糧苑賓館具有雄厚的實力和基礎(chǔ),，得天時地利人和之精髓,，吸春花秋穗夏露之靈氣，按照自愿,、平等,、互利的原則，大力發(fā)展生產(chǎn),、購銷,、儲運、加工一條龍服務(wù)體系,。
①我愛我們的藍色,，它是大海的韻律，它是天空的廣闊,，它是和平的徽號,，它是我們理想的寄托。
②這是清高,、是奉獻,，還是書呆子氣，任其議論好了,。我們自我意識很好,，我們沒有辜負黨的培養(yǎng),，對得起人民的哺育，對得起社會,，做出了力所能及的貢獻,，心地坦然，光明磊落,。
③讓我們以真誠的心,，不屈的意志，聰明的智慧,，在父老前輩面前,，在弟弟妹妹面前，在子孫后代面前,，塑造起一座嶄新的、巍峨的豐碑吧,！
如《演講與口才》１９８８年第９期《為了悲劇不再重演》一文中的"分數(shù)"一詞要重讀："分數(shù),，你牽動著多少家長的心；分數(shù),，你困擾著多少教師的日夜,；分數(shù)，你操縱著多少教師的悲歡,；分數(shù),，你制造著多少人間的悲劇……。"
如,，１９８８年第９期《演講與口才》所載《我為什么"財迷心竅",？》中的`一段：
現(xiàn)在，我可以向領(lǐng)導(dǎo),、向父老鄉(xiāng)親,，向那些不曾受到我的分文優(yōu)惠的顧客們公開我斂財?shù)拿孛埽核哪陙恚乙延衅呷f九千元的存款,，這是當了二十一年民辦教師,、九年正式教師和村小代理負責人的我三十年總收入的四倍還要多的財富。
段中,，為強調(diào)捐資辦學前聚資之艱難,，自然有色的詞語是演講者意欲強調(diào)之處，應(yīng)當讀重音,。
以上所舉,，僅是重音確定的幾種常見情況。重音確定后,，可稍重地讀這些詞句,，也可采用語句的停頓和音調(diào)的長短來讀出重音,。演講時，要努力深入角色,，盡力投入到對生活的體驗和情感的表達之中,，按照感情表達的重點，恰如其分地強調(diào)某些詞句,，來加強表達效果,。當然，在演講中,，重音的確定不是一成不變的,。同時，演講中重音也不可確定太多,，多了則輕重音顯得不明顯,，反而會影響表達的效果。
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