光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學學校教學計劃 新學期學校教學計劃篇一

本學期通過寫字教學，增強學生的寫字興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。發(fā)揮寫字教學的育人功能，培養(yǎng)學生的基本素質,，基本技能,，讓學生能夠規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字,，有效進行書面交流,。

本學期選用的`是省編教材《書法》。這套教材注重基礎,，配合教學進度,，安排合理，循序漸進,，實用性較強,，十分適合該年級學生使用。

六年級學生由于年齡特點,，接受能力較強,，通過集體演示與個別指導相結合，能夠達到理想效果,。

1,、使學生能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確,、端正,、整潔，行款整齊,，有一定速度,。

2、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。

3,、達到書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

4、培養(yǎng)寫字興趣,，進一步培養(yǎng)學生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術的感情,。

重點：用鋼筆寫字端正整潔，并有一定的速度,。

難點：培養(yǎng)學生寫字的興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

1,、規(guī)范學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢,、坐姿、運筆技巧）,，使學生形成良好的寫字習慣,。

2、上好寫字課，要認真進行寫字方面的指導,。

3,、與各科教師取得配合，共同督促學生,，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

4、發(fā)動同學互相督促,，互相檢查寫字姿勢,。

5、教師做好表率,，給學生一個良好的榜樣示范,，通過言傳身教，使學生潛移默化地受到教育,。

6,、定期展示學生的書法作品，給每個人展示自己的機會,，樹立其學習信心,。

小學學校教學計劃 新學期學校教學計劃篇二

本學期我擔任四、六年級級信息技術教學工作,，特做計劃如下：

1,、任教班級學生學科學習情況（好、中,、差）分析,。

2、學困生情況分析（含學困生名單,、現(xiàn)狀和學習困難原因分析）,。（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成,。）

任教年級學生學科學習情況分析,。

學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的每周一節(jié)課40分鐘,，操作時間客觀上較少,，計算機基礎知識,，基本技能不平衡,。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索,，主動求知,。

現(xiàn)有差生情況如下：

各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。

針對本年級的不同情況,，必須采取不同的教學方法,，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力,，平時的教學中,，應著重在實、廣,、新上下功夫,，充分調(diào)動學生的學習積極性。

1,、知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,。

2,、質量目標。

一,、知識,、能力目標：

1、初步了解word20xx窗口結構及其功能,；學會進入與退出word20xx的方法,；初步了解文件保存方法

2、掌握智能拼音輸入文字,；學會輸入單字和詞組,；學會切換輸入法狀態(tài)

3、學會打開文檔,；學會用光標移動的方法修改文章

4,、掌握文章段落的復制、移動及刪除,；

5,、掌握文章的查找和替換

6、掌握文字的字型,、字體,、字號及顏色設置等修飾的基本方法；

7,、掌握插入藝術字的方法,，并能作相應的調(diào)整

8、學會對文章段落的對齊,、縮進等操作,；掌握行距和字距的調(diào)整

9,、了解圖片工具欄的'組件和使用方法；學會插入剪貼畫,、圖片的方法和技巧,；掌握圖文混排的方法

10、學會用打印預覽查看文章編排效果,；掌握紙張大小的設定,、頁邊距的設置方法

11、了解powerpoint20xx,；學會啟動powerpoint20xx,、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入,、格式設置

12,、掌握插入剪貼畫、圖片文件

13,、瀏覽幻燈片,、放映幻燈片

二、情意目標：

培養(yǎng)學生的學習興趣,，提高學生在現(xiàn)代社會中的信息化意識,。

三、質量目標：

期末成績爭取學區(qū)a級,。

1,、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

2,、教學重點,、難點分析。

一,、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。

初步了解word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出word20xx的方法,；初步了解文件保存方法,，掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組,；學會切換輸入法狀態(tài),，學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章,，了解powerpoint20xx,；學會啟動powerpoint20xx、選擇版式的方法,；掌握在幻燈片上文字輸入,、格式設置。

二,、教學的重點,、難點。

初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具,，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形,；學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓,、矩形,、圓角矩形等工具的使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形,。

1,、落實教學“五認真”的具體措施。

貫徹落實教學常規(guī),，規(guī)范教學工作,，認真學好課程標準，鉆研教材,，明確教學目標,，確認重點、難點,，堅持做到教學有計劃,，課課有準備，堂堂都上好,。加強學生操作訓練,，改革課堂教學，確立學生主體地位,，著力優(yōu)化課堂教學結構,，根據(jù)教學內(nèi)容，恰當選擇教法,，激勵學生全面參與,，自主探索，合作交流,。課內(nèi)與課外合理安排,，輔導點撥，做好防差工作,。加強直觀和實際操作,，加強學生能力培養(yǎng),，讓學生動手動腦,。緊密聯(lián)系學生生活實際,，增強學生信息意識。

2,、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法。

提優(yōu)：參加各類信息技術競賽,，以賽促教,。

補差：加強輔導。

3,、教研工作目標和計劃,。

目標：

本學期教研工作著重研究在新課程標準框架內(nèi)用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關系進行研究,，把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的教學行為,，促進其他學科教學質量的全面提高。

計劃：

1,、加強理論學習,，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導教學工作,。

2,、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學,。

3,、及時做好經(jīng)驗，理論和實踐相聯(lián)系,，撰寫教學論文,，寫好心得體

4、以建構主義理論為指導,，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境,，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法,，通過動手實踐,、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣,，增長知識,，培養(yǎng)技能。教學過程中,，教師靈活運用任務驅動,、講練結合等方式提高教學效率。

小學學校教學計劃 新學期學校教學計劃篇三

在繼續(xù)倡導“以美育人,，和諧發(fā)展”學校辦學特色的統(tǒng)領下,，牢固樹立讓學生全面發(fā)展,、張揚個性的思想，充分發(fā)揮學校音樂,、體育,、美術學科的優(yōu)勢、特點,，讓學生學有所得，學有專長,，陶冶情操,、培養(yǎng)優(yōu)秀品質、發(fā)展個性,，為活躍學校的育人環(huán)境,、育人氛圍、提升學校的校園文化氣息,，為確保一個充滿生機,、朝氣蓬勃的人文校園起到特有的作用，制定本學期音體美教學工作計劃,。

以學校教學總體目標為指南,，制訂讓學生掌握音體美基本知識、基本技術,、基本技能,，激發(fā)學生學習音體美學科的興趣，培養(yǎng)學生學習音體美的意識,；以學生發(fā)展為中心,，培養(yǎng)學生的主體地位；關注個體差異與不同需求,，確保每一個學生受益,。

1、增強備課的實效性,，優(yōu)化集體備課和個人備課模式,。積極推行“備課研討”、“舊案新備”“備課抽測”等制度,，引導教師在鉆研教材,、優(yōu)化設計和提高備課效能上下功夫。

2,、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導,，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,，增強學生的創(chuàng)新精神和技術意識,，促進學生個性形成和全面發(fā)展,，同時，也要重視特長生的培養(yǎng),。

3,、加強學習教育教學理論的書籍。如：新課程標準,、教育學,、心理學、本專業(yè)學科的有關書籍等,，學習后寫讀書筆記,，讀書心得。

4,、加強音體美學科教師的技能,，技術的練習。如：體育教師的體操前滾翻,、籃球的行進間單手低手投籃,、音樂教師的發(fā)聲練習、樂器彈奏能力,、舞蹈編排能力,、美術教師的素描、寫生等等,。

5,、加強教育管理方面的學習。如：如何與學生交流,、如何評價學生,、如何調(diào)控班級的`學生等等。

6,、每位教師爭取做到研究一個教育教學方面的小課題,，以此帶動教師教科研的能力，解決教學實際當中的問題,。

7,、繼續(xù)搞好校本教研活動，注重校本課程的開發(fā)利用

1,、扎實抓好平時各興趣小組的訓練工作,，爭取多創(chuàng)精品節(jié)目，并通過多種渠道和形式（如參加各級各類演出或比賽）來展示這些節(jié)目,。

2,、在普及學生常規(guī)體育活動的情況下，根據(jù)自己的實際情況，努力提高運動技術水平,，建立自己有特色的體育傳統(tǒng)項目,，在某一個單項上形成自己的優(yōu)勢。

（1）每周四下午課外活動時間,，音體美組進行理論學習,，每次由一名教師帶領大家學習教育教學理論，大家聆聽后發(fā)言,、談體會感受,，記錄在學習筆記本上。

（2）每周五下午放學后集體備課,。選擇同一教材進行研討,、準備材料、共同發(fā)言,，形成一份大家集體智慧的教學案例,。

（3）每周

二,、三,、四上午8：30——9：30為教師業(yè)務技術、技能訓練提高時間,，在學校的操場,、美術繪畫室、音樂教室對自己的技術,、技能進行熟悉,，能夠很好的應用于教育教學。

（4）聽評課活動安排在整個教學過程當中,，要求每名教師都參加聽課,、評課活動，并上一節(jié)準備課進行研討,。

小學學校教學計劃 新學期學校教學計劃篇四

本學期我代四（1）和四（2）兩個班的數(shù)學,，兩個班的情況基本相同，都有48名學生,，其中每班都有5人為本學期插班生,。從上學期的學習情況來看，大部分學生能夠較好的接受新知識,，學習認真踏實,，成績優(yōu)異。班級總成績在每次的月考中都名列前茅,。也有個別同學太貪玩,，上課時注意力不太集中，不能跟上教學的進度，這也是班級中存在的一個嚴重的問題,。本學期,，我將在這方面多做努力。

1,、“數(shù)與代數(shù)”領域,。

①億以內(nèi)的數(shù)、整萬,、整億的數(shù),，多位數(shù)的近似數(shù)；

②口算幾十或幾百幾十除以整十數(shù)（商一位數(shù)）,、兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除且商是兩位數(shù)）,、兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）、簡單的兩位數(shù)除以兩位數(shù),；

③筆算三位數(shù)除以三位數(shù),；

④估計三位數(shù)除以兩位數(shù)商的最高位可能是幾；

⑤四則混合運算的順序,，兩步計算式題,，列綜合算式解答需兩步計算的實際問題；

⑥加法和乘法的交換律,、結合律以及簡便計算,；

⑦認識和使用計算器；

⑧尋找間隔排列的兩種物體個數(shù)之間關系的規(guī)律,；

⑨用列表的策略整理條件,，分析數(shù)量關系，尋找解決問題的方法,。

2,、“空間與圖形”領域。

①射線,、直線,；

②角的認識，角的度量,，畫指定度數(shù)的角,，銳角、直角,、鈍角,、平角和周角；

③平面內(nèi)直線的.相交與平行,，平行線和垂線,，畫平行線和畫垂線；

④從正面、側面,、上面觀察用五個或六個同樣大的正方體擺成的物體（包括擺成兩個簡單物體的組合）,。

3、“統(tǒng)計與概率”領域,。

①根據(jù)實際需要分段整理數(shù)據(jù),，填寫統(tǒng)計表；

②一格表示多少個單位的條形統(tǒng)計圖,；

③游戲規(guī)則的公平性,。

4、“實踐與綜合應用”領域,。

①怎樣滾得遠（通過探索斜面的坡度與物體滾動距離之間的關系）,；

②了解我們自己（在調(diào)查、統(tǒng)計活動中了解與自己班級同學相關的身高,、體重,、年齡、生日等情況）,；

③一億有多大（聯(lián)系具體問題,，用不同方式感受一億的大小，進一步發(fā)展數(shù)感）,。

教材編排方面主要有以下幾個特點：

1,、教學內(nèi)容的安排方面,。

①教科書在安排教學內(nèi)容時,，既注意知識之間的邏輯關系，更注重學生任知發(fā)展的階段性特點,，努力實現(xiàn)這兩者之間的有機結合,，把便教利學落到實處。同一領域的內(nèi)容按知識發(fā)生,、發(fā)展的線索有序地安排,，使前面學習的知識成為后面繼續(xù)學習的重要資源。如空間與圖形領域,，先教學認識射線和直線,，再教學角和直線之間的位置關系，體現(xiàn)了數(shù)學知識由簡單到復雜的嚴密性,。有序安排教學內(nèi)容,，設置適宜的教學坡度，使教學內(nèi)容富有挑戰(zhàn)性的同時,，也更有利于學生的主動學習,。

②教科書還注意各個領域內(nèi)容的交叉和有機融合。如在研究直角與平角、直角與周角的關系時,，引導學生利用學過的乘除法進行探索,。

③本冊教科書堅持把知識和技能的教學與解決問題密切聯(lián)系在一起，使數(shù)學思考,、解決問題和情感態(tài)度都有可靠的發(fā)展載體,，使知識與技能的教學有利于其他目標的實現(xiàn)。

在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點,，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，關注每一個學生在情感態(tài)度，思維能力等方面的進步和發(fā)展,。在教學中要處理好以下幾個關系：

1,、重視基礎，處理好基礎與提高的關系,。

2,、注重練習設計，處理好實與活的關系,。

3,、鼓勵創(chuàng)新，處理好放與收的關系,。

4,、注重實踐，處理好學與用的關系,。

5,、在學生生活中尋找學習素材。

6,、為學生設計認知線索,。

7、啟發(fā)學生選擇合適的學習方式,。

一,、大數(shù)的認識（11課時）

1億有多大？……1課時

二,、角的度量（4課時）

三,、三位數(shù)乘兩位數(shù)（12課時）

1、口算乘法……2課時左右

2,、筆算乘法……10課時左右

四,、平行四邊形和梯形（6課時）

五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法（20課時）

1,、口算除法……2課時左右

2,、筆算除法……17課時左右

整理和復習……1課時

六,、統(tǒng)計（3課時）

你寄過賀卡嗎,？……1課時

七,、數(shù)學廣角（4課時）

八,、總復習（15課時）

小學學校教學計劃 新學期學校教學計劃篇五

1.對體育活動有興趣,，能參加做操,、游戲、玩球等體育活動。

2.走,、跑,、跳、爬等基本動作比較協(xié)調(diào),。

3.能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動,，充分活動身體，養(yǎng)成運動習慣,。

4.各種基本活動協(xié)調(diào),、準備、靈敏,。有一定的耐力和速度,，姿勢正確。

5.能手,、眼靈或,、協(xié)調(diào)地操作材料和工具，如使用訂書機,、安全圖釘,、起子等。

6.學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的`緊急情況,，有初步的自我保護意識和能力,。集體活動時能注意安全。

九月份

1.《徒手操》

2.《狡猾的狐貍》

3.《切西瓜》

4.《豬八戒搬西瓜》

5.《守菜園》

十月份

1.《螞蟻搬家》

2.《捉螞蚱》

3.《打野鴨》

4.《鈴兒響叮當》

十一月份

1.《收蘿卜》

2.《小猴搬家》

3.《小兔子運貨》

4.《支援前線》

十二,、元月份

1.《捉數(shù)字》

2.《結冰》

3.《鞭炮劈啪響》

小學學校教學計劃 新學期學校教學計劃篇六

近一,、兩百年來，中國遭受極大的動亂,，許多的傳統(tǒng)文化道德都在這個蕩亂的時代當中,，被破壞殆盡。尤其是道德,，德教,，在今天可以說是已經(jīng)完全失去了,。所以,，我們選用《弟子規(guī)》為媒介,，在向學生教授美術知識的.同時對孩子進行思想的教育,。

本學期美術課堂主要以弟子規(guī)為媒介，繼續(xù)進行漫畫的學習,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，寓知識、技能于興趣之中；淡化畫種，以造型要術為基礎,，鼓勵和指導學生靈活運用造型要術及其規(guī)律,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學生運用造型要素與不同的媒介,、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的綜合能力,；學習運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn),、應用為一體,，注重美術學科與德育的相互滲透。

1,、2周加強油畫棒的畫法,，學會漸變色和對比色的畫法。

2,、4周加強線條的練習,。

5、6制作簡單的泥工模型,。

7,、8掌握水墨畫的基本技法

9,、10對四格漫畫進行系統(tǒng)的學習

11、12,、用生活中的廢舊物品進行改造制作,。

13、14用撕或剪等方法制作動物,、畫框,、帽子等。

15,、16撕紙貼畫的學習,。

17、18學習剪紙,。

19,、20水粉畫動物

1、油畫棒

2,、黏土

3,、中國畫顏料、墨汁,、毛筆,、生宣紙、毛氈

4,、剪刀,、彩紙

小學學校教學計劃 新學期學校教學計劃篇七

目前疫情持續(xù)向好，翹首以盼的開學腳步日漸鏗鏘,，一旦開學,，許多困惑必定迎面而來，最為糾結的莫過于——線上線下教學如何有效銜接,？帶著這個問題,，我個人針對本班情況，整理出以下思路,。

學生線上學習存在以下問題：

1,、個別學生作業(yè)提交不及時。

2,、五年級學生對于序數(shù)詞的用法,、年月日前介詞的用法等語法以及閱讀技巧，均未學習到位,，未真正理解。

3,、學生對英語書本上聽力與閱讀題均為完成,，課后未及時鞏固,。

4、對英語筆記,，只是停留在整理階段,，未真正理解。

5,、個別學生對大,、小練習冊不去認真完成,。而是抄襲已經(jīng)完成同學作業(yè),。

6、大練習上聽力訓練,，需下載小程序完成。但實際情況,，很多孩子聽力依然是空白。

7,、跟讀情況較差,，語音,、語調(diào),、連讀、升降調(diào)等,，盡管線上專家教師已經(jīng)講解,，也師范讀。但是實際情況卻是很多孩子懶得開口去模仿,、去跟讀,。

1、對已授課程,，診斷評估

第一步：摸清底細,。首先，做好線上教學情況摸底,。整理自己的學習筆記,，找出線上教師講課疏漏的地方，了解學生每堂課的學習重難點是否掌握,，查查學生是否有缺課情況,。其次,，準備了每周的跟進測試，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié),。

第二步：找出問題,。摸清了底細后，要對全班學生學習情況進行綜合分析,，找出學生線上學習中存在的共性問題,、個性化問題，分析產(chǎn)生問題的原因,，找到解決問題的辦法,。

第三步：查缺補漏。本學期課時不允許我們再把課文重新講解一遍,，大部分學生已經(jīng)學習了一遍,，勢必這部分學生不會認真聽課。我們要精心制作復習課件,，突出課文重難點,，還要注意復習課的趣味性和有效性。

2,、教授新課,，側重滾動復習舊知

復學后的課堂要以主要的語言點為主干，積極帶動舊知,，注意滾動運用,，做到詞不離句，句不離篇,；避免過多的語法講解,，通過語言實踐，引導學生發(fā)現(xiàn),、總結語法規(guī)則,，促進學生良好的英語思維品質的形成。講授新課的時候,，還要對前面的基礎知識進行一個“滾動式”的復習,，每天默寫、背誦前兩個模塊的單詞和重點句型,。這項任務我們可以分層布置,，對于學優(yōu)生則要求背誦和默寫課文、單詞,；學困生則要求讀熟課文和默寫課后重點句子,、單詞。

3,、發(fā)揮幫帶作用,，加強“說”“讀”訓練

線上教學學生“聽”多,，“說”、“讀”訓練相對少,。復學后,，教師可根據(jù)學生層次和能力差異建立學生英語學習小組，建立競爭機制,，列出《五年級下冊英語let’stalk*預學單》,，分任務訓練“說”、“讀”英語,，實現(xiàn)互幫互助,，共同提高。

1,、內(nèi)容分層

對教學內(nèi)容的難度,、進度進行適當調(diào)整，對低層次的學生應采取“低起步,、補臺階,、拉著走、多鼓勵”的原則,；對中層次的學生采用“重知識,、多練習、注激勵”的教學原則,，而對高層次學生采用“小綜合,、大容量、促能力”的教學方法,。尤其針對優(yōu)秀的孩子，要增加難度,，上不封頂,。

2、練習分層

將平時練習與測試結合起來,，根據(jù)對應目標進行學習和操練,。采用“三層”模式，“三層”是指教師在處理練習時要具有三個層次：第一層次為知識的直接運用和基礎練習,，是全體學生的.必做題,；第二層次為簡單綜合題，以學生能達到的水平為限,；第三層次為綜合題或探索性問題,。第二、三兩層次的題目為選做題,。

3,、輔導分層

針對不同層次的學生從學習內(nèi)容,、學習方法的指導都要因人而異，鼓勵成立互助學習小組,?？紤]到學生線上學習差異問題，對于基礎薄弱,、知識掌握不夠好的學生一方面可以讓學生通過回看線上教學視頻,、微課等教學資源，根據(jù)自身需求自主復習,、反復練習,。同時根據(jù)教學內(nèi)容的難度、進度適當調(diào)整不同層次學生的教學方法,，做到因材施教,。另一方面可以根據(jù)學生層次和能力差異建立幫扶學習小組，實現(xiàn)互幫互助,，共同提高,。

全力以“復”，做好線上線下教學銜接,，我將用自己的智慧,，行之有效的方法和科學有序的管理為本班每一個孩子的成長保駕護航。

小學學校教學計劃 新學期學校教學計劃篇八

本學期,，我組的教研及群眾備課工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手,，繼續(xù)以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點,。充分調(diào)動組內(nèi)教師的用心性,，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上,、著眼點放在學生的潛力提高上”,，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃,。

1.加強教學常規(guī)管理,，確保教學質量。

2.以“三課活動”為抓手,，突出教研活動的實效性,。

3.增強組內(nèi)教師的教科研潛力，完善校本教研各項資料,。4.保質保量完成學校規(guī)定的群眾備課,。

(一)加強理論學習，更新教育觀念。

教師的教育觀念,，直接關系到教師的從教行為,。為了更新本組教師的教育觀念，本學期,，我教研組將透過課標學習,、聽課學習、培訓學習,、網(wǎng)絡學習等形式,，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念,，改變教學方式,。并透過公開課、示范課等形式,，體會新課程下的新理念,，新方法，探討在德育學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法,。用新的教學理念指導本組教師的從教行為,。

(二)加強常規(guī)管理，提高教學質量,。

在日常教學活動中,，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在備課,、上課,、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查,。教案和作業(yè)批改在期中,、期末進行統(tǒng)一檢查，作業(yè)批改要求及時,、準確,，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風,。

(三)加強校本教研,，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

1,、認真而及時地組織教研活動,，個性是組內(nèi)教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念,。要求教研組成員人人參與,，聽課教師在認真做好記錄的.基礎上,，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處,，坦率而真誠地交流意見并提出自我的見解和推薦,。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高,。本學期計劃推出展示課,，并要求組內(nèi)每位教師一學年內(nèi)至少有一節(jié)公開課或探究課，一學期組內(nèi)公開課至少5節(jié),。

2,、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自我在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法,，反思自我的不足之處,，并用心撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中,，至少有2篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長,。

3,、針對我組教材版本多,、專業(yè)教師少等特點,，務必要加強備課組建設。本學期要完成不少于6次的群眾備課,。在群眾備課中要求每一位至少有一次是中心發(fā)言人,。備課組內(nèi)教師要互相聽課,，取人之長，補己之短,。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。

4,、實行專題研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀,，學期初根據(jù)各學科特點,，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學科專題研究題目，組內(nèi)教師進行研究，或請專家做講座。并要求組內(nèi)全體教師用心撰寫教育教學論文，努力構成濃厚的教育科研氛圍,。

(四)用心開展第二課堂活動，豐富學生生活,。

依據(jù)學科特點,，德育學科要利用學校的文化長廊、櫥窗,、教室的板報等,，做為活動的場地，開辟第二課堂,，對學生進行政治思想教育,。

小學學校教學計劃 新學期學校教學計劃篇九

模塊教學內(nèi)容的設計,，以提高學生乒乓球基本技術的運用能力為目標，,，將能力培養(yǎng)和情感體驗與運動技術學習進行有機整合,。在教學安排上，充分發(fā)揮學生學習的主動性,、創(chuàng)造性,，注重學生合作學習與自學、探究學習相結合,，努力培養(yǎng)學生學習乒乓球的興趣,，形成積極、健康的運動習慣,。為終身體育鍛煉打下基礎,。

1、乒乓球是一項趣味性極強的體育運動項目,，其充滿情感的比賽,，歡樂與絕望，喜悅與悲哀,，自始至終地伴隨著每一場比賽,，魅力無限的乒乓球早已進入世界上成千上萬人的生活當中。它深深地吸引著熱愛運動的人們,，經(jīng)常練習可以提高人的反應速度,，增強大腦的靈活性及應急性。

2,、乒乓球校本課是以乒乓球項目(乒乓球入門技術及結合技術,、提高技術、基本戰(zhàn)術)為練習的主要手段,。通過乒乓球選修課教學,，能夠使學生比較全面的了解乒乓球運動的產(chǎn)生和發(fā)展，掌握該運動的基本知識和基本技術,，從而提高學生對乒乓球運動的興趣,，培養(yǎng)學生的愛好，提高對乒乓球運動的鑒賞水平,，推進乒乓球運動的普及和發(fā)展,。

3、學生通過較為系統(tǒng)的學習,，使其掌握乒乓球運動的基本理論知識,、技術和比賽方法，通過基本技術學習和裁判實踐,，使學生具備組織一般性比賽的能力,。

4,、體育與健康課程的目標是掌握一定的運動技術、技能,，培養(yǎng)學生體育鍛煉的.能力,，而不是單純追求所謂的運動技術、技能,，因此,，乒乓球模塊的教法根據(jù)學生的水平和身體條件的不同，在練習方法和內(nèi)容上,，區(qū)別對待,，運用語言法、直觀法,、練習法幫助學生建立技術動作的正確概念，使學生了解所學技術的正確動作過程,，掌握必要的動作技術,，并能運用所學的簡單技術參與到乒乓球運動中去。

5,、采取合作學習與自主,、探究學習相結合的教學方式，是解決乒乓球運動中,，運動基礎參差不齊,、個體之間差異巨大等現(xiàn)象的有效途徑之一。其目的與核心是提高學生的交往與合作能力,，學會分享學習經(jīng)驗與合作探究,，通過不斷總結經(jīng)驗，提高整體協(xié)作能力和每個成員的學習能力,。它的程序：確定學習內(nèi)容,、目標。

小學學校教學計劃 新學期學校教學計劃篇十

一,、教材分析

1,、隱含了美術的繪畫知識和技能，但在選的教學資料里,，卻以一種趣味的操作和活動中體現(xiàn)出來的,。使學生了解到美術的實用性，也培養(yǎng)了學生的仔細地觀察事物的習慣,。

2,、雖然是二冊教材已經(jīng)涉足了很多形式，異常是多種材料的運用,，從小讓學生明白,，美術不只是繪畫一種形式,。

3、讓學生了解到美術的目的是表現(xiàn)自我身邊生活的事,。

4,、記憶和聯(lián)想思維這是美術中所需要的特質，從小加以培養(yǎng)本冊也有所重點體現(xiàn),。

二,、學生情景分析

學生經(jīng)過第一學期的學習在美術的造型和技能和習慣方面都有所構成，但還需加強學生的仔細觀察,、細致表現(xiàn),、想象、動手制作的本事,。

三,、教學目標

1、嘗試不一樣工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，經(jīng)過看看、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,。

2、嘗試不一樣工具,，用身邊容易找到的各種媒材,，經(jīng)過看看、想想,、畫畫,、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣,。

3,、觀賞自然和各類美術作品的形與色,，能用簡短的話語大膽表達自我的感受。

4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表演和展示,。

四,、教學資料

（一）造型、表現(xiàn)

1、在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不一樣材料的使用效果,，認識常用顏色,。

2、在美術表現(xiàn)活動中,，大膽地采用各種造型方式,，并借助語言表達自我的想法。

3,、嘗試使用各種線條,、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。

4,、經(jīng)過各種方式的實物拓印,，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受,。

5,、用黏土等可塑性材料，經(jīng)過揉,、搓,、壓、捏,、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。

6,、用單色,、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷,，采用折,、剪、撕,、拼貼等方法進行平面造型,，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

3,、以游戲的方式,，用單色或彩色紙，采用折,、剪,、撕等方法進行平面造型為主的練習。

4,、安全地使用材料和工具,。

（二）欣賞、評述

1、走出教室,，觀賞學校和所在地的景色,。

2、欣賞自我和同學創(chuàng)作的美術作品,。

3,、了解、欣賞我國民間美術作品,，感受造型和色彩的特點,。

4、經(jīng)過觀摩錄像,、畫冊,，對中外優(yōu)秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。

5,、到閱覽室翻閱畫冊,，觀看學生美術作品，找出最喜愛的一件作品,，并說明理由,。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,，經(jīng)過錄像或實地觀看木偶或皮影戲的表演片段,。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品,。

（三）綜合,、探索

1、利用各種材料特點,，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自我的想象,，創(chuàng)作出藝術作品，并發(fā)表自我的感受,。

2,、結合語文、音樂等學科資料進行美術創(chuàng)作,，共同設計,、布置學生美術作業(yè)展覽或美化教室。

3,、根據(jù)兒歌,、童話設計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈,、童話劇等,。

4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市,，模擬商品交易過程,。

五、教師在教學中應遵循以下教學原則：

1,、審美性原則：把審美教育作為主線貫串教學全過程,，經(jīng)過對自然美、生活美,、藝術美的感受和表現(xiàn),，陶冶學生的情操；培養(yǎng)學生的審美情趣,。

2,、思想性原則：發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的資料與形式中有機地融進思想品德教育,。

3,、量力性原則：教學資料和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點,，淺顯易學,，循序漸進，逐步提高學生的美術素質,。

4,、創(chuàng)造性原則：充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā),、鼓勵學生的創(chuàng)造性,。

5、實踐性原則：聯(lián)系學生的實際,，理論講述與操作訓練相結合，充分使學生眼,、手,、腦協(xié)調(diào)并用。

6,、趣味性原則：選擇富有兒童情趣的'教學資料,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

7,、因材施教原則：根據(jù)學生年齡特點和學生間個性的差異，在教學中注意面向全體學生的同時,，要研究個別超常學生與后進學生的情景,，采取一般教育與個別明白相結合的方法。

六、教學進度

第1周：畫自我

第2周：長呀長

第3周：太陽

第4周：漂亮的瓶子

第5周：洗澡

第6周：船手形的聯(lián)想

第7周：獅子大王

第8周：可愛的動物

第9周：介紹我喜歡的玩具

第10周：春天的色彩

第11周：用春天的色彩裝扮自我

第12周：我們身邊的線條下雨了

第13周：童話城堡

第14周：釣魚好吃的水果

第15周：伙伴

第16周：花的世界巧扮石頭

第17周：可愛的大熊貓花鞋墊

第18周：假如我變小了

第19周：美術測試

小學學校教學計劃 新學期學校教學計劃篇十一

1.知識與技能方面,。

數(shù)與代數(shù)：

在把若干個物體平均分的活動中認識“剩余”現(xiàn)象,，理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律。掌握有余數(shù)除法的求商方法,，會列豎式計算有余數(shù)的除法,。

聯(lián)系生活實際并通過學具操作認識千位，知道計算單位百和千的關系,，掌握三位數(shù)的組成,，會讀、寫千以內(nèi)的數(shù),，會比較數(shù)的大小,。會口算整百數(shù)加、減整百數(shù),，整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法,，會對千以內(nèi)數(shù)的大小進行簡單的估計和判斷。

在兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)的基礎上探索三位數(shù)加,、減筆算的方法，掌握計算要領,，并會進行相關的估算和驗算,。

經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的過程并掌握算法，會口算整十數(shù)乘一位數(shù)和不需要進位的兩位數(shù)乘一位數(shù),，會估計兩位數(shù)乘一位數(shù)的積的范圍,。

空間與圖形：

通過有效的學習活動，認識東北,、東南,、西北，西南,。能根據(jù)給定的東,、南、西,、北某一個方向,，辨認出其余七個方向。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置,，能看懂,、會設計簡單的路線圖。

結合生活情境認識角,，知道角有頂點和邊,，會直觀地比較角的大小,。初步認識直角，知道角有頂點和邊,，會直觀地比較角的大小,。初步認識直角，會用直角判定銳角與鈍角,。在測量活動中認識分米和毫米,，知道分米、毫米與米,、厘米的關系,。會恰當選用長度單位計量并表述物體的長度，會進行長度單位之間的簡單換算,。

統(tǒng)計與概率：

經(jīng)歷統(tǒng)計活動的過程,，會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類。

知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結果的方法,，會利用統(tǒng)計結果進行簡單的判斷,、聯(lián)想和預測。

2.數(shù)學思考方面,。

通過認識千以內(nèi)的數(shù),，進一步提高運用數(shù)進行表達和交流的能力，提高在具體情境中把握數(shù)的'相對大小關系的能力,。通過有關口算,、筆算和估算內(nèi)容的學習，進一步加深對計算方式,、方法和技巧的理解,，逐步學會從不同角度、用不同方式解釋計算結果的合理性,，發(fā)展數(shù)感,。通過探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)、計算以及平面圖形中的一些簡單規(guī)律,，進一步提高比較,、歸納以及抽象、概括的能力,，發(fā)展符號感。

在具體的問題情境中,，進一步感受統(tǒng)計的必要性,。通過簡單的實際調(diào)查以及對數(shù)據(jù)進行分類整理活動，進一步積累收集和整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗,，體會分類方法的多樣性,，更加客觀地理解統(tǒng)計結果,，從而發(fā)展統(tǒng)計觀念。

在觀察,、猜想,、驗證等數(shù)學活動過程中，繼續(xù)發(fā)展推理能力,，學習有條理地,、清楚地表達自己的思考。

3.解決問題方面,。

在教師的組織和指導下,，從日常生活、問題情境和各種數(shù)學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,。

進一步積累解決問題的基本策略,，積極嘗試從不同角度、用不同方法和分析問題,，初步學會綜合運用所學的知識和技能解決問題,。在教師指導下，對解決問題的過程進行初步的反思和評價,。在與同伴的合作交流中,，體會合作的益處，提高參與合作交流的積極性,。

4.情感與態(tài)度方面,。

從現(xiàn)實的、有意義的數(shù)學學習內(nèi)容中感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，進一步提高參與數(shù)學活動的主動性和積極性,，增強學習數(shù)學的愿望和學好數(shù)學的信心。

在數(shù)學學習活動過程中,，進一步體驗數(shù)學思考的價值與魅力,。在教師和同伴的幫助下，主動發(fā)現(xiàn)自身學習過程中的問題,，分析原因并及時作出調(diào)整,。

本冊教科書一共編排了10個單元教學內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領域先教學有余數(shù)的除法,，然后依次教學千以內(nèi)數(shù)的認識,，三位數(shù)的加法與減法，兩位數(shù)與一位數(shù)的乘法,。結合計算,，教學兩步計算的實際問題。在“空間與圖形”領域教學分米和毫米,，東北,、西北,、東南、西南等方向和簡單的路線圖,，直觀認識角(包括直角,、銳角、鈍角),。在“統(tǒng)計與概率”領域教學根據(jù)不同的問題選擇不同的分類標準,，并分別計算。全冊教材編排了二次實踐活動,，《測定方向》是操作型活動,，利用指南針在校園內(nèi)測定各個方向的景與物;《你能跳多遠》是專題型活動，運用統(tǒng)計的方法研究各種形式的跳,。以下是教材分析及教學建議,。

1.選擇現(xiàn)實的、有利于學生探索的素材

現(xiàn)實的學習素材有利于激發(fā)學生的學習興趣,，促使學生利用生活經(jīng)驗從數(shù)學的角度研究和解決問題,，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。便于學生從已有的認識和客觀事實出發(fā),，通過對問題情境的分析,、感悟，提出數(shù)學問題進行思考,、探討,，獲得對數(shù)學的理解和認識。根據(jù)這樣的認識,，教材特別重視對學習素材的選擇,。一方面，讓學生借助自己熟悉的具體情境來學習數(shù)學,。例如,，選擇學校圖書館借書情況的數(shù)據(jù)，提出加,、減計算方面的問題,，就容易引起學生的興趣，調(diào)動學生聯(lián)系生活經(jīng)驗來研究,、解決相應的數(shù)學問題,，進而提高學習三位數(shù)加、減計算的主動性,，體會數(shù)學的存在和作用,。再如選擇學生能體驗到的生活環(huán)境，引導學生根據(jù)已有基礎和生活經(jīng)驗來認識不同的方向,，利用方向對物體“認識方向”以及描述經(jīng)過的路線,，發(fā)展空間觀念。此外還設置常見的生活場景,，讓學生應用所學的數(shù)學知識,，發(fā)展應用意識等等。另一方面,，用學生感興趣的童話情境來促進學生的學習,。例如，用“動物運動會”上不同動物長跑,、跳高比賽的場景,，讓學生從不同的角度分類統(tǒng)計;用具有生活氣息的大象搬木頭、猴子采桃子等童話場景,，引導學生學習整十數(shù)乘一位數(shù)的口算和兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算以及用兩步計算解決實際問題等,。

整冊教材還充分注意題材內(nèi)容的廣泛性，以激發(fā)學生的學習興趣,，拓寬他們的知識視野,，加強學科間的綜合。同時又注意同一單元例題題材的整體性,，用實物,、對話、表格和圖片等多種表達方式呈現(xiàn)學習內(nèi)容,。如加法,、減法這兩個單元的例題，全部以圖書館為現(xiàn)實背景,，用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù),，以便學生感受和利用這些數(shù)量之間的聯(lián)系來學習新的內(nèi)容。

2.努力促進學生學習方式的轉變

“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學”,，數(shù)學活動是學生經(jīng)歷數(shù)學化過程的活動,，也是學生自己建構數(shù)學知識的活動。數(shù)學教學,，要在教師的引導下,，使學生面對現(xiàn)實的具體問題，從數(shù)學的角度,、用數(shù)學思維的方式,，參與主動探索、解決問題的數(shù)學活動,，經(jīng)歷數(shù)學問題的產(chǎn)生,、數(shù)學知識的形成、數(shù)學結論的得出的過程,，獲得學習數(shù)學的樂趣和成功的體驗,，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力,。因此，教材注重讓學生以自主探索,、合作交流等為主要方式學習數(shù)學,。例如，在認數(shù)時,，讓學生通過數(shù)一數(shù)理解千以內(nèi)數(shù)的實際意義,，通過自己的觀察、撥算珠和分析活動,，認識千以內(nèi)數(shù)的組成,，學會數(shù)的讀寫。在學習有余數(shù)除法時,，讓學生自己用學具分一分,，感受平均分有剩余的情況，把實際問題抽象成有余數(shù)的除法并學會計算,。在學習乘法計算和用兩步計算解決實際問題時,，讓學生經(jīng)歷“現(xiàn)實情境——提出問題——建立模型——應用解釋”的過程，從與同伴合作,、探索,、交流、解釋中探索出相應的方法,，解決實際問題,。在“確定位置”時，引導學生親歷其境,，感受觀察者所在的位置,，確定不同的方向，以方向描述物體的位置和經(jīng)過的路線,。在認識角時,，讓學生從對一些物體的觀察中抽象出“角”，通過自己的動手操作鞏固角的概念,、認識角的大小,。在學習統(tǒng)計時，讓學生按不同分類標準依次經(jīng)歷收集,、整理,、描述相應數(shù)據(jù)的過程，并用統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行分析,、交流等等,。

本冊教材安排的2次“實踐活動”，特別重視讓學生主動參與并經(jīng)歷數(shù)學活動的過程，綜合應用數(shù)學知識,，體會數(shù)學的存在和應用,，感受數(shù)學的價值，培養(yǎng)應用意識和實踐能力,。尤其是“你能跳多遠”,，讓學生用數(shù)學的方法研究實際問題，通過在實驗中記錄,、統(tǒng)計、分析數(shù)據(jù),，得出研究的結論,。這不僅有利于改善學生的學習方式，更有利于學生初步感受研究問題的科學方法,。

小學學校教學計劃 新學期學校教學計劃篇十二

家庭教育是學校教育和社區(qū)教育的橋梁,。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平,、家教質量起著極其重要的作用,。結合我社區(qū)工作計劃的實際及開辦家長學校的經(jīng)驗，特制定家長學校工作計劃,。

為更好地推動家庭教育現(xiàn)代化工程,，提高家庭教育質量。社區(qū)將進一步貫徹家庭教育實施要點,，辦好家長學校,。讓家長參與學校教育，充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能,，提高家長的教育素質和水平,，進而促進每個孩子健康成長。

通過開辦家長學校,，指導和助家長提高自身的素質和修養(yǎng),，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規(guī),，明確家庭教育的重要性,。助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的科學知識,，掌握教子成才的方法,，充分發(fā)揮家庭教育的.作用，提高家庭教育的水平,，營造良好的家庭教育氛圍,，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強家長與學校之間的聯(lián)系,，明確家庭教育職責,，積極構建學校、家庭,、社區(qū)三位一體的育人,，共同培育一代新人。

1,、設立家長員會

家長員會由社區(qū)書記,、副主任，第二中學教師及六位家長代表構成,。由社區(qū)書記主持工作,，負責指導、協(xié)調(diào)家長學校工作;家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息饋及對學校的建設性的意見或建議,。

2,、家長員會每學年召開兩次會議，學習有關文件特別是有關的教育法規(guī),，結合學校工作重點,，制定家長學校工作計劃，針對家教中的熱點和普遍存在的問題,，確定科研課題及個案研究,。

3、家長學校規(guī)章制度健全,，有考核,、結業(yè)、獎勵等管理措施,。

1,、根據(jù)區(qū)有關家庭教育指導精神，進行家庭教育工作指導者進行培訓,。

2,、制定家長學校分年級活動安排，結合實際情況,，對家長予以家庭教育指導,。

3、分層次進行家長學校講座,，共商教育學生良方,。家長會分校級、年級,、班級等,。重點以年級組為單位,，由組長負責，一學期至少二次,，有計劃,、有內(nèi)容、有考評,。比如每年初中年級新生入學之前,，舉辦新生家長培訓班，明確怎樣做好孩子入學準備工作,，怎樣助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

4、進一步進行學習型家庭的創(chuàng)建活動,，評選校級示范性學習型家庭和合格(優(yōu)秀)學習型家庭,。至少每學年對每位學生上門家一次。

5,、加強家庭教育現(xiàn)代化課題研究。每個年級列好課題,、個案,，進行研究。

家長學校形式注重多樣化,，班級的家長學?？梢栽谧坏男问缴线M行，老師與家長圍坐一圈,，形成圓桌形,，更注重人性化，零距離,，形成教師,、家長互動模式，相互探討,，避免家長只聽不講的局面,。講課形式多樣化：講座、聽課,、育兒經(jīng)驗交流等,，提高家長學校的針對性、實效性,。孩子是家庭的希望,，也豎家的未來，全社會都要行動起來,，重視現(xiàn)在的教育工作,。

小學學校教學計劃 新學期學校教學計劃篇十三

（一）備課、課堂教學、課后作業(yè),、課后檢測,、課后輔導

1、 在研究課程標準的前提之下,，教師要做到認真?zhèn)湔n,，在自備和集體備課的基礎上，寫出對教材和學生有針對性的教案,，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范,，作風嚴謹。

2,、 在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理,，改進教學方法，整合現(xiàn)代信息技術,，提高課堂教學效益,，使教學在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學的實效,。

3,、 在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學質量，是必須以高效率的訓練為前提的,，教師應該加強對作業(yè)的有效性研究,，減少不必要的、重復的作業(yè),，各學科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn),，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正,。要求教師作業(yè)批改時用語準確,，給學生正確的示范。

4、 教學需要及時有效的考試來檢測教學效果,，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式,，一要嚴格依據(jù)課程標準,；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題,，確保命題工作的科學性和規(guī)范性,；三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設。在考試后教師要及時批改,、講評和做考卷分析,，分析之后的結論應該對今后的教學產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應該體現(xiàn)教學中的重點和難點,，考試也應該對學生的學習起到積極的引導,。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析,。

5,、在教學的任何時候都存在學生學習的差異性，因此,，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導,。教師不得對本班學生進行有償家教,。

6,、 針對以上要求，教導處,、教研組,、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案,、作業(yè),、考試等。教研組長,、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案,、作業(yè)、考試等有關內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求,，使新,、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質量,。

7,、 本學期將加強學校特色教育的工作,，要求音樂、體育,、美術,、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據(jù)課程標準,，制訂對學生“達標“的要求,，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能,。

（二）年級教學的主要任務：

1,、 初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù),；各學科教師應該使學生逐步了解初中課程,、初中課堂教學、作業(yè),、考試等各方面的情況,，順利完成小學向初中的過渡，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎,；教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理,，使學生能夠熱愛學習、有能力學習,。

2,、 初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學生的學習心理,，開掘學生對學習更大的興趣,，把各學科的教學引向更深入、細致的過程中,，做到“從嚴從實“,，為學生成長奠定更加扎實的基礎。

3,、 初三年級是畢業(yè)年級,，根據(jù)育才二中對全體學生負責，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步“,，應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想,，根據(jù)學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中,，要求教師做科學的預見,，認真制定教學的方案，既備教材又備學生,。一方面,，教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度,，使學生心里有底，尤其是要關注b班學生,，在教學中為他們制訂行之有效的計劃,，使b班學生及時消化知識逐漸進步；另一方面,，初三年級的教學要有極強的針對性,，各學科在分析上屆經(jīng)驗教訓的基礎上早做科學的計劃，使初三教學沿著正確,、科學的思路進行,，提高學生學習的實效。另外,，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題,，在教學中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。

4,、針對各年級不同的教學追求,，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務，并且在各階段進行相關的調(diào)研和檢查,，以推進各年級工作的順利進行,。

（三）規(guī)范和加強對課堂教學的管理

1、認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質的評價,，及時反饋上級調(diào)研的結論分析,。

2、 學校各級（校長,、行政,、教研組長、備課組長）經(jīng)常進行聽課,，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課,，并定期向教師通報和實行培訓,，使教學水平能夠盡快提高,。

3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周“活動,，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析,。

4、定期和不定期地聽取學生對教師的評價,。

5,、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。

1,、校本課程的實施：上半期（4—9周）下半期（12—18周）,。

2,、 校本課程中加強對學生的評價：一是學生學習該課程的學時總量，二是學生在學習過程中的表現(xiàn),，如態(tài)度,、積極性、參與狀況等,，三是學習的成果,。校本課程是學生綜合素質評價的重要依據(jù)。

3,、 教研組的主要工作：

（1）組織教師學習本學科新課程標準,，明確本學科的目的、任務,，討論并確定各年級教學要求,，制定學期教學計劃；

（2）督促備課組各教師認真完成本學年度的“三個一“,，即教師的一堂研究課,，一個課件，一篇論文,；

（3）期中考試后要向教導處作工作分析和說明,，期末做好工作總結。

（4）完成新教師和骨干教師“結對子“的工作,，加速培養(yǎng)青年教師,。教研組活動要有出勤和活動記錄。

4,、 備課組的主要工作：

（1）組織有效的集體備課,、制定統(tǒng)一的教學進度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學疑難問題,；

（2）落實本組研究課上課的時間,，組織好研究課前后的討論和學習，在評課中能夠有建設性的意見,，提出解決問題的.措施和辦法,。備課組活動要有出勤和活動記錄。

5,、 深化校本教研,，開展網(wǎng)絡教研。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會,，對教師上交的論文加以編輯整理,，對論文進行評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀論文的作者,，并將獲獎論文選登在《后海論壇》上,；本學期將在教學研究活動中要求教研組建設本學科的網(wǎng)絡教研欄目,。

6、 強化“育才二中“網(wǎng)站的功能和影響,，本學期要求各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中“網(wǎng)站上發(fā)布,，基本實現(xiàn)教學資源的共享和學校管理的公開高效。本學期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進“綜合評價方案“的進一步實施,。

7,、 校本培訓本學期將遵循校外的專家名師做學術講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結合的原則對教師隊伍進行培訓，要求每學科至少推出一堂示范課,。努力提高教師尤其是青年教師的成長,。學校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學大賽，提高教師的業(yè)務能力,。在本學期,，學校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師“的評選。

8,、 學校將進一步創(chuàng)設條件,，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學進修活動，幫助教師開闊眼界提高水平,，鼓勵教師的專業(yè)成長,，學校的理想是“教師在幫助學生成長的同時實現(xiàn)自身的成長“。

9,、 本學期學校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié),，迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作“的初評，舉行第二屆“育才杯“語文,、英語知識大賽,、學校秋季運動會和第二屆文化節(jié)（藝術節(jié)和漢語節(jié)）。

九月

1,、初一前測

2,、初三四學科分層次研究討論會、學生會,、家長會

3,、三長工作會議

4、校本課程授課教師會議及校本課開課

5,、行政及教研組長推門聽課

6,、9月11日—17日,，我校將在第八屆全國推廣普通話宣傳周期間,，積極開展推廣普通話規(guī)范使用漢語言文字的活動，迎接南山區(qū)對語言文字工作的初評,，檢查主要要求學校的公文用字,、標志牌用字規(guī)范,，杜絕繁體字、異體字,、二簡字或錯別字,，要求學校在日常工作中加強對教師教案、板書,、作業(yè)及試卷批改,、評語書寫、論文規(guī)范用字的檢查,，不合規(guī)范的及時糾正,，要求教師教育學生認識并正確書寫所學規(guī)范字。本次各項活動由學?！罢Z言文字評估迎檢工作領導小組“負責,。

7、第4周,，初三年級在周一至周四上第四節(jié)自習和在周六加課,。自習分層次進行，b班由語,、數(shù),、英、科任課教師進行訓練輔導,，a班學生自行做作業(yè),，由巡查老師統(tǒng)一監(jiān)管；周六加課涉及數(shù)學學科的新課教學和科學課的習題鞏固訓練,。

8,、9月評選第二屆南山區(qū)掛牌教師，通過評選名師的活動進一步加強育才二中師資隊伍的建設,。

9,、加強教育信息化的宣傳和實施，本學期將初步實現(xiàn)學校管理網(wǎng)絡化,。

10,、參加區(qū)、市組織的各學科的研討課,、公開課,、研討會等教學比賽活動。

11,、組織青年教師培訓,，組織新教師與學校各學科骨干教師“結對子“。

12、第二屆“育才杯“語文（作文）競賽

十月

13,、參加10月份的南山區(qū)科技節(jié),。

14、8—9周教學開放周,，8周開放初三年級,，9周開放初一、初二年級,，在開放周期間,，教研活動以聽、評研究課形式進行,，對主動積極參加研究課的教師給予表揚并在年終考核加分,。

15、推進“綜合評價方案“實施,，一切教育,、教學活動都應當伴隨綜合評價，主辦者要根據(jù)學生在活動中的不同表現(xiàn)做相應的評價并及時在網(wǎng)上打分,。

16,、教導處和各學科教研組長在第8周對教師作教學常規(guī)檢查，通過檢查,、分析實施對教師教學工作的客觀評價,。

17、在教導處的統(tǒng)一安排下,，由教研組長和備課組長牽頭,，開展命題分析的學習和培訓，要求人人參加,，在培訓之后每個教師都要結合當前教學進行命題,。

十一月

18、11周期中考試,。

19,、“三長“進行工作匯報。

20,、教導處組織進行學生座談會,，了解學生對學校及教師的建議。

21,、13周第二屆“育才杯“英語知識競賽,。

22、各學科教研組長收齊教師每人所命試卷,，評選優(yōu)秀試卷,，建設育才二中各學科題庫,，對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分。

23,、收集教育教學中的故事,、課程改革中的心得體會和各專業(yè)的論文,，出版新一期《后海論壇》,，評選優(yōu)秀論文，對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分,。

十二月

24,、舉辦第二屆漢語言文化節(jié)。

25,、第39期教育教學研討會,。

一月

26、20周期末考試

27,、期末閱卷,、登分、評講試卷

28,、教師交教學手冊,、聽課記錄本

小學學校教學計劃 新學期學校教學計劃篇十四

舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現(xiàn)性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn),，是培養(yǎng)人們審美興趣,，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足,。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體,，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練,，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展,。

1,、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感,，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用心舞蹈,，使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階,。

2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,，注重舞蹈的神韻,、感覺,。

3、嚴格要求,，精心排練,。

1、基本功方面

由于學生水平上的差異,，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求,。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度,，重視訓練質量,，提高身體的`柔韌性。還有些學生則要從基本功入手,，進行系統(tǒng)的訓練,，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質,，增強自身氣質,，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。

2,、舞蹈學習方面

本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質要求較高,，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強,、動作規(guī)范,，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈,。這首舞蹈是本學期訓練的重點,，我們要加強訓練，從齊,、快,、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演,。

每周一,、二、三,、四,、日課外活動時間。

舞蹈教室

1,、引導學生觀看舞蹈錄像帶,，幫助學生尋找舞蹈感覺。

2,、逐段示范,、講解動作,，逐個輔導。

3,、學生個人練習和個別輔導相結合,。

4、采用學生互幫,、好學生示范的方法,，進一步提高水平。

小學學校教學計劃 新學期學校教學計劃篇十五

六年級的學生經(jīng)過了五年的美術學習,，他們對美術學科有必須的了解,。具有必須的美術知識和經(jīng)驗,，其抽象思維,、知識的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提高。但我校作為農(nóng)村小學,，學生多為留守兒童,，美術教學又多為兼職教師承擔，學生美術知識和技能掌握總體水平偏低,。

浙江人民美術版第11冊教科書編者在編寫時本著以促進美術素養(yǎng)的構成為核心,，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的理念,，以“接近社會,、貼近學生、學以致用”為原則,，選擇貼合六年級學生身心特點的教學資料設計課題,，構成了新的美術教材新體系。

本冊共有17課,，分為8個隱性單元,，資料涵蓋“造型·表現(xiàn)” 、“設計·應用” ,、“欣賞·評述” ,、“綜合·探索”四個學習領域，其中“造型·表現(xiàn)” ,、“設計·應用”占有較大比重,，“欣賞·評述”大多隨堂教學，分配在各課之中,。

學生以個人或團體合作的方式參與各種美術活動,，運用各種工具材料進行制作。運用美術欣賞和評述的方法,，了解美術表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣,。

重點：在學習中逐步體會美術的學習特征,，激發(fā)和堅持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美本事和創(chuàng)新本事,。了解美術語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的.運用,，發(fā)展美術實踐本事,。

難點：發(fā)展學生的藝術感知本事和造型表現(xiàn)本事，培養(yǎng)審美情操,，提高審美本事,，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng),。

1,、教師本人進取學習提高自身素質，多看,、多讀,、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎上,，根據(jù)學生具體情景靈活多樣的實施教學。

2,、在教學中,，多遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會,，引導學生展開想象,，進行比較。多經(jīng)過比較,、討論等方法,，引導學生體驗、思考,，提高他們的審美情趣,。

3、注重教學評價,，使評價能真正地促進學生的發(fā)展,。

4、重視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。