人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
清明教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入 清明教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇一
古詩教學(xué)的自制ppt,。
幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
能正確熟讀古詩,。
通過欣賞古詩,、觀察圖片，初步了解古詩大意,。
了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受清明節(jié)人們掃墓的心情,。
一,、入場
聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進(jìn)場，感受古曲的氣氛,。
教師：現(xiàn)在我們聽著優(yōu)美的古曲,，慢慢的進(jìn)場，然后輕輕地找個(gè)座位坐下來,。
二,、了解清明節(jié)的風(fēng)俗
教師：之前清明節(jié)，我們放了一個(gè)小長假,，那請(qǐng)你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情,？
播放"清明介紹ppt",，教師做相應(yīng)的小結(jié),。
教師：小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會(huì)做些什么呢,？
教師：清明節(jié)這天,，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情,，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓,，是對(duì)已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后,，人們的心情都比較難過和悲傷,。
三、學(xué)習(xí)古詩,，初步了解古詩大意
1．完整欣賞古詩兩遍,。
教師：剛才我們了解了在清明節(jié)人們會(huì)做的事情，那古時(shí)候的詩人,，在清明節(jié)這天會(huì)做些什么呢,？
欣賞古詩朗誦。（播放課件）教師：請(qǐng)小朋友看大屏幕,，剛才電腦里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩誦讀了一遍,，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著老師再來讀一遍，老師念一句小朋友跟一句,。（播放古詩背景）幼兒跟著教師誦讀,。
2．看背景圖，初步了解古詩大意,。
幼兒看圖自由回答,。
3．句卡配對(duì)，進(jìn)一步了解古詩大意,。
（1）出示圖卡,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系（2）觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片,。
教師：如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友,，你們認(rèn)為應(yīng)該怎么找。誰能為"清明時(shí)節(jié)雨紛紛"這句詩句,，找圖片朋友,。
教師：誰能為"路上行人欲斷魂"這句詩句，找圖片朋友? "路上行人欲斷魂"這句話是什么意思呢,？誰來說一說,。
教師：第三句詩句"借問酒家何處有"對(duì)應(yīng)哪一幅畫面？
教師：那是誰回答老爺爺?shù)?？那個(gè)小孩,。哦，最后一句"牧童遙指杏花村"對(duì)應(yīng)的就是第四幅圖片了,。
教師：現(xiàn)在你們知道古詩和這些圖畫的關(guān)系了嗎,？原來圖片上的內(nèi)容說的就是古詩中的內(nèi)容,。
四、朗誦古詩
1．幼兒整體誦讀,。
教師：那這首古詩的名字就叫《清明》（出示字卡）,，寫這首詩的詩人叫杜牧,，他是唐代很有名的詩人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩,。
2．記憶大考驗(yàn)兩遍。
3．幼兒跟讀兩遍,。
4．表演讀,。
教師：你們讀得真好聽。那現(xiàn)在我們邊讀古詩邊做動(dòng)作,，我們來表演一下這首古詩吧,！
5．古詩接龍。
五,、認(rèn)字活動(dòng)
學(xué)習(xí)"明"字,。
教師講述"明"的字源故事。
教師："明"在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成,，表示日月照耀,、明亮的意思，也解釋為帶來光明,。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成,，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,，一般用為光亮之義。
教師：我們今天學(xué)的這個(gè)字寶寶讀什么呀,？（明）（六）結(jié)束活動(dòng)：欣賞歌曲《清明》,。
教師：今天我們學(xué)習(xí)了古詩《清明》，它還有一首好聽的歌曲呢,，我們一起來聽一聽,。
學(xué)習(xí)歌曲《清明》
清明教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入 清明教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇二
1、向同學(xué)們介紹清明節(jié)的由來與發(fā)展,，相關(guān)的習(xí)俗,、詩歌。
2,、教育引導(dǎo)廣大青少年,，學(xué)習(xí)烈士的崇高革命精神，繼承發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,，激勵(lì)師生進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義,、集體主義和共產(chǎn)主義精神。
3,、響應(yīng)政府的號(hào)召,，也是為了環(huán)保，提倡“文明清明,，綠色清明”的祭奠活動(dòng),，把環(huán)保教育延伸到家庭和社會(huì)中……
4、讓學(xué)生人人動(dòng)手參與活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作探究能力,，加強(qiáng)學(xué)生傳承民俗文化的責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
班上有10個(gè)小組,，各小組抽簽分工,，然后按抽簽結(jié)果，分別承擔(dān)搜集有關(guān)清明節(jié)的相關(guān)知識(shí),、做ppt,、寫感想等。
第六周五第6節(jié)
1,、班主任導(dǎo)入
2,、第一個(gè)小組(梁達(dá)凱、孫天宇等同學(xué))介紹清明節(jié)的由來,。
3、第二個(gè)小組(陳綺雯,、黎梓君等同學(xué))介紹清明節(jié)的相關(guān)詩歌,。
4、第三個(gè)小組(梁柳珊,、梁文宙等同學(xué))介紹清明節(jié)祭奠的英烈(主要是廣東的),。
5,、第四個(gè)小組(王玉媚等同學(xué))介紹清明節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,。
6、第五個(gè)小組(蕭佩儀等同學(xué))介紹近年來推行的綠色清明節(jié)的做法，并讓同學(xué)們討論：作為中學(xué)生,，我們應(yīng)該如何綠色,、文明祭奠先烈？
7,、全班暢談過清明節(jié)的意義,。
8,、全班同學(xué)宣誓
9,、班主任總結(jié)
