每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

家庭教育的語錄39條簡短 家庭教育的經(jīng)典語句篇一

有些道理沒到一定時候你不懂,，沒關(guān)系,，都是這么從傻孩子過來的。關(guān)鍵是能把人人都貌似懂的道理做好,，就是很難得的事情了,。以下是小編為大家整理推薦的家庭教育的語錄39條,歡迎閱讀與收藏。

1,、以前,，是您走到我面前，為我解答疑難問題,。如今,，請讓我走到您面前，為您撣去身上的粉筆灰,。

2,、云何一法斷故，乃至不受后有,？所謂無明,。離欲，明生,，得正智,?！峨s阿含經(jīng)》卷八，第203經(jīng)

3,、耳目不防護(hù),，貪欲從是生，是名為苦種,，生臭汁潛流,，諸覺觀氣味，依于惡貪嗜,。聚落及空處,，若于晝?nèi)粢梗h(yuǎn)離修梵行,，究竟于苦邊,。《雜阿含經(jīng)》卷三十九,，第1081經(jīng)

4,、[做人]要受教，受氣,，受苦,；[修身]要改言，改性,，改心,；[做事]要敢做，敢說,，敢當(dāng),；[學(xué)習(xí)]要思想，思考,，思慮,；[為官]要知清，知勤,，知慎,；，[學(xué)儒]要立智,，立仁,，立勇；[參禪]要滅貪,，滅嗔,，滅癡；[明道]要養(yǎng)精，養(yǎng)氣,，養(yǎng)神,；[處事]要與氣，與睦,，與諧,。

5、修忍辱行就是種相好,，因為能忍辱,，所以他的村1貌就莊嚴(yán)；如果一個人脾氣大,，相貌就丑陋,。——宣化上人

6,、[天天禪語]生命健康需要活動，慧命健康需靠精進(jìn),。

7,、生活中的紙醉金迷只是一具華麗的空殼，在珠光寶氣的背后通常是人性的沉淪,。沉迷于榮華富貴的人多是膚淺的人,，在繁華落盡時他們會備受煎熬。倘若一味執(zhí)著于對物質(zhì)的追求,，執(zhí)著于世俗的欲求,，最終必然要承受空虛的煎熬。因為人們站在生命的終點(diǎn)回過頭來才發(fā)現(xiàn),，自己所執(zhí)著的事物其實并沒有多大意義,，浮生一夢，終是一無所得,。

8,、早晨照亮雨絲飄飛的身影，濕漉漉的晨風(fēng)晶瑩了初秋的心 境,。我看見氤氳紫氣在雨滴中彌漫,，我聽見朝霞凌空踏響云層的腳步 聲。朋友,，晨雨不是裹足不前的理由,，晨雨是朝霞的另一種燦爛。

9,、問："慈悲和善的關(guān)系如何,？"師言："光有慈悲而缺少智慧，有時也會生出毛病來的。最淺近的例子,，像當(dāng)前社會上常發(fā)生善心人被騙的事,，如此，慈悲不僅未能達(dá)到善的理想,，反而助長了騙徒的罪行,。我們要在智慧中發(fā)揮慈悲，才是真正的善,。"——證嚴(yán)法師

10,、佛陀常常警惕弟子，即使已經(jīng)智慧圓融,，更應(yīng)含蓄謙虛,，像稻穗一樣，米粒愈飽滿垂得愈低,?！C嚴(yán)法師

11、只要自心有力量,，就可以挑起使命,，不怕外來的壓力。

12,、女色者,，世間之枷鎖，凡夫戀著,，不能自拔,。女色者，世間人重患,，凡夫困之,，致死不免。女色者,，世間之衰禍,，凡夫遭之，無厄不至,?！镀兴_訶色欲經(jīng)》

13、染凈因果諸佛解脫當(dāng)于何求,？答日：當(dāng)于一切眾生心行中求,。《維摩經(jīng)》卷中,，文殊師利問疾品世,、出世間之事，不出因果二字?！队」夥◣熚拟n菁華錄》

14,、若斷身見，余使自滅,?！秳偬焱醢闳艚?jīng)》卷四

15、[媽媽們常常擔(dān)心寶寶的吃手問題]其實這標(biāo)志著寶寶的心理發(fā)育進(jìn)入到一個新階段——手指功能的分化與初期的手眼協(xié)調(diào)階段,。著名心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為,，每個人都經(jīng)歷口唇期的階段，吃活動是嬰兒期獲得滿足最佳,、最主要途徑,，如果吸吮的需要得不到滿足會影響其身心發(fā)展，以致產(chǎn)生暴躁,、消沉的負(fù)面情緒,。

16、早教當(dāng)小男孩慢慢長大后,，他們漸漸也會有自己的"秘密",。他會把"秘密"寫進(jìn)日記里，大人要尊重孩子的隱私,，不能隨便翻看孩子的日記。心理學(xué)家表示,，兒童期的孩子有秘密,，說明孩子有著豐富的內(nèi)心世界，智商高,，主意多,。父母應(yīng)該允許他有"秘密"，并為他有"秘密"高興,。

17,、人絕不能在自己創(chuàng)造的對象里喪失自身。"

18,、對于人性和道德報的期望越低失望越少,。

19、來到學(xué)校的每一位學(xué)生,，并非白紙,。

20、我們的孩子有童年,，卻沒有童年生活,。教育一定要走向生活。

21、所謂智力,，就是閱讀能力,。

22、境無自性,，由見而有,，不見即無。見無自性,，由心有動,，不動即無。動無自性,，獨(dú)由不覺,，覺則不動。

23,、證性須要無念。念者分別心也,。有分別心,，即落于對待；落于對待,，即時時刻刻去分別,，而為意識所籠罩，必觀至無念方可,。

24,、在概括形成發(fā)展的同時，判斷能力也隨著發(fā)展起來,，例如當(dāng)他看到爸爸的鞋時,，就會指著鞋說："這是爸爸的"。漸漸地能判斷數(shù)量,、類屬,，并會找出物體相同的和不同的特征。

25,、想像能力在2歲左右出現(xiàn),，隨著幼兒大腦皮層的發(fā)育，想像能力獲得了進(jìn)一步發(fā)展,。2歲時,，說話用的詞一般已達(dá)500個左右，3歲時可達(dá)1000個左右,，已能將詞連接成有次序的語言,，能把許多詞接通或形成詞的鏈鎖,，然后牢固地記住。

26,、聰明的人感性生活,，理性工作；睿智的人會在生活的感性中加一點(diǎn)理性,，工作的`理性中加一點(diǎn)感性,，這樣更有人性的魅力。

27,、想不受傷害就長大,，貌似也不是沒可能。

28,、有趣的人會更容易發(fā)現(xiàn)有趣的人——既然他能發(fā)現(xiàn)生活中的有趣,，就更容易發(fā)現(xiàn)別人的有趣。

29,、知識如果不能生成智慧,，那么知識就是"知障"，知識就變成了垃圾,。

30,、教育，是要學(xué)會如何思考,；生活,，是要懂得尋夢的美好。然而,，往往我們只學(xué)會了如何接受,，卻不知道怎么尋找。

31,、用我的真誠、執(zhí)著與愛心,，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤,，啟迪學(xué)生美好的心靈。 用心關(guān)注孩子,，用心接納孩子,，用心體會孩子。做本真教師,，教本色語文,，育世紀(jì)人才。 教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛,。

32,、教師,，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者,。嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職,。不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的,。教書育人是教師的天職,，既有苦，也有樂,。

33,、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香,。教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。知識不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧,。

34,、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。語言作為工作對我們之重要,，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜,。

35,、常言道，上有天堂,，下有蘇杭,。西湖風(fēng)景，那是天下有名的了,，孤山梅莊,，更是西湖景色絕佳之處。

36,、令狐沖,，你劍法極高,，但若單打獨(dú)斗，也打不過我,。

37,、家庭關(guān)系緊張，父母專制,，不尊重孩子的人格,，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。――愛德華

38,、父母必須讓孩子知道,，在成長的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的,。成功往往是與艱難困苦,、坎坷挫折相伴而來的。――羅斯

39,、成功的家教造就成功的孩子,，失敗的家教造就失敗的孩子。――泰曼·約翰遜

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