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高中期末考試反思300字 高中期末考試反思600字篇一

期末考試那天,，我見到了試卷,。覺得學生們應(yīng)該考得不錯，因為前邊所有的題,，我都帶領(lǐng)學生復習到了,，就連作文內(nèi)容，我都扣住了。我還以為能夠打一個翻身仗,，可是考試的結(jié)果卻是慘不忍睹,，讓我大跌眼鏡。

這是為什么呢,？問題到底出在哪里呢,？這兩天我一直在思索這個問題。

我仔細地研究了試卷,，反思自己的教學,，總結(jié)了一些經(jīng)驗教訓。

第一題,，關(guān)于拼音,、組詞,、多音字,，我覺得孩子們答得還可以，當然并不是完美無缺,。關(guān)于拼音,，自己以后要在能組成詞的一類字上多下些功夫，這樣的詞語考察機率比較高,，再就是常用詞語上;關(guān)于組詞,，自己以后要組常用詞語，對于生僻的詞,，還有難寫的詞語盡量不要組;關(guān)于多音字,，繼續(xù)平時注意積累、考前再復習鞏固的政策,。關(guān)于基礎(chǔ)知識還要加大檢測力度,，每天都要聽寫，讓學生準備專門的聽寫本子,。

第二題,，關(guān)于積累。這部分考的是綜合性學習的內(nèi)容,，關(guān)于這部分內(nèi)容,，我以為側(cè)重考察它的記憶，而人家卻考察的是應(yīng)用,，比如關(guān)于學習的詞語,，讓學生們寫了記了，學生們側(cè)重記了這些詞語,，卻忽略了這是關(guān)于學習的,，所以沒有對上號。還有關(guān)于愛的詞語,，人家考察的也是應(yīng)用,，讓愛在不同的句子里組詞,。以后再教類似的內(nèi)容，我會讓學生們用每個詞來造兩個句子,，我覺得這樣學生們會對這個詞有了更深刻地理解,，理解深刻了，就容易應(yīng)用了,。還有關(guān)于一個詞語不同含義,，以為沒有必要記住詞語含義，人家卻反向考察,，用它的不同含義來造句,，這樣的考察也是我沒有想到的。我總以為小學簡單,，考察記憶東西多,，其實不然，這是我認識上的一個失誤,，我以后要吸取這次的教訓,。

關(guān)于課文內(nèi)容的考察，我覺得自己的方式也有問題,，雖然每一課都認真復習了,，但是沒有讓學生把它的重點、難點寫一寫,。以后要在這些方面下一下功夫,，平時練習還有寫作業(yè)時讓學生把這一課的重點、難點寫一寫,。自己在講課時,，盡量地讓學生自己得出啟發(fā)，這樣他們的認識也會比較深刻,。課文內(nèi)容的理解,，經(jīng)常考察人物形象,、表達情感,、精神品質(zhì)、中心思想,。以后在這些方面,，自己要下足功夫。

關(guān)于句型訓練自己在這方面做得比較少,，所以有些學生反應(yīng)不過來,。因為我自己對這些不夠重視，因為我不知道這是小學考察的一個重點。對于以后,，我想自己要多買一些習題來做,，自己多見識一些考題，自己有了充足地準備,，就可以有針對性地訓練學生了,。

關(guān)于閱讀訓練,，自己在這方面更是下得功夫不夠,。沒有像人家那樣進行大量的閱讀訓練，孩子們的知識也貧乏,，見過的題型也少,，所以出現(xiàn)了失誤。到了中年級,，閱讀理解提上了日程,，以后必須加強這方面的訓練。

我想自己之所以出現(xiàn)這樣那樣的失誤,，一個最大的原因就是自己剛教小學,，對小學不了解,，不知道每個階段考察什么，也不知道每個階段應(yīng)該把重點放在哪里,，怎樣彌補這個失誤呢？我想一是研讀教學大綱,，另一個方面就是多做考題,，詢問別人的可能性比較小，因為很多人是不會把自己的經(jīng)驗教訓告訴別人的,，甚至有時候會誤導,，除非是好朋友。再一個方面就是自己要經(jīng)常地反思,，早做準備,，積累一些東西,，比如每年的考題,，經(jīng)常研讀考察的內(nèi)容和形式。靠誰也不如靠自己,，這是一個只有自己最靠得住的時代,。

關(guān)于作文，以后要繼續(xù)扣題,。

這是我對自己這次期末考試得失的反思,，以后我會經(jīng)常這樣反思，不斷地吸取經(jīng)驗教訓,。我相信這樣堅持下去,，我會不斷地取得進步的。