為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

學校端午節(jié)活動方案 工會端午節(jié)活動方案篇一

“青年置業(yè)——小戶型當家”xx報看房團暨濃情端午“粽”享未來

20xx年6月15日

xx報報名客戶(200人左右,，分為兩批)

前期來訪來電客戶(置業(yè)顧問回訪邀請)

(一)線上部分：(xx報宣傳)

1、活動前期的新聞預報和參與讀者的咨詢,、報名;

2,、6月10日的特刊釋放，主要內(nèi)容包括關于小戶型的新聞報道和房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)小戶型展示的形象廣告;

(二)線下部分：(xx報北線看房直通車)

組織讀者參與專門針對小戶型的`看樓直通車活動;

(三)現(xiàn)場活動：(濃情端午“粽”享未來)

目的：以端午節(jié)為噱頭,，結(jié)合華商報看房團的到場,，通過現(xiàn)場客戶參與性小活動，并以贈送小禮品形式給客戶利益點,，使看房團及來訪客戶愿意長時間停留在銷售中心,，營造現(xiàn)場銷售氣氛。

：

1,、xx報xx客戶及端午期間來訪客戶在銷售中心登記個人信息,，即可領取端午節(jié)精美禮品一份(如粽子等);

2、購買端午荷包制作材料,，邀請荷包制作老師,，現(xiàn)場給客戶制作荷包，客戶更可親手diy端午小荷包,。

3,、外場接待，在邀請荷包制作老師現(xiàn)場教客戶diy荷包的同時,，做茶藝表演,，同時會有演繹四人組配合表演現(xiàn)場彈奏古典音樂，讓客戶親身體驗高雅的茶文化,，品評幽香茶味,。

4、現(xiàn)場提供冷飲,、冰激凌,、爆米花，給客戶帶來涼爽夏季的感覺,。

5,、在沃爾瑪超市門口請2個環(huán)保大使派發(fā)環(huán)保袋，環(huán)保袋內(nèi)裝max未來宣傳資料樹立max未來節(jié)能環(huán)保樓盤的公眾形象,。

時間 內(nèi)容 物料,、人員準備 備注

10:00—12:00 環(huán)保袋的派發(fā) 2名環(huán)保大使(圣諾)環(huán)保袋若干(得天厚) 物業(yè)手續(xù)已辦好，但在派發(fā)中仍需注意城管。

16:00—18:00 環(huán)保袋的派發(fā) 2名環(huán)保大使(圣諾)環(huán)保袋若干(得天厚)

09:30—14:00 活動布展 圣諾傳媒

14：00-15：00 香包diy區(qū),、演繹人員到位

15：01-15：40 接待第一批看房團客戶,，內(nèi)場向客戶進行項目戶型的解說，外場進行茶藝表演及香包diy,。 香包,，演繹人員

15：41 接待第二批看房團客戶，內(nèi)場向客戶進行項目戶型的解說,，外場進行茶藝表演及香包diy,。

16:00 看房團活動結(jié)束 整理場地及物料

學校端午節(jié)活動方案 工會端午節(jié)活動方案篇二

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑,。今年的端午節(jié)是在抗震救災與支援災區(qū)重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞“走進端午”這個話題,，設計了“端午說由來,、端午話習俗、端午講故事,、端午賽詩會,、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷,、習俗等,，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力,，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情,。

1、通過活動,，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊,、網(wǎng)絡,、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,。

2,、學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的.愛國熱情和民族自豪感,。

三(2)教室

6月

上網(wǎng)查閱資料,、收集故事、多媒體課件等,。

【活動導入】

1,、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么端午節(jié)的由來,、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下,。【小學勵志主題班會：小學端午節(jié)主題班會設計方案】小學勵志主題班會：小學端午節(jié)主題班會設計方案,。

3,、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始!

(一)端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱?

2,、關于端午節(jié)的由來,，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)

(二)端午講故事

1,、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史,。關于端午節(jié)故事傳說很多,，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎?

2、學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》,、《屈原投江》,。

3、主持人小結(jié),。

(一)賽龍舟

1,、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣,，由于我國地廣人多,，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗,。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

2,、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

(二)話粽子

1,、除了賽龍舟,，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來,。)

2,、一直到今天，每年五月初,，中國百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉、包粽子,，其花色品種琳瑯滿目,。(多媒體課件：粽子)

3,、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子,。(由三名來自湖南,、江西、四川的學生介紹,。)

4,、主持人小結(jié)。

1,、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

(學生交流自己的感受,。)

2、你想對地震災區(qū)的小朋友說些什么?(學生交流)

3,、唱歌：《56個民族是一家》

4,、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,，可是盡管大江東去,，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間,。讓我們世世傳遞端午節(jié),，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原,。

看了你們自己策劃的主題班會,，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解,。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己,，在小學階段最后一段時間里努力學習,，以優(yōu)異的成績進入中學。

學校端午節(jié)活動方案 工會端午節(jié)活動方案篇三

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特中國的風俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,。這些活動都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。

同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動,。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。 2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1,、 科學區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋。 2,、 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。 3,、 閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀。 4,、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

1,、 和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗,。 2,、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品。 3,、 和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?4,、 參加班級的包粽子活動,。

活動一 端午節(jié)的風俗和來歷

目標： 1,、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的`一些風俗和來歷,。 2,、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

幼兒表現(xiàn)： 當我在給孩子講《屈原》的故事時,，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當聽到屈原投江的情景時,，都(提供)不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來,。

活動二 艾草和菖蒲

目標： 觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。

幼兒表現(xiàn)： 班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過,，但是卻叫不出名,，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,，就象一把劍一樣,。關于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草,？哪一樣是菖蒲,？我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料,，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時,，他們都急著詢問,，但當時家長們也都被問住了。

活動三 粽子香袋

目標： 1,、 感受粽子香袋的美,。 2、 在探索中學習疊制錐體技能,。 3,、 養(yǎng)成做事細心的習慣,。 幼兒表現(xiàn)： 幼：“瞧！我包的粽子大吧,?！?幼：“我包的粽子可結(jié)實了?！?幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮,，啊嗚！咬一口,?！?…… 幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了,，好漂亮?。　?幼：“這個是我做的,?！?幼：“我的也有的，好幾個呢,！” 幼：“我們的教室真漂亮?。e的班級肯定沒這么漂亮,?！?/p>

家長反映： 當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,，都說很漂亮,，的家長 饒有興趣地湊近摸摸,。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮,，非常美,。

活動四 長命縷

目標： 1、 知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗,，加深對端午節(jié)的了解,。 2、 學習搓線的技巧,。 幼兒反映： 顯然,，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準備一批制作的毛線,。區(qū)域活動或課間休息時,，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩,，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上,、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條,。女孩子還戴著跳起了舞。

活動五 做龍舟

目標： 1,、 通過觀察、集體討論,，分工合作,，運用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。 2,、 增強合作性,、創(chuàng)造性、動手能力,。

活動六 包粽子

目標： 1,、 學習包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,。 2,、 體驗勞動和分享的樂趣。 幼兒反映： 包粽子的活動提早已經(jīng)通知孩子和家長了，孩子們可開心了，總是來問我什么時候開始。他們急切地等待和盼望著,?；顒幽翘?，孩子們似乎來的很早,，還一個勁地囑咐來參加活動的家長等一會不要遲到,。活動之前的準備，孩子們已經(jīng)急不可待了,，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開始動手了。活動中,，孩子們學得可認真,，可積極了,，一個勁地要求大人幫忙指導,。雖然他們包的并不好,，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃,。下午,，孩子們吃上自己包的粽子,，又說又笑,，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表,。

家長反映： 家長很支持我們的活動,，所以當日來了不少的熱心家長。在活動中,，他們教得很認真很耐心,，手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米,、如何包裹和捆扎?；顒咏Y(jié)束,，家長們還主動幫助我們整理場地，掃地,、擦桌,、拖地、擺桌椅,，一會兒工夫教室就干凈整潔了。

本次主題活動內(nèi)容豐富有趣,，活動效果好,。 首先,，幼兒的參與很積極認真，通過談話“端午節(jié)的風俗和來歷”,、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”,、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動,，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識，同時也發(fā)展了動手能力,，感受了節(jié)日的快樂氣氛,。 其次，家長們在活動中也非常的配合,，紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品,，還特地請假來參加包粽子的活動,，使活動的開展很順利。

學校端午節(jié)活動方案 工會端午節(jié)活動方案篇四

活動一:話說端午節(jié)

重點領域:(語言領域,、社會性領域) 活動要求: 了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達力。 活動準備: 粽子,、艾草,、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等,。

活動過程:

1,、談話導入。 提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子,、咸肉粽子,、 紅棗粽子、赤豆粽子,、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子? 為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子? (幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2,、說說端午節(jié)的.古老故事,。

提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。

教師出示艾草、蒜頭,，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。

學校端午節(jié)活動方案 工會端午節(jié)活動方案篇五

一,、指導思想

為了弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神,，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，營造端午節(jié)文化氛圍,，我校開展了“我們的節(jié)日?端午”主題活動。

二,、活動設計

（一）找一找

對象：1——6年級學生

要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關知識,；端午節(jié)的由來；屈原的故事,；屈原的詩詞,；賽龍舟和包粽子的習俗。

（二）說一說

通過班會課,、班隊課,，組織學生說說相關的知識。

1,、對象：1——2年級學生

要求：說說端午節(jié)的由來,；說說包粽子的習俗。

2,、對象：3——4年級學生

要求：說說端午節(jié)的由來,；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事,。

3,、對象：5－6年級學生

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的.習俗,；說說屈原的故事,；說說屈原的詩詞。

（三）畫一畫

對象：3——6年級學生

要求：以“走近端午”為主題制作一份小報,，能反映端午的習俗,，自己的心聲,、生活的體驗。

（四）寫一寫

通過黑板報,、班級櫥窗等陣地,，進行環(huán)境布置設計。

對象：3——6年級學生

要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報,。五,、六年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

（五）學一學

對象：1——6年級學生

要求：以“我向奶奶學一技”為主題,，學習粽子的名種包法,，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品償不同地方,、不同的風格、不同特色的粽子,。

中心小學

20xx年6月3日

學校端午節(jié)活動方案 工會端午節(jié)活動方案篇六

__年屈原故里端午文化節(jié)將于6月中旬在我校舉辦,，學校對此事高度重視。根據(jù)此項活動全校整體工作方案要求和全校實際,，學校決定在初中部組織開展“傳承端午習俗,，弘揚屈原愛國精神”企業(yè)系列活動。為確?；顒禹樌M行,，特制定此方案。

通過開展“傳承端午習俗,，弘揚屈原愛國精神”企業(yè)系列活動讓初中師生更進一步了解端午習俗,，了解屈原生平，了解屈原作品,，理解屈原作品精神內(nèi)核,。達到師生自覺傳承屈原文化，自發(fā)弘揚屈原“愛國,、求索”精神之目的,。同時，也是組織全體初中師生廣大師生為__年屈原故里端午文化節(jié)做出應有貢獻,，把屈原愛國精神轉(zhuǎn)化為師生愛家鄉(xiāng)的實際行動,。

__年_月_日至_月_日。

1,、召開一次動員會,。要求全體初中師生各級各類學校在5月31日前召開以“迎端午、講文明、樹新風”為主題的動員會,，號召全體師生積極參與到全體初中師生“迎端午”活動中來,。

2、辦一期宣傳專欄,。要求各學校在6月5日前,，認真辦一期以屈原文化為主題的宣傳專欄，并在班級之間,、年級組之間開展評比,，促進學生自覺傳承屈原文化，弘揚屈原精神,，營造良好學習氛圍,。

3、上好一節(jié)端午節(jié)活動課,。要求全體初中師生各學校組織活動課教師認真?zhèn)湟还?jié)《端午節(jié)活動課教案》,，上好一節(jié)端午節(jié)活動課。并請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學和縣直學校各推薦2篇《端午節(jié)活動課教案》于6月10日前網(wǎng)傳至___,，我們將組織專班進行評選,，對評選出的`優(yōu)秀作品予以頒證獎勵，并在___上刊登,。

4,、開展一次“話端午”主題活動,。要求各學校以班為單位組織開展端午節(jié)主題教育活動,，讓同學們?nèi)巳肆私舛宋绻?jié)的相關來歷、傳說故事和習俗活動,，進而感受傳統(tǒng)節(jié)日折射出的濃郁文化氣息,。

5、組織一次“屈原簡介”講座,。要求各學校組織屈原簡介講座,，讓學生知道屈原的生平和主要代表作品，并能背誦他的名句,，小學生5至10條,，中學生20條以上。

6,、組織一次詩歌朗誦會,。要求各學校組織以屈原作品為主題的詩歌朗誦會，讓學生理解屈原主要作品的精神內(nèi)核,，通過朗誦會讓同學們了解愛國詩人屈原的高尚人格和愛國情懷,。

7、組織一次主題班會。要求各學校以班為單位組織一次“學屈原,，愛祖國”主題班會,，通過活動培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,。

8,、組織一次青春詩會。要求各初中和高中組織以“繼承傳統(tǒng)文化,、弘揚屈原愛國精神”為主題的青春詩會,，并組織評獎。各初中和高中于6月20日前傳至教育股,，我們將組織專班進行評選,，對評選出的優(yōu)秀作品予以頒證獎勵，___上刊登,。

9,、組織一次“沿著屈子的足跡”文化考察活動。

__鎮(zhèn),、__鎮(zhèn)和__學校結(jié)合當?shù)貙嶋H組織學生參觀考察,，深層了屈原，學習屈原,，然后組織撰寫大賽,，抒發(fā)學生情懷，抒發(fā)愛國情感,。

10,、組辦一臺文藝晚會。要求各學校以“追懷先賢,、弘揚國學,、超越自我”為主題舉辦一臺文藝晚會。通過形式多樣的節(jié)目更直觀的展示“端午習俗”,，讓學生更進一步知曉屈原,、學習屈原，進一步激發(fā)學生愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

1、加強組織領導,?？h教育局成立以局長為組長，副局長為副組長,，股室負責人為成員的活動領導小組,。各學校要迅速成立活動領導小組,，制定工作方案，并將方案于6月5日前上報至教育股,。

2,、加強督辦落實。教育局活動領導小組將對全體初中師生各學校開展“傳承端午習俗,，弘揚屈原愛國精神”的活動情況進行檢查督辦,，結(jié)果與年度目標考核掛鉤。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學和縣直學?；顒宇I導小組也要加強對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和本單位的活動開展情況的督辦,，確保活動落實到實處,。此項活動結(jié)束后,，請各校整理好檔案資料，并將活動總結(jié)于6月28日前上交,。

3,、確保活動安全,。各校組織開展此活動時一定要高度注意安全工作,，特別是組織戶外活動時一定要制定詳細的安全預案，確保安全“零事故”,。