作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。
桃花心木教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課 桃花心木教案設(shè)計(jì)篇一
《桃花心木》是臺(tái)灣作家林清玄的一篇哲理散文，作者從種樹(shù)人怎樣給桃花心木澆水的事實(shí)和與種樹(shù)人的交談中獲得啟迪,，感悟人才成長(zhǎng)的規(guī)律,。從生活小事入手，洞見(jiàn)人生智慧,，是林清玄作品的基本特點(diǎn),。教學(xué)時(shí)，應(yīng)根據(jù)課文特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生感知事實(shí),，感悟道理，發(fā)表見(jiàn)解,。
主要教學(xué)環(huán)節(jié)安排如下：
１．初讀,。掃清字詞障礙，把課文讀通順,，讀流利,，初步了解課文主要內(nèi)容。
２．美讀,。選擇自己喜歡的段落,，用自己喜歡的朗讀方式或選擇合作伙伴自由地朗讀，在朗讀中感受語(yǔ)言文字的'優(yōu)美,，獲得情感的愉悅,。
【讀是感悟的基礎(chǔ)，讀得流利,，讀得有情有趣,，感悟才有可能深入】
１．悟種樹(shù)人澆水事實(shí)。
“樹(shù)苗種下以后,，……有時(shí)水澆得少,。”
（指導(dǎo)要點(diǎn)：從時(shí)間不定,、澆水量不定體會(huì)種樹(shù)人澆水的沒(méi)有規(guī)律,。）
２．悟種樹(shù)人如此澆水的道理。
“種樹(shù)不是種菜種稻子,，……長(zhǎng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了,。”
“如果我每天都來(lái)澆水,，……也是風(fēng)一吹就倒了,。”
（指導(dǎo)要點(diǎn)：種樹(shù)人的話有兩層意思,，一是說(shuō)不定期定量澆水是模仿老天爺?shù)南掠?，是給樹(shù)苗一個(gè)和自然相似的生長(zhǎng)環(huán)境,，對(duì)樹(shù)苗生長(zhǎng)有很大的好處。二是說(shuō)假如定期定量給樹(shù)苗澆水,，會(huì)帶來(lái)什么后果,。以上兩點(diǎn)都要引導(dǎo)學(xué)生感悟，要讓學(xué)生明白兩層意思表達(dá)同一個(gè)思想,，從正反兩方面說(shuō)明無(wú)規(guī)律澆水的科學(xué)性,。）
１．“我”對(duì)種樹(shù)人澆水行為的疑惑。
“我起先以為他太懶,，隔那么久才給樹(shù)澆水,。”
“但是,，懶的人怎會(huì)知道會(huì)有幾棵樹(shù)枯萎了呢,？”
“后來(lái)我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律,，但是,，忙的人怎會(huì)可能做事那么從從容容？”
（指導(dǎo)要點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)身處地地想一想,，假如沒(méi)讀到這篇課文，也沒(méi)看到有人這么給樹(shù)澆水,，自己會(huì)怎么想,？從而明白作者的疑惑。）
２．“我”對(duì)在不確定中生活的感悟,。
“不只是樹(shù),，人也是一樣，在不確定中生活的人,，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知,，就能學(xué)到把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng),?！?/p>
（指導(dǎo)要點(diǎn)：１．聯(lián)系到“樹(shù)”：澆水無(wú)規(guī)律，樹(shù)根扎得深,。２．引申到人：在不確定中生活,，鍛煉獨(dú)立自主的心。要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,，理解什么是“生活的不確定性”,，在不確定中生活有什么好處。如學(xué)習(xí)中的不順利，遇到難題自己做,，能提高做題能力,，如果一遇到難題就有人講解，那么再遇到?jīng)]做過(guò)的題型就做不出來(lái),；工作中的不順利,，會(huì)想辦法克服困難，增長(zhǎng)才干,，假如別人給創(chuàng)造好各種條件,，一有困難就有人幫忙，就不可能磨煉克服困難的意志,，不能鍛煉解決問(wèn)題的能力,。）
本組課文訓(xùn)練重點(diǎn)是“發(fā)表自己的見(jiàn)解”。發(fā)表自己的見(jiàn)解,，就是怎樣想就怎樣說(shuō),，直率地說(shuō)，不隱瞞自己的想法,，不怕說(shuō)錯(cuò),。
可以讓學(xué)生自由選擇下面的話題說(shuō)，老師給予指點(diǎn)：
１．讀了這篇課文,，你明白了什么道理,？
２．你希望學(xué)?；蚣彝ビ檬裁捶绞浇逃悖?/p>
３．當(dāng)你今后走上社會(huì)，可能會(huì)遇到什么挑戰(zhàn),？如何提前做好準(zhǔn)備,？
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